數(shù)據(jù)采集與處理心得體會如何寫 數(shù)據(jù)采集的心得體會(6篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題數(shù)據(jù)采集與處理心得體會如何寫一

乙方：_________

乙方是《_________》的總服務(wù)機構(gòu)。就甲方以“《_________》檢索閱讀卡(機構(gòu)卡)”(簡稱_________機構(gòu)卡)方式使用乙方《_________》(簡稱_________數(shù)據(jù)庫)中的有關(guān)事宜，甲、乙雙方本著誠實信用原則，協(xié)商一致并簽訂本合同，雙方共同遵守。

一、服務(wù)內(nèi)容與方式

甲方購買_________機構(gòu)卡后，乙方在“_________交換服務(wù)中心”網(wǎng)站為甲方開通使用_________數(shù)據(jù)庫的帳號，乙方可以在中國大陸任何地方上網(wǎng)使用。

二、計費與收費辦法

乙方按甲方瀏覽，下載_________數(shù)據(jù)庫中的全文頁數(shù)計費，每頁每次_________元。文章的題錄，摘要可以免費使用。頁數(shù)計數(shù)由乙方在“_________交換服務(wù)中心”網(wǎng)站設(shè)置的計數(shù)器自動執(zhí)行，乙方負責(zé)保證計數(shù)的準確無誤，并為甲方提供帳號流量監(jiān)控系統(tǒng)，對乙方計數(shù)進行監(jiān)督。

乙方為甲方免費提供“內(nèi)部帳號管理系統(tǒng)”。

甲方一次性向乙方交納_________元訂費作為_________機構(gòu)卡的首次充值費，當(dāng)甲方瀏覽，下載全文頁數(shù)達到_________頁時，甲方帳號自動關(guān)閉。甲方可以隨時續(xù)交費用進行充值，充值費不退。

三、付費與開通服務(wù)

1.甲方應(yīng)在本合同簽定后兩周內(nèi)支付乙方_________機構(gòu)卡訂費。

訂費合計金額(人民幣大寫)：_________元。

2.甲方可以選擇如下支付方式向乙方支付訂費：

(1)電匯

開戶行：_________

戶名：_________

帳號：_________

(2)郵匯_________

3.乙方收到甲方充值費后，3個工作日內(nèi)向甲方開通_________機構(gòu)卡網(wǎng)上帳號，并向甲方提供相關(guān)的技術(shù)咨詢服務(wù)。甲方接收服務(wù)的聯(lián)系人及其有效聯(lián)系方式如下：

聯(lián)系人：_________

電話：_________

傳真：_________

聯(lián)系地址：_________

郵編：_________

四、甲方保證尊重_________數(shù)據(jù)庫的版權(quán)和相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)，有關(guān)條款見附件。

五、本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字之日起生效。

六、本合同未盡事宜雙方協(xié)商解決。

甲方代表(簽字)：________

_________年______月_____日

乙方代表(簽字)：________

_________年______月_____日

附件數(shù)據(jù)庫版權(quán)保護確認書

《_________》(簡稱“_________數(shù)據(jù)庫”)是經(jīng)國家新聞出版總署批準，由_________主辦，_________雜志社編輯出版，_________公司總發(fā)行的正式連續(xù)電子出版物數(shù)據(jù)庫。_________的版權(quán)歸_________雜志社和_________公司共同所有，受國家法律保護，任何使用者必須確認并遵守以下條款規(guī)定，以履行版權(quán)保護之責(zé)任。

1.在用戶正式簽署“_________數(shù)據(jù)庫信息服務(wù)合同”，并支付全額款項之后，方取得“_________數(shù)據(jù)庫”在該合同規(guī)定期限和范圍之內(nèi)的使用權(quán)。

2.未經(jīng)版權(quán)所有者書面許可，不得通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)允許其它機構(gòu)或個人使用“_________數(shù)據(jù)庫”;對使用“_________數(shù)據(jù)庫”及軟件之ip范圍的限制不得擅自解除。

3.不得以任何方式對“_________數(shù)據(jù)庫”進行非法復(fù)制、解密、擴散。

4.不得利用“_________數(shù)據(jù)庫”和軟件的全部或部分、制作、銷售任何形式的數(shù)據(jù)庫和軟件，以及任何形式的出版物。未經(jīng)版權(quán)所有者書面同意，不得轉(zhuǎn)讓“_________數(shù)據(jù)庫”及其軟件的使用權(quán)。

