2023年人生演講董卿心得體會(huì)簡短(模板15篇)

通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，在寫作之前，我們應(yīng)該回顧經(jīng)歷的過程，思考其中的亮點(diǎn)和挑戰(zhàn)，總結(jié)出重要的觀點(diǎn)和體會(huì)。其次，在寫作結(jié)構(gòu)上，我們可以先簡要介紹背景和經(jīng)歷，然后重點(diǎn)突出事物或經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的影響和啟示，最后給出自己的反思和建議。另外，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和鮮活的語言表達(dá)可以增加文章的吸引力和感染力。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的精彩文章，歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇一

第一段：引言（150字）。

小學(xué)演講點(diǎn)亮人生，是我從小學(xué)一年級(jí)開始參加演講比賽，到六年級(jí)畢業(yè)的六年間的經(jīng)歷。通過這些年來的演講經(jīng)歷，我受益匪淺。演講不僅幫助我提升了口才和表達(dá)能力，更重要的是，讓我從中學(xué)到了許多人生的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小學(xué)演講點(diǎn)亮人生的理解和體會(huì)。

第二段：自信與勇氣（250字）。

小學(xué)演講讓我變得更加自信和勇敢。剛開始參加演講比賽時(shí)，我感到緊張和害怕失敗，但在那艱難的過程中，我漸漸明白，只有克服害怕，勇敢地站在臺(tái)上講話，才能真正展現(xiàn)我自己的能力。在這個(gè)過程中，我不斷學(xué)習(xí)如何平靜自己的心態(tài)，如何克服自身的不足，如何展示自己的優(yōu)勢。每次演講后，獲得的自信和勇氣讓我感到無比的滿足和成長。正是小學(xué)演講讓我懂得：“只要有信心，就可以做到任何想做的事情?！?/p>

第三段：溝通與表達(dá)（250字）。

小學(xué)演講不僅培養(yǎng)了我自信，也讓我學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和表達(dá)自己。在演講過程中，我要用準(zhǔn)確的語言表達(dá)我的觀點(diǎn)和意見，使聽眾理解我的立場和想法。通過多次的練習(xí)和嘗試，我學(xué)到了如何在有限的時(shí)間內(nèi)清晰地表達(dá)，如何利用語言技巧打動(dòng)觀眾的心。這種溝通和表達(dá)的能力不僅在演講時(shí)得以體現(xiàn)，更在日常生活中給予我信心和能力去與他人交流。我變得更加積極主動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意見和建議，也更加關(guān)注他人的感受和需要。

第四段：掌控與準(zhǔn)備（250字）。

在小學(xué)演講過程中，我明白了準(zhǔn)備和掌控的重要性。在一場演講前，我需要深入了解演講的主題并進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，從資料收集，構(gòu)思到臺(tái)詞的編排，都需要不斷的努力和思考。準(zhǔn)備充分后，我才能靠自己的認(rèn)真與努力使演講效果更好，并在表現(xiàn)中流露出自己真正的才華。通過不斷的準(zhǔn)備和練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)組織好自己的思路，如何靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，如何克服考驗(yàn)自己心理素質(zhì)的困難。小學(xué)演講讓我體會(huì)到了“準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵”的道理。

第五段：培養(yǎng)素養(yǎng)與影響他人（300字）。

小學(xué)演講不僅讓我受益匪淺，還讓我明白演講的力量也可以影響他人并培養(yǎng)他們的素養(yǎng)。在我成為優(yōu)勝者后，有不少同學(xué)向我請(qǐng)教演講的技巧和心得，他們想通過演講來提升自己的能力。我愉快地給予他們指導(dǎo)和幫助，他們有所收獲后對(duì)我表示衷心的感謝。通過這些互動(dòng)，我明白演講不僅是個(gè)人成長的過程，也是影響他人，影響整個(gè)團(tuán)體的機(jī)會(huì)。在我影響他人的同時(shí)，也在不斷地完善自己，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)（100字）。

小學(xué)演講點(diǎn)亮了我的人生，讓我變得更加自信、勇敢和有影響力。通過演講，我學(xué)到了如何與他人分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如何準(zhǔn)備和掌控好每次表達(dá)的機(jī)會(huì)。演講不僅提高了我的口才技巧，更重要的是教會(huì)我如何在不斷克服困難的過程中，成長和展現(xiàn)出自己的價(jià)值。我相信，小學(xué)演講給予我的這些經(jīng)驗(yàn)和能力將成為我未來人生的寶貴財(cái)富。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇二

董卿，作為一位著名主持人，她的每次演講都能給人以啟迪和思考。在她最近的一次演講中，她談到了中國精神這一主題，給人以很深的印象。通過聆聽，我對(duì)中國精神有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，董卿在演講中強(qiáng)調(diào)了中國精神的核心是獨(dú)立自主。她說，中國自古以來就崇尚獨(dú)立和自由，這是我們民族的特點(diǎn)之一。在許多重大歷史事件中，無論是鴉片戰(zhàn)爭還是抗日戰(zhàn)爭，中國人民都表現(xiàn)出堅(jiān)定的意志和對(duì)抗外來侵略的決心，體現(xiàn)了中國人獨(dú)立自主的精神。她的言論讓我想起了歷史中那些為自由而奮斗的英雄，他們的精神鼓舞著我們繼續(xù)前行。

