小學停課線上教學心得體會精選(優(yōu)秀12篇)

經(jīng)歷了這段時間的學習和工作，我深刻體會到了“實踐出真知”的道理。那么如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，我們需要對自己的經(jīng)驗進行深入的思考和反思，將那些重要的經(jīng)歷和感受提煉出來；其次，我們要注意用真實、客觀的語言表達自己的心得，避免泛泛而談；此外，我們可以借鑒一些寫作技巧，如運用比喻、引用相關的名人名言等，讓自己的心得體會更有說服力和感染力。希望大家能夠通過閱讀這些心得體會范文提升自己的寫作能力和思考能力。

小學停課線上教學心得體會精選篇一

2022年9月18日，xxx市突發(fā)疫情，xx縣實行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時期，xx縣教育局按照上級教育主管部門的要求，全面部署線上教育教學工作任務，及時啟動線上教學預案，師生再次攜手相聚云端。全體教師充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化教學手段，保障學生在特殊時期的學習需求，實現(xiàn)“停課不停學，減時不減質”的目標，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。

在接到靜默管理緊急通知后，縣教育局迅速響應，要求全縣各級各類學校及時啟動實施方案，以“五育并舉、提質增效”為行動策略，編排了線上授課課表和作息時間，并及時下發(fā)致家長一封信，使教師、學生及家長明確線上教學的方向。

各校采取“教師推送教學內(nèi)容+學生觀看共享課堂+教師和學生互動+教師評價、批改和答疑”的線上教學模式，在線教師通過空中課堂、互動課堂、中小學智慧云平臺并利用微信群、釘釘軟件、騰訊會議等信息網(wǎng)絡組建起學生學習的網(wǎng)絡空間。9月26日，縣政府副縣長馬寶晶蒞臨教育局線上開課監(jiān)測指揮平臺，進行現(xiàn)場調(diào)研，教育局局長、主管業(yè)務副局長、業(yè)務科室人員、教育進修學校教研員深入各校班級直播群，進行線上教學監(jiān)測，了解教學動態(tài)，對呈現(xiàn)的問題及時解決、及時跟蹤，建立了完善的巡課制度，為線上教學的順利開展保駕護航。

線上教學期間，各學校定期開展線上教研，圍繞線上教學研判備課設計、作業(yè)布置、增質提效等方面內(nèi)容，對新《義務教育課程標準》進行了學習交流；同教研組教師匯報教學情況，對共性問題開展專題研討，對個性問題進行特殊處理，實現(xiàn)云端經(jīng)驗分享、取長補短、共同成長、實現(xiàn)高效、優(yōu)化的線上教學方式。

每天線上教學結束后教師們再次聚集云端，大家對直播課堂各抒己見。包保領導對本組的線上教學工作做全面總結，同時對第二天的教學提出可行性意見和合理化建議，在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的專業(yè)能力。當日課程結束后，學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題，在線教師及時點評，認真為學生答疑解惑，提高了線上教學實效，確保了線上教學效果。

在落實線上教學任務的同時，學校及時跟進德育、體育、美育、勞動、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會生活實況轉化為課程資源，積極組織開展愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、生命教育、疫情防控教育，要求學生合理規(guī)劃作息時間，努力完成當下學習任務，進一步將“立德樹人”落到實處。

疫情擋不住秋天的步伐，時空隔不斷家校的交流。為進一步提高家長及學生科學防疫的意識，豐富學生居家活動形式，呵護學生身心健康發(fā)展。各學校多次召開了特殊的“線上家長會”，熱情的家長準時線上簽到，與學校同在“云端”并肩奮斗，引導孩子科學防疫，鼓勵孩子自主學習，共同見證孩子們的健康成長。

上下同欲者勝，風雨同舟者興。相信在xx教育人的共同努力下，在全縣人民的通力配合下，我縣教育工作者將不斷創(chuàng)新教學思路，提高教學方法，完善教學方式。讓我們共“課”時艱，不負韶華，為xx教育創(chuàng)造更美好的明天。

