我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新實(shí)踐活動(dòng)種蒜苗心得體會(huì)實(shí)用一

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的、以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為課程的主要途徑和資源，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式，以實(shí)踐性主題活動(dòng)作為教學(xué)的.基本方式，以促進(jìn)學(xué)生全面、充分、健康的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成和人格完善，提升學(xué)生品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感為主要任務(wù)的新型課程。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感；拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活。為學(xué)知識(shí)、生活、技能的整合建立了操作平臺(tái)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。

我任教六（4）班的綜合實(shí)踐課，該班共有學(xué)生38人，其中男生30人，女生8人，這是一個(gè)活躍、自主性較強(qiáng)的班集體。大部分學(xué)生活潑、機(jī)靈，對(duì)事物有好奇心，求知欲強(qiáng)。有幾個(gè)男生性格較叛逆，好動(dòng)，自我控制能力差，注意力不集中，缺少合作意識(shí)等。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時(shí)，他們也會(huì)聚精會(huì)神，但持續(xù)時(shí)間較短。針對(duì)這些情況，本學(xué)期的綜合實(shí)踐，在教學(xué)時(shí)要注意教育引導(dǎo)，并間隔提醒，讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。最主要的還是我要想方設(shè)法讓課堂更生動(dòng)，更有趣，符合他們的認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)上他們的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學(xué)習(xí)上來。從而創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，提高40分鐘的教學(xué)效率。

結(jié)合我?！翱萍继厣珜W(xué)校”和本土的“永昌堡文化”，提出我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總體目標(biāo)是：通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自我、自然、歷史、社會(huì)之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)位辦學(xué)品位。

據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識(shí)背景，我校把“認(rèn)識(shí)自我，關(guān)注成長(zhǎng)；親近自然，崇尚科學(xué)；探索歷史，品味文化：走向社會(huì)，體驗(yàn)生活?！彼拇蟀鍓K分別放到3——6年級(jí)4個(gè)年級(jí)段試行。六年級(jí)試行的是“走向社會(huì)，體驗(yàn)生活”這一板塊，注重社會(huì)生活的探究。所以本學(xué)期六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)定位如下：

1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

2、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

3、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。

5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

（略）

1、以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域

研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本要求。根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

2、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng)，為學(xué)生進(jìn)行跨班級(jí)的合作探究開辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。

3、整合校內(nèi)課程與校外課程

綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破教室的界限，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來。建立穩(wěn)定的訓(xùn)練基地充分利用勞動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

4、多種多樣的組織形式

綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等。

五、課程實(shí)施

1、通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、觀察、游戲、收集資料、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些科學(xué)方法。

2、在活動(dòng)中，為了提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)相互合作的能力，同時(shí)為了提高效率，本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進(jìn)行。

3、采用激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并踴躍發(fā)言。注重加強(qiáng)師與生合作，生與生合作。

4、交流總結(jié)活動(dòng)：通過匯報(bào)交流，比賽等活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)與反思，使活動(dòng)富有實(shí)效性。

5、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們成為學(xué)生的課外指導(dǎo)老師、合作伙伴、主題正常開展的有力的核心力量。

最新實(shí)踐活動(dòng)種蒜苗心得體會(huì)實(shí)用二

根據(jù)中央和省、市、縣、鄉(xiāng)黨委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見精神，為扎實(shí)抓好白湖村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱“教育實(shí)踐活動(dòng)”)，結(jié)合我村工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)全村黨員干部馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及省、市、縣、鄉(xiāng)的要求作為切入點(diǎn)，聚焦作風(fēng)建設(shè)，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、提高服務(wù)發(fā)展能力;進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)、提高為民服務(wù)能力;進(jìn)一步增強(qiáng)改革意識(shí)、提高探索創(chuàng)新能力;進(jìn)一步增強(qiáng)績(jī)效意識(shí)、提高科學(xué)管理能力;進(jìn)一步增強(qiáng)廉政意識(shí)、提高拒腐防變能力，不斷提升我村科學(xué)化精細(xì)化管理水平，為服務(wù)美好鄉(xiāng)村建設(shè)、全面建成小康社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。

