幼兒老師個人讀書心得體會和感想(大全9篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更加清晰地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。寫心得體會時，可以從正面和負面兩個方面進行評述和總結(jié)。這些心得體會范文經(jīng)過精心挑選，具有一定的知識性和啟發(fā)性，希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會寫作起到一定的指導(dǎo)作用。

幼兒老師個人讀書心得體會和感想篇一

讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》一書，感慨萬千。書中記載了作者(豆豆)經(jīng)歷過的一段真實故事。當(dāng)豆豆的媽媽聽老師說孩子在學(xué)校是個“怪怪的人”、“搗亂”、任性，會影響別人，推薦轉(zhuǎn)學(xué)時，她想:必須要想辦法找到一所能夠理解這個孩子的學(xué)校。

“巴學(xué)園”真是一所奇妙的學(xué)校，當(dāng)小豆豆第一次來到那里，校長就和藹可親地讓她介紹自己，“隨便怎樣說都行”，小豆豆看到校長聚精會神地聽自己講了一個上午，情緒好極了。

“巴學(xué)園”的孩子能夠坐在用廢舊的電車改做的教室里，孩子們能夠根據(jù)自己的意愿選取想學(xué)的課目，也能夠跟自己喜歡的同伴坐在一齊。音樂課，孩子們不僅僅用耳朵聽，更是用心去體會，他們光著腳跳來跳去，感受著節(jié)奏、韻律。學(xué)校運動會上，身體有缺陷的孩子總能拿到第一，而這一切都是校長的精心設(shè)計。

“不要把孩子束縛在老師的計劃中，而要讓他們到大自然中去，孩子們的夢想比老師的計劃，更要遠大得多?！边@就是小林校長的辦學(xué)宗旨。

一段“巴學(xué)園”的生活，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個讓大家理解的好孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。

我將書中感悟到的見識，運用到實際工作中，在實踐中真正體會到與孩子平等互動的快樂。比如:我班的陳志剛小朋友，聰明、調(diào)皮，在別人的眼里他是個典型的多動癥孩子，整天摸這動那，一刻也停不下來。他一天到晚就用彩筆到處亂畫亂涂，經(jīng)常與別人說反話，老師說請小朋友坐好，他卻接話說看誰坐得不好。老師對他說服、教育、引導(dǎo)都不見效，不少家長要求孩子遠離他。我透過與志剛的家長談心，明白孩子在家也是如此。我對其進行了跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)他十分喜歡車，也愛畫車。投其所好，我們兩人共同探討與車有關(guān)的話題，他興趣猛增，滔滔不絕地說個不停。我發(fā)現(xiàn)他真是個“車行家”，明白那么多名車，他所畫的車，部部形色兼?zhèn)?，十分漂亮?/p>

我試著與志剛小朋友進行了幾次談話，將他的優(yōu)點告訴全班小朋友，請他自己講他最喜歡做的事，將車的有關(guān)狀況說一說，將他的畫貼出來。小朋友們這才發(fā)現(xiàn)志剛很了不起，自然改變了對他的看法和態(tài)度，慢慢與他接近，理解了他。志剛小朋友融人到群眾懷抱，各方面都有很大進步。

透過讀書，我們深深地體會到:教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動的充滿生氣的教育。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西，有耳朵卻聽不到聲音，有心靈卻無法理解真、善、美，這是值得我們幼兒教師深深思考的。

幼兒老師個人讀書心得體會和感想篇二

作為一名幼兒園老師，我時刻關(guān)注著幼兒教育的動態(tài)和發(fā)展。雖然每天忙碌于教學(xué)工作，但我深知自己的不足和需要提升的地方。因此，當(dāng)聽說學(xué)校將開設(shè)一門針對幼兒園老師的讀書班時，我毫不猶豫地報名參加。我希望通過這次讀書班的學(xué)習(xí)，能夠提高我的教育教學(xué)水平，更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)。

二、讀書班的收獲。

在讀書班的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了更多的教育理論知識和研究成果。通過閱讀專業(yè)書籍和參加座談討論，我對幼兒教育的重要性有了更深刻的認識，也了解到了最新的教學(xué)方法和策略。這將為我今后的教學(xué)工作提供了有力的支持和指導(dǎo)。

