孩子叛逆期課程心得體會怎么寫(實用13篇)

寫心得體會可以激發(fā)我們的思考，反思自己的行為和做事方式，有助于個人成長。一個完美的心得體會應該包括對過程的描述、體會和思考的提煉。以下是小編為大家整理的心得體會范文合集，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇一

作為家長，我們都希望孩子能夠聽從我們的話，言聽計從。然而，現(xiàn)實往往并非如此。孩子在成長過程中，總會經(jīng)歷一段叛逆期。作為父母，我們該如何應對孩子的叛逆呢？我從自己的經(jīng)歷中，總結出了一些心得體會。

第二段：理解孩子的心理。

首先，我們要理解孩子的心理。孩子在叛逆期間，通常是因為接受外部刺激而產(chǎn)生了一定的反抗心理。這種反抗心理，大多是來自孩子自身與親子關系之間的矛盾。因此，家長需要了解孩子的情感需求，尊重孩子的個性和思想，讓孩子感受到我們的關愛與理解。

第三段：樹立正確的觀念。

其次，我們需要正確地看待孩子的叛逆期。孩子的叛逆，是其個體發(fā)展的正常過程，家長可以適當?shù)亟蛹{孩子的叛逆行為，但也不能放任孩子做出有害于自身和他人的事情。尤其是在孩子不理解的事情上，家長需要與孩子進行良好的溝通，從而達到互相理解的目的。

第四段：掌握正確的教育方法。

在孩子的叛逆期內(nèi)，我們需要更加耐心地對待孩子。別對孩子進行過度懲罰，因為這只會使情況更加糟糕。同時，要正確地表達自己的觀點，采用有效的溝通方式，讓孩子明白言行的后果，并介紹該如何做出正確的判斷。此外，要有耐心指導孩子，幫助孩子樹立正確的價值觀念和人生觀。

第五段：善待自己，善待孩子。

最后，我們不要忘記自己。在孩子的叛逆期，家長常常會對孩子的表現(xiàn)感到消極和自責。要知道，作為父母，我們是不可能把每個孩子都教育得非常完美和成功。我們需要善待自己，要做到寬容自己的缺點和不足。同時，也要善待孩子，給予孩子足夠的時間和空間，讓孩子慢慢地走向成熟和獨立。

總結：

孩子的叛逆期是孩子成長的重要過程，家長需要理解孩子的心理，樹立正確的思想，掌握正確的教育方法，同時也要善待自己和孩子。相信只有通過這樣的方式，才能幫助孩子度過叛逆期，成為合格的后代。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇二

如果遇到孩子的逆反心理特別強，一定要清楚，這事一種正?，F(xiàn)象。事實上，逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì)，諸如自我意識強、好勝心強、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開拓意識，并合理引導。只要引導得當，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會發(fā)揮積極作用的。

第二步，不和孩子爭吵，不為難孩子。

處在叛逆期的男孩，他們會變得脾氣非常的暴躁，他們認為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會表現(xiàn)的無助，焦慮，孤獨等等覺得沒有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

第三步，給孩子空間和自由，嘗試主動與孩子溝通。

處于叛逆期的男孩慢慢會變得不再像小時候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會尋找自己單獨的空間，來發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺得孩子不如小時候懂事等等埋怨的心理，要更加的關系孩子，主動和孩子溝通。

第四步，掌握正確的溝通方法，引導孩子走出不正確范圍。

叛逆期的孩子他們經(jīng)常會表現(xiàn)的憤世嫉俗，覺得這個環(huán)境和這個社會就不屬于自己，他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無法理解，如染各種顏色的頭發(fā)，說他們同齡人只能聽懂的話語等等，這是父母也不要總是用埋怨和批評的口氣和他們說話，要學會正確的和孩子溝通和解釋。

第五步，對孩子多一點耐心，對孩子的行為多一點寬容和理解。

叛逆期的孩子常常會讓大人失望，因為他們會表現(xiàn)的所有家規(guī)和校規(guī)等等他們都不會放在眼里，因為他們認為自己已經(jīng)長大，已經(jīng)有了自己的想法和意見，他們不想受制于某人，不想聽從于任何人包括父母，所有這也讓父母們感到非常焦慮，但是作為父母我們不能只是焦慮要學會體諒和包容他們。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇三

