感動(dòng)服務(wù)心得體會(huì)信譽(yù)樓和方法 信譽(yù)樓員工感受和收獲(6篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)感動(dòng)服務(wù)心得體會(huì)信譽(yù)樓和方法一

——題記

一、春

“這鬼天氣，說(shuō)變就變，剛才還陽(yáng)光燦爛，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我不禁連打了幾個(gè)寒顫，那噴嚏一個(gè)接一個(gè)，鼻涕老是不聽(tīng)招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學(xué)，我顧不得招呼要好的同學(xué)，便趕忙向家里沖去……

“叮鈴鈴……”怎么沒(méi)人接電話呀，哦，對(duì)了，爸爸媽媽都在醫(yī)院值班。我迷迷糊糊地爬起來(lái)，我的頭怎么這么昏，這么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了!”已經(jīng)8∶30了。我拿起話筒，傳來(lái)熟悉的聲音：“__嗎?怎么還沒(méi)到校，第一節(jié)課都下了。出了什么事嗎?”“我……我昨天感冒，睡過(guò)頭了。”“原來(lái)是這樣，今后可要注意天氣變化，及時(shí)添加衣服，不過(guò)不用擔(dān)心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會(huì)想辦法給你上補(bǔ)上。”“嗯!……”我使勁點(diǎn)著頭，眼前又模糊了起來(lái)……

二、夏

太陽(yáng)高掛在空中，操楊邊的樹(shù)熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴。一節(jié)體育課下來(lái)，我汗流浹背。同學(xué)們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風(fēng)，一邊喝著美美飲料。我獨(dú)自坐在座位上，強(qiáng)自安撫著老提抗議的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門(mén)時(shí)又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣(mài)部買(mǎi)吧，錢(qián)包已赤字多時(shí)，唉，還忍著吧。

正懊惱間，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的'可樂(lè)，我不由瞪大眼睛?！昂劝?”“可你呢?”“我嘛，還有呢?！薄澳?，那就謝謝了!”“沒(méi)事兒!朋友嘛，就應(yīng)該互相幫助嘛!”我忙插進(jìn)吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個(gè)——爽!

三、秋

楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿(mǎn)了大地，如此美景豈能錯(cuò)過(guò)。

我一個(gè)人漫步在小路上，享受著這無(wú)邊的勝景。遠(yuǎn)處，一男一女促膝而坐，我這個(gè)第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會(huì)兒，我忍不住又回頭偷望那對(duì)親密戀人。卻發(fā)現(xiàn)兩人正在激動(dòng)地爭(zhēng)著什么，沒(méi)多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的女孩。

我不由惋惜地?fù)u了搖頭，繼續(xù)向前走去……

四、冬

寒冷籠罩著整個(gè)城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動(dòng)彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然后捂在她的胸口。我望著慈愛(ài)的母親，一股暖流涌上心頭，淚，從臉頰滑落。

我真希望這時(shí)光就此凝固……。

四季中的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎?，我記錄下了這所有的感動(dòng)。

描寫(xiě)感動(dòng)服務(wù)心得體會(huì)信譽(yù)樓和方法二

“心中有你，心靈就不會(huì)再空虛;心中有你，臉上就不會(huì)有淚滴;心中有你，生活就充滿(mǎn)甜蜜;心中有你，生命就擁有了意義……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我便會(huì)倍感溫暖、喜悅與感激。因?yàn)樾闹杏心悖銓?duì)我的幫助讓我記憶猶新，讓我感動(dòng)。

望著窗外飄飛的細(xì)雨，我的思緒又飛到了那一天……

晚秋，天黑得比較早，那天上完書(shū)法課已經(jīng)五點(diǎn)了，我走在回家的路上。此時(shí)的天空被一片片烏云密密地籠罩著，仿佛有“黑云壓城城欲摧”之勢(shì)?？耧L(fēng)怒號(hào)著，落葉漫天飛舞，連路旁的樹(shù)都感覺(jué)有點(diǎn)快直不起腰了。一陣狂風(fēng)向我襲來(lái)，我不禁打了寒顫。緊接著，密集的雨點(diǎn)劈頭蓋臉的落下來(lái)。我沒(méi)有帶傘，便飛快地朝不遠(yuǎn)處的一個(gè)雨棚下跑去。站了一會(huì)兒，仰望天空，雨毫無(wú)“收工”之意，反而下得更起歡了。我無(wú)可奈何地望著雨簾，愁容滿(mǎn)臉……

