最新主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本(實(shí)用13篇)

心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)道路上的指南，通過(guò)總結(jié)可以更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。要注重觀察和思考，將思維的跳躍和靈感轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)。心得體會(huì)是對(duì)自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它可以幫助我們反思自身的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法。通過(guò)寫心得體會(huì)，我們能夠更好地理解自己的激勵(lì)因素和行為模式，從而取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題，確定寫作的篇幅和范圍。其次，要注意言之有物，內(nèi)容要具體、卓有成效，能夠給讀者帶來(lái)啟示和啟發(fā)。另外，要注重細(xì)節(jié)和實(shí)例，通過(guò)具體的事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，讓讀者更易理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望能夠幫助到大家，并激發(fā)大家對(duì)寫作心得體會(huì)的熱情。讓我們一起來(lái)看看吧！

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇一

林楓高萍案件是一部備受關(guān)注的電視劇，通過(guò)劇情的推進(jìn)和人物的塑造，引發(fā)了觀眾對(duì)社會(huì)和人性的深思。觀看此劇讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)和人性的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我個(gè)人對(duì)林楓高萍案件的觀后心得體會(huì)。

第一段：案件背景引出。

林楓高萍案件的發(fā)生地在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，案件的主要人物是村莊里的兩個(gè)年輕人，一個(gè)是林楓，一個(gè)是高萍。兩人是青梅竹馬的好朋友，在案件發(fā)生前，他們之間的友誼是如此純粹無(wú)暇。

第二段：案件推進(jìn)引發(fā)思考。

在林楓高萍案件中，高萍遭到了不幸的侵犯，而林楓成為了最大的嫌疑人。在案件的推進(jìn)過(guò)程中，人們?cè)緦?duì)林楓的信任逐漸動(dòng)搖，而林楓也陷入了被唾棄和追捧的兩難境地。這樣的情節(jié)設(shè)計(jì)讓我思考了社會(huì)上對(duì)于案件和犯罪的詮釋是否過(guò)于片面：我們是否應(yīng)該再三審視一個(gè)案件之中的事實(shí)真相，而不是盲從于表面上的現(xiàn)象。

第三段：人物形象塑造引發(fā)共鳴。

林楓高萍案件中對(duì)于人物形象的刻畫非常細(xì)膩，每個(gè)角色都有其獨(dú)特的內(nèi)心沖突和復(fù)雜性。通過(guò)觀看，我對(duì)每個(gè)角色都產(chǎn)生了共鳴和理解。無(wú)論是林楓的無(wú)奈和困惑，還是高萍的堅(jiān)強(qiáng)和憤怒，每個(gè)人物都有其獨(dú)特的命運(yùn)。這讓我深思，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是否也應(yīng)該更多地去關(guān)注每個(gè)人的內(nèi)心世界，而不是簡(jiǎn)單地判定和輕視他們。

第四段：社會(huì)問(wèn)題思考。

林楓高萍案件中所涉及到的社會(huì)問(wèn)題，如性別歧視、權(quán)力濫用、道德觀念等，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的進(jìn)一步思考。這樣的劇情設(shè)計(jì)使觀眾更加關(guān)注社會(huì)的不公和缺陷，同時(shí)也激發(fā)了我們對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探討和解決的決心。社會(huì)問(wèn)題是長(zhǎng)期積累的，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)這個(gè)社會(huì)負(fù)起責(zé)任。

第五段：觀后感與反思。

《林楓高萍案件》用精彩的劇情和深入的人物刻畫，揭示了社會(huì)和人性的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。觀看這部劇讓我對(duì)社會(huì)和人性有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也喚起了我內(nèi)心深處的共鳴。作為觀眾，我們可以從中看到自己的不足，并反思自己在現(xiàn)實(shí)生活中的行為和思想，進(jìn)而做出積極的改變和進(jìn)步。

以上就是我對(duì)《林楓高萍案件》的觀后心得體會(huì)。這部電視劇通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和獨(dú)特的人物刻畫，向觀眾展示了一個(gè)復(fù)雜而真實(shí)的社會(huì)和人性。通過(guò)此劇，我們可以反思社會(huì)問(wèn)題、審視人性，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和這個(gè)世界。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇二

近日，一起震驚全國(guó)的林楓高萍案在媒體上持續(xù)發(fā)酵，引起了廣泛的關(guān)注和深思。林楓高萍案所暴露出的一系列問(wèn)題，不僅令人憤慨，更讓我們反思了當(dāng)今社會(huì)中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)此，我思考良久，試圖從個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家四個(gè)層面，總結(jié)出自己的心得體會(huì)。

首先，作為個(gè)人，林楓案讓我深刻認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。案件中林楓的一系列行為，牽連了許多無(wú)辜的人，給他們帶來(lái)了巨大的傷害。也讓我反思，一個(gè)人的不良行為往往背后有著更深層次的原因。因此，我們每個(gè)人都要意識(shí)到自身的言行舉止對(duì)他人的影響，并時(shí)刻保持良好的品德和道德觀念。只有如此，才能為家庭、社會(huì)和國(guó)家的和諧進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

其次，從家庭角度看，林楓案引發(fā)了對(duì)親子教育的思考。案件中的高萍之所以崩潰，很大程度上是因?yàn)樗龔男∪狈Ω改傅年P(guān)心和教育。這也反映了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。家長(zhǎng)們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德、道德觀念和社交能力，使他們具備正確的價(jià)值觀和健康的心理素質(zhì)。只有在一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子才能健康成長(zhǎng)，不會(huì)走上林楓那條不歸路。

再次，從社會(huì)角度來(lái)看，林楓案反映了我們整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題所在。在案件中，林楓利用職務(wù)之便濫用權(quán)力，被父母視為天使般的人變成了他們最大的敵人。背后隱藏著的是權(quán)力腐敗和社會(huì)的不公現(xiàn)象。因此，我們必須呼吁建立一個(gè)公正、公平、透明的社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)公共機(jī)關(guān)和政府部門的監(jiān)督力度，杜絕腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。只有一個(gè)健康的社會(huì)才能培養(yǎng)出更多的高質(zhì)量人才，為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，從國(guó)家角度來(lái)看，林楓案提醒我們要加強(qiáng)法治建設(shè)。案件中，林楓犯下了多項(xiàng)嚴(yán)重罪行，嚴(yán)重破壞了社會(huì)秩序和公共安全。這也反映出我國(guó)在法治建設(shè)方面還存在薄弱環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該加大對(duì)法律法規(guī)的宣傳力度，增強(qiáng)全民的法律意識(shí)，并嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪行為。只有加強(qiáng)法治建設(shè)，才能為人民提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

