作業(yè)管理負面清單心得體會和方法 作業(yè)管理負面清單心得體會和方法怎么寫(8篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于作業(yè)管理負面清單心得體會和方法一

乙方：

2標項目部

為確保___________________期間帶電區(qū)域的施工安全，確保雙方順利完成施工任務，經雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：

一、 甲方義務與職責

1、甲方根據乙方的請求，及時批復帶電區(qū)域的施工計劃;

2、甲方及時辦理帶電區(qū)域施工的相關手續(xù);

3、甲方同意乙方進入帶電區(qū)域施工的同時，還應告之該區(qū)段施工的安全注意事項;

4、甲方負責乙方施工計劃范圍內停送電的配合工作;

5、甲方指派主要管理人員負責重大事情與乙方聯(lián)系工作;

6、甲方指派調度人員負責與乙方聯(lián)系安全生產方面的工作;

7、甲方指派人員為施工計劃聯(lián)系人，負責接收、下發(fā)乙方的施工計劃;

8、甲方除特別要求外，值班人員即作為現(xiàn)場施工的配合人員。

二、乙方義務與職責

1、乙方配備有經驗的施工人員參與帶電作業(yè)區(qū)域作業(yè)的調度管理，并配備專人與甲方變電所、接觸網調度保持聯(lián)系;

2、根據施工進度安排，在規(guī)定的時間內提報施工計劃給變電所、接觸網調度;

3、乙方進入帶電區(qū)域內施工，必須向甲方申請，經甲方批準辦理了相關手續(xù)，按要求設置好防護后，嚴格按批準的作業(yè)內容、作業(yè)范圍、作業(yè)時間進行帶電區(qū)作業(yè)，否則不準進入作業(yè);

4、乙方進入帶電區(qū)作業(yè)，必須安排人員在變電所值班，值班人員必須嚴格遵守規(guī)章制度，未經甲方配合人員的允許，不得擅自離開工作崗位;

5、乙方進入帶電區(qū)域內作業(yè)前，要制定相應的安全措施，報相關監(jiān)理單位審批備案，并對進入帶電作業(yè)區(qū)域內作業(yè)人員進行安全交底，落實相應的防護措施。

6、乙方在申報施工計劃時，必須注明施工區(qū)段所需時間、范圍、有無大型機具;

7、乙方在批準的時間內作業(yè)完畢并且必須確認所有人員及機具材料全部撤離帶點區(qū)域后，方可向調度消令，否則造成的后果由乙方自行承擔;

8、乙方必須在批準的時間內及時消令，如因特殊原因不能按時撤除，必須提前向甲方調度申請延長作業(yè)時間，經調度同意后，方可繼續(xù)作業(yè)但必須在規(guī)定的時間內撤除;

9、乙方在帶電區(qū)域內施工時，必須保護好帶電區(qū)域內的所有設施和已完工程成品保護，如若損壞，由乙方負責賠償。乙方的施工和生活垃圾，必須及時清理干凈;

10、乙方向甲方交納安全保證金，施工完畢后，由甲方據實退還(依據規(guī)定罰款的除外)。對不簽訂安全協(xié)議或不繳納安全保證金的單位，甲方有權拒絕其進入帶電區(qū)域施工;

11、本協(xié)議另附《成都地鐵4號線二期工程供電系統(tǒng)帶電區(qū)域(臨管時段)施工管理辦法(試行)》一份。

本協(xié)議一式六份，雙方各執(zhí)一份，雙方監(jiān)理單位各執(zhí)一份，報中電建指揮部系統(tǒng)部及安質部各一份。本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，雙方必須嚴格遵照執(zhí)行，未盡事宜，經雙方協(xié)商后另行補充。

甲方單位(章) 乙方單位(章)

負責人簽字： 負責人簽字：

聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

年 月 日 年 月 日

關于作業(yè)管理負面清單心得體會和方法二

甲方：

乙方：

因乙方須在甲方管理區(qū)域進行高空作業(yè)，為確保施工作業(yè)的安全可靠，特簽訂此協(xié)議，請甲乙雙方遵守以下約定：

乙方在甲方管理區(qū)域進行施工作業(yè)需遵守以下規(guī)定，

1、乙方施工人員須按規(guī)定辦理出入證件，施工人員進入辦公樓內施工，出入證須隨身攜帶，便于物業(yè)人員的檢查，無證人員一律不許進入辦公樓施工。

2、乙方應在指定的工作區(qū)域內進行施工，非工作區(qū)域嚴禁乙方人員進入，高空施工人員作業(yè)時間為早8：00時——晚18：30時，施工人員早8：00時之前，晚18：30時之后嚴禁在樓內逗留。

