生命心得體會精華如何寫 感悟生命總結(jié)(七篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于生命心得體會精華如何寫一

予比獲取更能使我們心中充滿幸福感?！逼鋵?shí)是給自己留下來一片海闊天空。對于生活中不愉快的事情，要忘卻，不要抑郁于胸，要學(xué)會自己勸自己，想開些，何必計(jì)較那么多呢?

他還說

——生命有限，流光苦短，每一個人的生命(命運(yùn))在我們自己的手中。

——人生有限,生也有涯.把我們有限的情感，有限的才華用在最應(yīng)該使用的地方。

“生命有限，流光苦短，而在天地之間我們每一個人的心或儒或道合乎自然大法，最終每一個生命的成全就是這一句話：每一個人的生命在我們自己的手中。”

——用你的公正、率直、耿介、磊落的人格去坦然地面對這一切，即不是德也不是怨。

一個人反省自己的行為，而能夠不后悔、不愧疚，這個標(biāo)準(zhǔn)說低也低，我們每個人都可以做到;說高就是個至高無上的標(biāo)準(zhǔn)，大家想想，要使自己做過的每件事都禁得住推敲，實(shí)在又是極不容易的事。所以孔子才把它作為君子的人格標(biāo)準(zhǔn)。

“只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者?！倍谖夷贻p氣盛的時候，是一個只有理想而沒有土地的人?，F(xiàn)在的我是一個只有土地而沒有天空的人。我想以后還應(yīng)該看看藍(lán)色的天空。

聽完后我在想：《論語》是道德與智慧的凝結(jié)，是循循善誘思想的老師，是一個映射著我們道德情操、品性修養(yǎng)的一面鏡子，讓我們在生活中找準(zhǔn)自己的方向，在現(xiàn)代生活匆匆的路途上，多一份藝術(shù)和智慧，多一份清涼與閑暇，多一份享受生活饋贈的心情。我要常讀更深入的讀，以理論指導(dǎo)我的行動。

關(guān)于生命心得體會精華如何寫二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出灼灼光彩。面對生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范?

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差。為了讓學(xué)校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：

一、提高個人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。

二、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球。

三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動、實(shí)驗(yàn)課、社會實(shí)踐及其他戶外活動要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;來校、回家做到文明行路，不騎自行車，不騎電動車摩托車。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來訪，遇到行跡可疑的人要及時報告老師。

七、學(xué)會自護(hù)自救，加強(qiáng)自我防范意識，提高防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正校園違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不同社會閑雜人員交往。

同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

我的演講完了，謝謝大家!

關(guān)于生命心得體會精華如何寫三

《生命生命》是人教版第八冊第五組的第三篇課文。課文的寫作思路是開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者還表達(dá)了自己積極的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。它是一篇哲理性較強(qiáng)的散文，它通過三個小故事從不同的方面來談對生命的認(rèn)識，展示了生命的意義，并且教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，使自己活得更加光彩有力。這對學(xué)生樹立正確的人生觀有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

這篇課文的作者對生命作了一些理性的思考，四年級的學(xué)生年齡尚小，在理解課文的思想內(nèi)容上有一定難度。本單元的教學(xué)主題是：熱愛生命，教學(xué)時要體現(xiàn)整合的教學(xué)思想，聯(lián)系前面兩篇課文的學(xué)習(xí)。利用前面的課文已經(jīng)引發(fā)了學(xué)生對人生、對生命的一些思考和感悟，為學(xué)習(xí)本課作了鋪墊，這樣可以減少本篇課文教學(xué)的難度。教學(xué)本課前，還可以讓學(xué)生搜集一些有關(guān)人生、生命方面的名言，使學(xué)生從中受到生命意義的啟發(fā)，為領(lǐng)悟本篇課文的思想內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

本單元的教學(xué)主題是引導(dǎo)學(xué)生通過對語言文字的學(xué)習(xí)產(chǎn)生真愛生命、敬畏生命的認(rèn)識?！渡肥銓懥藢θ松母形颍枷肷铄?。這類課文極容易上成道德課，為了避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，備課時，我首先把目標(biāo)定位到“人文合一”的層面，不但凸現(xiàn)教材中處處流露的生命教育因子，讓學(xué)生認(rèn)識生命，珍惜生命。而且引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀，讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中加深對詞語的理解和體會，從而讓人文性和工具性有機(jī)融合，渾然一體，進(jìn)而讓學(xué)生熱愛生命、珍惜生命、敬畏生命。

１、認(rèn)識５個生字，會寫８個生字，正確讀寫生字、新詞。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，積累好詞佳句。

