2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)心得體會和感想(優(yōu)秀9篇)

寫心得體會有助于我們記錄下珍貴的經(jīng)驗和感受，方便以后回憶和借鑒。怎樣寫一篇優(yōu)秀的心得體會？這是我們每個人都應(yīng)該思考的問題。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能激發(fā)大家的寫作靈感。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)心得體會和感想篇一

積極組織殘疾人參加了“全國助殘日”等殘疾人重要節(jié)日的活動和其他殘疾人事業(yè)的宣傳活動。通過活動的開展，營造了良好的社會輿論氛圍，號召了社會各界人士更多地關(guān)注殘疾人，關(guān)注和支持殘疾人事業(yè)。

五、維權(quán)工作。

根據(jù)了解掌握的殘疾人基本情況，將貧困殘疾人納入節(jié)日慰問對象，積極組織開展慰問貧困殘疾人活動，20xx年春節(jié)慰問殘疾人310人次并及時上報慰問活動情況信息;及時了解殘疾人近期生活生產(chǎn)情況，盡力為他們解決生產(chǎn)生活中所面臨的困難和問題，把問題化解在基層，把矛盾處理在萌芽中，杜絕了越級上訪等情況的發(fā)生;及時地將各項維權(quán)工作數(shù)據(jù)納入個性化服務(wù)中，并準(zhǔn)確錄入信息化平臺，完善信息數(shù)據(jù)庫內(nèi)容。

六、計財工作。

對于殘疾人工作專項資金的發(fā)放，嚴(yán)格發(fā)放程序，保留發(fā)放手續(xù)資料以備查驗，及時上報了專項資金使用情況，有效地保證了專項資金專款專用，已于當(dāng)年9月接受上級部門檢查。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)心得體會和感想篇二

隨著社會的發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)越來越受到重視。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)中，我成長了不少，也獲取了許多寶貴的心得體會。在此，我想分享我的體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)重視紀(jì)律和規(guī)矩。在培訓(xùn)期間，我們不僅要按時出勤，還要遵守各項規(guī)定，如不遲到、不早退，不私自離開培訓(xùn)場地等。這種紀(jì)律性的要求對于我們的成長非常重要。只有通過自律，我們才能更好地管理自己，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，還進(jìn)行了各種實踐活動。這些活動鍛煉了我們的身體素質(zhì)，提高了我們的動手能力和團(tuán)隊合作能力。同時，通過培訓(xùn)，我們也培養(yǎng)了自信心和抗挫折能力，這些都對我們今后的發(fā)展起到積極的作用。

第三，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度。在培訓(xùn)中，我們接觸到了許多成功的人士，瞻仰了許多偉人的事跡。他們的成功故事激勵著我們，讓我們明白只有堅持努力，才能取得成功。在這個過程中，我逐漸培養(yǎng)起堅持不懈的努力精神和積極向上的生活態(tài)度。

第四，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)注重人際關(guān)系的建立。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)中，我們認(rèn)識了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起面對困難，一起進(jìn)步。這種互相扶持、互相幫助的精神，讓我感到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。在這里，我學(xué)會了更好地與他人交流和合作，這對于今后的人際關(guān)系的建立和發(fā)展非常重要。

最后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)讓我明白了“淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的道理。在這個社會上，我們會面臨各種各樣的誘惑，如金錢、權(quán)力等。而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)中，我們明白了忽視這些誘惑，專注于自己的理想，并為之努力奮斗的重要性。這個經(jīng)歷讓我更加明確了人生的價值追求，也讓我對未來充滿了信心。

通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我對于自我管理、個人素質(zhì)的提高、生活態(tài)度的塑造、人際關(guān)系的建立和人生的價值追求有了更深入的理解。這些都對我今后的發(fā)展起到了積極的影響。我相信，只要我繼續(xù)堅持努力，就一定能夠取得成功。衷心感謝鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)給予我的這些寶貴經(jīng)驗和成長機(jī)會。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)心得體會和感想篇三

一、康復(fù)工作：根據(jù)區(qū)殘聯(lián)康復(fù)部工作計劃的要求，積極的配合殘聯(lián)的各項康復(fù)工作，在對殘疾人，特別是殘疾人低保戶原有的康復(fù)工作中基礎(chǔ)上達(dá)到創(chuàng)新、鞏固和提高。把辦證殘疾人的康復(fù)檔案全部完善起來，做好20__年的康復(fù)檔案的填寫工作。

二、困難群體就業(yè)工作：積極配合低保戶和殘疾人的就業(yè)工作。掌握好本社區(qū)的失業(yè)人員，一旦有就業(yè)機(jī)會，及時向他們提供解決他們就業(yè)問題的信息。并配合好各個部門和殘聯(lián)對困難人員經(jīng)行職業(yè)技能培訓(xùn)。促進(jìn)每個需要幫助的困難人員都能有一技之長，擴(kuò)大就業(yè)面。鼓勵的有技能的殘疾人或者低保戶嘗試自主創(chuàng)業(yè)和個體從業(yè)。

三、做好組織工作：完善協(xié)會組織，完善協(xié)會制度，把志愿者隊伍更加完善，幫助低保戶和殘疾人解決生活中的實際困難，更好的服務(wù)弱勢群體。結(jié)合信訪、維權(quán)、社會保障、康復(fù)服務(wù)、就業(yè)等各項工作，宣傳落實各項法律法規(guī)，教育、服務(wù)好困難群體。

四、做好各項證件的辦理工作：積極的做好低保證、老年卡、殘疾證的辦理工作。堅持實事求是、公正、公平、公開的辦證原則，按照上級的文件要求進(jìn)行辦證，把好第一關(guān)的工作。積極做好各項證件發(fā)放的善后工作。

