教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)范文(大全15篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和思辨能力。適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和比喻，能夠讓心得體會(huì)更加生動(dòng)有趣，引發(fā)讀者共鳴。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給你帶來(lái)一些思考和啟示。

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇一

富有愛(ài)心的志愿從事社會(huì)公益活動(dòng)的大學(xué)生朋友們：

大家下午好!

今天我院心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開(kāi)始了。這次培訓(xùn)班的舉辦，標(biāo)志著我院心理健康教育工作即將經(jīng)歷新的深化和發(fā)展。我院的心理健康教育工作從一開(kāi)始就得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。近年來(lái)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)中心的老師們?cè)谛l(wèi)生所徐所長(zhǎng)的熱情運(yùn)作和學(xué)生工作部的積極配合下，開(kāi)展了心理咨詢(xún)、危機(jī)干預(yù)、心理普查及心理檔案的建立等一系列工作，但由于學(xué)生人數(shù)較多，心理健康教育師資不足，有的工作還很難形成系統(tǒng)，觸角不能延伸到學(xué)院每一角落。為了更加有效的開(kāi)展工作，進(jìn)一步完善和加強(qiáng)“學(xué)院—系部—班級(jí)、宿舍”三級(jí)心理保健網(wǎng)絡(luò)，使三級(jí)網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)行互助是非常重要的形式。

什么是互助?所謂的互助就是指同齡人之間的心靈互助。這里就涉及到一個(gè)“輔導(dǎo)”的概念?！拜o導(dǎo)”是指同學(xué)之間或年齡相仿的朋友之間進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo)、安慰和支持等心理幫助。

設(shè)立輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員，通過(guò)開(kāi)設(shè)課程，舉辦講座、培訓(xùn)，組織社團(tuán)活動(dòng)等方式，在學(xué)生中選拔心理輔導(dǎo)員是重要的組織保證。

學(xué)校心理中心要有計(jì)劃、有目的的對(duì)心理輔導(dǎo)員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)、技能技巧等方面的培訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

心理輔導(dǎo)員以接受宣泄、解釋、鼓勵(lì)、指導(dǎo)與督促，改善周?chē)h(huán)境等多種方式為同學(xué)們提供幫助。在做一名好的傾聽(tīng)者的同時(shí)，還要做一名解惑者，為同學(xué)間的心理沖突提供幫助，還要配合學(xué)院心理中心宣傳、組織和參與講座、沙龍、同輩團(tuán)體訓(xùn)練等活動(dòng)。

需要說(shuō)明的是我們的心理委員的工作不僅是針對(duì)心理問(wèn)題來(lái)開(kāi)展工作的，更多的是要從自己做起，開(kāi)展班級(jí)的心理活動(dòng)，帶動(dòng)和組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提高心理健康意識(shí)，實(shí)現(xiàn)身心健康。

首先，同學(xué)之間共同學(xué)習(xí)和生活，相互交流和溝通頻繁，而且學(xué)生也喜歡向同齡人打開(kāi)心扉、交流感情、傾訴煩惱。如果能具有一定心理健康知識(shí)，在相互交流溝通的過(guò)程中，同學(xué)之間就能得到更好的心理幫助。

其次，助人與自助是內(nèi)在聯(lián)系、相互影響的，心理互助活動(dòng)有助于提高廣大學(xué)生心理衛(wèi)生的意識(shí)和能力，助人的同時(shí)也能提高自身的心理調(diào)節(jié)能力，提高人際溝通、情感交流的能力，學(xué)會(huì)關(guān)心別人、接納別人，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，當(dāng)自己碰到心理問(wèn)題時(shí)，也可以自己幫助自己，從而達(dá)到助人者自助的效果。

第三，心理互助活動(dòng)有助于提高學(xué)生心理互助、自助的意識(shí)和能力，這種意識(shí)和能力正是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)和具備的基本素質(zhì)，它將會(huì)在你們未來(lái)的事業(yè)和生活中起到十分積極的作用。

當(dāng)然，要有效開(kāi)展心理互助活動(dòng)，前提是同學(xué)們必須具備必要的心理衛(wèi)生知識(shí)。為此，我們將有計(jì)劃、有組織地對(duì)你們進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)和心理互助技能的培訓(xùn)，幫助同學(xué)們提高心理互助的基本能力。希望通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)一支心理互助活動(dòng)的骨干和積極分子，推動(dòng)同學(xué)之間心理互助活動(dòng)的科學(xué)、有效開(kāi)展。

心理學(xué)是現(xiàn)代生活中人們最廣泛涉及的問(wèn)題，可以說(shuō)人的生活首先也主要是由人的心理與行為支撐的，無(wú)論生活中的衣食住行，還是工作中的為人處世，都離不開(kāi)心理學(xué)，都需要心理學(xué)知識(shí)與幫助，因此學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展和對(duì)別人提供幫助都是非常必要的。

心理委員作為班級(jí)的一員，在日常生活工作中一定要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)干預(yù)，預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生。是否具有責(zé)任感本身就是一個(gè)人成長(zhǎng)的體現(xiàn)，你在幫助別人的同時(shí)自己也獲得成長(zhǎng)。

心理委員在工作中一定要尊重同學(xué)，要為同學(xué)保密，在處理危機(jī)事件的時(shí)候更是要如此，一定要為同學(xué)著想，要把對(duì)同學(xué)的傷害降低到最低限度，否則我們很有可能沒(méi)有把事件處理好，相反，造成更多的不穩(wěn)定因素，在同學(xué)中間留下極為不好的影響。

這一點(diǎn)很重要，如果作為心理委員，自己都處于一個(gè)心理亞健康狀態(tài)，就不能更好地幫助同學(xué)，這就要求心理委員要注意自身心理健康狀態(tài)的調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合，踏踏實(shí)實(shí)把工作做好，不可以心浮氣燥，急功近利。

溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，心理委員一定要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)和鍛煉。溝通的方式不僅僅是語(yǔ)言，這是最初級(jí)的，有時(shí)候一個(gè)表情、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑也許比語(yǔ)言更有效。

一個(gè)人能力強(qiáng)，有魅力，并不意味著這個(gè)人就適合從事班級(jí)心理。

健康教育工作，心理健康委員只有真誠(chéng)的付出，發(fā)揮親和力，才能深入到同學(xué)當(dāng)中，才能獲得同學(xué)的接受與歡迎，才能贏得同學(xué)的尊重與信任，才有可能把工作做好。

最后，再次感謝大家，祝大家學(xué)習(xí)順利，生活愉快!

預(yù)祝我院心理健康教育工作更上一層樓!

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇二

這次的心理培訓(xùn)令我終生難忘？為什么呢？因?yàn)槟鞘俏胰松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

一直以來(lái)，我對(duì)心理學(xué)都很感興趣，很想探究這方面的內(nèi)容，可惜限于自己是文科生，沒(méi)法報(bào)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，而平時(shí)又是膚淺了解心理學(xué)，因此就等待自己有一天能系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)的機(jī)會(huì)。久等的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了，我很榮幸能參加我們團(tuán)總支開(kāi)展的心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。此次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)算是初步較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)，真是受益匪淺。

本人有這樣的一個(gè)特點(diǎn)：一上有人多的地方去講話(huà)，心里就會(huì)很亂，有時(shí)腦子會(huì)是一片空白，講完了也不知道自己剛才講了些什么，說(shuō)話(huà)時(shí)心跳加快，說(shuō)出來(lái)的話(huà)是顫抖的。這樣的一個(gè)缺點(diǎn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是致命的，何況自己又是一名教師。所以一直以來(lái)，本人都在試圖改變這個(gè)狀況，每次有機(jī)會(huì)也總是大膽的去試，可怎么也改不了這個(gè)毛病。而這次的培訓(xùn)，老師講的不僅是針對(duì)學(xué)生方面的心理，也講了教師方面的心理，更是提供了很多的方法讓我們學(xué)員去訓(xùn)練。正是有了這樣的機(jī)會(huì)，本人大膽的按教師的方法去練，大膽的上臺(tái)去發(fā)表自己的意思，大膽的帶著本小組的成員向前走，往前沖。從而，不僅本人的心理素質(zhì)得到了非常大的提高，小組的成員也得到了更多訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，每一個(gè)成員的素質(zhì)都得到了很大的提高。

未進(jìn)入大學(xué)前，我與周?chē)耐瑢W(xué)坦誠(chéng)相處，學(xué)習(xí)目標(biāo)單一，單純的生活著。進(jìn)入大學(xué)后，我想繼續(xù)過(guò)那樣的生活，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那已是不可能的事了。