這時(shí)，你從窗口探出頭來(lái)，說(shuō)：“小朋友，躲雨嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，回頭一看，才發(fā)現(xiàn)這是一家雜貨小商店。不一會(huì)兒，你又探出頭來(lái)道：“站在那里躲雨太冷了，不如進(jìn)屋來(lái)吧!”我搖了搖頭，向后面看了一眼，只見(jiàn)你搖了搖頭進(jìn)屋去了。

雨，越下越大。風(fēng)聲、雨聲交織在一起成了一曲交響樂(lè)。天更黑了，我感覺(jué)一陣涼意襲來(lái)，不由雙手緊緊抱著胳膊。

正當(dāng)我猶豫要不要冒雨回家時(shí)，你走到我身邊，面帶笑容，極其輕柔地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我并無(wú)惡意。這把傘，你拿去用吧，回家晚了，你爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的?！澳愕脑捠刮也唤戳四阋谎?，你瘦瘦的，高高的，滿(mǎn)臉的親切?！澳萌グ?，這雨一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)停的。路上小心點(diǎn)。”說(shuō)完，你把傘塞到我的手里，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋了。

我拿著傘，心里不知道什么滋味，剛剛還在揣測(cè)店主是不是壞人，真不應(yīng)該呀。我趕緊沖著屋內(nèi)道謝，撐開(kāi)傘走進(jìn)雨簾中，當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

后來(lái)，不知為什么，居然忘記了還傘這件事。當(dāng)我想起還傘，拿著傘去還時(shí)，卻被告知，小店搬走了。

一次次，在回家的路上，每當(dāng)經(jīng)過(guò)那家雜貨店，心里總希冀你的出現(xiàn)……

歲月悠悠，人海茫茫，許多人、事物都在腦海中模糊不清，可是，我的心中依然有你——好心人?，F(xiàn)在，我每次看到那把傘，想到那一次躲雨，我依然會(huì)感動(dòng)不已，因?yàn)槿碎g處處有真情。

描寫(xiě)感動(dòng)服務(wù)心得體會(huì)信譽(yù)樓和方法三

尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)以及我們天真可愛(ài)的孩子們：

大家好!

我是大一班陳好的爸爸陳濤，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)幼兒園及各位老師的感激之情!感謝你們辛苦的工作，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆訋?lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活，感謝你們?yōu)楹⒆觽兊娜松缆蜂伨推鹨粭l絢麗的起跑線，為他們的人生留下美好的回憶!

不知不覺(jué)我們的孩子已在幼兒園度過(guò)了精彩的三年。這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)和老師們的辛勞!記得初入園時(shí)，孩子們是什么也不懂什么也不會(huì)、羞澀、內(nèi)向，經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，特別是在宋春等大班年級(jí)各位老師的細(xì)致照顧辛勤教導(dǎo)下，現(xiàn)在他們已蛻變?yōu)槎隆㈤_(kāi)朗、自信、讀說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)算各方面全能的好孩子!孩子們的第一支可愛(ài)的舞蹈、第一首充滿(mǎn)童趣的歌謠、第一張色彩鮮明的水彩畫(huà)，第一次將衣物整齊疊放，一切都還歷歷在目，都給了我們家長(zhǎng)莫大的驚喜與感動(dòng)!特別是最近一年來(lái)的進(jìn)步，讓這種驚喜更是源源不斷?？粗⒆觽?cè)谟變簣@里快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，通過(guò)老師的培養(yǎng)，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作與交友;提高了動(dòng)手、表達(dá)和思維的能力;也許最重要的是他們感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我們做家長(zhǎng)的，心里無(wú)限欣慰。在這三年里，在和老師們的多次交流后，我學(xué)會(huì)了放手，也懂得了放手也是一種愛(ài)。在這里，我代表我們所有的家長(zhǎng)，要深深的感謝清澗縣幼兒園，感謝白園長(zhǎng)，在白園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，幼兒園始終堅(jiān)持科學(xué)的辦園理念，確立了較高的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，形成了良好的園風(fēng)，尤其是舉辦了多次形式多樣、符合幼兒身心發(fā)展的文藝匯演、親子活動(dòng)、戶(hù)外游戲、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，既促進(jìn)了親子關(guān)系的健康發(fā)展，又激發(fā)了我們家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度，達(dá)到了家園同步教育的目的，清澗縣幼兒園是一所名副其實(shí)的"孩子開(kāi)心、教師盡心、家長(zhǎng)放心"示范性幼兒園。

