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最新網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 20:44:17 頁碼:14
最新網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選(匯總15篇)
2023-11-14 20:44:17    小編:ZTFB

心得體會(huì)是對(duì)于某一事件或經(jīng)歷的個(gè)人觀點(diǎn)和感悟的總結(jié)。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì),需要先明確總結(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇一

有這樣一個(gè)故事:美國拳王喬`路易在拳壇所向無敵.有一次,他和朋友一起開車出游,途中,因前方出現(xiàn)異常情況,他不得不緊急剎車.不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點(diǎn)輕微碰撞.后面的司機(jī)怒氣沖沖地跳下車來,嫌他剎車太急,繼而又大罵喬`路易駕駛技術(shù)有問題,并揮動(dòng)雙拳,大有想把對(duì)方打個(gè)稀巴爛的架式.喬`路易自始至終除了道歉的話外再無一語,直到那個(gè)司機(jī)罵得沒趣了,揚(yáng)長而去.喬`路易的朋友事后不解地問他:“那人如此無理取鬧,你為什么不好好揍他一頓?”喬`路易聽后認(rèn)真地說:“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂,帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對(duì)方高歌一曲呢?”

我被喬`路易的寬宏大量打動(dòng)了.其實(shí)以他的實(shí)力,只需不重的一拳,就可以給那個(gè)蠻不講理的人一個(gè)深刻的教訓(xùn),而他并沒有這樣做,只是一個(gè)勁的道歉,以忍讓的人格力量去感化對(duì)方.俗語有云:退一步海闊天空.能夠忍讓別人的無理舉動(dòng),實(shí)在是一種難能可貴的精神.

忍讓是一種豁達(dá)的摯愛,就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火.可以化沖突為詳和,化干戈為玉帛.忍讓又是一種高尚的品德.別人沖撞了你,內(nèi)心也會(huì)感到不安.你以忍讓待人,自然會(huì)得到別人的理解與擁戴.忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng),它是一種善待生活、善待別人的境界,能陶冶人的情操,帶給你心靈的恬淡與寧靜.它不但可以改善自己與社會(huì)的關(guān)系,還可以使自己的心靈得到慰藉與升華.忍讓實(shí)在是一門生活的學(xué)問.

當(dāng)然,忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺,并不是面對(duì)委屈、誤解、甚至凌辱無動(dòng)于衷.忍讓,顧全的是大局,著眼的是未來.忍讓者總是以寧靜平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為,以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動(dòng),最終以無可爭議的成功來警醒世人.例如:藺相如忍讓為國家,韓信忍受胯下之辱,林肯受辱罵而不怒等等,都被世人傳為美談.

讓我們記住這樣一句話:處世讓一步為高,退步是進(jìn)步的張本.

要勇于拒絕校園暴力.在受到校園暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校、老師和家長報(bào)告.對(duì)高年級(jí)學(xué)生和校外青年共同實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā).

我們要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí).積極閱讀法律書籍,增強(qiáng)法律意識(shí),從小養(yǎng)成良好的法制觀念,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.要拒絕與校外不良青年交往.對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告.要增強(qiáng)友愛互助意識(shí).積極團(tuán)結(jié)同學(xué),熱情幫助同學(xué),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力.要積極與家長、老師交流溝通.在家長、老師的健康引導(dǎo)下,提高防范校園暴力的意識(shí),增強(qiáng)抵制校園暴力的能力.要樹立進(jìn)去、向上的人生觀.加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的興趣、愛好,磨練意志,陶冶情操,立志做新時(shí)期的有用青年.

讓我們一起創(chuàng)造和諧社會(huì),學(xué)會(huì)謙讓,拒絕校園暴。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇二

校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌一直是我們學(xué)校十分重視的問題,尤其是在近幾年的網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌事件層出不窮的情況下,我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。經(jīng)過這些年在校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌上的實(shí)踐以及反思,我想分享我的心得和體會(huì)。

第二段:防范意識(shí)的重要性。

校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的第一步就是意識(shí)到防范的重要性。我們需要認(rèn)識(shí)到,虛擬世界并不是真空,網(wǎng)絡(luò)上的言論和行為同樣具有現(xiàn)實(shí)的影響力。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕,防止被網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌困擾。而對(duì)于那些欺凌別人的人,我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他們的行為不只是網(wǎng)絡(luò)上的罪行,也會(huì)對(duì)被欺凌者的生活產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。

第三段:正確的應(yīng)對(duì)方式。

正確的應(yīng)對(duì)方式是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施之一。盡管我們無法控制他人的行為和言論,但我們可以對(duì)這些言論和行為進(jìn)行正確的應(yīng)對(duì)。比如,當(dāng)我們遇到網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌時(shí),可以選擇采取錄屏或截圖、尋求幫助等方式來進(jìn)行應(yīng)對(duì)。當(dāng)然,我們也不能忘記對(duì)于那些進(jìn)行欺凌和暴力行為的人,進(jìn)行合理的制止和批評(píng)。只要我們掌握了正確的應(yīng)對(duì)方式,就可以更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