大學(xué)，是社會(huì)的縮影，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)在大學(xué)里已被表現(xiàn)得淋漓盡致：復(fù)雜的人際關(guān)系，勾心斗角的利益相爭(zhēng)……在大學(xué)里，我深深的感受到社會(huì)的殘酷，人的現(xiàn)實(shí)！我不僅要學(xué)好課本上的知識(shí)，更要好好學(xué)習(xí)社會(huì)大課堂教的東西。我一直都活在進(jìn)入大學(xué)前的思維模式里，直至我被大學(xué)同學(xué)出賣(mài)，我才深深感受到我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)看人，注意自己的言行舉止。人，身為社會(huì)中的人，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)意識(shí)越強(qiáng)，也就越知道社會(huì)的殘酷，也就更能深刻體會(huì)到生活的現(xiàn)實(shí)性。

所以，我真想跟他們說(shuō)：不要為別人的“標(biāo)準(zhǔn)”而活，應(yīng)該盡全力去追求自己真正想要的東西，不要因盲目攀比而迷失自己。

其實(shí)，這句話(huà)也是我想對(duì)自己說(shuō)的。一直以來(lái)，我像是在為他人眼中的我而活，為家人的期望而活，盡量活出別人設(shè)計(jì)的“我”，但人越大，我越感覺(jué)累，我已經(jīng)發(fā)展到有一點(diǎn)點(diǎn)失誤就自責(zé)，責(zé)備自己沒(méi)做好的程度了，我已經(jīng)成為只想成功，害怕失敗的人了。這也與我總是一帆風(fēng)順，未經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪的生活有關(guān)吧，以致我受挫能力不強(qiáng)。

近乎想要完美的我，尤其是想繼續(xù)保持成績(jī)優(yōu)秀的我，已讓我成為一個(gè)自私，只為成績(jī)而活的人了。只顧成績(jī)的我，已因自私忽略了生命中更重要的東西————關(guān)心、體貼、珍惜身邊的人，學(xué)會(huì)感恩、付出。

用心生活，懷著一顆感恩的心，感知生命中的每一次細(xì)微感動(dòng)；珍惜身邊的人，懂得及時(shí)回報(bào)；與人交往時(shí)，真誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)共情；善于溝通，理解他人；適時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，以微笑面對(duì)眾人，自信生活！可以說(shuō)這次的培訓(xùn)，本人的收獲非常大，感觸非常深。在這我要感謝給予我次培訓(xùn)的老師，是你們給我找回了自信，是你們給我找到的生活的方向，是你們給我的教學(xué)提供的很大的幫助。在這里我想再一次的對(duì)你們說(shuō)：謝謝！

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展和教育方式的變革，網(wǎng)課已經(jīng)成為了教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的一種普遍選擇。然而，在網(wǎng)課中，學(xué)生們可能會(huì)面臨著各種心理問(wèn)題，如學(xué)習(xí)乏力、孤獨(dú)感和缺乏動(dòng)力等。為了解決這些問(wèn)題，教師們起到了非常重要的角色，他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和支持是至關(guān)重要的。在我從事網(wǎng)課教學(xué)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教師網(wǎng)課心理輔導(dǎo)的重要性和有效性。本文將分享一些我在教師網(wǎng)課心理輔導(dǎo)中的體驗(yàn)和體會(huì)。

首先，教師們需要給予學(xué)生足夠的理解和支持。由于網(wǎng)課的特殊性，學(xué)生們需要面對(duì)更多的困難和挑戰(zhàn)。他們往往孤獨(dú)感很重，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和集中精力的能力。作為教師，我們應(yīng)該給予他們足夠的理解和同情。在和學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感和感受對(duì)于他們的心理健康非常重要。我經(jīng)常和學(xué)生們進(jìn)行在線(xiàn)討論或聊天，了解他們的困惑和狀況，并及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和建議。這樣既可以給予他們更多的安全感，同時(shí)也能夠幫助他們找到解決問(wèn)題的方法和方向。

其次，教師們需要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。在網(wǎng)課中，學(xué)生們往往容易感到無(wú)聊和缺乏動(dòng)力。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，教師們可以通過(guò)設(shè)置一些小組活動(dòng)、討論題和互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)增加學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組任務(wù)，要求學(xué)生們?cè)谝黄鹜瓿?，這樣可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互動(dòng)能力。此外，我還通過(guò)舉辦一些線(xiàn)上競(jìng)賽和活動(dòng)來(lái)刺激學(xué)生們的積極性，為他們提供展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性明顯提高了。

再次，教師們需要給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和技巧。在網(wǎng)課中，學(xué)生們可能面對(duì)著更多的學(xué)習(xí)困難和挑戰(zhàn)。為了幫助他們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師們可以提供更多的學(xué)習(xí)資源和技巧。例如，我會(huì)制作一些學(xué)習(xí)視頻和教學(xué)筆記，供學(xué)生們隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)定期舉辦一些線(xiàn)上學(xué)習(xí)技巧講座，為學(xué)生們提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧。通過(guò)這樣的方式，我?guī)椭鷮W(xué)生們掌握了更多的學(xué)習(xí)工具和技能，提高了他們的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。

最后，教師們需要保持良好的溝通和互動(dòng)。在網(wǎng)課中，由于無(wú)法面對(duì)面進(jìn)行交流，學(xué)生們可能會(huì)感到孤獨(dú)和失去聯(lián)系感。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師們需要與學(xué)生保持良好的溝通和互動(dòng)。我會(huì)定期和學(xué)生們進(jìn)行線(xiàn)上會(huì)議和討論，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題。此外，我還會(huì)定期發(fā)布課程公告和留言，向?qū)W生們傳遞重要的信息和事項(xiàng)。通過(guò)這些方式，我保持了與學(xué)生的緊密聯(lián)系，讓他們感受到被關(guān)心和重視。

總之，作為一名網(wǎng)課教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注他們的心理健康。通過(guò)給予學(xué)生足夠的理解和支持、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性、提供更多的學(xué)習(xí)資源和技巧，以及保持良好的溝通和互動(dòng)，我們可以有效地進(jìn)行教師網(wǎng)課心理輔導(dǎo)。我深信，通過(guò)這樣的輔導(dǎo)和支持，學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)課環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果和心理健康，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇四

第二個(gè)要感謝的是我爸媽?zhuān)瑸榱宋业拿嬖?，在人力物力方面，各種奔波，無(wú)條件予以支持，我的要求從來(lái)沒(méi)有不滿(mǎn)足的，一切以我為主，與我同喜同悲。

第三個(gè)要感謝是我的粒子哥哥，備考期間他是我最大的精神支柱，只有他最清楚我一路的心路歷程?？梢哉f(shuō)我的歲月靜好，有他在替我負(fù)重前行。粒子哥哥就像一個(gè)大樹(shù)洞，我的一切負(fù)能量，壞脾氣，委屈與淚水，他都無(wú)條件吸納進(jìn)去，并轉(zhuǎn)化成新鮮的空氣。在我彷徨無(wú)助快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候，粒子哥哥總是在旁邊加油打氣，每次我崩潰大哭，他都心疼自責(zé)。每天我復(fù)習(xí)的再晚，他都會(huì)等我復(fù)習(xí)完再打電話(huà)給我，并說(shuō)那是他每天最期待的事。粒子哥哥幾乎不和我說(shuō)他的糟心事，怕影響我，總之他就是這樣一路小心翼翼，默默地呵護(hù)著我，做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。如果說(shuō)考編是一場(chǎng)馬拉松，那么粒子哥哥便是一路陪跑，不僅遞水遞毛巾，加油打氣，同時(shí)也會(huì)在旁邊告訴我，別怕，結(jié)果再差都有我在!