20__年，紅豐西村社區(qū)將民政、殘聯(lián)工作繼續(xù)努力的做下去，讓我們的工作能不斷更好。當(dāng)我們關(guān)注弱勢群體的生活時，我們必須要幫助他們，能夠讓更多的人健康的生活下去，盡力讓更多的困難人員感到快樂。紅豐西村社區(qū)在今后的工作當(dāng)中一定要積極有為，增加工作責(zé)任感，努力和盡力服務(wù)好社區(qū)的每一個困難人員。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)心得體會和感想篇四

柳園鎮(zhèn)殘聯(lián)工作，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府中心工作，在縣殘聯(lián)的指導(dǎo)下，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，緊緊圍繞殘疾人的基本需求，切實為廣大殘疾人解決康復(fù)、教育、就業(yè)、扶貧等方面的實際困難和問題，一心一意為殘疾人做好事、辦實事、解難事，為進(jìn)一步改善殘疾人生活狀況和維護(hù)社會穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將20工作情況匯報如下：

一、基本情況。

1、扎實做好殘疾人基本狀況普查工作。為全面準(zhǔn)確掌握我鎮(zhèn)殘疾人基本狀況，推動我鎮(zhèn)殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系建設(shè)。鎮(zhèn)殘聯(lián)認(rèn)真組織、精心部署、統(tǒng)籌規(guī)劃，積極開展殘疾人基本狀況普查工作。在普查過程中，鎮(zhèn)殘聯(lián)和社區(qū)工作人員共同深入殘疾人家中，了解殘疾人的生活狀況，幫助解決生活中遇到的困難和問題。通過普查全面掌握了我鎮(zhèn)殘疾人的基本狀況、社會需求，為下一步建立健全殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系，更好地為殘疾人服務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)普查，我鎮(zhèn)現(xiàn)有殘疾人25人，柳園戶籍16人，其中擁有二代殘疾證的殘疾人12人，年9月去世1人(呂廷寶)，一殘3人，二殘4人，三殘1人，四殘3人;肢體殘疾4人，視力殘疾3人，智力殘疾2人，語言殘疾2人。

2、結(jié)合我鎮(zhèn)“三入三聯(lián)”開展殘疾人康復(fù)進(jìn)社區(qū)活動。通過我鎮(zhèn)“三入三聯(lián)”活動，向殘疾人發(fā)放康復(fù)需求調(diào)查表，集中開展殘疾人康復(fù)需求調(diào)查，共普查出有康復(fù)需求的殘疾人4人，并建立了殘疾人基本狀況康復(fù)需求、康復(fù)資源檔案，實行動態(tài)管理。至目前，我鎮(zhèn)已為殘疾人龔建英發(fā)放輪椅1輛。

3、認(rèn)真開展“全國助殘日”活動。今年5月18日是法定的第二十四次“全國助殘日”。我鎮(zhèn)積極開展助殘宣傳活動，在“全國助殘日”期間，我鎮(zhèn)利用一個月的時間開展了宣傳，張貼圖片、標(biāo)語、散發(fā)傳單、電子屏、黑板報等形式，動員社會理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，營造扶殘助殘良好社會氛圍。

4、慰問、幫扶困難殘疾人?；顒悠陂g，配合縣殘聯(lián)開展殘疾人用品用具捐贈活動，為我鎮(zhèn)殘疾人龔建英捐贈輪椅1輛;馬慧君副縣長及縣殘聯(lián)走訪慰問馬進(jìn)江、李德玉等3名特困殘疾人，為他們送去了慰問金幫助他們解決燃眉之急。

5、做好殘疾人就業(yè)工作。我們在加大宣傳力度的同時，積極爭取駐鎮(zhèn)單位配合，加大殘疾人就業(yè)工作的力度，一是大力加強(qiáng)宣傳，動員全社會共同關(guān)注殘疾人就業(yè)工作。二是積極落實殘疾人就業(yè)保障政策措施。協(xié)助駐鎮(zhèn)工商、稅務(wù)、城管等有關(guān)部門根據(jù)殘疾人保障法和有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定對從事個體經(jīng)營、服務(wù)及自主創(chuàng)業(yè)的持證殘疾人實行相關(guān)稅費的減免優(yōu)惠。

6、做好殘疾人信訪維權(quán)工作。一是妥善處理信訪督查案件，切實解決殘疾人的實際困難。二是積極開展殘疾人普法教育宣傳，為殘疾人提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)和法律援助，維護(hù)了殘疾人的合法權(quán)益。止目前，全鎮(zhèn)未發(fā)生一起重大案件和殘疾人進(jìn)京、赴省、市、集體上訪案件。

二、存在問題。

過去一年里，我鎮(zhèn)殘疾人工作雖然取得了一定成績，但與殘疾人的實際需求相比、與鎮(zhèn)黨委、政府的要求相比，還有很大的差距。一是殘疾人總體生活狀況與社會平均水平還有一定差距;二是部分殘疾人貧困狀況沒有得到根本改善，基本生活需求難以穩(wěn)定保障;三是殘疾人在康復(fù)、教育、就業(yè)等方面存在一些困難;四是發(fā)展殘疾人事業(yè)，改善殘疾人狀況，促進(jìn)殘疾人事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，使殘疾人實現(xiàn)小康生活仍然是一項緊迫而艱巨的任務(wù)。這些問題在我們今后的工作中一定引起足夠重視并努力加以解決。

三、2019年工作目標(biāo)。

1、不定期到殘疾人家中進(jìn)行走訪入戶，了解他們的疾苦，盡的努力幫助他們。提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質(zhì)，在全鎮(zhèn)營造良好的扶殘助殘氛圍。

2、積極開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)、康復(fù)服務(wù)和康復(fù)訓(xùn)練、發(fā)放輔助器具及其它救助和服務(wù)活動。