5.若違反上述條款規(guī)定或國家有關(guān)法律法規(guī)，均將被視為對該產(chǎn)品版權(quán)的侵害，版權(quán)所有者有權(quán)終止“_________數(shù)據(jù)庫信息服務(wù)合同”，不退訂費，并依法追究其法律責(zé)任。

6.凡訂購“_________數(shù)據(jù)庫”者，均視為確認以上版權(quán)保護條款，并在確認書上簽字。

7.本確認書一式兩份，自訂購單位簽字之日起生效。

訂購單位負責(zé)人：________(簽字)

簽字時間：______年_____月_____日

主題數(shù)據(jù)采集與處理心得體會如何寫二

職責(zé)：

1、能夠協(xié)助產(chǎn)品經(jīng)理開展機床設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測、數(shù)據(jù)分析相關(guān)的科研立項、科研任務(wù)的方案設(shè)計、任務(wù)分解及實施;

2、進行數(shù)據(jù)探索和數(shù)據(jù)分析，對機床的性能建模、故障診斷、故障預(yù)測等phm應(yīng)用建模方案進行驗證和優(yōu)化，開發(fā)算法并實現(xiàn)產(chǎn)品化;

3、能夠熟練掌握主流機器學(xué)習(xí)算法原理，并能使用python語言實現(xiàn)，熟悉各種工具包;

4、能夠?qū)Χ喾N數(shù)據(jù)源進行深度診斷、組合分析、挖掘、分析和建模和模型評估，并將算法設(shè)計應(yīng)用于工業(yè)領(lǐng)域，負責(zé)模型的后期優(yōu)化與驗證。

崗位要求：

1、計算機、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等理科專業(yè)，211、985院校碩士及以上學(xué)歷(985院校優(yōu)先，有電氣、機械、機電、能源與動力等工科相關(guān)背景優(yōu)先);

2、熟練使用qt，labview、python等工具;

3、能夠獨立開展研究項目;具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力，對工作有較強的責(zé)任心與耐心;

4、熟悉oracle、mysql等數(shù)據(jù)庫技術(shù)，熟練運用sql;

5、有良好的數(shù)據(jù)敏感度，分析能力、邏輯思維能力強;

6、 具備較強的團隊合作意識，有良好溝通協(xié)調(diào)能力，有主動學(xué)習(xí)的能力。

主題數(shù)據(jù)采集與處理心得體會如何寫三

⒈身為老師要理清用比例解決問題的方法本質(zhì)。

教方法的老師，卻不知道方法的本質(zhì)，說起來象無稽之談。可事實上包括我在內(nèi)的很多老師在初次教學(xué)這個內(nèi)容的時候，恰恰沒有弄清楚這個方法到底該怎樣做。就以例5為例，學(xué)生可以很輕松的用以前學(xué)過的方法解決這個歸一問題，橋梁就是不變的“單價”，在引導(dǎo)學(xué)生用比例解決問題的時候，問題就出來了：是先根據(jù)單價不變，得到等式：總價/用水噸數(shù)=總價/用水噸數(shù)，明確成正比例;

還是因為單價不變，總價和用水噸數(shù)成正比例，所以它們的比值相等。第一次試教的時候，我沒有覺得這有什么區(qū)別，選擇了簡單的第一種方式。剛開始過程很流暢，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在方法表述上總不愿意說到成什么比例關(guān)系，仿佛這個比例是跟本題是不相干的內(nèi)容，最后在比較和練習(xí)上學(xué)生也無法清楚的表述出方法和規(guī)律，尤其是倒過來后的方程(如12.8/8=x/10用8/12.8=10/x)很多孩子都不能接受。不僅沒有體會到用比例的好處，反而覺得還要寫“解設(shè)”真是麻煩。

慘痛的失敗后我開始認真的分析和檢討，發(fā)現(xiàn)學(xué)生根據(jù)單價不變列出等式，其實用的是以前學(xué)過的方法，以單價作為橋梁，比例成了“雞肋”，方程倒過來后，就不等于單價了，所以很多孩子認為這是不對的。作為六年級的孩子，之所以學(xué)習(xí)用比例解決問題，就是要讓他們站在理解量之間的普遍關(guān)系，一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，更方便快捷的去解決實際問題。在分析之后，我采用了第二種方式進行第二次教學(xué)，首先明確成正反比例的量具備什么樣的特征?(比值相等或乘積相等)，只要判斷出題目中的量成正比例或反比例關(guān)系，就可以列出比值相等或乘積相等的等式。這樣一來，學(xué)生做題就不是具體問題具體分析了，他們有規(guī)可循：只要路程一定，就說明時間和速度成反比例，結(jié)合數(shù)據(jù)我就可以列出一個相應(yīng)時間和速度乘積相等的方程。