孩子們，轉(zhuǎn)眼之間，你們就要告別幼兒園生活了，離開(kāi)細(xì)心照顧、辛勤教導(dǎo)、深?lèi)?ài)你們的老師，揚(yáng)帆起航踏上新的征程，進(jìn)入人生的另一個(gè)起點(diǎn)。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在你們胸前的時(shí)候，當(dāng)你們大學(xué)畢業(yè)分配在各行各業(yè)的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記啟蒙老師的悉心教誨和殷切期盼!而我們家長(zhǎng)，對(duì)所有的老師同樣充滿(mǎn)了無(wú)限感激，這段情意將是我們最真、最純、最難忘、最美好的回憶。

畢業(yè)了，請(qǐng)我們銘記這一刻!

畢業(yè)了，希望我們常聯(lián)系!

最后，再一次對(duì)各位老師表示衷心的感謝，并祝清澗縣幼兒園越辦越好!祝愿我們親愛(ài)的孩子們健康成長(zhǎng)，快樂(lè)相伴，希望你們?cè)斤w越高!希望你們的明天更精彩!

描寫(xiě)感動(dòng)服務(wù)心得體會(huì)信譽(yù)樓和方法四

清晨，太陽(yáng)無(wú)精打采地伸著懶腰，我翻身下床，仍有滿(mǎn)滿(mǎn)睡意涌上心頭。去往學(xué)校的路上，不禁想到昨晚的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，一顆心便懸了起來(lái)。

到了學(xué)校，我氣喘吁吁坐到座位上，拿起作業(yè)奮筆疾書(shū)地寫(xiě)了起來(lái)，真希望時(shí)間在這一刻為我停留。這時(shí)已是6：30，距離打鈴，還有10分鐘，心想：完了，完了，快要上課了，作業(yè)還有那么多，鐵定少不了老師的一頓批評(píng)。

窗外，狂風(fēng)四起，如潮水般從四面八方涌來(lái)，漸漸地，豆大般的雨水灑向大地，院中的銀杏樹(shù)，舞著葉子，仿佛是在慶祝這一刻的到來(lái)。我的頭越來(lái)越暈，狠狠地捶打著大腿，心中憤怒地吼叫著：為什么，為什么我寫(xiě)不完作業(yè)，但其他同學(xué)都寫(xiě)完了。鈴聲如雨，驟然想起，高跟鞋敲擊地面的聲音，由遠(yuǎn)及近，班主任進(jìn)教室了：“請(qǐng)組長(zhǎng)把作業(yè)收起來(lái)，快點(diǎn)，我今天要上新課?！?/p>

“老師，他沒(méi)寫(xiě)作業(yè)?！苯M長(zhǎng)站起來(lái)走到我身邊，擺出收作業(yè)的架勢(shì)，我一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上。

“下課來(lái)我辦公室一趟，我要跟你談?wù)劇！卑嘀魅无D(zhuǎn)向我，說(shuō)道。我頓時(shí)緩過(guò)神，抬頭望了望老師，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

上課時(shí)，老師神采飛揚(yáng)，講解詩(shī)詞，時(shí)不時(shí)在ppt上指指點(diǎn)點(diǎn)，我卻在下面左耳進(jìn)，右耳出。突然老師把我叫起來(lái)問(wèn)：“這篇詩(shī)詞的作者想要表達(dá)什么情感？”