第四段:分享互助的重要性。

分享互助也是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施之一。在網(wǎng)絡(luò)世界中,每個(gè)人都需要得到他人的關(guān)注和幫助,才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。在防范校園網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌的過程中,我們也需要互相交流,互相分享經(jīng)驗(yàn)和方法。只有通過分享互助,我們才能夠更好地對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)暴力和欺凌,保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

第五段:總結(jié)。

校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌是一項(xiàng)持之以恒的工作,我們需要時(shí)刻保持警惕和積極實(shí)踐。從意識(shí)到防范,從正確的應(yīng)對(duì)方式到分享互助,每一步都是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要措施。只有不斷地實(shí)踐,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們才能更好地保護(hù)自己和他人的權(quán)益,創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的校園環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇三

網(wǎng)絡(luò)欺凌是一種現(xiàn)代社會(huì)面臨的重大問題。無論是學(xué)校還是社會(huì),都存在著網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。而且,網(wǎng)絡(luò)欺凌的影響不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人身上,也會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)造成不良影響。而“拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌”班會(huì)成為校方重要的舉措,目的是為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)欺凌是指在網(wǎng)絡(luò)上使用各種方式對(duì)他人進(jìn)行攻擊、威脅、騷擾和侮辱的行為。網(wǎng)絡(luò)欺凌者通常使用虛擬身份或假名進(jìn)行攻擊,以逃避責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)欺凌多發(fā)生在社交網(wǎng)絡(luò)、聊天軟件以及網(wǎng)上游戲等地方。網(wǎng)絡(luò)欺凌嚴(yán)重影響受害者的心理健康,可能導(dǎo)致其產(chǎn)生焦慮、抑郁、自閉等心理問題,還會(huì)對(duì)其日常生活造成影響,甚至危害其人身安全。

第三段:班會(huì)重要性。

拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌班會(huì)的召開,為學(xué)生提供了一次重要的機(jī)會(huì),讓他們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害性,并探討如何拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌。班會(huì)通過舉例及講解網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和安全使用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)。這樣一來,學(xué)生能夠更好地在網(wǎng)絡(luò)中維護(hù)自己的權(quán)益。

第四段:我所得到的啟發(fā)。

我在此次班會(huì)中獲得了很多有啟發(fā)性的思考。首先,我了解到了網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害和影響。其次,我明白了拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌的重要性,以及通過實(shí)際的行動(dòng)和方式來保護(hù)自己的安全。最后,我認(rèn)識(shí)到,網(wǎng)絡(luò)欺凌不僅僅是一種個(gè)人行為,其實(shí)對(duì)整個(gè)社會(huì)都會(huì)造成不良影響,故需要我們每一個(gè)人都擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任。

第五段:結(jié)論。

網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分,而網(wǎng)絡(luò)欺凌問題也越來越嚴(yán)重。為了讓更多的人了解網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害,并拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌。校方采取一些措施,例如拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌班會(huì)。通過班會(huì)的方式來提高學(xué)生的反欺凌意識(shí)和行動(dòng)能力,以便在網(wǎng)絡(luò)上充分發(fā)揮自己的潛能。同時(shí),更好地保護(hù)自己權(quán)益,確保自己的健康成長和發(fā)展。相信,隨著學(xué)生的逐漸成長,通過班會(huì)所傳達(dá)的理念和觀念的傳導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)欺凌問題也將會(huì)日漸減少,最終達(dá)到徹底杜絕的目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇四

法制教育會(huì)讓我們知“法”、學(xué)“法”、用“法”,我們生活在一個(gè)充滿“法”的世界里,加強(qiáng)法制教育會(huì)使我們?cè)趯W(xué)校不僅可以學(xué)到知識(shí),更能學(xué)會(huì)做人、身心健康的成長,讓我們能夠擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任,成為未來的主人。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇五

作為一名學(xué)生黨,班會(huì)是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡幕顒?dòng)之一。然而,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,班級(jí)中的學(xué)生往往會(huì)面臨網(wǎng)絡(luò)欺凌這一困擾。為了讓更多的同學(xué)了解并掌握拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌的方法,我們舉行了一場“拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌班會(huì)”活動(dòng)。在這場活動(dòng)中,我收獲了許多,以下是我的心得體會(huì)。

第一段:正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)欺凌。

網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)在越來越普遍了,學(xué)生之間相互攻擊、謾罵,甚至對(duì)同學(xué)進(jìn)行人身攻擊。這些行為不僅造成了精神上的傷害,也導(dǎo)致了學(xué)生之間關(guān)系的破裂。因此,我們必須認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害,采取積極、果斷的措施來拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌的行為。

