最新學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)(精選12篇)

心得體會(huì)可以使我們更加明確自己的目標(biāo)和方向，為自己設(shè)定合理的計(jì)劃。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意邏輯清晰，條理分明，避免碎片化和主題不明確。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇一

在我所在的學(xué)校，為了幫助同學(xué)們更好地備戰(zhàn)高考，學(xué)校開(kāi)設(shè)了專題班。我報(bào)名參加了數(shù)學(xué)專題班，并且在過(guò)去的幾個(gè)月里認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷深深地影響了我，讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)知識(shí)，并且也讓我更加自信地面對(duì)高考。

第二段：學(xué)習(xí)收獲。

在專題班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的數(shù)學(xué)水平有了很大的提高。在老師的幫助下，我對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)有了更加深入的了解，認(rèn)識(shí)到了自己之前存在的一些錯(cuò)誤和不足之處，并且在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了有針對(duì)性的修正。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)方法，能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

第三段：教學(xué)特點(diǎn)。

專題班的教學(xué)特點(diǎn)非常鮮明。首先，老師們授課內(nèi)容非常精細(xì)化，巧妙地將難度逐漸加深，使學(xué)生們能夠逐步掌握更深入的知識(shí)。其次，老師們充分利用了互聯(lián)網(wǎng)，將大量的題目和習(xí)題講解視頻發(fā)布到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，便于學(xué)生們?cè)诩疫M(jìn)行復(fù)習(xí)。最后，老師們隨時(shí)可以進(jìn)行針對(duì)性的答疑，無(wú)論是在課堂上，還是在課外時(shí)間，都可以與學(xué)生們進(jìn)行交流和答疑。

第四段：學(xué)習(xí)感受。

專題班的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在老師的引導(dǎo)下，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能，更重要的是，能夠通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，感受到這樣的努力是有意義的。同時(shí)，專題班的學(xué)習(xí)模式也讓我逐漸學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力，在與同學(xué)們的交流和合作中，我不斷地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了專題班的重要性，也更加深刻地領(lǐng)悟到了高效學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時(shí)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力的精神，這些品質(zhì)也將伴隨我在今后的學(xué)習(xí)和生活中。我相信，通過(guò)這段經(jīng)歷，我將能夠更加自信地面對(duì)高考，更加積極地投身于自己的未來(lái)。

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇二

七一專題是關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大成就，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活提出了新的要求。

第一段：回顧中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史。

回顧中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，我深感共產(chǎn)黨的偉大。從最初的小組織到如今的執(zhí)政黨，共產(chǎn)黨為中華民族的復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)。黨的先輩們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱辛與犧牲，不畏困難，勇往直前。他們始終把人民群眾的利益放在首位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想而奮斗。我由衷地為中國(guó)共產(chǎn)黨的輝煌歷程感到驕傲和自豪。

第二段：學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論。

學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)理論，我受益匪淺。共產(chǎn)黨的思想體系為解決當(dāng)代中國(guó)面臨的矛盾和問(wèn)題提供了有力的思想武器。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，都是黨的理論創(chuàng)新成果，為我們提供了正確的指導(dǎo)思想。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷地與新的問(wèn)題與挑戰(zhàn)作斗爭(zhēng)，才能不斷推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展。

第三段：發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每個(gè)黨員的責(zé)任和義務(wù)。共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)是我們發(fā)展的源泉和力量所在。他們的忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)和無(wú)私精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和效仿。我深信自己能夠不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上為人民做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠用自己的言行舉止來(lái)維護(hù)社會(huì)公平正義、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，并在困難與挫折面前堅(jiān)強(qiáng)奮斗。

第四段：增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)七一專題，我深刻地認(rèn)識(shí)到了提高個(gè)人黨性修養(yǎng)和素質(zhì)的重要性。個(gè)人黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員必備的精神品質(zhì)。我們要求自己時(shí)刻保持黨性的純潔性，堅(jiān)守黨的紀(jì)律和原則，保持黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，我們也要明確自身的不足，不斷地補(bǔ)齊知識(shí)、技能和能力的短板，提高自己的綜合素質(zhì)，在工作崗位上更好地服務(wù)人民。

第五段：擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，奮發(fā)向前。

作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我們要時(shí)刻保持一個(gè)人民公仆的姿態(tài)，牢記自己的職責(zé)與使命。在新的歷史條件下，我們要擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任與任務(wù)。我們要有大局觀念，時(shí)刻以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心關(guān)愛(ài)人民，努力為人民造福。同時(shí)，我們也要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)變化，不斷地提升自身的政治敏感性和應(yīng)對(duì)能力，做到旗幟鮮明、堅(jiān)決捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)七一專題，我更深刻地理解了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷史，學(xué)到了黨的先進(jìn)理論，并明確了自己的責(zé)任和使命。我將堅(jiān)定地信仰馬克思主義，牢記共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而努力奮斗！