二、范圍對(duì)象

白湖村的全體黨員，重點(diǎn)是村兩委班子成員和村組黨員干部。

三、方法步驟

白湖村教育實(shí)踐活動(dòng)，從20xx年2月開始，到今年年9月底前結(jié)束。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭與黨員干部全員參與相結(jié)合、正面教育為主和批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合、自我教育實(shí)踐與開門開展活動(dòng)相結(jié)合、落實(shí)規(guī)定動(dòng)作與創(chuàng)新我村特色相結(jié)合、扎實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)我村工作相結(jié)合的原則，圍繞“學(xué)習(xí)教育、聽取意見;查擺問題、開展批評(píng);整改落實(shí)、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)要求，統(tǒng)籌有序，扎實(shí)抓好六個(gè)方面工作任務(wù)：

(一)學(xué)習(xí)教育

2月份，深入開展動(dòng)員部署，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)交流和思想教育，切實(shí)摒棄模糊認(rèn)識(shí)，破除思想障礙，不斷提升全村黨員干部的思想和認(rèn)識(shí)水平。

1.動(dòng)員部署。召開白湖村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)中央和省、市、縣、鄉(xiāng)黨委有關(guān)精神，部署全村教育實(shí)踐活動(dòng)。及時(shí)召開會(huì)議進(jìn)行再學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、再細(xì)化部署，切實(shí)把全村黨員干部的思想行動(dòng)自覺統(tǒng)一到中央和省、市、縣、鄉(xiāng)黨委和村黨支部的部署要求上來。

2. 學(xué)習(xí)交流。圍繞增強(qiáng)宗旨意識(shí)和群眾觀念，以村兩委成員、村組黨員干部、一般黨員為對(duì)象，利用一周時(shí)間，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)專題研討和座談?dòng)懻摰刃问?，分層次集中開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，把學(xué)習(xí)黨的、三中全會(huì)會(huì)議精神與教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，深入學(xué)習(xí)和張寶順書記一系列重要講話精神。學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和黨史國(guó)史等知識(shí)。每位黨員干部聯(lián)系實(shí)際，積極參加撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)活動(dòng)。重點(diǎn)精讀以下書籍：

(1)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》

(2)《黨的報(bào)告》

(3)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《人民日?qǐng)?bào)》一系列社論

(4)《論黨的群眾路線——重要論述摘編》

(5)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》

(6)《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》

(7)《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》

3.典型教育。觀看先進(jìn)事跡專題片，組織一次廉政教育講座，觀看廉政教育警示片，發(fā)放《安徽省違法違紀(jì)案例》等廉政教育書籍，圍繞我村系統(tǒng)正反兩方面典型開展討論，對(duì)全村黨員干部進(jìn)行深刻的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育。

(二)聽取意見

2月下旬至4月下旬，采取聯(lián)系走訪、調(diào)研座談、會(huì)商、結(jié)對(duì)共建、全村公開等方式，廣泛征求社會(huì)各界和廣大黨員群眾的意見與建議。

1.在聯(lián)系走訪中聽取意見。村兩委成員帶頭深入村戶和分管村組聯(lián)系點(diǎn)，集中一周時(shí)間，通過上門走訪、召開座談會(huì)等方式，廣泛征求意見和建議。

2.在調(diào)研座談中聽取意見。村兩委成員和各村組干部開展我村重點(diǎn)工作調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告。圍繞涉農(nóng)、涉企、民生、作風(fēng)建設(shè)等工作，召開座談會(huì)，聽取村民代表、黨員群眾的意見和建議。

3.在結(jié)對(duì)共建中聽取意見。務(wù)實(shí)推進(jìn)“結(jié)對(duì)到村組、幫扶到困難戶、聯(lián)系到戶下”，深入村組，聯(lián)系群眾，征求農(nóng)民群眾對(duì)民生工程、美好鄉(xiāng)村建設(shè)、涉農(nóng)政策、作風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。

