開(kāi)展三問(wèn)討論心得體會(huì)報(bào)告 開(kāi)展三問(wèn)三答大討論活動(dòng)總結(jié)(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

主題開(kāi)展三問(wèn)討論心得體會(huì)報(bào)告一

一、廣泛宣傳

營(yíng)造書香氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。校長(zhǎng)致讀書節(jié)開(kāi)幕詞，xx班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動(dòng)倡議，并率先展示了班級(jí)閱讀水平；學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營(yíng)造了讀書氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任

確保順利開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、精心組織

開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng)我校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高學(xué)生熱愛(ài)讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。

具體活動(dòng)包括：

1、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)

我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩(shī)文分發(fā)各班，以班為單位，利用早讀、班會(huì)、課前1分鐘等時(shí)間，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。

2、“好書推薦”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3、親自資料庫(kù)建立活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動(dòng)的有效性，本次讀書節(jié)活動(dòng)還深入到家庭，要求家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，通過(guò)親自閱讀，既發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，同時(shí)也更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，收到實(shí)效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫(kù)”，以便教師隨時(shí)了解家庭閱讀的情況。

4、讀書節(jié)小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng)。以班級(jí)為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長(zhǎng)處，分別在讀書過(guò)程中制作一張小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落，在以班級(jí)為單位制作成一本小報(bào)集獲采蜜集。同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識(shí)，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報(bào)14本，采蜜集4本。

5、讀書展板制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題，學(xué)校以年級(jí)為單位，結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及讀書收獲，制作一塊讀書展板。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫，高段師生版面設(shè)計(jì)、精心制作，低段版面設(shè)計(jì)以教師為主。六塊展板符合學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色；同時(shí)也增進(jìn)了年級(jí)班主任、配班教師之間的合作、默契關(guān)系。

6、閱讀之星評(píng)選

為激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)讀書，宣傳先進(jìn)，根據(jù)學(xué)生在本次讀書節(jié)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，全校共評(píng)選出了一百二十余名閱讀之星。

讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，希望廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！

主題開(kāi)展三問(wèn)討論心得體會(huì)報(bào)告二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及各兄弟系嘉賓代表;親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：

大家晚上好!

我是___，是材料與化學(xué)工程系第一屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席，能得到大家的認(rèn)同我感到非常的榮幸與高興。在這里，我代表全體團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員向所有支持和信任我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們表示衷心的感謝!在此，我：我們一定會(huì)在以后的工作中用行動(dòng)回報(bào)你們的支持和信任!

材料與化學(xué)工程系剛成立，各種設(shè)施尚不夠齊全，規(guī)章制度也有待完善，作為材料與化學(xué)工程系第一屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主席，此刻我除了心情激動(dòng)外，更多地感到自己肩上承擔(dān)著一份重大的責(zé)任與壓力。我將本著以身作則的宗旨，嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)總支學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作職責(zé)，竭盡全力為全系師生搞好服務(wù)。

俗話說(shuō)“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”我將要在這片更廣闊的天空發(fā)揮自己的才能。“欲窮千里目，更上一層樓”站在這一個(gè)更高的位置，我應(yīng)該看得更遠(yuǎn)。因?yàn)槲壹缲?fù)起的是材料與化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的榮辱，從此我代表的不再只是我個(gè)人，我的一切行動(dòng)首先要從我系整體利益出發(fā)，從我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)出發(fā)，處處為我系著想。我們要不斷的去努力，去提高，做好我系領(lǐng)導(dǎo)老師的左右手，協(xié)助我系領(lǐng)導(dǎo)老師建設(shè)出我系嶄新的面容。

作為一名學(xué)生會(huì)主席，我想我應(yīng)該從實(shí)處做起，帶領(lǐng)大家去實(shí)施我系的各項(xiàng)建設(shè)方案，引領(lǐng)和凝聚更多的同學(xué)一起向更高、更好、更強(qiáng)的目標(biāo)奮進(jìn)。

當(dāng)然，我深知：作為一名學(xué)生會(huì)主席，要能夠出色的完成各項(xiàng)工作，那么需要我不斷的提升自己，讓自己更具責(zé)任心，更具協(xié)調(diào)、組織、宣傳等各方面的能力;要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，不斷的計(jì)劃，在總結(jié)中吸取教訓(xùn)，在計(jì)劃中不斷創(chuàng)新。

最 后用一句話總結(jié)我的發(fā)言：天空中的云不定時(shí)不定位，天空中的月亮雖定時(shí)但飄渺，我們追求山頂上的樹(shù)，雖然路途艱難但終會(huì)摘到勝利的果實(shí)。同時(shí)我也在這里將這句話送給在座的各位!我的發(fā)言完畢!謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我很榮幸的站在這里參加競(jìng)選，此刻我的心情特別激動(dòng)

