學(xué)習(xí)改革開展史心得體會(huì)(精選8篇)

每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，可以從不同的角度和層面來進(jìn)行思考和歸納。總結(jié)需要客觀、準(zhǔn)確地描述自己的實(shí)際情況和表現(xiàn)，同時(shí)要注意整理和概括。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。

學(xué)習(xí)改革開展史心得體會(huì)篇一

今年是改革開放四十周年，也是中國(guó)農(nóng)村改革四十年，中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展影響著整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，總結(jié)農(nóng)村改革經(jīng)驗(yàn)，特別是發(fā)現(xiàn)農(nóng)村改革與國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體改革之間的關(guān)系，對(duì)于開拓新的改革思路，推動(dòng)我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，無疑具有重要意義。

從經(jīng)濟(jì)特區(qū)到土地承包責(zé)任制到建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村到免費(fèi)的九年義務(wù)教育，從經(jīng)濟(jì)到農(nóng)民賴以生存的土地到“三農(nóng)”決策到關(guān)系千家萬戶的教育問題，四十年的風(fēng)雨歷程帶給我們的是翻天覆地切切實(shí)實(shí)的改變。

改革開放前的幾乎家家戶戶住的房子全都是毛草房。改革開放40年來，現(xiàn)在的房子大部分都是樓房了，就連平房也逐漸變少了。以前勞作耕田全都是用牛;而現(xiàn)在，先進(jìn)的耕田機(jī)器代替了簡(jiǎn)單的勞作。以前窄小的土路一到下雨就變成了“水泥路”。現(xiàn)在變成了真正寬闊的水泥馬路，中間三四輛車可以并排通行，在街道上暢通無阻，路兩邊的人行道栽滿了高大的樹。下雨天也不怕出不去了?，F(xiàn)在國(guó)家又給農(nóng)民減免了農(nóng)業(yè)費(fèi)，延續(xù)了26的“皇糧”——農(nóng)業(yè)稅，被徹底取消?，F(xiàn)在農(nóng)民孩子上學(xué)的學(xué)雜費(fèi)也免了，義務(wù)教育徹底落實(shí)了，父老鄉(xiāng)親們得到了實(shí)惠心里美滋滋的。

國(guó)家政策好了，農(nóng)村人的日子活絡(luò)起來了，文化教育也跟著前進(jìn)了，培養(yǎng)出來的大學(xué)生、研究生也越來越多，科技日益更新了，農(nóng)村人致富的門路也越來越多了，路越走越寬了，全民奔小康的日子是越來越近了。

改革開放40年發(fā)生的變化世人矚目，對(duì)中國(guó)農(nóng)民來說，某種程度上來講，對(duì)很多人是一場(chǎng)夢(mèng)一樣，發(fā)生這么大、這么深刻的變化。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)來說明，首先解決了“溫飽問題”，包括農(nóng)民的溫飽和整個(gè)國(guó)家過去都是實(shí)行配給制，要糧票、油票、豆腐票，現(xiàn)在都沒有了，不用拿票了，說明農(nóng)產(chǎn)品供給極大豐富。從供給方面，比如說糧食，糧食在1978年改革之前我國(guó)糧食總產(chǎn)量在6000億斤多一點(diǎn)，到了去年糧食總產(chǎn)量是10040億斤，40年內(nèi)糧食增產(chǎn)60%以上，世界上很少有國(guó)家能做到這一條，解決了溫飽問題。

而且從開始，在中央政府的支持下，各地政府共同努力，已經(jīng)在全國(guó)普遍建立了農(nóng)村的最低生活保障制度，大概去年年底全國(guó)農(nóng)村3400萬農(nóng)民納入低保，從這一點(diǎn)上來講解決了農(nóng)民，同時(shí)也是整個(gè)國(guó)家的溫飽問題。因此后來在城里頭，工業(yè)、商業(yè)其他方面的改革開放，相當(dāng)重要的基礎(chǔ)就是提供了足夠的食品，使得市場(chǎng)極大地豐富起來了。