4. 公開中聽取意見。主動(dòng)加強(qiáng)與村民代表的聯(lián)系，征集對(duì)白湖村改革、白湖村管理、白湖村作風(fēng)等方面的建議。在村委會(huì)設(shè)立意見箱和留言簿，聽取來村委會(huì)辦事人員的意見和建議。利用白湖村網(wǎng)站、村廣播和民生公開欄等平臺(tái)，開展“我為白湖獻(xiàn)計(jì)策”征集活動(dòng)，廣泛征求社會(huì)各界對(duì)我村穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、促改革、強(qiáng)管理等方面的意見和建議。

(三)查擺問題

4 月下旬至6月下旬，圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的要求，對(duì)照黨章和中央、省委、市委、縣委及鄉(xiāng)黨委改進(jìn)作風(fēng)有關(guān)規(guī)定，對(duì)照征求的意見建議，對(duì)照先進(jìn)典型，對(duì)照警示教育案例，通過自己找、上級(jí)點(diǎn)、群眾提、互相幫，深入開展我村工作“回頭看”，著力查找“四風(fēng)”問題在我村工作中的具體表現(xiàn)。

1. 認(rèn)真查擺“形式主義”。認(rèn)真查擺理想信念是否動(dòng)搖，宗旨意識(shí)是否樹牢，群眾立場(chǎng)是否站穩(wěn)，大局意識(shí)是否堅(jiān)定，是否真正把心思和功夫用在為民服務(wù)上。村兩委成員著重查擺思想行動(dòng)是否與中央及上級(jí)組織保持高度一致，制定我村政策是否問計(jì)于民、求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，安排我村資金是否存在重分配輕管理、重投入輕績(jī)效、忽視資金使用效益與效果。各村組著重查擺與村黨支部是否保持“同心、同向、同行”，每位黨員干部著重查擺與支部是否步調(diào)一致，貫徹各項(xiàng)決策部署和改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定是否存在知行不一、不真不正不實(shí)問題，執(zhí)行我村政策和安排我村資金是否存在落實(shí)不到位等問題，開展學(xué)習(xí)是否存在裝裝門面、學(xué)習(xí)與思想和工作相脫節(jié)等問題。

2. 認(rèn)真查擺“官僚主義”。認(rèn)真查擺是否存在以權(quán)管人、以權(quán)壓人的特殊思想，真正從維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好人民群眾根本利益出發(fā)，密切聯(lián)系實(shí)際，深入村組，深入群眾。對(duì)待崗位，是否居功自傲，是否存在論資排輩思想，是否主動(dòng)適應(yīng)崗位需求，是否勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，是否存在不清不細(xì)、不精不深等問題。對(duì)待服務(wù)對(duì)象，是否存在服務(wù)意識(shí)淡薄，是否存在門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦現(xiàn)象，是否有漠視群眾利益、推諉扯皮、消極應(yīng)付、服務(wù)效率不高等行為。對(duì)待黨員干部和群眾代表，是否高高在上，溝通理解不夠，工作方法簡(jiǎn)單，滿足于一般指導(dǎo)，滿足于一般布置。

3. 認(rèn)真查擺“享樂主義”。認(rèn)真查擺是否牢固樹立艱苦奮斗思想和無私奉獻(xiàn)精神，真正把我村工作作為崇高的事業(yè)和神圣的職責(zé)。在思想上，是否存在精神滑坡、放松自我要求、不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀等問題。在追求上，是否存在貪圖安逸，求名求利，看重個(gè)人利益、計(jì)較個(gè)人得失、追索個(gè)人回報(bào)，熱衷于吃喝玩樂等問題。在工作上，是否存在因循守舊、投機(jī)取巧、拈輕怕重、得過且過、主動(dòng)性和創(chuàng)新性不足等問題。

