最新觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)(匯總10篇)

總結(jié)自己的心得體會(huì)可以幫助我們找到問(wèn)題并改進(jìn)自己。我們可以先列出自己在一段時(shí)間內(nèi)取得的成就和遇到的困難，然后進(jìn)行分析和總結(jié)。下面是一些心得體會(huì)的范文，供大家參考和借鑒。

觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)篇一

20__年12月2日是第8個(gè)全國(guó)交通安全日，今年的主題是“守規(guī)則除隱患安全文明出行”。平安行需要的是一條條暢通的路，更需要每一個(gè)人把文明意識(shí)帶在路上。

12月3日上午，樂(lè)平公路分局組織機(jī)關(guān)職工在路政大隊(duì)會(huì)議集中觀看了20__全國(guó)交通安全日專題節(jié)目——《平安行》，節(jié)目圍繞主題分為“序曲”、“歷史之光”、“改革之光”、“文明之光”、“忠誠(chéng)之光”、“尾聲”6個(gè)部分，著重反映一年來(lái)，交通管理工作中重大事件，道路交通變化等內(nèi)容。

大家在觀看節(jié)目后紛紛表示：我們要在交通事故中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，平時(shí)一定要重視交通安全，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，自覺(jué)遵守交通安全法律法規(guī)，防范交通事故的發(fā)生。持之以恒的積極參加單位組織的文明交通勸導(dǎo)等志愿活動(dòng)，守護(hù)交通安全。同時(shí)作為公路人，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，修建高質(zhì)量安全公路，保障群眾安全出行。

觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)篇二

最近，我在電視上看到了一檔關(guān)于校園欺凌的節(jié)目，感覺(jué)非常震撼。通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我感受到了校園欺凌給人們帶來(lái)的巨大傷害。以下是我的心得體會(huì)。

首先，這個(gè)節(jié)目向我們展示了校園欺凌的現(xiàn)實(shí)情況。校園暴力、侮辱、排擠等等各種形式的欺凌，導(dǎo)致很多學(xué)生精神受到了傷害，有的學(xué)生甚至因此割腕自殺。這些令人痛心的事件，提醒了我們要重視校園欺凌，要采取措施防止這種事情的發(fā)生。

其次，節(jié)目中采訪了一些曾經(jīng)遭受過(guò)欺凌的學(xué)生，他們講述自己經(jīng)歷的過(guò)程，引起了我的同情。尤其是那些羞辱、毆打別人的學(xué)生，他們的行為表現(xiàn)得十分殘忍。我深刻認(rèn)識(shí)到，欺凌不僅僅帶給被欺凌者痛苦，對(duì)肆意欺凌他人的人來(lái)說(shuō)，他們的人生也會(huì)因此蒙上陰影。

此外，節(jié)目也向我們展示了一些學(xué)校和教師在防止欺凌方面所做出的貢獻(xiàn)。教師們積極發(fā)現(xiàn)并采取行動(dòng)，讓校園變得更加安全、和諧。這些正面信息對(duì)我而言是非常鼓舞的，為我們的校園建設(shè)振奮了士氣，也為學(xué)生傳遞了正確的信息。

最后，觀看這個(gè)節(jié)目后，我深深認(rèn)識(shí)到了一些事情。首先，校園欺凌的問(wèn)題是存在的，需要大家關(guān)注、重視并積極采取措施，保護(hù)被欺凌學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注肆意欺凌他人的人，加強(qiáng)她們的教育，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正過(guò)來(lái)。最后，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量，讓我們的校園充滿溫馨與和諧，成為我們成長(zhǎng)道路上美好而歡樂(lè)的回憶。

觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)篇三

很多人都有被欺凌的經(jīng)歷，我也不例外。在我小學(xué)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)總是欺負(fù)我，打我，罵我。我覺(jué)得很委屈，但又不敢告訴老師和家長(zhǎng)，只能獨(dú)自承受。直到后來(lái)，我遇到了一位好心的老師，她耐心地聽(tīng)我的傾訴，并幫我找到了解決方法。從此以后，我變得更加勇敢，不再害怕面對(duì)欺凌。

這些校園欺凌的節(jié)目讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，欺凌是一種心理暴力，需要關(guān)注和處理。校園欺凌不僅僅會(huì)傷害到被欺負(fù)的人，還會(huì)影響到他的家庭、周圍的同學(xué)和老師，甚至是整個(gè)學(xué)校的氛圍。所以，我們不應(yīng)該視而不見(jiàn)，而是要積極地介入和處理。

