參觀濟寧如常集團心得體會簡短 參觀濟寧如常集團心得體會簡短一句話(2篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫參觀濟寧如常集團心得體會簡短一

王萬祥

2010年10月30日—11月4日，縣教育局組織全縣初中學校校長到山東杜郎口中學參觀學習。在兩天的觀摩學習中，本人完整聽課3節(jié)，瀏覽課堂教學12節(jié)，聽報告2場，做了大量的課堂實錄。杜郎口中學和諧整潔的校園、科學嚴謹?shù)墓芾?、活而不亂的課堂、特別是以生為本、自主合作的教學模式，給我留下了深刻的印象。 六個亮點:

一、處處是張揚個性的標語。校園墻上掛滿了校長、教師和學生的格言：“以人為本，關(guān)注生命”、“我成長，我快樂”、“課堂小天地，生活大舞臺”、“自信造就輝煌”、“我的課堂我做主”、“試一試我能行”、“遇到困難時抬頭看看天，你可知道那彩虹是風雨的結(jié)晶”——這一切多么具有人性化。

二、從寫字入手，培養(yǎng)學生的良好學習習慣，進而培養(yǎng)學生的良好行為習慣和做事習慣。

三、學生沒有課外作業(yè)。每一個學生每科都有一本糾錯本，專門記錄易錯題。學生的預習筆記卻格外扎實。

四、教育反思與點評被高度重視。每天早上，門廳集合，領(lǐng)導總結(jié)前一天工作，教師反思自己的教學工作，大顯示屏上顯示前一天發(fā)現(xiàn)的問題。反思會上，教師搶著檢討自己，搶著邀請領(lǐng)導聽自己的課。點評會切中要害，分清等次，并在黑板上公布。

五、開放的課堂，教師講解少，學生活動多。預習、展示直至解

題反饋，學生始終是主角。預習時學生自己提煉、歸納、總結(jié)甚至設(shè)計考題，展示時有個性的表述，以及解題反饋中學生輪流上講臺，講步驟、說答案、論原理、作補充等等，學生的表現(xiàn)不是被動的，而是主動的、積極、大方的。在這些過程中，學生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中，他們的內(nèi)心感受和認識就很深刻。我想，放手讓學生表現(xiàn)，也就是杜郎口中學敢于放手改革，而成績還能名列前茅的原因之一吧。長此以往，學生的主動學習將會成為習慣，學習作為快樂的享受將成為他們終身享之不盡的財富。

六、小組合作不是擺設(shè)，真正體現(xiàn)自主、合作、探究、交流的教學思想。與我們平時的分組學習不同的是，杜郎口中學的分組學習始終貫穿于課堂教學中。六人或八人一組，從預習到展示再到反饋，小組學習討論一直是課堂的核心組織單元。雖然期間有分有合，有個人的小黑板展示，有在全班師生面前的解題分析，但小組學習依然是隱性、潛在的組織形式。小組合作的意義遠不至于此，它能培養(yǎng)學生的組織能力、協(xié)作能力和共享能力。我想，這種合作學習方式長此以往，一定能培養(yǎng)出一大批具有領(lǐng)導才能的有用人才。

五點體會：

一、學習杜郎口模式的本質(zhì)。學習杜郎口中學的經(jīng)驗，更多的是學習他們治校、管理和做事的精神和態(tài)度，不能停留在他的形式，而要注意他的本質(zhì)，要注重學習探求他們在厚重的學校文化背景下的為師之道，為生之道，治學之道。即學他的“自主”的“神”，真正做到“預習——展示——反饋”。

二、徹底轉(zhuǎn)變觀念，吃透新課改理念——自主、合作、探究、交流，學習杜郎口中學領(lǐng)導的不達目的不罷休的執(zhí)著追求精神，學習杜郎口中學教師勇于改革、敬業(yè)奉獻精神，學習杜郎口中學學生自主、自信的求學精神。學習他們實事求是，持之以恒，吃苦耐勞，以苦為樂的心理品質(zhì)。