小學停課線上教學心得體會精選篇二

初，新年的爆竹聲還未響起，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，為了保障師生的安全，教育部發(fā)聲，學校要延期開學，并提出停課不停學。

從2月10號開始，學校利用微信通知每個班級建立釘釘群和優(yōu)教信使，以便更快地投入到直播課教學中。我們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習，不落下一名學生，我們想盡一切辦法聯(lián)系沒有回復信息的家長。為了讓家長明白需要給學生準備些什么，我們班鄭老師給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。

為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，我們沒有一人有怨言，全身心投入到學習使用各種新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作課件線上直播，或制作微課線上播放。為了使用釘釘進行課堂直播的方式進行教學。我們年級進行視頻會議，討論直播方法，模擬教學直播方式。我對電腦操作不熟練，就多次請教李丹蓉老師，李老師不僅把直播的每個環(huán)節(jié)通過視頻，給我一一講解，怕我記不住，還用文字把整個操作過程給我發(fā)到微信上，讓我操作。雖然說掌握得不是很熟練，但這次疫情也讓我學到了許多網(wǎng)絡教學的新方法。這其實也是以后教學的大趨勢，這次疫情也給我們每個教師帶來了進步的契機。

除了學習網(wǎng)上直播，我們也全程觀看河南省教育廳推出的《名校同步課堂》名師直播課。我們每天還會通過優(yōu)教信使、釘釘網(wǎng)給學生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，這也是讓學生把每天所學知識進行梳理和鞏固。我們每天忙碌在教學一線：每天早上發(fā)一天的各科學習單，提醒學生早讀20——30分鐘;按時聽課并做好課堂筆記;布置作業(yè)要求保質保量按時完成。學生完成作業(yè)上傳，我們便開始聽學生讀、背書，糾正錯誤讀音;批改作業(yè)，指出錯誤的地方通過寫評語的形式讓學生及時糾錯;對優(yōu)秀作業(yè)在班級群里展示，給學生樹立榜樣。每天下午5點以后我們看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……我們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，我們馬上進行回復。

我們學校的領導每天在學校值班，他們?yōu)榱恕翱罩姓n堂”的順利開展，多次通過視頻會議和我們溝通，了解學生的聽課情況以及學習情況。每周統(tǒng)計教師布置作業(yè)及批改情況，及時指導我們工作中的得與失。

白衣天使上前線，辛勤園丁守家園。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動;抗擊疫情園丁們責無旁貸!

小學停課線上教學心得體會精選篇三

停課不停學政策引發(fā)討論，學習方式變化帶來沖擊延期開學、停課不停學、在家學習等政策措施于元月底發(fā)布之后，引起社會各界的廣泛討論，說明教師、家長、學生等教育利益相關者對有關政策高度關注、對學習方式的變化及其帶來的沖擊尚未做好應變的準備。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在線學習面臨的問題主要有：

一、網(wǎng)絡不夠通暢，這網(wǎng)絡經(jīng)常卡住、癱瘓，圖畫不清楚、交互不及時、效果打折扣。

二、很多在線課程教學看不懂、聽不透、不引人。

三、在線學習終端設備準備不足。

四、家長不會操作、顧不上，能力有待提升。

為此向大家分享相關研究部門給出的一些建議，助力教育治理體系現(xiàn)代化建設、提升教育治理能力。

(一)延期開學是必須的，要用系統(tǒng)視角看待整體性的教育教學時間。

例如，此次疫情時間持續(xù)比較長，可以系統(tǒng)考慮教育教學時間的安排，采取以下措施進行補救：

一是縮短暑假時間，將日常教育教學時間延長，暑假縮短的時間彌補因為疫情耽誤的課時;。

二是如果延長暑假不夠，可以將部分雙休日改為單休日，甚至縮短部分假期時間，從而基本保證整體的教育教學時間。

(二)停課不停學是必要的，但要做好渠道、內(nèi)容、監(jiān)測、補救等保障。

第一，提供多類別、多學段、多學科的簡便易得的教育教學資源獲取渠道。

一是網(wǎng)絡渠道，二是電視渠道，三是廣播渠道等，甚至根據(jù)需要刻錄光盤分發(fā)至學生家中，確保貧困地區(qū)、邊遠山區(qū)、落后地區(qū)學生可以接觸到有關教育資源。