３、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的意思。

４、感悟作者對生命的思考，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

引導(dǎo)學(xué)生理解文中含義深刻的句子，感悟作者對生命的熱愛。

引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟三個事例中蘊(yùn)含的意思。

導(dǎo)入生命主題本課題比較特別，是兩個“生命”詞重復(fù)，這課題已經(jīng)緊扣本單元主題“熱愛生命”，所以我先通過復(fù)習(xí)17、18兩課內(nèi)容導(dǎo)入，既讓學(xué)生明確本單元的主題，又能順利板出課題第一個“生命”。然后通過介紹杏林子引出課題第一段，又順利板出課題第二個“生命”。分層次地板題，幫助學(xué)生層層深入思考課題。這時請學(xué)生讀題，這里的讀題目，不在于學(xué)生能理解多少，而在于讓學(xué)生對課題的內(nèi)涵初步有所感悟之余也和作者產(chǎn)生同一疑問，帶著問題學(xué)下文。

在讀書的基礎(chǔ)上整體感知課文的內(nèi)容是第一課時的一個重要任務(wù)，是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)“在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)整體把握的能力”的一個重要訓(xùn)練內(nèi)容，需要老師使用有效的方法指導(dǎo)和訓(xùn)練。在學(xué)生初讀課文后，以這兩個問題幫助學(xué)生整體感知課文：“課文圍繞“生命”寫了哪幾個事例？前半部分?jǐn)⑹隽诉@三個事例后引發(fā)了杏林子怎樣的感悟？”這時指導(dǎo)學(xué)生通過板書幫助學(xué)生概括課文內(nèi)容，既解決了課文“寫什么”的問題，又理清了課文敘述脈絡(luò)，即課文“怎樣寫”的問題，從一定程度上說明在理解內(nèi)容的同時領(lǐng)悟表達(dá)方法，能更好的實(shí)現(xiàn)工具性與人文性。

，和作者產(chǎn)生共鳴引領(lǐng)學(xué)生品讀飛蛾掙扎求生的事例時，當(dāng)學(xué)生從“只要、就、稍”等詞體會到飛蛾生命的脆弱，從“掙扎、極力鼓動、躍動”體會到飛蛾珍惜生命后，我設(shè)計(jì)了語言訓(xùn)練：飛蛾掙扎著，極力鼓動著翅膀，它會對自己說什么呢？學(xué)生說：只要還有一口氣，我就要逃出去；我不能就這樣死去，我要用自己的力量去挽救自己的生命；我只要有一點(diǎn)逃出去的希望，我也要爭??；加油！努力！一定要從這里逃出去，重獲自由，不能放棄自己的生命……這一話題的設(shè)計(jì)既是一種想象說話的訓(xùn)練，又是對飛蛾不言放棄、頑強(qiáng)抗?fàn)幘竦难哉f。學(xué)生看似在替飛蛾說話，實(shí)質(zhì)在表達(dá)自己的心聲，于是，文與人、蛾與己就此相遇交融，人文性與工具性和諧一致。

，在學(xué)完飛蛾求生、香瓜子茁壯成長兩個事例后，我問生命是什么呢？這個一開始我們回答不了的問題，現(xiàn)在能回答了嗎？

[出示幻燈片] 生命

生命

生命……

學(xué)生寫到：生命是小草頑強(qiáng)的生命力：生命是在田野里跳動的青蛙；生命是校園里開得火紅的木棉花；生命是螞蟻尋找食物的身影；生命是我們在運(yùn)動場上矯健的身影……在孩子獲得“珍惜生命、敬畏生命”強(qiáng)烈體驗(yàn)就結(jié)課會停留在單純的文本層面上，而設(shè)計(jì)了這個練習(xí)后等于輕輕推開生活的大門，把孩子從文本引入生活，因?yàn)橐磺械膶W(xué)習(xí)只有最終融入到學(xué)生的生活才是有效的。接著老師說：“把我們剛才所說的連起來，就是生命的詩篇、生命的贊歌啊”教師如詩般的語言，神奇的點(diǎn)化著孩子們身邊眼前的生命，孩子們似乎一下子就步入了一個神奇的生命林子。

