聽力檢查技師培訓(xùn)心得體會怎么寫 聽力檢查技師培訓(xùn)心得體會怎么寫范文(5篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于聽力檢查技師培訓(xùn)心得體會怎么寫一

例如在聽這個句子時： we ve finish our homework 首先多聽幾遍，直到能聽懂這個句子的謂語部分，即： ve finish 這部分，而這個謂語部分正是講的這個句子的 bone 而也只有在聽懂了這個句子的 bone 即謂語部分后，才有可能進一步聽懂這個句子的其它局部，如主語部分，賓語部分等。

方法2：聽懂主語，或賓語部分。上面那個例句中，這個方法中，應(yīng)該聽懂 we 這個主語。

方法3：聽懂其它局部。上面那個例句中，這個方法中，應(yīng)該聽懂 our homework 這個賓語。

需要提醒大家注意的每個方法的具體訓(xùn)練中，為了能聽懂某個部分，需要反復(fù)聽，誨人不倦地聽，直到能聽懂為止。

通過這種對句子骨架進行精聽訓(xùn)練，會在聽英語時，對句子非常敏感，慢慢地，聽懂的都是一個個句子，而不是零碎的分散的某幾個單詞了只要能聽懂每一個句子，那么聽懂一篇文章就易如反掌了。

同時也可以用voa special english 訓(xùn)練出純正英語發(fā)音和表達。

當(dāng)你在聽中文學(xué)得還不錯的外國人講中文時，經(jīng)常覺得聽上去很別扭，因為他的發(fā)音和句式讓我們覺得很不習(xí)慣。同樣，一個英語水平還不錯的中國人在講英語時，也存在中式英語發(fā)音和句式方面的問題。 如果你也存在英語發(fā)音不準、句式偏中文化會讓英語母語國家人士難以理解你所說的，導(dǎo)致語言交流困難。

用 voa special english 學(xué)習(xí)資料來幫助我們訓(xùn)練出純正的英語發(fā)音和表達。

步驟：1、下載一個 voa special english 節(jié)目的mp3 錄音和配套文本到電腦里或mp3播放器里;

2、先不要播放mp3錄音，而是自己當(dāng)一次播音主持，對著節(jié)目文本，大聲的朗讀，并錄制到電腦或其它可以錄制聲音的設(shè)備里;

3、循環(huán)播放自己的錄音，并對照節(jié)目的正式mp3錄音，認真找出自己的在單詞發(fā)音和句子升降調(diào)、輕重發(fā)音方面的問題;

4、認真閱讀節(jié)目文本，學(xué)習(xí)表達事物、情感等用到的各類句式。對于常用的句式，自已也可以模仿造幾個句子，加深理解。

關(guān)于聽力檢查技師培訓(xùn)心得體會怎么寫二

我園自成立以來，始終堅持“快樂和諧，健康成長?！钡霓k園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據(jù)《哈爾濱市規(guī)范幼兒園評審標準》的要求，我園基本辦園情況匯報如下:

一、幼兒園基本情況

太平中心幼兒園始建于20xx年7月，坐落在哈爾濱市道里區(qū)太平鎮(zhèn)太平小學(xué)院內(nèi)，建筑面積978平方米，占地面積7431平方米。20xx年4月在市、區(qū)政府和教育局的大力支持下，太平中心幼兒園正式成立。是一所充滿活力的哈市二級園，也是黑龍江省第一家農(nóng)村公辦幼兒園，是全日制學(xué)前教育。現(xiàn)有四個教學(xué)班，在園幼兒170余人，教職工23人。由于我們不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范管理辦園，我園在方圓幾十里地理位置中贏得了信譽，生源急劇上升。在20xx年7月13日我園迎接國家《婦女兒童兩個綱要》檢查，受到國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度評價。

二、辦學(xué)條件

1、房舍:由于本園地理位置處于農(nóng)村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動室光線充足，安全適用。人均面積符合標準。輔助住房齊全，廚房面積146平方米5個間。