3、乙方施工人員運送施工材料時，保持場地的衛(wèi)生，運送水泥等液體材料時，提前做好防護，防止液體材料外濺，污染墻、地面。

4、乙方需進入甲方 管理區(qū)域內的辦公室時，提前進行申請或電話告知甲方，待甲方得到辦公室人員允許后方可進入。

5、乙方高空施工人員嚴禁從窗戶進入辦公區(qū)域，如若發(fā)生財產丟失現(xiàn)象，甲方將進行法律訴訟。

6、乙方高空施工人員若在施工期間損壞辦公樓窗戶、墻面、地面等公共設施時則按價賠償或修復

7、乙方施工人員嚴禁在辦公樓內衛(wèi)生間內洗頭或擦洗身體。

8、乙方高空作業(yè)安全可靠性材料請?zhí)崆敖凰捅O(jiān)理審核，甲方不承擔乙方在高空施工作業(yè)期間施工人員的人身安全。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關于作業(yè)管理負面清單心得體會和方法三

建設單位(以下簡稱甲方)：

施工單位(以下簡稱乙方)：

為了加強和規(guī)范寧 煤業(yè)有限公司沙巴臺煤礦項目35kv變電所土建工程施工現(xiàn)場的安全管理，進一步明確雙方權力、責任和義務，依照國家、行業(yè)、和地方相關的法律法規(guī)，本著平等、自愿的原則，經雙方協(xié)商簽訂本協(xié)議書。

一、甲方安全職責和義務

1、貫徹落實國家、行業(yè)、地方法律法規(guī)，落實現(xiàn)場有關安全文明施工的管理規(guī)定，對現(xiàn)場安全施工管理進行監(jiān)督檢查;

2、嚴格審核乙方的施工資質和乙方管理、作業(yè)人員的資格;

3、對乙方的現(xiàn)場工作進行安全檢查;及時糾正乙方的不安全行為，并按照甲方有關制度予以查處;

4、參加事故調查處理工作;

5、協(xié)助乙方處理重大安全事故

6、對乙方進行安全目標管理并考核。

二、乙方安全職責和義務

1、貫徹落實國家、行業(yè)安全生產的法律法規(guī)和管理規(guī)定，建立健全安全生產責任制和安全生產管理制度，對工程的安全生產管理負全面責任。

2、接受甲方的相關資質審查，并負責提供有關資料。嚴格按照設計進行施工，不得將承包工程再次分包或轉包。

3、按國家、行業(yè)規(guī)定設置安全管理機構并配備滿足施工安全要求的專職安全生產管理人員。

4、服從甲方及監(jiān)理方安全生產監(jiān)督管理，對甲方或監(jiān)理方提出的安全隱患，按照規(guī)定要求進行整改。

5、確保工程安全防護設施符合有關安全標準及施工作業(yè)現(xiàn)場整體安全防護的要求;安全設施使用前，必須以書面形式向監(jiān)理方提出申請，批準后方可使用。

6、施工用電必須符合國家、行業(yè)相關安全標準。

7、對使用的設備負有安全管理和維護保養(yǎng)的全部責任，并符合建筑行業(yè)相關標準。

8、為本單位作業(yè)人員提供合格的勞動保護用品，進行安全生產技術及危險預知的教育培訓;負責建立特殊工種作業(yè)人員檔案，確保特殊工種作業(yè)人員持證上崗。

9、特殊作業(yè)應制定專項安全技術措施報監(jiān)理批準后，甲方審查備案。

10、定期組織安全生產檢查。

11、按照甲方有關安全管理規(guī)定，組織安全培訓教育。服從甲方的安全文明生產管理，并負責承包區(qū)域內的安全文明生產管理工作。

12、由于乙方責任造成施工安全事故，導致甲方或第三方人員傷亡時，由乙方承擔事故責任和經濟責任，并處理善后事宜。

13、乙方必須將安全防護設施、設備、器材配置到位，經驗收合格后方可投入使用;

