培養(yǎng)年輕干警心得體會(huì)及感悟 青年干警心得體會(huì)(九篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于培養(yǎng)年輕干警心得體會(huì)及感悟一

1、公司戰(zhàn)略目標(biāo)與發(fā)展遠(yuǎn)景

公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃是企業(yè)工作目標(biāo)與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，是企業(yè)各項(xiàng)工作開展的基礎(chǔ)，也是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則。董事長(zhǎng)及總經(jīng)理會(huì)同公司各部門經(jīng)理根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀及行業(yè)機(jī)遇研究討論制定企業(yè)3-5年發(fā)展目標(biāo)。

2、各部門戰(zhàn)略組織結(jié)構(gòu)

各部門經(jīng)理根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃擬定部門后續(xù)組織架構(gòu)、各崗位工作職責(zé)與任職要求、人員編制數(shù)量，提報(bào)到人力資源部與總經(jīng)理審核確認(rèn)；

3、公司人才結(jié)構(gòu)盤點(diǎn)

人力資源部與各部門經(jīng)理、總監(jiān)盤點(diǎn)各部門人員編制、數(shù)量、崗位職責(zé)、任職要求、員工素質(zhì)、技能、工作經(jīng)歷、成長(zhǎng)潛力，并羅列清單備用；

4、確定核心崗位、核心員工

人力資源部會(huì)同部門總監(jiān)、經(jīng)理確定部門20%核心崗位員工，確定待培養(yǎng)對(duì)象：

①部門員工盤點(diǎn)，確定各崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)（知識(shí)、技能、素質(zhì)、穩(wěn)定性）

②根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行人員排序

③對(duì)各崗位人員的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)示，并確定培養(yǎng)對(duì)象

1、確定擬培養(yǎng)對(duì)象、崗位目標(biāo)

①人力資源部會(huì)同各部門經(jīng)理確定各部門關(guān)鍵崗位以及核心培養(yǎng)對(duì)象

②各部門經(jīng)理在人力資源部指導(dǎo)下制定培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容及期限

③安排資料，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、氛圍

2、學(xué)習(xí)方式

崗位輪換、外出培訓(xùn)、崗位實(shí)習(xí)、脫產(chǎn)培訓(xùn)

3、崗位工作考核

學(xué)習(xí)期限結(jié)束，部門經(jīng)理對(duì)該員工的學(xué)習(xí)情況及崗位勝任程度考評(píng)

5、考評(píng)反饋

將該學(xué)員的考評(píng)結(jié)果反饋給學(xué)員本人，并根據(jù)考評(píng)結(jié)果做出辭退、培訓(xùn)、換崗、晉升等決定

1、學(xué)員崗位的晉升與薪資一并進(jìn)行調(diào)整，薪資需與市場(chǎng)相持平；

2、培訓(xùn)學(xué)員簽訂培訓(xùn)協(xié)議，并承諾公司服務(wù)年限

關(guān)于培養(yǎng)年輕干警心得體會(huì)及感悟二

1、真正的批評(píng)使人提高

表?yè)P(yáng)是培養(yǎng)人才的重要因素，但批評(píng)也是人才培養(yǎng)不可或缺的要素。但很多人從不批評(píng)別人。即使別人明明做了不太好的事情，他也什么都不說(shuō)。從不批評(píng)，放任部下，這樣的領(lǐng)導(dǎo)不在少數(shù)。

為什么不能提醒對(duì)方呢這是因?yàn)檎驹陬I(lǐng)導(dǎo)崗位的人，常有一種潛意識(shí)認(rèn)為對(duì)方不信任自我。“批評(píng)難道不會(huì)招致對(duì)方的誤解和反感嗎”，正是因?yàn)橛羞@樣的想法才會(huì)猶豫要不要去批評(píng)。

這樣下去部下就會(huì)出問(wèn)題。因?yàn)闆](méi)被批評(píng)，就不會(huì)意識(shí)到自我的錯(cuò)誤，所以不健康的想法和行為會(huì)根深蒂固，組織紀(jì)律混亂，良心上備受譴責(zé)，就會(huì)對(duì)一向縱容自我的上級(jí)抱有敵意。

在領(lǐng)導(dǎo)位置的人，如果有認(rèn)為部下做得不好的事情就應(yīng)當(dāng)直接指出，或者批評(píng)。這是作為領(lǐng)導(dǎo)理所當(dāng)然的職責(zé)。從這個(gè)意義上說(shuō)，用六分表?yè)P(yáng)四分批評(píng)的平衡法來(lái)處理是很重要的。

2、“真可憐”害死人

有人認(rèn)為不該讓新員工做力所不能及的工作，認(rèn)為讓不是很能干的人做本人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的工作是很可憐且值得同情的。

可是，這樣會(huì)剝奪一個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。自我先入為主地?cái)喽▽?duì)方?jīng)]有本事，這種想法不僅僅不公平并且很無(wú)禮。

人的本事由于所調(diào)整和分配的工作不一樣，會(huì)有不一樣形式的發(fā)揮。如果認(rèn)為對(duì)方在這個(gè)崗位上沒(méi)怎樣發(fā)揮本事，就不要讓他在過(guò)去的崗位上繼續(xù)做了，不如給他一個(gè)新工作看看結(jié)果怎樣。