2環(huán)境:幼兒園戶外綠樹成蔭，無污染、無噪音、日照特別充足(農(nóng)村得天獨厚)?；顒訄龅仄教埂⒄麧?。室內(nèi)色彩紛呈的墻體，師生互動的墻面設(shè)計，活潑可愛。在我園園本課程的開發(fā)中，開辟了種植園。不同品種、不同顏色、不同樣式、結(jié)出了不同的果實，為幼兒園添加了一道亮麗的風(fēng)景。達到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化。使幼兒愛園、樂園

3、設(shè)備:為了促進幼兒全面發(fā)展，滿足幼兒各種活動需求，我園購置安裝了大型活動器械2套，教玩具百余種，教師用書人均達到5-10冊。幼兒圖書人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發(fā)展。每班并設(shè)有電腦、液晶電視、實物展臺、收錄機各一臺。做到了教學(xué)電教化。

三、園務(wù)管理

1、組織機構(gòu):我園共有四個班，174人。做到了按年齡分班，但班額暫時超出規(guī)定人數(shù)。園內(nèi)實行園長負責(zé)制，各種組織機構(gòu)齊全。

2、過程管理:每學(xué)期都制定本學(xué)期的工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學(xué)期結(jié)束后都有個部門的工作總結(jié)。并且存檔。檔案資料比較齊全，還比較規(guī)范規(guī)范。

3、后勤工作

(1)后勤工作有較強的服務(wù)意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

(2)本園嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，按標準收費，?？顚Ｓ?、開支合理、手續(xù)齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。幼兒伙食費單獨設(shè)帳、專款專用，每年盈虧不超過3%，伙食帳每月公布一次。

(3)做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設(shè)備和物品。固定資產(chǎn)登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。

(4)、家庭社區(qū):有家長委員會活動記錄。

四、教工隊伍

1、領(lǐng)導(dǎo)班子

(1)任職資格:園長沒有任職資格，中師畢業(yè)，小學(xué)高級教師，任職兩年。

(2)班子結(jié)構(gòu):年齡偏高，但分工合理、職責(zé)明確、團結(jié)合作。

(3)思想作風(fēng):堅持黨的基本路線，貫徹幼教兩個法規(guī)，辦園思想端正。熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)守職，有改革進取精神。作風(fēng)民主，公正廉潔，知人善任，關(guān)心群眾。

(4)管理水平:堅持學(xué)習(xí)幼教方法，不斷提高專業(yè)水平，逐漸趨于專業(yè)化管理。

2、教職員工:

(1)任職資格。8名教師中，有一名專業(yè)本科畢業(yè)，2名專業(yè)大專畢業(yè)，3名專業(yè)幼師畢業(yè)。

(2)隊伍結(jié)構(gòu)。每班配有專職教師2人，保育員1人。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理;有教師培訓(xùn)計劃，有本園骨干教師。

(3)職業(yè)道德。能夠做到熱愛幼教事業(yè)，尊重愛護幼兒，不訓(xùn)斥、體罰幼兒，無重大事故發(fā)生。全心全意為幼兒、為家長服務(wù)，為人師表、品德良好。

(4)崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務(wù);能參加教科研活動。保育員能協(xié)助教師搞好班級管理。

五、幼兒教育

1、教育內(nèi)容:

(1)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的保育教育目標，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗水平。

(2)具有全面性，啟蒙性和時代性，有利于幼兒形成符合教育目標。具有綜合性整體性和銜接性。

2、組織與實施。

(1)活動計劃。有符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的教學(xué)工作計劃，各學(xué)年有學(xué)期、月、計劃。教師有周、日預(yù)成活動方案。

(2)活動過程。能以游戲為基本活動形式，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區(qū)域活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結(jié)合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領(lǐng)者、合作者。

(3)教育環(huán)境:幼兒園空間、設(shè)施、活動室內(nèi)外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲、和各種探索活動和與周圍環(huán)境之間形成積極的互動。創(chuàng)設(shè)符合幼兒教育目標的活動室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