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇三

第一段：引言（約200字）。

近年來(lái)，英模學(xué)習(xí)專題成為許多學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)參加英模學(xué)習(xí)專題活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與方法的多樣性。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在英模學(xué)習(xí)專題中的一些體會(huì)，希望能夠給同學(xué)們帶來(lái)一些啟示和幫助。

第二段：體驗(yàn)活動(dòng)的整體感受（約300字）。

在參與英模學(xué)習(xí)專題之前，我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還比較片面。然而，通過(guò)一系列的活動(dòng)，我逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)可以憑借興趣與熱情來(lái)驅(qū)動(dòng)。在英模學(xué)習(xí)專題中，我們與許多優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了交流，通過(guò)他們的分享和親身經(jīng)歷，我更加深入地了解到他們成功的背后堅(jiān)持不懈的努力以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這使我深深地感受到，學(xué)習(xí)不僅是為了高分，更重要的是要培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)與探索的精神。

第三段：學(xué)習(xí)方法的啟示（約300字）。

在英模學(xué)習(xí)專題中，我接觸到了許多新的學(xué)習(xí)方法。其中，我印象最深刻的是探究式學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式更加注重知識(shí)的灌輸，但在英模學(xué)習(xí)專題中，我們被鼓勵(lì)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。例如，在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我逐漸擺脫了被動(dòng)學(xué)習(xí)的困境，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。此外，合作學(xué)習(xí)也成為我學(xué)習(xí)的一種重要形式。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我們可以互相學(xué)習(xí)、幫助。英模學(xué)習(xí)專題中的學(xué)習(xí)方法啟示了我，學(xué)習(xí)不是一種孤立的行為，而是需要與他人共同合作、交流的過(guò)程。

第四段：方法的運(yùn)用與成果（約200字）。

通過(guò)英模學(xué)習(xí)專題中學(xué)到的一些方法，我開(kāi)始嘗試將它們應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)中。例如，我不再只是機(jī)械地做題，而是試圖去理解背后的原理和思考過(guò)程。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常與同學(xué)們進(jìn)行小組討論，通過(guò)相互之間的提問(wèn)和理解，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果更加顯著。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了學(xué)習(xí)的效率，而且增強(qiáng)了自信心。

第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）。

通過(guò)參加英模學(xué)習(xí)專題，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的目的與方法的重要性。我不再把學(xué)習(xí)僅僅視為完成任務(wù)，而是將其與自己的興趣與發(fā)展相結(jié)合。同時(shí)，我也體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的力量以及自主學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運(yùn)用英模學(xué)習(xí)專題中學(xué)到的方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力與水平。希望同學(xué)們也能夠積極參與到英模學(xué)習(xí)專題中，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與成長(zhǎng)！

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）。

巡查是管理者的重要職責(zé)之一，它不僅可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更能夠保障工作的順利進(jìn)行。我作為一名小區(qū)物業(yè)管理的實(shí)習(xí)生，在學(xué)習(xí)巡查專題時(shí)有了很多感悟和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了巡查的重要性，并且認(rèn)識(shí)到了自己在巡查中的不足之處和需要提升的地方。

第二段：巡查的重要性（200字）。

巡查是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，它需要我們時(shí)刻保持警覺(jué)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)專題，我了解到巡查的重要性在于可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，使工作的安排更加合理高效。在巡查中，不僅要檢查設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)情況，還要關(guān)注員工的工作狀態(tài)，居民的需求和投訴，這樣才能真正保障整個(gè)小區(qū)的正常運(yùn)行。

第三段：巡查中的不足（300字）。

通過(guò)專題學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在巡查中存在一些不足之處。首先是巡查的時(shí)機(jī)和頻率不夠合理，有時(shí)候錯(cuò)過(guò)了問(wèn)題發(fā)生的最佳時(shí)機(jī)。其次是巡查中的態(tài)度和敬業(yè)精神不夠，有時(shí)候過(guò)于馬虎隨意，沒(méi)有真正做到全面細(xì)致。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己在處理問(wèn)題時(shí)，有時(shí)候缺乏主動(dòng)性和解決問(wèn)題的能力。

第四段：完善巡查的措施（300字）。

為了改進(jìn)巡查工作，我采取了一系列的措施。首先，我提醒自己要合理安排巡查的時(shí)機(jī)和頻率，特別是在工作高峰期要加強(qiáng)巡查力度。其次，我會(huì)對(duì)巡查內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和拓展，不僅關(guān)注設(shè)施設(shè)備等表面問(wèn)題，還要關(guān)注員工和居民的反饋意見(jiàn)，收集各方面的信息。最后，我還參與了一些巡查經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)和培訓(xùn)班，提升自己的業(yè)務(wù)能力和處理問(wèn)題的技巧。