重要的是要有容許部下在試驗(yàn)階段犯錯(cuò)誤的涵養(yǎng)。工作只要被定式化就很難再激發(fā)人的干勁。相反，用別人意想不到的方法取得成功，工作就會(huì)驟然間變得趣味了。從這個(gè)意義上說(shuō)，不要讓部下在固定的框架內(nèi)工作，更重要的是要留有余地，容許部下在試行階段犯錯(cuò)誤。

3、領(lǐng)導(dǎo)越忙碌越能培養(yǎng)人才

很多人雖然認(rèn)識(shí)到人才培養(yǎng)的重要性，但都覺得“太忙了沒(méi)有精力去培養(yǎng)人才”。這種想法是錯(cuò)誤的。培養(yǎng)人才和忙或者不忙是沒(méi)有關(guān)系的。支撐企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的是人才，如果不能培養(yǎng)人才，就等于放棄了企業(yè)的成長(zhǎng)。

將忙碌掛在嘴邊的人或許會(huì)在心中認(rèn)為所謂培養(yǎng)是和工作相分離的一種教育，存在“培養(yǎng)=教育=學(xué)?！边@樣的思維。可是，所謂真正的培養(yǎng)就是在工作中培養(yǎng)人，在工作中提高對(duì)方的本事和工作態(tài)度。

一般，越是忙碌的職場(chǎng)，內(nèi)部成員的本事提升得越快。工作繁多可人手不多，就必須在工作方法上下工夫，否則很難處理完工作?；蛘咭?yàn)榭煞峙涞臅r(shí)間少而不得不提高處理工作的效率，并且因?yàn)樾枰蠹一ハ鄮兔λ詧F(tuán)隊(duì)合作也變得更好。所以工作繁忙是培養(yǎng)人才之母。

4、培養(yǎng)人才也要活用組織

培養(yǎng)人才并不僅僅是以個(gè)人為對(duì)象的。這對(duì)于推進(jìn)qc(品質(zhì)控制)、zd(零缺陷質(zhì)量管理)等小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的企業(yè)來(lái)說(shuō)是不言自明的，組織性的、集團(tuán)性的人才培養(yǎng)也是很重要的。

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)起的作用大致分為兩種。一是要在日常態(tài)度中表示出對(duì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)十分關(guān)注。如果有匯報(bào)會(huì)，不管多么忙碌都必須要出席，在日常的活動(dòng)中也應(yīng)經(jīng)常問(wèn)“進(jìn)展得順利嗎”或者講講其他取得成果的團(tuán)隊(duì)的情景來(lái)激勵(lì)自我的小組。如果團(tuán)隊(duì)找不到課題，就給他們提示，如果是人際關(guān)系出現(xiàn)矛盾，就在暗地里給小組領(lǐng)導(dǎo)或成員們一些提議。

5、所謂培養(yǎng)就是使其改變

培養(yǎng)是提高員工作為企業(yè)人或社會(huì)人的完成度。可是，不管上司如何想提高完成度，如果對(duì)方不改變就沒(méi)有意義。從結(jié)果來(lái)研究，“培養(yǎng)”能夠定義為：使對(duì)方作為組織一員和社會(huì)一員向好的方向轉(zhuǎn)變。

①改正不良習(xí)性

改正部下的不良癖好和行為習(xí)慣。至少讓他們改正到不使他人覺得不妥的程度。聯(lián)絡(luò)遲緩、不及時(shí)匯報(bào)、不具備團(tuán)隊(duì)精神等，因人而異需要改正的習(xí)性有很多，如果置之不理不僅僅會(huì)影響工作效率和公司信用，還會(huì)使員工本人變得不被周圍的人所信賴。

②培養(yǎng)新本事

之前一向不能完成的工作，今年變得能夠完成了。像這樣每年增加新本事是很重要的。每個(gè)員工都期望提高工資，每個(gè)員工都有上進(jìn)心。為了回應(yīng)這樣的愿望和決心，每年都必須增加些新的他們能夠勝任的工作。經(jīng)過(guò)掌握新的本事，員工本人也會(huì)更加自信。

③改變員工對(duì)事物的想法和態(tài)度

例如，有的員工以前是毫無(wú)計(jì)劃地胡亂行動(dòng)，最近變得從開始階段就認(rèn)真準(zhǔn)備。有的員工以前對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的工作立刻說(shuō)“我干不了”，最近也變得能夠進(jìn)取挑戰(zhàn)。

6、不要為了自我培養(yǎng)人才

有人認(rèn)為部下只是自我完成工作的手段。當(dāng)部下不能遵守自我的指示時(shí)，就很容易確定“不能按照我說(shuō)的去做的人，只會(huì)妨礙工作。”可是，培養(yǎng)人才就是將不能勝任的工作“改變”得能夠勝任。另外，不是為了工作能順利推進(jìn)就能夠犧牲人性。

