如何對(duì)待劫持事件心得體會(huì)范本 劫持人質(zhì)事件的處置與防范心得體會(huì)(5篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于如何對(duì)待劫持事件心得體會(huì)范本一

大家好!

生活中，我們身邊的每一個(gè)人可能都值得我們感恩，不管是同學(xué)，老師，還是父母。尤其是老師和父母，每一個(gè)人都要對(duì)他們懷有一顆感恩的心。

感恩，一個(gè)生活中經(jīng)常見(jiàn)到或聽(tīng)到的詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)或許是有些人心中一直所想的，也或許是有的人最終經(jīng)常掛念的，還或許是有些人不經(jīng)意唱出來(lái)的。不管如何，我們都應(yīng)該懷玉噢一顆真誠(chéng)的感恩之心。感恩你的父母，你的老師，感恩所有幫助你，關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你的人。讓所有幫助你的人感受到你的那一顆火熱的心，一顆真摯的心。

在生活中，有的人努力奮斗嗎，拼搏，只為回報(bào)，感恩。去報(bào)答那些曾今救自己幫自己的人。但有些人卻是經(jīng)常把感恩掛在嘴邊，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槿魏稳巳魏问露^斗，拼搏。他們只會(huì)整天嘴邊掛著感恩二字，但卻無(wú)動(dòng)于衷，像這樣的人沒(méi)有一點(diǎn)的感恩之心，那以后就不會(huì)有人在幫他了，因?yàn)樗麄儾贾档娜藗內(nèi)椭?/p>

所以我們要時(shí)刻懷有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)如何感恩，雖然別人幫助我們并不是為了得到回報(bào)，但我們也要有感恩的心態(tài)，這是最基本的禮貌，不然就不會(huì)再有人幫助那個(gè)臉禮貌也不懂，準(zhǔn)會(huì)被社會(huì)淘汰出局的人。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)這句話我們都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧，這句話是一個(gè)曾今收到過(guò)別人幫助的人對(duì)幫助自己的人的一種誓言，所以他們才會(huì)努力拼搏，艱苦奮斗，向這個(gè)誓言的頂端進(jìn)發(fā)。

挫折和失敗是每個(gè)成功者的必經(jīng)之路，當(dāng)他們面臨失敗時(shí)會(huì)有人幫助他們，他們?yōu)榈木褪遣蛔寧椭^(guò)自己的人感到失望，他們以努力拼搏，把自己的才能發(fā)揮到極限，拼出自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)那個(gè)當(dāng)初幫過(guò)自己的人。

同學(xué)們，當(dāng)我們站在妊娠的頂端俯視時(shí)，你會(huì)想到曾今幫助你的那些人是多么的偉大，他讓我們有了重生的機(jī)會(huì)，讓我們自己有翻身的機(jī)會(huì)，他們有可能是改變我們命運(yùn)的人，我們要感謝他們。

學(xué)會(huì)感恩，讓我們懷有一顆感恩的心，去感謝那些幫助過(guò)我們的人吧。

關(guān)于如何對(duì)待劫持事件心得體會(huì)范本二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩。

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B

從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，”然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。

我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一位山林農(nóng)夫出于愛(ài)心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們?cè)谝黄鹕盍撕荛L(zhǎng)時(shí)間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報(bào)答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農(nóng)夫，把他甩了出來(lái)，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠(yuǎn)地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們?nèi)祟愑肿龅萌绾文?這是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來(lái)回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問(wèn)自己：“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中`最深刻的記憶是什么?他傷感地說(shuō)：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝?！?/p>

感恩是小德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活?？纱蠖鄶?shù)的我們常常對(duì)別人給自己的幫助.恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略和忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨(dú)尊，對(duì)別人的幫助又怎么會(huì)在意呢?他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無(wú)法融化為感恩。

我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽(yáng);去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來(lái)到人間的父母，感謝親情.友情.愛(ài)情....

用一顆感恩的心去生活，開(kāi)心的時(shí)候，是我們善待生活的回報(bào);生氣時(shí)，是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);傷心時(shí)，是天將降大任于斯人的先兆----必先苦其心志;幸福時(shí)，是對(duì)我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢?