14、乙方在施工作業(yè)過程中，必須嚴格按照設計施工，認真執(zhí)行建筑行業(yè)安全施工作業(yè)標準;

15、各種施工安全措施必須經過監(jiān)理審批并報甲方備案，否則不得進行施工;

16、施工現(xiàn)場生活區(qū)與施工區(qū)應分離并符合消防規(guī)范要求及防火有關規(guī)定。

17、教育本單位職工遵章守紀，不違章指揮和違章操作，施工中如因乙方人員違章指揮、違反安全紀律、違反安全操作規(guī)程而發(fā)生傷亡事故，其損失由乙方負責。

三、安全文明施工保證金繳納及管理

(1)安全文明施工保證金額為50000元，由乙方在施工合同簽定一次交付甲方。因乙方工程質量及安全文明施工存在問題受到甲方經濟處罰，導致安全文明施工保證金不足時，甲方隨時從工程款中補齊扣除的數(shù)額;

(2)合同履行期滿，甲方將剩余的安全文明施工保證金一次退還乙方。

四、乙方遵守執(zhí)行甲方的各項安全管理制度。

本協(xié)議與雙方工程承包合同時效相同，工程承包合同到期后，本協(xié)議同時終止。

建設單位(公章) 施工單位(公章)

負責人： 負責人：

簽約日期： 年 月 日簽約日期： 年 月 日

關于作業(yè)管理負面清單心得體會和方法四

為明確安全生產責任，防止和減少安全生產事故，保障人民群眾生命財產安全，確保糧食系統(tǒng)安全生產無事故，根據《中華人民共和國安全生產法》等有關法律、法規(guī)，結合糧食部門實際，制定本預案。

本預案適用于糧食系統(tǒng)內部安全生產（消防）事故的預防和應急救援處置。

安全生產堅持“安全第一、預防為主”，把人民群眾的生命安全和財產安全放在首位，做到居安思危，防患于未然。按照“不漏一處，不存死角”的原則，把安全生產（消防）預防和強化安全管理作為中心，認真做到各項防范工作。

市糧食局成立安全生產（消防）工作領導小組，下設辦公室。組長由市糧食局局長洪在龍擔任，副組長由分管局長朱國成擔任，成員由管理監(jiān)督科有關成員組成，辦公室設在管理監(jiān)督科，各所屬企業(yè)也相應成立領導小組。

領導小組主要職責：負責本系統(tǒng)企業(yè)單位安全生產管理，定期開展對相關生產經營單位安全生產的監(jiān)督檢查，對違反有關安全生產法律、法規(guī)、規(guī)章的行為予以制止和糾正，負責相關事故的報告，參與事故的調查處理。

按照安全生產（消防）發(fā)生事故的嚴重程度和影響范圍分為一般事故、較大事故、重大事故。

一般事故：凡發(fā)生職工輕傷以下事故，火災直接經濟損失5000元以下。

較大事故：凡發(fā)生職工重傷以下事故，火災直接經濟損失1萬元以下。

重大事故：凡發(fā)生職工死亡事故，火災直接經濟損失1萬元以上。

（一）各企業(yè)要把安全生產（消防）責任層層落實分解，達到橫到邊，縱到底、到人。

（二）各企業(yè)都要建立以下制度即：安全生產（消防）值班保衛(wèi)制度、電器設備和機械管理制度、化學藥劑管理制度、房屋設施維修養(yǎng)護安全操作制度、定期或不定期檢查制度、事故及突發(fā)性事件報告制度。