第五段：巡查專題學(xué)習(xí)的收獲（200字）。

通過(guò)巡查專題的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。不僅加深了對(duì)巡查工作的認(rèn)識(shí)，更重要的是學(xué)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還和同事們進(jìn)行了深入交流和探討，共同研究解決問(wèn)題的方法和路徑。這些收獲使我在實(shí)踐中更加游刃有余，能夠更好地開(kāi)展巡查工作。

結(jié)論（100字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)巡查專題，我深刻認(rèn)識(shí)到了巡查工作的重要性，并且發(fā)現(xiàn)了自己在巡查中的不足之處。通過(guò)完善巡查的措施，提升自身的巡查能力和業(yè)務(wù)水平，我相信我可以更好地開(kāi)展巡查工作，為小區(qū)管理做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的巡查能力，以更好地適應(yīng)工作的需要。

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇五

轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)即將結(jié)束，這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得的，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)的日子是快樂(lè)而難忘的，大家在這里嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，精神得到了升華，理論得到了滋養(yǎng)，讓我受益匪淺?；仡欉@兩個(gè)月的培訓(xùn)，讓我感觸最深的是：

一是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、知識(shí)面廣，我們的政策理論功底更加扎實(shí)了。培訓(xùn)期間，理論學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)充裕，學(xué)習(xí)培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，教師課堂講解內(nèi)容豐富。通過(guò)觀看專家視頻和老師現(xiàn)場(chǎng)講解，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)最新理論成果，回顧了各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)了法律法規(guī)知識(shí)，掌握了做好群眾工作的方法，也了解了當(dāng)前基層組織建設(shè)現(xiàn)狀。同時(shí)，我們?cè)谡n余時(shí)間，老師和學(xué)員，學(xué)員和學(xué)員之間都會(huì)就自己所關(guān)注的方面進(jìn)行交流探討，使我們真正有了學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用的切身感受。

二是紀(jì)律嚴(yán)明、管理嚴(yán)格，我們的組織意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。培訓(xùn)期間安排了一星期的軍訓(xùn)課程，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)，從一開(kāi)始的懶散到今天的紀(jì)律嚴(yán)明，我們?yōu)榇瞬恢罀佅铝硕嗌俸顾?，為此我感到無(wú)限的自豪。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我相信，無(wú)論在哪個(gè)崗位上它將使我終身受益。

三是活動(dòng)豐富、形式多樣，我們的友誼得到進(jìn)一步升華。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，組織了一系列文體活動(dòng)。活動(dòng)中大家熱情參與，大家講團(tuán)結(jié)、講大局，互相幫助，增進(jìn)了老師與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的友誼。如，開(kāi)展的“慶元旦、迎新年”文藝匯演、“迎新年，踏雪徒步”、民族手工藝品展示等活動(dòng)，既充分展現(xiàn)了學(xué)員的風(fēng)采，又拉近了彼此的心靈，得到了很好的溝通交流。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)收獲的知識(shí)，收獲的感悟卻長(zhǎng)久地激勵(lì)著我;知識(shí)的恐慌感、本領(lǐng)的.危機(jī)感讓我一刻也不敢放松。培訓(xùn)結(jié)業(yè)并不意味著結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，我們還要立足崗位，終身學(xué)習(xí)，不斷提高，把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的前提，當(dāng)作生活的樂(lè)趣，當(dāng)作人生的重要組成部分。

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇六

“專題班”是一個(gè)針對(duì)某一特定學(xué)科或技能的深入學(xué)習(xí)班級(jí)，旨在幫助學(xué)生更加深入地了解某一領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。在我所就讀的學(xué)校，也開(kāi)設(shè)了許多專題班，不同的班級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)不同，但都能夠提供更為系統(tǒng)、全面的知識(shí)傳授和練習(xí)機(jī)會(huì)。本文將分享我在參加專題班學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)。

第二段：針對(duì)主題的親身經(jīng)歷。

我曾參加了一期英語(yǔ)演講專題班，這個(gè)班級(jí)針對(duì)英語(yǔ)演講技巧進(jìn)行了全面的剖析，授課老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)演講教練。在這個(gè)班級(jí)中，我學(xué)到了大量的英語(yǔ)發(fā)音技巧、演說(shuō)技巧和演講主題選擇等方面的知識(shí)。在課堂上，老師也會(huì)針對(duì)我們的個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)，每次演講之后，老師都會(huì)給出具體的反饋和建議。通過(guò)這個(gè)專題班，我不僅學(xué)習(xí)到了英語(yǔ)演講的技術(shù)和知識(shí)，還提高了自身的表達(dá)能力和自信心。