但是總體來講，城鄉(xiāng)之間，就是二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題是經(jīng)濟(jì)學(xué)上的一個(gè)概念，本來講是先進(jìn)的城市經(jīng)濟(jì)和落后的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，這是技術(shù)方面的，但是這兩種結(jié)果帶來城鄉(xiāng)居民收入上的差距。和城里相比，農(nóng)民的收入相對(duì)于城里來說，每個(gè)人的收入僅僅相當(dāng)于城里人的1/3左右。所以從這個(gè)意義上講，40年的改革開放給農(nóng)業(yè)、農(nóng)村帶來很大的變化，給農(nóng)民帶來了很多的實(shí)惠，也使得整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革開放發(fā)展有了比較雄厚的基礎(chǔ)。但是由于過去農(nóng)村歷史遺留下來的問題太多，40年的改革還僅僅是解決了其中的一部分。所以從當(dāng)前的城鄉(xiāng)發(fā)展差距來看，要進(jìn)一步深化農(nóng)村改革，推動(dòng)農(nóng)村更快發(fā)展的任務(wù)還是相當(dāng)艱巨的。

這幾年，特別是黨的十六大提出“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展”的要求之后，中央政府明確提出了兩個(gè)方面的要求：一個(gè)就是要求把國(guó)家主導(dǎo)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村去?，F(xiàn)在中國(guó)有34000多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，64萬多個(gè)村。從目前來看，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都通水泥路是不成問題的。另外，就是85%以上的行政村都有了公交班車，農(nóng)民出行比較方便，這都是最近幾年實(shí)現(xiàn)的。以后，國(guó)家加大投入，大概一共投入2千多億，幫助農(nóng)村改造電網(wǎng)。所以現(xiàn)在絕大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)都有了電，一部分特別邊遠(yuǎn)的，大電網(wǎng)拉過去經(jīng)濟(jì)效益不好。國(guó)家想辦法在當(dāng)?shù)亻_發(fā)小水利，給他們進(jìn)行太陽能、風(fēng)能的發(fā)電等等，來解決照明問題。考試大網(wǎng)站整理所以，我想再往前發(fā)展，農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面可以逐漸向城市靠近，當(dāng)然差距還會(huì)有。另外一個(gè)方面，就是住房。農(nóng)村居民很少在經(jīng)濟(jì)生活的指標(biāo)上能超過城里人的，但是住房是超過城里人的，城市居民人均住房面積沒有農(nóng)村大。當(dāng)然農(nóng)民自己的房子是生產(chǎn)、生活結(jié)合在一起的，大一點(diǎn)是有道理的。很重要的一條，過去是茅草房，現(xiàn)在逐步改造成磚房，再進(jìn)一步是改造成水泥，有的改造成兩三層小樓房。在一些發(fā)達(dá)地區(qū)，大概農(nóng)民的房屋改造有三四次，后來經(jīng)濟(jì)又富裕了，看到人家有更好的，又去學(xué)人家，拆了重蓋。

還有政府提供的基本公共服務(wù)，我們講的最多是農(nóng)村的義務(wù)教育，農(nóng)民的合作醫(yī)療，這些方面最近幾年有非常大的變化。到20，全國(guó)農(nóng)村縣以下接受義務(wù)教育的孩子，九年制的一共有1。48億，從去年開始已經(jīng)完全免交學(xué)雜費(fèi)，讀書不用交錢。從去年9月份秋季開學(xué)開始，對(duì)將近1。5孩子，政府提供免費(fèi)的教科書，這其中還有700-800萬由于家庭比較遠(yuǎn)，需要寄宿，對(duì)這些孩子政府還給他們提供一些補(bǔ)助，這在過去是不敢想象的。

從醫(yī)療來說，目前有7億多農(nóng)民加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，水平雖然不高，去年以前的水平每個(gè)農(nóng)民自己出10塊錢，中央政府貼20塊錢，地方政府再貼20塊錢，就是50塊錢，但少可以解決一些問題。從開始，中央決定提高這個(gè)水平，大家都發(fā)一份，農(nóng)民出20元，地方政府出40元，中央政府也出40元，就是一百塊錢。另外剛才講農(nóng)村覆蓋最低生活保障，屬于社保網(wǎng)，對(duì)農(nóng)民來說公共服務(wù)的水平也在不斷的提高。

最近這幾年中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)比較好，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)比較快，居民收入增長(zhǎng)也比較快，和這個(gè)是直接有關(guān)的。所以講城市經(jīng)濟(jì)或者講宏觀經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)是緊密相連了，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展得好會(huì)給整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)就提供了一個(gè)非常穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展好，又使得國(guó)家有更多財(cái)力解決農(nóng)村的基礎(chǔ)建設(shè)，為農(nóng)村提供公共服務(wù)。從這個(gè)意義上講，再一次證明十六大提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是非常具有針對(duì)性，也是非常必要的。