第四要感謝我的考編小伙伴，一路相互扶持，互幫互助。就像當(dāng)初考研一樣。有個(gè)小伙伴真的好呀，有消息的時(shí)候可以第一時(shí)間分享，也可以互相鼓勵(lì)，特別是心態(tài)差的時(shí)候還能抱團(tuán)取暖，讓考編之路不再孤獨(dú)。

最后要感謝我自己。

感謝目標(biāo)明確，能認(rèn)清形勢(shì)的自己。

感謝不管怎樣都不會(huì)輕易放棄的自己。

感謝愿意盡自己最大努力的自己。

感謝擁有這么多關(guān)愛(ài)的自己。

一路走來(lái)，有汗水也有淚水，但最終一路花開(kāi)。

現(xiàn)在已是初夏，愿你們都能擁抱一個(gè)陽(yáng)光滿(mǎn)懷的盛夏。

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇五

我是在南京念書(shū)的，20xx年1月2日參加了南京六城區(qū)考試，當(dāng)時(shí)一直猶豫是填中學(xué)呢還是小學(xué)，很意外在上交報(bào)名表的最后5分鐘改成中學(xué)了。也很慶幸過(guò)了。今年中學(xué)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)比往年都低，可能大家都不敢填中學(xué)的緣故吧。我家里的教師考試也不放棄。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。

報(bào)了中學(xué)后，我備感壓力，于是報(bào)了最火的那個(gè)培訓(xùn)班，幾天的培訓(xùn)下來(lái)，感覺(jué)要看的知識(shí)真的有點(diǎn)多，沒(méi)辦法，只好跟著進(jìn)度完成自己心中的目標(biāo)，可目標(biāo)還是很遠(yuǎn)。于是乎我就開(kāi)始研究考試的類(lèi)型，這樣有利于針對(duì)性的看書(shū)，專(zhuān)業(yè)100分，要考到7、80分才夠。綜合知識(shí)不好把握，總分60，大家都能考30分左右?？春弥攸c(diǎn)，一項(xiàng)一項(xiàng)的突破，可量還是相當(dāng)?shù)拇?。只能盡量把握自己能得分的，盡量多得。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)是有必要的，或者提前實(shí)習(xí)下，那么教案什么的`，后面的面試等等，你都可以很順利。而公共知識(shí)再怎么培訓(xùn)都差不多，只要你掌握案例分析的方法就好，并且要有條理，批卷老師是按點(diǎn)給分的。至于時(shí)政還是平時(shí)多關(guān)注。

第一關(guān)筆試過(guò)了。下面就是面試了。六城區(qū)中學(xué)是自主招老師的，這個(gè)難度就有點(diǎn)大了，跑了一所學(xué)校，人家就說(shuō)要研究生的，那我們就基本沒(méi)戲了，也找不到關(guān)系，小學(xué)面試報(bào)名也錯(cuò)過(guò)了，那沒(méi)辦法。還好我還報(bào)了雨花區(qū)，大家都說(shuō)關(guān)系、關(guān)系?？墒聦?shí)并非如此。我要告訴大多數(shù)未來(lái)想做老師的人：有關(guān)系靠關(guān)系，沒(méi)關(guān)系那就靠自己一樣行。能找正關(guān)系的人并沒(méi)那么多，教師招聘必須還是要考慮以后的教學(xué)質(zhì)量不是嘛。

今年我是真的運(yùn)氣很好吧，從一開(kāi)始失落到后來(lái)的簽約。一路走來(lái)，我送了很多份簡(jiǎn)歷，參加了一些招聘會(huì)。網(wǎng)上多關(guān)注招聘信息，多學(xué)習(xí)人家的面試經(jīng)驗(yàn)，多多對(duì)著相機(jī)練試講。這些經(jīng)歷使我成熟了很多。也認(rèn)識(shí)了很多！最后我得到了想要的。

同樣，我家里的編制考試也過(guò)了，我選擇留在南京，挑戰(zhàn)一下自己。

相比較每個(gè)地方的教師編制考試，考試形式都有所不同，常州市區(qū)今年筆試改成考專(zhuān)業(yè)，常州其他區(qū)還是考綜合知識(shí)，常州教師招考比較嚴(yán)，無(wú)錫考教育學(xué)心理學(xué)，蘇州也是；宜興考專(zhuān)業(yè)知識(shí)，中小學(xué)只要筆試過(guò)就可以當(dāng)上老師，一般地方都要先筆試、再面試、再試講或說(shuō)課，大差不差。

我覺(jué)得我很笨，不過(guò)我用努力證明icandoit！我說(shuō)話(huà)有時(shí)很沖很將，不過(guò)我會(huì)知道后果馬上承認(rèn)錯(cuò)誤。我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)做人、做事。后面的路還很長(zhǎng)，發(fā)展永無(wú)止盡！

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇六

當(dāng)我讀大四的時(shí)候，也為自己的工作而煩惱，曾經(jīng)想過(guò)考公務(wù)員，考研，都只是過(guò)過(guò)場(chǎng)，最后我堅(jiān)定不移的只想當(dāng)老師，也許我比她們目標(biāo)明確，所以一直努力也考到了理想的學(xué)校?？剂松钲冢釉?，惠州，四次筆試都過(guò)了，為此我也總結(jié)了下考試心得：

第一：方向正確，目標(biāo)明確；很多同學(xué)都是抱著試試的心情去考試，剛開(kāi)始我也是，但是后面認(rèn)識(shí)到對(duì)手的厲害，自己不得不努力，所以一定要抱著我要考到的心情，認(rèn)真的看書(shū)，有條理的復(fù)習(xí)。

第二：選對(duì)書(shū)籍和資料，我是屬于比較懶的人，所以通?？磿?shū)都是理解記憶，沒(méi)有深刻去背，但是事實(shí)告訴我們，很多只是一定要去背誦，把一些簡(jiǎn)答題寫(xiě)下來(lái)，考前背背，就算你記不住，那也沒(méi)關(guān)系，最起碼你有個(gè)印象，能回答的`出來(lái)，尤其是考河源市值，河源源城，背誦尤其重要，我一直用的都是山香版教育理論綜合，這本書(shū)很多同學(xué)都說(shuō)無(wú)論是考哪里都是通用的教材，所以牢牢把握住就沒(méi)錯(cuò)。同時(shí)在看書(shū)的情況下，我也相應(yīng)的看視頻了解，我們很多同學(xué)沒(méi)有基礎(chǔ)都是看視頻先有個(gè)了解，再回去看書(shū)，最后考的不錯(cuò)。

但是惠城區(qū)年年考得不一樣，數(shù)學(xué)今年考的是高考題+一道奧數(shù)，而去年卻考的是小學(xué)奧數(shù)和教育理論以及中考題高考題綜合在一張?jiān)嚲?。因此，你首先要明確自己最想去的地方，然后對(duì)癥下藥，才能攻破難關(guān)。

第四,考前心態(tài)很重要，其實(shí)大家從小到大都考過(guò)那么多試，應(yīng)該知道怎么調(diào)整心態(tài)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，這里不多說(shuō)。

第五，面試：每個(gè)地方面試形式都不一樣，但無(wú)非都是這些：說(shuō)課，試講，結(jié)構(gòu)化，實(shí)操等等，這些空余時(shí)間都可以去準(zhǔn)備。

最后祝愿參加招考的人員努力后都能順利通過(guò)，這里有一些教育理論綜合視頻，也是很多學(xué)子考到用過(guò)的，詳情請(qǐng)加q咨詢(xún)370630874，寫(xiě)明教師招考通過(guò)驗(yàn)證，非誠(chéng)勿擾，希望能幫助備考的人員！

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇七

我是在南京念書(shū)的，20xx年1月2日參加了南京六城區(qū)考試，當(dāng)時(shí)一直猶豫是填中學(xué)呢還是小學(xué)，很意外在上交報(bào)名表的最后5分鐘改成中學(xué)了。也很慶幸過(guò)了。今年中學(xué)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)比往年都低，可能大家都不敢填中學(xué)的緣故吧。我家里的教師考試也不放棄。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。

報(bào)了中學(xué)后，我備感壓力，于是報(bào)了最火的那個(gè)培訓(xùn)班，幾天的培訓(xùn)下來(lái)，感覺(jué)要看的知識(shí)真的有點(diǎn)多，沒(méi)辦法，只好跟著進(jìn)度完成自己心中的目標(biāo)，可目標(biāo)還是很遠(yuǎn)。于是乎我就開(kāi)始研究考試的類(lèi)型，這樣有利于針對(duì)性的看書(shū)，專(zhuān)業(yè)100分，要考到7、80分才夠。綜合知識(shí)不好把握，總分60，大家都能考30分左右。看好重點(diǎn)，一項(xiàng)一項(xiàng)的突破，可量還是相當(dāng)?shù)拇?。只能盡量把握自己能得分的，盡量多得。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)是有必要的，或者提前實(shí)習(xí)下，那么教案什么的，后面的面試等等，你都可以很順利。而公共知識(shí)再怎么培訓(xùn)都差不多，只要你掌握案例分析的方法就好，并且要有條理，批卷老師是按點(diǎn)給分的。至于時(shí)政還是平時(shí)多關(guān)注。