我們?cè)诎鄷?huì)中認(rèn)真地學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)欺凌的表現(xiàn)形式,比如言語攻擊、封鎖交流、惡意誹謗等。只有了解了這些,我們才能更好地發(fā)現(xiàn)并拒絕這些行為。

在活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了很多拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌的技巧和方法。比如,遇到網(wǎng)絡(luò)攻擊時(shí),我們可以選擇忽略,并保護(hù)好自己的隱私和信息;在與別人溝通時(shí),要注意自己的言語和行為,不要發(fā)表過激言論等。這些技巧和方法對(duì)我來說很有啟發(fā),讓我能夠更好地保護(hù)自己。

第四段:提升班級(jí)氛圍和同學(xué)關(guān)系。

網(wǎng)絡(luò)欺凌會(huì)導(dǎo)致班級(jí)氛圍的破壞,也會(huì)影響同學(xué)之間的關(guān)系。我們必須積極拒絕這些不良行為,并傳遞好的信仰得到好的回應(yīng)。當(dāng)同學(xué)之間能夠更好地相互理解和尊重時(shí),班級(jí)氛圍會(huì)更加融洽和諧。

第五段:注意自我保護(hù)和自我約束。

在活動(dòng)中,我深深認(rèn)識(shí)到拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌不單是立場問題,也是提升自我修養(yǎng)和素養(yǎng)的過程。我們要時(shí)刻保持清醒、穩(wěn)重的心態(tài),做到不被虛假信息、誘餌所吸引,同時(shí)提高自我修養(yǎng)和自我約束的意識(shí)。

總而言之,通過這次“拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌班會(huì)”活動(dòng),我真正了解了網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害,知道了如何采取積極、果斷的措施來拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌,學(xué)會(huì)了保護(hù)自己和他人的方法和技巧。我相信,在不久的將來,我們的班級(jí)氛圍會(huì)更加融洽,同學(xué)之間的關(guān)系會(huì)更加和諧。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇六

我們都身處在校園環(huán)境中,校園欺凌我們或多或少都經(jīng)歷過一些。校園暴力事件一直都存在,只是近幾年,隨著各種傳播渠道的發(fā)展,它們漸漸出現(xiàn)在我們的視野,很多關(guān)于此事件的報(bào)道都搶占了新聞?lì)^條,成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

校園暴力在緘默的環(huán)境中愈演愈烈,這和學(xué)校、家庭、社會(huì)等有著密不可分的關(guān)系。家庭教育對(duì)于孩子的成長有著潛移默化的影響,而有些家長對(duì)孩子的要求僅停留在學(xué)習(xí)成績上,望子成龍、望女成鳳,而忽視了孩子的思想觀念的形成。

學(xué)校作為教書育人之地,教書即教授學(xué)生知識(shí),育人則指培養(yǎng)學(xué)生的思想道德。而現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)校僅做到了教書而為育人,學(xué)校為了迎合家長們的心理,以升學(xué)率作為學(xué)校的標(biāo)志,那么好學(xué)生便成了老師的寵兒,而差生則成了拖油瓶。久而久之,造成了學(xué)生的心理不平衡,從而導(dǎo)致了校園暴力的發(fā)生。發(fā)生后,學(xué)校以一種“大事化小,小事化了”的態(tài)度解決問題,這并沒有從根本上改變這種現(xiàn)象,甚至因?yàn)閷W(xué)校的這種不重視導(dǎo)致了其發(fā)生越加平繁。

拋開外界因素,校園暴力之所以發(fā)生,還是在于孩子自身?,F(xiàn)在的學(xué)生法制觀念越來越薄弱,甚至根本不懂法。知乎的一位答主曾經(jīng)也是一名施暴者,他分享了他們的邏輯:不見血等于沒事;見血了等于又要請(qǐng)家長了;受重傷等于又要賠一大筆錢了;而死人則等于完蛋,要進(jìn)局子蹲三年。這樣的邏輯不是一個(gè)懂法者所能夠有的。而通過大量的事實(shí),被施暴者大多對(duì)于這種欺凌采取忍氣吞聲的做法,對(duì)于這種欺凌絲毫沒有拿起法律武器保護(hù)自己的勇氣。也正是這種自卑感和恐懼感助長了這種不正之風(fēng)。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇七

隨著科技的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)成為我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。而其中,校園網(wǎng)絡(luò)也越來越普及。然而,網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來了許多負(fù)面影響,其中之一便是網(wǎng)絡(luò)欺凌問題。我的學(xué)校積極開展校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌教育,通過自己的親身經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌的重要性。下面是我的心得體會(huì)。

第一段:樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害不容小視,他會(huì)影響到我們的身心健康,長期處于網(wǎng)絡(luò)欺凌狀態(tài)的學(xué)生容易導(dǎo)致心理問題的發(fā)生。因此,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)非常必要。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕,不輕易相信周圍的人,避免泄露個(gè)人的隱私信息。如果遭到欺凌,應(yīng)主動(dòng)向老師或者學(xué)校報(bào)告,以便及時(shí)解決問題。