正如王符所說(shuō)的那樣“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)?！?/p>

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，知恩不報(bào)的不和諧畫面必將一去不復(fù)返，世界必然會(huì)變得溫暖與美好。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!用一顆感恩的心去生活，用“投桃報(bào)李”的態(tài)度去為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

關(guān)于如何對(duì)待劫持事件心得體會(huì)范本三

親愛(ài)的老師們，小朋友們：

早上好!

今天我講話的主題是懂得感恩。首先，我給大家講一個(gè)故事。很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊媽媽非常疼愛(ài)小羊，晚上睡覺(jué)讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動(dòng)物欺負(fù)小羊，羊媽媽用頭上的羊角來(lái)保護(hù)小羊。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶。一只母雞走過(guò)來(lái)說(shuō)：“羊媽媽，近來(lái)你瘦了很多。吃上的東西都讓小羊咂了去。你看我，從來(lái)不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧。”小羊聽(tīng)到過(guò)后，對(duì)羊媽媽說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛(ài)，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢?”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這一片孝心就我心滿意足了。”小羊聽(tīng)后，流下眼淚，“撲通”跪倒在地，表示難以報(bào)答母親的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是“羊羔跪乳”。

小朋友們，你們知道我今天為什么要講這個(gè)故事嗎?我就是要告訴大家一個(gè)道理：要懂得感恩。這也是我今天在國(guó)旗下講話的主題。每年的11月的第四個(gè)星期四是美國(guó)的感恩節(jié)。今年的感恩節(jié)就是11月24日?！案卸鞴?jié)”雖然是美國(guó)的，但“感恩”卻不分國(guó)度。中國(guó)不是有一句古話嗎?“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子們，我們有責(zé)任把“感恩”這個(gè)美德傳遞下去。

我再給大家講一個(gè)與烏鴉有關(guān)的故事。大家都知道烏鴉是一種全身漆黑、面貌丑陋的鳥(niǎo)，所以一般人都不喜歡它。但正是這種鳥(niǎo)，卻懂得感恩自己的父母。據(jù)說(shuō)烏鴉在母親的哺育下長(zhǎng)大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，它就會(huì)四處去尋找食物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉死去為止。這就是人們常說(shuō)的“烏鴉反哺”的故事。

連小動(dòng)物都懂得知恩圖報(bào)，那我們?nèi)烁鼞?yīng)該懂得如何感恩。

讓我們感恩父母，感激他們給予我們生命，感謝他們攙扶著我們走好每一步人生道路，為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

讓我們感激老師、感激他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強(qiáng)的信心。(現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們立正面向老師鞠躬，感謝老師的教導(dǎo))

讓我們感激在我們成長(zhǎng)道路上和我們一同成長(zhǎng)，給予我們幫助的同伴們。 (請(qǐng)面向你旁邊的同伴微笑，化解掉以前所有不開(kāi)心的事情。)

讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——

讓我們回報(bào)父母：主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做讓父母放心的好孩子。讓我們回報(bào)老師：勤奮學(xué)習(xí)，，插上創(chuàng)新的翅膀，在知識(shí)的海洋里遨游。讓我們回報(bào)同伴：幫助遇到困難的同伴，助人為樂(lè)，常把謝謝掛在嘴邊。與同伴友好相處，發(fā)生矛盾的時(shí)候常把對(duì)不起掛在嘴邊。讓我們回報(bào)社會(huì)：做到保護(hù)環(huán)境，不隨地亂扔果皮紙屑，還社會(huì)一個(gè)整潔的環(huán)境。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。其實(shí)，生活就是一面鏡子，你笑它也會(huì)對(duì)你笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將送給你明媚陽(yáng)光;你一味地怨天尤人，自暴自棄，結(jié)果也只能是事事不順心!常懷一顆感恩之心，可凈化我們的心靈、提升我們的心智、塑造我們的人品，做一個(gè)“知難而進(jìn)，樂(lè)觀拼搏”的快樂(lè)孩子。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容!我的講話到此結(jié)束。