除了提供更加深入、系統(tǒng)的知識(shí)和技巧方面的學(xué)習(xí)之外，參加專題班還有其它很多好處。首先，專題班的規(guī)模比較小，學(xué)生之間互動(dòng)比較密切，共同學(xué)習(xí)可以激發(fā)彼此的創(chuàng)造力和動(dòng)力。其次，專題班的授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中解決遇到的問(wèn)題。再者，參加專題班的學(xué)生往往都對(duì)這個(gè)領(lǐng)域比較感興趣，共同進(jìn)步的學(xué)術(shù)氛圍也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生不斷深耕，成為該領(lǐng)域?qū)＜摇?/p>

第四段：與普通班級(jí)的對(duì)比。

與普通班級(jí)相比，專題班在學(xué)習(xí)模式、教學(xué)方法、學(xué)科深度方面都存在明顯的不同。在普通班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)大綱來(lái)進(jìn)行的，知識(shí)點(diǎn)比較泛，難度逐級(jí)遞增。而專題班更注重對(duì)某一特定領(lǐng)域的深度剖析，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和技能。在教學(xué)方法方面，專題班更加靈活多樣，吸收了最前沿的教學(xué)技術(shù)與方法，更注重實(shí)踐操作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具備針對(duì)性、實(shí)效性。

第五段：總結(jié)和建議。

在專題班中，學(xué)生能夠更深入、全面地學(xué)習(xí)某一特定領(lǐng)域的知識(shí)和技能，還能夠與其他志同道合的同學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流，對(duì)于提升學(xué)生的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)有著很大的促進(jìn)作用。因此，我建議每位學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯中都嘗試參加一些專題班，以便更好地了解自己感興趣的領(lǐng)域，掌握本領(lǐng)域的核心知識(shí)和技能，為以后的學(xué)習(xí)和工作打好基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇七

20xx年xx月xx日晚，我局組織全系統(tǒng)近兩年來(lái)新進(jìn)的引進(jìn)“百千”萬(wàn)人才和公招同志展開(kāi)了一次公文寫(xiě)作專題輔導(dǎo)講座。現(xiàn)對(duì)本次專題輔導(dǎo)講座所得總結(jié)以下：

(一)寫(xiě)作很苦、有章可循。寫(xiě)作是一項(xiàng)很枯燥的工作，但仔細(xì)體會(huì)就會(huì)發(fā)覺(jué)寫(xiě)作是一件很有藝術(shù)感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。

(二)重視格式、層次嚴(yán)明。行政公文有15個(gè)文種，要注意每個(gè)文種的寫(xiě)作格式、特點(diǎn)以及整篇文章的篇幅設(shè)計(jì)、文章主旨，重視文章整體層次感。

(三)脈絡(luò)清楚、咬文嚼字。要有一條清楚的主線貫穿始終，整篇文章要在這條主線下展開(kāi)論述，注意語(yǔ)法的適用性和語(yǔ)句連貫性。

(一)一是要學(xué)會(huì)御人。人各有所長(zhǎng)，要重視揚(yáng)長(zhǎng)避短。二是要學(xué)會(huì)理財(cái)。要學(xué)會(huì)在有限的條件下充分利用資源，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置。三是要有時(shí)間觀念。要充分安排時(shí)間，設(shè)計(jì)好時(shí)間進(jìn)度表。四是要公道處理信息。有良好的信息收集及處理能力。

(二)一是要重視策劃。重視文章的整體架構(gòu)。二是要重視團(tuán)體。需要全部團(tuán)體分工協(xié)作。三是要重視主筆人。需要一條主線。四是要重視修改。成文后需要不斷的完善、修飾。

(三)一是文稿是機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本手段。機(jī)關(guān)工作主要靠文件的上傳下達(dá),靠文件來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)指導(dǎo)精神。二是寫(xiě)作是機(jī)關(guān)人員工作的必備能力。機(jī)關(guān)工作就是除了為民務(wù)實(shí)之外，還要有很好的寫(xiě)作水平便于在政策宣傳及工作匯報(bào)中突出重點(diǎn)。三是文秘寫(xiě)作是敲門(mén)磚。寫(xiě)作能力是機(jī)關(guān)工作能力的一種突出表現(xiàn)，更是在職業(yè)生涯中逐漸實(shí)現(xiàn)“馬斯洛需求層次”自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的有效途徑。

(四)一是結(jié)構(gòu)上要有層次感。整篇文章要脈絡(luò)清楚，具有明顯的.層次感，要設(shè)計(jì)好整篇文章的“鋼架結(jié)構(gòu)”。二是內(nèi)容上要有血有肉。要豐富文章內(nèi)容，充實(shí)文章主題。三是措施上要有章可循。措施要具體，要有可操作性。