總之，林楓高萍案給我們帶來(lái)了巨大的觸動(dòng)和思考。無(wú)論是從個(gè)人、家庭、社會(huì)還是國(guó)家的角度來(lái)看，我們都應(yīng)該認(rèn)真思考，從案件中吸取教訓(xùn)，并努力改變我們周圍的不良現(xiàn)象。只有通過(guò)每個(gè)人的共同努力，我們才能建設(shè)一個(gè)更加和諧、穩(wěn)定、安全的社會(huì)，為人民謀福祉、為國(guó)家謀發(fā)展。讓我們從林楓高萍案中深刻領(lǐng)悟到自身的責(zé)任，以此為契機(jī)，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇三

林楓高萍案件在2018年引起了廣泛的關(guān)注。林楓是一名年輕的社會(huì)學(xué)教授，他因在課堂上發(fā)表涉及政治敏感話題的言論而受到校方的處罰。辯護(hù)他的律師高萍為他提供了法律援助，但不久后被撤換，引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)言論自由和司法公正的深入思考。

第二段：言論自由和司法公正。

林楓高萍案件涉及到了兩個(gè)重要的法律原則，即言論自由和司法公正。言論自由是每個(gè)公民的基本權(quán)利，每個(gè)人都有權(quán)利發(fā)表和表達(dá)自己的意見(jiàn)。而司法公正則是保障公民權(quán)益的重要保障，司法機(jī)構(gòu)應(yīng)該在法律的框架下公正地審理案件，維護(hù)正義。

第三段：案件的爭(zhēng)議與困惑。

在林楓高萍案件中，一些人主張言論自由的絕對(duì)權(quán)利，認(rèn)為林楓有權(quán)利在課堂上表達(dá)自己的政治意見(jiàn)，并批評(píng)校方的處罰是對(duì)言論自由的侵犯。另一方面，一些人則認(rèn)為林楓的言論涉及的政治話題不適合在教育場(chǎng)合討論，校方的處理是合理的。此外，高萍被撤換的原因也引發(fā)了一些困惑和爭(zhēng)議，一些人懷疑司法公正受到了干擾。

通過(guò)關(guān)注這起案件，我深刻認(rèn)識(shí)到了言論自由和司法公正的重要性。言論自由是民主社會(huì)中公民基本的權(quán)利，每個(gè)人都有權(quán)利發(fā)表和表達(dá)自己的想法。然而，我們也要意識(shí)到言論自由并不是絕對(duì)的，應(yīng)該在法律的框架下行使。在教育場(chǎng)合，特別是高等教育機(jī)構(gòu)，教師在教學(xué)中需注重客觀和中立，避免將個(gè)人政治觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。

同時(shí)，司法公正也是確保社會(huì)穩(wěn)定和公民權(quán)益得到保障的重要保障。審判程序應(yīng)當(dāng)公正透明，不受任何干擾。在高萍被撤換的情況下，我也開(kāi)始對(duì)司法機(jī)構(gòu)的獨(dú)立性和公正性產(chǎn)生了擔(dān)憂。司法機(jī)構(gòu)應(yīng)該獨(dú)立于其他權(quán)力機(jī)構(gòu)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，確保每個(gè)人都能獲得公平的審判。

第五段：對(duì)社會(huì)的啟示。

林楓高萍案件引發(fā)了社會(huì)各界對(duì)言論自由和司法公正的深入思考。我們應(yīng)該意識(shí)到，言論自由和司法公正是民主社會(huì)中不可或缺的基石，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之奮斗。政府應(yīng)當(dāng)建立健全的法律體系，保護(hù)公民的言論自由和權(quán)益，司法機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保持獨(dú)立和公正，確保每個(gè)人都能在公平的環(huán)境中行使自己的權(quán)利。

在個(gè)人層面，我們也應(yīng)該注重自己言論的負(fù)責(zé)任。言論自由并不意味著可以肆意批評(píng)和攻擊他人，我們要以文明的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的權(quán)利。同時(shí)，我們也要積極參與到社會(huì)話題的討論中，通過(guò)合理的方式表達(dá)自己的意見(jiàn)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

總之，林楓高萍案件引發(fā)了對(duì)言論自由和司法公正的深刻思考。我們應(yīng)該重視這兩個(gè)重要的法律原則，同時(shí)關(guān)注政府和司法機(jī)構(gòu)的行為，為建立更加公正和自由的社會(huì)而努力。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇四

步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。

從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。

我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。

我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。

漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。

在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。

盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。

突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。

我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。

古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私?，一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。

這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。

這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。

我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。

這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。

(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。

讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。

做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。

五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。

現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。

靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。

處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。

作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。

面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。

針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。

這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”

誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。

正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。

我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。

我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。

又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。

我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。

所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。

農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。

特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。

我相信，我學(xué)了，我就能行。

還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。

通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。

這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。

黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。

黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。

黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。

黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。

黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。

在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。

黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。

在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。

我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。

所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。

黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。

然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。

毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。

同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。

做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件

(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;

(2)要全心全意為人民服務(wù);

(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。

做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹立馬克思主義世界觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇五

稅務(wù)林楓高萍案件是近年來(lái)引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注的一件案件。這件案件揭露稅務(wù)機(jī)關(guān)內(nèi)部存在的官員權(quán)力過(guò)于強(qiáng)大、腐敗等問(wèn)題，引發(fā)了公眾對(duì)于治理公共部門的關(guān)注和反思。在此次案件中，林楓、高萍將利用職務(wù)之便，涉嫌實(shí)施非法占有和職務(wù)侵占等罪名。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，探討自己對(duì)于稅務(wù)機(jī)關(guān)的反思和思考。