（三）加強值班保衛(wèi)工作，值班人員要認真負責，堅守崗位，及時通報值班訊息，做好記錄。

（四）強化門衛(wèi)工作，嚴禁無關人員進入，任何人不準攜帶易燃易爆物品進入庫區(qū)。倉庫必須有醒目的防火標志。

（五）做好安全用電，及時更換老化的.電線。電線路走向要規(guī)范，嚴禁私自亂拉亂接，嚴禁在宿舍內使用電爐。

（六）堅持“預防為主，消防結合”，配好配足消防器材、保證“拉得出、用得上”。

（七）嚴格執(zhí)行各項倉儲管理制度，確保登高作業(yè)、機械作業(yè)、裝卸作業(yè)和藥劑使用過程中的安全。

（八）定期開展安全生產（消防）大檢查，在檢查中務必做到認真細致，不走過場、不留死角、不講情面，對查出的事故隱患，必須及時整改消除。

（九）加強對職工的安全生產教育，提高職工素質和自我防范能力。

1、所屬企業(yè)發(fā)生一般事故應在8小時內上報市糧食局。市糧食局在接到事故報告的后6小時內趕到事發(fā)地點，指導企業(yè)做好事故處理工作。

2、所屬企業(yè)發(fā)生較大事故應在6小時內上報市局，市糧食局在接到報告后的5小時內趕到事發(fā)地，指導企業(yè)抗災搶險工作。

3、所屬企業(yè)發(fā)生重大事故應在1小時內上報市局，接報后市糧食局應到1小時內上報市安委會及市安監(jiān)局，并快速趕到事發(fā)地，指導企業(yè)開展工作。并與市有關部門組成事故聯(lián)合調查組開展工作。

4、當事故發(fā)生時，企業(yè)安全管理員及單位負責人應對事故進行應急處理：

（1）事故發(fā)生后首先應立即救護受傷者。要立即組織力量搶救，把損失降至最低程度。

（2）采取措施制止事故的蔓延擴大，防止二次災害。

（3）保護事故現(xiàn)場，建立警戒線。撤離所有無關人員并禁止入內，需要時應斷絕交通。

所屬企業(yè)一旦發(fā)生事故，立即啟動預案，糧食局安全生產領導小組成員立即到位落實各自的職責和任務。全系統(tǒng)所有人員都必須無條件服從領導小組的指揮。

1、不按照本預案的規(guī)定或市糧食局安全生產領導小組的要求實施本預案的有關單位和個人給予相應的行政處分。

2、對事故發(fā)生后采取瞞報、漏報、遲報的有關單位和責任人給予嚴肅行政處分。

3、由于失職、瀆職等原因致使事故發(fā)生的責任人、負有責任的領導，依照有關規(guī)定給予行政處分，構成犯罪的移交司法部門追究刑事責任。

1、出色完成應急救援任務的。

2、對應急救援工作提出重大建議的且實施效果顯著的。

關于作業(yè)管理負面清單心得體會和方法五

從我校實際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為輔導，以提升教學質量為主，以提升能力、提升素質和面向理想課堂三重境界為目標，以課程改革為突破口，以關注課堂為工作主線，注意整合教學，更新教學觀念，改變教師教學行為和學員學習方式，以培養(yǎng)學員創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提升我校教學質量。

1.提高教師的專業(yè)化水平，面向理想課堂。

2.培養(yǎng)學員自主互助、快樂分享的學習方式，讓學員成為課堂主人、學員。

(一)抓住常規(guī)，實現(xiàn)課堂效率。

1.準備課程:

方式:采用原來的電子模式準備課程，或者筆記式準備課程(可供參考的成品教案就像做讀書筆記一樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得。

教后記等。）、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。

備課改革的具體操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

（1）對精品課備課的要求與說明。

精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。要有明確的教學目標，充足的教具準備，合理的教材分析（包括重點、難點），有較為詳細的摘要、過渡語、總結語設計，有清楚的教學環(huán)節(jié)及設計意圖，有精要的問題設計、啟發(fā)引導、延伸拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。

（2）對常態(tài)備課的要求與說明。

無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學后記都要一應俱全。對備課管理與監(jiān)督。

（1）各學科教案設計齊全：學期教學計劃、單元教學計劃、課時教學計劃（教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、教學方法、板書設計、教學后記。

（2）備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量，但對教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質課。

（3）對于常態(tài)備課，應把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上，要深入領會教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的

本質，把握教材的思想內容和教學要求。上課前要對教程設計爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。

（4）備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關領導要對每一位教師的課堂教學進行評估，然后查教案。教案如果與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理；如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

2.上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學習環(huán)境的營造，學習條件的創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學法的思想，也就是體現(xiàn)學生的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

3.輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學。

4.聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。主管教學校長，學科主任要深入課堂，實行點課、聽課制度，了解掌握教師教學

動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學期校長、教導主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