3、利用“全國助殘日”等活動積極組織殘疾人開展豐富多彩的文體活動。通過開展系列活動，不僅要宣傳正式實施的《殘疾人保障法》，也為建立平等、互助的城鎮(zhèn)氛圍，維護(hù)殘疾人合法權(quán)利，促進(jìn)殘疾人平等參與社會，提高殘疾人的文化素質(zhì)和生活水平。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)心得體會和感想篇五

近年來，為了加強(qiáng)基層黨員干部的素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)能力提升，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紛紛開展了嚴(yán)管教育培訓(xùn)工作。作為一名基層干部，我參加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦的嚴(yán)管教育培訓(xùn)，并深受啟發(fā)。在此分享我對鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)的體會心得，以期對更多的干部同志有所幫助。

首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)給我們提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部崗位相對封閉，交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會有限。而在嚴(yán)管教育培訓(xùn)中，來自不同部門、不同職位的干部齊聚一堂，可以多角度、多層次地交流。通過與他人的互動，我們才能更好地了解其他部門的工作，掌握更多的工作方法和技巧。此外，嚴(yán)管教育培訓(xùn)還邀請了一些專家學(xué)者來進(jìn)行講座，使我們能夠了解最新的理論和經(jīng)驗，提高我們的專業(yè)知識和素養(yǎng)。

其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)加強(qiáng)了干部隊伍的整體素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，我們接受了黨性修養(yǎng)、法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識等多方面的培訓(xùn)，大大提升了我們的業(yè)務(wù)能力和工作素質(zhì)。特別是在法律法規(guī)方面的培訓(xùn)，讓我們了解了法律面前人人平等、官員不可任性的原則，從而樹立起嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和法治意識。這對于推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)政務(wù)工作向現(xiàn)代化邁進(jìn)，增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理的科學(xué)性、規(guī)范性具有重要意義。

再次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)激發(fā)了我們的工作激情。干部作為基層政務(wù)工作的中堅力量，經(jīng)常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，專家學(xué)者通過案例分析和親身經(jīng)歷等形式，生動形象地向我們傳達(dá)了一些成功故事和經(jīng)驗教訓(xùn)。同時，培訓(xùn)還組織了一些現(xiàn)場考察和實踐活動，讓我們直觀地感受到了一線工作的酸甜苦辣。這些經(jīng)歷讓我們深刻認(rèn)識到工作的重要性和社會的期待，激發(fā)了我們的工作激情和干勁。

最后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)通過打破思維慣性，開拓了我們的眼界。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部長期從事基層工作，思維容易固化，缺乏新意。而培訓(xùn)則提供了新的學(xué)習(xí)機(jī)會和思考空間，使我們能夠多維度地思考問題，拓寬了我們的視野。在培訓(xùn)中，我們與不同條件下的基層干部交流，互相啟發(fā)，碰撞出了很多新的理念和觀點，對我們?nèi)粘９ぷ髦械膯栴}和挑戰(zhàn)帶來了新的思路和解決方案。

總之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)管教育培訓(xùn)對于提高基層黨員干部的素質(zhì)和工作能力起到了積極的作用。通過培訓(xùn)，我們擴(kuò)大了交流渠道，加強(qiáng)了干部隊伍整體素質(zhì)，激發(fā)了工作激情，打破了思維慣性，開拓了眼界。我相信，只有不斷提升自我，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們才能更好地履行基層干部的職責(zé)使命，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)繁榮發(fā)展，為人民群眾創(chuàng)造更好的生活條件和發(fā)展環(huán)境。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)心得體會和感想篇六

根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情景總結(jié)如下。

一、結(jié)合學(xué)校實際，制訂學(xué)習(xí)計劃。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做到資料落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學(xué)習(xí)資料：時事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓(xùn)。豐富的教育資料制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性。

二、召開動員大會，鼓勵大家進(jìn)取學(xué)習(xí)。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要應(yīng)對的形勢方面進(jìn)行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

三、培訓(xùn)資料豐富。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動，學(xué)校始終以“愛”為主題，精選培訓(xùn)資料。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學(xué)校教師的實際作了詳細(xì)的解說。

馬校長還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師，開展專題大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感、職責(zé)感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。

教育局下發(fā)的光盤中，六位__精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。

四、落實相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、中心明確，過程落實。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過常整個培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)(包括集中聽報告等)、教師寫材料等形式進(jìn)行。

2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作，每次集會嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn)，教師們都能準(zhǔn)時參加并認(rèn)真聽講，做好筆記。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都堅持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評價，落實行動。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對每位教師上交的材料進(jìn)行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)構(gòu)成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。能夠說師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽度。因而，我們要充分認(rèn)識師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認(rèn)識加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要進(jìn)取進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫忙、無私奉獻(xiàn)為主要資料的教師職業(yè)道德，使我們的教師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

經(jīng)過這次師德專題培訓(xùn)，必須能使我校教師對師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識。師德建設(shè)是一個永恒的主題，并且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)立高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)當(dāng)努力提升自我的職業(yè)道德水平，提高自我的“教學(xué)管理的本事與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自我的貢獻(xiàn)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)心得體會和感想篇七

全面推進(jìn)計生系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作，是落實人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、實現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧計生，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓(xùn)力度，不斷提高計生干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個干部隊伍的生機(jī)與活力，在當(dāng)前計生干部隊伍建設(shè)中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰(zhàn)略眼光，實施人才戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須從人才資源開發(fā)和治理的高度，切實加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，推動計生事業(yè)的全面進(jìn)步。