第一關(guān)筆試過(guò)了。下面就是面試了。六城區(qū)中學(xué)是自主招老師的，這個(gè)難度就有點(diǎn)大了，跑了一所學(xué)校，人家就說(shuō)要研究生的，那我們就基本沒(méi)戲了，也找不到關(guān)系，小學(xué)面試報(bào)名也錯(cuò)過(guò)了，那沒(méi)辦法。還好我還報(bào)了雨花區(qū)，大家都說(shuō)關(guān)系、關(guān)系?？墒聦?shí)并非如此。我要告訴大多數(shù)未來(lái)想做老師的人：有關(guān)系靠關(guān)系，沒(méi)關(guān)系那就靠自己一樣行。能找正關(guān)系的人并沒(méi)那么多，教師招聘必須還是要考慮以后的教學(xué)質(zhì)量不是嘛。

今年我是真的運(yùn)氣很好吧，從一開(kāi)始失落到后來(lái)的簽約。一路走來(lái)，我送了很多份簡(jiǎn)歷，參加了一些招聘會(huì)。網(wǎng)上多關(guān)注招聘信息，多學(xué)習(xí)人家的面試經(jīng)驗(yàn)，多多對(duì)著相機(jī)練試講。這些經(jīng)歷使我成熟了很多。也認(rèn)識(shí)了很多!最后我得到了想要的。

同樣，我家里的編制考試也過(guò)了，我選擇留在南京，挑戰(zhàn)一下自己。

相比較每個(gè)地方的教師編制考試，考試形式都有所不同，常州市區(qū)今年筆試改成考專(zhuān)業(yè)，常州其他區(qū)還是考綜合知識(shí)，常州教師招考比較嚴(yán)，無(wú)錫考教育學(xué)心理學(xué)，蘇州也是;宜興考專(zhuān)業(yè)知識(shí)，中小學(xué)只要筆試過(guò)就可以當(dāng)上老師，一般地方都要先筆試、再面試、再試講或說(shuō)課，大差不差。

我覺(jué)得我很笨，不過(guò)我用努力證明i can do it !我說(shuō)話(huà)有時(shí)很沖很將，不過(guò)我會(huì)知道后果馬上承認(rèn)錯(cuò)誤。我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)做人、做事。后面的路還很長(zhǎng)，發(fā)展永無(wú)止盡!

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇八

伴隨著身邊朋友的陸續(xù)離校，大學(xué)四年終告一段落。在這時(shí)，我也有了一個(gè)新的身份，以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份總結(jié)自己身上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也希望這些能對(duì)你們今后一年的學(xué)習(xí)起到幫助作用。

首先是大三到大四的暑假期間，好好利用這段時(shí)間去做備課準(zhǔn)備。不知怎么上手的可以先選擇一節(jié)自己感興趣的課題，之后在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課視頻，開(kāi)始模仿著去流暢的上完一節(jié)課。再然后去琢磨這節(jié)課，去完善優(yōu)質(zhì)課上存在的不足。因?yàn)槭罴僭诩依?，大家可以把自己上課的樣子錄下來(lái)，方便看到自己身上的不足，以便改正。一堂課像這樣的練下來(lái)，大概需要一到兩周，之后在嘗試一些與這堂課相類(lèi)似的課型，會(huì)有事半功倍的效果，接下來(lái)上課就會(huì)更加的得心應(yīng)手，慢慢的就會(huì)形成一種自己的風(fēng)格。在這個(gè)期間，你也能找到自己的一個(gè)定位，究竟是適合教小學(xué)、初中或是高中，自己心里大概也能了解到。

兩個(gè)月學(xué)習(xí)和提升自己的時(shí)間，在這期間你可能會(huì)感到生活節(jié)奏變快，每一天都被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，那這時(shí)間就是你改變自己力求上進(jìn)的好時(shí)機(jī)。至少，忙碌的生活讓你少了很多迷茫，也漸漸的會(huì)喜歡上這種充實(shí)。從一開(kāi)始的逼迫自己適應(yīng)新生活，到每天形成好習(xí)慣，再到最后可以自主的選擇，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這兩個(gè)月里，越來(lái)越清楚自己究竟想要的是什么，也變得越來(lái)越有擔(dān)當(dāng)、有主見(jiàn)，不后悔自己的選擇并勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，會(huì)覺(jué)得這樣的自己很酷。所以，認(rèn)真的對(duì)待每一堂課和每一次的練習(xí)，你會(huì)越來(lái)越喜歡上這么努力的自己。

與此同時(shí)，在七到十一月份我還參加了化學(xué)學(xué)科的師范生教學(xué)素質(zhì)大賽，它是每?jī)赡昱e行一次，下次舉行是。它的流程首先是在七月份交一份教學(xué)設(shè)計(jì)稿，十月份出評(píng)選結(jié)果，也就是初賽結(jié)果，初賽第一名在參加決賽，決賽是交一份十分鐘講課視頻和現(xiàn)場(chǎng)五分鐘的說(shuō)課，內(nèi)容是初賽時(shí)交的那份教學(xué)設(shè)計(jì)稿上選定的課題。先來(lái)分析一下比賽本身，坦白來(lái)講它比現(xiàn)場(chǎng)抽題的比賽在準(zhǔn)備上會(huì)更加有針對(duì)性，避免了臨時(shí)的慌亂，所以對(duì)于這類(lèi)比賽大家要盡量抓住機(jī)會(huì)。在比賽的準(zhǔn)備階段也是一個(gè)自我提升的好時(shí)機(jī)，它需要你一點(diǎn)點(diǎn)的去琢磨去發(fā)現(xiàn)，找到最合適自己的。建議是多去請(qǐng)教別人，在這里要感謝物理組、生物組、還有我們化學(xué)組的伙伴們對(duì)我的幫助，大家都會(huì)花時(shí)間耐心的聽(tīng)我一遍遍的講，也給了我很多中肯的建議。

十一月十二月是為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期，在這時(shí)候你會(huì)面臨著一個(gè)重要的選擇。對(duì)于化學(xué)學(xué)科而言，可以選擇的是小學(xué)科學(xué)老師、初中化學(xué)老師和高中化學(xué)老師，這時(shí)你必須對(duì)自己有一個(gè)清楚的定位，將來(lái)如果成為老師，最傾向于與哪一個(gè)學(xué)段的學(xué)生相處。實(shí)習(xí)的選擇最好與你以后的方向相同，方便你獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。并且在實(shí)習(xí)之后，會(huì)對(duì)于你是否真的想成為一名教師有新的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于寒假的安排，根據(jù)自己情況而定。我假期在家的復(fù)習(xí)效率極低，所以我選擇的是多做題，買(mǎi)了一本高考化學(xué)五三，假期基本上做了一半，這個(gè)進(jìn)度整體而言是還算可以的。值得一提的是，武漢市的考試越來(lái)越注重學(xué)科知識(shí)這一塊，根據(jù)今年考試的情況來(lái)看，化學(xué)高考題所占比重較大，所以專(zhuān)業(yè)知識(shí)一定要牢牢掌握[]。

在之后的時(shí)間就基本進(jìn)入了復(fù)習(xí)備考的階段，我只參加了武漢市的兩場(chǎng)考試，就針對(duì)這兩場(chǎng)考試給大家做簡(jiǎn)單介紹。

1、武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教師招聘考試(筆試40%+專(zhuān)業(yè)課考試24%+面試36%)。

考試的公告是今年三月初公布的，三周后開(kāi)始筆試，筆試一周后公布成績(jī)，再過(guò)三周組織專(zhuān)業(yè)課考試和面試，前后準(zhǔn)備時(shí)間充分，考試題目難度整體不大，所以最后總成績(jī)比分差距不大。

筆試滿(mǎn)分100分，考的是教育知識(shí)綜合，復(fù)習(xí)用的書(shū)是中公那本綠色的厚書(shū)。選擇題(152’)+材料分析題(15+15+10)+作文30分，考試時(shí)間兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間充足。準(zhǔn)備東湖高新的筆試我大概花了三個(gè)星期，前兩個(gè)星期基本上就是把相應(yīng)的教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)總體上梳理一遍，后一個(gè)星期在做題和復(fù)習(xí)回顧。值得一提的是在總結(jié)知識(shí)時(shí)，一定要給自己定計(jì)劃，先是一個(gè)星期的計(jì)劃，之后再根據(jù)一個(gè)星期的計(jì)劃制定每天的任務(wù)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在最后一個(gè)星期復(fù)習(xí)回顧的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)越背越多，時(shí)間也越來(lái)越不夠用，背的越多忘的越多。這個(gè)時(shí)候一定不要因?yàn)樽约簺](méi)有把所有的知識(shí)點(diǎn)過(guò)完就患得患失，在沒(méi)有去考試前就給自己很大的壓力，要把事情往好處想，別人復(fù)習(xí)得也不好，大家都一樣，有一個(gè)好心態(tài)去對(duì)待考試。