關(guān)于如何對(duì)待劫持事件心得體會(huì)范本四

本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

關(guān)于如何對(duì)待劫持事件心得體會(huì)范本五

（一）遵守黨的政治紀(jì)律方面。政治覺(jué)悟不強(qiáng)，在思想上，思想片面，存在與己無(wú)關(guān)的想法，將自己混同于普通百姓，認(rèn)為自己無(wú)職無(wú)權(quán)，不存在政治紀(jì)律方面問(wèn)題。在行為上，我行我素，對(duì)上級(jí)要求及領(lǐng)導(dǎo)決定消極應(yīng)付，存在意見(jiàn)情緒當(dāng)面不說(shuō)，背后卻小抱怨不斷，缺乏紀(jì)律性。在工作上，強(qiáng)調(diào)本位性，缺乏大局意識(shí)，從未站在全局立場(chǎng)上考慮工作上的問(wèn)題，認(rèn)為這是領(lǐng)導(dǎo)的事，與我無(wú)關(guān)。例如，在工作中，領(lǐng)導(dǎo)怎么要求就怎么干，不說(shuō)想法、不講意見(jiàn)，抱有多一事不如少一事、早干完早休息的消極心理。但是，我不存在入黨動(dòng)機(jī)不純的問(wèn)題；不存在理想信念不堅(jiān)定，同情支持或搞封建迷信活動(dòng)、信教或參與邪教組織的問(wèn)題；不存在不支持不配合黨組織工作、不按要求參加組織生活、不及時(shí)主動(dòng)繳納黨費(fèi)的問(wèn)題；不存在對(duì)市委部署的黨員雙管雙責(zé)、雙聯(lián)雙促等工作認(rèn)識(shí)不到位，參加活動(dòng)不積極、工作被動(dòng)應(yīng)付的問(wèn)題。

（二）貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定方面。認(rèn)識(shí)和理解還不到位，存在僅僅是一陣風(fēng)的念頭，認(rèn)為中央八項(xiàng)規(guī)定只是走過(guò)場(chǎng)，喊口號(hào)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到改進(jìn)工作作風(fēng)的嚴(yán)肅性和重要性，陽(yáng)奉陰違，存在應(yīng)付了事、安于現(xiàn)狀的問(wèn)題。公文寫作上，總是照搬照抄，空話套話一大堆，沒(méi)有做到用腦思考，更不用提做到內(nèi)容新、材料新。另外，隨著物質(zhì)生活條件逐漸變好，生活中，養(yǎng)成了花錢大手大腳的壞習(xí)慣，飯不好吃就扔掉、衣服舊了就再買；工作中，辦公用品特別是紙張的使用浪費(fèi)很嚴(yán)重，隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在這些方面的不足，我深知在貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定的過(guò)程中，要徹底改變作風(fēng)問(wèn)題不可能一蹴而就，改掉過(guò)去不良的習(xí)慣，還需要日后長(zhǎng)期堅(jiān)持，持之以恒方能見(jiàn)成效。

（一）形式主義方面

1．工作作風(fēng)不扎實(shí)。對(duì)待工作浮在表面的時(shí)候多，真正沉下去的時(shí)候少，滿足于完成表面工作，安于現(xiàn)狀應(yīng)付業(yè)務(wù)工作，缺乏主動(dòng)探索信訪信息化工作的新思路和新方法。對(duì)公文寫作的學(xué)習(xí)鍛煉不主動(dòng)，存在依賴心理，慣用復(fù)制粘貼的方法，穿鞋帶帽，實(shí)用性比較差，缺少自主動(dòng)腦和思考鉆研。比如對(duì)每周的滿意度匯總，僅停留于對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)，不思考、不研究如何用更直觀地方式反映該項(xiàng)工作情況。