第二，做好內(nèi)容甄別和編排，以縣為主，重點在于健康教育、生命教育、科學教育、勞動教育的內(nèi)容等，音體美內(nèi)容根據(jù)條件適當安排。

第三，利用信息化手段、開學考察學生學習任務的完成度。根據(jù)評估結果決定學校教育的內(nèi)容、進度和安排，對學生提供補救性措施，降低在家學習形成的學習效果差異。

第四，充分發(fā)揮各個學校的積極性、主動性，因地制宜、不要搞一刀切。鼓勵一個地區(qū)(區(qū)縣)同上一節(jié)課，由優(yōu)秀教師代表錄制網(wǎng)上課程，任課教師進行網(wǎng)上答疑。

(三)建立“師生學習共同體”是可能的，依然要發(fā)揮教師的主導作用。

第一，教師應該提高認識，理解特殊時期的政策意圖，積極引導學生自主學習。教師應該主動落實關于停課不停學的有關政策規(guī)定，在資源條件許可的情況下，開展切實可行的網(wǎng)絡教學，指導學生進行自主學習。

同時，除了講授課本知識也可以開發(fā)適合學生實際的在線學習內(nèi)容，例如疫情防護、生命教育、心理健康、健康教育、勞動教育等方面的內(nèi)容。教師應該與學校、家庭全面合作，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢、整合優(yōu)質“互聯(lián)網(wǎng)+”教育資源，提高學生的學習效率。

第二，教師應該主動提高信息技術素養(yǎng)，積極參加網(wǎng)絡教學技術培訓，提高在線教學能力，積極融入在線教育，有效開展師生網(wǎng)絡學習。

第三，教師應該充分考慮到網(wǎng)絡、渠道等學生在家學習的基本條件，構建多種形式的學習共同體。根據(jù)學生不同的狀況和條件，構建多樣選擇、遠程可控的學習共同體，解決個別學生在家無法在線學習的難題。

(四)應急教育管理是需要的，建立健全應急教育管理體制、運行機制。

針對教育系統(tǒng)內(nèi)外出現(xiàn)的突發(fā)、緊急、重大問題做好制度設計，形成制度化、常規(guī)化的反應機制。

小學停課線上教學心得體會精選篇四

尊敬的各位領導、各位評委,親愛的老師們：

“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣??長大后我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往。

可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，作為一名青年教師，我更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。

“秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視。中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了??”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來。我的心微微一震。她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃。沒想到下來的時候從樹上摔了下來?！闭f完，她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片??心中被內(nèi)疚和幸福充滿。”類似的感動相信我們都曾擁有過。

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲。

我喜歡走在路上,聽學生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師,我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年幼無知的學子導航,為他們開啟智慧之門,幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生,他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

我本是一個極平常的人,因為做了一名老師,我的人生才有了不平常的意義。看看我的身邊,同齡教師們把青春札根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁,而全身心地撲在教學工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多人的事跡在激勵和鞭策著我,他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅守在三尺講臺上。

我的演講完了，謝謝。

小學停課線上教學心得體會精選篇五

按照相關文件要求，為加強疫情防控工作，確保全校師生身體健康，開學時間延遲，按照“停課不停學”的原則，我校充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢，通過______等途徑與家長、學生保持聯(lián)系，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展網(wǎng)絡教學。為了保證教學效果有效、優(yōu)質，教研中心安排廣大教師開展網(wǎng)上集體備課活動?，F(xiàn)將網(wǎng)上授課、集體備課情況總結如下：