近些年來，叛逆孩子的現(xiàn)象越來越常見，這些孩子不僅會頂撞父母，拒絕遵守家規(guī)，還有的會大打出手，破壞家里物品，甚至在校園內(nèi)出現(xiàn)不良行為。這些不良行為背后往往隱藏著許多問題，需要我們認真探究和應對。

叛逆孩子的表現(xiàn)通常是他們對自己的生活和家庭環(huán)境不滿，有些孩子可能經(jīng)歷了父母離異或者是面對家庭經(jīng)濟壓力大等困境，導致了他們心理上的不穩(wěn)定；有些孩子可能對現(xiàn)狀不滿，渴望得到更多的自由和掌控權，而父母的管教和監(jiān)管卻限制了他們的發(fā)展空間，加劇了對家庭的反感和不滿。

面對叛逆孩子，家長需要采取積極的策略來糾正他們的行為。首先，家長需要與孩子進行溝通，理解他們的困境和不滿，接受他們的情感表達，并幫助他們尋找解決問題的方法。其次，在家庭教育中，要注意培養(yǎng)孩子的自尊心和自我認知，讓他們成為自信開朗的人。最后，家長應該要以身作則，以自己的行為模范來引導孩子，幫助他們樹立正確的行為規(guī)范。

第四段：輪廓轉(zhuǎn)變——以賞罰制度引導孩子。

面對一些重度叛逆的孩子，簡單的談心和引導有時難以奏效，這時我們需要引入更明確的獎懲制度來幫助孩子糾正不良行為。賞罰制度在懲罰不良行為的同時，同樣的也可以增強孩子的自信心和建立對家庭規(guī)矩的尊重，以達到改變叛逆孩子行為的良好效果。

第五段：結論。

家長在面對叛逆孩子時，需要做到耐心理解，耐心引導，和孩子建立良好的溝通和信任關系。同時，我們需要時刻關注自己的言行舉止，積極引導孩子樹立正確的行為規(guī)范，讓孩子愛上學習和生活，過上健康快樂的生活。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇四

孩子叛逆是每個家長都會面臨的問題。當孩子開始叛逆的時候，很多父母會產(chǎn)生一些自責和內(nèi)疚的情感，認為這是自己的責任。然而，孩子的叛逆是一種自然的生命現(xiàn)象，是他們逐漸獨立成長的必然階段。作為家長，我們需要了解孩子內(nèi)心，引導他們積極面對叛逆期，做好教育和引導工作。

孩子在叛逆期間，內(nèi)心接受到許多復雜的感受和情緒，比如，渴望獨立、追求自由、反感父母的約束和控制。家長應該理解并接受這些情感。與此同時，家長還應該關注孩子內(nèi)心的其他方面，比如，他們是否感到無助、不安全、情緒失控等。通過聆聽和支持孩子的內(nèi)心需要，家長可以建立更深層次的家庭親子關系。

第三段：適當?shù)囊龑Ш徒逃?/p>

家長應該積極引導孩子適當?shù)乇磉_情緒和需求，保持良好的溝通和互動。在處理沖突時，家長需要避免采用霸道、咄咄逼人的方式，而是嘗試引導孩子理性思考和相互尊重。此外，家長應該給孩子一定的責任和信任，讓他們感到尊重和認可，從而增強他們的自尊心和自信心。

第四段：別忘了愛與支持。

叛逆期是孩子成長過程中非常重要的階段。家長需要給予足夠的愛和支持，讓孩子感到自己是被接納和尊重的。家長應該尊重孩子的選擇和決定，給予他們自主權和自由空間，培養(yǎng)他們的獨立思考和判斷能力。同時，家長還需要督促孩子保持適當?shù)纳钭飨⒑托睦韷毫?，保持健康的身體和積極的心態(tài)。