我叫趙__，來(lái)自高一(18)班，現(xiàn)為伙食管理委員會(huì)及生活部負(fù)責(zé)人之一，我競(jìng)選學(xué)生會(huì)副主席。這一路走來(lái)不是鮮花滿地，但也充滿披荊斬棘后的快樂(lè)與喜悅。我也明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)

我有自信、有責(zé)任心，有積極的態(tài)度，我希望加入主席團(tuán)更好的發(fā)揮和磨煉自己。

假如我能當(dāng)選，我首先會(huì)要求團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的成員都講普通話，語(yǔ)言文明，舉止大方禮貌，因?yàn)閯e人在聆聽(tīng)我們，別人在關(guān)注我們。

假如我能當(dāng)選，我會(huì)對(duì)某些部門進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)改組，對(duì)有問(wèn)題的干部、成員進(jìn)行批評(píng)、教育、清理，抓好行為習(xí)慣，樹(shù)立良好形象，提高辦事效率。我會(huì)落實(shí)干部責(zé)任。具體可將評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)正規(guī)化、嚴(yán)格化，同時(shí)有一定的處分規(guī)定，實(shí)行“競(jìng)爭(zhēng)上崗制”，把學(xué)分制納入對(duì)成員的管理，促使其成為先進(jìn)分子的代表。

我會(huì)用真誠(chéng)、耐心、熱情來(lái)提高學(xué)生會(huì)的威信。

我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求，積極進(jìn)行改革，不斷追求新知，努力完善人格，勤奮踏實(shí)工作，積極磨煉自己。

我會(huì)思考創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、勤于奉獻(xiàn)。

我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己，服務(wù)大家。

請(qǐng)大家支持我，投上你寶貴的一票。

謝謝大家!

主題開(kāi)展三問(wèn)討論心得體會(huì)報(bào)告三

支隊(duì)黨委開(kāi)展“三查三看”教育活動(dòng)以來(lái)，我按照規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了規(guī)定的所有文章、篇目。同時(shí)，記下了相當(dāng)數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，積極參加討論和發(fā)言。在第二階段教育活動(dòng)中，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了工作中在政治思想、組織紀(jì)律、服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，新的知識(shí)不能及時(shí)補(bǔ)充，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。學(xué)習(xí)停留在形式上，對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事。學(xué)習(xí)的深度不夠，欠缺理論聯(lián)系實(shí)際，不能用馬克思主義理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。

2、專業(yè)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待加強(qiáng)，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。具體表現(xiàn)在：對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對(duì)策。

而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用;缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò)，在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

二

思想上未能引起高度重視，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓，對(duì)鄧--理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺(jué)悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，缺乏市場(chǎng)意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。

通過(guò)參加開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到以前存在問(wèn)題思想根源的危險(xiǎn)性，今后首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問(wèn)題和不足，按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來(lái)審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己。要從根本上解決問(wèn)題，首要的是要樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀世界，政治上的堅(jiān)定來(lái)自理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的正確的具體標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)于一個(gè)普通黨員和交警來(lái)說(shuō)，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖，并在日常生活和工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足本職工作，發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用，無(wú)私奉獻(xiàn)，做一個(gè)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的普通交警。

主題開(kāi)展三問(wèn)討論心得體會(huì)報(bào)告四

這一年是共產(chǎn)黨成立95周年。社區(qū)決定，這一年“七一”前后，將組織紀(jì)念開(kāi)展共產(chǎn)黨成立95周年系列活動(dòng)。方案如下：

本次活動(dòng)以黨的十九大、十九屆二中，三中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“強(qiáng)堡壘、當(dāng)先鋒、樹(shù)形象”為主題，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、生活會(huì)、評(píng)比表彰先進(jìn)等多種形式，激勵(lì)全體黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，樹(shù)立社區(qū)黨員干部的優(yōu)良形象，為柳莊事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)，向黨的生日獻(xiàn)禮。

1、組織黨員過(guò)一次專題民主生活會(huì)

六月中期，社區(qū)黨支部要召開(kāi)一次專題民主生活會(huì)，就社區(qū)黨員如何踐行黨的群眾路線，如何充分發(fā)揮先鋒模范作用、為柳莊社區(qū)樹(shù)立優(yōu)良形象做貢獻(xiàn)，集思廣議，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、評(píng)比表彰先進(jìn)

為更好地繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范與戰(zhàn)斗堡壘作用，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立典范，彰先勵(lì)后，社區(qū)于“七一”前后召開(kāi)表彰大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一批“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)黨小組”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。

3、頌黨恩演講比賽（7月1日）

組織黨員開(kāi)展“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題的頌黨恩演講比賽，進(jìn)一步激發(fā)黨員愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，獻(xiàn)身社區(qū)事業(yè)的熱度。

4、開(kāi)展愛(ài)心慰問(wèn)活動(dòng)。對(duì)老黨員結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)困難黨員慰問(wèn)，幫助他們解決生產(chǎn)生活困難，全面體現(xiàn)黨的關(guān)懷和溫暖。