第二段:了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)。

了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)是保障自己網(wǎng)絡(luò)安全的重要前提。大家應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)攻擊的種類以及如何防范這些攻擊。比如說,社交媒體平臺(tái)容易引發(fā)個(gè)人信息泄露問題,我們需要將自己的個(gè)人信息設(shè)置為私密,避免不必要的麻煩。此外,不要輕信陌生人發(fā)送的鏈接、文件和信息,特別是在公共場合使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)注意防范。

第三段:留意身邊的網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象。

互聯(lián)網(wǎng)上的欺凌問題極其普遍,可能在你身邊就發(fā)生過。如果你目睹了這樣的問題,不要置之不理。我們應(yīng)該及時(shí)關(guān)注身邊的同學(xué),關(guān)心他們是否遭受到了欺凌,并協(xié)助他們解決問題。如果我們發(fā)現(xiàn)了其中的問題,也應(yīng)該及時(shí)向老師或校園網(wǎng)絡(luò)管理員報(bào)告,以期及時(shí)排除安全隱患。

第四段:開展多樣化的防欺凌活動(dòng)。

校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌需要從源頭上進(jìn)行防范,學(xué)校應(yīng)該開展多樣化的防欺凌活動(dòng)。比如舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)講座、網(wǎng)上安全知識(shí)競賽等促進(jìn)同學(xué)們了解到網(wǎng)絡(luò)欺凌的相關(guān)知識(shí);同時(shí)也可以通過校園網(wǎng)和App發(fā)布安全警示信息,以及對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行專業(yè)的維護(hù)。這些措施有助于提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),推動(dòng)全校校園網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。

第五段:積極營造和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

最后,我們應(yīng)該積極營造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人的隱私權(quán)和言論自由,避免對(duì)他人進(jìn)行惡意攻擊或者敏感話題爭吵。我們應(yīng)該用溫暖的心態(tài)和善良的行為來打造美好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

總體來說,校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌是一個(gè)龐大的工程,需要我們每個(gè)人的參與和付出。而我們需要從自身做起,提升相關(guān)的知識(shí)技能,主動(dòng)關(guān)注身邊的情況,營造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,形成打擊網(wǎng)絡(luò)欺凌的整體力量。幸運(yùn)的是,當(dāng)我們一起努力時(shí),這一問題能夠得到有效的控制和解決。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇八

文明,是歷史沉淀下來的,有益增強(qiáng)人類對(duì)客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。在日常生活中,對(duì)長輩的尊稱,對(duì)晚輩的愛稱,與他人見面的禮儀,等等,這些都是文明的體現(xiàn)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,我卻發(fā)現(xiàn),雖然科技在不斷地發(fā)展,但是文明卻沒有在現(xiàn)代人的言行舉止當(dāng)中如科技進(jìn)步得那樣明顯。尤其在90、00后之間表現(xiàn)突出。計(jì)劃生育政策雖然有利控制了中國人口居多的問題,而另一個(gè)問題也隨之出現(xiàn),每家每戶只有一個(gè)孩子,因此,這些集家長寵愛于一身的孩子們,在走出家門進(jìn)入校門后,表現(xiàn)出自私、叛逆、目無尊長等等,一系列不文明行為尤為明顯,這難道不是文明落后的一種表現(xiàn)嗎?國外的一些旅游景區(qū),為什么寫著禁止中國人入內(nèi)這樣的中文字牌,很簡單,因?yàn)樵谕鈬搜劾?,中國人的文明素質(zhì)太低,在人家的景區(qū)刻上“__x到此一游”。我們覺得很光彩嗎?不是。這是在給自己的國家丟臉???這些都是不文明行為,還有很多,就不一一詳說了。

之所以校園暴力發(fā)生,除了孩子的一些不文明行為,更重要的是,他們的心理,除了自己的利益外沒有他人,因?yàn)闋巿?zhí)、自私,于是校園暴力就產(chǎn)生了。

不文明、校園暴力二者緊密相關(guān)。如果想從根本上解決校園暴力,就一定要糾正孩子們的不文明行為,家長們要讓孩子的眼中看到的,不止是自己,還有他人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)寬容,才會(huì)徹底制止校園暴力的發(fā)生。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇九

生活總有大起大落,人生總會(huì)大開大合,我們會(huì)在低谷的幽暗中摸索,也會(huì)站立于山尖迎接光亮。觀影《少年的你》之后,不免對(duì)里面的人物、事件感到唏噓。這是兩個(gè)徘徊于家庭、學(xué)校與社會(huì)的孩子,卻時(shí)時(shí)行走在掙扎崩潰的邊緣。即使遍體鱗傷,但依然認(rèn)為:“我們生活在陰溝里,但有人在仰望星空”,我覺得這句話后面的是:“我們要努力成為仰望星空的人”。小北眼睛里的堅(jiān)毅和陳念眼中的不甘,讓他們打量這個(gè)世界的時(shí)候內(nèi)心依然火熱。少年不懼,勇往直前。