一、具體措施：

1.發(fā)放調(diào)查問卷，篩選出能擔任此次網(wǎng)上授課的教師，根據(jù)學生的實際情況分班教學。

2.我校根據(jù)本學期的需要，制訂教師調(diào)整方案，調(diào)整教研組成員，加入相應的教研組，參加集體活動。每天上報考勤，統(tǒng)計教師參加活動情況。

3.各位中層深入教研組了解情況，參與備課及管理工作。

4.牽頭學校教研組長帶領組員制定網(wǎng)絡集體備課安排表、教學計劃、教學進度，將本學期教學內(nèi)容合理分配給本學科每位科任教師。開學前兩周的課，盡量安排有經(jīng)驗的老師主備，保證備課質量。

5.統(tǒng)一備課模板。下發(fā)統(tǒng)一的備課模板，教師備課時將教學內(nèi)容填寫到具體的教案模板中，有個性化備課的要求。

6.按照個人備課、網(wǎng)絡交流、確定共享教案的流程嚴格執(zhí)行。通過個人對共享教案的修改，最后形成特色教案，以備后用。

7.沒有電腦設備的教師要求手寫教案，按要求拍照片上交。同時下發(fā)學生賬號，在自己所在的班級每天停課學習。

8.各中層領導包年級，每天巡課，講巡課時發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋在群里，教務處統(tǒng)一匯總，針對出現(xiàn)的問題提出相應的建議。

二、開展情況。

我校有學生______人，實際網(wǎng)上授課學生數(shù)______人，電視學習有______人，無設備有__人。根據(jù)問卷調(diào)查的結果，我們將小學分成______個班，初中______個班，授課教師初中______人，小學______人。所有教研活動均在網(wǎng)上開展。

1.這種方式能夠基本解決當前疫情下正常進行集體備課活動的問題。集體備課可以集思廣益，研究出最好的教學方案，有效地提高了備課的效率。平時老師們自己在備課的時候缺乏與同伴的交流，基本上都是閉門造車?，F(xiàn)在大家每個人都做一次主備，這樣就可以把自己最優(yōu)秀的教案展示給大家，同時也是提高自己對教材分析和研究教材的能力提高。

2.各教研組長每天上報考勤，確保每位教師按時保質參加網(wǎng)上集體備課的效果。每位中層都深入到每一個小組，了解大家在活動中發(fā)言是否積極。

3.在教研組、備課組組長的帶領下，教師積極完成組長安排的主備任務。

4.在集體備課活動中，大家積極發(fā)言，取長補短，讓大家受益匪淺，讓青年教師在課堂實踐上少走很多彎路。

5.教研組長給每個人發(fā)了一份電子備課表格，里面有二次備課和三次備課的項目欄，并且分別用藍色和綠色標注，形成個性化備課。

6.授課教師能認真?zhèn)湔n，提前候課，第一個星期對平臺的使用有點不熟悉，但是在第二個星期幾乎都能掌握平臺中的小工具，也能和學生積極互動，效果比較明顯。

7.在此期間我們召開了教研組長和班主任視頻會議，會議傳達了市教研中心關于網(wǎng)上授課的幾點建議，督促班主任讓學生都能按時上課。

三、存在的問題：

1.在平臺上無法像平時一樣展示每位老師設計的教案，一直在討論怎么上課，但是具體在網(wǎng)絡直播課堂上如何進行教學無法顧及。

2.設計的教案還是符合平時的教學模式，無法真正的進入上網(wǎng)課的教學思路，這種模式較為新穎，老師們還正在摸索。

3.個別教師對集體備課的作用認識不到位。光強調(diào)自己在設備上存在哪些困難，卻沒有認識到在集體備課活動中收獲了什么。

4.學生在上課時，因缺乏監(jiān)督，有一部分經(jīng)常掉線，不認真聽課，學習效果不是很好。作業(yè)情況也不是很好，有些學生沒有設備，無法完成新課學習的任務，有些學生不按時完成作業(yè)。