5、向流動(dòng)黨員送節(jié)日祝福。通過(guò)發(fā)放慰問(wèn)信、短信息等形式向流動(dòng)黨員送去節(jié)日問(wèn)候與祝福，讓他們?cè)诋惖厮l(xiāng)也能感受到黨組織的關(guān)懷。

主題開(kāi)展三問(wèn)討論心得體會(huì)報(bào)告五

摘要：高校黨史教育可以使大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰，進(jìn)一步夯實(shí)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨高度認(rèn)同的知識(shí)基礎(chǔ)，并樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，加強(qiáng)高校黨史教育也是中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育工作的題中應(yīng)有之義。新時(shí)代，我們應(yīng)從高校黨史教育的實(shí)際情況出發(fā)，分析其中存在的問(wèn)題，創(chuàng)新開(kāi)展高校黨史教育的理論策略與實(shí)踐策略，使其適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校黨史教育;困境;對(duì)策

中圖分類號(hào)：d26?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a?文章編號(hào)：1002-2589（2019）06-0098-03

開(kāi)展高校黨史教育是在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位的重要體現(xiàn)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視黨史和革命史教育，指出“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課”[1]?！耙J(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)?！痹诟咝ｉ_(kāi)展黨史教育可以使學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義信念，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;有助于幫助高校學(xué)生提高自身思想道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀;有助于激勵(lì)大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)和偉大精神，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，由于社會(huì)環(huán)境的變化，高校黨史教育面臨著新的挑戰(zhàn)與困境。高校黨史教育工作者應(yīng)從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面出發(fā)，圍繞高校黨史教育目的，創(chuàng)新黨史教育方法，從而達(dá)到黨史教育良好的資政育人功能。

1.網(wǎng)絡(luò)歷史虛無(wú)主義的沖擊

歷史虛無(wú)主義，是以對(duì)歷史和歷史人物的深度解密及重新評(píng)價(jià)為幌子，無(wú)視歷史發(fā)展的必然規(guī)律，以唯心史觀替代唯物史觀，用歷史支流沖擊歷史主流，顛倒是非，惡意攻擊，否定中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程，否定領(lǐng)袖人物的歷史貢獻(xiàn)，從而妄圖達(dá)到其推翻中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、顛覆社會(huì)主義國(guó)家政權(quán)的丑惡目的。習(xí)近平總書記指出：“歷史虛無(wú)主義的要害，是從根本上否定馬克思主義指導(dǎo)地位和中國(guó)走向社會(huì)主義的歷史必然性，否定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。”隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，歷史虛無(wú)主義思潮在新時(shí)代通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與自媒體以文字或短視頻的形式，向高校學(xué)生群體蔓延，應(yīng)引起我們的重視。

2.黨史教育隊(duì)伍的教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高

2018年9月，在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求。”“每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己?！盵2]具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平，黨史教育工作者才能更好地為學(xué)生提供黨史知識(shí)，并幫助其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。但就目前來(lái)看，一些黨史教學(xué)工作者由于承擔(dān)過(guò)多的公共課程教學(xué)，長(zhǎng)期進(jìn)行反復(fù)地重復(fù)性的教學(xué)，基本沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)一步地深造與學(xué)習(xí)的時(shí)間，教學(xué)內(nèi)容跟不上時(shí)代與學(xué)生心理發(fā)展的變化，使課堂教學(xué)的吸引力不強(qiáng)、學(xué)生聽(tīng)課的積極性和專注度不夠。高校黨史教育隊(duì)伍在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)效果上都有待提升。

3.黨史教育普及性的缺失問(wèn)題

這里包括高校黨史教育在時(shí)間上和空間上的缺失。黨史教育不應(yīng)該僅僅在近現(xiàn)代史教學(xué)過(guò)程中涉及，也不應(yīng)該僅僅作為節(jié)慶時(shí)的應(yīng)景和宣傳，應(yīng)該開(kāi)展持久的、長(zhǎng)期的教育課程及教育活動(dòng)。除此之外，從受眾面上來(lái)看，目前大部分高校的專門化黨史教育往往僅對(duì)有入黨意愿的入黨積極分子或預(yù)備黨員通過(guò)上黨課的形式進(jìn)行專題式黨史教育，但黨史教育不應(yīng)是單獨(dú)給準(zhǔn)備入黨的高校學(xué)生的“小課堂”而應(yīng)成為全體學(xué)生素質(zhì)教育的一種常態(tài)行為。由此觀之，高校黨史教育的普及性亟待加強(qiáng)。

