砥礪奮進(jìn)促發(fā)展心得體會 砥礪奮進(jìn)促發(fā)展心得體會范文(4篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

推薦砥礪奮進(jìn)促發(fā)展心得體會一

1921年，孩子在混沌中睜眼，山河滿目瘡痍，孩子想要吶喊卻只能淚眼咿呀。

1927年，蹣跚學(xué)步，白駒過隙，孩子已是少年，可以奔跑，可以發(fā)言，可以憤怒，可以吶喊。少年毅然隨風(fēng)奔跑，開始尋找自己自由的救贖。

少年翻越雪山，趟過赤水，飛躍瀘定橋，已知漫漫前路的艱險，但還是踏上了這條征途，換上名叫希望的赤足，把前路當(dāng)作旅途，前進(jìn)！

少年奔向自由，途徑平型關(guān)，臺兒莊，踏過黃土嶺，昆侖關(guān)。少年不畏雷鳴，不畏狂風(fēng)，不畏暴雨，任它劃破長空，任它吹亂頭發(fā)，任它打濕臉頰。

少年迎接黎明，目睹遼沈，淮海，平津的風(fēng)景，沖破一切的混沌！終于迎來了家鄉(xiāng)的第一縷“陽光”，那是1949年10月1日下午兩點(diǎn)當(dāng)陽光灑向少年，少年由衷的笑了，太陽在笑容前為之傾倒，淪陷！

少年背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)走上甘嶺，跨過鴨綠江，直到世界都認(rèn)識他，誰也不能忽視當(dāng)年那個淚眼咿呀，蹣跚學(xué)步的小孩。少年以夢為馬，仗劍天涯！

少年心里住著雄獅，當(dāng)沉睡的雄獅在噩夢中驚醒，蒼穹只能在獠牙前失色，深淵也將在蹄爪下戰(zhàn)兢。

一百年過去了，少年的征途還在繼續(xù)，初心不變，變的只有外表，昔日的追風(fēng)少年更有精神了，笑容更多了，更成熟了，能從容的應(yīng)對世界的暗潮洶涌，砥礪前行。

清風(fēng)拂過少年的臉龐，少年親吻大地，眼里滿含淚水，因?yàn)樗麑@土地愛的深沉啊！

今天，中華兒女過著幸福的生活，無憂無慮的接受良好的教育，作為接班人的我們，對先輩雖不能感同身受，但應(yīng)該做到勿忘國恥。艾躍進(jìn)教授有一句話說得很好“尊嚴(yán)只在劍鋒之上，真理只在大炮射程之內(nèi)”。我們沒有資格替先輩原諒昔日的敵人，但是我們有義務(wù)，責(zé)任去接過先輩的意志，抵御外敵。生逢盛世，當(dāng)不負(fù)盛世。

恰同學(xué)少年！應(yīng)有位卑未敢忘憂國的責(zé)任；待從頭，收拾舊山河，朝天闕的豪情；黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還的壯志；捐軀赴國難，視死忽如歸的精神。

中華上下五千年，我們應(yīng)當(dāng)自豪，歷史證明著他的不朽，而我們每一個中國人都將是見證者、參與者。

愿祖國邁著堅(jiān)毅的步伐沖破混沌，踏向黎明，迎來破曉！愿中國永遠(yuǎn)少年！而我，愿為螢火，照亮星河！

推薦砥礪奮進(jìn)促發(fā)展心得體會二

面朝百年青春正茂

以吾之黨建吾之國，奮百年而熱血依舊。青春于黨，性命于國，是吾輩生于中國之使命也，更是吾輩之幸也！致敬百年，代涌流傳，生于華夏，長于華夏，紅色滋養(yǎng)，德音孔昭。

——題記

中國共產(chǎn)黨百年歷史，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。我們沐浴著黨的光輝雨露，生長在改革開放的新時代。恰逢嘉期，吾輩謂之華夏兒女，謂之炎黃子孫，謂之中國青年！心里迢然，佳氣滿滿。

青年，何也？生于斯而長于斯，生于中國而長于中國。勿忘歷史，牢記始終，是作為新時代中國青年的基礎(chǔ)。陳獨(dú)秀先生曾說“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年獨(dú)立，則國獨(dú)立；少年雄于地球，則國雄于地球?！庇⑿劭偰芩娐酝?，李大釗先生也曾說“人失其青春，則其人無元?dú)?。國家喪其青年，則其國無生機(jī)。國家不可一日無青年，青年不可一日不覺醒?！庇纱丝梢姡嗄甑闹匾院纹浜甏?。