三、重視校本教研，加強業(yè)務(wù)培訓。杜郎口中學的功夫在課下。開放課堂對教師是一個考驗，課堂還給學生后，對教師的要求更高了。課堂上預設(shè)少了，生成的東西多了，學生占有大量資源和挑戰(zhàn)性問題，教師可能難以駕馭，這就需要教師不斷充電，方能勝任教學工作。因此，要充分發(fā)揮學科領(lǐng)導及骨干教師的引領(lǐng)作用。

四、加強校園文化建設(shè)，營造校園文化氛圍，打造校園文化品牌，使校園真正成為學生展示自己，張揚個性，快樂成長的精神家園。

五、向杜郎口中學學習，一要堅定不移的樹立“以人為本、關(guān)注生命”的教育理念。二要認真理解、深刻領(lǐng)悟“三三六”自主教學模式。三要發(fā)揚敢于放手、勇于創(chuàng)新的改革精神，腳踏實地，求真務(wù)實，堅持不懈，探索出適合本校實際的課改路子。

杜郎口中學學生自主合作學習的能力非常強，他們的學習習慣、學習能力的培養(yǎng)并非一日之功，是經(jīng)過教師有計劃、有步驟地培養(yǎng)岀來的。因而，我們不能急于求成，要有長遠的計劃，借鑒符合我們教學實際的成功經(jīng)驗，擯棄那些與我們實際脫節(jié)的做法，制定實施方案。在實施過程中，我們不能要求學生一開始就達到杜郎口那種效果，要

循序漸進，從基礎(chǔ)抓起，從一點一滴做起，從簡單的開始，做到有計劃、有步驟的訓練，逐步實現(xiàn)預期目標。

渭河初級中學

2010年11月8日

描寫參觀濟寧如常集團心得體會簡短二

在20xx。1。19號。我們和老師一起參觀了消防大隊

先觀看了滅火器的正確使用方法和滅火器的種類。他點燃秸稈，那長長的火焰好像要把我們吞沒。我們只能練練后退。只見叔叔順手操起滅火器。檢查氣壓后。拔掉保險栓。一手拿著噴射管。噴向大火。從噴射管里噴出一到白霧，咔的一聲火滅了。桶邊全是雪一樣的干粉。

后到了最激動人心的時候了，我們先來到了車間，我們班長試穿了消防服。我們?nèi)蔽溲b。被包裹的嚴嚴實實。只露出小臉蛋。叔叔告訴我們，消防服十公斤，他們只要警報一想起，他們必須三十秒內(nèi)穿完消防服，當時我感覺消防員真的好不容易。叔叔給我們講了許多滅火車的種類。有泡沫消防車，他能裝六噸水，兩噸泡沫。使用于油站，家庭失火。水灌消防車?？扇菁{十六噸水。搶救消防車。一千多種救援器材。城市救援車，可以救援承載的人數(shù)多。云梯消防車，試用于十一層以上。

接下來我們進入了消防員宿舍，直接一張張擺的整整齊齊的床上，深綠色的被子都疊成了標準的豆腐塊。讓我們深切的感受到他們紀律的嚴明。

然后我們又進入了榮譽榜，他們的墻上貼滿了獎狀，展示臺上和玻璃柜里放滿了獎杯和獎?wù)?，金光閃閃。告訴了我們這個消防隊的輝煌歷史。

最后我們聽了一場安全消防知識講座，我懂得了很多知識。遇到火災如何逃生自救的方法以及防火災等安全常識。

這次我們參觀消防大隊活讓我們在不少驚心動魄的實驗中懂得了許多的消防知識。也了解到消防工作是一門神圣的職業(yè)，別給我們上了生動形象的一課，我們了解到消防職業(yè)的高尚，我們要向消防員叔叔致以崇高的敬意。