1.緊緊圍繞馬克思主義中國(guó)化最新理論成果

緊貼馬克思主義中國(guó)化最新成果，一直以來(lái)是高校黨史教育發(fā)展的要求。在新時(shí)代，高校要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)前時(shí)代背景下的最新理論成果理解的同時(shí)加深對(duì)黨史和黨的認(rèn)識(shí)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是習(xí)近平總書記堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，圍繞回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一問(wèn)題，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以全新視野做出戰(zhàn)略抉擇，以頂層設(shè)計(jì)謀劃事業(yè)發(fā)展，帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，形成的系統(tǒng)理論思想[3]。高校黨史教育者應(yīng)該圍繞如何將黨的十九大精神以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入黨史教育進(jìn)行集體學(xué)習(xí)備課和專題研討，并認(rèn)真學(xué)習(xí)、系統(tǒng)研究、分析其與各門課程的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)和具體內(nèi)容的滲透點(diǎn)，從而制訂出切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃，緊貼時(shí)代步伐，用最前沿最鮮活的理論武裝學(xué)生頭腦，在增強(qiáng)學(xué)生政治素養(yǎng)與覺(jué)悟的同時(shí)，加深學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程的認(rèn)識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀，自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想的影響

首先，各個(gè)高校應(yīng)該將加強(qiáng)思想政治工作，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一個(gè)基礎(chǔ)性工程來(lái)對(duì)待，在各個(gè)公共課程、專業(yè)課程的教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀、國(guó)家觀、歷史觀和文化觀。其次，應(yīng)將高校思想政治理論課程作為幫助大學(xué)生提高抵御錯(cuò)誤思想能力的主要渠道。通過(guò)“馬克思主義基本原理”課程樹(shù)立學(xué)生正確唯物主義歷史觀、通過(guò)“毛澤東思想概論”課程培養(yǎng)學(xué)生正確分析歷史人物與觀點(diǎn)的能力、通過(guò)“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教育學(xué)生正確的歷史觀點(diǎn)，擊潰錯(cuò)誤歷史思想的理論基礎(chǔ)。思想理論課程教師也可以通過(guò)開(kāi)展以討論、答題、展示為主要形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)于各種錯(cuò)誤思想的警惕性。最后，面對(duì)部分學(xué)生在歷史思維上甚至思想上出現(xiàn)的錯(cuò)誤傾向，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和恰當(dāng)解決，“凡屬于思想性質(zhì)的問(wèn)題，凡屬于人民內(nèi)部爭(zhēng)論的問(wèn)題，只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法、批評(píng)的方法、說(shuō)服教育的方法去解決”[4]。黨史教育工作者應(yīng)明確指明歷史虛無(wú)主義思想的危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力攻擊、丑化、污蔑中共黨史及中國(guó)歷史的丑陋面目。同時(shí)，黨史教育工作者也應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀，引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論看問(wèn)題。?3.培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神

中共黨史教育主要是讓學(xué)生了解我們黨以馬克思列寧主義基本原理為指導(dǎo)，并依據(jù)中國(guó)的國(guó)情在各個(gè)不同時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命和建設(shè)的發(fā)展歷程和全部史實(shí)。中共黨史教育從表面來(lái)看是歷史的教育，但黨史教育更是政治教育，具有極其深遠(yuǎn)的思想引領(lǐng)和社會(huì)導(dǎo)向功能。習(xí)近平總書記曾指出：“在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，愛(ài)國(guó)主義始終是激昂的主旋律，始終是激勵(lì)我國(guó)各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。”[5]高校教育工作者必須在黨史教育中緊密結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生了解到黨和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中愛(ài)國(guó)主義精神的發(fā)展，在傳授學(xué)生黨史知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于中華民族的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。

1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)增強(qiáng)黨史教育的互動(dòng)性

2010年7月21日，全國(guó)黨史工作會(huì)議在京召開(kāi)。會(huì)議指出：“要注重發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒在人們工作和生活中的獨(dú)特作用，加大黨史宣傳教育和知識(shí)普及力度。”在信息化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)之下，高校必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，抓緊時(shí)代脈搏，探索出一條適合大學(xué)生的黨史教育方法。目前來(lái)看，高校網(wǎng)絡(luò)黨史教育可以通過(guò)黨史宣傳網(wǎng)站、微博及微信等社交平臺(tái)等開(kāi)展教育活動(dòng)。在mooc方面，可以鼓勵(lì)高校黨史教育工作者創(chuàng)建高校黨史教育平臺(tái)，補(bǔ)充并豐富課堂知識(shí)，增加黨史教育的豐富性;在微博、微信等社交平臺(tái)方面，可以利用好社交平臺(tái)信息短小靈活、傳播快速便捷、通俗易懂的特點(diǎn)，利用微博公眾賬號(hào)或微信公眾號(hào)平臺(tái)作為專門化的黨史教育自媒體打造信息發(fā)布和工作交流平臺(tái)，形成高校黨史教育資源庫(kù)。高校黨史教育要把網(wǎng)上輿論作為重中之重來(lái)抓，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，改進(jìn)創(chuàng)新網(wǎng)上宣傳，發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，形成網(wǎng)上正面積極的輿論態(tài)勢(shì)[6]。