(4)教育評價:教師有對幼兒發(fā)展評價記錄。評價有助于促進幼兒園全面發(fā)展和教師提高。

(5)教育科研:教育科研有本園課題計劃，有活動紀實。

六、衛(wèi)生保健

1、組織機構(gòu):

(1)面積:保健室面積10米以上。

(2)保健室設(shè)備:有藥品柜、保健資料柜、有辦公桌椅、暫時沒有流水洗手裝置。有診查床、體重計、視力箱、身高坐高計、紫外線燈、高壓消毒鍋、常用的消毒液、體溫計、防治常見病藥品和外用藥。

2、保健人員:

(1)人員配備:沒有專職保健醫(yī)，只有一名兼職保健員。

(2)任職資格:兼職保健員大專學(xué)歷，具有一定的科研能力，每二年培訓(xùn)一次。

2、保健制度及執(zhí)行:

(1)、制度:有生活、膳食營養(yǎng)、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健制

(2)體格檢查:幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前、體檢率達100%。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達100%。并常年堅持晨檢和全日健康觀察制度。

(3)、膳食與營養(yǎng):有四季食譜(不帶量)每周更換。教師與幼兒伙食分開。能夠保證熱量、蛋白質(zhì)攝入幼兒兩餐間隔4小時，每次進餐時間不少于20分鐘、幼兒生長發(fā)育率達標。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。

(4)、消毒隔離:嚴格執(zhí)行一人一巾一杯流水肥皂洗手，水龍頭與幼兒比例為1:7、餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病爆發(fā)及二代病例。

(5)。疾病預(yù)防:完成計劃免疫工作，疫苗接種率100%。對幼兒定期進行預(yù)防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過敏史名冊，開展兒童眼、聽力、心理保健工作。

七、食品衛(wèi)生

1、衛(wèi)生許可證與人員管理:

(1)、《衛(wèi)生許可證》經(jīng)營項目與許可證項目相符。

(2)從業(yè)人員持健康證上崗。有良好的個人衛(wèi)生，操作時穿戴清潔的工作服、工作帽頭發(fā)不外漏，不留長指甲，不抹指甲油，不佩戴飾物。

(3)建立健全食品衛(wèi)生管理制度，建立食品衛(wèi)生組織機構(gòu)及食物中毒應(yīng)急預(yù)案。

(4)園長為食品衛(wèi)生第一責(zé)任人，并定期檢查相關(guān)人員崗位責(zé)任制、食品采購索證、儲存、加工、消毒等衛(wèi)生落實情況，并有記錄，簽訂層級管理責(zé)任狀。

2、食品加工場所與餐具清洗消毒管理:

(1)廚房室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生清潔。食品處理區(qū)不準存放個人物品。

(2)食品處理區(qū)布局流程合理，設(shè)立了粗加工、主副食加工間、烹調(diào)間、副食間、食品庫。

(3)成裝飾品的容器生熟分開，有標識。

(4)垃圾桶有蓋，垃圾不外溢。

(5)洗消間內(nèi)設(shè)有洗、刷、沖三連池，排水通暢;有消毒設(shè)施。有消毒記錄。

(6)洗滌劑符合標準。

3、食品庫的日常管理:

(1)食品庫有專人管理;建立出、入庫臺賬及登記制度;變質(zhì)和過期食品及時清除。

(2)食品庫設(shè)立主、副食區(qū)域，有標識。存放物品離地面和距離墻壁距離符合標準。

(3)建立入庫檢查制度。

(4)食品庫食品和非食品分開設(shè)置。通風(fēng)防潮。

(5)食品添加劑放在櫥柜并上鎖，有專人負責(zé);從不采購使用亞硝酸鹽。

(6)實行食品原料擺放標簽制。

4、食品采購的衛(wèi)生要求:

(1)做到了不采購國家禁止生產(chǎn)的食品及原料，不采購無中文標識的進口食品。再生罐頭等。

(2)采購食品有購物憑單并留存?zhèn)洳椤?/p>

(3)采購食品有索證。

(4)建立食品采購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，指定專職人員負責(zé)食品索證、驗收以及臺賬記錄工作。

以上是我園自檢自查詳實情況，期望領(lǐng)導(dǎo)給予知道和幫助。

關(guān)于聽力檢查技師培訓(xùn)心得體會怎么寫三

1. 階梯訓(xùn)練法

聽力訓(xùn)練要遵循由淺入深、由易到難、由慢到快、循序漸進的原則，有目的有計劃地進行單詞──短語──短文的訓(xùn)練。

(1) 聽辨單詞

要求聽辨的單詞大多是聽起相似或只有長短音的區(qū)別。在平時訓(xùn)練中，教師應(yīng)對此進行比較，找出差異的規(guī)律，讓學(xué)生在平時的訓(xùn)練中有意識地運用這些差異的規(guī)律。

(2) 聽選答語

讓學(xué)生就所聽到的句子、對話回答問題。在聽材料前，首先要讓學(xué)生熟悉一下所聽材料內(nèi)容，做到心中有數(shù);聽讀前要聽清關(guān)鍵詞，特殊疑問詞是學(xué)生要聽的關(guān)鍵詞。如what，why，who，whose，where，which，how等。聽選答語是培養(yǎng)學(xué)生語句理解能力，以及對語句表層意義深層涵義的理解，聽懂對話的言外之意或間接的轉(zhuǎn)述。

(3) 聽讀默寫

聽寫是訓(xùn)練聽力的好方式，早期階段鼓勵學(xué)生要在要在寫之前盡興口頭復(fù)述，即“聽、說、寫”三結(jié)合的方式，以鍛煉學(xué)生的記憶力，聽寫的內(nèi)容可以是單詞、句子或短文填空等，千萬不可因其中有不會寫的單詞而隔斷以后的內(nèi)容，要做到當(dāng)機立斷，要隨著錄音的播放而進行，中間不存在思維中斷。

(4) 短文理解

短文理解是在聽完一段錄音材料后，根據(jù)短文的內(nèi)容判斷正誤，或根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案。無論是哪一類的練習(xí)，首先都要理解短文的內(nèi)容，甚至在理解的基礎(chǔ)上加以分析、推理，從而得出正確答案。為了培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，可采取聽后概述，強化識記。教師在進行課文教學(xué)時，可以先讓學(xué)生聽課文錄音，然后讓他們復(fù)述課文主要內(nèi)容。復(fù)述時可以先寫關(guān)鍵詞或借助輔助手段，如掛圖、投影、手勢等，以強化效果，降低難度。

2. 點撥聽力預(yù)測技巧

聽力理解的心理過程的特征要求聽者在聽力過程中運用相對應(yīng)的策略，以便及時準確地理解說話者的信息，預(yù)測策略就是其中重要的一種。按照現(xiàn)代認知心理學(xué)的的圖式理論，聽力是一個“外部信息”激活“內(nèi)部圖式”，進而產(chǎn)生“預(yù)期”，再經(jīng)過“證實──擴展──修正──再預(yù)期──再證實”的知覺循環(huán)過程。

預(yù)測策略可分為聽前預(yù)測、聽中預(yù)測和聽后預(yù)測。聽前預(yù)測是通過快讀選項，對可能的問題(重點預(yù)測)和對話或文章的大致內(nèi)容(通篇預(yù)測)進行預(yù)測;聽中預(yù)測是在聽的過程中，通過起始句、標志語、關(guān)鍵詞等對文章內(nèi)容進行預(yù)測，同時這里也包含著對聽前預(yù)測的分析、修正、整理及再預(yù)測;聽后預(yù)測一般是對聽后仍有疑問或漏聽的信息的一個回顧和推理性彌補。