計生作為一項基本國策，涉及社會經(jīng)濟(jì)的各個方面，計生干部只有全面把握好各種相關(guān)知識，才能做好當(dāng)前條件下的計生工作。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時代發(fā)展的步伐，努力全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對計生工作的新要求。我們的教育培訓(xùn)一定要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向，適應(yīng)我國人口發(fā)展的需要，適應(yīng)計生工作發(fā)展的需求，使人口計生工作建立在復(fù)合型人才之基礎(chǔ)上，保證人口工作順利進(jìn)行。

二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個問題解決好“為什么學(xué)”的問題。

一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。我們要充分到加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)和進(jìn)步干部素質(zhì)能力的需要、是促進(jìn)計生事業(yè)發(fā)展和做好各項計生工作的需要，增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作一種精神追求，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。著力克服和糾正學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的搞形式主義、做表面文章，不聯(lián)系思想和工作實際、生搬硬套、學(xué)而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進(jìn)去，實現(xiàn)真正意義上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和有效提升素質(zhì)能力。

三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，促使干部教育培訓(xùn)的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓(xùn)質(zhì)量考評、任職資格考試和培訓(xùn)績效與個人政治經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的制度機(jī)制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動性。

解決好“怎樣學(xué)”的問題。

一是拓寬培訓(xùn)渠道。綜合運用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑，堅持“走出往”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果，促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會什么，不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，真正把應(yīng)學(xué)到的知識學(xué)得手，轉(zhuǎn)化為實際的稅收工作能力。

二是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。樹立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點、以著力解決人口計生發(fā)展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運用所學(xué)知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓(xùn)活動的全過程，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。

解決好“學(xué)得好”的問題。

一是切實加強(qiáng)對教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)具體落實到對干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時總結(jié)推廣好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗，協(xié)調(diào)人、財、物有關(guān)部分科室，形成聯(lián)動機(jī)制，營造良好環(huán)境，促進(jìn)工作落實。

二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計劃。堅持差別化培訓(xùn)、個性化教學(xué)，按需培訓(xùn)、貼近實際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。

三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性。應(yīng)建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓(xùn)績效評估體系。一是建立“考學(xué)”制度。做到“逢學(xué)必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓(xùn)均進(jìn)行考試，成績記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù)。二是建立“獎學(xué)”制度。將培訓(xùn)成績與季度考核、津貼發(fā)放、評先評優(yōu)掛鉤，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明。三是建立“促學(xué)”制度。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不上崗”，切實提高培訓(xùn)的權(quán)威性，力爭把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個新的水平。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)心得體會和感想篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

理念培訓(xùn)是使組織成員在思維方式和觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立與外界環(huán)境相適應(yīng)的新觀念和思維方式、培養(yǎng)從新角度看問題的能力。下面小編給大家?guī)斫逃嘤?xùn)心得體會感想，希望能幫助到大家!

這一段時間的培訓(xùn)讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次英語培訓(xùn),讓我們有共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會，對于本次培訓(xùn)從領(lǐng)導(dǎo)到教研員都很重視，制定了嚴(yán)格的班級管理制度，配備了班長。說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。畢竟是我們的休息日?？墒?真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)給我印象最深的是老師身上所具有的那股認(rèn)真勁，認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出有應(yīng)付之意，因此讓我們更加感動，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁、認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，我們平時也這樣授課，我們的學(xué)生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎?通過本次的學(xué)習(xí)，我在語音、口語、課堂用語等知識能力方面有所收獲，它很大程度上提高了我的教師專業(yè)知識水平，本次為我提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為我與其他優(yōu)秀教師們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)交流搭建了很好的平臺。

另一方面，通過這次短暫的學(xué)習(xí)，也使我深刻地了解到：作為一位英語教師，必須具備淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在英語的探究過程中，教師不應(yīng)該再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不要再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是應(yīng)該成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門對我們進(jìn)行專門的培訓(xùn)。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力。通過這次培訓(xùn)我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的，我想這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來充實自己的大腦。

此次培訓(xùn)開闊了我們的視野，增長了我的見識。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為一線英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實施真正意義的主體性教學(xué)，我會盡量將學(xué)到的知識技能運用到中學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師!

一、更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

從__老師給三位優(yōu)秀教師的評課中，我更加明確了一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。那就是：

1、看教學(xué)目標(biāo)的制定。首先是語文課的教學(xué)目標(biāo)，并且是小學(xué)語文課的教學(xué)目標(biāo)。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標(biāo)。

2、看教學(xué)內(nèi)容。是不是僅僅把課文當(dāng)成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。

3、看教與學(xué)的過程?？磳W(xué)生課堂上是否生動活潑的學(xué)，包括恰當(dāng)有效的合作學(xué)習(xí);老師的作用就是導(dǎo)學(xué)，看指導(dǎo)是否真正落實到學(xué)生的學(xué)上。

4、看教學(xué)效率。是否做到省時高效。

如果在課堂教學(xué)中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。

二、指明了閱讀教學(xué)的方向。

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)與實驗稿的區(qū)別。

__老師在報告中首先談到的是課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)跟原來的實驗稿有哪些區(qū)別。從課程理念的調(diào)整、教學(xué)目標(biāo)的升和降、教學(xué)建議更加明確具體三方面進(jìn)行了闡述，指明了閱讀教學(xué)中要做到：“省時高效，整合簡約”。

2、小學(xué)語文教學(xué)中存在的一些問題。

1)在工具性與人文性之間，出現(xiàn)偏向人文性的傾向。

2)教學(xué)目標(biāo)階段性不明，都在分析內(nèi)容上用力，目標(biāo)越位和不到位現(xiàn)象嚴(yán)重。存在低年級向中年級靠、中年級向高年級靠、高年級向初中靠的現(xiàn)象，部分教師把語文課上成文學(xué)賞析課。對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行繁瑣分析，沒有深刻把握年段目標(biāo)。

