學生環(huán)境整治感悟心得體會范本 校園環(huán)境心得(三篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

對于學生環(huán)境整治感悟心得體會范本一

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《天天都是環(huán)境日》。

六月，不僅有大家熟悉的兒童節(jié)和父親節(jié)，還有一個特別有意義的日子——世界環(huán)境日。

一直以來，我們賴以生存的環(huán)境，引起了許多有識之士的極大關(guān)注。1972年6月5日，在人類環(huán)境會議上，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。

優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，給我們以美的感受，“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們體驗壯闊;“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”讓我們領(lǐng)略幽雅。春天，有草長鶯飛的生機勃勃;夏日，有接天蓮葉的盈盈綠意;秋天，有“晴空一鶴”的悠悠愜意;冬夜，有“千樹萬樹梨花開”的素雅。

美麗的自然環(huán)境，帶給我們愉快的心情，也帶給我們學習和工作的良好氛圍。但是，人們在享受大自然的恩惠時，卻粗心地忘記了去保護這些美麗的景色，以至于如今，生態(tài)環(huán)境不斷惡化。我們應(yīng)該時刻敲響了警鐘：保護自然環(huán)境刻不容緩!

對于我們小學生來說，保護環(huán)境應(yīng)當從校園中做起。我們的校園環(huán)境十分美麗。可是令人惋惜的是，校園中一些破壞環(huán)境的不文明現(xiàn)象仍然存在：碧綠的草坪里長出了白色的塑料花，垃圾桶的幾步之遙處靜靜地躺著食品包裝袋，冷飲木棒在校園中到處可見……消除這些與美麗校園不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，需要我們每一位同學的配合。

同學們，請記住，建設(shè)和諧校園，保護環(huán)境是一項長期而又艱巨的任務(wù)，需要我們每個人用耐心和恒心去完成。讓我們珍愛環(huán)境，善待地球，為維護我們共同的家園獻上一份力!在我們生命的每一天里，做到天天都是環(huán)境日!

謝謝大家。

對于學生環(huán)境整治感悟心得體會范本二

主持人甲：敬愛的老師，親愛的同學們大家中午好我是主持人曹夢竹。

主持人乙：我是主持人陳雯雯。

主持人甲：

天津是聞名中外的北國名城，是我們的驕傲。塘沽是天津地區(qū)經(jīng)濟繁華、美麗的海濱城市，而寧車沽也曾經(jīng)是“魚米之鄉(xiāng)”。作為家鄉(xiāng)的小主人，你一定會為塘沽的飛速發(fā)展感到驕傲和自豪。然而你可曾想到，在這繁榮與發(fā)展的背后，我們也付出了沉重的環(huán)境代價。

主持人乙;

由于工業(yè)的迅速發(fā)展，城市人口的急劇增加，加上人們環(huán)保意識淡薄，我市的環(huán)境狀況日益惡化。 請聽同學介紹破壞環(huán)境給人類帶來的無盡危害。

主持人甲：

保護環(huán)境從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境從自己做起，保護環(huán)境從小做起。注意保護環(huán)境。因為這是我們共同的責任!為了明天生活美好，同學們對環(huán)境保護有什么，設(shè)想和打算呢?請聽小學生保護環(huán)境的幾點做法。

主持人乙：

同學們!高度的園林綠化水平，是國家富強，民族繁榮，社會文明的重要標志。我們青少年約占全國人口的三分之一。要做綠色世界的朋友，就要拿出實際行動來。世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號召，確定了許多有意義的日子。

主持人甲：

保護環(huán)境人人有責，作為新時代的少先隊員，為了讓我們的地球更加美麗，讓我們手拉手行動起來，保護環(huán)境、保護地球。請聽倡議書。

主持人乙：

同學們，我們是寧車沽的一員。熱愛家鄉(xiāng)美化家鄉(xiāng)是義不容辭的責任。同學們快快行動起來，積極投身于家鄉(xiāng)環(huán)境的保護。從點滴小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻，讓我們居住的環(huán)境更美麗。

對于學生環(huán)境整治感悟心得體會范本三

一、實習目的、任務(wù)和要求

土壤學是與實踐密切相結(jié)合的，土壤學的教學實習是游憩等專業(yè)的重要教學環(huán)節(jié)，通過實踐教學實習，其目的、任務(wù)及要求如下：

1.通過實習驗證鞏固該學科的理論知識，開闊眼界，增長知識，增強理論聯(lián)系實際的能力。

2.熟悉本省地帶性土壤及非地帶性土壤的分布規(guī)律及其形成條件、形成過程、土壤性狀、利用改良措施。

3.掌握主要土壤類型及土壤的形成過程和土壤特點，為水保規(guī)劃和森林植物更新等提供依據(jù)。

4.了解全國土壤分布規(guī)律及其主要土壤類型。

5.熟悉我省土地資源退化的原因及防治對策措施。

6.掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，學會土壤類型的識別。

7.通過土壤水分物理性質(zhì)的測定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)，學會綜合分析、評述土壤的方法，并能提出各類土壤的合理開發(fā)利用改良技術(shù)措施。