5.批改：嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質量的提高。

（二）抓教研，實現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。每周學科主任在不同的時間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時間：每周二數(shù)學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時參加，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學科責任人，年級組教師的作用，形成提高質量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂，本學期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行：1.青藍工程的聯(lián)動課，青藍兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點展示課，就是在聽課基礎上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。

（三）抓學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。

加強教師業(yè)務理論學習，要側重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為，開展各種學習活動看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。

三月份

1.制定教學工作計劃

2.制定聽評課制度、細則

3.聽隨機推門課

4.聽六、三、二年級語、數(shù)、英老師課

5.檢查教案、作業(yè)

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關于作業(yè)管理負面清單心得體會和方法六

尊敬的老師：

對不起，我沒有按時完成作業(yè)，甚至經常不交作業(yè)，這次經過老師的細心教誨，我深深認識到了自己所犯下錯誤的嚴重性!特此向老師遞交一份“沒寫作業(yè)保證書”用來監(jiān)督和督促我按時按質按量地完成老師所布置下來的作業(yè)。

經過老師的教育，我明白了現(xiàn)階段是我最重要的事情是學習，中考臨近，我應該抓緊每一分鐘刻苦學習，可是我卻在這個時候松了勁，心思懶散，不務正業(yè)，一天無所事事，腦子里全是其他亂七八糟的東西，根本沒把學習放在心上。每天看著其他同學孜孜不倦的苦讀，而我就天天和xx嘻嘻哈哈的混日子，為此我感到非常的愧疚!

父母辛辛苦苦的賺錢供我讀書，老師含辛茹苦的教育我。而我卻一再辜負父母和老師的期望，我知道不交作業(yè)是極其惡劣的行為，比起那些照抄同學作業(yè)的行為更加惡劣。

經過反復思考，雖然老師沒有主動要求我寫下保證書，但是我下了決心，就算考不好也要盡自己的最大努力沖刺最后的階段。在這里，我向老師，向我的父母保證：

1、每天按時完成各科作業(yè)。

2、抓緊時間，好好學習，爭取考出理想的成績。

3、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

4、努力向成績好的同學靠攏，不懂就問。

5、不和那些不愛學習的同學朋友扯在一起了，專心沖刺中考。

學生：xxx

年 月 日

關于作業(yè)管理負面清單心得體會和方法七

為切實提高教學質量，加強教學研究、教學指導、教學評價，實行以人為本，探索“減負增效”的教學之路。特制訂如下方案：

組織保障機構：

成立作業(yè)管理工作組：

組長：

成員：

長期以來，學生作業(yè)負擔過重而效率低下的現(xiàn)象一直是困擾廣大師生的一個突出的教學問題。從“備課、上課、作業(yè)、輔導、評價”的教學環(huán)節(jié)中，將“作業(yè)”作為一個具體的問題加以研究，也是依據我校師資和學科專業(yè)水平發(fā)展狀況確定的?；顒悠谕_成以下主要目標：

1、減少重復、機械操練、死記硬背、東拼西湊的作業(yè)練習，改善作業(yè)效能，從而減輕學生課業(yè)負擔；

2、教師能比較系統(tǒng)地掌握不同類型練習題的功效，并具有開發(fā)一些有針對性、層次性的思維能力訓練題的能力，從而提高教師的專業(yè)水平；

3、研究新的作業(yè)設計理念，拓展作業(yè)的內容和形式；

4、形成學生課外閱讀和探究習慣的引導和培養(yǎng)師生互動機制；

5、形成協(xié)調各科作業(yè)量，科學控制學生作業(yè)總量的機制；

6、學校、家長、學生共同探討并形成正確的課業(yè)觀，形成積極的輿論導向。

1、學校組織備課組、學科組學習和培訓，召開全體教師動員大會，提高認識，統(tǒng)一思想。

2、以學科組、備課組為單位反思過去作業(yè)設計的內容和形式，分析低效、無效作業(yè)的形成及危害，形成新的作業(yè)設計理念。研究拓展作業(yè)設計的內容和形式。各學科組、備課組設計具體研究方案，經教科室審核后實施。

3、“有效作業(yè)”案例研討活動。以備課組或學科組為單位，利用各學科教研活動時間開展“有效作業(yè)”問題研討交流活動，活動要有主講人以及記錄。各教研組設計具體研究方案，經教科室審核后實施。