關(guān)于生命心得體會精華如何寫四

1、大家好，天下太平；每個人都為自己著想，世界一片混亂。

2、人生就像一盤棋，一步走錯，全盤皆輸。

3、感謝生活，感謝您一個健康的生活，感謝生活，感謝你良好的靈魂生活，感謝生活，感謝我的生命有一個溫暖的心，感謝生命，感謝你所有的好的和持久的生活在這個世界上。

4、如果讓我重新開始我的生活，我想重復(fù)它。因?yàn)槲也缓蠡谶^去，也不懼怕將來。

5、人生如夏花，絢爛而美麗，短暫而精彩。請珍惜生命，永遠(yuǎn)不要做生命的逃兵，無論何時何地，請永遠(yuǎn)記?。赫湎?，尊重生命。

6、在坎坷的生活中，我們應(yīng)該有超越自我的感覺。

7、造物主創(chuàng)造了生命，給了世界生命。生命在歷史的長河中繁衍，綻放出燦爛的光輝。生命是為了美好而被創(chuàng)造的。

8、人生有一個難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

9、祖國比生命更重要，是我們的母親，我們的土地。

10、走在人生的旅途上。未來是非常遙遠(yuǎn)和黑暗的。但不要害怕。不怕路前面的人。

11、我一生都堅(jiān)信，生命的意義在于給予，在于給予，而不是索取。

12、有意志的人雖死也會活；沒有自己意志的人，雖生猶死。

13、人生的悲劇有兩種：一種是絕望，另一種是自滿。

14、過去屬于死亡，未來屬于你。

15、小草給春天帶來綠色，使它的生命變得精彩；清泉，它的甘甜流入干渴的心田，使它的生命變得精彩；紅色的太陽，把它的溫暖傳遞給嚴(yán)冬，使它的生命變得精彩。

16、先相信自己，然后別人才會相信你。

17、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

18、只有獻(xiàn)身于社會，我們才能找到最短暫、最危險的生命的意義。

19、因?yàn)樯?，我們生命中的一切都能發(fā)生，我們生命中的每個人都能相遇。就是這些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才寫下了人生這永恒的樂章！

20、我們不能增加生命的長度，但要追求它的高度。

關(guān)于生命心得體會精華如何寫五

一個問題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢？午時，我在公園散步。一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意。它奮力撲閃著翅膀，一跌一撞的跟在鳥群后面。它顯然是剛出生的小鳥．不知什么原因，鳥群要遷移．使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學(xué)會飛翔．它越飛越慢，一頭栽倒在地．過了一會兒，鳥群離它越來越遠(yuǎn)，此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅．最終強(qiáng)烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍(lán)天……

巖石的縫隙里，跡般長出一朵小花。多么強(qiáng)的生命力啊！它經(jīng)歷了烈日般的熏烤，經(jīng)歷了刺骨般的寒冷，經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但堅(jiān)強(qiáng)的它仍不屈向上，茁壯成長。還有一次，我看見鄰居家的一只貓?jiān)谧揭恢荒咐鲜?。母老鼠好不容易爬到洞口，把食物送給小老鼠吃。自己卻被貓給抓住了。它拼命掙扎，活下去的欲望使它掙開了“死神”的毒爪。它奮力逃跑，貓拼命追趕，母老鼠跑向墻角，突然，它急速轉(zhuǎn)彎，從墻邊躥了出去。貓一頭撞在了墻上。母老鼠拖著傷痕累累的身體趁機(jī)鉆回了洞。雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命玈途中的艱難路程．我們就能夠讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值．

此刻，我最終明白，生命的意義是在于貢獻(xiàn)，在于給予，在于珍惜．決不能夠在一時的無奈而放棄生命．于是，我下定決心，必須要珍惜生命，決不白白浪費(fèi)它，使自己活的更加光彩。或生命很可貴生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的完美；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。安全是我們每周必講的主題，安全的警鐘在我們內(nèi)心時常地敲響。可是，那些“執(zhí)迷不悟”的人們經(jīng)常忘掉安全，所以，發(fā)生了一連串的悲慘事故。

很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個“多事之秋”嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！

夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個的生命，使一個又一個的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心境悲憤，但卻無濟(jì)于事。

水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。車禍猛于虎，多少個家庭難道不是在車禍中破碎嗎？

汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒?？墒撬步o我們帶來了危險，重演著一幕幕慘痛的杯具。看那一個個小伙子在騎摩托車時，是多么的“威武”但往往因?yàn)樗麄冇廾恋摹巴洹痹凇芭尽钡匾宦暰揄憰r，又發(fā)生了一起驚天地泣鬼神的車禍，死神再一次奪走了短暫而完美的生命。啊！多么恐怖的事故，它的發(fā)生會讓你體無完膚，甚至?xí)冻錾拇鷥r。

每次，當(dāng)那122救護(hù)車的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因?yàn)槲颐靼资澜缟嫌忠粋€人或一些人要受罪了，或許是世界上的又一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走了。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多么愚蠢呀！