2.理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。對(duì)經(jīng)典馬克思主義理論學(xué)習(xí)不深入、不完整，吃老本；對(duì)新時(shí)期黨的創(chuàng)新理論一知半解，浮于表面；對(duì)信訪業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對(duì)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，總是在工作遇到相應(yīng)的問(wèn)題和困難，才臨時(shí)抱佛腳，不得不學(xué)，撥一撥再動(dòng)一動(dòng)，在學(xué)習(xí)上始終處于被動(dòng)狀態(tài)，實(shí)用主義在思想深處根深蒂固。比如每當(dāng)我手頭工作干完后，就只知道讀報(bào)紙或者自己感興趣的文章，對(duì)信息化業(yè)務(wù)知識(shí)從不去主動(dòng)學(xué)習(xí)，好幾次都是遇到同事來(lái)問(wèn)電腦或者信訪信息系統(tǒng)方面的問(wèn)題，我答復(fù)不了，才開(kāi)始去查、去問(wèn)、去學(xué)解決該問(wèn)題的方法。

3.缺乏大膽的工作方法。在工作中，缺乏新意，遇到問(wèn)題時(shí)，先想別人是怎么做的，過(guò)去是怎么處理的，總是沿用老同志教的老辦法解決問(wèn)題，甚少用創(chuàng)新的辦法解決困難。比如每個(gè)月上報(bào)省的信訪統(tǒng)計(jì)報(bào)表，在今年3月將網(wǎng)上信訪數(shù)量也納入信訪總量的統(tǒng)計(jì)范圍后，

我沒(méi)有去考慮新的統(tǒng)計(jì)方式和修改原有的統(tǒng)計(jì)表格，而是繼續(xù)沿用舊表，害怕修改舊表后出錯(cuò)，以至于舊表不適用，統(tǒng)計(jì)效率低等問(wèn)題。

4.群眾意識(shí)不夠強(qiáng)。只是把群眾看作是普通的服務(wù)對(duì)象，認(rèn)為自己拿著不高的工資，做好手頭工作就不錯(cuò)了，忘記了黨員需要具備的全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，沒(méi)有從心里把群眾當(dāng)作親人、家人看待。

（二）官僚主義方面

1．不會(huì)使用群眾語(yǔ)言。信息中心與信訪業(yè)務(wù)離得遠(yuǎn)，認(rèn)為不與上訪群眾打交道是理所當(dāng)然的，對(duì)偶爾遇到的上訪群眾也不知該說(shuō)什么，多數(shù)時(shí)候是不搭理、甩臉子，甚至把群眾當(dāng)?shù)竺窨创?。例如在走廊看到上訪群眾，裝作沒(méi)看見(jiàn)匆匆走過(guò)，不愛(ài)理他們，也害怕被搭話。

2.不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)。將責(zé)任推給領(lǐng)導(dǎo)、同事，回避問(wèn)題，工作上的事不敢催，怕得罪人，左右逢源，出了問(wèn)題能躲就躲，能拖就拖。例如在匯總其他科室材料的時(shí)候，不敢督促其上交，不講原則，好人主義，導(dǎo)致工作整體被耽誤。

3．缺乏全局觀念。站位低、創(chuàng)新少，總認(rèn)為自己能把領(lǐng)導(dǎo)交管的任務(wù)干好就行了，存在自己份內(nèi)工作考慮的多，全局工作不考慮；沿承傳統(tǒng)的干事方式多，面對(duì)創(chuàng)造性的、開(kāi)拓性的問(wèn)題考慮少；服從領(lǐng)導(dǎo)安排多，自主調(diào)查研究少。例如，在工作中遇到新問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)征求意見(jiàn)，尋求解決方法，我從不主動(dòng)思考研究，坐等領(lǐng)導(dǎo)想好了布置安排。

（三）享樂(lè)主義方面

1．工作主動(dòng)性、積極性不足。安于現(xiàn)狀，自我感覺(jué)良好，抱著不求干好，只求干完，不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想，認(rèn)識(shí)上存在偏差，認(rèn)為女孩終究要將大部分精力傾注于家庭中，不必爭(zhēng)強(qiáng)好勝，缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

2．艱苦奮斗意識(shí)不強(qiáng)。不愿意吃苦受累，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作挑肥揀瘦，得過(guò)且過(guò)，多干點(diǎn)工作就心有不滿，下班害怕上班，周末害怕加班，凡事講條件，擺不正心態(tài)，坐不正位置，缺乏腳踏實(shí)地、埋頭苦干、任勞任怨的事業(yè)心和責(zé)任感。比如，周末安排我在單位加班，我就總想著早早回家，心不在焉，甚至活沒(méi)干完就匆匆交給別的同事走了，只顧追求個(gè)人享受和幸福，放棄工作的責(zé)任和義務(wù)。