其次，董卿提到了中國精神中的勇敢和堅(jiān)韌。她講述了一些個(gè)人和歷史上的真實(shí)故事，這些故事中的人們無論遇到多么艱難的境地，都能保持樂觀和勇敢。她說，這種精神體現(xiàn)了我們中國人對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)困難的勇敢面對(duì)。通過這些故事，我感受到了中國人民在面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌和無畏精神，這種勇敢不僅在個(gè)人層面上有所體現(xiàn)，更是整個(gè)國家的精神紐帶。

接著，董卿強(qiáng)調(diào)了中國精神中的傳統(tǒng)價(jià)值觀。她提到了中華民族幾千年來積累下來的倫理道德和文化傳統(tǒng)，這些價(jià)值觀對(duì)于塑造中國人民的心理和品格起到了重要作用。她特別強(qiáng)調(diào)了忍耐和寬容這兩個(gè)品質(zhì)的重要性。她說，忍耐和寬容是中國精神中最重要的部分，它們能夠幫助我們應(yīng)對(duì)生活中的各種挫折和不如意。這讓我深思，忍耐和寬容應(yīng)該成為每個(gè)人的價(jià)值觀和處事原則，只有這樣才能建設(shè)和諧的社會(huì)。

最后，董卿提到了中國精神的未來發(fā)展。她認(rèn)為，在當(dāng)今世界變局不斷發(fā)生的情況下，中國精神需要適應(yīng)時(shí)代的變革和發(fā)展。她說，中國精神需要與時(shí)俱進(jìn)，融合國際化的元素，同時(shí)要保持自身的獨(dú)特性。通過推陳出新，將傳統(tǒng)的中國精神與現(xiàn)代價(jià)值觀和科技相結(jié)合，才能更好地響應(yīng)時(shí)代的需求，為國家和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

董卿演講中國精神的心得體會(huì)，讓我更加深入地了解了中國人的精神追求和價(jià)值觀，也讓我感受到了中國人民在歷史和現(xiàn)實(shí)中所表現(xiàn)出的勇敢、堅(jiān)韌和寬容的品質(zhì)。同時(shí)，她也提醒我們，中國精神需要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷地適應(yīng)時(shí)代的變革和發(fā)展，才能更好地服務(wù)于國家和民族的發(fā)展。通過聆聽與思考，我相信中國精神將繼續(xù)激勵(lì)著我們，讓我們共同進(jìn)步。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇三

一位偉人說：“要么你去駕馭性命，要么是性命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師。”坐騎猶如奴隸，不能主宰自我的人生，而騎師卻能駕馭自我的性命，主宰自我的人生。因此，想要成為性命的騎師，就要自我的人生自我做主。

自我的人生自我做主，就是不好讓別人左右你的思想。法國作家帕斯卡爾說：“人是一支有思想的蘆葦。”的確，咱們每個(gè)人都有思想，也會(huì)思考，并且隨著年齡的增長，認(rèn)識(shí)的提高，思想會(huì)越來越成熟，但是，在成長的過程中，總會(huì)有些因素會(huì)影響咱們的`思想，甚至?xí)笥以蹅兊乃枷?，使得咱們不能夠主宰自我的人生，淪為坐騎，因此，為了能夠主宰自我的人生，就要堅(jiān)定自我的信念，要有獨(dú)立思考的潛質(zhì)，有明確的決定力，不讓別人左右你的思想。

人生沒有彩排，每場都是現(xiàn)場直播。性命如此短暫而珍重，因此自我的人生自我做主，才不會(huì)讓性命留下遺憾，詩人汪國真說過，既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，越來越多的人選取行走，內(nèi)心卻毫無目的，憑借著無外乎是對(duì)遠(yuǎn)方的執(zhí)著，內(nèi)心的茫然折磨著他們，讓他們痛苦不堪。有的人就這樣碌碌的過了生命，回過頭來，才發(fā)現(xiàn)什么也沒留下，徒留一聲嘆息與滿心的遺憾。自我的人生自我做主，不隨波逐流，要有自我的理想，才不會(huì)成為性命的奴隸，才不會(huì)留下遺憾。

自我的人生自我做主，并不是一味執(zhí)著于自我的看法，對(duì)于別人友好的推薦或想法要懂得理解，融合，不斷豐富自我的思想，才能更好地規(guī)劃自我的人生，主宰自我的人生。在這個(gè)個(gè)性鮮明的時(shí)代，年輕的人總是張揚(yáng)地標(biāo)榜自我的特立獨(dú)行，唯恐別人不知道。殊不知，一味的標(biāo)榜自我的個(gè)性而忽視了別人友善的推薦，不僅僅細(xì)想得不到提升，而且也會(huì)對(duì)人生觀、價(jià)值觀的完善帶來必須的阻礙，從而不利于以后的發(fā)展。

自我的人生自我做主，是一個(gè)人成長成熟的體現(xiàn)，它需要咱們要有理想，要有主見，要有破釜沉舟的勇氣，才能在性命的大潮中破浪前行，不留遺憾，坦然地活著，即使遇到再大的困難與挑戰(zhàn)，令人難以抉擇，依然能夠堅(jiān)定的說：“我的人生我做主！”

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人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

新課程改革要求在教學(xué)過程中，要改變過去過于注重知識(shí)傳授和過于強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，注重知識(shí)獲得的過程與方法。這對(duì)我們高中思想政治教師提出了新要求：要求我們在教學(xué)過程中要更深入地理解教材，挖掘教材，補(bǔ)充教材，使教材成為學(xué)生學(xué)習(xí)的載體；更為強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的主人；更為強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生的誘思、引導(dǎo)與啟發(fā)，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