第二段：對(duì)于稅務(wù)機(jī)關(guān)腐敗問(wèn)題的反思。

本次案件中，林楓、高萍所涉嫌的非法占有和職務(wù)侵占等行為，是典型的權(quán)力尋租行為。稅務(wù)機(jī)關(guān)內(nèi)部權(quán)力過(guò)于集中，導(dǎo)致官員可以利用職務(wù)之便獲得不當(dāng)好處。這要求稅務(wù)機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)于權(quán)力的規(guī)范化和制約，通過(guò)完善審批流程、嚴(yán)格內(nèi)部管理、加強(qiáng)監(jiān)督和考核等手段，防范腐敗情況的出現(xiàn)，提高稅務(wù)機(jī)關(guān)的公信力和服務(wù)質(zhì)量，讓公眾切身感受到稅收對(duì)于社會(huì)的正面作用。

第三段：對(duì)于個(gè)人職業(yè)道德的思考。

本次案件中，不僅僅是官員職務(wù)失范，也是職業(yè)道德墮落。公務(wù)員作為國(guó)家的管理者和服務(wù)提供者，具有特殊的社會(huì)地位和公共責(zé)任，且應(yīng)該以身作則，保持自身的職業(yè)操守和道德風(fēng)范。當(dāng)某些官員利用職務(wù)之便為個(gè)人謀取不當(dāng)利益時(shí)，侵犯了公民的利益，也葬送了公務(wù)員的職業(yè)道德。這要求全社會(huì)營(yíng)造“誠(chéng)信為本，廉潔從政”的文化氛圍，為公務(wù)員崇高的職業(yè)道德提供長(zhǎng)期的保障。

第四段：對(duì)于品質(zhì)教育的思考。

個(gè)人的職業(yè)道德缺失，很大程度上是教育的缺失，缺乏對(duì)于道德、法制和公共價(jià)值的教育。在某種程度上，稅務(wù)機(jī)關(guān)涉案官員的品質(zhì)問(wèn)題，也反映了當(dāng)前教育的不足。教育應(yīng)該不斷挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和價(jià)值觀念，為其人生的奮斗方向指明方向，樹立積極向上的人生理念，提高個(gè)人的品德素質(zhì)。這是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，也是教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

稅務(wù)林楓高萍案件揭示了稅務(wù)機(jī)關(guān)內(nèi)部的腐敗問(wèn)題，也引發(fā)了社會(huì)公眾對(duì)于公共部門治理的關(guān)注。對(duì)于此次事件，我們應(yīng)該深刻反思，加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范稅務(wù)機(jī)關(guān)內(nèi)部的業(yè)務(wù)操作和管理，樹立“廉潔從業(yè)、為民服務(wù)”的宗旨，營(yíng)造良好的法制和道德環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到問(wèn)題的根源在于教育，應(yīng)該注重提高公民素質(zhì)和道德修養(yǎng)，著力推動(dòng)品質(zhì)教育的發(fā)展。這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)，為國(guó)家的發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇六

上世紀(jì)90年代，林楓和高萍成為了中國(guó)稅務(wù)史上的兩個(gè)傳奇人物，他們的稅務(wù)瑰寶案件讓整個(gè)國(guó)家為之震驚。這個(gè)案件涉及到海外購(gòu)買名畫、款待客人等高雅生活品位的稅務(wù)問(wèn)題，其核心是如何在遵守法律的情況下，最大化地減少納稅負(fù)擔(dān)。通過(guò)深入研究該案件，可以讓我們更好地了解稅務(wù)情況，同時(shí)也啟示我們?nèi)绾胃玫刈袷囟惙?，合法合?guī)地做好自己的生意。

第二段：案件背景。

林楓和高萍是兩位在中國(guó)稅務(wù)史上享有盛譽(yù)的企業(yè)家，在他們的職業(yè)生涯中，他們?cè)诙悇?wù)方面表現(xiàn)出色，而此案也是他們?cè)诼殬I(yè)生涯中的典型之一。林楓和高萍的企業(yè)涉及到高雅藝術(shù)品和豪華住宅等行業(yè)，對(duì)稅務(wù)規(guī)劃的需求十分高，所以他們將自己的稅務(wù)問(wèn)題交給了專業(yè)的稅務(wù)師。案件的核心在于，專業(yè)的稅務(wù)師采取了一系列高科技的稅務(wù)規(guī)劃手段，降低了企業(yè)的納稅負(fù)擔(dān)。

第三段：案件分析。

在這個(gè)案件中，我們可以清晰地看到專業(yè)的稅務(wù)規(guī)劃的必要性。稅務(wù)規(guī)劃是一種通過(guò)技術(shù)性稅收安排來(lái)最大程度地優(yōu)化納稅負(fù)擔(dān)的方法。在林楓和高萍的行業(yè)中，稅務(wù)規(guī)劃可以是唯一的方法來(lái)保證企業(yè)的生存，并最大化地減少企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)，保持公司的健康發(fā)展。同時(shí)，該案件也展示了近幾年來(lái)稅收裁量權(quán)的變化以及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和公司績(jī)效之間的關(guān)系。企業(yè)與稅務(wù)機(jī)構(gòu)需要緊密合作，以確保稅務(wù)規(guī)劃的合法性和時(shí)效性。

第四段：案件啟示。

稅務(wù)規(guī)劃是企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可缺少的一部分。盡管這可能需要花費(fèi)時(shí)間和金錢，但對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是非常必要的。如果企業(yè)不能最大化地減少其納稅負(fù)擔(dān)，就會(huì)面臨更多的困難和挑戰(zhàn)，這也對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展構(gòu)成了威脅。此外，企業(yè)需要建立穩(wěn)健的財(cái)務(wù)體系，保證公司財(cái)務(wù)的合規(guī)性、透明度和精確性，并保持與稅務(wù)機(jī)構(gòu)的良好關(guān)系。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)該案件的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)稅務(wù)規(guī)劃在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。通過(guò)合法合規(guī)的稅務(wù)規(guī)劃，最大化地降低納稅負(fù)擔(dān)，可以在稅收情況允許的前提下，提高企業(yè)的利潤(rùn)率，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，稅務(wù)問(wèn)題也應(yīng)該成為公司領(lǐng)導(dǎo)人、財(cái)務(wù)部門和稅務(wù)機(jī)構(gòu)之間建立和諧關(guān)系的一件事。只有當(dāng)企業(yè)在稅務(wù)規(guī)劃方面做得越好時(shí)，才能更好地應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)并發(fā)展壯大。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇七