第五段：總結。

孩子叛逆期是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段。在這個過程中，家長需要堅持以愛和理解為基礎，引導孩子積極面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們良好的人生品質(zhì)和成長素質(zhì)。當家長和孩子真正互相理解和支持時，孩子叛逆期也會成為一個更美好的獨立成人的階段。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇五

第一段：介紹叛逆孩子現(xiàn)象和背景（200字）。

叛逆孩子指的是那些對父母、老師和權威人士產(chǎn)生反叛情緒和行為的年輕人。隨著社會變革的加速和家庭結構的改變，叛逆孩子成為當代教育中的一個嚴重問題。面對叛逆孩子，許多父母和老師一籌莫展，不知如何應對。然而，經(jīng)歷了與叛逆孩子相處的過程，我深深體會到了一些心得和啟示。

第二段：尋找原因和表達關心（200字）。

在與叛逆孩子相處的過程中，我首先找到了叛逆行為背后的原因。很多時候，這些孩子的反叛不是無緣無故的，而是由于客觀和主觀原因共同作用的結果。他們可能受到了家庭環(huán)境的影響，或者在成長過程中遭遇了心理上的困擾。面對這樣的孩子，我們不能簡單地對他們的叛逆行為予以指責和懲罰，而是需要關心他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題。

第三段：建立良好的溝通與理解（200字）。

與叛逆孩子相處，溝通是至關重要的一環(huán)。他們的叛逆行為往往是一種表達內(nèi)心情感的方式，他們希望引起父母或老師的注意并得到他們的關注。因此，我們要給予他們充分的尊重和傾聽，努力理解他們的立場和需求。建立起與叛逆孩子之間的良好溝通，才能夠找到解決問題的方法。

第四段：培養(yǎng)他們的自信和責任心（200字）。

叛逆孩子往往內(nèi)心缺乏安全感和自信心，他們對自己的能力和價值產(chǎn)生了懷疑。因此，在與他們相處的過程中，我們需要給予他們積極的鼓勵和支持，幫助他們建立自信。同時，我們也要教育他們要對自己的行為負責，理解自己的行為會對他人產(chǎn)生怎樣的影響。通過激發(fā)他們的責任心，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為準則，從而引導他們更好地成長。

第五段：建立健康和諧的家庭氛圍（200字）。

叛逆孩子往往在家庭環(huán)境中遇到了困擾和壓力，在這種情況下，建立一個健康和諧的家庭氛圍顯得尤為重要。父母應當以身作則，給予孩子正確的榜樣和引導。家庭成員之間應相互尊重和理解，避免因溝通不暢而產(chǎn)生沖突。在家庭中創(chuàng)造一個寬松和開放的環(huán)境，讓孩子感到安全和被接納，能夠更好地發(fā)展自己的個性和才能。只有建立了這樣的家庭氛圍，孩子的叛逆行為才能得到糾正和改變。

總結：（100字）。

面對叛逆孩子，我們不能簡單地指責和懲罰，而是要從原因找答案，從關心開始。我們應該建立良好的溝通與理解，培養(yǎng)他們的自信和責任心，同時，建立一個健康和諧的家庭氛圍。只有這樣，我們才能引導他們走出困境，成為合格的社會成員，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇六

作為家長，無疑是孩子成長中最重要的支柱之一，但任何人都無法預測孩子何時會進入叛逆期。叛逆期常被認為是孩子與家長之間關系最不和諧的階段，但事實上，與其說是孩子的問題，不如說是來自他們的思想和態(tài)度變化造成的挑戰(zhàn)。經(jīng)歷完整的叛逆期，我認為家長需要以一種戰(zhàn)略性的態(tài)度應對此時孩子的情緒和行為。在這篇文章中，我將分享我從我的叛逆兒子中學到的心得體會，以幫助其他家長應對叛逆期的挑戰(zhàn)。

第二段：理解內(nèi)心。

在孩子的叛逆期，與他/她的溝通通常會變得更加困難，他們會試圖去追求一種獨立自主的生活方式，學會獨自思考和處理問題。在這個過程中，許多家長經(jīng)常會感到孩子不尊重自己或者覺得他們在故意忽視自己的規(guī)定和要求。然而，我們需要理解到這只是孩子在努力探索自己想要哪些事情以及如何處理問題，以便自我管理和成長。尊重孩子的選擇以及確保他們的安全是我們做家長的首要責任。