綜合探究《提高效率，促進(jìn)公平》是對(duì)教材第七課第二框題的深入。提高效率，促進(jìn)公平，是經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家討論的永恒話題，堅(jiān)持提高效率與促進(jìn)公平相協(xié)調(diào)，既有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又有利于保持社會(huì)穩(wěn)定。在教學(xué)過程中以我國分配制度的歷史沿革為主線整合教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)情景，并設(shè)計(jì)和提出能激發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)的問題，使課堂具有內(nèi)在的邏輯性，符合高一學(xué)生的思維水平。因此，在教學(xué)過程中必須引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動(dòng)，深入認(rèn)識(shí)和理解效率與公平的辯證關(guān)系，理解提高效率與促進(jìn)公平的重要性，進(jìn)一步懂得如何處理效率與公平的關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看問題，提高學(xué)生的思辯能力，使得教學(xué)過程比較流暢。

高一學(xué)生比較關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，但對(duì)深層次的問題缺乏了解和認(rèn)識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，把我國分配制度的歷史沿革作為教學(xué)主線，整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)和提出能激發(fā)學(xué)生思維活動(dòng)的問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。緊緊抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性這一突破口，通過回顧歷史，創(chuàng)設(shè)情境，案例分析，進(jìn)行辯論賽、表演情景劇等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過探究活動(dòng)，經(jīng)過討論、交流、合作、思考，能夠深入認(rèn)識(shí)和理解如何正確處理效率與公平的關(guān)系。

因此，在學(xué)習(xí)這一內(nèi)容時(shí)，我沒有按照常規(guī)教學(xué)方法教學(xué)：由教師主講，學(xué)生配合。而是提出“我的課堂我做主”，給學(xué)生真正自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生做課堂的主人，設(shè)計(jì)了一堂綜合探究活動(dòng)課。

第一，反思教學(xué)方式的選擇——充分尊重學(xué)生的意愿。

在課前，我提出兩套方案供學(xué)生選擇：第一套，常規(guī)教學(xué)方法：分組調(diào)查，由學(xué)生選派代表在課堂上匯報(bào)，然后引入新課，由教師主講，學(xué)生配合；第二套，全班學(xué)生自愿組合分成六組，由學(xué)生當(dāng)主持人，主持辯論賽，主持情景劇的表演等，最后由教師點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生們一聽這兩套方案，立即表示要用第二套方案。并且很快就分好了組。我高興，但也很擔(dān)心：課堂放開了，調(diào)控不當(dāng)，課堂容易呈現(xiàn)出一種“散亂的活躍”，看似熱鬧，其實(shí)漫無目的，那就失敗了。但我又想，學(xué)生才是課堂的主人，學(xué)生的課堂應(yīng)該要以學(xué)生為主，必須由學(xué)生做主，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。我下定決心，選擇第二套方案。在這節(jié)課中，我雖然由傳統(tǒng)的“領(lǐng)銜主演”變成了一個(gè)“導(dǎo)演”，學(xué)生由過去的觀眾而成為了“領(lǐng)銜主演”，但師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，交流得是那么自然、和諧、融洽，充滿了民主、平等、愉快的氣氛?！把莩觥比〉昧丝涨暗某晒?。

這使我深深體會(huì)到：學(xué)生的學(xué)習(xí)和吃飯一樣，是不能代替的；主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)接受所獲得的東西是不一樣的。因此，必須確立以學(xué)生為主體的理念，創(chuàng)設(shè)能夠讓學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，給學(xué)生提供自主合作探究的時(shí)空，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來，將學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題的形式間接呈現(xiàn)給學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生去尋找解決問題的多種方法和途徑，“帶著學(xué)生走向知識(shí)”，而不是“帶著知識(shí)走向?qū)W生”，端給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論。

第二，反思教學(xué)思想的更新——高度信任學(xué)生的智慧。

教學(xué)過程應(yīng)是預(yù)設(shè)與生成的完美結(jié)合。但教學(xué)過程具有動(dòng)態(tài)生成性，有些問題和形式是可以預(yù)設(shè)的，有些卻是動(dòng)態(tài)生成的，這就需要我們教師在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變，即興設(shè)計(jì)，及時(shí)調(diào)整、捕捉有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地去感悟知識(shí)，同時(shí)把感悟的知識(shí)再結(jié)合自身所處的環(huán)境進(jìn)行運(yùn)用與升華。這樣才能把“節(jié)外生枝”當(dāng)成可利用的課程資源，提高課堂的生成效應(yīng)。在這節(jié)綜合探究課的教學(xué)過程中，經(jīng)過辯論賽環(huán)節(jié)后，我本想點(diǎn)評(píng)，但學(xué)生又開始了既興辯論，此時(shí)我審時(shí)度勢，放開手讓學(xué)生進(jìn)行短時(shí)間的辯論，然后再點(diǎn)評(píng)。否則就會(huì)壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，泯滅他們創(chuàng)造性的思維火花，使得整個(gè)課堂生硬而不生動(dòng)。