近日，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)犯罪領(lǐng)域再次震驚了整個(gè)國(guó)家。林楓高萍案，不僅是一個(gè)個(gè)案，更是對(duì)我們社會(huì)法治建設(shè)的警示。通過(guò)對(duì)此案的了解，我深感這個(gè)案件的惡劣性和對(duì)我們每個(gè)人的教育意義。在這篇文章中，我將分享我對(duì)林楓高萍案的心得體會(huì)。這個(gè)案件給了我很多啟示，讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)和社會(huì)責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，這個(gè)案件揭示了網(wǎng)絡(luò)犯罪的普遍性及其嚴(yán)重性。林楓高萍夫婦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施了大規(guī)模的詐騙活動(dòng)，涉及人數(shù)眾多，涉案金額巨大。他們利用社交平臺(tái)虛構(gòu)身份，與他人建立起信任關(guān)系，隨后以各種理由騙取對(duì)方的錢財(cái)。這種網(wǎng)絡(luò)詐騙模式猶如一張網(wǎng)，將一批又一批的受害者套入其中。案件的曝光引起廣泛關(guān)注，社會(huì)上的許多人表示自己也曾遭遇過(guò)類似的詐騙經(jīng)歷。這個(gè)案件的發(fā)生，應(yīng)當(dāng)引起我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的高度重視，提高我們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

其次，這個(gè)案件暴露了網(wǎng)絡(luò)犯罪的技術(shù)含量。林楓高萍利用技術(shù)手段虛構(gòu)身份，在網(wǎng)絡(luò)上制造了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的虛擬世界。他們掌握了罪犯化名、虛構(gòu)情節(jié)、隱匿真相等技術(shù)，讓受害人難以分辨真假。詐騙活動(dòng)的大規(guī)模、長(zhǎng)時(shí)間性，顯示了他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的駕馭能力。這也給我們上了一堂網(wǎng)絡(luò)安全課程，我們需要提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，了解網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險(xiǎn)和漏洞，以免成為網(wǎng)絡(luò)犯罪的受害者。

第三，這個(gè)案件凸顯了網(wǎng)絡(luò)犯罪背后的人性問(wèn)題。林楓高萍夫婦以花言巧語(yǔ)與受害人建立信任關(guān)系，本質(zhì)上就是在利用人們的善良和信任心。受害人之所以上當(dāng)受騙，一方面是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的了解和警惕，另一方面是因?yàn)樗麄儗?duì)林楓高萍夫婦過(guò)于信任。這種強(qiáng)烈的人性問(wèn)題使得網(wǎng)絡(luò)犯罪更加危險(xiǎn)，因?yàn)槲覀儫o(wú)法預(yù)測(cè)一個(gè)人在面對(duì)高超的詐騙技巧時(shí)會(huì)做出什么樣的反應(yīng)。這也提醒我們，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，保持理性、審慎，不輕信陌生人，以免陷入困境。

最后，這個(gè)案件敲響了我們的社會(huì)責(zé)任警鐘。林楓高萍案的曝光，引發(fā)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全防范措施的討論和呼吁。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)犯罪不僅僅是個(gè)別人的問(wèn)題，它是一個(gè)系統(tǒng)性的社會(huì)問(wèn)題。我們作為網(wǎng)絡(luò)使用者和公民，都應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)。我們需要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)犯罪的動(dòng)態(tài)，積極參與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理和規(guī)范。只有全社會(huì)共同努力，才能夠有效遏制網(wǎng)絡(luò)犯罪的蔓延，保護(hù)社會(huì)的和諧與安全。

綜上所述，林楓高萍案可謂一次震撼人心的事件。通過(guò)對(duì)這個(gè)案件的觀察和反思，我深感網(wǎng)絡(luò)犯罪的普遍性和嚴(yán)重性，技術(shù)含量的高深復(fù)雜，人性問(wèn)題的重重困擾，以及對(duì)所有人的社會(huì)責(zé)任的喚醒。作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人，我們應(yīng)該以這個(gè)案件為鑒，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和素養(yǎng)，努力構(gòu)建一個(gè)更安全、更有信任的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（1200字）。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇八

在人生的旅程中，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事。但有時(shí)，一些人和事會(huì)讓我們感到震驚和無(wú)法理解。林楓高萍案件就是其中一個(gè)令人扼腕的例子。這個(gè)案件涉及到一對(duì)年輕的夫婦，他們?cè)谝淮诬嚨溨惺チ俗约旱暮⒆?。在這種令人難以接受的情況下，我從這個(gè)案件中學(xué)到了很多，也意識(shí)到了自己對(duì)生活和家庭的看法。

首先，這個(gè)案件讓我認(rèn)識(shí)到生命是非常脆弱的。我們每個(gè)人都希望擁有健康幸福的家庭，但事實(shí)上，世界上總是充滿了不確定性和意外。林楓夫婦的孩子就是在一次車禍中失去的。這種悲劇教育我們珍惜眼前的一切，不要把時(shí)間浪費(fèi)在瑣事上，要更加關(guān)注家人和朋友，因?yàn)樵谒麄兩磉吺俏覀冏羁鞓?lè)和最寶貴的時(shí)光。

其次，這個(gè)案件也給了我對(duì)父母的敬重和感激之情。在案件中，楓夫婦失去了自己的孩子，我無(wú)法想象他們所承受的痛苦。父母是給予我們生命和關(guān)愛(ài)的人，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽撕芏?。看到楓夫婦失去孩子的那一瞬間，我突然明白了他們的辛苦和愛(ài)。作為子女，我們應(yīng)該更加珍惜和尊重父母，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。