學(xué)習(xí)改革開展史心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的重要性不言而喻。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)無法滿足人們對(duì)知識(shí)的需求，需要不斷改革創(chuàng)新來適應(yīng)時(shí)代的要求。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并付諸實(shí)踐。下面將從理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、思維方式、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)等五個(gè)方面，分享我在學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新方面的心得體會(huì)。

首先，理論學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)。我們常說“理論指導(dǎo)實(shí)踐”，學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新也不例外。只有通過理論學(xué)習(xí)，才能拓寬我們的思維，為后續(xù)的實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。我在學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新方面，在大學(xué)期間特別注重理論學(xué)習(xí)。通過參與各種學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的相關(guān)課程和講座，我掌握了大量的理論知識(shí)，比如新教育理論、教育心理學(xué)等。這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是，讓我對(duì)學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

其次，實(shí)踐探索是學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更要有實(shí)踐的支撐。沒有實(shí)踐的檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新就無法得出實(shí)質(zhì)性的結(jié)果。我在學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新方面，通過參與學(xué)習(xí)小組、科研項(xiàng)目等實(shí)踐性的活動(dòng)，不斷探索新的方法和途徑。例如，在學(xué)習(xí)小組中，我提出了利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建學(xué)習(xí)社區(qū)的創(chuàng)新方案，并付諸實(shí)踐。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種方式能夠增加學(xué)習(xí)的積極性和效果，并得到了同學(xué)們的積極反饋。

第三，思維方式是學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的核心。思維方式?jīng)Q定了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，對(duì)于學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新來說至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新方面，我始終堅(jiān)持開放的思維方式。我鼓勵(lì)自己不斷質(zhì)疑、思考，并勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方式。例如，在解決學(xué)習(xí)難題時(shí)，我習(xí)慣采用翻轉(zhuǎn)課堂等創(chuàng)新方法，通過讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，然后在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和合作，提高學(xué)習(xí)效果。這種思維方式讓我在學(xué)習(xí)中保持了持續(xù)的創(chuàng)新動(dòng)力，并取得了不錯(cuò)的效果。

第四，自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的基本要求。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式多是被動(dòng)接收知識(shí)，而學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新要求學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中扮演更積極的角色。在自主學(xué)習(xí)中，我注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的相關(guān)書籍和課程，我掌握了一些高效的學(xué)習(xí)方法，比如歸納總結(jié)、思維導(dǎo)圖等。這些方法幫助我在學(xué)習(xí)中更好地整理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，自主學(xué)習(xí)也需要自律和堅(jiān)持，我習(xí)慣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行，不斷完善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

最后，終身學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的追求。終身學(xué)習(xí)意味著學(xué)習(xí)的道路從未結(jié)束，不僅要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，更要求我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)，以更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和需求。在終身學(xué)習(xí)方面，我意識(shí)到要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，需要與更多的學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和合作。比如，我積極參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)和分享會(huì)，通過與其他學(xué)習(xí)者的交流，我不僅開拓了自己的視野，也從中獲得了更多的學(xué)習(xí)靈感和機(jī)會(huì)。

總之，學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新是我們不斷進(jìn)步的源泉。通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、思維方式、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)等五個(gè)方面的努力，我有幸開啟了一條屬于自己的學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新之路。在這個(gè)過程中，我不斷追求創(chuàng)新，也收獲了成功和成長(zhǎng)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)之中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)改革創(chuàng)新的熱情和動(dòng)力，不斷探索新的知識(shí)和方法，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷突破和進(jìn)步。

學(xué)習(xí)改革開展史心得體會(huì)篇三

今天，習(xí)近平總書記就改革開放四十周年發(fā)表了將近一個(gè)半小時(shí)的重要講話，雖然我未能有幸親臨現(xiàn)場(chǎng)，但隔著屏幕的我依舊感受頗深。

從大層面上看，回顧40年前開啟的改革開放征程，中國(guó)走向世界、融入世界，從一個(gè)相對(duì)封閉、貧困落后的國(guó)家發(fā)展成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。這段歷程帶給我們最強(qiáng)烈的啟示是，中國(guó)的發(fā)展從來都是在攻堅(jiān)克難中前進(jìn)，都起始于深化改革和對(duì)外開放的重大突破；每一次解決發(fā)展難題，都是依靠黨帶領(lǐng)全體人民堅(jiān)定不移深化改革、擴(kuò)大開放。