(一)要學(xué)會(huì)提高思維水平。一是要有發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維模式;二是要有“是什么、為何、怎么看、怎么辦”的處理方式;三是要有問(wèn)題解決法和結(jié)果倒推法的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

(二)要學(xué)會(huì)收錄經(jīng)典文學(xué)。一是平時(shí)要重視收錄經(jīng)典文章，積存素材;二是平時(shí)要加強(qiáng)文件材料的學(xué)習(xí)及研究，總結(jié)體會(huì);三是要強(qiáng)化實(shí)作操練，提高水平。

(三)要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。一是要善于鑒戒要;二是要有吃苦刻苦精神;三是要善于摸索、醞釀;四是要學(xué)會(huì)“抄、悟、創(chuàng)”。

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇八

2月7日有幸聆聽(tīng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉靜波校長(zhǎng)《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實(shí)而有生命的課堂。

事實(shí)上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會(huì)，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng)，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，課堂不僅包括知識(shí)、書(shū)本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)及他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)能力。實(shí)踐證明課堂教學(xué)離開(kāi)了學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究、交流展示的自我成長(zhǎng)是片面的。因此我校強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效課堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本次研修的認(rèn)識(shí)。

“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對(duì)他們所做的功課只是應(yīng)付，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃，只憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，并且建立知識(shí)間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯(cuò)誤多次出現(xiàn)，不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以來(lái)我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識(shí)與人生的重要性。

所以我覺(jué)得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過(guò)程，是學(xué)生對(duì)某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長(zhǎng)發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂(lè)、主動(dòng)、豐富、高效、道德。我個(gè)人覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚(yáng)的文化氛圍；和諧上進(jìn)的師生、生生關(guān)系；體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)過(guò)程；豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)等。

1、營(yíng)造宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境

新課程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價(jià)值觀，這就要求我們各個(gè)班級(jí)要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的文化氛圍感染學(xué)生。因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺(jué)中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

個(gè)人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂(lè)、自然輕松的心態(tài)下體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，而不是在恐懼與對(duì)立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過(guò)自己的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)形象、愛(ài)心、品德等來(lái)改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的課堂氛圍，從而增強(qiáng)課堂對(duì)學(xué)生的吸引力。

2、塑造樂(lè)學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)

沒(méi)有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無(wú)從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對(duì)性。因此我校在新一輪的教改工作中強(qiáng)化“學(xué)案”，確立問(wèn)題導(dǎo)學(xué)意識(shí)正是以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對(duì)性；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看來(lái)之前我部以課前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進(jìn)一步落實(shí)課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個(gè)起步，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程負(fù)責(zé)任，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)了學(xué)習(xí)過(guò)程，他才能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂(lè)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

3、打造想學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)場(chǎng)

教學(xué)改革個(gè)人覺(jué)得并不是教師簡(jiǎn)單的把課堂還給學(xué)生就行了，而是要進(jìn)一步通過(guò)有效的小組合作、展示交流、激勵(lì)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起來(lái)，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營(yíng)造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、在課堂團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在12月4日我校質(zhì)量提升項(xiàng)目觀課議課教學(xué)研討活動(dòng)中專家的示范課給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要用多種表現(xiàn)形式來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。在課堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)科課程加以有機(jī)整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科課程，所以我們要通過(guò)各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。

4、創(chuàng)造好學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)策略

眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的整合、加工和再造，通過(guò)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用多種思維工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，建立知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺(jué)得知識(shí)更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用。個(gè)人覺(jué)得除了我校正在積極推廣運(yùn)用的思維導(dǎo)圖外，y型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽(tīng)到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運(yùn)用的思維工具。

我們要通過(guò)合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過(guò)使用思維工具更深刻的掌握課改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。

總之，課堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的課堂教學(xué)，堅(jiān)定不移的推進(jìn)我校教改工作，真正地使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，我國(guó)開(kāi)展了大規(guī)模的學(xué)習(xí)紅色專題活動(dòng)，以弘揚(yáng)紅色精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信。作為一名普通大學(xué)生，我也積極參與其中，通過(guò)學(xué)習(xí)紅色專題，我深刻體會(huì)到了先輩們的偉大奉獻(xiàn)和歷史使命，同時(shí)也增強(qiáng)了自己為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和勇氣。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)紅色專題的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)紅色專題激發(fā)了我對(duì)共產(chǎn)主義理想的追求。在學(xué)習(xí)中，我了解到無(wú)數(shù)先烈為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，不惜舍棄自己的生命和幸福，義無(wú)反顧地投身到黨的革命事業(yè)中。他們始終堅(jiān)信共產(chǎn)主義是人類最高理想，是人類解放的必由之路。這種信念和理想對(duì)我產(chǎn)生了深刻的觸動(dòng)，使我明白了我們這個(gè)時(shí)代年輕人的責(zé)任和使命。我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)先烈們的精神遺產(chǎn)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義信仰而努力奮斗。