(1) 聽前預(yù)測

聽前預(yù)測就是利用聽錄音之前的短暫時間，快速瀏覽問題及選項，根據(jù)試題(包括題干和選項)中提供的語言信息對所要回答的問題和要聽的文章作一定的預(yù)測，憑借有關(guān)知識和關(guān)鍵詞來快速確定聽的范圍和材料的主要內(nèi)容，有的放矢地捕捉期待的信息內(nèi)容。

(2) 聽中預(yù)測

聽中預(yù)測是指在播放錄音的過程中，聽者根據(jù)已獲得的信息，預(yù)測情節(jié)的進一步發(fā)展或講話人下一步要講述的內(nèi)容，以便做好捕捉與問題有關(guān)的關(guān)鍵信息的心理準備?？筛鶕?jù)主題句進行預(yù)測，也可利用標志語、關(guān)鍵詞、短語或關(guān)聯(lián)詞語等進行預(yù)測。

(3) 聽后預(yù)測

聽后預(yù)測一般是對聽后仍有疑問和漏聽的信息的一個回顧性的、推理性的彌補?？忌诼犕暌欢尾牧虾?，應(yīng)前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面有疑問或漏聽的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測進一步加以推理、分析和修正，從而提高理解的正確率。

3. 了解文化背景，熟悉日常交際

讓學(xué)生適當(dāng)?shù)牧私庥蛣e國的文化背景知識，擴大知識面，認真梳理并熟悉在特定的語言交際的場合及功能，消除學(xué)生在風(fēng)俗習(xí)慣的差異方面的聽力理解障礙。原聲英文歌曲、原聲英文電影少不了。

4. 讓音樂充滿課堂，讓課堂律動起來

一首好聽的歌曲帶給人們無盡的遐想，一段優(yōu)美動聽的樂曲帶給人們心靈的震顫。英語教師若能依據(jù)學(xué)生這一心理特點，把握他們的情感所需，適時將音樂置身于英語閱讀作品的意境之中并融于英語課堂，二者的交融就能迅速激起強烈的情感沖擊，是學(xué)生在語言與音樂的快樂旋律中得到審美愉悅，同時激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛音樂，追求美好理想，敢于向科學(xué)高峰攀登的強烈欲望。

5. 語感的培養(yǎng)

聽力能力的提高必須建立在良好的辨音能力的基礎(chǔ)上，學(xué)生必須要有很好的語音知識，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，要能辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語調(diào)等發(fā)音技巧方面的變化，還有盡可能熟悉各種人的音調(diào)以及輕重緩急、喜怒哀樂、個體差異等口語特征。因此要聽與說的訓(xùn)練并進，持之以恒，保質(zhì)保量，打好聽力基礎(chǔ)。

6. 英語角給聽力注入活力

語言學(xué)習(xí)具有很強的實踐性，

，學(xué)生用英語交際的能力只有通過大量的語言實踐活動才能得到培養(yǎng)和提高。將課堂教學(xué)向外延伸的辦法就是開展并加強英語角活動。一方面，能激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，為他們的語言實踐提供相對真實的語言環(huán)境，為他們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力，使他們在實踐過程中進一步提高情感認識能力，同時獲取更多的語言信息和生活體驗，為課堂教學(xué)服務(wù)。

7. 聽力材料的選擇

就材料而言，一篇篇較長的材料比幾篇短文更易將注意力集中在一個問題上。要學(xué)會傾聽，尤其是長對話和短文獨白。在聽較長語篇時要注意整體把握。傾聽的焦點應(yīng)當(dāng)是語篇的大意和與問題相關(guān)的關(guān)鍵信息，而不是個別詞語，并隨時記下關(guān)鍵詞，根據(jù)上下文，利用筆記思考分析剔出冗余信息。此外，培養(yǎng)從頭到尾記住一段話的記憶力對提高聽力有著重要作用。