教學(xué)之后，學(xué)生能夠很好的應(yīng)用比例知識解決問題，尤其是一些基礎(chǔ)的數(shù)量關(guān)系，如路程=速度×?xí)r間，總價=單價×數(shù)量等能快速準確的判斷出比例關(guān)系，列出等式。當(dāng)然對于并不常見的數(shù)量關(guān)系，學(xué)生在判斷比例關(guān)系上出現(xiàn)了困難。但總體來說，學(xué)生在運用比例關(guān)系列出方程這個方法的掌握上還是比較成功的。

⒉總結(jié)和比較中，掌握用比例解決問題的一般規(guī)律

既然想讓他們有規(guī)可循，那么就要讓他們牢牢地掌握這個規(guī)律。因此，在教學(xué)中我首先注重了方法與步驟的總結(jié)，這個過程也不是那么容易的，都是以前學(xué)過的題目，所以孩子們很容易就丟開比例，而用以前的方法去思考問題。因此，在復(fù)習(xí)中，我的重點不是放在成什么比例，而是成正或反比例的量有什么樣的特征，先分散一下難點。分析題目的時候用“成什么比例關(guān)系?”“根據(jù)這樣的比例關(guān)系你能列出一個等式嗎?”這個兩個問題將孩子們的注意力放在比例上。問題解決之后，我還設(shè)計了一個回頭梳理的過程，可以說讓學(xué)生對用比例解決問題的方法和過程有了一個強烈的印象。之后的例6上我放手讓學(xué)生獨立用比例知識解決，練習(xí)中設(shè)計了一個分別用正反比例解決問題的對比，這無疑是整節(jié)課的小高潮，學(xué)生答的非常精彩，基本抓住了用比例解決問題的一般規(guī)律。

⒊在辨別中，體會用比例解決問題方法靈活，計算簡便

學(xué)生在前面的總結(jié)和比較中，學(xué)生已經(jīng)體會到了用比例解決問題有規(guī)可循，是解決問題的好方法。但這還不夠，因為以前的方法也很簡單啊。因此需要更多的沖突來讓學(xué)生體會到比和比例的基本性質(zhì)會使用比例解決問題是多么的靈活和簡便。

第一次試教的時候我采取的是學(xué)生做，然后進行講評比較，可具體操作起來很費時間，學(xué)生比較時間不充分。同時學(xué)生不一定會出現(xiàn)我所希望的情況，或情況太多，使比較增加了難度。于是我改進了方法，采用了判斷題的形式。學(xué)生在辨別中發(fā)現(xiàn)，成正比例的量他們的比值就相等，既可以說總價與數(shù)量的比值相等，也可以說數(shù)量與總價的比值相等。原來方程還可以倒過來列，很多孩子也產(chǎn)生了疑問：根據(jù)比例的性質(zhì)，我還可以怎么列這個方程呢?由于比的基本性質(zhì)是前項和后項同時擴大或縮小相同的倍數(shù)(0除外)比值不變，同學(xué)們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，這樣一來用的好還可以省掉換單位的過程，真方便。

由于總結(jié)和比較的到位，最后的實踐操作，孩子們不僅能正確的運用比例知識去解決，更列出了若干個不同的方程，其中一個方程使計算非常簡便，深受孩子們的喜愛。

⒋課堂的調(diào)控能力有待加強

體現(xiàn)在時間分配上我的安排不是很合理，前面探究過程總是占時間多。

在內(nèi)容的設(shè)計上進一步做到層次分明，在導(dǎo)入語言上少些花哨，多些簡單和清爽。重視問題的提出，尊重學(xué)生的發(fā)言等等這些都是我在以后的教學(xué)中有待提高的地方。

⒌整個課堂探究內(nèi)容較多，練習(xí)不充分。

由于本節(jié)課含正反比例兩個方面的內(nèi)容，再加上比較，所以探究的內(nèi)容較多，練習(xí)的部分不充足。而且在探究過程中，也由于時間的關(guān)系探究的不是很充分，每個問題只有1、2個孩子發(fā)表自己的看法，成績中下的學(xué)生的掌握情況不容樂觀。