第三段：掌握正確的溝通方式。

叛逆期的孩子往往對不公和管理失望，這時就需要采用更加理性、平和的溝通方式。在解決問題時，他們希望被尊重和理解，而不是被怒火中燒的家長所壓制。在這個階段，家長需要時刻保持冷靜、耐心和理性，并且采用相應的語言和態(tài)度來表達自己的觀點。另外，及時給予幫助和支持，也需要指導孩子學會制定并達成個人目標，這將在夾雜著叛逆情緒的過程中幫助他們理解自己的責任和所需要的資源。

第四段：從慈愛中尋找平衡點。

在孩子叛逆的年齡，很難避免出現(xiàn)沖突以及父母希望孩子生活方式和期望之間的不一致。同時，我們也需要保持慈愛和對孩子的支持，以便他們不會從此進入一條不好的道路。認真傾聽孩子的每一個想法、意見，了解他們想要的成長方向，并給予積極的激勵和支持。在我們的情緒、要求和期望之間尋找平衡點，這樣我們才能引導孩子走向正確的道路。

第五段：結論。

總之，叛逆期是孩子成長過程中的一個挑戰(zhàn)，但同樣也是家長們成長的機會。我們需要理解孩子的內(nèi)心，掌握正確的溝通方式，在愛與慈愛之間尋找平衡點，引導他們走向正確的道路。如果我們以冷靜、耐心、支持和理性的方式對待孩子的叛逆行為，將建立親密又信任的家庭關系。當孩子交出他們期望擁有的未來時，我們會感到心滿意足。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇七

1.定力不強，容易被誤導。

有些初中生，在剛剛進入校園時，是一個十分和善聽話的學生，而在學習的過程中接觸到學校外面的一些人和事，就會不自覺的進行模仿，而后把這些惡習帶到學校中。很多愛打架，吸煙他、逃課的學生都是由于定力不強，受到校外不良因素的影響而產(chǎn)生了叛逆心理。

2.厭學、逃學。

這種現(xiàn)象在學校中也是十分普遍的，尤其到了初三復習時，很多學習成績差的學生，由于成績落后，對學習失去信心，就產(chǎn)生了叛逆心理，厭學、逃學，不聽老師的話。

3.自以為是。

這個現(xiàn)象就與家庭環(huán)境有著很大的關系，很多中學生由于從小受到家長的溺愛，就形成了高傲、自私的性格，而且這種性格隨著年齡的增長越來越嚴重，很多學生在學校中，在學習上，不聽教師和學生的意見，只顧用自己的方法，當成績無法提高時，也不接受老師的意見，固執(zhí)己見。

4.自卑和自負。

有些中學生進入青春期后，對榮辱有了認識，總覺得自己的家庭或者學習上不如別人，久而久之就形成了自卑的性格，相反，另一部分學生卻認為，自己應當從平庸中走出來，在各方面都應當超過別人，因此經(jīng)常采用一些不當?shù)姆椒ㄏ胛齽e人的注意，比如怪異的頭型，各種奇裝異服等。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇八

叛逆是青春期孩子普遍經(jīng)歷的一種心理狀態(tài)，他們對自己的家庭、學校、社會等各個方面抱有強烈的不滿和反叛情緒。作為家長或教育者，我們需要理解叛逆孩子的內(nèi)心需求，引導他們正確處理情緒，培養(yǎng)積極的人格品質(zhì)。

第二段：原因分析。

叛逆孩子往往是因為對現(xiàn)有環(huán)境不滿，希望表達自己的獨立意識而展現(xiàn)出的一種心理反應。主要的原因可以總結為家庭環(huán)境的不和諧，學校教育的誤導以及社會壓力的積累。家庭環(huán)境緊張、學校教育繁雜、社會對個體的要求過高，使得叛逆心理成為一種共同的現(xiàn)象。