部下不是工作的手段。正因?yàn)橛腥?，公司才能成立，為了人，公司才?huì)存在。忘記這一原則就不會(huì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)。指導(dǎo)部下應(yīng)當(dāng)銘記兩個(gè)事項(xiàng)。一是“工作方面”，即圓滿完成管理工作并提升業(yè)績(jī)。另一個(gè)是“人的方面”，即和部下構(gòu)成信賴和被信賴的關(guān)系，并激發(fā)部下的干勁，培養(yǎng)他們。僅有這兩方面同時(shí)兼顧，公司才會(huì)成長(zhǎng)。

關(guān)于培養(yǎng)年輕干警心得體會(huì)及感悟三

1.強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。

教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。

職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說(shuō)過(guò)，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。

2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。

新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對(duì)話中共同成長(zhǎng)。每節(jié)課通過(guò)學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問(wèn)題的形式列出來(lái)，小問(wèn)題自行解決，大問(wèn)題、疑難問(wèn)題通過(guò)課堂討論、辯論、師生對(duì)話解決，這種開放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。

新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過(guò)程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。

百年大計(jì)，教育為本;國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑?！?/p>

關(guān)于培養(yǎng)年輕干警心得體會(huì)及感悟四

初中生物學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)教育論文

【摘要】興趣是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的根源，在初中生物教學(xué)中只有不斷激發(fā)、提高學(xué)習(xí)的興趣，才能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，從而提高教學(xué)質(zhì)量，本文從教學(xué)的直觀性、實(shí)驗(yàn)性、趣味性、走出課堂、形象性、實(shí)用性和科技成果等幾方面舉例闡述，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生。

【關(guān)鍵詞】初中生物；興趣；培養(yǎng)

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)的、最活躍的成分，它是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)對(duì)象力求認(rèn)識(shí)或趨近的傾向，這種心理傾向鼓舞著學(xué)生主動(dòng)而愉快地學(xué)習(xí)，并表現(xiàn)出一種好學(xué)精神。由于受考試制度的制約，生物課在初中往往成為“副科”，多數(shù)學(xué)生既不重視，又不感興趣，嚴(yán)重地制約了生物教學(xué)質(zhì)量的提高，更不能為高中生物教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。因此，“生物學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)”這一課題，突出的擺在每個(gè)生物教師面前，筆者近年來(lái)，在這一方面做了一點(diǎn)小小的嘗試，取得了一定的成績(jī)，這里略談幾點(diǎn)體會(huì)。

1．直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)興趣

生物教學(xué)是比較抽象的，為了提高其直觀性，可充分利用教學(xué)掛圖和實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停瑥亩{(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。如在教學(xué)《花的結(jié)構(gòu)》一節(jié)時(shí)，我首先讓學(xué)生觀察“桃花結(jié)構(gòu)”圖，認(rèn)識(shí)了桃花中的雄蕊、雌蕊的結(jié)構(gòu)，再利于“桃花模型”讓學(xué)生分別將雄蕊的花藥、花絲和雌蕊的柱頭、花柱、子房等拆下來(lái)觀察，使學(xué)生對(duì)花的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰，由抽象到具體，學(xué)生在“看、聽、說(shuō)、做”中輕松學(xué)到知識(shí)。講《心臟結(jié)構(gòu)》一節(jié)時(shí)，則采用圖文結(jié)合，動(dòng)手與動(dòng)腦結(jié)合，不僅讓學(xué)生指著圖說(shuō)出心臟的結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)的名稱，而且還讓學(xué)生拆裝心臟模型，并說(shuō)出各部分的功能，這樣學(xué)生的興趣得到了極大的提高，從而使學(xué)生學(xué)得活，記得牢。此外，“膝跳反射”和狗分泌唾液的“條件反射”實(shí)驗(yàn)，均可通過(guò)演示很形象、直觀地讓學(xué)生掌握。

2．實(shí)驗(yàn)操作，激發(fā)興趣

學(xué)習(xí)對(duì)生物的興趣，不能僅僅停留在觀察掛圖和模型上，還需要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)的能力，以便更加激發(fā)學(xué)生的興趣。比如在學(xué)習(xí)第一冊(cè)“觀察和實(shí)驗(yàn)的用具”時(shí)，我就將學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室，分組學(xué)習(xí)顯微鏡的使用，在講清各部分結(jié)構(gòu)名稱及作用的同時(shí)，讓學(xué)生親自操作怎樣取鏡、安放，怎樣對(duì)光、調(diào)光，怎樣觀察、繪圖。這堂課學(xué)生學(xué)得特別認(rèn)真、仔細(xì)，而且學(xué)習(xí)興趣高昂，輕松愉快。此外，在“蠶豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)伸長(zhǎng)區(qū)長(zhǎng)得最快；在“家魚解剖實(shí)驗(yàn)”中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了鯽魚浮沉的秘密。在“二氧化碳檢測(cè)實(shí)驗(yàn)”中學(xué)生發(fā)現(xiàn)了二氧化碳能使澄清的石灰水變得渾濁，這些實(shí)驗(yàn)都極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3．趣味問(wèn)題，引發(fā)興趣