3．工作紀(jì)律不到位。組織觀念淡薄，玩心重，有時(shí)碰到感興趣的話題就與別的科室同事閑聊，出現(xiàn)過(guò)空崗現(xiàn)象；在上班空閑時(shí)間擺弄手機(jī)，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)；認(rèn)為愛(ài)美是人之常情，沒(méi)意識(shí)到機(jī)關(guān)單位工作人員應(yīng)該注意衣著打扮，我行我素，花枝招展，沒(méi)有做到低調(diào)做人，高調(diào)做事；碰到節(jié)假日就把手機(jī)一扔，兩耳不聞窗外事，通訊不暢，單位有事找不到人；平日里，認(rèn)為家人、朋友間吃吃喝喝很正常，只要沒(méi)用公款就不存在問(wèn)題，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，有貪圖安逸享樂(lè)主義的思想。

（四）奢靡之風(fēng)方面

1．勤儉節(jié)約意識(shí)淡薄。沒(méi)有勤儉節(jié)約的意識(shí)，生活上追求高標(biāo)準(zhǔn)，上下班開(kāi)車，沒(méi)能選擇最節(jié)約的方式出行，還想吃得好、穿得好、用得好、玩得好，認(rèn)為只要不違規(guī)、不貪污受賄就無(wú)過(guò)，放松了嚴(yán)于律己的要求。

2.鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)待辦公用品及辦公設(shè)備沒(méi)有做到像對(duì)待自己的居家用品一樣用心，認(rèn)為又不花自己錢，浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，養(yǎng)成了夏天空調(diào)全天開(kāi)、飲水機(jī)的水不間斷的燒、電腦不用也不關(guān)、洗手時(shí)自來(lái)水常流、紙張隨意用的不良習(xí)慣，滋生了我及時(shí)行樂(lè)和特權(quán)思想。

3.存在攀比心理。會(huì)不自覺(jué)的與身邊同學(xué)相比，比工作環(huán)境、比工資待遇、比消費(fèi)水平，看到朋友、同學(xué)可以出入豪華奢侈場(chǎng)所，工作自由、待遇優(yōu)厚，一度感覺(jué)到工資待遇不如別人了，思想落差就很大，由此產(chǎn)生了不愿意在艱苦環(huán)境中工作的思想。

通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認(rèn)識(shí)到四風(fēng)現(xiàn)象表現(xiàn)不一，癥狀多

樣，我的問(wèn)題遠(yuǎn)不止于此。就我個(gè)人來(lái)講，僅就上述問(wèn)題分析產(chǎn)生的原因，我感覺(jué)，從根本上講：

（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入，理論修養(yǎng)不到家。由于對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，總覺(jué)得干好本職工作就可以了，政治理論都是虛無(wú)縹緲的東西，以業(yè)務(wù)工作代替黨性鍛煉，放松了政治理論的學(xué)習(xí)，理想信念淡化，總認(rèn)為自己是業(yè)務(wù)科室，又不是調(diào)研科，沒(méi)有必要搞理論，差不多懂點(diǎn)就可以了，導(dǎo)致對(duì)理論學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，甚至存在厭煩情緒，更不會(huì)主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，沒(méi)有理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，沒(méi)有大局意識(shí)、敬業(yè)精神，對(duì)政績(jī)觀、事業(yè)觀在理解上也存在偏移。

（二）個(gè)人修養(yǎng)放松，艱苦奮斗精神缺乏。社會(huì)轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的價(jià)值觀發(fā)生改變，權(quán)力和金錢崇拜成為主流價(jià)值取向，也影響到了自己，以工作代替政治和黨性鍛煉，不注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，過(guò)多的考慮個(gè)人榮辱得失，團(tuán)隊(duì)精神減退，致使工作不夠深入，急于求成，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和面上不出問(wèn)題；創(chuàng)新意識(shí)淡化，工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；對(duì)腐朽的思想警惕性不高，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，認(rèn)為時(shí)代發(fā)展了，生活質(zhì)量提高了，艱苦奮斗的作風(fēng)不適用了，追求奢華，不愿吃苦，貪圖享受，存在個(gè)人主義和自由主義，害怕多干一點(diǎn)活，總是自我感覺(jué)良好，安于現(xiàn)狀。