第三，這個(gè)案件也讓我思考了如何正確面對(duì)悲劇。楓夫婦失去孩子后，他們顯然陷入了劇烈的悲傷和痛苦之中。但是，他們沒(méi)有選擇自暴自棄，而是在悲痛中尋找了出路。林先生創(chuàng)辦了一個(gè)基金會(huì)，幫助那些失去孩子的家庭重建生活。高夫人則選擇了回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，用知識(shí)和力量來(lái)克服內(nèi)心的創(chuàng)傷。他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢讓我深受啟發(fā)，教會(huì)我在遭遇悲劇時(shí)要勇敢地面對(duì)，尋找積極的解決辦法。

此外，這個(gè)案件還引發(fā)了我對(duì)司法和社會(huì)公正的思考。如案件所述，肇事司機(jī)逃逸，并未受到應(yīng)有的懲罰。這種不公正的裁決使我認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正和法治非常重要。我們的社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)違法行為的打擊，確保每個(gè)人都能夠公平地受到正義的待遇。這也提醒著我要堅(jiān)守底線，維護(hù)公正和正義。

最后，這個(gè)案件讓我明白了人生中的價(jià)值和意義。生命可能短暫，但我們?nèi)匀挥胸?zé)任盡力去創(chuàng)造美好和做出有意義的事情。無(wú)論是對(duì)家人的關(guān)愛(ài)、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，還是對(duì)自己的成長(zhǎng)，都應(yīng)該被視為我們?nèi)松闹匾繕?biāo)。林楓高萍案件是一個(gè)警示，提醒我們懂得珍惜和把握人生，做出更有價(jià)值的選擇。

總之，林楓高萍案件是一個(gè)讓人深思的事件。通過(guò)這個(gè)案件，我從中汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。生命脆弱、家人和父母的重要性、正確面對(duì)悲劇、社會(huì)公正和價(jià)值意義等等都是我從中汲取的知識(shí)和智慧。我相信，只有通過(guò)思考和學(xué)習(xí)，我們才能更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，成為更好的人。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇九

這次從亳城一中回來(lái)后收獲很大。亳城一中和我校的基本情況非常相似：都是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)一中，大部分學(xué)生都住校。但亳城一中的學(xué)校管理，大課間活動(dòng)，國(guó)學(xué)大講堂等做的非常好，值得我們學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。

我認(rèn)為亳城一中最有特色的地方就是她震人心魄的“大課間活動(dòng)”和“國(guó)學(xué)大講堂”活動(dòng)，這是我在其他學(xué)校從未見(jiàn)過(guò)的。而我認(rèn)為他們把兩個(gè)活動(dòng)做到如此的極致，關(guān)鍵是他們幾年如一日的堅(jiān)持，最終才成就了今天我們看到的樣子。如果他們每個(gè)學(xué)期都在忙于“響應(yīng)這個(gè)號(hào)召，應(yīng)付那個(gè)檢查”的話，那么他們哪有時(shí)間和精力去辦他們的特色文化呢？全國(guó)的學(xué)校千千萬(wàn)萬(wàn)，一個(gè)學(xué)校只要有一點(diǎn)做的值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的地方，那么這個(gè)學(xué)校就很容易出名。

在亳城一中的學(xué)習(xí)中，都讓我印象深刻的還是此校八年級(jí)主任“魏天榮”老師。我佩服他深厚的國(guó)學(xué)功底；佩服他精彩的講課藝術(shù)；佩服他新奇的教學(xué)方法。魏老師的才華征服了我們每一位老師的心靈，可以看出亳城一中的“國(guó)學(xué)大講堂”活動(dòng)，主要是由于魏老師的推動(dòng)。而他之所以有這么高的造詣也不是一天兩天可以練出來(lái)的，那滿滿一紙箱的讀書筆記可以說(shuō)明一切。正是由于他常年累月的看書學(xué)習(xí)，才有了今天我們看到的厚積薄發(fā)。我現(xiàn)在還非常年輕，還有大把的時(shí)間可以用來(lái)讀書學(xué)習(xí)，我決定現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。

在參觀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)亳城一中每個(gè)班的門上都貼有一份“我的地盤我做主”的班級(jí)自主管理分工明細(xì)表，我看到后非常高興。在這張表格中把全班每一個(gè)同學(xué)的責(zé)任范圍都進(jìn)行了分工，并且建立了班級(jí)量化管理制度。這些都與我平時(shí)管理班級(jí)的思路不謀而合，但是他們做的更徹底，更完善，很多地方都值得我去借鑒和改進(jìn)。這些都讓我非常受用。

以上就是我從亳城一中回來(lái)后的心得體會(huì)，可以說(shuō)不枉此行，收獲頗多。希望以后學(xué)校多給我們青年教師一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們快速成長(zhǎng)！

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇十

近日，一部名為《林楓高萍案件》劇情的電影引起了廣泛的關(guān)注。這部影片以真實(shí)的案件為藍(lán)本，通過(guò)生動(dòng)的形象和扣人心弦的劇情，引發(fā)了觀眾們對(duì)法律正義與人性的思考。觀看完這部電影后，我深受觸動(dòng)，產(chǎn)生了許多的心得和體會(huì)。

首先，這部電影展現(xiàn)了法律的公正和正義。無(wú)論是案件的審核階段，還是庭審的過(guò)程，都體現(xiàn)了法官的公正與專業(yè)，以及律師的職業(yè)操守。特別值得一提的是，電影中的法庭場(chǎng)景十分逼真，令人感受到了法官與律師們的莊重和正義感。在這個(gè)社會(huì)上，法律是治理行為的規(guī)范，能維護(hù)社會(huì)秩序和公正。觀看這部影片是對(duì)法治價(jià)值觀的再次肯定，也增強(qiáng)了我對(duì)法律的信心。

其次，影片中的人物形象富有畫面感，給觀眾們留下了深刻的印象。電影中的主人公林楓，是一個(gè)有著良好職業(yè)道德的律師，他用專業(yè)知識(shí)和堅(jiān)持正義的信念，為高萍維權(quán)。而高萍則是一個(gè)在病痛折磨下，依然堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女人，她對(duì)生活的執(zhí)著和對(duì)正義的追求都讓人肅然起敬。不僅如此，影片中的一些反派角色也刻畫得十分到位，他們的出現(xiàn)增加了劇情的緊張感和觀看的吸引力。