具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該在以下幾個(gè)方面做出努力。首先，要加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育。很多家長(zhǎng)對(duì)于自己孩子的行為視而不見(jiàn)，或者認(rèn)為打打鬧鬧是孩子之間的正常互動(dòng)，這是不對(duì)的。家長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)取孩子的訴說(shuō)，了解孩子在學(xué)校的情況，并及時(shí)向?qū)W校反映。其次，需要教育學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)關(guān)于道德和行為規(guī)范的教育，如何正確地處理人際關(guān)系等等。最后，要加強(qiáng)學(xué)校的管理。學(xué)校要制定相應(yīng)的管理規(guī)章，建立健全的校園欺凌處理機(jī)制。同時(shí)，要加強(qiáng)監(jiān)管，避免出現(xiàn)管理疏漏。

最后，我想說(shuō)的是，校園欺凌是一件嚴(yán)肅的事情，需要我們大家共同參與。哪怕只是聽(tīng)到有人被欺凌，也應(yīng)該及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)。每個(gè)人都有權(quán)利受到尊重和保護(hù)，我們應(yīng)該用愛(ài)心和關(guān)心來(lái)化解爭(zhēng)端和沖突，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園環(huán)境。

觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)篇四

近年來(lái)，校園欺凌問(wèn)題引起了廣泛的關(guān)注和討論。為了加強(qiáng)校園欺凌的宣傳教育，學(xué)校組織學(xué)生觀看了一部防校園欺凌的電影。通過(guò)觀看這部影片，我深受觸動(dòng)，對(duì)校園欺凌問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這部影片的心得體會(huì)。

首先，影片通過(guò)描繪校園欺凌的殘酷場(chǎng)景，讓我深刻地意識(shí)到欺凌給受害者造成的巨大傷害。在影片中，受害者承受著來(lái)自同學(xué)和老師的壓力和羞辱，甚至被迫退出學(xué)校。這讓我明白，校園欺凌不僅僅是一種身體上的傷害，更是精神上的摧殘。每個(gè)人都應(yīng)該有受到尊重和關(guān)愛(ài)的權(quán)利，沒(méi)有人應(yīng)該忍受欺凌。這讓我更加堅(jiān)定了拒絕校園欺凌的決心。

其次，影片也讓我深入了解了欺凌者的心理和背后的原因。在影片中，欺凌者通常處于自卑、缺乏安全感或者成為別人欺凌的受害者之后。他們通過(guò)欺凌他人來(lái)抬高自己的地位或者排解內(nèi)心的不滿。這讓我認(rèn)識(shí)到，欺凌并不是因?yàn)橐粋€(gè)人的天性，而是因?yàn)榄h(huán)境和心理因素共同作用的結(jié)果。因此，我們應(yīng)該既關(guān)注受害者的權(quán)益，也要關(guān)心欺凌者的心理健康，以此來(lái)解決校園欺凌問(wèn)題。

第三，影片中的描寫還讓我意識(shí)到校園欺凌的危害不僅僅局限于個(gè)人，也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)造成負(fù)面影響。當(dāng)一個(gè)人受到欺凌時(shí)，他的自尊心和自信心會(huì)受到損害。這種負(fù)面影響會(huì)伴隨著他一生，影響他的人際關(guān)系和工作發(fā)展。在更廣泛的范圍上，校園欺凌也會(huì)破壞學(xué)校的和諧氛圍，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該共同努力，以營(yíng)造一個(gè)和平、友愛(ài)的校園環(huán)境。

另外，影片中所展現(xiàn)的解決校園欺凌的方法也讓我有所啟發(fā)。在影片中，受害者通過(guò)尋求幫助和與他人的合作，最終戰(zhàn)勝了欺凌。因此，當(dāng)我們遇到欺凌問(wèn)題時(shí)，我們首先應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助，包括老師、家長(zhǎng)和朋友。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)受害者勇敢地站出來(lái)，讓別人知道他們并不孤單。此外，我們還應(yīng)該加強(qiáng)校園欺凌宣傳教育，提高學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和警覺(jué)性，為校園欺凌問(wèn)題的解決提供更多的支持。

通過(guò)觀看這部防校園欺凌的電影，我深刻認(rèn)識(shí)到了校園欺凌對(duì)個(gè)人和社會(huì)的傷害，并且明白了校園欺凌問(wèn)題的復(fù)雜性。我們每個(gè)人都應(yīng)該共同努力，從改變自己做起，拒絕校園欺凌，為創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)、和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，只要每個(gè)人都能發(fā)揚(yáng)友愛(ài)互助的精神，校園欺凌問(wèn)題終將得到有效的解決。

觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)篇五

12月2日是我國(guó)第八個(gè)全國(guó)交通安全日，由公安部交通管理局、中央文明辦二局和中央廣播電視總臺(tái)共同主辦的大型特別節(jié)目《平安行·2019》當(dāng)天晚間在中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道正式播出。全縣各級(jí)各部門積極組織全體干部職工集中收看節(jié)目，學(xué)習(xí)掌握平安技能，爭(zhēng)做文明出行的踐行者。