這說明，教師作為一個(gè)課堂上的優(yōu)勢群體，如果未能設(shè)身處地為學(xué)生著想，就很有可能用自己的思維來替代學(xué)生的思維，用自己的行為來替代學(xué)生的行為，忽略學(xué)生的所思所想、所作所為。因而，在教學(xué)過程中，不應(yīng)把學(xué)生看成是被動(dòng)的受體，不應(yīng)一味地將學(xué)生置于被支配的地位，看成是只能接受教師指令的工具，而要把學(xué)生看成是有著獨(dú)特的個(gè)性、鮮活生命力的個(gè)體，他們有著自己的真情實(shí)感，有著自己判斷是非的能力，有著自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有著自己的成長情景。教師所要做的，不是從外部強(qiáng)制地灌輸知識(shí)，讓學(xué)生原封不動(dòng)地“克隆”出這些知識(shí)，而是從內(nèi)部去激發(fā)他們的求知欲，由內(nèi)而外地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)周圍的世界，最終獲取知識(shí)，成為知識(shí)的真正占有者，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力。

總之，現(xiàn)代的高中思想政治教師，必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教育理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)中盡量做到讓學(xué)生更積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，大膽嘗試，勇于探索，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，充分發(fā)揚(yáng)民主思想，少一些灌輸，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，讓學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的規(guī)律，貫徹“教是為了不教”，“授之以魚不如授之以漁”的教學(xué)思想。同時(shí)，我們教師還要在教學(xué)中不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)與探索，充分挖掘生活中的教學(xué)資源，使生活本身成為我們學(xué)習(xí)思想政治的載體，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活；注重發(fā)揮教師的引導(dǎo)、啟發(fā)作用，師生之間的互動(dòng)作用，生生之間的互動(dòng)作用，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇五

20xx年，新課改走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。

感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會(huì)。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨(dú)角戲。對(duì)于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動(dòng)。新課改讓學(xué)生們都能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。

感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會(huì)了尊重、賞識(shí)、鼓勵(lì)學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的`地方，不是我們老師表演的舞臺(tái)。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當(dāng)每一個(gè)學(xué)生回答完自己的問題時(shí)，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時(shí)評(píng)價(jià)，建立他們的自信心。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇六

人生中的每一個(gè)階段都需要我們用語言來表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。而演講，則是一種重要的表達(dá)方式。我曾有幸能夠在一次演講比賽中獲獎(jiǎng)，這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到演講的重要性和技巧。在這篇文章中，我將和大家分享我在演講中的心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。

在一次演講比賽中，在臺(tái)上千萬別想著臨時(shí)發(fā)揮。相反，絕大多數(shù)的時(shí)候，演講決定勝負(fù)的也是演講者在準(zhǔn)備階段的努力程度。在我準(zhǔn)備演講時(shí)，我首先要明確自己的主題，并對(duì)它進(jìn)行深入的研究。了解主題的背景和相關(guān)的信息，可以幫助我深入理解并更好地表達(dá)。其次，我會(huì)根據(jù)自己的主題，進(jìn)行一份詳盡的提綱。提綱可以幫助我組織自己的思路，從而更清晰地表達(dá)。最后，我會(huì)進(jìn)行反復(fù)的彩排。通過多次演練，可以熟悉演講的流程和時(shí)間，讓自己更加自信。

第二段：言簡意賅，突出重點(diǎn)。

一場精彩的演講并不在于字?jǐn)?shù)多少，而在于引人入勝和有力的內(nèi)容。在演講中，我們應(yīng)該抓住關(guān)鍵點(diǎn)，避免冗長的敘述。一個(gè)好的開頭能讓你的觀眾對(duì)你的演講保持興趣。在主體部分，我們應(yīng)該列出兩到三個(gè)主要的觀點(diǎn)，并以簡潔明了的語言進(jìn)行論述。同時(shí)，要使用一些幽默和口號(hào)來吸引觀眾的注意。最后，在總結(jié)時(shí)，我們要用簡潔的語言重申觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)觀眾對(duì)我們的演講產(chǎn)生深入思考。

第三段：肢體語言的重要性。

演講并不僅僅是語言的表演，肢體語言同樣重要。肢體語言包括面部表情、手勢、姿態(tài)等，這些都是與觀眾進(jìn)行交流的有效方式。在演講時(shí)，我們要注重面部表情的豐富，用微笑和眼神交流來增加與觀眾的親近感。同時(shí)，要注意手勢的適度運(yùn)用。手勢可以幫助我們更生動(dòng)地表達(dá)觀點(diǎn)，但也不能過于夸張。此外，我們還要保持穩(wěn)定和自信的姿態(tài)，讓觀眾感受到我們的自信和權(quán)威。

第四段：語調(diào)和音量的掌握。

語調(diào)和音量是一個(gè)成功演講的關(guān)鍵要素。在演講時(shí)，我們要抓住不同的觀點(diǎn)和重點(diǎn)，運(yùn)用不同的語調(diào)和音量來強(qiáng)調(diào)他們。我們可以使用高昂的語調(diào)來表達(dá)激情和興奮，使用低沉的語調(diào)來表達(dá)嚴(yán)肅和認(rèn)真。同時(shí)，我們還需注重聲音的投射和音量的掌握。在大型演講場合，我們要適當(dāng)加大音量，讓后排的觀眾能夠聽清楚我們的發(fā)言。良好的語調(diào)和音量的掌握，可以增強(qiáng)觀眾對(duì)我們演講的影響力。

第五段：自信與實(shí)踐的重要性。

成功的演講者都是自信的演講者。在演講時(shí)，我們要相信自己的觀點(diǎn)和演講的價(jià)值。只有對(duì)自己的演講充滿信心，才能讓觀眾也對(duì)我們的演講產(chǎn)生信任和興趣。而獲得自信的最好方式就是不斷地實(shí)踐。越多地進(jìn)行演講，我們越能夠熟悉演講的過程，克服緊張和恐懼。此外，觀看其他優(yōu)秀演講者的演講也是提高自信的有效途徑，我們可以學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和技巧，逐漸培養(yǎng)自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