趣味問(wèn)題，能為學(xué)生留下懸念，給學(xué)生留下發(fā)揮想象的空間，也能為學(xué)生創(chuàng)造興趣。比如在講植物的“組織培養(yǎng)”時(shí)，提問(wèn)：植物的“根、莖、葉、花”的任何一部分，經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)均可以發(fā)育成一棵完整的植株，這叫植物的全能性，那么，人體的任何一個(gè)細(xì)胞是否也能在營(yíng)養(yǎng)條件下發(fā)育成完整的人體呢？那么孫吾空“拔毛成兵”是否也能實(shí)現(xiàn)？這一問(wèn)題引起了學(xué)生極大的興趣。此外象“鴨嘴獸”為什么是卵生？“鯨魚和蝙蝠”為什么是哺乳動(dòng)物？有機(jī)物從何而來(lái)？蜜蜂怎樣采蜜？雜交水稻為何能增產(chǎn)等等。這些問(wèn)題的提出不僅激發(fā)了學(xué)生鉆研教材和認(rèn)真思考的積極性，而且使“生物課”不斷產(chǎn)生新意，覺得越學(xué)越有學(xué)頭，越學(xué)越有勁。

4．走出課堂，強(qiáng)化興趣

學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣是不斷變化的，只有不斷創(chuàng)設(shè)情境，不斷創(chuàng)造激發(fā)興趣的條件，才能使學(xué)生有持久的興趣。教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，我還帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到大自然中去學(xué)習(xí)生物。如在學(xué)習(xí)“被子植物”一節(jié)時(shí)，要制作植物標(biāo)本，我就先在課堂上講清采集植物標(biāo)本的方法：草本和木本分別怎樣采集，注意什么等，然后將學(xué)生帶出課堂，指導(dǎo)他們按要求分別采集，這樣，學(xué)生產(chǎn)生了較濃厚的興趣，在采集制作中，學(xué)生認(rèn)真細(xì)致，制定的“蒲公英”和“槐樹”標(biāo)本規(guī)范，質(zhì)量高，在“生態(tài)與環(huán)境”一節(jié)中，我將學(xué)生帶出課堂，認(rèn)識(shí)了什么是“生物因素”，什么是“非生物因素”以及二者的關(guān)系；認(rèn)識(shí)了什么是生態(tài)系統(tǒng)，什么是食物鏈，通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅從大自然中學(xué)到了知識(shí)，而且，還強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣。

5．形象教學(xué)，培養(yǎng)興趣

在生物教學(xué)中，有些內(nèi)容往往要借助形象思維，借助想象，才能使學(xué)生弄懂知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。如在教學(xué)《有機(jī)物的制造?光合作用》時(shí)，為了形象地說(shuō)明光合作用的各個(gè)環(huán)節(jié)。我就將整個(gè)光合作用的產(chǎn)生比作一個(gè)工廠生產(chǎn)的過(guò)程：即把綠葉比作“工廠”，把綠葉素比作“車間”，把葉經(jīng)體比作“機(jī)器”，把陽(yáng)光比作是“動(dòng)力”，把二氧化碳和水比作“原料”，其“產(chǎn)物”是有機(jī)物加氧，通過(guò)這樣的比喻，學(xué)生掌握起來(lái)就容易了。在教學(xué)“血液循環(huán)”一節(jié)時(shí)，我將“肺部毛細(xì)血管”和“組織細(xì)胞毛細(xì)血管”比作是“車箱”，把氧氣和二氧化碳比作是“貨物”；在肺循環(huán)過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)胞滿載“二氧化碳”來(lái)到肺泡，把二氧化碳卸下，將氧氣裝上“火車”開始前進(jìn)，將大量的氧氣通過(guò)心臟這“中轉(zhuǎn)站”，運(yùn)到組織處的毛細(xì)血管，將組織細(xì)胞需要的氧氣卸下，又將其產(chǎn)生的大量廢物——二氧化碳裝上車，繼續(xù)前進(jìn)，再經(jīng)過(guò)心臟這個(gè)“中轉(zhuǎn)站”返回到肺部進(jìn)行氣體交換，這樣分別完成了肺循環(huán)和體循環(huán)這兩循環(huán)過(guò)程（這里強(qiáng)調(diào)這列“火車”是不能停的，即使到了車站也得緩緩前進(jìn)）。學(xué)生聽起來(lái)津津有味，并且很快說(shuō)出兩個(gè)循環(huán)中氣體和血液的變化和兩個(gè)循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是什么。

6．加強(qiáng)生物實(shí)用知識(shí)的教學(xué)，提高興趣

在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用等知識(shí)的教學(xué)，如人工呼吸法對(duì)病人的施救，眼耳的衛(wèi)生保健，傳染病如sars的預(yù)防，積極參加鍛煉對(duì)促進(jìn)骨骼和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育等，此外，生物科學(xué)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)和現(xiàn)代軍事上的應(yīng)用非常廣泛，如器官移植、克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因食品、水稻雜交、基因工程、生物衛(wèi)生學(xué)等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物學(xué)知識(shí)在日常生活和其它領(lǐng)域中的應(yīng)用是多么的重要，要想成為一名健康合格的公民，必須具備一定的生物學(xué)知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)生物的興趣。