《平安行·2019》特別節(jié)目，圍繞2019年12·2“全國(guó)交通安全日”的主題——“守規(guī)則除隱患安全平安行”，回望了一年來(lái)交通管理工作中重大事件、道路交通變化等內(nèi)容。

這一年，社會(huì)治理與“放管服”新政的成效顯著。馬上辦、網(wǎng)上辦、就近辦、一次辦，讓百姓少跑路、少排隊(duì)、少填表，于細(xì)微處拉升著每個(gè)人的小確幸。

這一年，一件又一件溫暖的故事在路上發(fā)生。越來(lái)越多的人們參與到自覺(jué)維護(hù)交通安全的行列中來(lái)。

這一年，中國(guó)之路又一次刷新了世界奇跡。道路的變遷，也在雕刻著人們生活軌跡的迭代更新。

平安行需要的是一條條暢通的路，更需要每一個(gè)人把文明意識(shí)帶在路上，節(jié)目中破壞交通規(guī)則的十大不文明駕駛行為引起了大家的反思和共鳴。大家一致表示安全文明出行與每個(gè)人息息相關(guān)。要嚴(yán)格遵守交通安全規(guī)則，消除出行安全隱患，做到“文明出行，從我做起”，做一個(gè)道路交通安全的文明參與者和倡導(dǎo)者。

安全文明出行，從我做起。12月2日下午，菜園頭社區(qū)組織全體工作人員集中觀看了全國(guó)交通安全日央視特別節(jié)目《平安行·2019》，旨在提升大家的交通安全意識(shí)、法治意識(shí)、文明意識(shí)，爭(zhēng)做文明交通的踐行者。

《平安行·2019》是公安部交通管理局、中央文明辦和中央廣播電視總臺(tái)在每年12月2日“交通安全日”共同推出的大型特別節(jié)目。至今已經(jīng)播出第八年。今年全國(guó)交通安全日的主題是“守規(guī)則除隱患，安全文明出行”。節(jié)目圍繞這一主題分為“序曲”、“歷史之光”、“改革之光”、“文明之光”、“忠誠(chéng)之光”、“尾聲”6個(gè)部分。著重反映一年來(lái)，交通管理工作中重大事件，道路交通變化等內(nèi)容。節(jié)目還發(fā)布了“破壞交通規(guī)則的十大不文明駕駛行為”等，呈現(xiàn)了真實(shí)的交通事故案例及危害后果。

通過(guò)此次《平安行2019》節(jié)目的觀看，大家紛紛表示要嚴(yán)格遵守交通安全規(guī)則，消除出行安全隱患，做到“文明出行,從我做起”，做一個(gè)道路交通安全的文明參與者和倡導(dǎo)者。

今天，我看了一段關(guān)于交通安全的光碟，使我感觸頗深。

在小學(xué)生們非正常中，交通事故占有一定的比例。于是，學(xué)校在今天——全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，給我們上了一堂生動(dòng)的課——在看中學(xué)會(huì)交通規(guī)則，在看中學(xué)會(huì)自救方法!

汽車是現(xiàn)代重要的交通工具，人們?cè)谙硎芷噹?lái)的方便、快捷的同時(shí)，也不得不面對(duì)交通事故帶來(lái)的困擾。車禍，現(xiàn)在已成為人類第一殺手。

學(xué)生譚某去同學(xué)家玩，在返回學(xué)校時(shí)，因?yàn)榕c同學(xué)嬉戲打鬧、互相追逐。中途因貪玩，被汽車撞倒、輾壓，當(dāng)場(chǎng)死亡。

某校6名學(xué)生相約一起外出郊游，途中，馬某某與李某騎車打鬧，自行車失去平衡，行至下坡路，還是敞開滑行。這時(shí)，對(duì)面駛來(lái)一輛面包車，駕駛員發(fā)現(xiàn)兩人后，急忙鳴笛并靠右行停車。兩個(gè)騎車人聽(tīng)到汽車?yán)嚷暫?，急忙捏車閘，發(fā)現(xiàn)一個(gè)車閘失靈，一個(gè)脫鏈，忙用各種方法停車。由于采取了上述措施，造成自行車搖晃厲害，迎面撞上已停靠汽車的左前端，造成重傷，在醫(yī)院搶救無(wú)效而死亡。

因此，避免交通事故，維護(hù)交通安全，不僅僅是交通管理部門的事，更是每一個(gè)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車駕駛員、行人、乘車人都應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)，文明乘車、行路，確保交通安全。交通安全，人人有責(zé)!