改革開放40年的發(fā)展,中國(guó)人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽,再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國(guó)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速增長(zhǎng)，綜合國(guó)力進(jìn)一步提高；民生得到顯著改善，人民生活總體上達(dá)到小康水平，市場(chǎng)供求關(guān)系實(shí)現(xiàn)了由賣方市場(chǎng)向買方市場(chǎng)的歷史性轉(zhuǎn)變；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立，市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用明顯增強(qiáng)；積極調(diào)整和完善所有制結(jié)構(gòu)，打破單一公有制經(jīng)濟(jì)格局，各種所有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重發(fā)生了深刻變化；對(duì)外貿(mào)易迅速發(fā)展，利用外資成效顯著；科技教育快速發(fā)展，社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步；中國(guó)社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展；經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)成效顯著；主人翁意識(shí)顯著增強(qiáng)；受教育水平和文明程度明顯提高，社會(huì)整體文明程度大幅提升；融入了世界主流文明，鎖定了中國(guó)的發(fā)展道路。

40年來，改革從農(nóng)村到城市、從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到其他各個(gè)領(lǐng)域全面展開，逐步深化。對(duì)外開放的大門從沿海到沿江沿邊、從東部到中西部循序打開，全方位推進(jìn)。這場(chǎng)歷史上從未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動(dòng)了億萬人民的積極性，使社會(huì)主義在中國(guó)真正活躍和興旺起來，使社會(huì)主義制度在除弊創(chuàng)新中不斷完善和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉(zhuǎn)變。這四十年來，中國(guó)的變化是巨大的。

從個(gè)人層面看，1978年，我國(guó)電話普及率僅為0.38部/百人；截止到2017年底，我國(guó)移動(dòng)電話用戶普及率達(dá)102.5部/百人，這也是我國(guó)移動(dòng)電話普及率首次破百。40年間，話費(fèi)從每分鐘幾元，降至如今的幾毛甚至更低。流量時(shí)代，語音通話的出現(xiàn)又為通話方式提供了一種全新的選擇。1978年，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)詞還沒有問世，2018年，這張網(wǎng)每分鐘接入流量高達(dá)46804g，巨大的網(wǎng)絡(luò)信息流成為人們了解世界的主要途徑，但碎片化的內(nèi)容，實(shí)時(shí)更新的資訊，也在考驗(yàn)著我們獨(dú)立思考的能力。1978年，沒人知道電子商務(wù)為何物；1998年，中國(guó)電商“第一單”交易額166萬元，震驚一時(shí)，那時(shí)的人們一定不會(huì)想到，2018年，網(wǎng)上商品零售額平均每1分鐘就高達(dá)1365萬元，而且輕輕松松買遍全球!1978年，從北京火車站坐綠皮火車，1小時(shí)后還沒出北京呢；而現(xiàn)在，從北京乘坐最高時(shí)速350公里的復(fù)興號(hào)，1小時(shí)不僅能吃上德州扒雞，還馬上就能見到大明湖畔的夏雨荷?！爸袊?guó)速度”成為每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。1978年，我國(guó)月均社會(huì)消費(fèi)品零售額為130億元；2018年上半年，這一數(shù)字漲到30003億元。1978年，我國(guó)1小時(shí)僅創(chuàng)造4161多萬元產(chǎn)值；而2017年，我們每小時(shí)能創(chuàng)造約94億元產(chǎn)值，是1978年的200多倍。算算自己創(chuàng)造了多少，有沒有感覺工作更有動(dòng)力了呢？1978年，車、馬、郵件都慢，鴻雁傳書的日子里，人們習(xí)慣了等待；2018年，全國(guó)快遞小哥1天收發(fā)快遞超過1億件。

40年風(fēng)雨征程，經(jīng)濟(jì)體系、教育制度、思想觀念、生活方式等等都以肉眼可見的速度改變。

如今我們正值青春年少，我們有信心為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)，正如習(xí)近平總書記所說的“改革開放只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。”我們要永遠(yuǎn)保持一顆初心，為祖國(guó)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的青春力量!

