足球競猜的心得體會報告 足球比賽的心得體會(3篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于足球競猜的心得體會報告一

國際足聯(lián)規(guī)定標準的足球場長度為105m，寬度為68m ；

場地：長105米、寬68米； 球門：長7.32米、高2.44米;

大禁區(qū)(罰球區(qū))：長40.32米、寬16.5米，在底線距離球門柱16.5米；

禁區(qū)(球門區(qū))：長18.32米、寬5.5米，在底線距離球門柱5.5米；

中圈區(qū)：半徑9.15米； 角球區(qū)：半徑1米，距離大禁區(qū)13.84米；

罰球弧：以點球點為中心，半徑9.15米的半圓;

點球點：距離球門線11米 是長90-110米,寬45-90米.在這個范圍內(nèi)都是被承認的

足球運動是一項古老的體育活動，源遠流長。據(jù)說，希臘人和羅馬人在中世紀以前就已經(jīng)從事一種足球游戲了。他們在一個長方形場地上，將球放在中間的白線上，用腳把球踢滾 到對方場地上，當時稱這種游戲為“哈巴斯托姆”。

到19世紀初葉，足球運動在當時歐洲及拉美一些國家特別是在資本主義的英國已經(jīng)相當盛行。直到1848年，足球運動的第一個文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》誕生了。然而眾多的資料表明，中國古代足球的出現(xiàn)比歐洲更早，歷史更為悠久。

中國古代足球稱為“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“?！倍际翘叩囊馑?，“鞠”是球名?！磅砭稀币辉~最早記載在《史記匪漲亓寫》里，漢代劉向《別錄》和唐人顏師曾為《漢書 .枚乘傳》均有記載。

到了唐宋時期，“蹴鞠”活動已十分盛行 ，成為宮廷之中的高雅活動。1958年7月，國際足聯(lián)現(xiàn)任主席阿維蘭熱博士來中國時曾表示：足球起源于中國。

當然，由于封建社會的局限，中國古代的蹴鞠活動最終沒有發(fā)展成為以“公平競爭”為原則的現(xiàn)代足球運動。這個質(zhì)的飛躍是在資本主義的英國完成的。

英國雖然不是足球運動的發(fā)源地，但卻是把這項運動發(fā)展得很好的國家。初期的足球游戲并沒有所謂球例、場地 和人數(shù)的限制，所以經(jīng)常出現(xiàn)粗暴或打斗的行為，因而往往被視為一種粗野的運動。英皇愛德華二世甚至于1314年下令全國禁止足球運動，直至1603年，英皇詹姆斯一世才再度批準這項活動。1840年，足球運動被引進校園，但各院校采用的比賽方法卻不盡相同，直到1848年，劍橋大學才印行十條「劍橋大學足球規(guī)例」。自此，足球運動也開始在不同的階層蓬勃起來。

1863年，英國足球總會正式成立，并開始出現(xiàn)足球聯(lián)賽，足球運動亦轉(zhuǎn)趨職業(yè)化。第一屆足總杯比賽在1871年舉行。在隨后的`幾年間，足球的規(guī)例及裝備亦因應比賽的需要而更改。十九世紀末至二十世紀初，足球運動迅速發(fā)展至其它國家。究其原因，不免是拜商旅及英國的殖民地政策所賜。由于足球運動在世界各地迅速發(fā)展，國際足球協(xié)會亦于1904年成立，推廣國際間對足球運動的興趣。1908年，足球正式被列入奧林匹克運動會的比賽項目之中。國際足協(xié)亦于1930年主辦第一屆世界杯賽事，冠軍最后由烏拉圭奪得。

關(guān)于足球競猜的心得體會報告二

1、足球：腳背外側(cè)運球

2、一般耐力素質(zhì)訓練

足球運球技術(shù)是足球運動中最基本的技術(shù)。運球的目的是為了突破對方防守，然后進行傳球和射門。腳背外側(cè)運球，運球的靈活性、可變性強，可做直線、弧線和向外變向運球，易于控制運球方向和發(fā)揮運球速度，并便于對球進行保護。在教學中要注意提高學生的控球意識和能力，做到“球不離人”，從而獲得良好的教學效果。

耐力素質(zhì)：是運動員在全場比賽中不斷奔跑、沖刺和在比賽中完成各種技、戰(zhàn)術(shù)動作的能力。通過耐力素質(zhì)訓練，不僅可以提高學生抗疲勞的能力，而且有助于其他身體素質(zhì)的發(fā)展，并有利于對學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，它是足球運動員的重要身體素質(zhì)。

為了能使學生通過教學提高腳背外側(cè)運球的能力和技巧，本次課把腳背外側(cè)運球作為主教材。在教學過程中，通過挖掘教材內(nèi)涵，努力培養(yǎng)學生的審美意識，激發(fā)學生學習體育的興趣，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和耐力等身體素質(zhì)。

1、認知目標：了解運動對健康的作用，認識足球運動能發(fā)展人體的靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)。

2、技能目標：初步掌握腳背外側(cè)運球方法，提高足球運球及耐久跑能力。

3、情感目標：主動參與、積極練習，增強個人的自尊和自信，在學練中培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)和能力，體驗成功感。