其次，讀書班的學(xué)習(xí)還提供了一個交流的平臺。在班級的討論和互動中，我認識了很多來自不同幼兒園的老師，我們一起分享經(jīng)驗、交流觀點，相互啟發(fā)和幫助。這種交流不僅擴大了我的知識面，也增加了我的工作動力和信心。

最重要的是，讀書班的學(xué)習(xí)讓我改變了一些教育觀念和教學(xué)方法。以前，我常常注重知識的灌輸和結(jié)果的評估，而忽視了孩子們的興趣和個體差異。通過學(xué)習(xí)和思考，我逐漸明確了幼兒園教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。我開始更注重培養(yǎng)孩子們的動手能力、思維能力和創(chuàng)造能力，關(guān)注他們的個性和興趣，努力為每個孩子提供個性化的教育服務(wù)。

三、讀書班的啟示。

通過參加讀書班，我認識到要想在教育教學(xué)工作中做得更好，就必須不斷學(xué)習(xí)和進步。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，只有不斷充實自己的知識和不斷提高自己的水平，才能夠適應(yīng)這個變化和滿足孩子們的發(fā)展需要。因此，我決心要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣，不斷閱讀專業(yè)書籍、參加培訓(xùn)課程，與同行交流經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育思維。

此外，我還意識到要想在教育教學(xué)工作中取得好的效果，就要充分發(fā)揮團隊合作的作用。在讀書班的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了集體的智慧和力量。只有與同事們相互支持、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，才能夠共同進步，共同為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。因此，我將積極參與學(xué)校的教研活動，加強與同事們的合作，共同推動學(xué)校的發(fā)展。

通過參加讀書班，我不僅從理論上提高了自己的教育教學(xué)水平，更重要的是收獲了一個成長的機會。在跟隨班級的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面存在一些問題和不足，如缺乏啟發(fā)式教學(xué)的能力、對孩子個體差異的管理能力有待提高等。我將積極反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，找出問題的原因，并從理論和實踐上不斷修正和改進。通過這種反思和實踐，我相信自己能夠不斷提高教育教學(xué)水平，給孩子們帶來更好的教育效果。

五、展望未來。

參加幼兒園老師讀書班的這次經(jīng)歷，讓我受益匪淺。我堅信只要我不斷地學(xué)習(xí)和努力，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，我一定能夠在幼兒教育工作中做得更好。未來，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷豐富自己的知識，提高自己的能力，在教育教學(xué)工作中展現(xiàn)出不凡的魅力和影響力，為每一個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

幼兒老師個人讀書心得體會和感想篇三

假期我在“讀一本好書、來一場旅行”的約定中，選讀了《童年的秘密》這本教育名著。本書由意大利當(dāng)代教育最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞.蒙臺梭利撰寫，書中從生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和教育學(xué)的角度為我們提示了兒童發(fā)育和成長的秘密。

捧讀此書使我受益匪淺，進一步提升我在幼兒教育方面的知識，也讓我得以更深刻地了解和理解兒童?，F(xiàn)在讓我們在這本書的帶領(lǐng)下一起來探索兒童的秘密吧!

全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發(fā)展，兒童的教育，愛的智慧，成人與兒童的沖突等。書里充滿愛的語言，充滿愛的教育方式，因此我感受最深的是作者在“愛的智慧”章節(jié)中關(guān)于愛的理解——“愛不是原因，而是結(jié)果，它像一顆行星，得到了太陽的光輝!它的動力就是本能，是生命的創(chuàng)造力量，在創(chuàng)造過程中，他產(chǎn)生了愛，這種愛充滿了兒童的'意識，并影響著兒童的自我”。

愛是降生于世界上每一個兒童的稟賦，要是兒童愛的潛能得以發(fā)揮，或者其全部價值都得以發(fā)展，我們就會取得無法計量的成就。但丁把這種兒童的本能為動力的愛，這種對一切的熱愛稱之為“愛的智慧”，它是一種精神能量，伴隨著創(chuàng)造力的得到。

這種愛也是：當(dāng)一個孩子發(fā)現(xiàn)桌布歪了，他就會想到桌布應(yīng)該怎么鋪，并且調(diào)動他的所有熱情，慢慢地試圖把它弄平整。對這個孩子來說，這是一種令他狂喜的行為。我們也許會認為，孩子的這種行為是多么的幼稚。但或許，這正體現(xiàn)了我們對孩子的不理解。