第三段：應對策略。

對于叛逆孩子，我們需要以理解、引導為主要策略。首先，我們要主動了解孩子內(nèi)心的需求，并以關心、傾聽的態(tài)度與他們溝通。其次，我們應該尊重孩子的獨立意識，給予他們一定的選擇權，讓他們在一定的范圍內(nèi)發(fā)揮自己的主觀能動性。此外，我們還要引導他們正確處理情緒，培養(yǎng)積極的人格品質(zhì)，如積極樂觀、堅韌不拔、尊重他人等。

第四段：案例分析。

為了更好地理解和應對叛逆孩子，我想分享一位身邊的朋友的經(jīng)歷。張同學是一位叛逆孩子，最初他常常不滿家長的管束，表現(xiàn)出拒絕溝通的情緒。家長意識到了問題所在，他們開始主動與張同學交流，了解他的內(nèi)心需求。在與家長的深入溝通后，張同學開始逐漸開放自己的心扉，與家長共同尋找問題解決的路徑。家長也尊重張同學的獨立意識，給予他更多選擇的空間和發(fā)展的機會。如今，張同學已經(jīng)從一個叛逆孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€積極樂觀，有夢想并為之努力的年輕人。

第五段：總結。

當我們面對叛逆孩子時，我們需要以理解、引導為主要策略，幫助他們正確處理情緒，培養(yǎng)積極向上的人格品質(zhì)。叛逆期不僅是孩子個人的心理體驗，也是家長、教育者更好理解孩子需求的機會。通過有效的溝通和關愛，我們可以幫助叛逆孩子化腐朽為神奇，成為一個自信、積極向上的人。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇九

作為一個家長或者一個教育工作者，與叛逆孩子打交道或許不是一個陌生的事情。這些孩子從小到大都顯得與眾不同，總是會做出令人驚訝的舉動和言論，不受約束，缺乏規(guī)矩。但是，如果我們了解他們的內(nèi)心世界，會發(fā)現(xiàn)許多叛逆孩子只是因為表達方式與眾不同而已。在我和這些孩子接觸之后，我得出了一些關于叛逆孩子的心得體會。

首先，叛逆孩子需要一個安全的環(huán)境。這似乎顯而易見，但是，對于那些經(jīng)常遭受批評和懲罰的孩子而言，安全感往往很難得到滿足。他們需要知道，即使他們有不同的行為和想法，他們?nèi)匀皇鞘軞g迎的。當他們在家庭和學校中獲得了這種安全感時，他們就會變得更加容易接受控制和指導。

其次，叛逆孩子需要清晰的規(guī)則和要求。雖然這些孩子似乎不尊重規(guī)則，但實際上，他們需要清楚地知道哪些行為是不允許的，并且明白這些行為的后果。當規(guī)則以明確的方式呈現(xiàn)出來時，叛逆孩子會更容易接受它們，并且會有更少的機會犯錯誤。

第三，叛逆孩子需要一個可以傾訴的人。他們需要有人傾聽他們的想法和感受，即使這些想法和感受是錯誤的或不受歡迎的。他們需要感覺到他們的聲音被聽到并且受到重視。當他們有一個可以信任的人來傾訴自己的問題時，他們會變得更愿意與這個人合作，并且傾聽他們的建議。

第四，叛逆孩子需要認可。這些孩子往往缺乏自我價值感，因為他們覺得他們與眾不同。當他們得到過認可和鼓勵時，他們會變得更有動力并且更愿意合作。表揚一個犯錯的孩子的正確做法，即使它只是微不足道的行為，這可能會讓孩子感覺到他們正在走向正軌，并且更有可能繼續(xù)努力。

最后，叛逆孩子需要溫和的引導。雖然有時我們必須采取更強硬的措施，但是重點要考慮到我們所采取的措施是否會增加孩子的叛逆行為。如果我們能夠?qū)W會采取一些比較溫和的方式去指導和支持他們，這可能會有更積極的效果。例如，領導行業(yè)中的一些概念，例如“迎頭趕上”，“贊揚先于懲罰”等策略，也可以應用于教育孩子的過程中。