1、腳背外側(cè)運球 教學重、難點：運球腳的前擺觸球及協(xié)調(diào)用力

2、一般耐力素質(zhì)訓練 教學重、難點：體力分配、跑的節(jié)奏及呼吸的調(diào)整

足球20個

本次課的授課對象為我校初一（10）班25名女生,20名男生，該班學生思路敏捷、勤于思考、善于學習，認知能力較好，心理素質(zhì)穩(wěn)定，組織紀律性強，身體素質(zhì)教好。根據(jù)以上情況和體育與健康課大綱要求，選定該班為授課班級。

1、準備部分

1）課前常規(guī)

2）熱身活動以足球“捉貓”游戲來完成。學生積極、踴躍地參與，使學生消除了緊張情緒，以輕松愉快的心理狀態(tài)進入基本部分。

2、基本部分：運用語言提問法、誘導練習法、討論歸納法、分析評價法讓學生理解動作，建立動作概念。腳背外側(cè)運球是新授課，在教學中遵循由易到難、由簡單到復雜、循序漸進的原則。從模仿練習、直線與狐線運球練習、直線接狐線運球接力比賽，逐漸增加練習難度，符合學生的認知結(jié)構(gòu)特點。耐久跑以規(guī)定時間內(nèi)完成，但考慮到學生的個體差異，教師規(guī)定兩個時間，體現(xiàn)了分層次教學思想，從而更好的提高耐力素質(zhì)。

3、結(jié)束部分：通過自我或他人按摩來放松肌肉，使學生由高度的興奮狀態(tài)過度到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，身心都得到調(diào)整和放松。

初中學生的思維能力和體育實踐能力已得到一定的發(fā)展，本次課將理論知識與運動技能進行有機結(jié)合，運用體悟法、語言提問法、誘導練習法、討論歸納法、分析評價法等方法，調(diào)動學生的思維參與體育學習，讓學生通過一看、二想、三悟的思維活動過程，了解動作技能的結(jié)構(gòu)原理，弄清動作技術(shù)的實質(zhì)和規(guī)律，使學生知識學習、身體鍛煉寓教于教學、練習之中。教學中，結(jié)合學生的身心特點，在教師的主導作用下，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學思想，發(fā)揮學生的主體作用和自主性，調(diào)動學生的學習主動性和積極性，以最大限度地提高課堂效率。

因在教學目標的制定過程中，對教材的特點、重、難點，學生的情況等進行了比較透徹的分析，教法與學法的選擇遵循了教學原則和學生生理、心理特點，學生認知規(guī)律以及技能形成規(guī)律，預計會順利地達到本科制定的教學目標。學生能在教師的指導下認真參與各項練習，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。預計平均心率為135-145次/分，練習密度為40-45%。

關(guān)于足球競猜的心得體會報告三

大家好!我叫龔逸宸。我個子不高，跑得不快，運動會上，就連隨隨便便就能報上的壘球也輪不到我。可你也許想不到，體育不咋樣的我，長著一雙專門用來踢球的腿。爸爸說，我的小腿又粗又壯，很有力量，非常適合踢球。從此我便愛上了這項運動。

我愛足球到什么地步呢?就像貓愛吃魚一樣，只要有空，小區(qū)的草坪上總能看見我踢球的身影。

上周日，爸爸燉了我最愛的雞湯，還沒開飯，我就早已坐在餐桌前，打算大快朵頤。媽媽把砂鍋端上桌，一打開蓋子，一股特別的醇香撲鼻而來，黃金般色澤的湯汁上漂浮著一層薄薄的油珠兒。黑黑的木耳，紅紅的枸杞，色澤鮮亮，令人食欲大開。淺嘗一口，唇齒間瞬間蕩漾著一股難以言表的味道，真是人間美味啊。

可還沒等我喝兩口，樓下傳來了令我坐立不安的聲音：“快，傳給我……射門……好球……”咦，誰在踢球?我立刻放下筷子，跑進房間，往窗外望去，果然是那幾個要好的伙伴，追著一只足球在奔跑。

我火速地回到桌邊，看了看那碗色澤鮮艷，香氣四溢的雞湯，太燙，來不及喝了!我狼吞虎咽地把飯吃了個精光，靠在椅背上，把肚子挺得圓鼓鼓的，用手抱著肚子，還故意打了個飽嗝，對媽媽說：“我吃飽了?！氨阆蜷T外跑去。媽媽問：“你干嘛?是不是想下去踢球?”知兒莫若母啊!我朝媽媽討好地笑了笑。

“吃完飯不能馬上運動，休息一會兒?！?/p>

“多久?5分鐘?”

“不行!”

“那10分鐘?媽媽!”我扯著媽媽的衣角，乞求道，“媽媽!”

“好了好了，5分鐘就5分鐘，隨便你吧!”媽媽看我著急的樣子，心軟了。

我在房間里，望著秒針像蝸牛一樣爬呀，爬呀，心就像被什么東西揪著，恨不得能讓它轉(zhuǎn)得飛起來。

5分鐘終于到了，我躥到門口，打開門，邊穿鞋邊向門外竄，回頭朝屋內(nèi)大喊道：“媽媽，雞湯記得給我留點!”

這就是我，一個聽到踢足球就會熱血沸騰的我。