其次，學(xué)習(xí)紅色專題加深了我對(duì)中國(guó)革命歷史的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史和紅色故事，我深入了解了中國(guó)革命的艱苦斗爭(zhēng)和豐功偉績(jī)。曾經(jīng)，我對(duì)于紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件的理解只停留在書(shū)本上的知識(shí)。然而，在學(xué)習(xí)紅色專題的過(guò)程中，我更加清晰地了解到這些歷史事件的來(lái)龍去脈和背后的英雄事跡。這些歷史故事使我感觸頗深，激發(fā)了我的愛(ài)國(guó)情懷和自豪感。同時(shí)，也讓我更加珍視現(xiàn)在的幸福生活，明白前輩們的付出是我們今天的幸?；?。

此外，學(xué)習(xí)紅色專題也讓我學(xué)到了一些寶貴的品質(zhì)和精神。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)那些紅色英雄們的偉大并非是偶然的，而是建立在他們身上獨(dú)有的一些品質(zhì)基礎(chǔ)上的。比如，他們無(wú)私、堅(jiān)韌和勇敢。紅軍長(zhǎng)征途中的艱苦環(huán)境和殘酷戰(zhàn)斗考驗(yàn)了他們的毅力和忍耐力。然而，他們用頑強(qiáng)拼搏的精神，迎接了所有的挑戰(zhàn)。這些品質(zhì)是他們偉大事業(yè)的關(guān)鍵，也是我以后努力的方向。學(xué)習(xí)紅色專題，讓我明白了理想信念和品質(zhì)的重要性，激勵(lì)我追求優(yōu)秀、發(fā)揚(yáng)紅色精神。

最后，學(xué)習(xí)紅色專題使我對(duì)當(dāng)代社會(huì)充滿了信心與希望。紅色專題的學(xué)習(xí)不僅僅是紀(jì)念和銘記革命歷史，更重要的是激勵(lì)我們更好地建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)并為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。隨著中國(guó)的不斷崛起，我們年輕人將承擔(dān)起更多的責(zé)任和使命。通過(guò)學(xué)習(xí)紅色專題，我看到了中國(guó)的發(fā)展?jié)摿Γ惺艿搅宋覀冞@個(gè)時(shí)代的熱氣騰騰。這種信心和希望使我堅(jiān)信，只要我們始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，團(tuán)結(jié)奮斗，我們就一定能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為人類的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，學(xué)習(xí)紅色專題是一次深刻的思想洗禮和精神熏陶。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)共產(chǎn)主義理想、中國(guó)革命歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了我的責(zé)任和使命。紅色精神將伴隨我一生，激勵(lì)我不斷進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我和億萬(wàn)青年一起努力，我們一定能夠?yàn)橹腥A民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇十

近日，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的英模學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)班，收獲頗豐。在此，我想分享一下我參與這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，專題學(xué)習(xí)給我提供了思維的新路徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)方法比較單一，只是依靠教科書(shū)和老師的講解來(lái)掌握知識(shí)。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到還有很多其他的學(xué)習(xí)路徑。比如，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)拓寬知識(shí)面，通過(guò)搜索引擎和學(xué)術(shù)網(wǎng)站可以獲得海量的學(xué)術(shù)資料。還有，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)參與討論和思辨的方式來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。這些新路徑的開(kāi)辟，讓我在學(xué)習(xí)中變得更加主動(dòng)和多樣化。

其次，專題學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的毅力。在培訓(xùn)班中，我遇到了許多新的知識(shí)和挑戰(zhàn)。有時(shí)我會(huì)感到困惑和迷茫，但是我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我始終堅(jiān)持每天都認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，并對(duì)不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握逐漸加深，從而更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。

第三，專題學(xué)習(xí)拓寬了我的眼界。在過(guò)去，我只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，對(duì)其他領(lǐng)域的事情并不了解。但是在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到知識(shí)是非常廣泛而深?yuàn)W的。我了解到了許多與自己學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)但卻非常重要的知識(shí)，比如如何保護(hù)環(huán)境、如何提高自己的人際交往能力等等。這些新的知識(shí)讓我對(duì)社會(huì)變得更加了解和關(guān)注，并且提高了我綜合性問(wèn)題解決的能力。