為全面普及交通安全法律法規(guī)，樹立全體職工文明交通意識(shí)、安全自律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)。12月3日，市公交公司組織后勤員工觀看2019年“國(guó)家交通安全日”特別節(jié)目——《平安行·2019》。

《平安行》是公安部交通管理局、中央文明辦和中央廣播電視總臺(tái)在每年12月2日“交通安全日”共同推出的大型特別節(jié)目，至今已經(jīng)播出八年。今年全國(guó)交通安全日的主題是“守規(guī)則除隱患，安全文明出行”。圍繞這一主題，通過(guò)“序曲”“歷史之光”“改革之光”“文明之光”“忠誠(chéng)之光”“尾聲”等六個(gè)部分，著重反映一年來(lái)交通管理工作中重大事件，道路交通變化等內(nèi)容，同時(shí)列舉致群死群傷十大客運(yùn)企業(yè)及破壞交通規(guī)則的十大不文明駕駛行為，引起大家的強(qiáng)烈共鳴與反省。

通過(guò)觀看節(jié)目，進(jìn)一步增強(qiáng)公司干部職工的交通安全意識(shí)。大家表示，公交作為關(guān)系民生的道路運(yùn)輸企業(yè)，在今后的工作中一定要時(shí)刻敲響交通安全的警鐘，銘記教訓(xùn)，防患于未然，做好后勤保障工作，同時(shí)積極教育和引導(dǎo)公交駕駛?cè)藛T嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，安全文明出行，守護(hù)生命的底線，真正做到“將隱患消除在源頭，將安全銘記在心頭”。

一個(gè)個(gè)血肉模糊，慘不忍睹的鏡頭在我腦子里打轉(zhuǎn)，想起今天早上，交通巡警叔叔給我們播放的那個(gè)鏡頭，我不禁捏一把冷汗，為那些把自己送進(jìn)死神手里的人感到氣憤和惋惜啊!

在我們觀看影片的時(shí)候，有一個(gè)令人震憤的鏡頭，一輛車像脫韁的馬一樣沖向前去，另一兩車也奔了過(guò)來(lái)，在這不知不覺(jué)的一瞬間，接下來(lái)是“轟”的一聲，一個(gè)人飛了出來(lái)立即，全場(chǎng)“嘩”的一聲爆笑起來(lái)，我吸了一口氣想放聲笑的時(shí)候，突然，我想了想，全世界每分鐘就有一樁這樣的事故也就是每分鐘就有一個(gè)妻離子散的家庭，假如發(fā)生在我身上，那將是一件多么可悲的事情啊!我的心立刻像被石頭拴住，沉重極了。我心神不定的那一刻，腦海里浮現(xiàn)出了那件被遺忘的往事：我和媽媽從醫(yī)院出來(lái)，大門和斑馬線還有一段距離，媽媽為了不讓生病的我遲到，牽著我冰冷的小手橫跨了馬路，一輛車飛奔過(guò)來(lái)，嚇得正打蔫兒的我跳了起來(lái)，幸虧沒(méi)撞著，但我嚇的久久不能把懸在嗓子上的心放下來(lái)。

斑馬線是死亡之海上的救生橋，遵守交通法規(guī)是生命上的保護(hù)罩，請(qǐng)大家記住一句話：生命才是最重要的，俗話說(shuō)得好：“生命高于一切”，如果沒(méi)有生命，什么都會(huì)變得毫無(wú)意義。

觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)篇六

近日，我觀看了電視節(jié)目《校園欺凌調(diào)查》，讓我深切地感受到了校園欺凌給學(xué)生及其家庭所帶來(lái)的巨大傷害。在看完這個(gè)節(jié)目后，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到，我們需要共同呼吁校園欺凌的制止，并為此積極投入行動(dòng)。

節(jié)目中，播出了一系列各種類型的案例——一些學(xué)生在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中遭到同學(xué)毆打、惡意欺凌等。這些行為危害著他們的身體和心理健康，導(dǎo)致他們抗拒上學(xué)，退縮、自閉等等問(wèn)題。而他們的家長(zhǎng)不但心力交瘁地孤獨(dú)面對(duì)著自己孩子的痛苦，還要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去面對(duì)這些問(wèn)題。

觀看節(jié)目后，我深感對(duì)于一些孩子，無(wú)論他們是受害者還是作惡者，所面臨的壓力都是非常大的。他們往往由于身處于社會(huì)的底層，受制于規(guī)模龐大的社會(huì)市場(chǎng)，而無(wú)法展現(xiàn)他們真正的人格與技能。對(duì)此我們不應(yīng)該視而不見(jiàn)，也不能掉以輕心。我們必須積極地參與社會(huì)道德教化，傳播社會(huì)正能量，倡導(dǎo)人類善良之心。