2.拓寬黨史教育實(shí)踐形式，增強(qiáng)黨史教育普及性

高校可以在校內(nèi)各個(gè)圖書角增設(shè)黨史知識(shí)讀物，使學(xué)生查閱黨史資料更加便捷;在學(xué)生經(jīng)常活動(dòng)的區(qū)域打造“黨史長(zhǎng)廊”，進(jìn)行黨史知識(shí)的展板宣傳，增強(qiáng)黨史宣傳的直觀性;通過(guò)校園廣播開(kāi)展黨史故事講堂，讓學(xué)生在日常生活中耳濡目染地接受黨史教育;在全校范圍內(nèi)開(kāi)展定期的“學(xué)習(xí)黨史做先鋒”的黨史學(xué)習(xí)周活動(dòng)，使黨史教育活動(dòng)具有持續(xù)性。良好的黨史教育環(huán)境可以讓學(xué)生潛移默化地接受黨史教育，增強(qiáng)黨史教育空間和時(shí)間上的普及性。

3.挖掘黨史教育資源，增強(qiáng)黨史教育靈活性

高校黨史教育工作者可以將校史、地方史與黨史教育結(jié)合，運(yùn)用校史地方史升華課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。在教學(xué)過(guò)程中利用好革命紀(jì)念館、烈士陵園、重大事件的遺址遺跡、著名人物故居、陳列室等在內(nèi)的教育基地，運(yùn)用地方歷史提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)歷史，并為課堂知識(shí)提供有效的補(bǔ)充。愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)是愛(ài)國(guó)的一個(gè)起點(diǎn)，知校、知家鄉(xiāng)也是了解黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程的起點(diǎn)。通過(guò)更貼近學(xué)生生活的校史、地方史讓學(xué)生體會(huì)到黨和國(guó)家的變化發(fā)展，在激發(fā)學(xué)生愛(ài)校愛(ài)家鄉(xiāng)之情的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨史國(guó)史的認(rèn)識(shí)與理解。

在新時(shí)代，黨史教育面臨各種錯(cuò)誤思想沖擊的問(wèn)題、高校黨史教育工作者素質(zhì)問(wèn)題、黨史教育空間和時(shí)間上持續(xù)性不夠的問(wèn)題，需要通過(guò)強(qiáng)化教育目的，采用理論和實(shí)踐兩個(gè)維度去創(chuàng)新開(kāi)展新時(shí)代的高校黨史教育。應(yīng)緊緊圍繞馬克思主義中國(guó)化最新理論成果開(kāi)展教育;積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀、歷史觀;不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神的培養(yǎng)。在實(shí)踐上，應(yīng)充分利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校內(nèi)文化建設(shè)、校內(nèi)外黨史資源，增強(qiáng)高校黨史教育的普及性、持續(xù)性、靈活性與生動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平在中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話[n].人民日?qǐng)?bào)，2013-06-28.

[2]習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[n].人民日?qǐng)?bào)，2018-09-11.

[3]深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想[n].人民日?qǐng)?bào)，2017-11-06.

[4]關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題[n].人民日?qǐng)?bào)，1957-

06-19.

[5]董宇宇.愛(ài)國(guó)主義始終是激昂的主旋律[n].光明日?qǐng)?bào)，2018-01-02.

[6]中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2014年版）[m].北京：學(xué)習(xí)出版社，人民出版社，2014：98-99.

thepredicamentandcountermeasureofpartyhistoryeducationincollegesanduniversitiesinthenewera

jinbilai

（collegeofmarxism，northeastuniversity，shenyang110819，china）

abstract：partyhistoryeducationincollegesanduniversitiescanmakecollegestudentsfirmlybelieveinmarxism，furtherconsolidatetheknowledgebasehighlyrecognizedbythecommunistpartyofchina，andestablishacorrectworldoutlook，ametime，strengtheningtheeducationofpartyhistoryincollegesanduniversitiesisalsoanintegralpartewera，weshouldstartfromtheactualsituationofpartyhistoryeducationincollegesanduniversities，analyzetheexistingproblems，innovatethetheoreticalandpracticalstrategiesofpartyhistoryeducationincollegesanduniversities，soastomakeitadapttothedevelopmentofthetimes.

keywords：newera;partyhistoryeducationincollegesanduniversities;predicament;countermeasures

主題開(kāi)展三問(wèn)討論心得體會(huì)報(bào)告六

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，宣傳普及黨的路線、方針、政策，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持不懈用黨的理論創(chuàng)新成果武裝黨員干部、教育人民群眾，堅(jiān)守基層意識(shí)形態(tài)工作陣地，筑牢廣大黨員干部群眾共產(chǎn)主義理想和信念，打通宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾的“最后一公里”。按照省委、市委相關(guān)要求，就我鎮(zhèn)扎實(shí)推進(jìn)“新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)”建設(shè)工作，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照我市《關(guān)于開(kāi)展新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)工作的通知》的要求，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，從建平臺(tái)、建隊(duì)伍、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)著手，大力開(kāi)展我鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)建設(shè)，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、