螳螂捕蟬，黃雀在后。為什么人類總不注意隱藏在自己身邊的危險呢？如果把金錢、家庭、友情、房子、車子……用數(shù)字0來表示，那么，生命它就是1，僅有生命這個1存在了，后面的0才會有價值；而當(dāng)這個1不在了，后面的0再多的珍貴的東西也只能是一個0，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月、鏡中花。

人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。所以，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠(yuǎn)平安、歡樂！讓我們時刻牢記：珍愛生命安全第一！

關(guān)于生命心得體會精華如何寫六

不作大官作大事，芳名千古永不朽?！T玉祥

要夸獎你，不可用口自夸?！妒ソ?jīng)》

心底無私天地寬?！砧T

經(jīng)一失，長一智?！醢彩?/p>

粉骨碎身全不怕，要留青白在人間?！鳎┯谥t

男兒立身須自強(qiáng)。——（唐）李頎

人不可以無恥。——（戰(zhàn)國）孟子

道不同，不相為謀。——《論語。衛(wèi)靈公》

光明的中國，讓我的生命為你燃燒！——錢三強(qiáng)

丈夫有淚不輕彈?！鳎├铋_先

有志者，事竟成?！逗鬂h書.耿龠傳》

見善則遷，有過則改?！兑?益卦》

人生自古無死，留取丹心照汗青?！ㄋ危┪奶煜?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！ㄋ危┓吨傺?/p>

寧以義死，不茍幸生。——（宋）歐陽修

為什看見你弟兄眼中有刺，卻不想眼中有梁木呢？——《圣經(jīng)》

善意產(chǎn)生善意，善行招來善行?！ê商m）伊拉斯莫斯

康健的人用不著醫(yī)生，有病的人才用得著?！妒ソ?jīng)》

百學(xué)須先立志?！ㄋ危┲祆?/p>

先神的國、神的意，所有的一切就都加諸給你了?！妒ソ?jīng)》

任何改正，都是進(jìn)步?！ㄓⅲ┻_(dá)爾文

人生須自重?！懢艤Y

如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——（法）狄德羅

過而能改，善莫大焉?！蹲髠?。宣公二年》

中國是一個多病的，沉睡的巨人，但是當(dāng)他醒來時，全世界都會震動?！ǖ拢┠闷苼?/p>

我愿生如閃電之耀亮，我愿死如慧星的迅忽?！咭?/p>

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！懿?/p>

富貴一時，名節(jié)千古。——（清）張廷玉

一個害怕困難的人，到哪里能找到安逸呢？——吳運(yùn)鐸

一個人要學(xué)會尊重人。——鄧加榮

前事之不忘，后事之師?！稇?zhàn)國策》

機(jī)不可失，時不再來?！ㄋ危┍R多遜

心無私欲，自然會剛；心無邪曲，自然會正?！鳎╆戨]其

不要為明日自夸，因?yàn)橐蝗找l(fā)生什事，你不能?！妒ソ?jīng)》

義之所在，身雖死，無憾悔?！稇?zhàn)國策。秦策三》

燕雀安知鴻鵠之志哉！——《史記》

你們祈，就給你們；尋找，就尋見；叩門的，就給他開門?！妒ソ?jīng)》

苦難是人生的老師?！ǚǎ┌蜖栐?/p>

友不如手?！招兄?/p>

品德，應(yīng)該是高尚些；處世，應(yīng)該坦率些；舉止，應(yīng)該禮貌些?！ǚǎ┟系滤锅F

人生就像爬坡，要一步一步來?！♀?/p>

人的一切都應(yīng)該是美麗的；面貌、衣裳、心靈、思想?！ǘ恚┢踉X夫

天上的飛鳥，也不種，也不收，也不積蓄在倉里，天父尚且養(yǎng)活它，何況人？——《圣經(jīng)》

我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一切物質(zhì)權(quán)威之前拜倒?！?/p>

多責(zé)備，多原諒。——謝覺哉

走的路，讓人家去說?！ㄒ猓┑?/p>

前途是創(chuàng)造出來的?！焯亓?/p>

開懷天下事，不言家與身。——羅學(xué)瓚

奮斗、搜尋、發(fā)現(xiàn)，而不要放棄。——（英）丁尼生

在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。——（英）莎士比亞

關(guān)于生命心得體會精華如何寫七

詩人問：“是生存，還是死亡”;

哲人說：“艱難和困惑是生命的本身”;

我即思而言：是安全!是安全捍衛(wèi)著我們的生命，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入無限的力量。

是啊!有什么能比安全和生命更為重要，對于剛剛過去的一年，對所有的中國人、對我們在座的每一位，絕不是值得舉杯相慶的日子，在20xx年的11個月里，我國死于各類工業(yè)安全事故的人數(shù)竟高達(dá)12萬人!這個天文數(shù)字難道不讓我們覺醒，不讓我們震驚嗎!