該電視節(jié)目對(duì)于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的呈現(xiàn)和導(dǎo)演手段的巧妙運(yùn)用震撼開啟了我們的眼界。同時(shí)，它也告訴我們要敢于講真話，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，敢于面對(duì)群眾的質(zhì)詢，敢于擁抱人民群眾的利益，以義利觀為中心，真正推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。顯然，教育的力量是無(wú)窮的。

在未來(lái)的校園之路上，我們應(yīng)盡可能地幫助那些受屈者找到方向，孤獨(dú)者找到安慰，煩惱者找到解藥。我們應(yīng)該放棄那些悲觀和消極的局限思維，而是堅(jiān)持積極的思維方式，以實(shí)際行動(dòng)去展示我們的決心。

最后，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的人參與到推動(dòng)教育事業(yè)的行動(dòng)當(dāng)中，減少教育對(duì)于學(xué)生的傷害。我們應(yīng)該共同努力，推動(dòng)社會(huì)的前進(jìn)，讓每一個(gè)孩子都能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，獲得最好的教育資源，找到自己的定位，從而迎接未來(lái)的天空。

觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)篇七

校園欺凌是一種對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的嚴(yán)重威脅，而觀看關(guān)于防校園欺凌的影片，不僅可以幫助人們更加了解這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，還能夠激發(fā)人們對(duì)于校園欺凌的關(guān)注與反思。最近我觀看了一部關(guān)于防校園欺凌的影片，深受觸動(dòng)。以下是我對(duì)這部影片的幾點(diǎn)感悟與體會(huì)。

首先，該影片向我展示了校園欺凌對(duì)受害者的傷害之深。影片中展示了一位受欺凌者遭受的身體和心理上的痛苦，他被同學(xué)們孤立、嘲笑，生活在恐懼之中。我深切地感受到了他的絕望與無(wú)助。這讓我意識(shí)到，校園欺凌不僅僅是一種表面上的傷害，更是對(duì)孩子身心健康的破壞。作為社會(huì)成員，我們有責(zé)任保護(hù)脆弱的孩子免受校園欺凌的傷害。

其次，該影片也向我展示了欺凌行為的根源。影片通過(guò)揭示欺凌者內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑，探討了欺凌行為的源頭。從影片中我看到，有的欺凌者是因?yàn)樽约旱谋慌按?jīng)歷而抒發(fā)出來(lái)，有的欺凌者則是為了掩飾自己內(nèi)心的自卑和恐懼。這讓我認(rèn)識(shí)到，欺凌行為并非僅僅是孩子們的問(wèn)題，更是一種深層次的社會(huì)問(wèn)題。為了解決校園欺凌問(wèn)題，我們需要傾聽(tīng)欺凌者的心聲，并幫助他們處理他們內(nèi)心的困惑。

此外，該影片還展示了不同角色在校園欺凌問(wèn)題上的責(zé)任。影片中，有的老師對(duì)于欺凌行為視而不見(jiàn)，有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的欺凌行為漠不關(guān)心，有的同學(xué)甚至縱容欺凌行為。這讓我深感擔(dān)憂，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有責(zé)任阻止和制止校園欺凌。無(wú)論是家長(zhǎng)、老師還是同學(xué)，我們都應(yīng)該積極參與到校園欺凌問(wèn)題的解決中來(lái)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

最后，該影片給我提供了一些防治校園欺凌的啟示。首先，我們應(yīng)該建立積極健康的校園文化，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到被尊重和接納。其次，我們必須鼓勵(lì)受欺凌者積極尋求支持和幫助，讓他們知道自己并不孤單。此外，培養(yǎng)孩子的同理心和善良也是預(yù)防校園欺凌的重要途徑。通過(guò)教育和引導(dǎo)，我們可以幫助孩子們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

在觀看這部影片之后，我深感校園欺凌問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性。我們每個(gè)人都需要關(guān)注并參與到防治校園欺凌的行動(dòng)中來(lái)。通過(guò)了解受害者的心情，探究欺凌行為的根源，關(guān)注各個(gè)角色在防治校園欺凌中的責(zé)任，以及學(xué)習(xí)防治校園欺凌的方法，我們可以共同為創(chuàng)造一個(gè)更加友善與安全的校園環(huán)境而努力。只有每個(gè)人都積極參與，我們才能夠真正阻止校園欺凌，保護(hù)我們的下一代。

觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)篇八

為積極響應(yīng)孩子學(xué)校（介休三中）號(hào)召，近期我觀看了第二十一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日關(guān)于《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識(shí)講座。當(dāng)下是一個(gè)信息高速發(fā)展的社會(huì)，很多影視、電視、書籍當(dāng)中都含有欺凌場(chǎng)面，很多武俠、欺凌手段被包裝和美化，小孩子的模仿能力很強(qiáng)，辨別是非的能力還不夠，種種的欺凌場(chǎng)面只是讓孩子知道欺凌、欣賞欺凌，乃至使用欺凌。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá)，很多欺凌、血腥的游戲在網(wǎng)上泛濫，其畫面精美逼真，學(xué)生上網(wǎng)就經(jīng)常沉溺其中，并往往會(huì)把網(wǎng)絡(luò)中的欺凌帶到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。校園欺凌的存在已是不爭(zhēng)的事實(shí)，還校園一片凈土，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須采取有力的措施。去年全國(guó)校園安全事故頻發(fā)，政府也采取了種種措施，加強(qiáng)校園周邊的安全。通過(guò)講座我們了解了校園欺凌的表現(xiàn)，校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。在學(xué)校里面，老師的管理對(duì)學(xué)生還具有一定的威懾力，但是往往事情是發(fā)生在校外。放學(xué)后，老師也無(wú)法顧及。在校門口附近，小吃店門口，經(jīng)常上演此類情況，或被敲詐勒索。校園欺凌的三種形式：

一、語(yǔ)言欺凌。學(xué)生之間經(jīng)常用污言穢語(yǔ)相互攻擊，導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生。

二、身體欺凌。憑借身體的優(yōu)勢(shì)來(lái)打擊比較弱的同學(xué)。

三、心理欺凌，指的是不斷重復(fù)地采用語(yǔ)言或其他詭計(jì)，影響別人學(xué)生生活，造成對(duì)方精神或心理狀況發(fā)生不良改變，這其中也包括不斷重復(fù)的侮辱性手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)微博。校園欺凌的具體表現(xiàn)形式有：

1、索要財(cái)物，不給就拳腳相加，威逼利誘。初一有位男同學(xué)，向全班男生借錢，名義上是借，實(shí)際上是敲詐。

3、為一點(diǎn)小事就大打出手，并傷害他人身體。有兩位同學(xué)在打球時(shí)，身體不小心接觸了一下，結(jié)果打了起來(lái)，一個(gè)出鼻血，一個(gè)眼睛被打腫。

4、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，用欺凌手段爭(zhēng)長(zhǎng)爭(zhēng)短，大打出手。一女生聽(tīng)說(shuō)另外有個(gè)女生在背后說(shuō)她壞話，于是就糾結(jié)了一幫人，把那女生打了一頓。

5、一方不堪長(zhǎng)期受辱，采取以暴制暴手段報(bào)復(fù)另一方。在某種程度上，校園欺凌是社會(huì)欺凌的一個(gè)縮影，但是校園欺凌畢竟不是社會(huì)欺凌本身，二者還是有所區(qū)別的。

面對(duì)形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長(zhǎng)重點(diǎn)還是在預(yù)防。首先，家庭教育是重中之重，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強(qiáng)與孩子的溝通。對(duì)于孩子的不良交往要堅(jiān)決予以杜絕，以自身的榜樣感染和影響孩子，教會(huì)孩子樹立正確的人生觀和自我保護(hù)方法。教育孩子保持一個(gè)積極向上的、快樂(lè)的'心，廣交朋友不要在孤立別人的同時(shí)孤立自己。還應(yīng)當(dāng)定時(shí)同學(xué)校保持聯(lián)系，了解孩子在校狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也可及時(shí)解決。比爾蓋茨認(rèn)為，一個(gè)能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個(gè)心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對(duì)、包容一些人和事的習(xí)慣，才能夠在將來(lái)的事業(yè)上取得成功與輝煌。學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和《教育法》，加大對(duì)教育的投入，加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，加強(qiáng)法制教育，還應(yīng)開展豐富的課外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，糾正偏好優(yōu)生，冷漠后進(jìn)生的教師歧視現(xiàn)象。

學(xué)校還應(yīng)當(dāng)定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同矯正青少年的不良行為，預(yù)防犯罪。學(xué)校還要整頓周邊環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并為學(xué)生提供心理咨詢和指導(dǎo)。薄伽丘說(shuō)："在智慧提供給整個(gè)人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。"你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。開開心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好！

觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)篇九

近年來(lái)，校園欺凌問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重，給學(xué)生們的身心健康造成極大傷害。為了提高學(xué)生的防范意識(shí)和加強(qiáng)校園安全，學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀看防校園欺凌片。最近，我也有幸觀看了一部關(guān)于防校園欺凌的影片，并深受觸動(dòng)。通過(guò)觀看這部影片，我深刻體會(huì)到了欺凌對(duì)受害者的傷害，認(rèn)識(shí)到自己作為旁觀者的責(zé)任，也明白了通過(guò)努力構(gòu)建校園友善環(huán)境來(lái)消除校園欺凌的重要性。