幼兒老師個人讀書心得體會和感想篇四

近日讀了《新課程教學(xué)問題與解決叢書》中的《備課新思維》一書，心中有很多感想，現(xiàn)想與大家同分享。備課無論在什么時代都很重要，撇開學(xué)生因素，一個教師一節(jié)課活動的成敗就在于備課是否成功。隨著新課改的不斷深入，對各領(lǐng)域的要求更是越來越高。教師在備課時，必須明確自己的角色定位，按照新課程的要求，幫助幼兒制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標，并明確和協(xié)調(diào)的達到目標的最佳途徑；在教學(xué)過程中，全面體現(xiàn)新課改的基本理念，并常設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機等等。對于學(xué)校組織的教研活動應(yīng)認真參加，吸取各項經(jīng)驗，豐富自己理論知識。

在新課程理念中提出：強調(diào)全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進每一位學(xué)生的發(fā)展，教師要注意在思想上全面把握改革思路，在實踐中全面貫徹改革精神，讓每位學(xué)生都有其“個性”發(fā)展，每個人的優(yōu)點各有不同，應(yīng)針對每位幼兒的性格特點，年齡特征來因材施教。這些都是我們在備課的時候必須是要考慮的，只有這樣考慮幼兒才會得到更好的發(fā)展。比如說：大班的語言活動看圖講述《一只襪子》，這是一節(jié)看圖講述活動，針對大班幼兒的年齡特點，在活動中我們要求孩子能夠完整地講述故事的內(nèi)容，并注意到細節(jié)部分，這也是考慮到大班幼兒要重點培養(yǎng)他們細致的觀察，能連貫的表達自己所看的圖片等。因每個幼兒的能力各有差異，語言表達能力強的幼兒希望他不僅能用連貫的語言講述故事，還需豐富故事的內(nèi)容，說出好聽的詞語。這部分的幼兒我們在備課時就要用鼓勵的語言去讓她們自己發(fā)現(xiàn)圖書細小的部分，給予較少的指導(dǎo)語；而表達能力較弱的幼兒則需要她能夠連貫的說出故事內(nèi)容即可。備課時老師要給予多點指導(dǎo)語言。

其次在教學(xué)目標上也應(yīng)體現(xiàn)“三位一體”的課程目標，“知識法、情感態(tài)度與價值觀”三者相互滲透，從而促進學(xué)校教育中心的轉(zhuǎn)移，使素質(zhì)教育的理念切實體現(xiàn)到日常的教育過程中。課程標準關(guān)注幼兒的興趣與經(jīng)驗，精選幼兒終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的功能。

現(xiàn)在幼兒的數(shù)學(xué)活動與幼兒的生活密不可分，如大班的10以內(nèi)的減法運算，老師在備課的時候會考慮到利用幼兒的生活經(jīng)驗，設(shè)計一個超市的場景，每人手上有10元錢，超市里的商品都有明確的標價，“我拿10元錢去買2塊錢的橡皮，我還剩下多少錢？同時轉(zhuǎn)換成減法運算就是10—2=8”等等，這樣的活動形式不僅是提高了活動的有趣性，也將繁瑣的數(shù)學(xué)活動變得簡單化，讓幼兒更有興趣去主動地學(xué)。

最后我想談?wù)勎覍虒W(xué)設(shè)計的幾點看法，針對新課標的理念，我認為自學(xué)輔導(dǎo)模式、問題教學(xué)模式，“探究——發(fā)現(xiàn)”模式等等都是能夠體現(xiàn)其特點的，向幼兒高效的傳授人類積累下來的各類知識是教育、教學(xué)的主要任務(wù)之一。事實上，課堂教學(xué)室一個千姿百態(tài)、變化萬千的過程，它受學(xué)科的特點，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)對象等各種因素的影響，因而不可能用統(tǒng)一的超越特點的教學(xué)情景的模式來套用所有的教學(xué)過程，尤其是新一輪課程改革對教育教學(xué)提出了新的要求和理念。

備課對于任何一位教師都是至關(guān)重要的，它是教學(xué)活動中最基礎(chǔ)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，只有做好它，才能上好課，才能提高教學(xué)的質(zhì)量，以上是我的一些感想，有許多不足，請諒解。