第四，專題學(xué)習(xí)促使我發(fā)現(xiàn)和充分利用自己的優(yōu)勢(shì)。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具備一定的優(yōu)勢(shì)。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我擅長(zhǎng)溝通和協(xié)調(diào)；在解決問(wèn)題時(shí)，我具有一定的創(chuàng)新能力。通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢(shì)，并且學(xué)會(huì)了如何更好地發(fā)揮它們。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我主動(dòng)承擔(dān)了一些需要溝通協(xié)調(diào)的任務(wù)，取得了良好的合作效果。通過(guò)發(fā)現(xiàn)和充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，我對(duì)自己的自信心和成就感也得到了提高。

最后，專題學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)中，我接觸到了一些前沿的知識(shí)和理論，這些知識(shí)激發(fā)了我思考問(wèn)題的新方法和思路。我開(kāi)始思考如何將所學(xué)的知識(shí)和理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，如何解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。通過(guò)這種思考，我逐漸形成了獨(dú)立思考和創(chuàng)新的思維習(xí)慣。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，它將在我面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)給予我更多的勇氣和智慧。

通過(guò)這次英模學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)，我不僅在知識(shí)上有了新的突破，也在個(gè)人素養(yǎng)的提升上取得了很大的進(jìn)步。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)、工作和生活都將產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷完善自己，成為一個(gè)有責(zé)任心、有決心和創(chuàng)新意識(shí)的人。我期待以后有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，并將所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中，為自我提升和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇十一

12月7日有幸聆聽(tīng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“高質(zhì)量學(xué)習(xí)研究中心”的發(fā)起人、首席專家、深圳市龍崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉靜波校長(zhǎng)《高質(zhì)量學(xué)習(xí)的思考》的專題講座，給我最深的感受是：我們教育教學(xué)工作者要追求真實(shí)而有生命的堂。

事實(shí)上，我們的教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)會(huì)，還應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生宜學(xué)；要把教室變成學(xué)習(xí)的體驗(yàn)場(chǎng)，讓學(xué)生想學(xué)。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，堂不僅包括知識(shí)、書(shū)本和教師，更重要的還應(yīng)該有學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)及他們對(duì)知識(shí)的建構(gòu)能力。實(shí)踐證明堂教學(xué)離開(kāi)了學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究、交流展示的自我成長(zhǎng)是片面的。因此我校強(qiáng)力推進(jìn)堂教學(xué)改革，建設(shè)生本高效堂是符合教育教學(xué)規(guī)律的，是為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的。下面我從兩個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本次研修的認(rèn)識(shí)。

“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這句話我們耳熟能詳，可究竟什么是學(xué)習(xí)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的答案有多種解讀，而最權(quán)威的界定：學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。當(dāng)前我們學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：膚淺的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容只是粗略瀏覽；學(xué)生對(duì)他們所做的功只是應(yīng)付，沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃，只憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣去學(xué)；不能將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，并且建立知識(shí)間的體系；生搬硬套，缺乏思考；學(xué)生同樣的錯(cuò)誤多次出現(xiàn)，不能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；學(xué)生學(xué)習(xí)注意力不集中，學(xué)習(xí)目標(biāo)不持久等等，這些都是模仿式的低質(zhì)量學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，而一直以我們也忽略了讓學(xué)生自己去領(lǐng)略知識(shí)與人生的重要性。

所以我覺(jué)得真正的學(xué)習(xí)就是一種自己頓悟的過(guò)程，是學(xué)生對(duì)某種事物認(rèn)知規(guī)律的一種發(fā)現(xiàn)，是喜歡學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W以致用。正如劉靜波校長(zhǎng)發(fā)起和倡導(dǎo)的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，它的特征是快樂(lè)、主動(dòng)、豐富、高效、道德。我個(gè)人覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該包括積極昂揚(yáng)的化氛圍；和諧上進(jìn)的師生、生生關(guān)系；體驗(yàn)成功的學(xué)習(xí)過(guò)程；豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)等。

1、營(yíng)造宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

新程倡導(dǎo)要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、積極的態(tài)度、正確的人生價(jià)值觀，這就要求我們各個(gè)班級(jí)要重視學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，以良好的化氛圍感染學(xué)生。因?yàn)樗粌H體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且它能使學(xué)生在不知不覺(jué)中、自然而然中受到熏陶、暗示和感染，從而直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

個(gè)人認(rèn)為宜學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境最重要的是和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂(lè)、自然輕松的心態(tài)下體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，而不是在恐懼與對(duì)立的緊張氛圍下接受學(xué)習(xí)。教師可以通過(guò)自己的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)形象、愛(ài)心、品德等改善師生關(guān)系，建立安全、公平和有序的堂氛圍，從而增強(qiáng)堂對(duì)學(xué)生的吸引力。