少年的你眼里有光。作為一名青年干部,在崗工作都是滿懷一腔熱血的,不斷積極的學(xué)習(xí)和探索,努力的跟上同事的步伐,適應(yīng)辦公室的節(jié)奏。遇見困難的時(shí)候是迎難而上,碰到坎坷時(shí)是披荊斬棘。他們的眼里是有光的,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,踐行為人民服務(wù)的宗旨,那份少年的倔犟和沖勁兒讓我想起了“小北哥”,在眾多困難中,偏偏不服輸、不畏難的那一個(gè)。

少年的你心里有光。都說眼睛是心靈的窗戶,心中的光會(huì)通過眼睛透出來。電影里小北是一個(gè)“問題少年”,但他看到別的小孩子被教唆偷東西的時(shí)候,一股怒火從心中涌上來。小北知道,偷一次對(duì)于小孩子就是毀一生。心里的光總是在最黑暗的時(shí)候給我們正確的方向,心里有光,讓你時(shí)時(shí)向光明的方向走去,如同在陰霾中總期盼陽光。少年前行心中有光才能迷途返航。青年干部心中有光,在前行的路上肩負(fù)理想與責(zé)任起航。

少年的你身后有光。在《少年的你》電影中,小北為了心愛的女孩兒也收到鮮花,特地在她常路過的街角,用繩子綁上小雛菊。小北離開了,他留下了鮮花,也留下了心中的溫柔。這束不起眼的小雛菊在陳念看來,不僅有鮮花的芳香,更是對(duì)生活的希望和慰籍。在掙扎中突出重圍的曙光,小北和陳念雖然生活在最底層,但是他們彼此相互照亮,成年后的陳念也把這種光帶給了更多的孩子。青年干部亦是如此,努力進(jìn)取只為讓更多的人活在陽光下,照亮更多的人。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇十

校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現(xiàn)在受害者,也使施暴者的心靈成長和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。對(duì)與防校園欺凌主題班會(huì)你有何心得體會(huì)?以下是小編收集的防校園欺凌主題班會(huì)心得體會(huì),僅供大家閱讀參考!

防校園欺凌主題班會(huì)心得體會(huì)一:校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,對(duì)我們來說是雙重傷害,同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題,讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后,希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們拒絕暴力,做個(gè)健康陽光的學(xué)生。

我們一起大聲說“遠(yuǎn)離校園暴力”。這節(jié)課后,同學(xué)們要進(jìn)一步向家長、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候,我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們熄滅暴力的火焰,做個(gè)健康陽光的學(xué)生。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇十一

在當(dāng)今社會(huì),網(wǎng)絡(luò)欺凌已成為一個(gè)普遍的問題。每個(gè)人都有可能遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌的侵害,特別是青少年。網(wǎng)絡(luò)欺凌對(duì)受害人的身心健康造成極大的傷害,所以,我們必須拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌。最近,我們班級(jí)組織了一次以“拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌”為主題的班會(huì),下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

第一段:班會(huì)主題介紹。

班會(huì)開始前,班主任向我們講解了網(wǎng)絡(luò)欺凌的概念、形式和危害。他還向我們發(fā)放了“網(wǎng)絡(luò)欺凌知識(shí)手冊(cè)”,詳細(xì)介紹了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌。隨后,他介紹了此次班會(huì)的主題——“拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌”,希望我們能夠從中受益,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌。

第二段:班會(huì)的主要內(nèi)容。

在班會(huì)的主要內(nèi)容環(huán)節(jié),我們進(jìn)行了一些小游戲、角色扮演和分組討論等活動(dòng)。我們比賽了一些有趣的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),提高了我們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。我們還扮演了網(wǎng)絡(luò)欺凌事件中的各種角色,并討論了如何正確地應(yīng)對(duì)這些事件,以保護(hù)自己的安全和尊嚴(yán)。

第三段:感受和收獲。

通過這次班會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)欺凌的嚴(yán)重性。我了解了如何保護(hù)自己,如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)欺凌。我在活動(dòng)中與同學(xué)們互動(dòng),在討論中傾聽他們的意見和經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們的交流,簡單的小游戲讓我感到輕松,同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到,拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌離不開我們每一個(gè)人的努力。我們必須齊心協(xié)力,共同加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌。

第四段:影響和啟示。

這次班會(huì)讓我受益匪淺。它讓我看到了網(wǎng)絡(luò)欺凌的真相,提高了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)注程度。同時(shí),我們也探討了如何保護(hù)自己和他人不受網(wǎng)絡(luò)欺凌侵害的方法。我認(rèn)為,通過這次班會(huì),我明白了自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的責(zé)任,更深入地認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)需要珍惜、需要和睦共處的道理。