⒍課后作業(yè)和練習(xí)中存在的問題：

部分學(xué)生對判斷哪兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例，哪種量一定，怎樣找出等量關(guān)系表達得不是很好，有的學(xué)生似乎有一種“只可意會，不可言傳”的感覺，這是用比例解決問題的關(guān)鍵，所以還要加強訓(xùn)練和指導(dǎo)。

學(xué)生在解正比例的應(yīng)用題時，發(fā)現(xiàn)中下生會出現(xiàn)左邊比的順序跟右邊的順序會相反;在解反比例的應(yīng)用題時，中下生會運用比例的基本性質(zhì)外項積等于內(nèi)項積來解答，計算的準確率低，所以今后對比例的解法還要多指導(dǎo)。

以上一些問題，主要還是在課堂上的一些練習(xí)和指導(dǎo)少了而造成的，因此，在第三次教學(xué)中，我想嘗試將正反比例解決問題分成兩節(jié)課教學(xué)，第一節(jié)課將重點放在掌握用正比例解決問題和體會這個方法的靈活性上。第二節(jié)課則將重點放在掌握用反比例解決問題和正反比例的比較上，這樣一來每節(jié)課都可以有比較充分和有針對性的練習(xí)，相信可以更好更多的關(guān)注一些成績中下生。

主題數(shù)據(jù)采集與處理心得體會如何寫四

職責(zé)：

1、負責(zé)數(shù)據(jù)庫的規(guī)劃設(shè)計、部署實施、管理維護、狀態(tài)巡檢、參數(shù)調(diào)優(yōu)、數(shù)據(jù)備份工作;

2、負責(zé)數(shù)據(jù)庫安全設(shè)計、實施與加固，如賬戶權(quán)限管理、表權(quán)限管理、基線與漏洞加固;

3、負責(zé)組織 sql語句審核機制，指導(dǎo)開發(fā)人員進行sql性能調(diào)優(yōu);

4、對運維人員進行數(shù)據(jù)庫方面的運維指導(dǎo)，定期對運維人員進行數(shù)據(jù)庫維護方面知識的培訓(xùn);

5、完成上級交辦的其它工作。

崗位要求：

1、 大學(xué)本科及以上學(xué)歷，計算機、電子技術(shù)相關(guān)專業(yè);

2、 具有unix/linux操作系統(tǒng)的操作管理經(jīng)驗，有二年以上oracle/mysql的運維經(jīng)驗，擁有數(shù)據(jù)庫相關(guān)認證(ocp)者優(yōu)先;

3、 熟悉oracle、mysql等主流數(shù)據(jù)庫的管理開發(fā)，熟悉相關(guān)工具和腳本技術(shù)，具備oracle、mysql等線上維護及調(diào)優(yōu)經(jīng)驗;

4、 熟練sql語句，能熟練規(guī)范地編寫存儲過程、函數(shù)、視圖、觸發(fā)器，具備較強的sql語句優(yōu)化經(jīng)驗;

5、 責(zé)任心強，工作認真，有良好的表達和溝通能力，抗壓能力強。

主題數(shù)據(jù)采集與處理心得體會如何寫五

結(jié)束了愉快的暑假，開始了新的學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任07數(shù)控1、2班，07機電1班的數(shù)學(xué)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生特點，為進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，我對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃。

根據(jù)職業(yè)教育的特點，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)教學(xué)，基于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認知和水平，學(xué)生興趣及后繼專業(yè)課程學(xué)習(xí)的需要。我打算：

(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法

數(shù)學(xué)教學(xué)具有重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，基本技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，在職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)發(fā)揚這種傳統(tǒng)。隨著時代的發(fā)展，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)“與時俱進”，重新審視基礎(chǔ)知識、基本技能和能力的內(nèi)涵，揭示數(shù)學(xué)發(fā)生發(fā)展的過程，加強數(shù)學(xué)與其他學(xué)科和日常生活的關(guān)系，提高對數(shù)學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和信心，形成正確的數(shù)學(xué)價值觀。我認為教學(xué)過程是學(xué)生與教師相互交流、共同探索。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、探究，讓學(xué)生感受和體會數(shù)學(xué)知識產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程。在教學(xué)方面和手段的選擇上要注意以下幾個方面的結(jié)合：