化學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)滿(mǎn)分100分，50道選擇題，每題2分，考試時(shí)間一個(gè)半小時(shí)，時(shí)間充足。考的是高中知識(shí)(80分)和化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)理念(20分)，高中知識(shí)感覺(jué)差不多是高考題(特別是電化學(xué)，在我的印象里至少是有5道以上;其次考的多一點(diǎn)的是有機(jī)化學(xué)、溶液例子共存、弱電解質(zhì)在水中電解平衡、除雜、元素周期率等)，感覺(jué)題目的難度并不是有難有易像高考題那樣有坡度的，題目的難度都差不多中等偏上，估計(jì)是出于時(shí)間考慮復(fù)雜的計(jì)算題就考了一道，但要說(shuō)的是每道題考的并不是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的展開(kāi)，而是四個(gè)選項(xiàng)中考到四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓你選擇一個(gè)正確的或者錯(cuò)誤的說(shuō)法，所以基本可以很順利的排除兩個(gè)選項(xiàng)，但會(huì)在另外兩個(gè)選項(xiàng)里猶豫和糾結(jié)。

面試的形式是：試講8分鐘+說(shuō)課3分鐘(說(shuō)片段，有具體的要求)+答辯4分鐘(2道題)備課時(shí)間是30分鐘，而且在備課時(shí)答辯的題目就已經(jīng)告訴你了，要合理分配每一塊的用時(shí)。面試?yán)蠋熤饕茨愕臍鈭?chǎng)，教態(tài)，交流表達(dá)能力，思路邏輯層次是否清晰。一定看起來(lái)要陽(yáng)光自信，試講思路要清晰，層次清楚。盡量不要有知識(shí)性錯(cuò)誤，表達(dá)流利，語(yǔ)速適中。高分的成績(jī)?nèi)Q于你課堂的靈活度，以及化學(xué)核心素養(yǎng)在課堂當(dāng)中的體現(xiàn)。

2、武漢市職業(yè)單位招聘考試(筆試40%+人機(jī)對(duì)話(huà)24%+面試36%)。

公告大概是三月中旬出的，也是公告后的大約三周舉行筆試，六月初舉行的人機(jī)對(duì)話(huà)，六月末進(jìn)行面試。

筆試分為兩門(mén)：行測(cè)40%+教育基礎(chǔ)知識(shí)60%，買(mǎi)的書(shū)是華圖的兩本和這個(gè)相配套的書(shū)。復(fù)習(xí)的時(shí)間是兩個(gè)多星期，那個(gè)時(shí)候其實(shí)已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)的倦怠期，熱情遠(yuǎn)不及東湖高新時(shí)的那股勁頭。時(shí)間安排上是前一個(gè)多星期記背知識(shí)點(diǎn)加做題，最后四五天基本天天都在做題。都說(shuō)面試抱團(tuán)重要，其實(shí)在筆試時(shí)大家聚在一起資源也相對(duì)多一些，大家相互交流做題經(jīng)驗(yàn)，買(mǎi)一些套卷密卷，聊天什么的讓枯燥的生活開(kāi)始變得有蠻多樂(lè)趣。

今年的人機(jī)對(duì)話(huà)化學(xué)考的幾乎全部都是高考題，江夏區(qū)的最高分是89，所以抓緊時(shí)間多做高考題是很有必要的。

面試根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看拉分還是蠻大的，整個(gè)成績(jī)的起伏也會(huì)比東湖高新要大。不容小視的是武漢市職的考試中的確有許多十分優(yōu)秀的人，如果有幸進(jìn)入面試不要被一些外在的學(xué)歷和文憑給自己很大的壓力造成負(fù)擔(dān)。

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇九

現(xiàn)今，大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益加重，輔導(dǎo)就顯得格外重要。就是學(xué)生朋友輩的輔導(dǎo)員，即學(xué)生輔導(dǎo)員。相對(duì)于老師，我們更具有優(yōu)勢(shì)。我們更了解自己身邊的朋友，因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，沒(méi)有年齡的差距，我們可以敞開(kāi)心扉去談，什么話(huà)都好說(shuō)。

但往往我們有時(shí)候可能忽略有些自己覺(jué)得開(kāi)玩笑的話(huà)，覺(jué)得不重要有可能就忽略了最重要的信息，學(xué)習(xí)一些篩選信息，從這些信息中獲得一個(gè)人的心理健康情況。這是我從這次的培訓(xùn)中獲得的很重要的一點(diǎn)收獲。

作為一名合格的心理輔導(dǎo)員，個(gè)人的技能與技巧有事顯得非常的重要。在平時(shí)，我們?cè)谂c人相處的時(shí)候，我們有時(shí)候會(huì)忽略一個(gè)人的細(xì)微變化，我們也可能因?yàn)橐痪洳磺‘?dāng)?shù)脑?huà)，無(wú)形中讓朋友之間的距離拉遠(yuǎn)，甚至是失去了交流的機(jī)會(huì)。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。

首先，我們了解了大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，我們?cè)賹?duì)各種異?，F(xiàn)象進(jìn)行發(fā)現(xiàn)。做到早發(fā)現(xiàn)，早處理。我們要有一個(gè)想幫助他人的心，要有愛(ài)心，熱心，細(xì)心，耐心和同理心，但又要在自己的能力范圍之內(nèi)，不要想什么事情都能自己解決，我們不是專(zhuān)業(yè)的，有些心理障礙問(wèn)題要靠老師來(lái)解決，而有些精神方面的問(wèn)題可能連學(xué)校老師都沒(méi)法解決，如果我們發(fā)現(xiàn)異常，就要及時(shí)向老師匯報(bào)，達(dá)到我們輔導(dǎo)員的“信息員”的作用。

這次學(xué)習(xí)還是有很多收獲的，通過(guò)三節(jié)課的理論知識(shí)中，我們還是可以大致了解如何跟同學(xué)交流，怎么幫助同學(xué)，在交流中遇到的問(wèn)題我們也有一些方法應(yīng)對(duì)。

在學(xué)習(xí)的這些心理知識(shí)中，不僅僅在大學(xué)生活中有很重要的作用，平時(shí)也可以運(yùn)用，對(duì)于我們本身來(lái)說(shuō)，也是很有幫助的。我們應(yīng)該多去傾聽(tīng)，我們應(yīng)該是一個(gè)聆聽(tīng)者，讓朋友們覺(jué)得我們能理解他們，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學(xué)的作用。

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十

準(zhǔn)備任何考試都要去盡力做一個(gè)時(shí)間的管理者，哪怕這件事情只有一周的準(zhǔn)備時(shí)間，我們也需要做好規(guī)劃。合理的規(guī)劃不僅能提高復(fù)習(xí)效率，也在很大的程度上為自己心態(tài)的調(diào)整提供幫助。心里有數(shù)，才不會(huì)心慌。我習(xí)慣把備考時(shí)間劃分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)階段、鞏固階段、沖刺階段，時(shí)間比例大概會(huì)安排為5:3:2，在進(jìn)程當(dāng)中會(huì)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

在基礎(chǔ)階段我主要是熟悉教材、學(xué)習(xí)知識(shí)，用聽(tīng)網(wǎng)課的方式，每學(xué)一單元便跟上做一單元的練習(xí)題，因?yàn)橹R(shí)內(nèi)容比較多，在第一階段會(huì)出現(xiàn)一些畏難心理，甚至有很多人會(huì)在這里就選擇放棄，但我們要做的是咬牙堅(jiān)持下去。在鞏固階段，我把精力投入到大量的刷題當(dāng)中，一邊做題，一邊回顧知識(shí)，將最上手的那一套刷題本整理好錯(cuò)題集，它可以在沖刺階段發(fā)揮很大作用。第二階段的前期錯(cuò)誤率一般會(huì)非常高，我們會(huì)產(chǎn)生一種迷茫、懷疑的心態(tài)，但這也是發(fā)現(xiàn)自己薄弱環(huán)節(jié)的重要時(shí)機(jī)，耐心地渡過(guò)這個(gè)時(shí)間段，正確率會(huì)逐漸提升。最后的沖刺階段，我選擇用一半時(shí)間查漏補(bǔ)缺，一半時(shí)間參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的沖刺班。集體封閉式的培訓(xùn)，不僅可以在短時(shí)間內(nèi)高效地將重點(diǎn)知識(shí)梳理一遍，還會(huì)使經(jīng)歷了“持久戰(zhàn)”而感到疲乏的自己在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中重新進(jìn)入充滿(mǎn)激情的“迎戰(zhàn)”狀態(tài)。