我們今后將做到精細化管理，不滿足于眼下取得的點點成效，仍會一如既往，倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法，真正做到人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益，把工作做得更好。

小學停課線上教學心得體會精選篇六

在哪里學習都一樣，想要學好知識還是得要有一個好心態(tài)。一個人如果心態(tài)不好，上課的時候不在學校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學不要的。

老師知識輔助我們學習的，就像這次網(wǎng)課學習，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學，有的之后電腦，如果自己不自覺上課，不認真上課，浪費了時間，最后還學不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時間還很多，沒有多久我們就會用完小學的讀書時間，總有一天我們會遇到困難，人需要的是能夠認知自我，能夠明辨自身。

網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學習，也是鍛煉。鍛煉我們學習的意志，努力完成教學任務，人總要前進，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學習的工具，是我們學習的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒有在學校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學習的時候都會認真聽課，畢竟老師也在花時間教導我們。而我們作為學生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。

我喜歡學習，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學習更加方便，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力?，F(xiàn)在多流一滴汗，以后將會收獲更多的夢。

每個進入學校的同學，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動去奮斗，不該總是在家中浪費時間游戲，寒假已經(jīng)結束，雖然還米有去學校但是學習是必須的，要積極去學習，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學習就學習課程，對我們來說是福音。

學習充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學習體驗，讓我們知道了學習的方式不只是一個，而是有很多，最重要的是要擺正學習的心態(tài)，主動去學習，主動去接受知識，成為一個努力學習的人，機會我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學習的結果。每個人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應，其實只要主動去接受任何形式的學習都是很用以接受的。

在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時間不夠，我們可以一天學習，時間充裕，更要把時間用到實處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。

文檔為doc格式。

小學停課線上教學心得體會精選篇七

秋風驟起菊花燦，北雁南飛秋意濃。本是勁秋正當時，疫情卻阻擋了全校師生相聚校園的腳步。自10月11日開啟線上教學以來，方新小學全體師生相守云端，實現(xiàn)“停課不停學、隔空不隔愛、離校不離教”，開啟師生們“疫”路同行的求學之路。

收到通知，校領導非常重視，緊急召行政會議，第一時間召開教研組長會，對“停課不停學”期間的授課和作業(yè)情況提出了具體要求。教學部制定了詳細的《方新小學年秋季“線上教學”方案》，各教研組制定教學計劃，確保教師們有序開展線上教學工作。

三尺講臺，一方屏幕，

你用粉筆，我有鼠標。

模式不同，熱愛不減，

傳道授業(yè)，步履不停。

各學科教師充分利用在線資源，創(chuàng)新教學方法。通過屏幕與同學們積極互動，面對課堂，老師們堅守立德樹人的教育初心，保質保量的完成教學質量。

雖然疫情改變了學習方式，卻阻擋不了同學們的學習熱情。不一樣的課堂孩子們熱情高漲，緊跟老師的學習步伐，專心聽講，自主學習，用自己的實際行動，為戰(zhàn)勝疫情交出自己的答卷。

為保證線上教學效果，在做好線上教學的同時，各教研組積極開展線上教研活動。老師們線上開展教學研討、集體備課，毫無保留地分享線上教學的先進經(jīng)驗、實用策略，研討線上教學過程中遇到的問題、困難，同時為提升線上教學質量獻計獻策。

作業(yè)是檢驗課堂所學的重要途徑，是否掌握所學知識，老師們的每一份用心設計、課堂中的真誠交流、提交作業(yè)后的認真批改和輔導就尤為重要。批改以后的及時反饋、認真答疑、集體講評，最大限度的為學生解惑，保證當天的學習內(nèi)容掌握與跟進。

居家的日子看起來單調(diào)無趣，但通過各科老師們的精心安排，也能使我們勞逸結合。老師們把豐富多彩的健康鍛煉、體育活動、藝術教育、勞動課程融入居家學習之中，使同學們的生活有趣豐富。