4. 認(rèn)真查擺“奢靡之風(fēng)”。認(rèn)真查擺是否牢固樹立過緊日子的思想，是否嚴(yán)格落實(shí)黨的紀(jì)律，是否嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，是否嚴(yán)格厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，著重在我村政策制定和實(shí)施、資金分配和支付、資金資產(chǎn)管理、項(xiàng)目申報(bào)審批、投資評(píng)審、物品采購(gòu)、干部任用等有權(quán)力尋租可能的領(lǐng)域，看是否存在要求不高、自律不嚴(yán)、為政不廉等苗頭性、傾向性和潛在性問題。在日常的工作生活中，是否存在講排場(chǎng)、比闊氣，搞鋪張浪費(fèi)，搞相互攀比，搞庸俗交往，甚至超標(biāo)準(zhǔn)公務(wù)接待等問題。

(四)開展批評(píng)

4月下旬至6月下旬，在學(xué)習(xí)教育、查擺問題的基礎(chǔ)上，組織召開村兩委專題民主生活會(huì)和黨支部專題組織生活會(huì)，實(shí)事求是、出于公心、與人為善，既進(jìn)行深刻地自我批評(píng)，又進(jìn)行誠(chéng)懇地相互批評(píng)。

1.廣泛開展談心活動(dòng)。村支部主要負(fù)責(zé)同志與村兩委成員逐一談心，村兩委成員之間互相談心。村兩委成員與村組主要負(fù)責(zé)同志逐一談心，并與其他黨員談心交流。支部黨員之間、黨員與群眾之間相互開展談心交流。

2.撰寫對(duì)照檢查材料。每位黨員干部重點(diǎn)圍繞作風(fēng)建設(shè)基本情況、存在的主要問題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施等內(nèi)容，認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。村兩委成員對(duì)照檢查材料，送鄉(xiāng)黨委委督導(dǎo)組審閱。村組黨員干部、一般黨員對(duì)照檢查材料送村支部書記審閱。

3.召開專題民主或組織生活會(huì)。村兩委成員以“為民服務(wù)促發(fā)展、務(wù)實(shí)清廉惠民生”為主題召開一次專題民主生活會(huì)，各村組分別召開專題組織生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，并提出針對(duì)性的改進(jìn)措施和辦法。村兩委成員過雙重組織生活，參加所在村組生活會(huì)。

(五)整改落實(shí)

6月下旬至8月下旬，把整改落實(shí)貫穿始終，結(jié)合村兩委換屆，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、能做的馬上做。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)查擺出來的“四風(fēng)”問題和剖析出來的根源，集中進(jìn)行整改。

1. 制定整改任務(wù)書。村兩委成員和黨員個(gè)人，針對(duì)存在的突出問題，分別制定整改任務(wù)書，明確整改目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)措施、責(zé)任主體和整改時(shí)限。村兩委整改任務(wù)書，要注意吸收兩委成員的整改措施，注意聽取黨員和群眾的意見，由村兩委集體研究決定，報(bào)鄉(xiāng)黨委督導(dǎo)組審核把關(guān)，自覺接受黨員群眾監(jiān)督。

2. 落實(shí)整改措施。對(duì)黨員干部群眾在活動(dòng)征求意見、談心談話、開展批評(píng)與自我批評(píng)的過程中提出的問題，能夠整改的，立即整改。對(duì)整改任務(wù)書中，涉及黨員干部群眾切身利益、黨員干部群眾反映強(qiáng)烈的問題，具備整改條件的及時(shí)整改，并及時(shí)通報(bào)整改落實(shí)情況;對(duì)當(dāng)前不具備整改條件的問題，向黨員干部群眾作出說明，積極創(chuàng)造條件逐步加以解決。

3.開展“正風(fēng)肅紀(jì)集中推進(jìn)月”活動(dòng)。在自查自糾的基礎(chǔ)上，集中治理在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等方面存在的突出問題，推進(jìn)便民服務(wù)、提高工作效能、帶頭厲行節(jié)約。