在我們掌握一些技巧并了解叛逆孩子的真實內(nèi)心之后，我們會發(fā)現(xiàn)他們并不像我們想象的那樣難以處理。叛逆孩子需要的只是傳統(tǒng)教育之外更加柔性的教育方式，以及家庭和教育方面的支持和指導。如果我們提供了這種支持和指導，我們會發(fā)現(xiàn)叛逆孩子也可以變得成熟更加負責，成為自己想要成為的人。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇十

自古以來，孩子叛逆就是一個無法回避的話題。每個家庭都會遭遇孩子叛逆期的困擾。孩子叛逆期不同于一般意義上的叛逆，它是孩子生長發(fā)育必須經(jīng)過的一個階段。作為父母，我們需要明白這一點，并且要認真對待孩子的叛逆期，不斷增進與孩子的溝通，增進信任和體諒，化解內(nèi)心的矛盾，幫助他們度過叛逆期，走向健康成長。

孩子叛逆有很多原因，其中最常見的是身體和心理上的變化引起的。身體上，孩子在青春期身體發(fā)育迅速，體內(nèi)大量荷爾蒙的分泌，以及對異性的興趣，低著頭的走路等身體語言等，都是叛逆行為的表現(xiàn)。心理上，孩子在這個時期經(jīng)常感到不安和焦慮，對父母的指責和悲觀的自我評價等都是心理上的壓力表現(xiàn)。因此，家長在處理孩子的叛逆問題時，一定要理解孩子的身體和心理上的變化，讓他們感受到安全和歸屬感，并始終關注他們的安全和健康。

第三段：家長與孩子的互動方式。

家長與孩子的良好溝通是處理孩子叛逆的關鍵。家長與孩子之間的溝通通常是單向的或暴力的。這種溝通方式往往會導致孩子的叛逆情緒加劇，并進一步引起叛逆行為的加強。相反，與孩子進行真誠、開放、包容、尊重和協(xié)商的溝通，可以建立家長與孩子之間的信任，減少叛逆行為的發(fā)生，增進家庭成員的團結和穩(wěn)定。家長應該聽取孩子的想法和需求，并逐漸建立一個共同的目標，幫助孩子在叛逆期內(nèi)健康成長。

第四段：孩子的自由和家長的約束。

在孩子的成長過程中，自由和約束都很重要。孩子需要有一定的自由，以便探索自我和發(fā)展自我同理心。但是，家長的約束也是必要的。家長的約束不應該以武力為手段，應該以合理的規(guī)則和制度為基礎，讓孩子明白自己行動的后果，并進行自我審查。孩子的自由和約束的平衡關系要根據(jù)孩子的具體情況和需要來考慮，以便支持他們在叛逆期內(nèi)穩(wěn)健和健康地成長。

第五段：結尾。

總之，孩子叛逆期是孩子生長發(fā)育必須經(jīng)過的一個階段。家長需要理解孩子的身體和心理上的變化，與孩子溝通，建立信任和體諒，增進相互理解和合作，帶領孩子走向健康成長。同時，孩子的自由和約束的平衡關系也是十分重要的。作為家長，我們需要掌握正確的方法管教孩子，以便支持他們在叛逆期內(nèi)穩(wěn)健和健康地成長。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇十一

我們每個人都是因為有了孩子，才從孩子變成父母，而撫養(yǎng)孩子長大成人是一個漫長的過程。但隨著孩子越長越大，父母卻開始覺得孩子越來越不聽話，難以管教，什么都要和自己對著干才開心，很是令人頭疼。

其實，并不是孩子不聽話，只是到了每個孩子都會經(jīng)歷的叛逆期，回想起來，我們曾經(jīng)不也頂撞我們的父母，不服管教嗎？叛逆期是每個孩子都會經(jīng)歷的成長過程，叛逆期的教育和溝通非常重要，父母的引導和方法很有講究.