一所學校一座堡壘，一名教師一面旗幟。未央?yún)^(qū)方新小學全體教師凝心聚力，站好一線“講臺”，守好云端“課堂”，這是方新人的初心使命，疫情之下，云端之上，師生共同開啟學習之路，期待疫情散去的日子早日到來。

防疫不松懈，居家勿忘學。

小學停課線上教學心得體會精選篇八

從“真愁人”到現(xiàn)在的“習慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學的`不容易了。

一開始接到學校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復雜的。當時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復原。

從陪孩子上網(wǎng)課開始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權負責家里的家務活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W的日子。

孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學校，她乖乖在學校上學，等到放學回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡課堂報到，晚上輔導她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。

不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學習使用電腦。我們那會兒學習使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學習不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!

在家上網(wǎng)課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學習影響了她的健康發(fā)育。

還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?？偠灾?，還是回學校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學生和幾十個家長。

小學停課線上教學心得體會精選篇九

春節(jié)，新冠肺炎來得如此突然，打了全國人民一個措不及防。國家啟動緊急措施，各部門各單位密切配合。疫情面前，停課不停學，國家教育部下達緊急通知，我縣教體局積極響應。聽到這個消息的我既激動，又不安。網(wǎng)上授課，從來沒有接觸過，我應該怎么做?我能做好嗎?一遍遍的問自己。

學習使用“釘釘”“優(yōu)教信使”等授課軟件，解決網(wǎng)絡、教材、直播技巧等問題，搜集上課資料。一個個困難接踵而來，只能一個個解決，而這只是開始。

第一次網(wǎng)絡授課，心中涌動著不安。好在孩子們大都很聽話，積極配合著我，不安的心也平靜了下來。通過這三、天的授課，我對軟件越來越熟悉，操作越來越靈敏，與同學們的互動也不斷增多。課前認真?zhèn)湔n，課下布置習題，課后批改作業(yè)……這一系列的動作已經(jīng)漸漸的習以為常。從一名嚴肅的教師，在短短幾天之間就變成了一位“業(yè)余主播”，這讓我既得到了新的挑戰(zhàn)，也有了不少新的收獲。

這幾次課上完，我深切地感覺到網(wǎng)絡上課有利有弊。

1.一些本身很努力，但跟不上進度的學生們，可以好好利用直播回放這一功能，加深自己對知識點的理解，鞏固自己在課上沒有掌握的知識。對于他們來說，這是一次很好的反超機會。

2.在網(wǎng)絡上課，旁邊難免會有家長的陪同，這樣可以促使孩子們更加認真的聽課，家長們也能及時了解到孩子的學習狀態(tài)，及時教育，督促。從這幾次語文作業(yè)的提交情況來看，大部分家長還是很負責任的。

3.課后學生需要在各科學習群穿梭，查看課后作業(yè)。同時還得把作業(yè)上傳自各科學習群，給學生增加了負擔。同時長時間使用電子產(chǎn)品不利于學生用眼健康。

4.網(wǎng)絡授課，與學生互動交流減少，不能及時看到學生的狀態(tài)和情況，無法及時了解學生學習效果。

期待疫情早日過去，師生早日返校。我已開始懷念我們的校園了。

小學停課線上教學心得體會精選篇十

給疫情結束后的自己：

或許是“停課不停學”吧!那么，你又學會了什么?也請你再問一問自己。

首先愿你永遠對自然保持敬畏之心。《血疫》中對埃博拉病毒的紀實描寫以“它還會回來的”作結，將其視為大自然針對人類這種“寄生蟲”而啟動的免疫保護。人類無論如何自詡，都只是茫茫宇宙間的一粒微小塵埃。此次新冠疫情，又何不是自然力量的直觀體現(xiàn)。盡管我們能夠擁有宏大壯觀的水利工程，能夠任意建造高樓，或改變地表，但舉頭三尺，仍有神明。