(六)建章立制

6月至8月，對(duì)整改落實(shí)措施跟蹤問效，切實(shí)形成一批精準(zhǔn)管用的制度成果和實(shí)踐成果，建立改進(jìn)作風(fēng)和推動(dòng)我村工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

1. 梳理制定制度。認(rèn)真梳理、分析總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，把實(shí)踐證明可行管用的政策措施制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，進(jìn)一步制定完善黨建與業(yè)務(wù)融合的制度、服務(wù)基層的民生制度、科學(xué)民主的管理制度、嚴(yán)格問效的責(zé)任制度和全村性建設(shè)資金使用績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，以及作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效制度、全村工作的廉政制度和聯(lián)系群眾的征求意見建議工作制度，形成較為科學(xué)完備的制度體系。

2. 修改完善制度。對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)整改過程中發(fā)現(xiàn)的不適應(yīng)我村改革管理新形勢(shì)、新要求的制度，及時(shí)予以修改完善，著力健全厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)制度，建立健全 “三公”經(jīng)費(fèi)公開、全村信息公開和全村政策資金落實(shí)監(jiān)督檢查制度。全面開展全村工作科學(xué)化質(zhì)量保證體系建設(shè)，探索建立全村工作科學(xué)化質(zhì)量保證體系落實(shí)情況評(píng)估辦法，推進(jìn)白湖村工作提質(zhì)增效。

3.建立長(zhǎng)效機(jī)制。建立與群眾代表溝通聯(lián)系機(jī)制，完善結(jié)對(duì)共建、村主要政策會(huì)商機(jī)制，著重建立完善黨員干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾機(jī)制、暢通群眾訴求反映渠道機(jī)制、科學(xué)民主決策機(jī)制和全村政策資金落實(shí)機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化追蹤問責(zé)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提高制度執(zhí)行的執(zhí)行力和約束力。

根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況，村黨支部經(jīng)鄉(xiāng)黨委督導(dǎo)組同意后，適時(shí)召開教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，并對(duì)村兩委及成員開展教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行民主評(píng)議。各村組也要對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)并進(jìn)行民主評(píng)議。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

成立白湖村黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組成：

組 長(zhǎng)：村黨支部書記、村主任 白云新

副組長(zhǎng)：村黨支部副書記 劉現(xiàn)軍

成 員： 張同林 劉俠 王少帥

(二)加強(qiáng)督查指導(dǎo)

主動(dòng)接受、自覺配合鄉(xiāng)黨委教育實(shí)踐活動(dòng)督查指導(dǎo)組的督導(dǎo)。按照村《實(shí)施方案》規(guī)定的每個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)、教育、聽取意見、查擺問題和整改以及建章立制等各項(xiàng)工作的落實(shí)，推動(dòng)階段性任務(wù)完成。結(jié)合效能建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，提出意見建議，強(qiáng)化考核獎(jiǎng)懲，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。

(三)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)

堅(jiān)持正確導(dǎo)向，聚焦主題，精心策劃，體現(xiàn)特色，充分利用白湖村門戶網(wǎng)和村廣播等宣傳媒介，及時(shí)編發(fā)白湖村群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題信息，及時(shí)報(bào)道全村教育實(shí)踐活動(dòng)典型做法、創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和取得的成效，營(yíng)造良好的輿論氛圍，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)有力有序有效開展。

(四)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧

堅(jiān)持把教育實(shí)踐活動(dòng)與我村工作緊密結(jié)合起來，與黨的建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、效能建設(shè)、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來，相互促進(jìn)、相得益彰，發(fā)揮綜合效應(yīng)、提升工作效能，努力以我村各項(xiàng)工作的新成果衡量和檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的新成效。