教師編制筆試考試涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，對(duì)于美術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)、公共基礎(chǔ)知識(shí)、時(shí)政類(lèi)知識(shí)的同時(shí)，也要重視美術(shù)技能的訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的鞏固。對(duì)于教育綜合理論的部分，我主要選擇聽(tīng)網(wǎng)課和刷題的方式，網(wǎng)課的好處在于可回放、可倍速、可選擇，知識(shí)點(diǎn)晦澀難懂就多聽(tīng)?zhēng)妆?，知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單易懂就快進(jìn)過(guò)去，效率很高;對(duì)于公共基礎(chǔ)知識(shí)的部分我選擇用日常積累的方式，每天看十條左右的知識(shí)點(diǎn)并堅(jiān)持下來(lái);專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技法我也采取類(lèi)似的方式，每日抽出1-2小時(shí)去看中外美術(shù)史、練習(xí)繪畫(huà)和速寫(xiě)，這種積累型的學(xué)習(xí)方法會(huì)為后期的學(xué)習(xí)安排節(jié)省時(shí)間;對(duì)于時(shí)政類(lèi)知識(shí)，由于它的時(shí)效性，我選擇在最后沖刺階段看。

教師編制面試考試的最大特點(diǎn)是臨場(chǎng)的“情境”性，不論是結(jié)構(gòu)化問(wèn)答還是試講，都考驗(yàn)著一個(gè)人的綜合能力，因此我選擇去教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)，這不僅能夠集中鍛煉自己語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力、教學(xué)能力，還可以及時(shí)得到有效的信息資源和反饋。

當(dāng)然，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們要大膽的去摸索、去吸取、去總結(jié)，找到自己最得心應(yīng)手的備考方式。

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十一

伴隨著身邊朋友的陸續(xù)離校，大學(xué)四年終告一段落。在這時(shí)，我也有了一個(gè)新的身份，以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份總結(jié)自己身上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也希望這些能對(duì)你們今后一年的學(xué)習(xí)起到幫助作用。

首先是大三到大四的暑假期間，好好利用這段時(shí)間去做備課準(zhǔn)備。不知怎么上手的可以先選擇一節(jié)自己感興趣的課題，之后在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課視頻，開(kāi)始模仿著去流暢的上完一節(jié)課。再然后去琢磨這節(jié)課，去完善優(yōu)質(zhì)課上存在的不足。因?yàn)槭罴僭诩依铮蠹铱梢园炎约荷险n的樣子錄下來(lái)，方便看到自己身上的不足，以便改正。一堂課像這樣的練下來(lái)，大概需要一到兩周，之后在嘗試一些與這堂課相類(lèi)似的課型，會(huì)有事半功倍的效果，接下來(lái)上課就會(huì)更加的得心應(yīng)手，慢慢的就會(huì)形成一種自己的風(fēng)格。在這個(gè)期間，你也能找到自己的一個(gè)定位，究竟是適合教小學(xué)。初中或是高中，自己心里大概也能了解到。

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十二

拿著一支粉筆，就能滔滔不絕的給大家傳授知識(shí)，這樣的夢(mèng)境在我的腦海里上演了許多次，如今,我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，如愿以?xún)數(shù)某蔀榱艘幻嗣窠處煛＿@種來(lái)之不易的機(jī)會(huì)讓我更加珍惜現(xiàn)在的工作，我會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)，在教師這個(gè)崗位上獲得最大的成長(zhǎng)和發(fā)展，用自己的青春熱血來(lái)點(diǎn)亮教育之光。

回首教師備考?xì)v程，雖然過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但它給予我的是無(wú)法衡量的一筆寶貴財(cái)富，酸、甜、苦、辣樣樣俱全，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)到這種感受，感謝讓我能有這樣的經(jīng)歷，感謝所有認(rèn)識(shí)我的人，是他們促使我有這個(gè)當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

收集許多資料就是記不住，語(yǔ)言表達(dá)能力太差，最后，由于面試成績(jī)低沒(méi)有通過(guò)考試。這樣的結(jié)果給了我很大的打擊，苦苦奮戰(zhàn)幾個(gè)月最后一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，當(dāng)時(shí)意志消沉、迷茫、對(duì)什么都失去了信心，過(guò)了一個(gè)多月，經(jīng)朋友介紹我又去了一所小學(xué)代課，又和孩子們?cè)谝黄穑撬麄兊奶煺婧涂蓯?ài)讓我重拾了信心，讓我又有重新奮戰(zhàn)的決心。最終在第二次招考中，通過(guò)了鄒城的教師考試。

一路走來(lái)，我收獲了很多，經(jīng)歷是筆財(cái)富，是讓我一生受用的寶貴財(cái)富。這讓我想起了羅曼 羅蘭的話(huà)---最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。在這一過(guò)程中，需要堅(jiān)強(qiáng)的信念時(shí)刻鼓勵(lì)著自己堅(jiān)持到底。我感受最深就是那句話(huà)沒(méi)有什么不可能的！我們就是要使不可能變?yōu)榭赡堋Ｎ覀儾荒芟胫驗(yàn)楹芏嗳烁?jìng)爭(zhēng)，就不珍惜與把握機(jī)會(huì)，不能想著面對(duì)著強(qiáng)大的對(duì)手，我們文憑或者能力不如別人。我們要對(duì)自己有信心，同時(shí)要隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)與搏擊的準(zhǔn)備。

還有要端正好自己的心態(tài)，一定要積極樂(lè)觀，不能總想著最后的結(jié)果，時(shí)刻在心里暗示自己，我可以的，我能行的！雖然在應(yīng)聘過(guò)程中，無(wú)法避免自己的胡思亂想，但要把更多的時(shí)間與精力放在復(fù)習(xí)上，只要自己全力付出，盡力而為，不管結(jié)果如何，對(duì)自己來(lái)說(shuō)已是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們已向理想目標(biāo)成功邁進(jìn)了一大步！

偉大文學(xué)家尼采說(shuō)過(guò)的名言：沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花！不管做什么，都需要堅(jiān)持的勇氣與充滿(mǎn)信心！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我會(huì)懷揣著心中的教師夢(mèng)，不斷努力，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在自己工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十三

心理輔導(dǎo)會(huì)議是教師們交流學(xué)生心理問(wèn)題和解決方法的重要平臺(tái)。經(jīng)過(guò)參加一次心理輔導(dǎo)會(huì)議，我深刻體會(huì)到了這個(gè)平臺(tái)的重要性，同時(shí)也獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得。在這次會(huì)議中，我與其他教師共同探討了學(xué)生心理健康問(wèn)題，也分享了一些關(guān)于心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)這次會(huì)議，我更加了解了學(xué)生心理健康的重要性，并意識(shí)到了作為一名教師應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)。以下將分享我在這次心理輔導(dǎo)會(huì)議中所得到的一些心得和體會(huì)。

第一段：會(huì)議的重要性和目標(biāo)。

心理輔導(dǎo)會(huì)議是為了幫助教師更好地了解學(xué)生心理問(wèn)題，并提供相應(yīng)的解決方法而舉辦的。在會(huì)議開(kāi)始之前，主持人明確了會(huì)議的目標(biāo)，即為教師們提供一個(gè)交流學(xué)生心理問(wèn)題和心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，并增進(jìn)彼此的心理輔導(dǎo)能力。這一目標(biāo)使我認(rèn)識(shí)到了解學(xué)生心理健康問(wèn)題的重要性，也讓我對(duì)會(huì)議的內(nèi)容抱有更高的期望。

第二段：了解學(xué)生心理健康問(wèn)題的重要性。

在會(huì)議中，我們通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的講解和分享經(jīng)驗(yàn)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康問(wèn)題的嚴(yán)重性。專(zhuān)家向我們介紹了一些常見(jiàn)的學(xué)生心理問(wèn)題，例如焦慮、抑郁和學(xué)習(xí)壓力等。通過(guò)專(zhuān)家的講解，我了解到這些問(wèn)題不僅會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可能引發(fā)其他健康問(wèn)題，甚至帶來(lái)生命危險(xiǎn)。因此，了解學(xué)生心理健康問(wèn)題是每位教師的職責(zé)，只有通過(guò)心理輔導(dǎo)，才能幫助學(xué)生走出困境，邁向健康成長(zhǎng)。

第三段：分享心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和方法。

在會(huì)議期間，教師們分享了一些關(guān)于心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和方法，讓我受益匪淺。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享了她的心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，她提到了平時(shí)與學(xué)生建立信任關(guān)系的重要性，只有與學(xué)生建立了信任，才能更好地了解他們的內(nèi)心世界，實(shí)施合適的心理輔導(dǎo)。另外一位老師強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)的重要性，即在學(xué)生面臨困擾時(shí)，我們首先要傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心痛苦和需求，通過(guò)傾聽(tīng)，我們才能更準(zhǔn)確地把握學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)和方法讓我認(rèn)識(shí)到，在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，我們不僅是在給予學(xué)生指導(dǎo)和支持，更重要的是和他們建立良好的溝通和信任關(guān)系。