再愿你常懷科學理性之思維。新文化運動已過百年，對“賽先生”的呼喚卻永不過時。試回想你這段時間在互聯(lián)網(wǎng)上見到了多少鬧劇?雙黃連、蓮花清瘟、某著名醫(yī)院的中藥藥方、出逃的衛(wèi)健委成員……《烏合之眾》被反復提起，使人不禁心驚膽戰(zhàn)地審視自己。在信息爆炸的網(wǎng)絡時代，我們要愈加訓練自己敏銳的嗅覺和沖破閉合性思維的能力，力求讓自己保持客觀冷靜的立場和判斷。

三愿你加緊培養(yǎng)適應環(huán)境的能力，畢竟明天和意外，你永遠不知道哪一個要先來。學校不能去，在家能保持效率嗎?外賣不能點，還能夠衣食自給嗎?我們總像被按部就班慣壞了的孩子，而如何適應日常生活的“脫軌”，將是永不過時的話題。

最后，也是最為重要的一點：愿你常常悲憫，時時善良。疫情像是一面鏡子，殘忍地將人間萬象真實地展現(xiàn)在你眼前。今天有通告“未見人傳人”，明天就有逆行之勇者將真相揭露于你;今天有紅十字會和市政廳的車牌，明天就有韓紅的捐款明細公示……人間要有溫度，就賴于有后者一般的人，賴于你仍舊能感知這世間的平凡與苦痛、溫情與敬意。因此，你要常常悲憫，時時善良，就像在滿地六便士的地方，總有人看見月亮。

最后的最后，愿你謹遵先人所言——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。請你努力成長，快快扎根于人世，盡己所能除去這人間亂象，將壺間的清酒慰以天下之人。

此致

敬禮!

疫情期間的你。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學停課線上教學心得體會精選篇十一

2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后，學校立即召開全體教師大會，安排部署師生線上教育教學及疫情防控工作，不僅在當天通過學校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學關于線上教學致學生和家長的一封信”，還向學生分享了多個網(wǎng)絡教學資源。

3月14日起我校正式啟動線上教學，全體教師迅速切換教學模式，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力配合，保障學生居家學習質量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘，讓云端教學相伴學子快樂成長。

停課不停學，質量不掉線。各學科老師們有了之前的經(jīng)驗，便結合學生的實際情況，安排了適宜的線上學習內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課，與學生溫馨互動，解疑答難；有的教師推送教學資源，引導學生自主學習，確?！巴Ｕn不停學，停課不停教”。

每日線上學習之后，老師們會精心設計課后作業(yè)或練習，對學生提交的練習逐一進行細致批閱、針對性點評和二次批改，使學生收獲肯定和鼓勵的同時，看到需要繼續(xù)加強的方面，提升了鞏固練習的有效性，保證了學生居家學習的質量。

教師們也在近期借助微信這一平臺，就疫情停課線上教學情況做了匯報交流。通過分享，老師們知己知彼，見賢思齊，能夠更好地改進教學，提升課堂效益。

（一）健康類活動，重在身心愉悅。

學校堅持五育并舉，提倡學生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項目幫助活絡筋骨，孩子們樂此不疲。

（二）藝術類活動，重在增添情趣。

孩子們在藝術的.熏陶中學習和成長，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達，不得不說孩子們認真起來的模樣實在是太可愛了！

（三）實踐類活動，重在價值體現(xiàn)。

教育的最終目的是為了良好地適應社會，基礎知識的學習和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動手，學會獨立探索、勇于探新。

為了使線上教學達到預期效果，家長的配合是關鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強與家長的溝通，確保家校雙方隨時隨地掌握學生動態(tài)，暢通家校共育渠道。

大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進。相信在我們的共同努力下，孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革與實踐，力爭推動我校教育工作再上新臺階！

一、紐帶的作用。作為學校的數(shù)學學科教研員就要及時做好上傳下達的任務，疫情特殊期間，線上交流更要及時。接收、學習、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學學科有關教研和線上學習的要求與建議。