“新時(shí)代文明實(shí)踐所(站)”重要任務(wù)是思想引領(lǐng)，核心內(nèi)容是傳播普及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要牢牢把握這個(gè)主線，教育引導(dǎo)廣大干群堅(jiān)定信念信仰，把廣大群眾緊緊凝聚在黨的周圍。要從加強(qiáng)“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”核心思想、踐行黨的初心和使命的高度，提升政治站位，要把新時(shí)代文明實(shí)踐中心工作擺在首位，堅(jiān)持黨管宣傳、黨管基層意識(shí)形態(tài)、黨管新時(shí)代文明實(shí)踐中心工作，把牢方向?qū)?，?qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)。統(tǒng)籌安排、周密部署、精心設(shè)計(jì)，切實(shí)把宣講宣傳貫徹工作抓緊抓實(shí)抓好。

一是注重實(shí)踐讓文明建設(shè)發(fā)揮更大效力。突出強(qiáng)調(diào)“農(nóng)村”實(shí)踐，補(bǔ)短板，提高農(nóng)村文明建設(shè)的綜合水平。事實(shí)上，我鎮(zhèn)在農(nóng)村文明建設(shè)中，已經(jīng)探索不少成功的經(jīng)驗(yàn)。比如，完善村規(guī)民約，引導(dǎo)農(nóng)民自我教育、自我管理;抓好村風(fēng)民俗建設(shè)、家庭美德建設(shè)、平安村建設(shè)、農(nóng)家書屋建設(shè)等，引導(dǎo)村民樹(shù)立正確的道德觀、家庭觀、消費(fèi)觀;營(yíng)造敬老愛(ài)幼，鄰里互助，團(tuán)結(jié)和睦、崇尚向善的濃厚文明鄉(xiāng)風(fēng)。通過(guò)廣泛開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng)，全面提升農(nóng)民的“精氣神”。在此基礎(chǔ)上，抓好建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，同樣強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的作用，通過(guò)實(shí)踐探索，讓農(nóng)民在文明創(chuàng)建中增強(qiáng)自豪感，增強(qiáng)自覺(jué)性，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)凝聚力，讓廣大農(nóng)村真正煥發(fā)出加快發(fā)展的蓬勃朝氣和強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力。

二是新時(shí)代文明實(shí)踐應(yīng)體現(xiàn)在提升農(nóng)民素質(zhì)上。農(nóng)村精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是全面提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，讓傳統(tǒng)農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r(shí)代的新型農(nóng)民。這就需要把文明實(shí)踐貫穿融入到農(nóng)村生產(chǎn)生活之中，著力建設(shè)和拓展載體，組織開(kāi)展好送理論、送科技、送論等活動(dòng)，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際集中宣講十九大精神和農(nóng)民群眾關(guān)心關(guān)切的熱點(diǎn)問(wèn)題，以期增強(qiáng)信心、凝聚共識(shí)。同時(shí)，注意虛功實(shí)做，廣泛開(kāi)展實(shí)用技術(shù)、職業(yè)技能培訓(xùn)，成立以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系專家為主的講師團(tuán)，指導(dǎo)基層開(kāi)展全產(chǎn)業(yè)鏈培訓(xùn)服務(wù)。扶持農(nóng)民適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，鼓勵(lì)創(chuàng)建家庭農(nóng)場(chǎng)，跟蹤解決農(nóng)民生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，不斷增強(qiáng)文明實(shí)踐的吸引力、凝聚力、向心力、影響力，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民群眾的獲得感。

三是全面鋪開(kāi)，打造村級(jí)文明實(shí)踐站。按照有場(chǎng)所、有隊(duì)伍、有內(nèi)容、有活動(dòng)、有保障“五有”標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)整合村級(jí)服務(wù)中心、黨員活動(dòng)室等現(xiàn)有資源，村“兩委”班子擔(dān)任文明實(shí)踐活動(dòng)站工作人員，鎮(zhèn)黨委支持活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，在全鎮(zhèn)個(gè)村建立了村級(jí)文明實(shí)踐站。

四是因地制宜，打造屯級(jí)文明實(shí)踐點(diǎn)。要求有屯級(jí)文化綜合樓的村屯的必須建立文明實(shí)踐點(diǎn)，沒(méi)有文化綜合樓的村屯可以因地制宜在村級(jí)活動(dòng)室或者人員集聚比較多的地方設(shè)立文明實(shí)踐點(diǎn)，所需要的經(jīng)費(fèi)由鎮(zhèn)、村兩級(jí)提供。如我鎮(zhèn)主力村就在群眾經(jīng)常集聚的村口小廣場(chǎng)中設(shè)立了文明實(shí)踐點(diǎn)，開(kāi)展了各式各樣的文明實(shí)踐活動(dòng)，有效扭轉(zhuǎn)了屯里面聚眾打牌、喝酒的風(fēng)氣。