第四段：提高自身的心理輔導(dǎo)能力。

通過(guò)這次會(huì)議，我認(rèn)識(shí)到提高自身的心理輔導(dǎo)能力是非常重要的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。在會(huì)議期間，專(zhuān)家給我們提供了一些提升心理輔導(dǎo)能力的途徑，例如參加相關(guān)培訓(xùn)課程、閱讀專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)書(shū)籍以及參與心理輔導(dǎo)討論會(huì)等。我決心將這些途徑付諸實(shí)踐，并將它們?nèi)谌氲饺粘＝虒W(xué)和心理輔導(dǎo)中，以更好地幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)這次心理輔導(dǎo)會(huì)議，我收獲了很多寶貴的心得和體會(huì)，也掌握了一些實(shí)用的心理輔導(dǎo)方法。我深刻認(rèn)識(shí)到了了解學(xué)生心理健康問(wèn)題的重要性，明白了作為一名教師應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自身的心理輔導(dǎo)能力，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)全面健康的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)和幫助其他教師參與心理輔導(dǎo)會(huì)議，共同探索和解決學(xué)生心理問(wèn)題，為學(xué)生提供更全面的支持和指導(dǎo)。

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十四

1.要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法：看不下去書(shū)的可以去聽(tīng)課，高人指路有助于理解;不喜歡聽(tīng)課的理解能力ok的可以多看幾遍書(shū)，反復(fù)看。但是無(wú)論那種學(xué)習(xí)方法，一定要多刷題!多刷題!多刷題!刷題很重要!2.要有錯(cuò)題本!你可以寫(xiě)在本子上，也可以用手機(jī)咔咔的拍照建個(gè)相冊(cè)。有了錯(cuò)題本不是最重要的，最重要的是要反復(fù)看!多看!

3.我個(gè)人建議背書(shū)，不是死記硬背，而是理解記憶。此處安利一個(gè)方法：需要記憶的時(shí)候把相關(guān)內(nèi)容看幾遍，把書(shū)(筆記)合上，硬著頭皮講一遍。這樣掌握的怎么樣就非常直接明了。而且這樣非常有助于記憶!4.準(zhǔn)備大題有利于多幾次機(jī)會(huì)and多選題拉分!

筆試成績(jī)很重要!!!筆試越高，面試會(huì)相對(duì)自信一點(diǎn)，而且最后總名次高的概率更大，更有助于選好學(xué)校!別覺(jué)得考上就好，請(qǐng)毅然決然的奔著第一名去吧!多選幾個(gè)喜歡的地方去考，多試試，多給自己幾次機(jī)會(huì)也多經(jīng)經(jīng)場(chǎng)。不過(guò)，別哪都去考，如果你考到了不想去的地方會(huì)很糾結(jié)，有點(diǎn)痛苦。最尷尬的是你被不想去的地方調(diào)走了檔案，你想去的地方考都沒(méi)法考!做題要認(rèn)真仔細(xì)，尊重考題，有敬畏之心挺好的。有時(shí)候就差0.6甚至0.1也就是一道單選判斷的分?jǐn)?shù)你就能拉開(kāi)幾個(gè)人。面試的考察點(diǎn)在哪我也有點(diǎn)懵。我只能說(shuō)我感覺(jué)你把課本內(nèi)容把握住，重難點(diǎn)找對(duì)，再挑個(gè)別人不一定能講出來(lái)的亮點(diǎn)就不錯(cuò)了。時(shí)間夠的話(huà)盡可能寫(xiě)寫(xiě)稿子，背一背。教姿教態(tài)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也重要，但它是一個(gè)錦上添花的內(nèi)容。大家的教姿教態(tài)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都差不多，盡量做的自信，落落大方!心態(tài)也很重要。另外的一點(diǎn)感觸：每個(gè)機(jī)構(gòu)的課也好，書(shū)也好，題也好都各有利弊。沒(méi)有不好的機(jī)構(gòu)不好的題，人家的東西在那賣(mài)就說(shuō)明很好。與其在那里糾結(jié)報(bào)哪個(gè)機(jī)構(gòu)，刷什么題不如多看會(huì)書(shū)。劉大師曾經(jīng)分享過(guò)相關(guān)內(nèi)容，原話(huà)我忘了，大概是說(shuō)：今天吃的苦終將化為一筆巨大的財(cái)富。(下面是胡扯內(nèi)容)就按能量守恒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有憑空來(lái)的財(cái)富，你得失去點(diǎn)什么。所以多付出點(diǎn)才能多回報(bào)嘛~目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，可能當(dāng)下看不到回報(bào)，但是總會(huì)有!人要知足，知足常樂(lè)呀!要堅(jiān)持，別放棄!

面試：

一、請(qǐng)努力獲取良好的第一印象。

從考生進(jìn)門(mén)的時(shí)候，評(píng)委就開(kāi)始觀察你，打招呼到你走上講臺(tái)，評(píng)委心里就已經(jīng)有了印象分。那么也就要求考生穿著大方、漂亮、得體。女生完全素顏我是不建議的，至少化妝能讓人看起來(lái)精神抖擻，即使你對(duì)你的顏值極其自信，最好能打個(gè)底妝也是不一樣的。有的小伙伴可能要問(wèn)了，為什么對(duì)顏值要求這么高?試想如果你是校領(lǐng)導(dǎo)，你希望分配到你們學(xué)校的新教師是顏值高的呢還是顏值低的?你的整體形象不僅僅代表你個(gè)人，也會(huì)代表你未來(lái)的學(xué)校形象的，所以希望各位小伙伴對(duì)自己的外表千萬(wàn)不要馬虎啊，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待你的教師招聘面試。

關(guān)于穿著，我是十分不建議黑白搭配，教師這個(gè)職業(yè)還是有別于公務(wù)員的。建議穿著淺色，溫柔的顏色，能夠顯示出知性，有活力，青春洋溢為好。我們可以換位思考，如果你是學(xué)生，你喜歡怎樣的老師呢?肯定也是喜歡外表有活力，活潑的吧。另外敲門(mén)時(shí)就請(qǐng)準(zhǔn)備好微笑，無(wú)論你對(duì)你的顏值有多么的不自信，微笑都是獲取一切良好溝通的開(kāi)始，還要精神抖擻，有精氣神，眼神不要漂移，眼神的漂移和游離都是不自信的焦慮的表現(xiàn)，用自信的眼神和微笑從左至右將考官掃視一遍，一定要有眼神的交流和接觸。開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)可以這樣設(shè)計(jì)：各位評(píng)委、各位老師大家早上好，我是今天的號(hào)考生，今天我試講(說(shuō)課)的內(nèi)容是——，下面開(kāi)始。這樣就能考官一個(gè)良好的印象，考官被喚醒了，考官也會(huì)想我對(duì)這個(gè)考生印象很深，同時(shí)對(duì)自己也是一個(gè)良好的鼓勵(lì)，之后的過(guò)程也會(huì)表現(xiàn)得非常好。請(qǐng)各位小伙伴一定要積極的去引導(dǎo)自己，正面思考。不要想完了完了，之后我肯定得忘詞，請(qǐng)避免這樣的消極想法。