幼兒老師個人讀書心得體會和感想篇五

自工作以來，從一個懵懵懂懂的學(xué)生，到一個具有一定教學(xué)經(jīng)驗的幼兒園老師，這離不開幼兒園對我的培養(yǎng)和教育。很有幸，這次又作為骨干教師來聆聽各位教授、專家的講座，對我的思想又是一次大的提升。作為一線教師的領(lǐng)跑人，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高，才能更加充分的發(fā)揮骨干教師的帶動作用，我覺得自己肩上的責(zé)任之重大。

5月20日，我有幸參加了我們市幼兒骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都獲益匪淺。通過各位學(xué)員的交流和座談，讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，老師們的認真、進取、謙虛、樸實的精神與態(tài)度，深深地感染了我。

這次骨干教師崗位培訓(xùn)中，各位教授、專家生動的案例，以及精彩的講座，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、愛孩子，從愛事業(yè)做起。

在這次培訓(xùn)中，為我們進行培訓(xùn)的老師來自各個不同的地區(qū)，最遠的是來自江蘇的湯翠英和成尚榮兩位教授。他們也是其中年齡最大的兩位。在長達3個多小時的授課過程中，他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬佩，湯老師整整站了一下午，用她的行動向我們展示了一個對教師事業(yè)執(zhí)著的熱愛。作為一個骨干教師，我們更應(yīng)該在今后的工作中，把工作當(dāng)做心愛的事業(yè)來做，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美好。

二、好教師，從更新理念做起。

隨著我們國家對幼兒園教育的重視，近幾年的幼兒園越來越受到社會的關(guān)注。在社會發(fā)展的新時代，首先教師應(yīng)樹立新型的教育觀，在相互理解、相互尊重、相互信任的基礎(chǔ)上建立平等、民主、合作的師幼關(guān)系。在新理念的指引下，從幼兒的實際需要出發(fā)，支持、引導(dǎo)幼兒的活動，讓幼兒在獨立、自主的活動中，獲得良好的發(fā)展。

三、好心態(tài)，從日常生活做起。

隨著社會發(fā)發(fā)展以及生活水平的提高，我們不會再為孩子的衣食問題而擔(dān)憂，更多的關(guān)注點是幼兒的心理健康問題。我認為，我們教師同樣需要一個健康的心理。社會上一個個虐童事件的發(fā)生，一次次為我們敲響了警鐘。他提醒著我們，作為教師要有著良好的心理，正確的面對幼兒所出現(xiàn)的問題，把問題當(dāng)做是一個幼兒教育的契機，讓幼兒在平和、溫暖的環(huán)境中收獲他們的幸福。

四、好教育，從生活中發(fā)現(xiàn)。

在陶行知的教育理念中，他認為兒童教育的途徑就是生活教育。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中，脫離了課本不知道該如何去進行教育。其實，教育的契機就存在于我們的生活之中。幼兒對大千世界充滿著好奇，他們通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)了解這這個世界，認識世界對他們有著無比的吸引力。所以，“一日生活皆教育”，我們教師要善于觀察幼兒，從中發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的興趣點，著重、適時的加以引導(dǎo)，使孩子在自主的活動中，探索世界的奧秘。

五、好孩子，從另一個角度。

在本次學(xué)習(xí)中，許多先進的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野。畫面中，一個個在我們平時看來調(diào)皮搗蛋的孩子，卻讓我們教師發(fā)出陣陣的笑聲，這是為何呢?因為我們所站的角度不同。作為教師身份的我們，遇到這樣的孩子，一定會覺得孩子做的很過分，而作為一個旁觀者，我們會發(fā)現(xiàn)這是孩子的天性，是孩子探索世界的一個舉動。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛。他向我們傳達著生活在自己快樂世界里的信息。孩子是個獨立人格的人，他們有著自己的興趣、愛好、要求、愿望。所以，老師首先要尊重孩子，平等地對待孩子。

幼兒老師個人讀書心得體會和感想篇六

教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!以下教師讀書心得體會范文《幼兒老師讀書心得體會》是教師讀書心得體會頻道為您整理的，希望您對您有所幫助。