第五段:總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)欺凌是一項(xiàng)嚴(yán)重的問題,它會(huì)對(duì)人們的身體和心理健康造成有害影響。我們必須高度重視網(wǎng)絡(luò)安全,積極參與拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌的活動(dòng),保護(hù)自己和他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。通過這次班會(huì),我認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命,明白了珍視網(wǎng)絡(luò)生活的重要性,也更加明確了保障網(wǎng)絡(luò)安全的作用。我相信,在我們的共同努力下,網(wǎng)絡(luò)欺凌將得到極大的遏制,我們的網(wǎng)絡(luò)生活將變得更加美好。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇十二

我曾經(jīng)好幾次親眼目睹校園暴力的發(fā)生。其中有一次是在校外,我們班上的幾名“惡霸”正在尾隨著我們班上另一名同學(xué),仿佛正在商議著什么。突然,其中一名“惡霸”沖上前去,從背后用胳膊勒住那名毫不知情的同學(xué)的脖子,將他撂倒在地。然后后面幾個(gè)沖上去,對(duì)他又踢又打,還用那些粗鄙的臟話罵他。半分鐘后才散去,而那名“受害者”什么也不說,就默默的離去了。

那些校園暴力的“受害者”性格內(nèi)向,較沉默,受到侵害后不采取任何措施,生怕再次被打。這就助長了那些“惡霸”的囂張氣焰,越來越視規(guī)則于無物,所作出的行為也就越來越出格,“受害者”收到的欺凌也就越來越厲害。這就造成了一個(gè)惡性循環(huán),最終“惡霸”走上不歸路,“受害者”一蹶不振。損人不利己。

我們還要學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)。

很多家長從小就教導(dǎo)我們,不要和別人打架,不要惹是生非。所以那些“受害者”往往受到侵害時(shí)都不敢還手,怕被家長老師批評(píng)。而那些天生就膽小怕事的就更不必說了。有些人可能會(huì)說,被欺負(fù)沒關(guān)系啊,跟老師說就行了,老師自然會(huì)處理的。但是如果有一個(gè)人總是罵你,叫你外號(hào),然后你去叫老師。結(jié)果那些同學(xué)就會(huì)說你這個(gè)人愛打小報(bào)告,嘲笑你。嚴(yán)重者甚至開始動(dòng)手打人。我們不可能每時(shí)每刻都在老師家長的關(guān)懷下生活,終究是要步入社會(huì)的。所以,當(dāng)別人打你時(shí),跟他打一架。不要讓他認(rèn)為你是一個(gè)軟柿子可以隨便捏。這個(gè)世界,拳頭大才是真理。

作為家長,應(yīng)多給孩子普及相關(guān)的法律知識(shí),讓他知道怎樣做是對(duì)的,怎樣是不對(duì)的。在生活中,不要欺負(fù)弱小的人,但也不要一味的忍讓。重視對(duì)孩子的生命、尊重與心理教育,這才是一個(gè)家長的職責(zé)。

李克強(qiáng)總理曾指出,校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園暴力的頻發(fā),傷害了未成年人的身心健康,也沖擊了社會(huì)的道德底線。因此教育部門應(yīng)完善相關(guān)法律,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。遏制傷害人的尊嚴(yán)與生命的行為。

校園暴力的危害,人人共睹。反對(duì)校園暴力,是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇十三

今年e以來,網(wǎng)絡(luò)上屢屢頻現(xiàn)有關(guān)校園暴力事件的視頻和圖片,這種以強(qiáng)欺弱,以多欺少的暴力行為觸目驚心,施暴手段傷盡天良,深受其害的學(xué)生遭遇看的我是心如刀絞,為之又看的我怒火三丈。誰家的孩子不是寶,不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社會(huì)里,在育人子弟的書香校園里,竟然還在遭受慘無人道的摧殘時(shí),將會(huì)是這個(gè)家庭永遠(yuǎn)的痛。而那些從施暴現(xiàn)場過路人的冷漠,更是讓人心寒。

青少年是祖國的未來,是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益,為青少年的健康成長提供一份沃土,撐起一片藍(lán)天,是社會(huì)的責(zé)任,也是我們共同的職責(zé)。但是,由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,全國各地從小學(xué)到中學(xué)乃至大學(xué)出現(xiàn)了不同程度的校園暴力事件,并且有蔓延之勢(shì),甚至致人死亡等惡性案例有增無減。