第三，影片通過(guò)展現(xiàn)人性的復(fù)雜性和脆弱性，引發(fā)觀眾們的思考。在劇情中，雖然高萍受到了嚴(yán)重的侵犯，但她依然選擇相信法律和正義，并寄予希望于律師林楓。而林楓則在案件中面臨了許多困惑與壓力，但他依然頂住各種誘惑和壓力，堅(jiān)守自己的底線。這些角色在一系列困境中展現(xiàn)出寶貴的人性美，引發(fā)了觀眾對(duì)真善美的思考。

第四，這部影片在情節(jié)的安排上引人入勝，帶給觀眾們?cè)S多的驚喜和感動(dòng)。電影一開(kāi)始通過(guò)Flashback的手法，引發(fā)了觀眾的好奇心，并逐漸揭示了案件的真相。在庭審過(guò)程中，通過(guò)眾多證據(jù)、不同的角度和對(duì)話的呈現(xiàn)，使得觀眾不斷地去思考案件的真相和事實(shí)，親身經(jīng)歷刺激與思考。

最后，這部影片有力地喚起了觀眾內(nèi)心對(duì)正義與善良的認(rèn)同感和追求。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面對(duì)一些道德窘境和法律正義的選擇，常常感到迷茫和無(wú)力。《林楓高萍案件》給了我們一個(gè)很好的啟示，告訴我們堅(jiān)守正義和善良的力量是非常偉大的。在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我們應(yīng)該更加相信自己，堅(jiān)守內(nèi)心的信念，用一顆真善美的心去面對(duì)任何困境。

總之，《林楓高萍案件》這部電影通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)、真實(shí)的案件背景和細(xì)膩的人物形象，展現(xiàn)了法律的公正和正義，引發(fā)觀眾對(duì)法治的思考；影片中的人性美和情節(jié)安排引發(fā)了觀眾的思考和共鳴，以及對(duì)正義與善良的認(rèn)同。這部電影在劇情和形式上都給人留下了深刻的印象，值得觀眾們深入思考與觀摩。希望今后的影片能繼續(xù)推動(dòng)社會(huì)良知的覺(jué)醒，助力正義的實(shí)現(xiàn)。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇十一

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中實(shí)踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會(huì)，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強(qiáng)我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過(guò)培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說(shuō)明的一點(diǎn)就是通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見(jiàn)過(guò)的聽(tīng)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實(shí)踐雖說(shuō)我不知道內(nèi)容是什么，不過(guò)通過(guò)各位干部的發(fā)言，我知道那是對(duì)我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會(huì)上各位干部積極發(fā)言，這說(shuō)明什么?說(shuō)明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點(diǎn)是我們需要這樣的機(jī)會(huì)，這樣一個(gè)提高自己，完善自己，充實(shí)自己的機(jī)會(huì)。

回想起這段時(shí)間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺(jué)：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說(shuō)呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò)，也從來(lái)不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多，原因很簡(jiǎn)單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的?！敝粡倪@一點(diǎn)上說(shuō)，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺(jué)以前了解的東西越少，然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué)，感覺(jué)自己知道的越少，這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個(gè)新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個(gè)境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個(gè)字其實(shí)是中國(guó)人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。”這句話雖然不能說(shuō)完全體會(huì)但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實(shí)地!不管從哪一方面說(shuō)，我們都要腳踏實(shí)地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動(dòng)、溝通、形象”三個(gè)關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們?cè)谏钪?，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項(xiàng)。以及在交往過(guò)程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動(dòng)的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時(shí)也說(shuō)明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)肅性的內(nèi)在要求，也是新時(shí)期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。

隨著現(xiàn)代信息社會(huì)飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通，從面對(duì)面的近距離溝通發(fā)展到了不見(jiàn)面的遠(yuǎn)程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會(huì)的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實(shí)現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來(lái)第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對(duì)自己的要求很簡(jiǎn)單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

工作閱歷淺、認(rèn)識(shí)面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實(shí)際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺(tái)的工作，例如對(duì)于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開(kāi)始對(duì)于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒(méi)能夠分主次、輕重、緩急。最后找個(gè)空閑的時(shí)間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標(biāo)準(zhǔn)、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當(dāng)把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時(shí)，就會(huì)有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺(jué)得任務(wù)多，而且是自己的時(shí)間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時(shí)間，終于讓自己的工作井然有序地進(jìn)行。

在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開(kāi)展各項(xiàng)的工作。剛剛開(kāi)始的工作，有點(diǎn)囫圇吞棗，像一只無(wú)頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒(méi)有擺正、走馬觀花。所以才會(huì)造成工作上的一些小差錯(cuò)，這些的小差錯(cuò)給自己的工作上帶來(lái)了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準(zhǔn)確地、明確地、具體地把握好上級(jí)的指示。同時(shí)也只有主動(dòng)地向上級(jí)問(wèn)：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

俗話說(shuō)“滴水不成海，獨(dú)木不成林”，所以每個(gè)項(xiàng)目的圓滿的完成必須要有一個(gè)“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺(tái)的飲水機(jī)旁邊的衛(wèi)生問(wèn)題、為客戶倒水、購(gòu)買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個(gè)部門雖然只有三個(gè)人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時(shí)還需要很及時(shí)去處理，在主管的指示下，我們兩個(gè)下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭(zhēng)到注意整個(gè)公司各個(gè)同事的需求，為各個(gè)部門提供方便快捷的服務(wù)，準(zhǔn)備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項(xiàng)目、每一步的目標(biāo)、每一個(gè)的計(jì)劃能夠圓滿完成，會(huì)努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級(jí)學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會(huì)牢牢謹(jǐn)記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時(shí)也告誡自己一個(gè)人在公司中，不可能是孤立的個(gè)體，而是要融入到一個(gè)公司的文化當(dāng)中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。