7．科技成果，發(fā)展興趣

利用生物方面的新成果，向?qū)W生傳授生物學(xué)的新知識(shí)，介紹生物學(xué)的新動(dòng)態(tài)，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣的有效途徑。如向?qū)W生介紹克隆羊、克隆牛技術(shù)及其意義；介紹試管嬰兒的成功及其影響；介紹人造蛋、人造肉技術(shù)；介紹我國(guó)人體基因工程組研究取得的突破性進(jìn)展，即人體染色體密碼的破譯的意義。這些科學(xué)成果不僅使學(xué)生歡欣鼓舞，而且認(rèn)真到生物學(xué)是一門前途無(wú)量的科學(xué)，更加發(fā)展了學(xué)生的興趣。

激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，方法是多樣的，只要我們大膽的探索，勇于改革，就能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而大幅度提高生物教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)于培養(yǎng)年輕干警心得體會(huì)及感悟五

對(duì)幼兒進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，也是我們幼兒工作者的責(zé)任。針對(duì)家庭中出現(xiàn)的幼兒生活自理能力培養(yǎng)方面的問(wèn)題進(jìn)行探討。幼兒;自理能力;家園溝通現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛孩子或怕麻煩而代替孩子做他們應(yīng)該做的事，剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使孩子形成了依賴心理;有些家長(zhǎng)缺少正確有效的教育方法。我們意識(shí)到如果能爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，幫助家長(zhǎng)走出在幼兒生活自理能力培養(yǎng)方面的誤區(qū)，使幼兒在幼兒園培養(yǎng)的自理能力在家庭中得到鞏固和強(qiáng)化，則能更好地促進(jìn)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)孩子在家庭中體驗(yàn)到了親子交往的快樂(lè)，既可使親子之情得到升化，又可為幼兒獨(dú)立性的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、利用家長(zhǎng)學(xué)校幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀

針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中存在的誤區(qū)，我們充分利用家長(zhǎng)學(xué)校這一形式，向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀。

(一)家長(zhǎng)要激發(fā)孩子的自理興趣，讓他做力所能及的事情凡是有利于培養(yǎng)孩子自理能力的事，應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手做，以幫助他們積累自理生活的經(jīng)驗(yàn)。激發(fā)自理的興趣是教育孩子樹立自理觀念的關(guān)鍵。隨著幼兒動(dòng)作的發(fā)展，自我意識(shí)的增強(qiáng)，他們希望象成人一樣勞動(dòng)，他們把勞動(dòng)與游戲相混淆，而這種最初的勞動(dòng)興趣往往被家長(zhǎng)的拒絕而扼殺了!其實(shí)孩子做力所能及的事，哪怕做得并不完美，家長(zhǎng)，就能激發(fā)孩子的興趣。大也應(yīng)給予鼓勵(lì)。如家長(zhǎng)的一句“你真能干”

人對(duì)孩子的動(dòng)手應(yīng)采取積極鼓勵(lì)的方法，使孩子體驗(yàn)到獨(dú)立完成一件事情后所獲得的快樂(lè)，從而增強(qiáng)其做事的信心。

(二)家長(zhǎng)應(yīng)不失時(shí)機(jī)地為孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)和條件孩子自理的機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)處處都有，關(guān)鍵是家長(zhǎng)是否愿意放手。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)，家長(zhǎng)應(yīng)在生活中有計(jì)劃地安排幼兒參加力所能及的活動(dòng)。在日常生活中諸如吃飯、穿衣、游戲、睡覺等環(huán)節(jié)，本著“自己的事情自己做，不會(huì)的學(xué)著做”的原則，只要沒(méi)有危險(xiǎn)，都應(yīng)讓他們?nèi)?shí)踐，同時(shí)應(yīng)抓住日常生活中每一個(gè)機(jī)會(huì)為幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。

(三)正確看待孩子的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異，因人施教家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)及個(gè)體特點(diǎn)，提出相應(yīng)的要求。3~4歲的幼兒可讓他們自己穿脫衣服，系鞋帶，疊被褥，洗手絹，自己整理玩具圖書等。5~6歲家長(zhǎng)可讓他們干一些力所能及的家務(wù)活。如讓孩子飯前擺放餐具，飯后幫助收拾飯桌，讓他們掃地、擦桌子、澆花等。父母除了必要的幫助以外，還應(yīng)仔細(xì)觀察孩子、了解孩子，不宜要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)，孩子自然會(huì)有不同于昨天的今天。孩子是一點(diǎn)一點(diǎn)變化，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能有效施教。

(四)家長(zhǎng)必須為孩子做出榜樣，持之以恒

我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“做父母的應(yīng)當(dāng)明確自己的責(zé)任，你們的責(zé)任是幫助小孩子學(xué)會(huì)做人?！焙⒆釉趯W(xué)習(xí)自理的過(guò)程中，家長(zhǎng)要持之以恒，教他們方法，給他們鼓勵(lì)和幫助。由于有些家長(zhǎng)的溺愛，孩子在園能自己穿脫衣物，自己吃飯，可回到家卻什么都不干，擺出“小皇帝”、“小公主”的姿態(tài)，所以家庭和幼兒園對(duì)孩子的要求要保持一致性，才能取得好效果。良好的習(xí)慣需要長(zhǎng)期保持，家長(zhǎng)不能有、“今天時(shí)因工作疲勞或趕時(shí)間，就對(duì)孩子說(shuō)：“今天就讓我來(lái)喂你”不用洗了”等等。這只會(huì)使孩子為他以后不認(rèn)真做事留下借口，所以合理的要求一經(jīng)提出就應(yīng)堅(jiān)持不懈、持之以恒。