同學(xué)之間正常的磕磕碰碰,小沖突小摩擦,混同于以強(qiáng)凌弱成性、拉幫結(jié)派成癮的暴力摧殘,這種暴力傾向已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)們的正常生活和學(xué)習(xí),身心健康也受到嚴(yán)重威脅,更削弱了學(xué)校的教育成果,應(yīng)當(dāng)引起家長、老師、社會(huì)、學(xué)校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定,誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢(shì)會(huì)不會(huì)影響到我們身邊的學(xué)校和學(xué)生。因此,無聲呼吁全社會(huì)積極行動(dòng)參與到反對(duì)校園暴力,拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中。將我們身邊還沒有發(fā)生類似事件的情況下,重視防范于未然。

無聲總結(jié)分析誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā),其主觀上跟現(xiàn)在學(xué)校走向商業(yè)化,重視收益成果,淡化了對(duì)青少年的綜合素質(zhì)教育,其次同學(xué)生日聚會(huì)等進(jìn)酒吧、卡拉ok、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等場所影響和聚集成幫派,捷徑了受校外不良青年交往的引誘等綜合影響??陀^因素也不排除收看和接觸一些暴力影片,恐怖游戲,社會(huì)黑勢(shì)力后缺乏定律和錯(cuò)誤理解而盲目崇拜,拉幫結(jié)伙,形成幫派,導(dǎo)致演變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)暴力的可能性。而弱者在受到威脅、恐嚇和虐待時(shí),擔(dān)心被接二連三的打擊報(bào)復(fù),最終選擇忍氣吞聲,不敢向?qū)W校老師和家長講述自己的遭遇。使得這些施暴者更加為所欲為,膽大包天的越演越惡劣。無形中把美好和諧的平安校園的同學(xué)之間形成暴力強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)群體的的惡性差異,最終造成極大的社會(huì)惡劣影響,導(dǎo)致弱勢(shì)一面的學(xué)生望校生畏,由此導(dǎo)致受虐學(xué)生因身心健康的摧殘和心靈的陰影而精神失常的,或死亡的案例歷歷在目。

反對(duì)校園暴力,拒絕社會(huì)冷漠。我們都有孩子,我的孩子也會(huì)有孩子,我們應(yīng)以高度社會(huì)責(zé)任感出發(fā),有責(zé)任為下一代的健康成長傾注我們的愛,在當(dāng)今青少年人生最重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)這個(gè)關(guān)鍵性階段,隨時(shí)面臨校園暴力的威脅。我們更有義務(wù)維護(hù)校園平安,讓青少年能擁有健康快樂,積極進(jìn)取的良好心態(tài),安心無憂的接受教育,豐富儲(chǔ)備文化知識(shí)。呼吁全民動(dòng)員,提倡關(guān)心關(guān)愛關(guān)注青少年的健康成長和良性發(fā)展。灌輸引導(dǎo)我們身邊的青少年要增強(qiáng)友愛互助意識(shí)。提高自身良好素質(zhì),熱情幫助同學(xué),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣,形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認(rèn)清這種暴力摧殘同學(xué)的行為是可恥的,更是一種犯罪。將來會(huì)被社會(huì)所淘汰形式。還有更為重要的一個(gè)細(xì)節(jié)投入,就是我們的家長,若有孩子住讀在校的,千萬要記得,經(jīng)常電話問候孩子,積極與孩子溝通,時(shí)刻關(guān)注孩子情緒變化,判斷是否遭遇校園暴力的侵?jǐn)_,必要時(shí)親自去學(xué)校觀察,叮囑孩子遭遇暴力時(shí),要勇敢的大聲呼救,事后火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠(yuǎn)離參與校園暴力行為。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇十四

當(dāng)前,在校園網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)欺凌行為的現(xiàn)象屢見不鮮,甚至有時(shí)會(huì)造成嚴(yán)重的后果。各校紛紛出臺(tái)防欺凌制度,同時(shí)也有很多防欺凌項(xiàng)目開展,其中最重要的就是校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌。這主要是因?yàn)樵谌缃駭?shù)字化時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)與校園的結(jié)合已經(jīng)不可避免,為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全以及保護(hù)自己,防欺凌意識(shí)的浸潤和加強(qiáng)是十分必要的。

網(wǎng)絡(luò)欺凌指的是通過互聯(lián)網(wǎng)或手機(jī)等途徑對(duì)別人進(jìn)行言語、言論、圖片、視頻等任意形式的攻擊、侵害或騷擾的行為。網(wǎng)絡(luò)欺凌危害巨大,首先對(duì)受害者身心造成極大的傷害,招致的強(qiáng)烈情緒反應(yīng)如喪失自信、自尊、身心失調(diào),甚至更嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生極端的行為。其次,對(duì)教育環(huán)境影響也較大,造成惡劣影響。此外,校園網(wǎng)絡(luò)欺凌行為的發(fā)作頻率較高,社會(huì)事件處理成本也較高,尤其容易對(duì)家庭造成傷害。