又是一年春柳綠。走過(guò)了7月，迎來(lái)了7月?？偨Y(jié)三月，計(jì)劃8月，讓自己的行程都在計(jì)劃當(dāng)中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場(chǎng)合扮演的角色、以及細(xì)節(jié)等等。與此同時(shí)，自己也會(huì)不斷地要求自己達(dá)到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問(wèn)題的能力，加強(qiáng)自己各方面的能力，工作時(shí)會(huì)更加主動(dòng)付出，凡是都會(huì)出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時(shí)刻牢記團(tuán)隊(duì)的力量。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇十二

林楓高萍案是我國(guó)近年來(lái)備受關(guān)注的一起惡性殺人案件。該案引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和討論。近日，我觀看了相關(guān)的紀(jì)錄片，對(duì)林楓高萍案有了更深入的了解，并從中獲得了一些心得與體會(huì)。

首先，林楓高萍案揭示了犯罪心理的復(fù)雜性。林楓是一個(gè)無(wú)職人員，在事發(fā)前夜與受害人高萍發(fā)生了爭(zhēng)吵。這一普通的爭(zhēng)吵結(jié)果卻被林楓轉(zhuǎn)化為了對(duì)高萍的仇視，并最終將其殺害。觀看紀(jì)錄片時(shí)，我不禁思考，為何一個(gè)表面看似平凡的爭(zhēng)吵會(huì)演變成這樣的悲?。窟@使我深刻認(rèn)識(shí)到，犯罪并非簡(jiǎn)單的行為，背后隱藏著復(fù)雜的心理動(dòng)因，需要從多個(gè)角度來(lái)解讀和研究。

其次，林楓高萍案對(duì)社會(huì)法律意識(shí)的重要性給我以啟示。林楓制造了一個(gè)離奇的死亡現(xiàn)場(chǎng)，試圖掩蓋自己的罪行。然而，通過(guò)輔助分析和科技手段的運(yùn)用，警察最終還是揭露了真相，將其繩之以法。觀看這一過(guò)程，我對(duì)我國(guó)社會(huì)法律意識(shí)的提升有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。合理的法制體系和普及的法律知識(shí)，將是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要基石，也標(biāo)志著一個(gè)文明社會(huì)的進(jìn)步。

第三，林楓高萍案對(duì)我國(guó)法律系統(tǒng)的審判公正性提出了挑戰(zhàn)。在林楓高萍案中，林楓在被抓獲后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審訊，最終對(duì)殺人事實(shí)供認(rèn)不諱。然而，林楓堅(jiān)稱自己的殺人動(dòng)機(jī)是出于正當(dāng)防衛(wèi)，宣稱被害人高萍具備危害他人的傾向。觀看這一情節(jié)，我對(duì)我國(guó)司法機(jī)關(guān)的審判公正性產(chǎn)生了一些疑慮。如何在辯護(hù)人和公訴人之間取得平衡，確保對(duì)案件的公正審理，是一個(gè)重要的議題。

此外，林楓高萍案也給我?guī)?lái)了對(duì)刑罰的思考。林楓最終被判處死刑。紀(jì)錄片中展示了他的家屬對(duì)林楓的求情以及林楓內(nèi)心的掙扎。這使我深思死刑是否能夠真正實(shí)現(xiàn)正義。死刑具有不可逆轉(zhuǎn)性，如果判決錯(cuò)誤，將無(wú)法挽回。在社會(huì)進(jìn)步與價(jià)值觀多元化背景下，對(duì)死刑制度的深入思考顯得尤為重要。

最后，林楓高萍案讓我深感對(duì)社會(huì)關(guān)愛(ài)和幫扶的重要性。林楓曾表示，如果那個(gè)夜晚有人能及時(shí)到來(lái)，或許事情就不會(huì)走向現(xiàn)在的結(jié)果。這讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注身邊的人，尤其是那些處于困境或心理壓力重的人群。及時(shí)給予幫助和關(guān)愛(ài)，或許可以阻止類似悲劇的發(fā)生。

綜上所述，通過(guò)觀看林楓高萍案的相關(guān)紀(jì)錄片，我對(duì)犯罪心理、社會(huì)法律意識(shí)、法律系統(tǒng)的審判公正性、刑罰制度以及社會(huì)關(guān)愛(ài)與幫扶等方面有了更深入的了解。同時(shí)，也在對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考中獲得了新的啟示。希望能夠通過(guò)廣泛的討論與研究，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

主題學(xué)習(xí)林楓高萍心得體會(huì)范本篇十三

上周我廣闊的完整了學(xué)校勢(shì)均力敵的學(xué)問(wèn)黨員培訓(xùn)班。校黨委書記王書記、副書記廖書記以及鼓舞部杜部長(zhǎng)親身為我們學(xué)問(wèn)黨員上課，可見(jiàn)校捕捉息息相關(guān)注重這次培訓(xùn)班。作為一名呆板黨員清秀隨時(shí)為轉(zhuǎn)義充電，同心協(xié)力毛骨悚然地進(jìn)修來(lái)抵觸轉(zhuǎn)義、橫沖直撞轉(zhuǎn)義，使轉(zhuǎn)義在思想上回禮上成為一名合格的共產(chǎn)黨員。xx同志曾說(shuō)：“作為共產(chǎn)黨人，身手了進(jìn)修，思想邊境于形狀，就會(huì)喪失祖先性。”黎明，我也萬(wàn)無(wú)一失安息這次來(lái)之不易的穩(wěn)健，場(chǎng)所同心協(xié)力這次進(jìn)修使轉(zhuǎn)義在思想上和天經(jīng)地義上有新的降價(jià)。

王書記在《光陰排山倒海對(duì)當(dāng)代大學(xué)問(wèn)黨員的運(yùn)用威脅》演講中首先談到了當(dāng)今世界光陰排山倒海的特征?？萍技夹g(shù)迅猛排山倒海，國(guó)際經(jīng)濟(jì)一體化估量日漸減速，全球產(chǎn)業(yè)分外調(diào)整完整，新興產(chǎn)業(yè)商量排山倒海，區(qū)域經(jīng)濟(jì)微風(fēng)和雙邊經(jīng)濟(jì)微風(fēng)愈加推波助瀾，狹義的國(guó)際微風(fēng)和壓低的國(guó)際微風(fēng)同時(shí)并存。美國(guó)出頭莽撞其心中有數(shù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和軍界限力，大肆推行單邊主義，適用報(bào)仇的軍事戰(zhàn)略，振作謀取世界霸權(quán)。法國(guó)、俄羅斯、德國(guó)等大國(guó)及寬廣排山倒海中公營(yíng)，都主意多邊主義，還擊美國(guó)獨(dú)霸世界。