①學(xué)與思的結(jié)合：既要了解各種數(shù)學(xué)知識與其專業(yè)課的關(guān)系，又要對此進行深入的思考與分析;

②聽與說的結(jié)合：要求學(xué)生既要認真聽老師講課，又要善于單獨發(fā)表自己的見解;

③知與做的結(jié)合：通過對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)方法的掌握，來解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題和專業(yè)課中的相關(guān)問題;

④理論與實踐的結(jié)合：把通過本課程理論的學(xué)習(xí)而形成的數(shù)學(xué)思想方法，應(yīng)用于專業(yè)課的學(xué)習(xí)之中，進一步加深對其他數(shù)學(xué)概念和專業(yè)課的理解，提高分析問題和解決問題的能力。

(二)注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，將注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識，通過豐富的實例引入數(shù)學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題經(jīng)歷探索、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。幫助學(xué)生認識到：數(shù)學(xué)與我有關(guān)，與實際生活有關(guān)，數(shù)學(xué)是有用的，我要用數(shù)學(xué)，我能用數(shù)學(xué)。

在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，不斷追求新知。要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，提出自己的獨到見解，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，善于獨立思考，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)的問題的過程。

由上述幾點使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，初步掌握數(shù)學(xué)思維方法，開闊學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，努力提高學(xué)生空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數(shù)據(jù)處理、體系構(gòu)建等基本能力;使學(xué)生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)和生活中的數(shù)學(xué)問題的能力，進一步提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達和交流的能力;注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識;逐步提高學(xué)生探索能力和數(shù)學(xué)建模能力;認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇高數(shù)學(xué)思考的理性精神，欣賞數(shù)學(xué)的美學(xué)魅力，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀。

一堂好的數(shù)學(xué)課，一定是有充實的教學(xué)內(nèi)容和活躍的教學(xué)氣氛，也一定是有教師和學(xué)生之間在思想上、情感上和話語上的親密交流。我希望自己成為這樣的好老師，把每一堂數(shù)學(xué)課上好。

主題數(shù)據(jù)采集與處理心得體會如何寫六

在xx年上半年，從總體來講，日常的數(shù)據(jù)采集依然占據(jù)了很大的比重。在數(shù)據(jù)錄入方面，我依然嚴格要求自己，在保證速度的同時做到準確錄入。在上半年，我參與了第一季度數(shù)據(jù)報告以及5月份月報的撰寫，雖然是常規(guī)數(shù)據(jù)報告，我依然不敢松懈，盡力做到一遍通過，不犯低級錯誤。

另外，在日常工作之余，也向周xx學(xué)習(xí)了?？己朔矫娴墓ぷ??？己斯ぷ鲗ξ襾碚f并不陌生，因為以前曾經(jīng)也接觸過，考核規(guī)則簡化之后，上手更加容易。主要是做到耐心細致就不會出錯。

那么，本年度除日常工作外，應(yīng)中心領(lǐng)導(dǎo)要求，每日由廣告部渠道組提供當(dāng)日未到達名單，由李xx和我輪流在系統(tǒng)中查詢最后一次投放本報的時間。廣告部渠道組提供名單并不細致，加大了查詢工作的難度，希望日后通過有效的交流和溝通，雙方可以達成統(tǒng)一，提高工作效率。

人才招聘行業(yè)調(diào)研報告：年初，在報社領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我和祁xx共同完成了人才招聘行業(yè)的專項調(diào)研報告。本次報告通過對全國人才招聘行業(yè)的仔細研究，包括全國媒體人才招聘廣告投放情況與沈陽地區(qū)媒體投放對比分析，沈陽地區(qū)自身招聘行業(yè)的特點以及報紙、網(wǎng)絡(luò)、人才市場等多個方面的深入分析，在金融危機的影響下，對xx年招聘行業(yè)情況做出了有預(yù)見性的預(yù)測，并驗證了領(lǐng)導(dǎo)的想法。通過撰寫此次報告，使我的思路更加開闊，學(xué)到了很多東西，也掌握了一些撰寫專項分析報告的技巧，對我日后撰寫某個行業(yè)的專項報告有一定的幫助。在這里感謝主任對我和祁xx的信任和指導(dǎo)。