3)字詞教學(xué)普遍有所忽視，應(yīng)做到該識的識、該寫的寫、該積累的積累、該解釋的解釋。

4)閱讀教學(xué)找不準(zhǔn)起點，抓不住重點，浪費在過于細(xì)摳深挖課文內(nèi)容上，往往低估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5)口號提的太多。小學(xué)語文要主要把握語言文字的教學(xué)，提倡百花齊放。

6)兒童閱讀還沒提到日程上來。

結(jié)合自己平時的語文教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些問題確實存在于我們的閱讀教學(xué)工作中，應(yīng)真正的引起我們語文教師的思考。

3、閱讀教學(xué)該怎樣進(jìn)行。

1)繼續(xù)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)?？偟母爬椋?/p>

低年級學(xué)段目標(biāo)是：字識得鞏固、寫得端正;能正確朗讀;在背誦中積累詞句;敢于說、樂于寫。

中年級學(xué)段目標(biāo)是：有初步識字能力、把字寫好;加強(qiáng)朗讀學(xué)習(xí);繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，加強(qiáng)段的訓(xùn)練，向篇過渡;多讀書、重積累;自由表達(dá)、有內(nèi)容、有真情;在口語交際中要聽得懂、說得通。

高年級學(xué)段目標(biāo)是有較強(qiáng)識字學(xué)詞能力，吧字寫美觀;會朗讀、默讀、略讀、瀏覽;在詞句段練習(xí)基礎(chǔ)上加強(qiáng)篇的訓(xùn)練;會寫記事作文、想象作文、應(yīng)用文;在討論中有較強(qiáng)的表達(dá)和應(yīng)對能力。

2)把握好對教學(xué)內(nèi)容的理解。小學(xué)課本不是全部的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生閱讀數(shù)量要增加，且要經(jīng)典;借助課文這個例子進(jìn)行語文訓(xùn)練。要從課文提供的語文材料出發(fā)找準(zhǔn)三個點。既語言訓(xùn)練點、能力培養(yǎng)點、方法習(xí)得點。

3)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)母語的興趣。

4)小學(xué)語文目標(biāo)要明確恰當(dāng)。

5)牢記語文學(xué)習(xí)本質(zhì)是學(xué)習(xí)語言文字。閱讀教學(xué)，是提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。然而過分地依賴課內(nèi)閱讀，把培養(yǎng)閱讀能力的全部希望都寄托在分析課本閱讀上，由于量小，則不能產(chǎn)生質(zhì)變，即引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。更重要地是讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

6)教師要時刻學(xué)好反思。伴隨著反思才能進(jìn)步，才會有發(fā)展，才能提高教學(xué)水平和能力。

總之，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實實學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學(xué)習(xí)中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機(jī)結(jié)合。作為一名小學(xué)語文教師，要真正為學(xué)生的將來考慮，要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。時刻牢記“省時高效、整合簡約”，它必將在我以后的語文教學(xué)中起到舉足輕重的作用，這也將是閱讀教學(xué)的未來之路。

今年春，成都市市級骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點舉辦了第一階段小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，集中培訓(xùn)歷時7天，我有幸參加了這次培訓(xùn)活動。在感嘆時間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聽見了許多優(yōu)秀教師和專家的教育觀念，教育手段，教育思想及教育方法;聽見了同學(xué)們高昂而悠揚的頌國學(xué)的聲音?？匆娏似撩烙^、富有人文思想的學(xué)校;看見了整潔衛(wèi)生而不落俗套校容校貌。參與同學(xué)們關(guān)于教育方法和學(xué)術(shù)的討論，感慨頗多!現(xiàn)就自己參加活動的感受總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)活動，既安排了生動的知名專家講座，又安排了課堂教學(xué)觀摩活動，做到了理論聯(lián)系實際，活動內(nèi)容豐富多彩。張教授的《性格研究促進(jìn)教師的發(fā)展》讓我們意識到了性格研究有助于我們提高教學(xué)的效益。教師從性格上研究自己、研究學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點因材施教，掌握與不同性格學(xué)生溝通的技巧，教育學(xué)生不斷地改善性格、完善自我，這不僅能促進(jìn)我們的教學(xué)活動的順利開展，也有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。易博士的《新經(jīng)濟(jì)，新教學(xué)》讓我們認(rèn)識到在經(jīng)濟(jì)信息化和全球化的今天，我們的教育應(yīng)該緊跟時代步伐，培養(yǎng)新時代需要的建設(shè)人才，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師的育人觀念也應(yīng)該從知識的傳授向?qū)W(xué)生創(chuàng)新能力和態(tài)度價值觀的培養(yǎng)發(fā)生轉(zhuǎn)變。新教育注重對學(xué)生思想的啟蒙，而不只是信息的獲得。學(xué)科教學(xué)在知識教學(xué)中要滲透態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在課堂教學(xué)實踐活動中，觀摩了11位成都市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師的精彩示范課，他們優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)的教學(xué)方法，對教材進(jìn)行了創(chuàng)造性的合理處理，在教學(xué)中對學(xué)生語言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性有很高的要求;同時注重對學(xué)生思維過程的培養(yǎng);把學(xué)生放在了主體地位，通過多種的學(xué)生活動達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。課后數(shù)學(xué)專家的精彩點評又讓我們的思路更為清晰，接下來組內(nèi)討論，班級交流更讓我們對課堂細(xì)節(jié)的處理豁然開朗。