二、為學校老師服務。做好學科教研，線上的教學材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術指導和幫助，推薦一些好的線上學習經(jīng)驗與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學習內(nèi)容和做法。

三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開始再次通知老師及時觀看，通過示范帶頭引領，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領更多老師觀看學習。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、鞏固學習效果，激勵、鼓舞老師之間的互相成長。

四、學校的做法和今后的打算。我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、年級主任都提前加入了相應的班級群，不光是督促老師在線教學，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，便于更好地指導老師開展線上教學。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學的美篇，既要發(fā)到年級群、學科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成長，對學生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學對難點易錯題的講解很重要，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學和嘗試的工作，本周我們的直播教學已全面展開。5月6日，我們召開了全體教師會。會上我們總結分享了線上教學的經(jīng)驗，在會上對直播教學技術操作進行了再次的培訓和指導。直播教學其實在操作上難度不大，關鍵是老師的備課質量參差不齊，面對家長和學生一起收聽，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學生的參與度和聽課質量無法保證，或多或少影響老師直播教學的積極性。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學，學校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此督促師生按時參加。

通過最近的網(wǎng)上教學讓我有了一個認識或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的發(fā)展，學校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺，我當時信了?，F(xiàn)在看來我認為不會。學校老師的線下教學有無可替代的地方（無可否認學生都是渴求知識的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學習，需要一個固定的場所——學校；需要一個組織者、引導者與合作者，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學，他們互相鼓勵共同進步，才能更好地成長。線上教學雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學，不能完全替代。特別是我們小學教育，面對小學生，更是不能夠取代。對于小學生而言，一個人的自覺學習真的真的很難。真是：一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感觸。

線上教學問題還有許多，新事物嗎？總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教育所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學。

小學停課線上教學心得體會精選篇十二

又一場突如其來的疫情，使我們的教學由“線下”轉成了“線上”，想到那一層“薄薄的屏幕”猶如“萬水千山”阻隔著我和孩子們，心理五味雜陳。這群孩子們自律性太差，學習習慣又不好，面對“網(wǎng)絡”的誘惑，幾乎沒有抵抗力……，在家長會上，由于擔心，對家長是千叮嚀萬囑咐，然后心中還是誠惶誠恐。

痛定思痛，我第二天上課采用了“在線課堂”模式，先給孩子們武裝思想，再設法調(diào)動他們的學習積極性，鼓勵孩子們積極回答問題，通過班級量化考核給他們以鼓勵。這樣，孩子們的參與度廣了，也能隨時看到他們的學習狀態(tài)，對于“學習狀態(tài)”不好的，“坐姿不端正”的及時和家長取得聯(lián)系，以爭取家長的支持和配合。但隨之帶來的弊端也出來了：一是課堂效率很低，“雜事多”，一節(jié)課講的知識點少，雖然會帶動一些中等生，但對于知道學習的優(yōu)秀生來說，卻是不公平的，一節(jié)課學習的新知太少。所以，我還是感覺不盡人意；二是有不專心學習的孩子若“不經(jīng)意開麥”，會突然間傳出“亂七八糟”的聲音，一下子就會擾亂課堂秩序，老師又得在課上忙于處理這類事情。所以，遇到這種情況，課堂效率就更低了。

在這樣特殊時期的線上教學中，我分秒都不敢懈怠，課堂上想辦法盡量讓課堂效率高一點，同時讓孩子們的參與度廣一點；課下認真?zhèn)湔n，備“學生”，備“教材”，備“課堂”，努力為提高課堂效率找路子；認真批改每一個孩子的作業(yè)：對于作業(yè)有錯的及時反饋到位，對于不交作業(yè)的及時和家長取得聯(lián)系。

總之，在接下來的線上教學中，我會繼續(xù)努力，找到更加適合每一個孩子的上課方法，力求讓“網(wǎng)課效果”提升到最佳狀態(tài)。