今天，我們就來談一談孩子叛逆期如何教育，并告訴你不打不罵教孩子60招。

從個體心理發(fā)展來看，孩子從幼年到成年，會經(jīng)歷3個特別的時期，期間都會表現(xiàn)的很逆反—父母可根據(jù)孩子的年齡特點區(qū)別對待。尊重孩子的身心發(fā)展特點，引導孩子的行為，才能更好的促進孩子健康成長。

孩子的第一個逆反期出現(xiàn)在自我意識萌發(fā)的時期，一般是在兩歲半到三歲左右。不過現(xiàn)在的孩子大約1歲前后就開始表現(xiàn)的“叛逆”了。一方面現(xiàn)在孩子的確越來越聰明了；另一方面是父母們養(yǎng)孩子更加小心，也因此對孩子更早、更多說“不”。孩子們說出的第一個“不”，就是從父母這里學來的。

這個時期的孩子，行動上，常常會用“打人”來表達自己不同意、反對的態(tài)度；語言上，則開始說“不”，什么都是“不”，做與不做都是“不”。這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中，孩子開始形成自己的想法和態(tài)度，感受與他人分離的快樂，并由此建立和派生出孩子優(yōu)秀的個人品質(zhì)。

這個階段的孩子不同于嬰幼兒時期的寶貝，他們認為自己已經(jīng)“是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子”了，如不愿意讓家長拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名;凡事都喜歡跟家長對著干，大人說東，他偏往西;另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。

脾氣秉性的突然轉(zhuǎn)變，以及強烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現(xiàn)象。孩子進入學校后學到了很多知識，他們急于想要證明自己已經(jīng)長大了，因此會開始要求獨立，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現(xiàn)為說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。

青春期的孩子身體已發(fā)育成熟，覺得自己已經(jīng)很“強大”了，而心理發(fā)育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。對女孩來說，會變得內(nèi)向并體驗到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒;對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒。

由于青春期的孩子大都很好面子，自尊心強;重視同伴關系，易受同伴影響，所以可能會做一些并非自己意愿但同伴認同的事，如抽煙、喝酒，這些行為雖然父母不認可，但對孩子來說，可能是成人的象征，代表他們擺脫了對父母的依賴等。這也意味著青春期的孩子會面臨一些危險，如網(wǎng)絡成癮、早孕、酗酒、犯罪等。

有的父母會過度憂慮孩子可能面臨的危險。希望孩子順利度過這一時期，我們必須首先要學會信任孩子有這個能力。事實上，大多數(shù)孩子也的確能順利度過這個特別的時期。

要重點提醒的是，針對這個階段的孩子，父母很有必要為孩子提供一個健康的社交氛圍。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參加一些團隊活動，多與自己的親戚朋友走動。別讓孩子們把自己封閉起來，或者經(jīng)常宅在家里玩電游。孩子們有自己的社交，擁有自己的朋友，或者是有自己尊敬的長輩等，這些都有助于他們的心理健康。有些話，即使不能跟父母說，他們也還能有別的傾訴渠道。

同時，父親的.功能尤其顯得重要。父親最好能夠跟這個年齡的男孩做朋友。記得，對你的男孩來說，要緊的不是你如何說他、批評他、指點他，而是他信任不信任你，在你身上，他能否看到一個成熟、有責任感的男人的樣子。對于女孩來說，父親不能刻意疏遠。女兒長大了，不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。保持一定距離是對的。但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關注、支持。這對她們很重要。

不同時期的孩子有不同的困擾。對于他們的不聽話、叛逆，父母要有清醒的認識。另外，父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。父母是孩子成長路上的引領者和榜樣，要時刻注意自己的言行。自己說一套做的又是另一套，只會招來孩子的不滿孩子還怎么聽從大人的話呢?另外，父母關系緊張，經(jīng)常吵架，孩子要么厭惡父母的行為，要么逃避這樣的氛圍，父母將無法在孩子面前樹立權威，孩子只會越走越遠。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇十二

作為孩子，我們一直被父母的期望和要求所束縛，無法表達自己真實的想法和感受。因此，我們會產(chǎn)生叛逆的心理，以示與父母的不同意見。然而，隨著年齡的增長和經(jīng)驗的積累，我逐漸認識到叛逆并非解決問題的良方。