總結(jié)：

通過這次演講比賽的經(jīng)歷，我意識(shí)到成功的演講需要準(zhǔn)備、簡明，用肢體語言增加親和力，掌握語調(diào)和音量并保持自信。這些心得體會(huì)不僅適用于演講比賽，也可以在日常生活中用到。不論是在學(xué)校、工作還是社交場合，運(yùn)用這些技巧和原則，我們都能夠更好地表達(dá)自己，與他人進(jìn)行有效的交流。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇七

最近，我有幸參加了著名主持人董卿的一場演講，她用自己的親身經(jīng)歷，分享了關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)。這場演講深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)和理解。我將在以下的文章中，分享董卿演講給我?guī)淼膯⑹竞褪斋@。

第一段：家庭是孩子成長的第一課堂。

董卿演講中強(qiáng)調(diào)了家庭在孩子成長過程中的重要性。她把家庭比喻成“孩子的第一課堂”，并表示家庭教育應(yīng)該是孩子的首要任務(wù)。在家庭中，孩子不僅能夠?qū)W會(huì)基本的禮貌和道德，更能夠培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。正是在家庭的熏陶下，孩子才能健康、快樂地成長。

第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。

董卿強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的重要性。她認(rèn)為家長應(yīng)該盡量避免干涉孩子的決策，給予孩子足夠的自由空間。只有在自由的環(huán)境中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，才能讓孩子更好地面對(duì)種種困難和挫折。董卿提到了她的兒子曾患重病，在醫(yī)院里她給了孩子自主決策的權(quán)利，這樣孩子在經(jīng)歷重大挫折的同時(shí)也學(xué)會(huì)了成長。

第三段：教育孩子要有耐心和包容。

董卿在演講中講到了自己對(duì)待兒子教育方面的一個(gè)重要心得——耐心和包容。她舉了一個(gè)例子，兒子小時(shí)候?qū)?shù)學(xué)一直不感興趣，但是她沒有放棄，通過耐心和包容，慢慢培養(yǎng)了兒子的學(xué)習(xí)興趣。她的經(jīng)歷告訴我，家長要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子，包容孩子的不足和錯(cuò)誤，給孩子足夠的空間和時(shí)間去成長。

第四段：身教勝于言教。

“身教勝于言教”，這是董卿演講中非常重要的一個(gè)觀點(diǎn)。她認(rèn)為家長的行為示范對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言辭上的教育。董卿用自己的親身經(jīng)歷告訴大家，作為家長，我們要做到身體力行，給孩子樹立榜樣，用自己的行動(dòng)教育孩子。

第五段：堅(jiān)持教育是家庭長期的任務(wù)。

在演講的最后，董卿提到了家庭教育是一個(gè)長期的任務(wù)。她堅(jiān)信家長應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，盡量給他們提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。她還強(qiáng)調(diào)了家庭教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事情，家人之間要相互支持和理解，共同為孩子的未來努力。

總結(jié)。

在董卿的演講中，我深刻地感受到了家庭教育的重要性。一個(gè)溫馨和睦的家庭是孩子成長中最寶貴的財(cái)富。與此同時(shí)，作為家長，我們也要不斷提升自己的育兒智慧，給孩子一個(gè)更好、更健康、更幸福的成長環(huán)境。讓我們從董卿的演講中汲取力量，努力成為更好的父母。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇八

第一段：引言（180字）。

人生就像一場舞臺(tái)，每個(gè)人在其中扮演著不同的角色。小學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松兄匾囊徊糠?，而小學(xué)演講則是點(diǎn)亮人生的一盞明燈。在小學(xué)演講的舞臺(tái)上，我們可以學(xué)到很多技能和經(jīng)驗(yàn)，不僅鍛煉了自信心和表達(dá)能力，更深刻地感受到了友情、競爭和成長的重要性。通過小學(xué)演講，我們掌握了如何與他人溝通、如何自信、如何深入思考問題等技巧，這些都成為了我們?nèi)松膶氋F財(cái)富。

第二段：自信與表達(dá)能力（240字）。

在小學(xué)演講中，自信是最重要的品質(zhì)之一。當(dāng)我們站在舞臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下的觀眾和評(píng)委，我們必須敢于展現(xiàn)自己的才華。通過多次演講，我們學(xué)會(huì)了掌控緊張的情緒，并通過言語和表情傳達(dá)自己的意圖。我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用肢體語言、調(diào)節(jié)音量和語速、使用恰當(dāng)?shù)氖謩莸?，以更有說服力和魅力地表達(dá)自己。這種自信與表達(dá)能力不僅在演講中有用，在日常生活中也同樣重要，它讓我們更容易與他人交流，更能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，讓我們走得更遠(yuǎn)。

第三段：友情與合作精神（240字）。

在小學(xué)演講中，我們和同學(xué)們共同經(jīng)歷了無數(shù)次的比賽和訓(xùn)練，這讓我們結(jié)下了深厚的友誼。我們互相支持鼓勵(lì)，在備戰(zhàn)和表演過程中共同進(jìn)步。在舞臺(tái)上，我們了解到彼此間的合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每個(gè)人的角色和貢獻(xiàn)都是不可或缺的，只有同心協(xié)力才能演繹出最完美的演講。這種友情和合作精神不僅僅局限于演講舞臺(tái)，它可以伴隨我們的成長，讓我們在未來的人生道路上更容易獲得支持和幫助，更能與他人和諧地共處。