我雙眼無(wú)神地看著老師，腦子一片空白，喉嚨像被堵上了一樣，發(fā)不出任何聲音。

“上課要好好聽(tīng)啊，我都講了好幾遍了?！蔽铱吹嚼蠋熝劾镩W過(guò)一絲淡淡的無(wú)奈，一道恨鐵不成鋼的目光劃過(guò)我心頭。

下課后，我輕手輕腳地打開(kāi)辦公室的門(mén)，老師把我叫到旁邊，心想道肯定少不了一頓批。結(jié)果老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是向我了解了一下情況，知道我“奮戰(zhàn)”到深夜，太困了，上課沒(méi)精神，便幫我泡了包咖啡?！皼](méi)關(guān)系，初三學(xué)習(xí)壓力大，寫(xiě)作業(yè)到深夜很辛苦，要注意身體?！卑嘀魅屋p輕地拍了拍我的肩，說(shuō)道。我端起杯子，喝了一口，暖意涌上心頭，淡淡的感動(dòng)暖在心底。

離開(kāi)辦公室后，心中像打翻了五味瓶，如幾頭小鹿在心中亂撞。兩行清淚，淌過(guò)臉頰，老師特殊的關(guān)心讓我深受感動(dòng)。

想著老師說(shuō)的話，這個(gè)秋天不再寒冷，就這樣被感動(dòng)

描寫(xiě)感動(dòng)服務(wù)心得體會(huì)信譽(yù)樓和方法五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師：

大家好！

今天，我演講的題目是“鑄師魂、頌師德”，能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事，講講若水小學(xué)的師魂?；蛟S，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)，然而，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的教師，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。若水小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚師魂的集體。在這個(gè)集體中，奉行著陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧?kù)o，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過(guò)先進(jìn)教育理念的洗禮，達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其才，并有充分的發(fā)展空間：對(duì)我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案；各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開(kāi)課后，全體教師都受益匪淺。

語(yǔ)文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常這堂課聽(tīng)到那堂課，教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語(yǔ)組的老師也不甘示弱，課外活動(dòng)更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)橛袀€(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么，每個(gè)老師真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新”……

我們知道教師是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)！面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。我們?cè)隽朔N種詩(shī)意的描繪：如果學(xué)生是花朵，我們?cè)敢庾鼍G葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，我們一定要做蠟燭燃燒自己?？墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中，也許你認(rèn)為應(yīng)該像大樹(shù)一樣庇護(hù)學(xué)生的時(shí)候，他會(huì)掙脫高喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我要去歷練！”也許你像園丁一樣準(zhǔn)備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候，他會(huì)哀求：“老師，請(qǐng)保持我的個(gè)性，我愿意成為這樣！”這時(shí)，我們才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量，還需要方法和方法的能力，我們不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來(lái)求索。

于是，我們希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿，找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步，來(lái)看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書(shū)里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我們的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里。

它可以是一種狀態(tài)：

是胡書(shū)記的雷厲風(fēng)行；

是粟老師的風(fēng)風(fēng)火火；

是石老師的朝氣蓬勃。

還可以是一種精神：

是李校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè)；

是梁校長(zhǎng)的嚴(yán)肅認(rèn)真；

是姚主任的平易近人。

更是一種風(fēng)格：

是唐老師的生動(dòng)幽默；

是佘老師的精益求精；

是瀘老師的豪邁灑脫，

更是聶老師的儒雅從容。

不只是他們，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地的干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用水滴石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因?yàn)橛心?，有我，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛邢Ｍ懦錆M(mǎn)著活力。

有位名人說(shuō)過(guò)，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。若水小學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇——平凡的教書(shū)育人事業(yè)。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者，我們心中有著秋收的期盼；我們是清晨的一縷陽(yáng)光，有著勇往無(wú)謂的精神；我們是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同演繹教師的風(fēng)采！最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！祝愿大家工作順利！

描寫(xiě)感動(dòng)服務(wù)心得體會(huì)信譽(yù)樓和方法六

毛相林：

那一刻我喊話問(wèn)老百姓還修不修了，可以說(shuō)男男女女舉雙手，喊出來(lái)修！我的眼淚都流出來(lái)了，我立誓，為了我們子孫后代，就算我們這一代人窮十年、苦十年，也要讓下一輩人過(guò)上好日子。

《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)辭

絕壁上打響了抗?fàn)幟\(yùn)的第一炮

山坡上種下了向往美好的第一棵苗

不信天，不認(rèn)命

你這硬實(shí)的漢子

終于帶著鄉(xiāng)親們爬出這口井

山到高處你是峰，路的盡頭是家園

——《感動(dòng)中國(guó)》20xx年度人物 毛相林