（三）群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨意識(shí)淡化。我雖然是一名共產(chǎn)黨員，但年紀(jì)輕，經(jīng)歷少，沒(méi)有對(duì)人民公仆含義的深刻體會(huì)，在思想上、行動(dòng)上都未真正樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，認(rèn)為干工作主要是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，從未考慮是為群眾服務(wù)，再加上所處工作崗位幾乎不與群眾打交道，自然不會(huì)與群眾交流，更不會(huì)與群眾相處，服務(wù)群眾的意識(shí)更是模糊不清，沒(méi)有作為一名黨員干部應(yīng)具備的責(zé)任感和使命感。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要聚焦在作風(fēng)建設(shè)上并集中解決四風(fēng)問(wèn)題上，通過(guò)本次活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到反對(duì)和克服四風(fēng)問(wèn)題，必須首先從抓自身學(xué)習(xí)入手，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)黨的十八大和習(xí)近平同志的系列重要講話，研讀《xxx》《xxx》等期刊，進(jìn)一步提高自己的理論水平、思想水平和政治水平，進(jìn)一步提高自己的公文寫作水平。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從應(yīng)付性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)鉆研學(xué)習(xí)，從為了工作的要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘碚撍仞B(yǎng)的我要學(xué)，要把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成為一種生活和工作習(xí)慣，做到學(xué)以致用，并在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和豐富所學(xué)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。

（二）改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)水平。在學(xué)好政治理論的同時(shí)，根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會(huì)停下來(lái)想一想，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，并要開(kāi)拓自己的視野，深入工作中，大膽創(chuàng)新，多出創(chuàng)造性舉措，做到原則性和靈活性相結(jié)合，既敢于碰硬、勇于負(fù)責(zé)，又講求策略、注重方法，努力提高自己的工作能力。

（三）改作風(fēng)，強(qiáng)宗旨，樹(shù)立艱苦奮斗的精神。要不忘入黨時(shí)的錚錚誓言，不忘為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持清醒的頭腦，時(shí)刻注意擺正自己同人民群眾的位置，在工作中多看、多聽(tīng)、多學(xué)，主動(dòng)向其他業(yè)務(wù)科室學(xué)習(xí)接訪及處理上訪突發(fā)事件的能力，關(guān)鍵時(shí)刻能頂?shù)蒙希灰岣邽槿罕姺?wù)意識(shí)，增加接訪實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)做群眾工作的本領(lǐng)，真正了解群眾疾苦、傾聽(tīng)群眾呼聲、掌握群眾語(yǔ)言，真正把每一位來(lái)訪群眾當(dāng)家人、當(dāng)朋友，摒棄見(jiàn)訪就煩的不良情緒，從為群眾多做一件小事，與群眾多說(shuō)一句家常話做起，以真心換真心；堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，做到居安思危，奮發(fā)進(jìn)取，不貪安逸享受，埋頭苦干，扎實(shí)工作，拿出年輕人的蓬勃朝氣，對(duì)工作不僅要干完，還要干精、干好；還要保持勤儉節(jié)約的作風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，比吃穿，比辦公條件，比交通工具等，要從節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一頓飯等小事做起；要凈化朋友圈、社交圈，堅(jiān)持擇善而交，提升自己分

辨是非的能力，向社會(huì)好現(xiàn)象、好榜樣、單位好同志看齊，時(shí)刻做到自重、自警、自省、自勵(lì)，并承諾不出入私人會(huì)所、不接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡。

忠言逆耳利于行，我要珍惜此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，洗禮自己在工作、思想、生活當(dāng)中存在的四風(fēng)污垢，提高政治素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把黨組織和領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對(duì)我的批評(píng)教育作為今后工作的動(dòng)力，振奮精神，加倍努力，與大家一同為信訪事業(yè)傾注自己的力量。