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學(xué)習(xí)改革開展史心得體會(huì)篇四

歲月流逝，時(shí)馳勢(shì)易。偉人小平逝世已整整，他的宏鐘大音“南方談話”發(fā)表已有。而中國(guó)改革開放的歷史車輪，也駛過了40年的歷程。

放思想、沖破束縛、改革體制、謀求發(fā)展的歷史。思想解放，是改革和發(fā)展的火車頭。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，堅(jiān)持思想解放，中國(guó)就改革就發(fā)展就進(jìn)步;反之，就停滯就倒退就落后。

40年改革開放歷程中，兩次大的思想解放，都是在鄧小平的主導(dǎo)和推動(dòng)下進(jìn)行的。

第一次“真理標(biāo)準(zhǔn)討論”的思想解放，光明日?qǐng)?bào)特約評(píng)論員文章《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》開了第一腔，以小平同志《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的十一屆三中全會(huì)主題報(bào)告為標(biāo)志，向思想僵化、教條主義、個(gè)人崇拜發(fā)起大沖擊，極大解放了全黨全國(guó)人民的思想。

第二次“市場(chǎng)化改革姓社不姓資”的思想解放，解放日?qǐng)?bào)1991年“皇甫平”四篇評(píng)論文章開了第一腔，以小平同志1992年《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話》(簡(jiǎn)稱“南方談話”)為標(biāo)志，破除了對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)主義模式的迷信，又一次極大地解放了全黨全國(guó)人民的思想。

小平說，“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義”;“要害是姓‘資’還是姓‘社’的問題。判定的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，是否有利于提高人民的生活水平”;“中國(guó)要警惕右，但主要是防止‘左’?！?/p>

16年前這些話，今天看來，依然有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

胡在十七大報(bào)告中突出強(qiáng)調(diào)了解放思想的重要作用。只有繼續(xù)解放思想，才能推進(jìn)深一步改革開放;也只有果斷推進(jìn)深一步改革開放，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧的基本要求。

當(dāng)前，我們?cè)俅蚊媾R新的思想解放的形勢(shì)。要全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)以人為本、科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，必然要解決許多體制轉(zhuǎn)型、社會(huì)轉(zhuǎn)軌的深層次問題。這就要求推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)“四位一體”的綜合改革。

和16年前的思想解放主要涉及“姓社姓資”的意識(shí)形態(tài)問題不同，現(xiàn)在人們的關(guān)注公平公正地向民眾提供公共品，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心的衣食住行、國(guó)民教育、醫(yī)療保險(xiǎn)、社會(huì)治安、社會(huì)保障、司法公正、__權(quán)利、信息對(duì)稱、貧富差距、環(huán)境保護(hù)、____現(xiàn)象等問題。

這就要求我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上，進(jìn)入一個(gè)更高境界的思想解放：在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革上，要著力把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，_發(fā)展難題，進(jìn)一步完善法治的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，力避走向“權(quán)貴市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的道路。

在政治建設(shè)和改革上，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治道路，改革行政治理模式，真正轉(zhuǎn)變政府職能，政府不能成為與民爭(zhēng)利的利益主體，而要成為切實(shí)為民眾提供公共服務(wù)的服務(wù)主體。推進(jìn)政治體制改革，擴(kuò)大社會(huì)主義__。

在文化建設(shè)和改革上，提倡獨(dú)立思考、思想自由、大膽創(chuàng)新、百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，反對(duì)文化____主義，反對(duì)愚昧主義。

在社會(huì)建設(shè)和改革上，要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。社會(huì)改革要注重推進(jìn)公民社會(huì)建設(shè)，完善社會(huì)治理，切實(shí)改變政府統(tǒng)包社會(huì)事務(wù)的全能主義政治局面。

改革開放以來，隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，并面對(duì)世界各種思想文化的相互交織與激蕩，人們活動(dòng)的差異性、獨(dú)立性、選擇性、多變性明顯增強(qiáng)，價(jià)值取向多樣化、利益主體多元化，思想熟悉復(fù)雜化，成為潮流。

今天，要在深化改革中調(diào)整利益關(guān)系，轉(zhuǎn)變思想觀念，碰到的阻力必然更大，這才有“改革進(jìn)入‘深水區(qū)’”之說，思想解放也同樣進(jìn)入了“深水區(qū)”。我們不能回避深化改革中碰到的重大理論問題和思想問題，要勇于創(chuàng)新，積極應(yīng)對(duì)思想理論上的挑戰(zhàn)。只有新一輪的思想解放，才能從“深水區(qū)”找到一條適合中國(guó)國(guó)情、人民擁護(hù)的科學(xué)發(fā)展之路，體制完善之路。