xxxx電器調(diào)研項目：4月份，在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我們與xxxx電器一起合作了一次關(guān)于家電行業(yè)的調(diào)研活動。本次調(diào)研方式為街頭攔訪。關(guān)于問卷，個人認為，由于街頭攔訪形式比較特殊，被訪者是在行走過程中，問卷題目應(yīng)該盡量短小簡單。本次問卷題目一共26道題目，包括單選、多選以及復(fù)合題目，a4紙打印需要三張。在訪問過程中，感覺有些繁瑣冗長。被訪者大多覺得題目較多，一張問卷訪問下來，大約需要10分鐘的時間。就日后的調(diào)研來看，個人認為，街頭攔訪問卷一般題目在10—20個問題，a4紙打印2張，訪問時間控制在5—8分鐘左右為宜。過長會導(dǎo)致被訪者的厭煩情緒，在問卷的最后容易隨便糊弄了事，影響調(diào)研的準確性。雖然調(diào)研中有這樣和那樣的困難，但經(jīng)過全體項目人員的努力，本次調(diào)研項目執(zhí)行到位，保質(zhì)保量的完成了任務(wù)，達到預(yù)期要求。

版面監(jiān)測調(diào)研：4月份，與xxxx市場研究公司合作開展了“xx年第一期版面監(jiān)測調(diào)研項目”。針對項目執(zhí)行過程中的各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，務(wù)求使版面調(diào)研數(shù)據(jù)的真實準確。并在6月初召開了報告講解會。本次報告在原有基礎(chǔ)上增加了定性研究與版面的直觀對比，對各部們領(lǐng)導(dǎo)解讀報告起到一定的作用。

客戶滿意度調(diào)研：6月末，在集團要求下，和祁xx一起完成了《xx年上半年客戶滿意度調(diào)研報告》，為經(jīng)營工作考核提供了一定的數(shù)據(jù)依據(jù)。

發(fā)行調(diào)研：在xx年初，發(fā)行調(diào)研已經(jīng)全部由市場部獨立進行，每月進行一周。雖然人員有限，但市場部人員盡出，保證了發(fā)行調(diào)研的按期進行。就發(fā)行調(diào)研本身來說，個人認為，由于選擇攤點過少，每期報告不免單調(diào)重復(fù)，在xx年下半年應(yīng)當(dāng)改進調(diào)研方式，不再單純進行要報銷報的數(shù)量，要在原有基礎(chǔ)上有計劃的進行較為深入的調(diào)研。這樣可以使得發(fā)行調(diào)研更加具有指導(dǎo)意義。

在上半年，市場部配合房產(chǎn)?？窟M行了“購房消費卷”活動，在活動結(jié)束之后，為領(lǐng)導(dǎo)撰寫了《春暖花開購房消費卷報告》，報告以漫畫等幽默的方式展示了華商晨報“購房消費卷活動”，并對其他媒體在房產(chǎn)行業(yè)方面的政策以及地產(chǎn)商投放廣告心態(tài)進行了分析，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。

另外，在5月末，在中心領(lǐng)導(dǎo)的指示下，深入研究了xxxx活動，在查閱了大量資料，并在部門主任的指導(dǎo)下，撰寫了《xxxxxxxx》活動策劃報告。通過此次報告的撰寫，讓我自己所從事的工作的認識更加深刻，了解到自己的工作思路要依據(jù)數(shù)據(jù)而不局限于數(shù)據(jù)。作為市場部的一員，我要更加鞭策自己，拓展自己的思路與眼界，放眼市場放眼全局。

在5月，我有幸赴北京參加了“市場研究基礎(chǔ)知識培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)分析與處理，在介紹了我們?nèi)粘９ぷ鞒Ｓ密浖xecl的同時，講解了專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件spss的基礎(chǔ)操作。這次學(xué)習(xí)機會對我來說相當(dāng)珍貴，而這次培訓(xùn)也對我日后的工作有了很大的幫助，希望在接下來慧聰所舉辦的一系列培訓(xùn)中依然可以去學(xué)習(xí)參加，提高自己的分析水平，業(yè)務(wù)能力。

從事數(shù)據(jù)工作已經(jīng)是第四個年頭了，各類調(diào)研項目也開展了很多，如何在數(shù)據(jù)分析與調(diào)查研究中更加深造自己，將是我xx年下半年的工作重點。

我想，下半年的工作中，除了進行各種調(diào)研項目意外，也要在撰寫各種常規(guī)數(shù)據(jù)報告的同時適當(dāng)?shù)倪M行專一行業(yè)的深度分析研究。