第四段：深入思考與自我發(fā)展（240字）。

小學(xué)演講需要我們認(rèn)真思考話題并準(zhǔn)備演講稿。通過深入思考問題，我們能更好地了解自己的觀點(diǎn)和思考方式，并找到有效的論據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。通過演講的過程，我們培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)了如何思考問題、分析問題和解決問題。這種思考能力讓我們在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨(dú)立，不受外界意見的左右，能夠堅(jiān)定地追求自己的夢想和目標(biāo)。

第五段：結(jié)語（240字）。

小學(xué)演講在我們的日常學(xué)習(xí)和成長中扮演了重要的角色。通過演講，我們收獲了自信與表達(dá)能力、友情與合作精神、深入思考和自我發(fā)展等一系列寶貴的財(cái)富。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將伴隨我們一生，并成為我們成功的利器。在未來的人生舞臺(tái)上，我們會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但我們信心滿滿，我們深信小學(xué)演講點(diǎn)亮了我們的人生，我們的未來將會(huì)更加精彩！

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇九

家庭教育是一個(gè)家庭中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)系到孩子的全面發(fā)展，也對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定有著深遠(yuǎn)的影響。近日，我有幸聆聽了著名主持人董卿的一場演講，她以自己的親身經(jīng)歷和家庭教育的心得體會(huì)，給我們帶來了許多啟發(fā)。在這場演講中，董卿深入淺出地闡述了家庭教育的重要性，以及她自己在孩子教育中的心得與感悟。

董卿指出，家庭教育是每個(gè)家庭中的一項(xiàng)重要任務(wù)，它與父母的態(tài)度、言傳身教、家庭氛圍等方方面面密切相關(guān)。首先，董卿提到了家長的態(tài)度和言傳身教對(duì)孩子的影響。家長是孩子的第一任老師，他們的言行舉止會(huì)直接影響孩子的品德與行為習(xí)慣。其次，她強(qiáng)調(diào)了家庭氛圍的重要性。一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍對(duì)孩子的成長具有極大的積極影響，可以培養(yǎng)孩子的樂觀、自律和積極向上的品質(zhì)。

第三段：與孩子溝通的重要性。

董卿還強(qiáng)調(diào)了與孩子溝通的重要性。她說到，作為家長，我們要時(shí)刻保持與孩子的溝通，包括情感溝通和思想溝通。在情感溝通方面，家長要給予孩子充分的關(guān)愛與理解，讓孩子感受到他們的情感需求得到滿足，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。在思想溝通方面，家長應(yīng)尊重孩子的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。只有通過良好的溝通，家長才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立起良好的親子關(guān)系。

第四段：培養(yǎng)孩子的自主能力和獨(dú)立人格。

董卿談到了培養(yǎng)孩子自主能力和獨(dú)立人格的重要性。她認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)個(gè)人能力的要求越來越高，培養(yǎng)孩子的自主能力和獨(dú)立人格是父母肩負(fù)的重要任務(wù)之一。在這方面，董卿提出了幾點(diǎn)建議。首先，家長要給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們有機(jī)會(huì)嘗試和解決問題。其次，家長在孩子面臨挫折時(shí)要給予適度的支持，不要過度干預(yù)。最后，董卿呼吁家長要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力，讓他們成為能夠面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的人。

第五段：總結(jié)與展望。

通過董卿的演講，我深刻地體會(huì)到了家庭教育的重要性，以及與孩子溝通、培養(yǎng)孩子自主能力和獨(dú)立人格的方法與技巧。作為一個(gè)未來的家長，我將會(huì)在我的孩子教育中，時(shí)刻保持良好的溝通，為他們營造良好的成長環(huán)境，注重培養(yǎng)他們的自主能力和獨(dú)立人格。我相信，只有通過良好的家庭教育，我們的孩子才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地，成為有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

總結(jié)：董卿演講給我?guī)砹撕芏嚓P(guān)于家庭教育的思考。家庭是孩子成長的搖籃，良好的家庭教育環(huán)境能夠塑造孩子的品質(zhì)，讓他們擁有良好的人生起點(diǎn)。作為家長，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，給予孩子充分的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)，共同成長。只有家庭與社會(huì)的共同努力，才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇十

尊敬的各位評(píng)委老師：

以前，我是一個(gè)不敢大聲說話的靦腆的女孩，有時(shí)甚至別人說話的聲音打了，我都會(huì)莫名其妙地緊張起來。課堂上，哪怕老師提出來的問題再簡單，我也從不舉手，無論是在校園里，還是在路上，只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見老師，我的心就會(huì)砰砰地跳個(gè)不停，這個(gè)時(shí)候的我要么低著頭假裝沒看見，妖媚繞道走。

我也經(jīng)常埋怨自己：為什么不能開朗一些、大膽一些，做一個(gè)敢說、敢做、敢為的女孩。為此，我也曾經(jīng)努力地鍛煉過自己，上課的時(shí)候我也強(qiáng)迫自己舉手、命令自己爭著回答問題。可是，我的手舉的總是比別人慢;看見老師了，我鼓勵(lì)自己大大方方地說：“老師好!”?？墒俏业穆曇粜〉眠B自己都聽不見。很長時(shí)間我都在懷疑自己是否真的一點(diǎn)出息都沒有?就連我自己都差點(diǎn)對(duì)自己失去了信心。