學(xué)習(xí)改革開展史心得體會(huì)篇五

1．體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性：改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)、思想和方法，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，同時(shí)還拓展了知識(shí)與技能的內(nèi)涵，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)，以及物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用。

2．注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育：改變過去那種僅重視將物理學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地歸納為簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)體系的做法，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識(shí)的形成過程中，挖掘活生生的實(shí)例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識(shí)。

3．體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性：為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā)，且對(duì)不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，課程標(biāo)準(zhǔn)提出普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

4．在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開展研究性學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在高中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力；強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；注重經(jīng)典物理與近代物理的融合；體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)？技術(shù)？社會(huì)觀念的滲透。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便；既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。強(qiáng)調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展開發(fā)教材輔助資源。

學(xué)習(xí)改革開展史心得體會(huì)篇六

改革開放是中國(guó)歷史上一次偉大的革命，它改變了整個(gè)中國(guó)，也改變了每個(gè)人的生活。在我國(guó)的改革開放史中，有很多的故事和經(jīng)歷，這些都構(gòu)成了我們的歷史。而在了解了改革開放史之后，我深深地感受到了其中的力量和啟示。本文將從五個(gè)方面來闡述改革開展史給我?guī)淼男牡煤腕w會(huì)。

首先，改革開展史讓我明白了勇于改變的重要性。改革就是要打破舊有的體制和思維，引領(lǐng)國(guó)家和個(gè)人走向新的未來。毛澤東曾說過，“一切反動(dòng)派都是紙老虎?！边@句話告訴我們，強(qiáng)大的事物往往只是看起來強(qiáng)大，其實(shí)在改變面前充滿了恐懼。改革就是勇于面對(duì)這些紙老虎，勇敢地去改變。

其次，改革開展史讓我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。改革的過程中，需要團(tuán)結(jié)所有的力量，才能共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。改革開展史上有很多震撼人心的故事，其中一個(gè)典型的例子就是改革開放初期的農(nóng)村改革。在這個(gè)階段，我們農(nóng)村的人民勇敢地站了出來，支持改革的方向，并付諸實(shí)踐，取得了巨大的成果。

再次，改革開展史讓我明白了開放的重要性。改革就是開放的過程，對(duì)于一個(gè)不斷進(jìn)化的世界來說，封閉是沒有未來的。改革開展史上的一個(gè)個(gè)故事告訴我們，只有開放，才能接納新的思維和技術(shù)，才能讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大。開放還意味著要接受外部的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，只有面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們才能不斷成長(zhǎng)。

此外，改革開展史讓我明白了堅(jiān)守初心的重要性。改革開展的過程中，我們需要始終堅(jiān)守初心，勇敢地追求自己的夢(mèng)想。改革開展史上的一些人物，如鄧小平、習(xí)近平等，都是堅(jiān)定不移地走自己的道路，為中國(guó)的繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。沒有初心，我們就會(huì)迷失在改革的海洋中。

最后，改革開展史讓我明白了創(chuàng)新的重要性。改革就是要不斷創(chuàng)新，探索新的領(lǐng)域和可能性。在改革開展史上，我國(guó)在科技、教育、文化等各個(gè)方面都取得了巨大的進(jìn)步，這都離不開我們的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是我們追求卓越的一種態(tài)度，只有不斷創(chuàng)新，我們才能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

通過對(duì)改革開展史的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了改革的力量和啟示。勇于改變、團(tuán)結(jié)一心、開放包容、堅(jiān)守初心和不斷創(chuàng)新，這些都是改革開放的核心價(jià)值觀。只有把這些價(jià)值觀融入到我們每個(gè)人的行動(dòng)中，才能真正實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家和個(gè)人的發(fā)展。改革開展史給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己褪斋@，也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，我相信，在改革的道路上，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的未來。

學(xué)習(xí)改革開展史心得體會(huì)篇七

1、體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性：改變了過去繁、難、偏、舊的老問題，新課程不僅要求學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)最基本的概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)、思想和方法，掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，同時(shí)還拓展了知識(shí)與技能的內(nèi)涵，要求了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，反映經(jīng)典物理與近代物理的融合，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)，以及物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響，關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系以及應(yīng)用。