“新時(shí)代文明傳習(xí)所”是宣傳宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要陣地，是學(xué)習(xí)研究貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深入踐行新發(fā)展理念，落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的重要載體，是宣傳宣講各項(xiàng)方針政策、助推精準(zhǔn)脫貧、鄉(xiāng)村振興、全面建成小康社會(huì)的重要抓手，是加強(qiáng)基層黨建、密切黨群干群關(guān)系的重要渠道，是培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、正確引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的重要平臺(tái)。通過(guò)建設(shè)“新時(shí)代文明傳習(xí)所”，進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)社會(huì)文明程度和基層社會(huì)治理水平，提升城鄉(xiāng)群眾生活品質(zhì)，推動(dòng)城市文明向全域文明轉(zhuǎn)變，奮力建設(shè)創(chuàng)新人文宜居新鎮(zhèn)。

一突出政治引領(lǐng)。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，筑牢共同思想基礎(chǔ)，引領(lǐng)群眾一起奮斗，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興，創(chuàng)造幸福生活。二堅(jiān)持精準(zhǔn)務(wù)實(shí)。始終以滿足群眾對(duì)美好生活的文化新需求、新期待為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到供需精準(zhǔn)、供給有效，真正為城鄉(xiāng)群眾提供高質(zhì)量、常態(tài)化、受歡迎的文明傳習(xí)志愿服務(wù)。三保持常態(tài)長(zhǎng)效。建立完善長(zhǎng)效工作機(jī)制，推動(dòng)文明傳習(xí)活動(dòng)和傳習(xí)隊(duì)伍常態(tài)化，持續(xù)化，打造一支常駐群眾身邊的志愿服務(wù)隊(duì)伍，把傳習(xí)陣地建到群眾家門口，實(shí)現(xiàn)人人都是“文明傳習(xí)者”。四注重全面覆蓋。采取“集中+分散”、“固定+流動(dòng)”相結(jié)合原則，廣泛開(kāi)展文明傳習(xí)活動(dòng)和服務(wù)，提高群眾思想道德水平、科學(xué)文化素養(yǎng)，助力鄉(xiāng)村振興，共建幸福家園。五著力補(bǔ)齊短板。把各種優(yōu)質(zhì)資源和公共服務(wù)有序、有效、持久地配送到農(nóng)村，全力打造農(nóng)村群眾的精神家園和“富足、健康、快樂(lè)、時(shí)尚”的品質(zhì)生活。探索形成一套適應(yīng)新時(shí)代要求的農(nóng)村精神文明建設(shè)思路、對(duì)策和方法，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村精神文明從形式到內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，補(bǔ)齊“精神短板”。

建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心，是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心、落地生根的重大舉措，是進(jìn)一一步加強(qiáng)和改進(jìn)基層思想政治工作的迫切需要，我們一定要把新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性任務(wù)，發(fā)揮好鎮(zhèn)一級(jí)的主體作用和樞紐功能，聚焦培養(yǎng)時(shí)代新人、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，著力整體統(tǒng)籌工作內(nèi)容、建立有效運(yùn)行機(jī)制、科學(xué)統(tǒng)籌調(diào)配資源、層層壓緊壓實(shí)責(zé)任，積極探索、大膽創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量進(jìn)行新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，為開(kāi)創(chuàng)美好鎮(zhèn)凝神聚力。

主題開(kāi)展三問(wèn)討論心得體會(huì)報(bào)告七

根據(jù)上級(jí)文件精神以及最近一些地方發(fā)生的校園暴力事件，為有效地防控校園可能發(fā)生的各類暴力恐怖事件，我校始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)學(xué)校的教學(xué)和生活秩序，保障全體師生人身和財(cái)產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為安全工作的一項(xiàng)最基本的制度來(lái)落實(shí)，積極從提高全體師生安全意識(shí)入手，加強(qiáng)制度管理，層層落實(shí)責(zé)任強(qiáng)化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將我校防恐防暴工作落實(shí)情況匯報(bào)如下：

一、完善安全管理機(jī)制，迅速成立學(xué)校防恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組，努力構(gòu)建平安和諧校園

1、迅速成立學(xué)校防恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組

實(shí)行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。各崗位與學(xué)簽訂了《安全管理責(zé)任書》，組織學(xué)習(xí)《安全工作制度》細(xì)則和《學(xué)校防恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有安全防范意識(shí)，人人都有監(jiān)督崗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全衛(wèi)士。學(xué)校防恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

各班班主任

2、迅速組建學(xué)校治安綜合治理應(yīng)急分隊(duì)。由李亞鋒副校長(zhǎng)任隊(duì)長(zhǎng)，其主要任務(wù)是在學(xué)校暴力防控小組的領(lǐng)導(dǎo)下，迅速開(kāi)展工作，全方位巡視巡查，查漏補(bǔ)缺。應(yīng)急分隊(duì)名單：