4、教師作業(yè)專題設計評比。分學科進行，按照備課組開展教師作業(yè)設計評比。

5、征集教師作業(yè)設計、“有效作業(yè)”研究成功案例并進行總結交流。

6、承認差異，遵循“因材施教”原則，分層次布置作業(yè)。要尊重每一個學生的個性，承認學生在個性、認知水平、學習能力等方面存在差異。教師設計、布置作業(yè)時應考慮“四要”即：要根據學生的實際，采用靈活多樣的方法，因班而異，因人而異；要有梯度和區(qū)分度，分開層次，不拿同樣的作業(yè)去對待所有的學生。讓不同情況、不同程度的學生都得到提高，都感到滿意。

根據學生各科特點，將每個合作學習小組的學生分為a、b、兩個層次。a層的學生緊扣教材側重完成a檔“基礎性作業(yè)”，b層學生側重完成b檔“提高性作業(yè)”或適當“拓展性作業(yè)”。在劃分層次時，先自我申報，在申報時，有時有些學生選擇不符合自身學情的等級，可采用自我申報與小

組長、教師、家長認定相結合的方式認定等級。當然，在實施一段時間后，根據學生學情可適當調整。

7、精心選題，確保每一題的針對性和實效性。

8、面向全體、科學安排作業(yè)量。

①語文：基礎知識作業(yè)基本篇目每課1次，大作文每學期不少于8次。每周一練筆，以與教材配套的片斷訓練為主。

②數(shù)學：初一、初二每周4次；初三每周5次。

③英語：初一、初二每周4次；初三每周5次。

④物理：每周不少于4次。

⑤化學：每周不少于4次。

堅持“四有四必”，即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，及時反饋，多措并舉。采用教師批改、小組批改、同學互批、自我批改、家長批改等方式多元評價，教師批改時采用全批全某某、精批細改、面批面改這幾種方式交錯進行。

加強對學生解題過程的指導。（1）形成解決問題的程序。做每一道練習題，都要認真讀題，找問點、提取有效信息、分析題目考查方向、調動已有的知識儲備、形成解決問題的程序。（2）養(yǎng)成嚴謹細致的解題習慣。在具體做題的過程中要嚴謹細致，確保不因計算、式子轉換等低級失誤而影響答案的正確性，平時練習不出錯，考試才能有保障。（3）明確做題過程中遇到難點進行探究的途徑。（4）把握好答題順序及時間。（5）注意答題規(guī)范和整潔度。

定期檢查、總結交流

學生作業(yè)情況，作為評價學生學習情況的重要依據之一，與學分管理，平時檢測，一同記入學生成長檔案。

作業(yè)檢查采取家長監(jiān)督和老師監(jiān)督相結合。作業(yè)由班主任公布到微信群，家長在家監(jiān)督學生按規(guī)定要求完成作業(yè)，保證時間和質量。家長在檢查完后通過微信群告知班主任，由班主任統(tǒng)計班內學生作業(yè)完成情況，到校后再由各科教師分別檢查。對于未能按時完成作業(yè)的學生，在學生到校后由班主任統(tǒng)一安排時間補作業(yè)。

適時總結，定期交流，教導處要跟蹤檢查學科作業(yè)完成及批閱情況，對優(yōu)秀作業(yè)組織展示，以樹立榜樣，激勵先進，促進共同提高。

關于作業(yè)管理負面清單心得體會和方法八

1.作業(yè)內容要精選

學科教師作業(yè)布置要精準，根據學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平，科學、合理設計符合學科課程標準、教材要求的作業(yè)，重點關注學科素養(yǎng)和學科思維，啟發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生溫故知新、遷移拓展的能力。教師不得加量布置課程標準或教材要求以外的死記硬背作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、隨意性、機械重復性和高難度作業(yè)；雙休日及節(jié)假日不得加大書面作業(yè)量；堅決杜絕教師直接通過qq群、微信群等通訊手段直接面向學生布置作業(yè)或要求家長通過網絡下載直接打印作業(yè)的行為；堅決杜絕將學生作業(yè)變成家長作業(yè)。

2.作業(yè)難易要適度

教師根據學生實際能力布置作業(yè)，合理搭配，由易到難，難易適度。對作業(yè)規(guī)范、完成時間等應提出明確要求，作業(yè)布置應面向全體學生，倡導分層布置作業(yè)，既有必做題，又有選做題。對不同學生在作業(yè)數(shù)量、難易側重、完成方法上應提出不同要求，對學習能力強的學生可布置適量補充題，對基礎差的學生應進行適當輔導。作業(yè)難度水平不得超過課程標準要求。