首先，這部影片展示了校園欺凌對(duì)受害者造成的嚴(yán)重傷害。在影片中，我看到了那些受欺凌的學(xué)生們表情痛苦、無(wú)助的樣子，不禁讓我心痛不已。他們被同學(xué)們孤立，遭受身體和心理上的折磨，有的甚至導(dǎo)致了自殺。這些無(wú)辜的受害者無(wú)法忍受這樣的痛苦，他們的心靈已經(jīng)被施暴者徹底摧毀。我深深被這些事實(shí)所觸動(dòng)，意識(shí)到校園欺凌不僅僅是一種行為，更是對(duì)人性的傷害。

其次，作為旁觀者，我們也有著重要的責(zé)任。影片中，充滿善意的角色通過(guò)行動(dòng)引起了我的共鳴。她在目擊到欺負(fù)事件時(shí)，毫不猶豫地站出來(lái)制止，和施暴者交談，幫助受害者。她的行為讓我想起了自己曾經(jīng)置身于旁觀之中的情況。作為一個(gè)看客，我們對(duì)校園欺凌屢見(jiàn)不鮮，習(xí)以為常。但是，我們應(yīng)該意識(shí)到自己的默不作聲也就是默認(rèn)了欺凌的存在。觀看這部影片后，我決心以后再也不做旁觀者，而是勇敢站出來(lái)維護(hù)受害者的權(quán)益。

再次，影片強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建友善校園環(huán)境的重要性。校園欺凌的根源是對(duì)他人差異的不尊重，所以我們應(yīng)該以尊重為出發(fā)點(diǎn)。我們應(yīng)該倡導(dǎo)友善、互助、團(tuán)結(jié)的價(jià)值觀念，讓每個(gè)人都感到被尊重和接納。在友善的環(huán)境中，學(xué)生們才能夠展現(xiàn)自己真實(shí)的天性，彼此互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)也承擔(dān)著重要責(zé)任，通過(guò)教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確樹立友善和平等的觀念。

最后，觀看這部影片讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任幫助防止校園欺凌。無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生，都應(yīng)該積極參與到校園防欺凌的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校可以通過(guò)開展校園欺凌教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師和學(xué)生的溝通與合作，營(yíng)造積極的校園文化。家長(zhǎng)可以多關(guān)注孩子的社交環(huán)境，與孩子進(jìn)行有意義的對(duì)話，了解他們的困惑和煩惱。而學(xué)生們也應(yīng)該互相監(jiān)督，與老師和家長(zhǎng)合作，共同營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有校園欺凌的環(huán)境。

通過(guò)觀看這部關(guān)于防校園欺凌影片，我對(duì)校園欺凌問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為學(xué)生，我將堅(jiān)定地站在受害者這一邊，勇敢地制止和譴責(zé)任何欺凌行為。同時(shí)，我也將以身作則，倡導(dǎo)友善、互助的校園氛圍。我相信，只有全社會(huì)的共同努力，校園欺凌問(wèn)題才能真正得到遏制，每個(gè)學(xué)生都能夠在安全和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

觀看校園欺凌節(jié)目心得體會(huì)總結(jié)篇十

2019年12月2日是我國(guó)第八個(gè)全國(guó)交通安全日，為加強(qiáng)交通安全教育力度，積極營(yíng)造文明出行的良好氛圍，培養(yǎng)文明駕駛習(xí)慣。12月3日，伊敏河鎮(zhèn)組織觀看《平安行2019》節(jié)目。

今年交通安全日的主題是“守規(guī)則除隱患，安全文明出行”。通過(guò)觀看權(quán)威發(fā)布的案例，敲響了交通安全的警鐘，警示人們要牢固樹立規(guī)則意識(shí)，只有遵守交通規(guī)則，才能守護(hù)生命的底線，將安全隱患消滅在源頭。

安全教育只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，通過(guò)此次《平安行2019》節(jié)目的觀看，紛紛表示要嚴(yán)格遵守交通安全規(guī)則，消除出行安全隱患，做到“文明出行，從我做起”，做一個(gè)道路交通安全的文明參與者和倡導(dǎo)者。

12月3日上午，蒙城縣中醫(yī)院組織人員集體觀看由公安部交通管理局、中央文明辦和中央廣播電視總臺(tái)共同推出的交通安全日大型特別節(jié)目——“平安行·2019”。

今年，122全國(guó)交通安全日的主題被確定為“守規(guī)則除隱患，安全文明出行”，體現(xiàn)的正是規(guī)則意識(shí)在道路交通安全方面舉足輕重的地位。道路千萬(wàn)條，安全第一條，交通安全是全社會(huì)長(zhǎng)期共同關(guān)注的重點(diǎn)話題之一。

蒙城縣中醫(yī)院作為一家合格的公立性質(zhì)中醫(yī)院，積極響應(yīng)黨和政府的方針政策，在院內(nèi)職工及患者中大力宣傳安全出行理念，幫助營(yíng)造良好的良好的遵規(guī)出行和文明交通氛圍，為建成和諧、美好的蒙城而不斷努力。