最新實(shí)踐活動(dòng)種蒜苗心得體會(huì)實(shí)用三

歡樂而有意義的寒假結(jié)束了，今年寒假，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局的號(hào)召，根據(jù)《桃城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)中小學(xué)幼兒園放寒假的通知》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校大隊(duì)部的統(tǒng)一安排部署下，立足學(xué)校、依托社區(qū)、面向社會(huì)開展豐富多彩的寒假活動(dòng)，讓每一位學(xué)生真正度過了一個(gè)“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實(shí)了以下工作，總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好假前宣傳教育工作

寒假開始前，分別召開了學(xué)校行政班子成員會(huì)議、班主任會(huì)議，明確各自的工作任務(wù)，落實(shí)到位;同時(shí)，學(xué)生放假前學(xué)校向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)了一份《寒假致家長(zhǎng)一封信》，使學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校寒假工作的指導(dǎo)思想、要求、安排，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校關(guān)心、指導(dǎo)、教育好孩子的寒假生活。

向全校師生進(jìn)行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對(duì)學(xué)生強(qiáng)化安全意識(shí)(交通、飲食衛(wèi)生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全等)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，防止意外事故發(fā)生。同時(shí)各班主任組織上好一堂寒假生活指導(dǎo)課，使學(xué)生明確今年寒假生活的主題、要求、安排。現(xiàn)我校師生全部安全返校。

二、開展豐富多彩的寒假實(shí)踐活動(dòng)。

為了拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，以及自我教育、自我管理能力，學(xué)校德育處、大隊(duì)部積極引導(dǎo)學(xué)生在寒假期間開展一系列有意義的寒假活動(dòng)，通過活動(dòng)鍛煉自我，快樂成長(zhǎng)。

1、布置了 “今天我當(dāng)家”春節(jié)感恩主題活動(dòng)。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育，鼓勵(lì)學(xué)生為父母、長(zhǎng)輩制作新年禮物，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、孝順長(zhǎng)輩、感恩社會(huì)的意識(shí)，真實(shí)表達(dá)自己的感恩與祝福之情，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們要求一、二年級(jí)學(xué)生能為父母長(zhǎng)輩制作一份新年禮物“回饋長(zhǎng)輩的愛，奉獻(xiàn)自己的情”;四至六年級(jí)學(xué)生能在此基礎(chǔ)之上開展一次征文活動(dòng)，開學(xué)后，學(xué)校大隊(duì)部已陸續(xù)收到了各班的優(yōu)秀作文。

2、“做時(shí)間的主人”要求學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，自我保護(hù)。要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，父母不在家時(shí)，要學(xué)會(huì)自我管理。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，鍛煉身體。在學(xué)習(xí)上，要對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和新課預(yù)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真完成寒假作業(yè)。每天要抽出一定時(shí)間，鍛煉自己的身體。

3、“新春送溫暖”活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。假期中，同學(xué)們和家長(zhǎng)一起，走進(jìn)社區(qū)孤寡老人、老年公寓、鄰居家等，通過向他們贈(zèng)送微笑圈、微笑賀卡、春聯(lián)、自制小禮物或打電話等，為他們送去冬日的溫暖。

有的學(xué)生們參加了所屬社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)。區(qū)府社區(qū)的杜卓等同學(xué)參加了迎新春老少聯(lián)歡會(huì)，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯(lián)、猜燈謎，真可謂老少同樂;電廠社區(qū)的學(xué)生參加了社區(qū)巡邏小隊(duì)，幫助管理小區(qū)內(nèi)的車輛，改善亂停亂放的現(xiàn)象;廣廈社區(qū)的學(xué)生積極參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過春節(jié)，五(2)班劉依然同學(xué)帶領(lǐng)所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊(duì)發(fā)揮美術(shù)特長(zhǎng)，包攬了社區(qū)黑板報(bào)，做到及時(shí)更新更換，社區(qū)居民的反映都很不錯(cuò)。突出重點(diǎn)，制定寒假生活計(jì)劃，合理安排假期生活。