8. 精聽與泛聽結(jié)合

精聽的目的是訓(xùn)練聽的基本功，習(xí)慣外國人講話的發(fā)音和語調(diào)在語流中的變化，通過聽掌握部分基本詞、常用詞和常用句型。泛聽的目的是鞏固和擴大精聽的成果，接觸更多的語言現(xiàn)象，更快地提高聽覺反應(yīng)能力。泛聽和精聽相結(jié)合是提高聽力水平的重要措施。

9. 聽說讀寫做結(jié)合

(1) 聽看結(jié)合，例如：

教師在黑板上寫出若干句子，然后不按順序一一讀出，要求學(xué)生一一找出教師所讀句子的順序;

出示一張圖畫，教師描述圖畫上的人物，請學(xué)生指出教師所描述的人物;

聽──看──聽循環(huán)。面對一段陌生的材料，先讓學(xué)生時針聽上兩到三遍，然后看一遍書面材料，排除其中的生詞障礙后，不看書面材料再繼續(xù)聽，尤其側(cè)重沒聽懂的那部分。運用這種方法，隨著聽力材料不斷增加，學(xué)生通過聽的學(xué)到的詞匯必然會逐步擴大。

(2) 聽做結(jié)合

教師用英語發(fā)出指令，先自己做，等學(xué)生理解后，讓學(xué)生完成動作。

(3) 聽說結(jié)合

① 辨別方位、身份。聽一些句子或?qū)υ?，說出事情最有可能發(fā)生的地方及說話人的身份。這種方法側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的推理判斷能力。

② 替換練習(xí)?？梢宰鰡雾棧部梢宰龆囗椌毩?xí)。為了做好這項練習(xí)，教師可以按所需替換詞的屬性給出相同類別的單詞，也可以讓學(xué)生自己聯(lián)想。這種方法可以引發(fā)學(xué)生的興趣，可充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

③ 用直接引語、間接引語做雙向交流。這項練習(xí)比較簡單，只要學(xué)好間接引語、直接引語即可。但它比單一的模仿高一層次。

④ 問答練習(xí)。交際會話離不開問答。因此作問答練習(xí)，既可提高學(xué)生聽力，有可增加并鞏固學(xué)過的知識。此種練習(xí)適合于基礎(chǔ)教好的學(xué)生。

(4) 聽寫結(jié)合

給出一段對話或文章，空出幾個關(guān)鍵詞，讓學(xué)生聽完這段對話或文章后做填空練習(xí)。能做這類練習(xí)的學(xué)生，就具備較高聽力水平了。

關(guān)于聽力檢查技師培訓(xùn)心得體會怎么寫四

第一，聽力材料的選擇。

材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我們總是習(xí)慣買很多材料，可是到頭來發(fā)現(xiàn)每一本書沒有一本是從頭看到尾的。所以強烈建議大家不要買太多的聽力材料。英語聽力練習(xí)材料的是voa、bbc、cri等等。下面我以voa為例告訴大家怎么進行有效的聽力聯(lián)系。

首先，初學(xué)者可以從voaspecialenglish開始，因為voa是最純正的英語之一。大家不管是聽磁帶還是網(wǎng)絡(luò)在線收聽，第一遍，泛聽，放松心態(tài)，先把握整體的意思就行。很多人都說聽不懂，很多單詞不懂之類的，其實那是我們沒適應(yīng)英語的節(jié)奏。第二遍，精聽，這時候要主動句子與句子之間的聯(lián)系，弄清楚這個新聞要表達的意思，包括一些新聞的細節(jié)。第三遍，可以對照原文進行精聽，這時候要模仿每個單詞的發(fā)音，每個句子的語音語調(diào)，連讀，專業(yè)詞匯的用法，以及整篇文章的節(jié)奏。不懂就多聽幾遍。最后一個步驟，可以用自己的語言復(fù)述一下這個文章所要表達的意思就行了。

其次，多掌握一些聽力背景知識。比如voa新聞里面經(jīng)常會出現(xiàn)的專有名詞，包括一些地名，國家的名稱還有一些英語俚語、習(xí)語以及慣用語等。如果沒有熟悉這些詞匯，往往在聽力的時候會因為聽不懂耨個單詞而影響了聽力的持續(xù)性，造成聽不懂的局面。