作為教師，是乎注重的是學(xué)術(shù)方面的問題，但我更想說的是，辦學(xué)的層次、硬件、和管理不同，相應(yīng)的教師教育和學(xué)生學(xué)習(xí)也是不同的，即體現(xiàn)在教師和學(xué)生的精神風(fēng)貌上?？梢姮F(xiàn)今的教育十分不平等，城鄉(xiāng)差別太大。城市學(xué)校各學(xué)科均有專職的而且是高水平的教師，農(nóng)村學(xué)校卻沒有，城里的學(xué)生接受的教育程度，層次就是農(nóng)村學(xué)生所不能及的，所以農(nóng)村有經(jīng)濟(jì)實力的學(xué)生往城里學(xué)習(xí)，城里有實力的往更好更大的城市以至國外學(xué)習(xí)。而我國幅員遼闊的是農(nóng)村，國家都提出了“三農(nóng)問題”，是想將來農(nóng)村的教師和學(xué)生怎么辦?我的水平也無法過多過深簡述，但我始終認(rèn)為長此以后，農(nóng)村的學(xué)生也許離“陽春白雪”越來越遠(yuǎn);城里的學(xué)生越來越不懂“下里巴人”了!或許這不是我們這種普通教師所考慮的問題。

經(jīng)過這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將自我的感受總結(jié)如下：

一、教師必須具備職業(yè)道德。

作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。

首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，僅有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是的教師”僅有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想干好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。

其次，作為教師我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛自我的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣，嚴(yán)厲的批評他們。事后仔細(xì)想一想又覺得很后悔。古人說：“人非圣賢，孰能無過”允許我們大人犯錯誤，也應(yīng)當(dāng)允許孩子犯錯誤。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問題時，要學(xué)會尊重學(xué)生，注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。

對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機(jī)會，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自我的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生，讓他們從心里佩服教師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學(xué)必須能成功。

二、終身學(xué)習(xí)。

俗話說“活到老，學(xué)到老”我們教師更應(yīng)當(dāng)如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自我成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學(xué)習(xí)。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門時，我以為自我的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我將教五年，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要很多閱讀課外書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。

三、學(xué)會做一個合格的教師。

可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是教師，怎樣還要學(xué)做教師呢以前我一向認(rèn)為自我就是教師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就能夠了。可是我這樣認(rèn)真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才明白自我一向不會做教師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點成績的話，我必須先學(xué)會做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問。

首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自我的學(xué)生就是的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認(rèn)真分析自我的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依靠性，要教會學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達(dá)本事，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，我還要時刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

四、做一個幸福的教師。

大多數(shù)的教師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每一天應(yīng)對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著教師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓教師時刻生氣。我也是這樣，我認(rèn)為自我很累，每一天都在和學(xué)生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶教師的話以后，我收獲很多，每一天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因為我不夠大度，不夠?qū)捜菟隆?/p>

陶教師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中異常是與人相識相處，都是一種天地機(jī)緣。所以，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自我的一時沖動而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自我的情緒，把自我的煩惱弱化，陶教師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我的情緒，心境不好時我會很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊，學(xué)會優(yōu)化自我的情緒，時刻做學(xué)生眼中的歡樂的教師!

我班的成績一向不是很好，我曾想到過要放棄，可是每當(dāng)我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，聽了陶教師的課以后，我更加堅定了，我決不放棄，哪怕我會再次失敗，哪怕我會再一次失望，我也決不放棄他們，這是我作為教師最基本的道德。我和他們一齊努力，相信我們會取得提高，哪怕很小的提高我們也會很幸福!“一分耕耘，一分收獲”新的學(xué)期我會和我的孩子們一齊加油，相信他們會讓我成為一個幸福的教師。

根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情景總結(jié)如下。

一、結(jié)合學(xué)校實際，制訂學(xué)習(xí)計劃。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃，做到資料落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學(xué)習(xí)資料：時事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn)，觀看師德講座光盤，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓(xùn)。豐富的教育資料制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性。

二、召開動員大會，鼓勵大家進(jìn)取學(xué)習(xí)。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個問題的展開中，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要應(yīng)對的形勢方面進(jìn)行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

三、培訓(xùn)資料豐富。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動，學(xué)校始終以“愛”為主題，精選培訓(xùn)資料。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學(xué)校教師的實際作了詳細(xì)的解說。

馬校長還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師，開展專題大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感、職責(zé)感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師。

教育局下發(fā)的光盤中，六位__精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。

四、落實相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、中心明確，過程落實。本次師德培訓(xùn)，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過常整個培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)(包括集中聽報告等)、教師寫材料等形式進(jìn)行。

2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作，每次集會嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓(xùn)，教師們都能準(zhǔn)時參加并認(rèn)真聽講，做好筆記。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都堅持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評價，落實行動。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對每位教師上交的材料進(jìn)行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)構(gòu)成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果，存入教師檔案。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。能夠說師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽度。因而，我們要充分認(rèn)識師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認(rèn)識加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要進(jìn)取進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫忙、無私奉獻(xiàn)為主要資料的教師職業(yè)道德，使我們的教師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

經(jīng)過這次師德專題培訓(xùn)，必須能使我校教師對師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識。師德建設(shè)是一個永恒的主題，并且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)立高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)當(dāng)努力提升自我的職業(yè)道德水平，提高自我的“教學(xué)管理的本事與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自我的貢獻(xiàn)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育培訓(xùn)心得體會和感想篇九

我鎮(zhèn)殘疾人工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)緊扣殘疾人生產(chǎn)生活和發(fā)展需求以“兩個體系”建設(shè)為抓手按照納入大局、整合投入、統(tǒng)籌聯(lián)動、同步協(xié)調(diào)的原則健全組織網(wǎng)絡(luò)、完善體制機(jī)制、創(chuàng)新實踐載體、提升服務(wù)水平著力解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題全鎮(zhèn)殘疾人生活狀況得到較大改善殘疾人合法權(quán)益得到有效保障。