2、塑造樂(lè)學(xué)、要學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

沒(méi)有學(xué)生的學(xué)，教師的教也就無(wú)從談起，只有學(xué)生自己學(xué)習(xí)了，才會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑，只有掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，教師的教學(xué)才有針對(duì)性。因此我校在新一輪的教改工作中強(qiáng)化“學(xué)案”，確立問(wèn)題導(dǎo)學(xué)意識(shí)正是以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了先學(xué)后教，讓教有針對(duì)性；以學(xué)定教，讓教有有效性?，F(xiàn)在看之前我部以前預(yù)習(xí)為突破口的正確舉措也與高質(zhì)量學(xué)習(xí)的原則不謀而合，所以我們要進(jìn)一步落實(shí)前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)預(yù)習(xí)為后面的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)，而預(yù)習(xí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的起步，只有有了這個(gè)起步，學(xué)生才會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程負(fù)責(zé)任，因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)了學(xué)習(xí)過(guò)程，他才能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)是屬于自己的，他才能夠快樂(lè)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

3、打造想學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)場(chǎng)。

教學(xué)改革個(gè)人覺(jué)得并不是教師簡(jiǎn)單的'把堂還給學(xué)生就行了，而是要進(jìn)一步通過(guò)有效的小組合作、展示交流、激勵(lì)評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)的教學(xué)方式，把學(xué)生組織起，充分利用同學(xué)之間的學(xué)習(xí)資，讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生幫學(xué)生，充分營(yíng)造互幫互學(xué)、共同受益的學(xué)習(xí)組織和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在堂學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、在堂團(tuán)結(jié)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在12月4日我校質(zhì)量提升項(xiàng)目觀議教學(xué)研討活動(dòng)中專家的示范給我最大的啟示：教師在講授教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要用多種表現(xiàn)形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，尤其是要將抽象的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生具體的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起。在堂教學(xué)中使用多種教學(xué)手段，尤其是要借用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)科程加以有機(jī)整合，從而讓學(xué)生能夠更輕松地理解學(xué)科程，所以我們要通過(guò)各種教學(xué)手段努力為學(xué)生提供多樣化的經(jīng)歷和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量合作和相互學(xué)習(xí)。

4、創(chuàng)造好學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)策略。

眾所周知，思路決定出路。所以教師要善于對(duì)知識(shí)進(jìn)行合理的整合、加工和再造，通過(guò)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用多種思維工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，建立知識(shí)間的聯(lián)系，讓學(xué)生覺(jué)得知識(shí)更加容易學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用。個(gè)人覺(jué)得除了我校正在積極推廣運(yùn)用的思維導(dǎo)圖外，型圖（將圖一分為三，分別為看到的、聽(tīng)到的、想到的）也是我們教學(xué)教研應(yīng)該運(yùn)用的思維工具。

我們要通過(guò)合理的思維工具讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，達(dá)到終生學(xué)習(xí)的目的。教師也可通過(guò)使用思維工具更深刻的掌握改精髓，更高效的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，更好的和學(xué)生溝通，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。

總之，堂教學(xué)是學(xué)生人生中一段重要的生命歷程，是他們生命中有意義的構(gòu)成部分，對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)從生命意義的高度，重新審視我們的堂教學(xué)，堅(jiān)定不移的推進(jìn)我校教改工作，真正地使堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，從而實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量全面穩(wěn)步發(fā)展。

學(xué)習(xí)專題心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)越來(lái)越受到重視。作為一名教師，我們不僅需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力，更需要具備高尚的師德修養(yǎng)。近期，我校開(kāi)展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn)，通過(guò)參加培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命，并提升了自己的師德意識(shí)。

首先，學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命。教師是社會(huì)培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才的重要角色，我們所教育的每一個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力，也都有著迥異的個(gè)性。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注他們的品德和思想道德。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)真正的棟梁之才。

其次，學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識(shí)到了作為教師要自覺(jué)傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指社會(huì)主義社會(huì)中，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)各個(gè)方面形成的，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義為核心的、包含了社會(huì)各個(gè)方面的基本價(jià)值取向的原則和思想觀念。作為教師，我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

再次，學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身修養(yǎng)的重要性。作為一名教師，我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德，才能夠給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。同時(shí)，我們還要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，更好地完成教育教學(xué)工作。

最后，學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德。作為一名教師，我們要堅(jiān)持良好的職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛(ài)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終把學(xué)生的利益放在首位，真心關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題和困難，并盡全力幫助他們解決。

通過(guò)這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn)，我真切地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高和神圣。作為一名教師，我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳授知識(shí)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才的重要使命，必須具備高尚的師德修養(yǎng)。我會(huì)牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和方法，努力提升自己的師德意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)積極傳遞師德理念，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，努力培養(yǎng)有健康人格和積極進(jìn)取精神的新一代。