最后，在進行聽力的練習(xí)的過程中要把握這個流程：先聽懂整體的大意，接著把握英語的語音語調(diào)，最后再來學(xué)習(xí)單詞，語法。這樣進行反復(fù)的練習(xí)，一定會大大提高英語聽力水平，在真正與外國人面對面交流的時候就會容易得多了。

第二，通過收看英語節(jié)目和英文電影、英文歌曲提高聽力水平。

我自己多年來養(yǎng)成的一個習(xí)慣就是有事沒事就會收看cctv-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在沒事的時候，或者吃飯的時間收看cctv-9。收看新聞難度是比較大的，新聞里面會有很多專業(yè)的詞匯，語速也比較快，所以如果你是初學(xué)者也不要因為聽不懂新聞而煩惱，聽不懂也算正常。大家可以有選擇性的收看。我經(jīng)?？吹降氖莡p-colse，這是個對話節(jié)目，經(jīng)常請一些嘉賓就行訪談，這個節(jié)目不管是對于練習(xí)聽力還是口語都有很大的幫助。當(dāng)然其他的節(jié)目也不錯，比如季小軍的culturee_press,楊瑞的dailogue。cctv-9有很多不同口音的英語，經(jīng)常收看也有助于我們熟悉不同國家的英語語音，在實際的交流當(dāng)中幫助很大。

看英文電影是很多人的愛好之一。英文電影不僅可以提高我們的聽力水平，也可以提升我們的口語表達能力。當(dāng)然收看電影跟利用材料進行聯(lián)系有一個不同是，英文電影有時候我們可以通過人物的肢體語言來判斷所要表達的意思。剛開始大家盡量不要去看中文字幕，如果實在不懂看中文字幕也是可以提高英語水平的。

很多也喜歡聽英文歌曲，其實聽英語歌曲可以調(diào)節(jié)英語學(xué)習(xí)的枯燥，哼著歌學(xué)英語也很不錯。

第三，聽力練習(xí)是個長期的過程，大家一定要堅持下來。

在練習(xí)的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個當(dāng)然每個人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過不斷的練習(xí)，長期積累才能真正提高英語聽力水平，不要指望一個月就能大大提高，希望大家都能堅持下來!

關(guān)于聽力檢查技師培訓(xùn)心得體會怎么寫五

1、采取范聽模式的練習(xí)

在剛開始訓(xùn)練的時候，可以采取范聽的模式，然后將自己聽出來的內(nèi)容寫出來，然后對照材料看一遍，看看自己聽的理解程度。

2、對照英語材料練習(xí)

經(jīng)過一遍的范聽練習(xí)之后，自己可以對照英文材料練習(xí)，了解內(nèi)容的同時，還去聽聽更多內(nèi)容的發(fā)音。

3、聽力跟讀練習(xí)

如果很多人對于聽力還是不敏感，這個時候可以通過跟讀內(nèi)容練習(xí)，通過自己發(fā)音與聽力的發(fā)音對比，這樣對于自己的聽力也是有好處的。

4、堅持聽懂的原則

在練習(xí)英語聽力的時候，不管聽多少遍，一定要讓自己弄懂材料的大意，堅持聽懂才能夠讓自己在一遍遍的練習(xí)中成長更快。

5、堅持每天聽力訓(xùn)練

學(xué)語言這種東西，一定要堅持每天的訓(xùn)練，通過每日的練習(xí)才能夠讓自己的聽力進步更快，也才能夠讓自己的聽力提高更加明顯。

語言的進步在于日復(fù)一日的積累，只有不厭其煩的學(xué)習(xí)，才能夠讓自己的聽力有所提升，并不是一招就能夠?qū)W會整個要領(lǐng)，真正需要做的事不斷堅持，然后才能夠有更高的成效。