是啊!有什么能比安全和生命更為重要，看一看，沒有了安全，僅在去年的年底，重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周，吞沒234條生命，近千人住進(jìn)醫(yī)院，近萬人吸染毒氣，六萬人變成災(zāi)民，大量牲畜中毒而亡;遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸，死38人,傷50余人。如果說，作為天災(zāi)的伊朗大地震瞬間吞沒了一座古城和近三萬條生命再次顯現(xiàn)了人類在難以預(yù)測的自然災(zāi)難面前的脆弱;那么，重慶井噴、氯氣泄漏、飛機(jī)失事和其它那些滿是血和淚的事故，則是純粹的人禍!!!

看著電視畫面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了;看著那事故中的弱小孩童，我哽咽了;看著那事故現(xiàn)場伸出的粘滿灰塵需要援助的手，我流淚了!是的，是那些無視安全的無良之人，是那些可悲可嘆的安全事故，強(qiáng)取豪奪，取人性命，平時高唱的“以人為本”到哪里去了?是的，正是這些慘痛的事故，讓千萬個家庭失去了歡笑的權(quán)利，讓無數(shù)個母親、和妻兒在哭泣號啕，這些慘痛的事故，無一不突現(xiàn)出無良肇事者對生命的蔑視、無一不暴露出無知違章人對制度的淡漠。黑暗給了我們黑色的眼睛，我們要用她來尋找光明，從事故中知道安全可貴，從事故中總結(jié)安全教訓(xùn)，是事故留給我們的唯一利益。

母親給予我們以生命，所以母愛的偉大由古至今眾君皆吟，而安全，捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護(hù)傘，無聲無息地為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨。的確，安全與生命息息相關(guān)，連在一起，不可分離。作為一名化工生產(chǎn)行業(yè)的職工，我深深地知道：安全，是我們永恒的主題。“高高興興上班、平平安安回家”是每位職工共同的希冀，安全與個人、與家庭、與企業(yè)更有著千絲萬縷的聯(lián)系。

洗化公司始終以安全工作為中心，是每周例會上各級領(lǐng)導(dǎo)必提的話題。每一個車間、生產(chǎn)崗位的安全，都是上至經(jīng)理，下至車間主任、生產(chǎn)班組長最為關(guān)心的問題。安全真的是咱們公司的傳家寶、護(hù)身符。聽，辦公室里安全員正為新上崗的員工講解 “運(yùn)行必須安全”;看，生產(chǎn)崗位上師傅們正仔細(xì)檢查設(shè)備存在的隱患;瞧，原料庫的保管正以滿腔的工作熱情，嚴(yán)格的按照安全操作規(guī)程進(jìn)行著工作。“起始于辛勞，歸結(jié)于平淡”是對我們這些保證安全生產(chǎn)的員工最好的寫照。

“智者是用經(jīng)驗(yàn)防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，這是我們耳熟能詳?shù)陌踩裱?。因?yàn)槭潞笱a(bǔ)救不如事前防范，為此我們定期召開安全會議，學(xué)習(xí)文件，交流經(jīng)驗(yàn)，談安全問題，做安全匯報，從他人的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，用于我們?nèi)粘５墓ぷ髦?。有了警惕，不幸的事故就會躲開，有了防范，不幸的事故才會遠(yuǎn)離。因此在日常工作中，我公司有嚴(yán)密的安全檢查制度，做到領(lǐng)導(dǎo)時時檢查、教育，員工時時學(xué)習(xí)，刻刻注意。

“愛企業(yè)、愛工作、愛生活”這是我們每一個職工的心聲!企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開每位職工的謹(jǐn)小慎微?！氨ＷC安全生產(chǎn)，防患于未然”是為了我們的明天更美好!讓我們?yōu)榱诉@共同的目標(biāo)，都行動起來，安全工作時時抓、事事抓、長期抓，永不放松!

正所謂：與人玫瑰，手有余香。平日里我們付出種種艱辛，用我們的耐心、細(xì)心和誠心，換取生產(chǎn)的安全運(yùn)行。我們自豪，我們驕傲，我們會一如既往，關(guān)注安全，關(guān)愛生命。