3.作業(yè)形式多樣

倡導教師探索布置“個性化”作業(yè)，從課外學習和課內學習的特點出發(fā)，適當布置開放性、探究性、實踐性作業(yè)，要堅持五育并舉，強化體育、勞動和實踐類作業(yè)；要拓展學生的學習空間，為學生提供更多體驗、操作、實踐的機會，加強課堂與社會、生活的聯(lián)系，豐富學生個性。學科作業(yè)注重減負提質，德育作業(yè)注重導行，體育作業(yè)提倡運動，綜合作業(yè)強調發(fā)展，改革以往單一的書面作業(yè)形式。

4.作業(yè)總量要控制

教師布置作業(yè)應控制總量，突出重點,精選精煉，減輕學生過重作業(yè)負擔。采用同班作業(yè)布置協(xié)商機制，每天由班主任負責溝通協(xié)調，控制作業(yè)總量,確保學生每天的作業(yè)學科平衡，總量合理。小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，教導處將進行抽查督導。

科任教師對學生作業(yè)要嚴格要求，應做到獨立、按時、規(guī)范、整潔、美觀，促使學生養(yǎng)成認真書寫作業(yè)的良好習慣。

1.姿勢端正

做到“三個一”（眼離書本一尺遠、胸離課桌一拳遠、手離筆尖一寸遠）。

2.格式整齊

科任教師要根據學科特點制定具有特色的作業(yè)書寫格式。

3.書寫規(guī)范

每次作業(yè)書寫做到規(guī)范，字跡顏色統(tǒng)一。一、二年級用鉛筆，三至六年級使用鋼筆或簽字筆,畫圖一律使用鉛筆;學生作業(yè)不得使用紅筆。

4.保證質量

教師要教育學生按時完成作業(yè)，認真檢查，按時收交，有錯就改，不懂就問：愛護作業(yè)本，不在作業(yè)本上亂涂亂畫。學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成的要加強教育，對經常不完成作業(yè)的要加強與學生家長聯(lián)系溝通，督促家長履行教育子女的責任。

1.強化作業(yè)及時檢查

學科教師要按時收發(fā)作業(yè)，對個別學生作業(yè)拖欠、缺交、馬虎、抄襲、不改正或改正不及時等現(xiàn)象應指出并給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應退還補做或重做，但切忌以布置作業(yè)的方式體罰或變相體罰學生。

2.作業(yè)批改及時規(guī)范

1）批改要及時。一般情況下，在一節(jié)課或一個單元結束后，應及時進行相關作業(yè)的布置、批改、反饋、講評、復批或定時作業(yè)計入作業(yè)批改量，作文每次精批三分之二以上(有眉批、間批、總批)，略批三分之一左右（通覽全文，劃出錯別字、病句，并作出適當提示。）

3.定期開展作業(yè)展評

教師可以適時在班級開展學生優(yōu)秀作業(yè)展示，以榜樣的力量來激發(fā)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。學校通過網絡媒體、實地展評等方式，每學期組織開展一次各年級各學科優(yōu)秀作業(yè)進行展評，促進學生作業(yè)按時完成與教師批改的質量的提高，正真達到鞏固舊知，延伸、拓展新知的目的。

?學校將學生作業(yè)布置與批改納入教師教學常規(guī)考核和績效考核，促進教師自覺提高作業(yè)布置與批改的質量。

?(一)學校根據作業(yè)布置與批改要求制定《上田小學作業(yè)檢查表》，由教務處每月對教師的作業(yè)布置與批改情況進行檢查考核，每月檢查結束后及時進行反饋，對檢查中存在的問題進行反饋并提出改進建議，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改，對在作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作做得比較優(yōu)秀的老師予以表揚。

???(二)每學期期末，教導處對各教師的作業(yè)布置與批改量化考核進行匯總，按常規(guī)考核進行加分。

(三)除定期量化考核外，教導處將隨機抽查作業(yè)布置與批改情況，如不按要求開展作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)批改工作的老師，督促及時整改；對工作不力，造成不良影響的將啟動問責處理程序。