段二：叛逆并沒有改變現(xiàn)狀。

雖然叛逆可以讓我暫時擺脫對父母的控制，但它并沒有真正改變我的現(xiàn)狀。與其通過叛逆來顯示自己的獨立，不如通過建立更加積極和平衡的溝通方式來傳達我的需求。不僅可以順利解決問題，還可以增進父母與我的關系。

段三：傾聽父母的建議。

年少的我們常常以為自己掌握了所有的答案，并不愿傾聽父母的經(jīng)驗和建議。然而，他們經(jīng)歷了更多的人生起伏和風雨，敢于面對自身的問題并尋找解決方法。他們的建議往往是有益的，值得我們傾聽和思考。畢竟，他們是希望我們能夠更好地前行。

段四：和解與尊重。

在我們與父母之間產(chǎn)生矛盾時，重要的是學會和解與尊重。與其抱怨他們的不理解和不尊重，不如用心去理解他們的苦衷和用心呵護我們的成長。只有當我們彼此尊重并愿意換位思考時，我們才能尋找到更好的解決問題的方法。

段五：追求理解和建立良好關系。

最終，叛逆并不是目的，我們真正追求的是理解和建立良好關系。我們希望能夠與父母相互傾訴心聲，相互信任和支持。通過尊重與理解，我們可以共同成長并建立更加積極和健康的家庭環(huán)境。

結尾：總結觀點。

作為孩子，我們曾經(jīng)叛逆過，但逐漸認識到叛逆并非解決問題之道。通過傾聽父母的建議，和解與尊重，我們可以改善與父母的關系，并追求理解和建立良好的親子關系。只有在這樣的環(huán)境中，我們才能夠更好地成長和發(fā)展。

（注：以上是根據(jù)提供的主題進行模擬寫作，內(nèi)容僅供參考。實際寫作中可能根據(jù)個人觀點和經(jīng)歷進行具體的展開和闡述。）。

孩子叛逆期課程心得體會怎么寫篇十三

孩子叛逆是指在成長過程中，由于內(nèi)外環(huán)境的影響，孩子開始表現(xiàn)出不合作、反抗、挑戰(zhàn)權威等行為。這是青春期的一部分，幾乎每個孩子都會經(jīng)歷這個發(fā)展階段。然而，如何應對和引導孩子的叛逆行為，特別是在學習方面，是每位家長和教育者都需要關注和思考的問題。

孩子學習叛逆背后的原因多種多樣，可能是因為課業(yè)壓力過大，缺乏學習動力；也可能是對目標不清晰，缺乏規(guī)劃和方向；還有可能是對傳統(tǒng)教育方法產(chǎn)生不滿，渴望自主學習的機會。家長和教育者需要通過與孩子的溝通和理解，探究背后的需求，找到解決問題的方法。

第三段：分享學習心得體會一：建立信任和尊重的關系。

孩子叛逆期最需要的是家長和教育者的信任和尊重。當孩子感受到這種正面的情感聯(lián)系時，他們會更愿意與家長和教育者合作。家長可以通過傾聽孩子的想法和需求，與孩子一起制定學習計劃，并提供必要的支持和鼓勵。在這個過程中，家長可以與孩子共同發(fā)現(xiàn)問題的根源，并共同尋找解決方案，建立起孩子的學習動力。

叛逆期的孩子常常對傳統(tǒng)的學習方式和方法產(chǎn)生抵觸。家長和教育者可以嘗試一些創(chuàng)新的學習方式和方法，比如以游戲方式進行學習，或者通過實踐和體驗的方式來加深對知識的理解。此外，家長還可以與孩子一起探索自主學習的方法，通過培養(yǎng)孩子的自主學習意識和能力，來激發(fā)他們的學習興趣。

第五段：總結與展望。

孩子叛逆學習的過程是一個相互適應和成長的過程，需要家長和教育者的理解和支持。在與孩子的溝通中，建立信任與尊重的關系是解決問題的基礎；在教育中嘗試靈活的學習方式與方法，符合孩子的個體差異與需求，也是激發(fā)孩子學習動力的關鍵。通過共同努力，幫助孩子度過叛逆期的學習困境，培養(yǎng)他們的學習興趣和自主學習能力，將為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。