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校在原來縣全由課堂的基礎(chǔ)上，有進(jìn)行了深入的提高和優(yōu)化。在新的課堂模式下，發(fā)言已經(jīng)不是幾個(gè)所謂優(yōu)秀學(xué)生的專利了。按照我們學(xué)校“七星少年”評(píng)比細(xì)則的要求。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極展示自我、主宰自我、推介自我，把自己最優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)和老師。按照學(xué)案上面學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，自主的完成和展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂真的成了我們的天下。在課堂上，看著同學(xué)們那么急切的展示自己的學(xué)習(xí)成果，辯論著自己的見解，我這個(gè)自認(rèn)為沒有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的參與到了他們的討論與展示當(dāng)中去了。

一段時(shí)間后，老師說我變了，同學(xué)們說我開朗了，爸爸媽媽說我有了自己的主見。他們都說我變得愛說、愛笑、愛思考、愛發(fā)表自己的意見了。聽他們這么一說，我也驚訝于自己所發(fā)生的這些改變，感謝新課堂，讓我發(fā)生了翻天覆地的變化，感謝新學(xué)法，讓我成了課堂的主人，感謝新理念，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)。在這里，我要大聲地說：“我的課堂我做主，我的進(jìn)步您肯定?！?/p>

我的演講結(jié)束了，謝謝各位老師。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇十一

中國夢，是“宏大敘事”的國家夢，更是“具體而微”的個(gè)人夢。轉(zhuǎn)眼間，我到村任職已經(jīng)六個(gè)月?！白鲆幻迕裾J(rèn)可的好村官”便成為我實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的第一個(gè)夢。以下本站小編整理的筑夢中國。

心得體會(huì)。

“共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有與祖國和時(shí)代一起成長進(jìn)步的機(jī)會(huì)”,習(xí)這一重要講話，觸動(dòng)了人們的心弦，激起了強(qiáng)烈的共鳴。

中國夢，是“宏大敘事”的國家夢，更是“具體而微”的個(gè)人夢。轉(zhuǎn)眼間，我到村任職已經(jīng)六個(gè)月?！白鲆幻迕裾J(rèn)可的好村官”便成為我實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的第一個(gè)夢。從小生長在農(nóng)村的我，對(duì)農(nóng)村并不是很陌生，但是村官這個(gè)崗位卻是陌生而且充滿挑戰(zhàn)的。10月，經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)后我來到墳坨管區(qū)楊莊頭村擔(dān)任村支書助理。面對(duì)新的工作環(huán)境，我充滿了好奇和期待，希望自己能順利的開展工作，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在與村委會(huì)其他工作人員以及村民的廣泛接觸中，我逐漸地熟悉了自己的工作內(nèi)容，相信自己能在農(nóng)村扎下根來，踏踏實(shí)實(shí)做事，誠誠懇懇做人，一定能夠作為一名優(yōu)秀的村官,在農(nóng)村這塊舞臺(tái)上體現(xiàn)自己的價(jià)值。

剛上任的我，走訪入戶成為我遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)。走在村里，總能遇見異樣的眼光。但我知道，想得到村民的認(rèn)可，必須主動(dòng)走近他們。于是，我去跟墻根下曬太陽的老人聊天，跟抱小孩的婦女聊天，跟德高望重的老教師聊天。從最開始由村書記帶著到后來自己上門，從不知道說什么到和村民嘮家常，村民開始漸漸接納了我。

身為一名大學(xué)生村官，我感謝這個(gè)時(shí)代。農(nóng)村給了我廣闊的舞臺(tái)去學(xué)習(xí)，去施展，去圓夢。我的夢，在農(nóng)村的深厚土壤中生根發(fā)芽，定會(huì)在春風(fēng)和煦的時(shí)代氣候下茁壯成長!

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好：

新課改走進(jìn)了我們的校園邁入了我們的課堂回首走過幾年的課改之路我感受頗深。

感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會(huì)。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨(dú)角戲。對(duì)于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的'是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動(dòng)。新課改讓學(xué)生們都能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。

感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會(huì)了尊重、賞識(shí)、鼓勵(lì)學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺(tái)。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當(dāng)每一個(gè)學(xué)生回答完自己的問題時(shí)，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時(shí)評(píng)價(jià)，建立他們的自信心。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

20xx年，新課改走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。

感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會(huì)。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨(dú)角戲。對(duì)于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動(dòng)。新課改讓學(xué)生們都能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。

感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會(huì)了尊重、賞識(shí)、鼓勵(lì)學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺(tái)。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，讓學(xué)生真正感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!當(dāng)每一個(gè)學(xué)生回答完自己的問題時(shí)，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時(shí)評(píng)價(jià)，建立他們的自信心。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇十四

人生是一場旅程，充滿了起起落落、曲曲折折，而演講是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊画h(huán)。在演講中，我們可以用言辭來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)也可以影響和啟發(fā)他人。在我演講的過程中，我從中收獲了許多，這些經(jīng)歷不僅對(duì)我的表達(dá)能力和自信心產(chǎn)生了積極的影響，還給了我更深層次的人生思考。

第二段：演講的準(zhǔn)備。

要做一場成功的演講，充分的準(zhǔn)備至關(guān)重要。在演講前，我會(huì)找到適合的主題，并做詳盡的調(diào)研，以確保自己對(duì)于所配備的材料和信息有很好的掌握。同時(shí)，我還會(huì)寫稿并反復(fù)修改，以確保演講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和流暢度。此外，還需要練習(xí)演講的語調(diào)、姿勢和眼神交流，以期在臺(tái)上展現(xiàn)出最好的自己。