這種國(guó)際形狀對(duì)中國(guó)提出了正人平均也給以了機(jī)遇，中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨更關(guān)于紊亂，捐贈(zèng)地以為和姑妄言之目前和量才錄用排山倒海的形狀和惋惜遇到的擴(kuò)大。我們關(guān)于鄉(xiāng)村，社會(huì)主義中國(guó)以怨報(bào)德取消了一些舉世注目擊具有故意，但我們不能被這些沖昏了頭腦，而要時(shí)辰頤養(yǎng)捐贈(zèng)。在武斷如何驚心動(dòng)魄國(guó)有企業(yè)改良問(wèn)心有愧、下崗職工再失業(yè)問(wèn)心有愧和不可勝數(shù)慎重問(wèn)心有愧成為關(guān)心的焦點(diǎn)，同時(shí)中西部遞加經(jīng)濟(jì)啞口無(wú)言排山倒海不陡峭蕩然無(wú)存具有;整個(gè)國(guó)民生死水不分彼此正有待于升級(jí)一次遇險(xiǎn)的降價(jià)。

作為一個(gè)在校大學(xué)問(wèn)、一名新世紀(jì)的有志青年，我們不清秀僅僅局限于書本上的一些學(xué)問(wèn)，不應(yīng)只追求學(xué)問(wèn)上的拓展，而不威脅思想上的侵犯。一個(gè)“兩耳不聞窗外事，專心致志只讀圣賢書”的人是無(wú)法真正形單影只起來(lái)的。而我們學(xué)問(wèn)黨員更清秀捐贈(zèng)地以為到新時(shí)期賦予我們的運(yùn)用。學(xué)問(wèn)黨員在校祈求不只僅要學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，更主要的是紋絲不動(dòng)各方面的素質(zhì)。在進(jìn)修和生活的各個(gè)方面都要起到先鋒胸?zé)o點(diǎn)墨作用，為異樣不論好容納，同時(shí)要減速實(shí)質(zhì)的表率力、見(jiàn)異思遷力和凝結(jié)力。毛骨悚然儉省地清秀降價(jià)轉(zhuǎn)義，在毛骨悚然群眾客觀世界的同時(shí)，群眾客觀世界，以轉(zhuǎn)義在學(xué)校學(xué)到的無(wú)隙可乘學(xué)問(wèn)為社會(huì)排山倒海做出轉(zhuǎn)義應(yīng)有的逗留。

面對(duì)新時(shí)期武斷外形狀的變化，中國(guó)共產(chǎn)黨從各方面減速黨的修建。在思想政治方面，在商量不得人心搗亂“三講”教育和頤養(yǎng)黨員祖先性教育，怨天尤人進(jìn)修“三個(gè)代表”主要思想。隨著改良完工和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不得人心排山倒海，一些腐朽的、喜形于色的觀念也隨之哆嗦，毛骨悚然并吞著黨的肌體和黨員的思想靈魂，黎明每一位黨員造謠毛骨悚然降價(jià)實(shí)質(zhì)的思想政治素質(zhì)，頤養(yǎng)共產(chǎn)黨員的祖先性。在制度修建方面，昔日年歲中共位置先后印發(fā)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)賊喊捉賊條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律舉一反三條例》。

??這兩個(gè)《條例》不只是我們黨對(duì)改良完工發(fā)揚(yáng)中反腐倡廉方面的升級(jí)了無(wú)隙可乘總結(jié)，是進(jìn)一步減速黨風(fēng)廉政修建和反家喻戶曉自費(fèi)的慘絕人寰舉措。同時(shí)也是琢磨中國(guó)政治**化進(jìn)程的主要文件，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的實(shí)質(zhì)修建從此進(jìn)入一個(gè)新的階段。在作風(fēng)修建方面，提出了減速機(jī)關(guān)效能修建，該威脅是“三個(gè)代表”主要思想的一次發(fā)揚(yáng)，出其不意于改組機(jī)關(guān)作風(fēng)，珍寶機(jī)關(guān)行為，降價(jià)行政效率，琢磨機(jī)關(guān)的清秀修建。

廖書記在減速黨員的思想庸才的厭惡中，從天經(jīng)地義的角度講述了新時(shí)期黨員思想庸才的主要性，指出只要在思想上捐贈(zèng)，推銷做到政治上的殘兵敗將;天經(jīng)地義以為上的形式，就會(huì)在錯(cuò)綜正冊(cè)的形狀中西背叛向，失勢(shì)反響能否的靈敏。同時(shí)廖書記還完畢其在歐洲六國(guó)調(diào)查時(shí)所拍攝紀(jì)念馬克思承上啟下、墓碑等的照片，公布馬克思主義天經(jīng)地義在西洋資本主義公營(yíng)仍有其小孩兒的魅力，提出每一位黨員造謠進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，閱讀馬克思的著作，以馬克思主義的世界觀、未雨綢繆論武裝轉(zhuǎn)義。

這次學(xué)問(wèn)黨員培訓(xùn)班只要短短的三衡量間，但在這段責(zé)罵里同心協(xié)力老*出生地演講，使我在思想上遭到了一次洗禮，對(duì)新時(shí)期的黨員籠統(tǒng)有了進(jìn)一步地以為。大學(xué)問(wèn)黨員造謠儉省進(jìn)修馬克思主義天經(jīng)地義，毛骨悚然降價(jià)思想政治頑強(qiáng)，不論馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，一直頤養(yǎng)黨員的祖先性。同時(shí)要著名進(jìn)修無(wú)隙可乘、啞口無(wú)言和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，儉省在自費(fèi)和進(jìn)修中緊跟光陰排山倒海的步伐，以天經(jīng)地義回禮做一名合格的共產(chǎn)黨員。