三、做好假期學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

學(xué)校加強(qiáng)了假期值班護(hù)校工作，注意防火、防盜，確保學(xué)校校舍和財(cái)產(chǎn)安全;加強(qiáng)門衛(wèi)管理和夜間巡邏，嚴(yán)防火災(zāi)、盜竊和其他突發(fā)事故發(fā)生，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

四、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。

按照統(tǒng)一安排部署，我校進(jìn)一步加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍的教育與管理，提高校長(zhǎng)的政治敏銳性;對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育和法制教育，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德修養(yǎng)和法制意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀;增強(qiáng)教書育人、為人師表、無私奉獻(xiàn)的自覺性和主動(dòng)性。

總而言之，我校師生在寒假通過積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)、放松了身心、展現(xiàn)了風(fēng)采，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)意識(shí),學(xué)校也將在今后的假期中繼續(xù)開展豐富的有利于學(xué)生們成長(zhǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。以上是對(duì)20xx年寒假工作的小結(jié)。新的工作正在向我們招手，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

最新實(shí)踐活動(dòng)種蒜苗心得體會(huì)實(shí)用四

我是一名大一學(xué)生，將來要走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。飲水思源，感恩圖報(bào)。利用大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐這個(gè)機(jī)會(huì)，我聯(lián)系到我的母校小學(xué)，到小學(xué)進(jìn)行了為期一周的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

雖然實(shí)習(xí)只有短短的一周，但是我收獲了很多，成長(zhǎng)了很多，學(xué)著逐漸融入這個(gè)學(xué)校，這個(gè)集體。

我找到了我們小學(xué)的校長(zhǎng)，在學(xué)校的統(tǒng)籌下我被安排在六年級(jí)的一個(gè)班，為他們簡(jiǎn)單講解一下英語(yǔ)的書寫規(guī)范，因?yàn)樗麄兗磳⑸氤踔?，?guī)范的英文書寫無疑會(huì)對(duì)他們的成績(jī)?cè)鎏硪还P亮麗的色彩。

在實(shí)習(xí)過程中，我成為了一名教師，擁有了自己的第一批學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了自己走上講臺(tái)的理想。

剛開始站在講臺(tái)上時(shí)我稍覺緊張，“同學(xué)們認(rèn)真聽我的講課嗎?”“事先準(zhǔn)備的東西能講好嗎?”我心中感到忐忑不安?？墒请S著我們不斷地接觸熟悉，看著同學(xué)們認(rèn)真的神情，課上積極活潑的態(tài)度，讓我逐漸感到輕松，也漸漸有了自信。

我要講的是英語(yǔ)母的書寫，雖然內(nèi)容不是很難但是由于第一次講課，我還是精心準(zhǔn)備了教案，在備課時(shí)，我認(rèn)真查閱資料，嚴(yán)格按照要求，在班主任的指導(dǎo)寫完成了我人生的第一份教案。

教學(xué)的另外一個(gè)難點(diǎn)就是班里的學(xué)生，不僅要學(xué)會(huì)和學(xué)生相處，在課堂上與他們互動(dòng)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，而且班里幾個(gè)非常頑皮的學(xué)生也是我的難題，他們反映靈敏，小動(dòng)作多，還會(huì)偶爾搗蛋，然而當(dāng)我叫他們到黑板上進(jìn)行書寫時(shí)，他們給我的是一種非常認(rèn)真的態(tài)度，結(jié)果也讓我很欣慰，他們寫的非常好。我表?yè)P(yáng)了他們，并讓他們介紹自己書寫技巧，之后，我發(fā)現(xiàn)他們開始試著認(rèn)真聽講了。我突然發(fā)現(xiàn)，沒有所謂的“壞”孩子，每個(gè)人都有對(duì)知識(shí)的渴求，所以我應(yīng)該讓他們能聽懂，讓他們有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，同時(shí)不要吝嗇表?yè)P(yáng)。

把握每一次上課機(jī)會(huì)，多想老師請(qǐng)教，逐漸融入集體，我想，這對(duì)我來說正是一種成長(zhǎng)吧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這次社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。作為一范學(xué)校大學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。