隊(duì)長(zhǎng)：

副隊(duì)長(zhǎng)：

成員：

各班班主任

二、制定周密的防控措施，防患于未然。

1、依托本校防恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組和治安綜合治理應(yīng)急分隊(duì)（各部門負(fù)責(zé)人和各班班主任、門衛(wèi)）。其主要任務(wù)是深入事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)或各自的班級(jí)管理學(xué)生，有效化解可能造成學(xué)?？只藕椭刃蚧靵y的各類暴力恐慌事件，控制事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大，穩(wěn)定校園局面和秩序，努力把事態(tài)控制在損失最小范圍。

2、利用共建單位的有效資源，密切與學(xué)校周邊綜合治理警務(wù)室、派出所的聯(lián)系，共同維護(hù)學(xué)校內(nèi)外的安全穩(wěn)定。

3、加強(qiáng)本園大門口及學(xué)校周邊的安全管理。嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)值班制度，把好入口關(guān)，堅(jiān)決把可能引起安全事故的人和事堵在園門外，規(guī)范填好來(lái)人來(lái)車登記，落實(shí)來(lái)訪人員門房接待制度，強(qiáng)化家長(zhǎng)交通工具一律不得進(jìn)入校園，家長(zhǎng)接送學(xué)生必須到其孩子所在班級(jí)老師處辦理交接手續(xù)等措施；嚴(yán)格落實(shí)本園大門開(kāi)關(guān)制度、一日常規(guī)管理和

行政值班巡視制度，特別關(guān)注重點(diǎn)時(shí)段（入校、離離校和午休）和重點(diǎn)場(chǎng)所（拐角和僻靜處等）。

4、逐級(jí)上報(bào)。維護(hù)學(xué)校的安全和穩(wěn)定，是全體教師共同的義務(wù)和責(zé)任。因此任何人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)暴力恐怖傾向，應(yīng)立即向本校防恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。本校防恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組接報(bào)告后，緊急啟動(dòng)預(yù)案，同時(shí)根據(jù)情況立即向上級(jí)防恐防暴領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

5、快速反應(yīng)。本園暴力防控小組接報(bào)后，一方面在第一時(shí)間向公安機(jī)關(guān)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門報(bào)告，另一方面迅速組織人員開(kāi)展暴力防控，第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，控制事件發(fā)生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。

6、防暴舉措。迅速控制暴力恐怖分子或制造秩序混亂的骨干分子，遏止其囂張氣焰，并以最快的速度將其帶離現(xiàn)常同時(shí)迅速引導(dǎo)師生撤離危險(xiǎn)地帶。如學(xué)生秩序混亂，則盡最大可能安撫穩(wěn)定學(xué)生，平息學(xué)生的恐慌心理，然后以班為單位撤離現(xiàn)常及時(shí)向上級(jí)暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組反饋情況信息，并積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)對(duì)暴力恐怖分子的查處。

三、強(qiáng)化工作要求、嚴(yán)格制度措施落實(shí)。

為了讓園內(nèi)暴力防控工作盡最大力量做到萬(wàn)無(wú)一失、事無(wú)巨細(xì)，我園強(qiáng)化各部門各責(zé)任人工作要求，嚴(yán)格各項(xiàng)制度、措施的落實(shí)。

1、及時(shí)收集信息。各部門要針對(duì)各自的的任務(wù)和特點(diǎn)，適時(shí)分析本園的安全形勢(shì)，重視問(wèn)題苗頭，有針對(duì)性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。

2、暢通信息渠道。全體師生一旦發(fā)現(xiàn)暴力恐慌苗頭，須及時(shí)向本園暴力防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，杜絕隱情不報(bào)，截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。

3、各方配合要默契。當(dāng)暴力恐怖現(xiàn)象發(fā)生后，各方須無(wú)條件快捷配合，把平息事態(tài)、穩(wěn)定秩序作為第一要?jiǎng)?wù)，其他部門工作必須無(wú)條件服從，不容許推諉、拖拉、扯皮并要求第一時(shí)間到位、履責(zé)、防暴、維穩(wěn)。

4、落實(shí)紀(jì)律責(zé)任。凡在處置暴力恐慌事件過(guò)程中，因工作延誤、失職、不服從指揮、不負(fù)責(zé)任而造成嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)人員的責(zé)任，產(chǎn)生嚴(yán)重失職瀆職行為者，按國(guó)家有關(guān)法規(guī)處置。

總之，校園暴力以及突發(fā)事件的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的政治任務(wù)，決不能掉以輕心，麻痹大意。我園會(huì)繼續(xù)加大力量防微杜漸，防患于未然，讓廣大家長(zhǎng)放心、幼兒舒心，保障全體師生健康、快樂(lè)生活！