8.通過實習進一步熟悉主要成土巖石的性質(zhì)和提高鑒別技能。

9.通過實習學會野外母質(zhì)類型的鑒別和地形地勢的觀察。

10.通過綜合實習，增強珍惜、保護和合理開發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識，提高貫徹執(zhí)行國策、國法的自覺性，提高立志振興水保學科和發(fā)展土壤科學的使命感和責任感，激發(fā)學生的愛國熱情。

11.了解土壤調(diào)查工作的基本方法，土壤調(diào)查是為了探明土壤的發(fā)生發(fā)育和分布規(guī)律，查清土地資源及其生產(chǎn)條件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤調(diào)查是通過實際觀察，了解成土因素的作用和土壤形態(tài)、性狀上的特征，找出影響植物正常長的限制因素和障礙因素，解決生產(chǎn)管理中存在的具體土壤問題。土壤調(diào)查是研究土壤科學的基本方法，是搞好林業(yè)和水?；窘ㄔO(shè)和實行科學種樹的前提，也是實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化的一項基礎(chǔ)工作。

二、實習時間和地點

1、 實習時間 ： 20xx/5/29--20xx/6/4

2、 實習地點： 長樂下沙

南嶼林場

校園內(nèi)

3、參加人員 ：指導(dǎo)老師 林徳喜

級別 20xx級

專業(yè) 林學

組別 第 2 組

組員 韓道忠、孫親權(quán)、陳澤良、楊欣華、黃遲育、李涵、陳婷婷、

王亞鑫、彭建偉、王秀遜、羅青梅、何麗萍

三、實習內(nèi)容

第一天 20xx年5月29日 實習地點：校內(nèi)，實驗室

進行實習前的總動員，老師給大家講解實習的具體安排，各項實習操作的方法，實習內(nèi)容，時間安排，參加人員的分組，工具的領(lǐng)取及介紹工具的使用。要求預(yù)習實習相關(guān)的內(nèi)容：三大巖類的識別方法、土壤剖面形態(tài)特征等。最后特別強調(diào)實習期間要注意的事項，包括安全等等。

第二天 20xx年5月30日 實習地點：長樂、下砂林場

沿途觀察巖石標本、地質(zhì)地貌及母巖母質(zhì)特征等，并取采集巖石標本同時學習觀察、鑒別巖石標本。觀察濱海風沙土的形成、利用現(xiàn)狀和改良措施。沿途觀察、了解長樂平原的地質(zhì)地貌特征和水稻土的形成和特點，同時觀光了長樂國際機場，在長樂國際機場參觀園林植物的配制特征和規(guī)則以及參觀了金剛腿的景觀，在金剛腿觀察花崗巖的特征包括其礦物組成、構(gòu)造及花崗巖風化物形成的母質(zhì)特征。

第三天 20xx年5月31日 實習地點：校外，南嶼林場。

去南嶼林場野外觀察巖石標本、地質(zhì)地貌及其開發(fā)利用情況等。沿途觀察土壤垂直分布特征及不同地形土壤特點的差異，沿途觀察巖石風化的特點并采集巖石標本同時進行鑒別，并在南嶼林場挖掘主要剖面，掌握山地土壤剖面的挖掘，土壤發(fā)生層的劃分，土壤形態(tài)特征的觀察和記載方法。進行土壤原狀樣品的采集，分析樣品的采集。

觀察并描述南嶼林場邊上的自然景觀、土壤類型及其成土條件、土壤形成特征、土壤肥力特點及利用改良現(xiàn)狀。下午在實驗室風干土壤樣品并進行土壤物理性質(zhì)的測定(土壤自然含水率、容重、總孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等)。

第四天 20xx年6月1日 實習地點：校內(nèi)，實驗室

內(nèi)業(yè)實驗、測定土壤物理性質(zhì)：進行土壤物理性質(zhì)的測定(容重、毛管孔隙度、毛管持水量、自然含水率、非毛管孔隙度、總孔隙度等的測定)。

校園內(nèi)實習，利用整段標本進行全國土壤的分布和主要土壤類型的介紹，觀察不同類型的整段剖面等，了解全國土壤的分布規(guī)律和主要的土壤類型。并進行前面測定的土壤物理性質(zhì)數(shù)據(jù)處理、計算出土壤自然含水率、容重、總孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等。

第五天 20xx年6月2日 實習地點： 校內(nèi)、實驗室。

上午在室內(nèi)實驗室觀看巖石標本，并進行礦物巖石考試?？荚嚥捎卯攬鲈u分方法，考試時每一組列出實習期間見到的、本省常見的巖石標本五塊，考完一組換成另外的巖石標本進行考試，要求每位同學獨立完成寫出巖石的正確名稱，同時指導(dǎo)教師對所考時列出的每一塊巖石進行有針對性提出相關(guān)問題，也是作為考試成績評分內(nèi)容依據(jù)之一。下午講解寫實習報告的方法，要求同學學會查閱相關(guān)資料完成。