一、健全組織體系，夯實工作基礎(chǔ)。

一是重組織強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)上成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)任主任的殘疾人工作委員會，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)殘疾人工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)，選舉產(chǎn)生了蓼泉鎮(zhèn)殘疾人聯(lián)合會。9個村全部成立了殘疾人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，選舉產(chǎn)生了殘疾人協(xié)會。全鎮(zhèn)共建成殘疾人工作領(lǐng)導(dǎo)小組9個、村殘協(xié)9個，社助殘小組110個，配備村殘疾人專職委員9人，形成了橫向到邊、縱向到底的殘疾人工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)村殘協(xié)專職委員的管理、使用，制定“一季度一培訓(xùn)、一月一匯報”的考核管理機(jī)制，定期評議工作開展情況，做到了有安排、有總結(jié)、有記載;認(rèn)真組織開展農(nóng)村基層殘疾人組織“三抓三建?；钴S萬村”活動，有效激發(fā)了殘疾人參與社會活動的熱情，確保了殘疾人工作的有序開展。二是建陣地供場所鎮(zhèn)上為殘聯(lián)調(diào)整充實專職工作人員2名，設(shè)置了辦公室，充實了電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備。為鎮(zhèn)殘聯(lián)和九個村殘協(xié)全部架設(shè)了寬帶，實效了辦公網(wǎng)絡(luò)化，提高了服務(wù)能力和辦事效率。通過資源共享，全鎮(zhèn)各村全部建立了為殘疾人提供服務(wù)的康復(fù)站點、文體中心，讀書培訓(xùn)，娛樂健身等服務(wù)活動場所，同時，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，配套修建殘疾人無障礙基礎(chǔ)設(shè)施，全鎮(zhèn)公共場所無障礙設(shè)施建設(shè)率達(dá)到75%，實施貧困殘疾人家庭無障礙改造10戶，各村殘疾人活動場所開辟率和殘疾人工作開展率達(dá)到100%。三是定制度建檔案。制定了主要領(lǐng)導(dǎo)定期聽取殘疾人工作匯報、信訪接待、幫扶職責(zé)和信息反饋等10項制度，修訂完善對殘疾人的優(yōu)惠規(guī)定、村規(guī)民約和特惠扶助政策，切實做到以明文規(guī)定的形式保障廣大殘疾人的切身利益，明確了鎮(zhèn)殘聯(lián)和村殘協(xié)的工作職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真開展殘疾人基本情況調(diào)查摸底，摸清全鎮(zhèn)各類殘疾人的數(shù)量、性別、年齡、婚姻、文化、殘疾類別、住房狀況及其社會保障、康復(fù)、醫(yī)療、培訓(xùn)、就業(yè)、扶貧、需求和參與社會活動等情況，建立科學(xué)規(guī)范、系統(tǒng)完整的殘疾人基本信息數(shù)據(jù)庫，全鎮(zhèn)殘疾人工作內(nèi)容做到了“十上墻”、“八清楚”，補(bǔ)充完善了“八表一冊一記錄”(殘疾人“八項清理”登記表、動態(tài)管理匯總表、住房情況調(diào)查表、來信來訪登記表、服務(wù)需求登記表、結(jié)對幫扶一覽表、納入低保加入新農(nóng)合及新農(nóng)保情況登記表、扶殘助殘活動記錄表;殘疾人專職委員工作手冊;殘疾人工作會議記錄)，實現(xiàn)了工作有機(jī)構(gòu)、有編制、有人員、有場地、有設(shè)施、有載體的“六有”目標(biāo)和工作思路清晰化、業(yè)務(wù)開展規(guī)范化、重點工作特色化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化、組織形象文明化、殘健關(guān)系和諧化的“六化”要求。四是通過政策宣傳，限時辦結(jié)，上門服務(wù)，認(rèn)真核對申辦人員資料、殘疾情況，做好第二代《殘疾人證》辦理及優(yōu)惠政策銜接落實工作。至目前，我鎮(zhèn)共為310名殘疾人辦理第二代《殘疾人證》，社會滿意度100%。

{c}二、強(qiáng)化服務(wù)職能，推進(jìn)各項工作全面落實。

在縣殘聯(lián)和鎮(zhèn)黨委、政府的支持協(xié)助下，我鎮(zhèn)殘聯(lián)形成了與各業(yè)務(wù)站所有機(jī)銜接，社會各界廣泛參與的殘疾人工作機(jī)制，從解決殘疾人生產(chǎn)生活中的小事、實事入手，擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域，改善服務(wù)質(zhì)量，強(qiáng)化聯(lián)動機(jī)制，狠抓責(zé)任落實。全鎮(zhèn)上下廣泛形成了黨政群齊抓、鎮(zhèn)村共謀殘疾人事業(yè)發(fā)展的良性格局。

一是殘疾人事業(yè)宣傳有方。通過新聞媒體、墻報、黑板報及宣傳欄等形式，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)深入開展“關(guān)心幫扶殘疾人”為主題的各類扶殘助殘活動的宣傳，20，我鎮(zhèn)在醒目位置刷寫殘疾人事業(yè)固定標(biāo)語8條，主辦墻報13期，主辦黑板報18期，主辦宣傳欄12期，有效營造出了“全民關(guān)心殘疾人，人人幫助殘疾人”的良好社會氛圍。