青年之于夏縣。柔風(fēng)拂面，絲縷清香，飄飄襲來，漫卷“歷”香。古來蘇莊衛(wèi)女，啟書于羲；西陰嫘祖，養(yǎng)蠶繅絲；裴介子推，割股奉君。在此圣地，夏縣青年，砥礪奮進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，揚(yáng)青年氣，發(fā)文禮情，仰天長嘯，大舒中華浩然之正氣，承接齊力，自強(qiáng)不息！

青年之于中國?！叭绯醮?，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也?！被パa(bǔ)而交年有余，分分秒秒在晨夕。青年，謂之猶如新鮮活潑細(xì)胞之在身也，或涵虛脫俗，或剛健中正，各得其所，人生而為人，物生而為物，生而不同，各負(fù)使命，奔走于世，占其位，必承其重。既位于青年，位之于中國青年，量重則錘煉精神，名輕卻筑就靈魂?！扒唷敝赡?，“年”成熟，“青年”取中卻不同于二者。吾輩恰風(fēng)華正茂，向往自由，活潑爛漫，此青春氣也，不掛“囧”于臉，面帶笑容；不以眼觀之處為界，不從耳聽之聲為實(shí)，不以腳踏之地為緣。吾輩當(dāng)自強(qiáng)！

青年之于世界。必有不平的波瀾，驚驚勿得安己，靜靜勝得自在。這時的我們，內(nèi)心猶如猛虎，但猛虎亦可“細(xì)嗅薔薇”。二十一世紀(jì)的世界，看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則如化學(xué)平衡狀態(tài)般暗潮云涌，幼時的我們曾極其艷羨過他們自由的生活，可站在“青年”這個讓人驕傲而又恐慌的代名詞上，當(dāng)真是容易的嗎？青年的青春，為之何也？白巖松曾說“沒有一人的青春是輕松的，每一代人有一代人的使命，“不抱怨，只埋頭，只“聰明”的埋頭。辛辛孜倦苦中勞，欣欣向榮微中笑，眼界方如測己石，勵精圖治當(dāng)是匙。

傅璣之石，耳目奇精；傅榮之路，精志奇清。

縱之于古代青年。閨中女，方如木蘭，巾幗不讓須眉；江中子，方如廉頗，暮老不敗英杰。

深閨之女子，封建的壓迫，禮教的約束，天性不得發(fā)，但如若你想，就無不能得。即身處“牢籠”，即身陷“禁制”，但試問周武，又從何而來？試問花木蘭，又從何而來？“天子問所欲”，木蘭掛軍功，古時尚如此，而今思開放，女子當(dāng)自強(qiáng)，吾輩亦當(dāng)行！

江湖之男子，生活的壓力，階級的壓制，為生做勞苦，低身而彎軀。誰愿為之生，誰愿為之累？故農(nóng)民起義，反皇權(quán)勢力。為國盡心力，廉頗雖老矣，但國危來臨，毅然無反顧，舍身而忘死，惟要護(hù)江山。古時尚如此，而今時變遷，男子當(dāng)自強(qiáng)，吾輩亦當(dāng)行！

觀之于當(dāng)代青年?；蚣缗滓拢人婪霭賯?；或身著戎裝，鎮(zhèn)關(guān)戍邊疆。鮮衣怒馬，一笑憑天下；指點(diǎn)江山，煮酒論英雄。海闊談云洲，蓬萊方舟上，必有青年影！二零零三年非典疫情肆虐之時，吾輩青年還曾為藏于長者翼下一孩童，被細(xì)心呵護(hù)著。但稚嫩的孩童也要長大，二零一九年新冠肺炎疫情急速爆發(fā)，一個個毫不猶豫按壓在申請書上鮮紅的手印，是我們要用平凡之軀筑起“防護(hù)墻”的堅(jiān)定決心。

“萬族各有托?！庇[中國青年，風(fēng)華正茂時，書生意氣發(fā)。承前人之力，揚(yáng)后輩之雄。憶往昔風(fēng)流，繁華競相逐；觀今朝盛世，綠水正青山！

謹(jǐn)作此詩，寄予吾輩青年：

初春萌動百物靈，玉鑒瓊田十萬頃。

海納百川潮水平，天道酬勤風(fēng)浪停。

滄海桑田千里勍，飽經(jīng)風(fēng)霜萬里寧。

艱難萬險連山擎，披荊斬棘繁花明。

推薦砥礪奮進(jìn)促發(fā)展心得體會三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：

各位遠(yuǎn)道而來的家長們，大家下午好。我是數(shù)院20__級直博生雷燕軍同學(xué)，在這個特殊的日子，很榮幸作為北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院20__屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。