幼兒老師個人讀書心得體會和感想篇七

在當(dāng)代社會中，越來越多的人開始重視幼教教育，認識到幼兒階段的教育對孩子的成長和未來發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。而作為幼教的一份子，讀書班也成為了一種教育方式和途徑。作為參加讀書班的一員之一，在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了“讀書班”的重要性，也認識到了自己在學(xué)習(xí)的過程中的不足之處。以下就是我在讀書班中所體會到的內(nèi)容。

第二段：讀書班帶給我的收獲。

在讀書班中，我收獲頗豐。首先，通過學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的幼教書籍，我逐漸認識到了幼兒教育的核心理念和方法。同時也更加明白一個老師如何去引導(dǎo)孩子們的成長和教育，如何關(guān)注孩子們的心理和行為發(fā)展，再到如何讓孩子們在家庭、社會中合適的環(huán)境中體現(xiàn)出他們的價值等。此外，通過與同學(xué)們一起探討問題、交流看法、討論思路，我不斷得到啟發(fā)和靈感，既提高了自己的知識水平和思考的深度，也拓展了我的視野，增強了我的實踐能力，能夠更好地將學(xué)習(xí)到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的實踐。

第三段：讀書班的局限性。

然而，讀書班也存在著一些局限，其中最主要的一點就是時間有限。由于幼兒園的工作比較繁忙，一周的時間機會很少，因此每次讀書班都是很重要的學(xué)習(xí)機會。另外，由于人員的差異性，學(xué)習(xí)質(zhì)量自然也會有所差異。有些學(xué)生并沒有認真聽講、積極參與討論或者缺乏思考，這使得班級內(nèi)的氛圍難以達到最優(yōu)化水平。

第四段：讀書班對我的啟發(fā)與展望。

雖然讀書班也存在著局限，但我仍認為此項教育方式的優(yōu)勢遠大于其不足之處。我體會到了學(xué)習(xí)的過程之中，應(yīng)該是堅持和認真學(xué)習(xí)。在此同時，我也認識到了自己需要不斷錘煉和提高自己，充分利用有限的機會提高整體的教育素質(zhì)和專業(yè)能力。我的未來計劃則是繼續(xù)加強學(xué)習(xí)意識，探索更廣泛的幼兒教育領(lǐng)域，不斷了解新的理論和知識，更好地滿足孩子們的需求，幫助他們更好的成長。

第五段：總結(jié)。

“讀書班”這一教育方式的實行已經(jīng)產(chǎn)生了深遠的影響。它不僅為我們提供了一種全新的學(xué)習(xí)機會，還是我們提高幼兒教育素質(zhì)和專業(yè)能力的重要途徑。通過多年的實踐和不斷地學(xué)習(xí)，我們能夠更好地發(fā)揮教育的作用，為孩子們的成長和發(fā)展提供更好的保障。

幼兒老師個人讀書心得體會和感想篇八

教育局為提升教師教學(xué)質(zhì)量及自身品德，組織了一個幼兒骨干教師培訓(xùn)班。聽了xxx園長的一次藝術(shù)活動，又聆聽了高靜組長的精彩講座和李素英專家的課堂點評，所見所聞收獲很多。

幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。

看完活動后，高靜組長又講了幼兒園教學(xué)評價——幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學(xué)評價的核心目標都是為了了解教學(xué)活動的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進幼兒認識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有開放的、能激發(fā)幼兒探究x和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是崔杰老師的多媒體運用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧，以后會努力的！

幼兒老師個人讀書心得體會和感想篇九

書中細節(jié)一就提到，“你真棒”、“你最棒”之類的話一直被我們掛在嘴邊，但這樣千篇一律、徒有形式的表揚竟帶來了案例中的副作用，引起了幼兒的迷茫甚至是質(zhì)疑，孩子們根本不知道自己哪里棒了，長此以往，有的孩子可能會產(chǎn)生盲目的自大，覺得自己什么都好。

那應(yīng)該怎么表揚孩子呢?首先，要慎用橫向比較，盡量不說“你最棒“、“你最能干”之類的語言;第二，教師要因人而異，給每個幼兒不同的評價標準，通過表揚讓幼兒認識到自己的進步和優(yōu)點;第三，將表揚和評價結(jié)合起來，在表揚的同時，通過一些指導(dǎo)性的話語幫助幼兒繼續(xù)進步;最后，表揚的時候一定要真誠，以熱情、關(guān)注的態(tài)度去評價幼兒。