人們總把安全掛在嘴邊，可是有的人并不把安全當(dāng)回事，自我安全防護(hù)意識(shí)相當(dāng)薄弱，就因?yàn)槿绱耍S多人在一時(shí)之間付出了寶貴的生命，總是當(dāng)危險(xiǎn)真正出現(xiàn)時(shí)，才后悔當(dāng)初，卻已是無(wú)法補(bǔ)。

上學(xué)前，玩耍前，父母總是不厭其煩地嘮叨幾句：“注意安全啊，過(guò)馬路看著點(diǎn)?！蹦銖奈大w驗(yàn)過(guò)父母對(duì)你的在意，感受過(guò)父母對(duì)你的關(guān)心。

安全。別總讓你置處危險(xiǎn)時(shí)才發(fā)覺(jué)它有多么的重要。不要只因?yàn)榈却涣思t燈短短的幾十秒而意外葬送未來(lái)的幾十年!不要只貪圖江水河池的一時(shí)涼爽好玩，就讓生命的精彩如同水面的倒影那樣虛無(wú)。

每個(gè)人的生命都是父母給予我們的，它是無(wú)比寶貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有第二次的生命，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。作為一個(gè)小學(xué)生，更加應(yīng)該有自我保護(hù)意識(shí)，從我做起，從小事做起，做一個(gè)遵守交通的人。為了自己，珍愛(ài)生命，才是你幸福生活的的標(biāo)志。

危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。

每個(gè)人的生命都只有一次，我們一定要好好的愛(ài)惜哦!

為增強(qiáng)中心職工交通安全意識(shí)，培養(yǎng)安全出行和文明交通行為習(xí)慣，12月3日上午，中心組織職工集體觀看“平安行·2019”全國(guó)交通安全日專題節(jié)目。

節(jié)目著重反映一年來(lái)，全國(guó)交通管理工作中重大事件，道路交通發(fā)展變化等內(nèi)容，回望了改革開放四十多年交通出行變遷的方方面面，悉數(shù)一年來(lái)交通管理工作的改革和創(chuàng)新;大量交通事故案例讓人觸目驚心，諸多交通違法行為和陋習(xí)嚴(yán)重威脅生命、危害交通安全。觀看過(guò)程中，中心職工十分專注，心靈受到強(qiáng)烈震撼。

通過(guò)觀看節(jié)目，進(jìn)一步增強(qiáng)了中心職工的交通安全意識(shí)，摒棄不文明交通陋習(xí)，養(yǎng)成良好的安全文明駕駛習(xí)慣，弘揚(yáng)交通安全法治精神，不斷增強(qiáng)交通安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。做到“文明出行，從我做起”，自覺(jué)維護(hù)交通秩序、做文明交通的模范踐行者。

在現(xiàn)代生活中，人們的消費(fèi)能力越來(lái)越強(qiáng)了，買汽車的人自然也就多了。隨之而來(lái)的，是一場(chǎng)接一場(chǎng)的交通事故。

一天的上午，我和爸爸媽媽各騎著一輛自行車，出去玩兒，忽然，傳來(lái)了汽車急剎車的聲音，接著，就是“砰”的一聲，我尋著聲響望去，只見(jiàn)，在川流不息的車流中，停著一輛小轎車，小轎車后面的馬路上，有幾道明顯的黑色剎車的痕跡，小轎車的前邊，是一輛被撞倒了的自行車，自行車的旁邊，一位中年人，從他的面部表情上不難看出，他很痛苦，在痛苦的同時(shí)，他在低聲的呻吟。

這一天的下午，我到樓下去買饅頭，走到半路的時(shí)候，又看見(jiàn)了兩輛小轎車相撞了，其中的一輛，車窗被撞碎了，車燈也被撞爛了。另一輛小轎車呢?車號(hào)牌被撞的不知了去向，明亮的車燈旁，漂亮的車身被撞的凹進(jìn)去了一塊兒。兩個(gè)司機(jī)正在面紅耳赤的爭(zhēng)吵，看熱鬧的人圍了一大群，交通協(xié)管員也正在努力的勸說(shuō)他們。

在我們的生活中，各種各樣的交通事故還有很多很多，我們難道不應(yīng)該進(jìn)行一下自我反省嗎?一幕一幕的悲劇在我的眼里翻來(lái)覆去的播放，我真想對(duì)人們說(shuō)：“人們!醒醒吧!團(tuán)結(jié)起來(lái)，用我們集體的力量，用我們集體的智慧，宣傳交通安全，讓悲劇不再重演。

維護(hù)交通安全，需要靠你，我，他。