曾經(jīng)憧憬的這一天，博雅不畏浮云，如期而至;初入燕園的那一刻，未名水光瀲滟，猶如昨時。白駒過隙的光陰，讓人感慨良多，內(nèi)心沒有曾經(jīng)幻想的那份欣喜，反而多了些不舍、留戀與感動?；厥锥噍d的求學(xué)歷程，我很慶幸能在北大數(shù)院度過五年。

我相信每個數(shù)院人都有屬于自己和數(shù)學(xué)的故事。小時候，我家里有些小生意，因此經(jīng)常跟著爸媽沿街?jǐn)[攤、走村串巷做過些買賣。家人、鄉(xiāng)鄰總夸我說“這孩子機(jī)靈，算數(shù)又快又準(zhǔn)”。雖然這些簡單的算術(shù)并不能等同于數(shù)學(xué)，但還是讓天真的我有了一種錯覺，相信自己有著某種天賦。這也促使我保有了對數(shù)學(xué)最初的熱情和興趣，也變得更加勤奮與努力。漸漸地，喜歡數(shù)學(xué)，成了自己一種習(xí)慣。

后來，在本科到博士期間的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)之美，也逐步認(rèn)識到數(shù)學(xué)的無限與自己精力智力的局限。在這個學(xué)術(shù)大腕與青年才俊聚集的一號院系，我很慶幸自己有著最好的老師，是你們指引我扎實(shí)基礎(chǔ)、一步步開展學(xué)術(shù)與科研;在這個大神與牛人云集的瘋?cè)嗽海乙埠軜s幸能夠在同一個時空節(jié)點(diǎn)上遇到最優(yōu)秀的同學(xué)，是你們鞭策我認(rèn)識不足、一點(diǎn)點(diǎn)積累知識與技能。

五年的數(shù)院學(xué)習(xí)，自己曾因?qū)W術(shù)無法取得進(jìn)展而難寐，也曾因某個小的科研突破而竊喜;曾因深感學(xué)業(yè)不精而苦惱，也曾因在助教課上傳承知識而知足。曾經(jīng)，我是那個自認(rèn)為天賦異稟的小孩，無知無畏;如今，我是一個自覺才疏學(xué)淺的博士，深刻感受到吾生有涯而知無涯，路漫漫而求索。

同時，我也相信每個北大人都有屬于自己和北大的故事。我對北大的向往，開始于一本小說——《青春之歌》。那是小學(xué)剛畢業(yè)那年的八月，自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢奮進(jìn)的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌蕩、所激勵，也對那個常為新、為時代之先的大學(xué)充滿好奇。后來，我經(jīng)歷了一個沒有手機(jī)、沒有網(wǎng)絡(luò)、沒有游戲的中學(xué)時光，關(guān)于北大的讀物成了那個漫長六年里，易得又不會被某些力量阻撓的課余消遣。

在這期中，我享受此間的少年里那輕狂無畏的校園時光;也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場刷圈直到累癱。那時，關(guān)于北大的人與事，成了天真懵懂少年得以獨(dú)處、憧憬以及幻想的精神樂園。因此，我并沒有糾結(jié)過將來是上北大好還是清華好。只不過，和在座的很多同學(xué)不同是，直到本科結(jié)束后，自己才有幸成為了此間的一員。入學(xué)那年，在百周講堂觀看迎新話劇《青春之歌》時，十年追夢一瞬間，時光似乎又倒回了那個蘋果園里讀小說的八月。

五年的北大生活，豐富了我對北大的認(rèn)識，也悄然改變了我自己。我感受到這里不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事，也有非常繁重的課程學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)科研;不再只是有高昂的口號和激蕩的情懷，也有理性的發(fā)聲和冷靜的獨(dú)處。這里給予我青春的自由，也培養(yǎng)我青年的擔(dān)當(dāng);給予我北大的家國情懷，也培養(yǎng)我北大人的思想獨(dú)立。自由寬松包容多元的校園文化，讓我漸漸體會著先哲們倡導(dǎo)的“循思想自由原則、取兼容并包之義“的理念，也慢慢感悟著北大人踐行的“愛國進(jìn)步民主科學(xué)”的追求。