關(guān)于培養(yǎng)年輕干警心得體會(huì)及感悟六

第一次培養(yǎng)考察意見：

____同志自向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書以來(lái)，能夠積極向黨組織靠攏，認(rèn)真接受黨組織的培養(yǎng)與考察，主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)秀，但還應(yīng)進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，與同學(xué)的溝通交流還應(yīng)加強(qiáng)。今后應(yīng)更加嚴(yán)格要求自己，不斷改正不足，爭(zhēng)取進(jìn)步。

第二次培養(yǎng)考察意見：

經(jīng)過(guò)這一時(shí)期的培養(yǎng)與考察，____同志進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確。學(xué)習(xí)一直很刻苦，成績(jī)優(yōu)秀。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與意識(shí)和服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。但理論水平還有待提高。今后還應(yīng)積極努力，進(jìn)一步完善自己。

第三次培養(yǎng)考察意見：

經(jīng)過(guò)這一時(shí)期的培養(yǎng)與考察，____同志進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步明確。工作踏實(shí)、勤奮、認(rèn)真，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。下一步還需繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，希望今后繼續(xù)努力，提高自身素質(zhì)。

第四次培養(yǎng)考察意見：

____同志能夠以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從思想上和行動(dòng)上積極向黨組織靠攏。能針對(duì)自身的不足，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，特別是經(jīng)過(guò)黨的理論學(xué)習(xí)，思想覺悟和理論水平都有了很大提高，入黨態(tài)度進(jìn)一步明確，動(dòng)機(jī)端正。在學(xué)習(xí)和生活中能夠發(fā)揮帶頭作用，群眾基礎(chǔ)良好。希今后再接再厲，用進(jìn)一步的行動(dòng)向組織靠攏，早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

培養(yǎng)人意見：

____同志在預(yù)備黨員培養(yǎng)考察期間各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)上，刻苦努力，樂(lè)于好學(xué);生活上，勤儉節(jié)約;工作上，盡職盡責(zé);思想端正。總之，在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，符合一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于培養(yǎng)年輕干警心得體會(huì)及感悟七

培養(yǎng)人對(duì)考察意見

經(jīng)過(guò)黨組織的考察，光榮成為一名入黨積極分子。這充分顯示了其在本階段在思想認(rèn)識(shí)與實(shí)踐基礎(chǔ)上的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)工作和生活中能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向黨組織靠攏積極表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)，也應(yīng)該意識(shí)到自身存在的不足，堅(jiān)持群眾批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合，找出自身的缺點(diǎn)，多多團(tuán)結(jié)身邊的同志，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

培養(yǎng)人：

20xx年9月15日

過(guò)一年時(shí)間的考察，較前段有更大的進(jìn)步。這段時(shí)間內(nèi)，該同志認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義和諧社會(huì)的深刻內(nèi)涵，應(yīng)用先進(jìn)的方法論指導(dǎo)實(shí)踐，在理論上不斷充實(shí)完善自己。在工作生活中，用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事，熱愛生活，全面學(xué)習(xí)平衡提高綜合全方面，在同事當(dāng)中樹立了良好的典范。通過(guò)認(rèn)真考察和全面衡量，我們認(rèn)為已具備共產(chǎn)黨員條件并愿意介紹加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

培養(yǎng)人：

20xx年03月16日

培養(yǎng)人對(duì)考察意見

自向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書以來(lái)，能夠積極向黨組織靠攏，認(rèn)真接受黨組織的培養(yǎng)與考察，主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)秀，關(guān)心同事，為同事服務(wù)的意識(shí)不斷增強(qiáng)，在公司青年中起到了先鋒模范作用。今后應(yīng)更加嚴(yán)格要求自己，不斷改正不足，爭(zhēng)取進(jìn)步。

培養(yǎng)人：

20xx年9月15日

關(guān)于培養(yǎng)年輕干警心得體會(huì)及感悟八

同志們：

很高興能參加這次全區(qū)優(yōu)秀年輕干部遞進(jìn)培訓(xùn)班開班式。在座的100名同志，是區(qū)委、區(qū)委組織部層層篩選出來(lái)的年輕干部中的優(yōu)秀代表，同時(shí)也是我們章丘未來(lái)干事創(chuàng)業(yè)的中堅(jiān)力量。從大家身上，既能看到年輕人獨(dú)有的“蓬勃向上”的朝氣和活力，又能看到作為一名黨的干部該有的成熟和擔(dān)當(dāng)，我感到很欣慰、很受鼓舞。說(shuō)到年輕干部，自然會(huì)想到毛澤東所說(shuō)的，“你們年輕人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，大家都是xx后的年輕干部，相比其他年齡段的干部?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯。一是有精力。年輕人有活力、有干勁，正處于工作經(jīng)驗(yàn)的積累期和上升期。二是有知識(shí)。大家的學(xué)歷都是全日制本科以上，其中x