第三段:加強(qiáng)防欺凌技巧。

校園網(wǎng)絡(luò)防欺凌對(duì)于減少這種危害性的影響至關(guān)重要。跟隨著社交媒體和手機(jī)等設(shè)備的使用不斷增加,校園網(wǎng)絡(luò)欺凌容易出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就隨之增加。但是,我們有辦法進(jìn)行防范,例如:經(jīng)常更新隱私設(shè)置,遵循勿發(fā)布個(gè)人信息原則,不隨意公開自己的年齡、地址、班級(jí)等個(gè)人信息。此外,千萬不要隨便發(fā)布與別人有關(guān)的信息,以保護(hù)他們的隱私,避免出現(xiàn)輕信謠言、虛假消息等情況。同樣我們也需要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和防范欺凌。如果發(fā)現(xiàn)有欺凌行為,及時(shí)向老師、家長匯報(bào),尤其是在網(wǎng)絡(luò)上提供的匿名舉報(bào)渠道。最后,結(jié)交志同道合的小伙伴,大家相互支持抵制網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。

第四段:培養(yǎng)深刻的防欺凌觀念。

應(yīng)該通過課程設(shè)置、學(xué)校教育、校園文化營造和家庭教育培養(yǎng)深刻的防欺凌觀念。學(xué)校通過進(jìn)行培訓(xùn),教育和引導(dǎo)學(xué)生如何保持安全,防止遭受欺凌的行為等,校園里的老師也應(yīng)該提高自己的相關(guān)知識(shí)水平,更好地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。同時(shí),學(xué)??梢越M織一些相關(guān)的社會(huì)團(tuán)體,引導(dǎo)學(xué)生通過加入志愿組織等方式來學(xué)習(xí)防欺凌知識(shí)和積極參與抵制校園欺凌行為。所有這些努力都是為了培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、自我保護(hù)能力、正義思維以及意識(shí)到與他人相處的重要性。

第五段:結(jié)語。

總之,防止網(wǎng)絡(luò)欺凌問題,需要全社會(huì)一起協(xié)助推進(jìn),必要時(shí)進(jìn)行立法,加強(qiáng)防欺凌宣傳教育,構(gòu)建“從學(xué)生、老師、家長全員防欺凌的新型智慧校園”。網(wǎng)上如同現(xiàn)實(shí)一樣,應(yīng)該保持良好的道德品質(zhì),尊重他人,堅(jiān)持網(wǎng)上道德價(jià)值觀,從而更好地促進(jìn)和諧,保護(hù)未來良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。問題防范過程中,建議大家要擺正心態(tài),有耐性,實(shí)踐中不斷地調(diào)整和完善防范措施,持之以恒,才能夠取得防止校園網(wǎng)絡(luò)欺凌這場長期戰(zhàn)爭的勝利。

網(wǎng)絡(luò)欺凌心得體會(huì)精選篇十五

陳念和小北所經(jīng)歷的少年時(shí)代的陰影,我覺得校園欺凌部分是最能引起共鳴的,不管是在少年時(shí)作為被欺凌的對(duì)象還是作為欺凌其他人的“劊子手”,我們大部分人是親眼所見甚至親身經(jīng)歷過的?!拔覀兩钤陉帨侠铮腥艘廊谎鐾强铡?。十七八歲的我們?yōu)榱诵膬x的大學(xué)而努力著,當(dāng)我們?cè)诮淌姨痤^看到大家在背書做題時(shí),心中仿佛有塊大石頭壓得喘不過來氣,當(dāng)這種壓力和欺凌、留守兒童這些聯(lián)系在一起時(shí),我無法想象陳念承受著什么樣的壓力,她是一個(gè)巨人。作為一個(gè)普通人,我無論如何也無法理解魏萊在胡小蝶自殺后還能無動(dòng)于衷的繼續(xù)欺負(fù)下一個(gè)對(duì)象,我不明白現(xiàn)實(shí)中是否真的存在這樣的人,如果有,我希望他們可以仰望星空。

“你保護(hù)世界,我保護(hù)你”這是少年時(shí)代最純情的告白,在小北注視陳念的眼睛里,我仿佛看到了東野圭吾的《白夜行》中亮司對(duì)雪穗悲切動(dòng)容的愛情。引用書中雪穗的那句話“我的天空里沒有太陽,總是黑夜,但并不暗,因?yàn)橛袞|西替代了太陽。雖然沒有太陽那么明亮,但對(duì)我來說已經(jīng)足夠。憑借著這份光,我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來就沒有太陽,所以不怕失去”。在陳念與小北的交流中,也不缺乏愛的表達(dá),“只有你贏了,我才不算輸”“你往前走,我一定在你后面”,也只有少年的他們才能說出這般“狂妄”的言語。

在電影的結(jié)尾,有易烊千璽通過旁白介紹我國在法制方面對(duì)校園欺凌所做出的的努力,我也相信我們的社會(huì)也會(huì)越來越關(guān)注我們這個(gè)時(shí)代少年的成長。我希望少年的你往前走,整個(gè)社會(huì)中的我們一定都在你身后。

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