2、注重物理學(xué)的思想、方法和科學(xué)精神的教育：改變過去那種僅重視將物理學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地歸納為簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)體系的做法，而將物理學(xué)的思想和方法滲透在知識(shí)的形成過程中，挖掘活生生的實(shí)例，讓學(xué)生思考和領(lǐng)悟物理學(xué)思想方法的精髓，增強(qiáng)應(yīng)用科學(xué)方法的意識(shí)。

3、體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性：為使教材有利于不同學(xué)生的智力潛能開發(fā)，且對(duì)不同區(qū)域具有廣泛的適應(yīng)性，課程標(biāo)準(zhǔn)提出普通高中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

4、在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開展研究性學(xué)習(xí)。

我們現(xiàn)在高中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力；強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。

強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；注重經(jīng)典物理與近代物理的融合；體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)觀念的滲透。

反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農(nóng)村和城市學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)欄目，使教學(xué)內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)提供了方便；既重共性，又突出系列特色，為學(xué)生發(fā)展提供空間。強(qiáng)調(diào)可操作性注重繼承與發(fā)展開發(fā)教材輔助資源。

5、高中物理課程新課改最大的困難是。

：第一教師的觀念要改變；

第二現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變；

第三教學(xué)制度要改變；

第四教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)方式教學(xué)內(nèi)容都要跟隨課改的變化。

教育的出發(fā)點(diǎn)是人，歸宿也是人的發(fā)展。探究式教學(xué)就是從學(xué)生出發(fā)，

學(xué)習(xí)改革開展史心得體會(huì)篇八

近年來，我國(guó)教育改革取得了顯著成績(jī)，學(xué)習(xí)改革文件也相繼出臺(tái)。通過學(xué)習(xí)改革文件，我深切體會(huì)到了教育改革的重要性和意義。本文將從加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推行素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)以及培養(yǎng)創(chuàng)新精神五個(gè)方面，探討學(xué)習(xí)改革文件的相關(guān)心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)改革文件加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是推動(dòng)教育發(fā)展的中堅(jiān)力量，具有舉足輕重的地位。學(xué)習(xí)改革文件明確提出要加強(qiáng)教師專業(yè)化培訓(xùn)和教師評(píng)價(jià)體系建設(shè)，提高教師的教育水平和教育教學(xué)能力。針對(duì)不同教師的需求，建立多種培訓(xùn)模式，為教師提供個(gè)性化成長(zhǎng)空間。此外，通過加大教師工資待遇和職稱評(píng)定力度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造力。這些舉措無疑將促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的全面提升。

其次，學(xué)習(xí)改革文件推行了素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是以學(xué)生發(fā)展為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教育方法。學(xué)習(xí)改革文件明確指出，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力。通過開展實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。此外，學(xué)習(xí)改革文件還提倡教育教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。這些舉措為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三，學(xué)習(xí)改革文件強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是教育發(fā)展的核心。學(xué)習(xí)改革文件明確提出要加大教師教育教學(xué)改革研究力度，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的更新與創(chuàng)新。通過優(yōu)化教學(xué)資源配置，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。此外，學(xué)習(xí)改革文件還鼓勵(lì)學(xué)校開展教育教學(xué)督導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程和教師教學(xué)行為的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，確保教學(xué)質(zhì)量的有效提升。這些舉措必將推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

第四，學(xué)習(xí)改革文件致力于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。近年來，學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)成為教育改革中亟待解決的難題。通過學(xué)習(xí)改革文件，我深感政府對(duì)此問題的高度重視和積極努力。學(xué)習(xí)改革文件明確提出要推行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。此外，學(xué)習(xí)改革文件還提倡多樣化評(píng)價(jià)方式，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求。這些舉措將為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，創(chuàng)造更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

最后，學(xué)習(xí)改革文件注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的重要支撐。學(xué)習(xí)改革文件明確提出要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。通過開展科技、藝術(shù)等創(chuàng)新型活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。此外，學(xué)習(xí)改革文件鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索和獨(dú)立思考。這些舉措必將激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，為我國(guó)的發(fā)展注入源源不斷的活力。

綜上所述，通過學(xué)習(xí)改革文件，我深切體會(huì)到了教育改革的重要性和意義。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推行素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)以及培養(yǎng)創(chuàng)新精神，這些都是我國(guó)教育改革的方向和目標(biāo)。我相信，隨著學(xué)習(xí)改革文件的不斷實(shí)施和推進(jìn)，我國(guó)的教育事業(yè)將迎來更加美好的明天。