人有研究生學(xué)歷，總體學(xué)歷層次比較高，知識(shí)基礎(chǔ)好，接觸新事物、適應(yīng)新工作會(huì)比較快。三是有沖勁。有“初生牛犢不怕虎”的銳氣，勇于嘗試、敢于打破常規(guī)，敢做第一個(gè)“吃螃蟹”的人。當(dāng)然，事物都有兩面性，年輕干部身上也會(huì)有一些不足。比如，定力不足。有的年輕干部由于黨性鍛煉不足，“三觀”還不夠成熟。對(duì)政治意識(shí)認(rèn)識(shí)不清，理想信念不夠堅(jiān)定，感覺可有可無(wú)或者虛無(wú)縹緲，政治敏銳性、政治鑒別力和組織紀(jì)律觀念還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。又如，經(jīng)驗(yàn)不足，大多數(shù)年輕干部經(jīng)歷的工作崗位少，缺乏多個(gè)崗位的實(shí)踐鍛煉和艱苦環(huán)境的磨煉，應(yīng)急處突的能力還不夠強(qiáng)。再如，韌勁不足。有的年輕干部還不夠沉穩(wěn)，做事不想吃苦、不想挑重?fù)?dān)子，遇到困難容易打退堂鼓，缺乏迎難而上、腳踏實(shí)地的吃苦精神。還有就是，接地氣不足。主要表現(xiàn)在對(duì)群眾工作、群眾語(yǔ)言不熟悉，缺乏與老百姓打交道的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)群眾、服務(wù)基層的能力還比較弱。大家要正視這些問(wèn)題，在下一步的工作中加以糾正。我們這次拿出一個(gè)月的時(shí)間來(lái)，組織大家進(jìn)行集中培訓(xùn)，目的就是對(duì)標(biāo)區(qū)委要求、聚焦自身短板，通過(guò)專家授課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、學(xué)習(xí)研討和互動(dòng)交流，進(jìn)一步錘煉黨性、提升素質(zhì)、改進(jìn)作風(fēng)，使大家盡快成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，在各自崗位上發(fā)光發(fā)熱，承擔(dān)起建設(shè)濟(jì)東強(qiáng)區(qū)的重任。

按照培訓(xùn)班的安排，今天由我為大家講一堂黨課。目前全區(qū)上下正在深入推進(jìn)開展黨史學(xué)習(xí)教育，這是今年黨的政治生活中的一件大事。今天的黨課，我想和大家一起簡(jiǎn)要回顧一下黨史，從我黨百年奮斗歷程中汲取理論營(yíng)養(yǎng)和精神理論，弄清楚年輕干部應(yīng)該怎樣學(xué)黨史、要從黨史中學(xué)習(xí)什么?？倳浿v“不論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)都是激勵(lì)我們不畏艱難、勇往直前的寶貴材料”，我們要在學(xué)習(xí)黨史中共同感悟思想偉力、砥礪奮斗精神、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，為下一步立足崗位辦實(shí)事、開新局打好理論和思想基礎(chǔ)，以更加優(yōu)異的工作成績(jī)向建黨100周年獻(xiàn)禮。重點(diǎn)和大家交流四方面內(nèi)容。

一、要通過(guò)回顧黨史，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、筑牢信仰之基

歷史學(xué)家把黨從1921年到2021年這百年歷程劃分為四個(gè)階段，從1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨建立至1949年10月中華人民共和國(guó)成立，是新民主主義的革命時(shí)期。我們一起來(lái)回顧一下這一歷史時(shí)期的重大事件。中國(guó)的近代史是從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始的，從那時(shí)起無(wú)數(shù)仁人志士為了救國(guó)圖強(qiáng)進(jìn)行了艱辛的探索，但都?xì)w于失敗。1919年五四運(yùn)動(dòng)之后，以李大釗為首的中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子大力宣傳馬克思主義，1921年7月23日中共一大在上海舉行，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的正式成立。1924年1月至1927年7月之間，中國(guó)人民在國(guó)民黨和共產(chǎn)黨合作領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行反對(duì)帝國(guó)主義、北洋軍閥的戰(zhàn)爭(zhēng)。國(guó)共兩黨第一次合作失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨正式退出國(guó)民政府，改組中共中央，進(jìn)入土地革命時(shí)期，建立井岡山革命根據(jù)地，先后發(fā)動(dòng)南昌起義、秋收起義、廣州起義等大規(guī)模起義100多次，遍及14省140多縣(市)，到1930年上半年全國(guó)紅軍發(fā)展到10萬(wàn)人。1934年，紅軍在第五次反圍剿戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，被迫開始長(zhǎng)征。1935年1月7日，著名的遵義會(huì)議召開，會(huì)議確立了毛澤東同志在紅軍和中共中央的核心地位。這次會(huì)議，在極端危急的歷史關(guān)頭，挽救了黨和紅軍，是一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1936年12月12日“西安事變”爆發(fā)后，開啟全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，1937年至1945年期間，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)八路軍、新四軍和其他抗日軍隊(duì)，取得了八年抗戰(zhàn)勝利。1946年至1949年內(nèi)戰(zhàn)期間，中國(guó)人民毫不猶豫的選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，貌似強(qiáng)大的反動(dòng)統(tǒng)治集團(tuán)在頃刻間灰飛煙滅。1949年10月1日，毛澤東莊嚴(yán)宣布中華人民共和國(guó)成立，從此中國(guó)結(jié)束了一百多年來(lái)被侵略、被奴役的屈辱歷史，真正成為一個(gè)獨(dú)立自主的國(guó)家。