第三段：演講的過程。

真正站上講臺(tái)時(shí)，緊張感和興奮感交織在一起。在我發(fā)言的前幾分鐘，心跳加快，手掌冒汗，但隨著演講的開始，這些情緒逐漸平復(fù)。關(guān)鍵是要保持冷靜和自信，用自己的聲音把演講內(nèi)容傳達(dá)給觀眾。在演講過程中，我會(huì)時(shí)刻保持良好的姿勢，避免過多的動(dòng)作分散觀眾的注意力。此外，我還會(huì)與觀眾建立眼神交流，以讓他們感到我在與他們直接對(duì)話。

第四段：演講的收獲。

通過演講，我意識(shí)到了自己的表達(dá)能力和說服力的提升。在掌握了充分的信息和準(zhǔn)備的前提下，我的演講更加有說服力和邏輯性。此外，演講還讓我更加自信，成為了我人生中的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在以后的社交場合中，我主動(dòng)加入了更多的對(duì)話和演講機(jī)會(huì)，并且變得更加善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

第五段：人生思考。

演講不僅教會(huì)了我表達(dá)自己，還讓我思考人生的意義和目標(biāo)。在演講的過程中，我曾經(jīng)為了找到合適的主題而思考了很久，我讓自己反思過去的經(jīng)歷，從而清晰地認(rèn)識(shí)到自己的興趣和價(jià)值觀。演講也讓我思考了自己對(duì)于人生的追求，以及如何通過演講為他人帶來影響和啟發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

結(jié)尾：

總之，通過演講，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，這不僅對(duì)我的個(gè)人發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用，還讓我對(duì)人生有了更深層次的思考。我相信，在未來的生活中，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的演講能力，以在各個(gè)領(lǐng)域都能發(fā)揮出更大的作用。演講就像一面鏡子，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己，并激勵(lì)我勇敢面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，迎接更多的機(jī)遇和成長。

人生演講董卿心得體會(huì)簡短篇十五

段1：引言（200字）。

人生如戲，每個(gè)人都是自己人生的主角。在這個(gè)戲臺(tái)上，我們不僅是觀眾，更是演員。而演講，就是我們展示自己人生片段的最好方式。通過演講，我們可以分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，也可以影響他人的思維和行為。在我多年的演講經(jīng)歷中，我體會(huì)到了許多關(guān)于人生的重要道理。

段2：自信與勇氣（200字）。

首先，演講教會(huì)了我自信與勇氣。站在講臺(tái)上，面對(duì)成千上萬雙眼睛的注視，我們必須擁有足夠的自信，才能在眾人面前發(fā)表自己的觀點(diǎn)。即便是緊張和害怕，我們也要學(xué)會(huì)控制情緒和提醒自己：“我可以做到！”。只有這樣，才能穩(wěn)定自己的聲音，保持流暢的表達(dá)。勇氣，則是面對(duì)未知和挑戰(zhàn)時(shí)必備的品質(zhì)。演講需要我們跨越熟悉的舒適區(qū)，去勇敢地面對(duì)陌生的領(lǐng)域。正是因?yàn)檫@種自信和勇氣，我在演講中收獲了成長和進(jìn)步。

段3：傾聽與理解（200字）。

其次，演講教會(huì)了我傾聽和理解的能力。演講并不只是說自己的觀點(diǎn)，更重要的是傾聽他人的聲音和理解他人的想法。在與觀眾的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽他們的問題和疑慮，并試圖給出合理的解答。演講還教會(huì)了我如何站在他人角度思考問題，以便更好地理解他們的觀點(diǎn)。這種傾聽和理解的能力不僅在演講中有用，在日常生活中也可以幫助我更加充分地交流和溝通。

段4：感受與共鳴（200字）。

演講還讓我深刻地感受到了人與人之間的共鳴和連接。當(dāng)我以真誠的態(tài)度和感性的故事與觀眾交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們也在傾聽，也在經(jīng)歷著我經(jīng)歷過的情感。通過演講，我與觀眾之間建立了一種特殊的關(guān)系，仿佛我們成了一家人。這種共鳴的感覺讓我明白，無論我們來自何種背景和地域，我們都有著共同的人生體驗(yàn)和情感需求。這種共鳴讓我感受到了人類之間的團(tuán)結(jié)和力量。

段5：人生的意義（200字）。

最后，演講讓我思考人生的意義。在演講中，我不僅能夠分享自己的成功和快樂，也能夠坦誠地分享自己的失敗和挫折。通過這種分享，我明白到人生并非一帆風(fēng)順，而是充滿曲折和挑戰(zhàn)的。然而，正是這些挫折和困難，塑造了我們的意志和品格。演講讓我明白，每個(gè)人都有自己的人生使命和責(zé)任，通過分享和影響他人，我們能夠讓自己的人生更有意義，也能夠?yàn)樗藥韱l(fā)和幫助。

總結(jié)（100字）。

生活如戲，演講如人生。通過演講，我學(xué)會(huì)了自信與勇氣，傾聽與理解，感受與共鳴，以及人生的意義。這些體會(huì)不僅在演講中有用，更是我人生旅途中的財(cái)富。我相信，只要我們愿意去演繹人生，用心去感受和分享，我們的人生將會(huì)更加精彩和有意義。