二、面試的內(nèi)容。

一般來(lái)說(shuō)，教師招聘面試的考試都是現(xiàn)場(chǎng)給題目，給一定的備考時(shí)間來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。試講或者說(shuō)課的時(shí)間一般為8分鐘/10分鐘/12分鐘/15分鐘，這個(gè)一定要提前與招考單位確定好，考試時(shí)間關(guān)乎著你教學(xué)流程的完整性，如果不清楚時(shí)間講不完或者講得少，顯然教學(xué)設(shè)計(jì)是有問(wèn)題的。另外最為重要的還是你的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要考查的是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)組織能力。你的教學(xué)如果想在短時(shí)間內(nèi)迅速抓住評(píng)委的眼球，那么有新意的導(dǎo)入是十分重要的，在我接觸的很多小伙伴中，有很多小伙伴沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻偏要冥思苦想，閉門(mén)造車(chē)，硬想導(dǎo)入，沒(méi)有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和在職老師的幫忙就硬著頭皮想導(dǎo)入顯然是不明智的。導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)評(píng)委興趣的關(guān)鍵，當(dāng)下流行的導(dǎo)入方法有創(chuàng)設(shè)情境法、微視頻、人機(jī)對(duì)話(huà)等。提醒各位小伙伴一下，如果想短時(shí)間吸引評(píng)委，那就要把你的課程在有限的時(shí)間內(nèi)迅速過(guò)渡到精彩處、亮點(diǎn)處。所以提醒各位考生，在備考室中一定要迅速提煉本課自己所能發(fā)揮的亮點(diǎn)之處，當(dāng)然這些顯然是離不開(kāi)平時(shí)的積累和在職老師的指導(dǎo)的，沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言，沒(méi)有生動(dòng)的環(huán)節(jié)，沒(méi)有亮點(diǎn)，顯然是很難脫穎而出的。關(guān)于教師面試招聘這樣的一個(gè)考試，沒(méi)有人會(huì)比在職教師更有經(jīng)驗(yàn)，他們的想法和資源絕對(duì)是超乎你的想象，是十分有優(yōu)勢(shì)的。當(dāng)我在接受培訓(xùn)的時(shí)候，我就把自己的稿子寫(xiě)好，讓培訓(xùn)老師改，邊改邊輔導(dǎo)，可以說(shuō)收獲頗豐，磨課真的是非常有必要的，就是三言?xún)烧Z(yǔ)都會(huì)給你很多思路。入職以后，我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)就有了更深刻的理解和感悟，也有了很多資源，我也能根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)和資源輔導(dǎo)和幫助各位小伙伴了，也成功輔導(dǎo)很多小伙伴上岸，不過(guò)資料和輔導(dǎo)都是有時(shí)間成本的，也有很多自己的經(jīng)驗(yàn)和頓悟，所以資源和輔導(dǎo)都是有償?shù)?，懇?qǐng)各位小伙伴理解，如果有需要，可以加考編公眾號(hào)：考編在路上。

教師招聘考試是找工作的考試，關(guān)乎著人未來(lái)的生存。高下之差，在乎你怎么努力，怎么用心。每個(gè)人都只有屬于自己的一個(gè)人生，任何人都無(wú)法承擔(dān)你的痛苦或者是幸福，只有你自己才能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。別因害怕受傷而拒絕奮斗，別因避免失敗而拒絕嘗試。任何的成功都是需要深耕和付出的，祝您好運(yùn)。

教師考試心理輔導(dǎo)心得體會(huì)篇十五

教師招聘面試相對(duì)于筆試來(lái)說(shuō)比較靈活,同時(shí)也是很多考生面臨的比較大的挑戰(zhàn).面試的形式各地區(qū)每年都不固定,因此考生也要做針對(duì)性調(diào)整.一般來(lái)說(shuō)就是試講、說(shuō)課、結(jié)構(gòu)化和答辯這幾個(gè)形式，以試講和說(shuō)課為主。無(wú)論考生是否有工作經(jīng)驗(yàn)，在考場(chǎng)上短短的十幾分鐘都很難把自己的水平發(fā)揮好，呈現(xiàn)一個(gè)精致的面試。那么如何才能夠在教師招聘面試考場(chǎng)上出彩呢?這是很多考生都急切關(guān)注的問(wèn)題.下面我就面試考試中考的最多的試講這一形式談?wù)勎覀€(gè)人的一些建議：

首先，明確不同課型的講課思路。

就語(yǔ)文課而言，學(xué)員一定要明確不同課型如何去講。比如寫(xiě)景類(lèi)文章就可以抓住作者寫(xiě)景的順序來(lái)講，這樣邏輯思路特別清晰，讓人一目了然。當(dāng)然，就語(yǔ)文課而言，考生最好采取三步走的方法來(lái)分析，也就是先初讀，整體感知課文，在這一環(huán)節(jié)可以讓同學(xué)們采取不同的方式讀課文，當(dāng)然作為老師來(lái)說(shuō)最好事先給學(xué)生提出一個(gè)或是兩個(gè)明確的問(wèn)題讓他們帶著問(wèn)題思考。比如可以問(wèn)文章講了什么內(nèi)容，講了一件什么事，或是你認(rèn)為文章都描寫(xiě)了哪些景物。像這些問(wèn)題都是從文章大意方面讓學(xué)生對(duì)于整篇課文有個(gè)整體的感知。接下來(lái)，要帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)讀，品味理解文章的細(xì)節(jié)。在這里，對(duì)于寫(xiě)景的文章一定要能夠帶領(lǐng)學(xué)生分析出文章的美來(lái)，一定要把文章的重點(diǎn)語(yǔ)句或是詞語(yǔ)進(jìn)行細(xì)致的分析，好好的品味理解才可以。

這里很多考生都容易犯的一個(gè)問(wèn)題就是分析美景的時(shí)候容易一帶而過(guò)或是出處仔細(xì)分析，當(dāng)作45分鐘課堂來(lái)講，這兩者都是不可取的，一定要適度才恰到好處。最后，一定要在語(yǔ)文課收尾階段進(jìn)行再讀，領(lǐng)悟情感。其實(shí)就是把文章的`主旨進(jìn)行深化，可以借著同學(xué)們的口把文章主旨一步步引導(dǎo)出來(lái)，也可以總結(jié)完主旨后，老師隨機(jī)在延伸拓展環(huán)節(jié)里讓學(xué)生們談?wù)剬W(xué)了本篇課文的感受，或是怎么介紹給別人來(lái)欣賞。對(duì)于其他課型來(lái)說(shuō)也是如此，敘事類(lèi)、古詩(shī)類(lèi)、寓言類(lèi)都可以采取三步走來(lái)分析，只是細(xì)微之處略有差別而已。比如古詩(shī)類(lèi)第一步就可以帶領(lǐng)學(xué)生感受古詩(shī)的節(jié)奏美，第二步逐句分析語(yǔ)言美，第三步領(lǐng)悟情感美。

其次，勤練習(xí)多修正是關(guān)鍵。

學(xué)員一定要在備考階段多多去試講，無(wú)論你是否有講課的經(jīng)驗(yàn)，多試講總是好的。因?yàn)閷?duì)于沒(méi)有講課經(jīng)驗(yàn)的考生來(lái)說(shuō)這是能夠短時(shí)間內(nèi)快速提高自身的講課能力的好方法。試講能夠幫助考生在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)完整的一堂課，并且結(jié)構(gòu)合理、互動(dòng)問(wèn)答恰到好處，而且教師范兒十足融入試講當(dāng)中，這就會(huì)備受考官的青睞。對(duì)于那些有講課經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，這個(gè)試講的機(jī)會(huì)并不是多余的，因?yàn)樗麄兺ǔＲ苍S能夠講好45分鐘的課堂，但是如何能夠在短短的十幾分鐘內(nèi)把授課內(nèi)容講清楚，同時(shí)環(huán)節(jié)完整，結(jié)構(gòu)合理，讓考官覺(jué)得特別像一個(gè)老師在授課，其實(shí)是很難的。所以，這就需要所有的考生都能夠安安心心地在備考階段多去試講，并且能夠在每一次試講中吸取老師的建議融入到自己的授課中去，才能夠逐漸把每一次試講呈現(xiàn)趨近完美，最終在考場(chǎng)上嶄露頭角。

最后，非言語(yǔ)信息要重視。

所謂的非言語(yǔ)信息其實(shí)就是肢體語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和表情等。這些方面很多考生覺(jué)得不重要，甚至被忽視。其實(shí)考生恰恰錯(cuò)了，有時(shí)候考官關(guān)注的恰恰是這些你是否做好了，如果連這些舉手投足都不像一個(gè)老師的風(fēng)范，那么還怎么指望你在日后的工作中能夠有好的表現(xiàn)呢?所以，考生在面試的時(shí)候一定要多微笑、處處有禮貌，不要有多余的小動(dòng)作，肢體語(yǔ)言豐富些，盡可能表現(xiàn)一名人民教師該有的風(fēng)范。要知道有時(shí)候能真正決定成敗的恰恰是這些細(xì)節(jié)之處。

教師招聘面試對(duì)每一位考生來(lái)說(shuō)都很重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)面試才算真正走上了工作崗位。重視考試是毋庸置疑的，但也要注意給自己適當(dāng)減壓。不要偶爾幾次講不好就氣餒，或是破罐子破摔，那樣只會(huì)給自己前進(jìn)的路上存放絆腳石?？忌灰床烤桶嗟亩嘣囍v，多鞏固不同課型的講課思路，并注意處理好課堂上的細(xì)節(jié)，保持良好的心態(tài)，那么上岸必定不遠(yuǎn)。最后，祝各位考生在考試中一舉成功，順利圓夢(mèng)。