古人云，風(fēng)起于青萍之末，舞于松柏之下。曾經(jīng)不經(jīng)意的一次被夸贊，不經(jīng)意的一次翻書，開始了我與數(shù)學(xué)、與北大的故事。初心不改，幸而終得紅樓飛雪中求知，湖光塔影下求索。

同學(xué)們，求學(xué)不易，我們選擇了堅(jiān)持;未來，生活不易，但我們足夠相信。因?yàn)?，北大啟發(fā)你我去獨(dú)立思考，多一份客觀理性、少一份迷失盲從;培育你我堅(jiān)持信念，追逐夢想，窮且益堅(jiān);鼓勵你我勇敢面對困難，守得住貧賤，經(jīng)得住榮辱。

數(shù)理思維下的我們，也清醒的知道作為中國最好大學(xué)的畢業(yè)生，并不意味著每個人將來都會有最好的生活，也不是意味著我們將具有更好的物質(zhì)條件、更多的權(quán)勢、更高的社會地位，而應(yīng)該是具有最堅(jiān)定的信念，去堅(jiān)持自己的追求與夢想;具有最果敢的勇氣，去面對生活的困難與挑戰(zhàn);具有最豁達(dá)的心態(tài)，去看待人生的幸與不幸。

如今，我們即將惜別，千里疊嶂，眼底未名水，胸中黃河月。未來，當(dāng)我們再一次聽到《燕園情》的旋律響起，你我是否會記得在北大數(shù)院的自己，是否記得那燕園美景以及北大人的情懷?

紅樓飛雪，燃不盡的是民主科學(xué)的百年薪火，湖光塔影，寫不完的是振興中華的奮斗樂章。同學(xué)們，求索路漫漫，道阻且長，惟愿我們不忘初心，砥礪前行，度過半生，歸來時仍是少年。

推薦砥礪奮進(jìn)促發(fā)展心得體會四

亦作“ 砥厲 ”。磨石。

《山海經(jīng)·西山經(jīng)》：“西南三百六十里，曰 崦嵫之山 …… 苕水 出焉，而西流注于海，其中多砥礪?！?郭璞 注：“磨石也。精為砥，粗為礪。” 三國 魏 曹丕 《以鄭稱為武德傅令》：“礱之以砥礪，錯之以他山。” 唐 柳宗元 《與崔饒州論石鐘乳書》：“ 雍 之塊璞，皆可以備砥礪?！?郁達(dá)夫 《為浪漫兄題劉大師畫吉了君濂畫石》詩：“頑石從來堅(jiān)砥礪， 漢 禽自古薄夷酋?！?/p>

在磨石上磨。

《荀子·性惡》：“ 闔閭 之干將、莫邪、鉅闕、辟閭，此皆古之良劍也，然而不加砥厲，則不能利。”《韓非子·外儲說左上》：“夫新砥礪殺矢，彀弩而射，雖冥而妄發(fā)，其端未嘗不中秋毫也?！?唐 李冗 《獨(dú)異志》卷中：“匣出佩刀，日砥礪，不能斷髮。” 郭沫若 《前茅·我們在赤光之中相見》：“他在砥礪他犀利的金箭，要把天魔射死?！?/p>

磨練；鍛煉。

《墨子·節(jié)葬下》：“此皆砥礪其卒伍，以攻伐并兼為政於天下。”《后漢書·竇融傳》：“ 融 乃與五郡太守共砥厲兵馬?！?南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·奏啟》：“故位在鷙擊，砥礪其氣?！?宋 蘇軾 《與王慶源之子書》：“惟望昆仲力學(xué)砥礪，以顯揚(yáng)不墜為心?！?郭沫若 《沸羹集·為革命的民權(quán)而呼吁》：“工具必見諸實(shí)用，砥礪改進(jìn)，以期日新又新?！?/p>

激勵；勉勵。

《荀子·王制》：“案平政教，審節(jié)奏，砥礪百姓。” 漢 劉向 《列女傳·齊女傅母》：“﹝ 傅母 ﹞砥厲女之心以高節(jié)?！?清 戴名世 《梅文常稿序》：“吾 江 南文學(xué)禮義之邦，推 宣城 為最，其士大夫多崇禮讓，敦實(shí)行，以清風(fēng)高節(jié)砥礪末俗?！?曹禺 等《膽劍篇》第五幕：“人們把這塊地方稱為‘苦成崖’。它成了 越國 父老經(jīng)常教誨砥礪子弟的地方?！?/p>