二是殘疾人幫扶工作有力落實。以增加殘疾人家庭收入、提高生活水平、提升殘疾人幸福感為根本目標(biāo)，把扶貧解困貫穿于殘疾人工作的始終。在安排低保、社會救濟(jì)、困難救助資金時重點考慮貧困殘疾人，優(yōu)先考慮重度及一戶多殘、老殘一體殘疾人。全鎮(zhèn)共有138戶殘疾人納入農(nóng)村低保，至目前，共發(fā)放低保金12.3萬元，為116戶重度殘疾人繳納新型養(yǎng)老保險金11600元，為58戶殘疾人繳納新型合作醫(yī)療基金4440元，為9名患大病殘疾人申請發(fā)放醫(yī)療救助3.4萬元，為10名殘疾人家庭申請發(fā)放危舊房改造補(bǔ)貼資金8萬元;堅持組織開展在助殘日、重大節(jié)慶日慰問殘困戶等送溫暖活動，走訪慰問貧困殘疾人15名，發(fā)放各類救助、慰問款物5600元。同時，農(nóng)村各項強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)及社會保障優(yōu)惠政策措施優(yōu)先覆蓋殘疾人，對殘疾人創(chuàng)業(yè)、發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、草畜養(yǎng)殖等，給予一定的政策扶持，在優(yōu)惠政策的扶持下，全鎮(zhèn)新增上莊村李彩霞、范保善等殘疾人致富能手8名，安置劉文海、師軍等6名殘疾人就業(yè)，帶動全鎮(zhèn)42戶殘疾人家庭脫貧。

三是殘疾人切身權(quán)益有效保障。為殘疾人提供輔助器具5件，發(fā)放輪椅5輛;深入開展涉及殘疾人各類矛盾糾紛和侵權(quán)事件的排查調(diào)處工作，維護(hù)和保障殘疾人切身權(quán)益，迄今共辦理殘疾人維權(quán)案件1件(次)，辦結(jié)率100%。

四是殘疾人就業(yè)培訓(xùn)扎實開展。根據(jù)全鎮(zhèn)殘疾人現(xiàn)狀，結(jié)合正在開展的農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)工作，安排適合殘疾人發(fā)展要求和自身需要的培訓(xùn)項目，舉辦了溫室瓜菜生產(chǎn)、家禽養(yǎng)殖技術(shù)、電腦初級操作等培訓(xùn)班3期，完成殘疾人職業(yè)培訓(xùn)50人。落實貸款貼息、費用減免優(yōu)惠等政策措施，鼓勵支持殘疾人大膽創(chuàng)業(yè)，扶持上莊村范保善、上莊村濮希榮、上莊村李彩霞等29名殘疾人從事商業(yè)經(jīng)營、特色養(yǎng)殖和日光溫室產(chǎn)業(yè)，家庭年均收入達(dá)2.6萬元以上。

五是殘疾人危房改造順利實施。鎮(zhèn)上把殘疾人危房改造全部優(yōu)先納入農(nóng)村危房改造項目，全力爭取實施殘疾人危舊房改造項目，10戶殘疾人完成了危房改造，帶動全鎮(zhèn)24戶殘疾人家庭改造住房，全鎮(zhèn)殘疾人家庭住房條件明顯改善。六是殘疾人教育學(xué)習(xí)得到有效保障。認(rèn)真實施貧困殘疾兒童少年九年義務(wù)教育各項優(yōu)惠政策，全鎮(zhèn)有4名貧困殘疾兒童入學(xué)接受教育，5名殘疾兒童少年納入保障范圍，切實保障了殘疾兒童受教育的權(quán)利，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到100%。七是殘疾人精神文化生活極力改善。各村組織殘疾人進(jìn)入農(nóng)家書屋開展讀書活動，為殘疾人設(shè)置“不限時、不設(shè)限”讀書權(quán)限，在有條件的村配置健身器材，鼓勵廣大殘疾人積極參與體育健身，豐富了全鎮(zhèn)農(nóng)村殘疾人的精神文化生活，提升了廣大殘疾人的幸福歸屬感。

{c}三、豐富實踐載體，拓展服務(wù)領(lǐng)域。

一是優(yōu)化活動載體。以“雙鏈雙推”為載體，建立橫向到邊、縱向到底的基層殘疾人工作組織鏈和上下聯(lián)動、各方參與的殘疾人生活服務(wù)鏈，殘工委各成員單位分別對口指導(dǎo)一個村殘協(xié)工作，今年以來，扶持了13名殘疾人富裕戶，幫扶了15戶殘疾人貧困戶;從教育維權(quán)、就業(yè)培訓(xùn)、康復(fù)醫(yī)療、低保救助、危房改造、新農(nóng)合報銷、新農(nóng)保辦理等方面多渠道給予服務(wù)，對全鎮(zhèn)殘疾人的現(xiàn)實需求臺賬督辦、掛牌銷號、使各項優(yōu)惠政策一桿到底、全面落實，將符合條件的134戶貧困殘疾人家庭納入低保、6名殘疾人納入五保供養(yǎng)。二是培植示范典型。注重在殘疾人發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、推廣典型，以此來推動和提高殘疾人工作整體水平。全鎮(zhèn)共建成灣子村等殘疾人工作示范村3個、示范社23個。三是提升團(tuán)隊業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過召開會議安排、專題講座輔導(dǎo)等形式，加強(qiáng)村殘協(xié)專職委員培訓(xùn)班4期，就“殘疾人檔案管理”、殘疾人權(quán)益維護(hù)"等內(nèi)容對各村殘疾人專職委員進(jìn)行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使各村殘疾人專職委員掌握了工作方法，激發(fā)了工作熱情，為全鎮(zhèn)殘疾人工作提供了人員保障。

{c}四、存在的問題。

(一)、工作宣傳還存在紕漏，部分群眾對殘疾人有偏見，各村殘疾人工作發(fā)展不平衡。

(三)、受資源、條件和水平制約，殘疾人基本需求與提供的服務(wù)之間還不協(xié)調(diào)，殘疾人的許多特殊需求得不到保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)工作總結(jié)。

(五)、個別殘疾人存有依賴思想，缺少自強(qiáng)、自立的精神，等、靠、要心理嚴(yán)重。