重溫這一段歷史，我們要從中思考一個(gè)問(wèn)題。是什么支撐中國(guó)共產(chǎn)黨從星星之火走向燎原之勢(shì)，是什么激勵(lì)無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人和革命先烈前赴后繼、不畏犧牲?答案是信念、是堅(jiān)定的理想信念。正如鄧小平同志所說(shuō)“為什么我們過(guò)去能在非常困難的情況下奮斗出來(lái)，戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)使革命勝利呢?就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念”。理想信念的一個(gè)主要的作用，就是能夠向人生提供目的和意義，給人生一種推進(jìn)的力量，為人生實(shí)踐提供動(dòng)力和毅力，是人生的力量源泉。一個(gè)人有了理想和信念，就會(huì)立場(chǎng)堅(jiān)定，方向明確，意志堅(jiān)強(qiáng)，熱情高漲，精力旺盛。年輕干部是事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，一定要志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。在這里，我要給大家提三點(diǎn)要求。一要堅(jiān)定信念不動(dòng)搖。作為年輕干部，如果從一開始不能把握正確政治方向，第一?？圩記](méi)有扣好，那長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展下去，可能會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的后果。尤其是年輕人會(huì)接觸到更多的新媒體和信息來(lái)源，要時(shí)刻保持頭腦清醒，從紛繁復(fù)雜的信息中辨別真?zhèn)?，不能人云亦云、以訛傳訛。要向老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之“鈣”、挺直精神脊梁，不管前進(jìn)的道路多么艱難險(xiǎn)阻，都要把牢正確的政治方向、保持政治定力、站穩(wěn)政治立場(chǎng)，永葆共產(chǎn)人的初心和本色。二是要始終忠誠(chéng)不動(dòng)搖。忠誠(chéng)是干事之基、是力量之源，100年來(lái)，我們黨從小到大、由弱到強(qiáng)，成功領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得一個(gè)又一個(gè)偉大勝利，根本在于每一名共產(chǎn)黨人至死不渝忠于黨的組織。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，章丘大地上涌現(xiàn)出了很多忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于組織的革命先烈，如章丘第一名共產(chǎn)黨員郭恒祥，他在1928年組織成立中共章丘特支，也就是章丘歷史上第一個(gè)黨組織，他發(fā)動(dòng)章丘炭礦工人成立工會(huì)、開展罷工運(yùn)動(dòng)，組織貧民會(huì)于反動(dòng)豪紳做斗爭(zhēng)，后因觸動(dòng)反動(dòng)勢(shì)力的利益被殺害于三清觀，又如辛銳，她出身于富足家庭，“七七事變”后毅然投身于抗日革命，從事革命文藝宣傳工作。1941年12月，在沂蒙山區(qū)抗擊日本侵略軍的反掃蕩戰(zhàn)斗中，拉響手榴彈與敵人同歸于盡，時(shí)年23歲。作為年輕干部，要自覺傳承先烈的革命精神，把對(duì)黨忠誠(chéng)作為第一原則、第一立場(chǎng)，切實(shí)把“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”落實(shí)到一言一行、體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴，在思想上政治上行動(dòng)上始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，任何時(shí)候都與黨同心同德、同向同行。“忠誠(chéng)”既要牢記在心里，又要體現(xiàn)在行動(dòng)上，要把理想信念轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)，在貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策上要雷厲風(fēng)行、不打折扣，對(duì)黨委政府的決策部署、工作安排要迅速行動(dòng)、抓好落實(shí)，要在各自工作崗位上勤奮工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，當(dāng)好推進(jìn)濟(jì)東強(qiáng)區(qū)建設(shè)的排頭兵。三要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松。政治上的堅(jiān)定源自理論上的清醒，保持理論清醒，關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？倳浤贻p時(shí)在梁家河插隊(duì)，什么都不帶，就帶了一箱子書下鄉(xiāng)，“白天勞動(dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，同時(shí)也留下了“30里借書、30里討書”的佳話。很多年輕干部，沒(méi)有讀書的習(xí)慣，覺得學(xué)理論太枯燥沒(méi)意思，這是大忌。縱觀歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)黨的理論始終能指導(dǎo)我們沿著正確方向不斷前進(jìn)。尤其是當(dāng)你在實(shí)踐中遇到困難時(shí)，當(dāng)工作打不開局面時(shí)、當(dāng)遇到新情況新問(wèn)題時(shí)，都能從習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中找到方向、找到答案、找到勇氣，這就是黨的理論的力量。作為年輕干部必須堅(jiān)持忠誠(chéng)于黨的理論，把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主題，讀原著、學(xué)原文、悟原理，從這一理論寶庫(kù)中找立場(chǎng)、找方法、找動(dòng)力，做到學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而用、學(xué)而行，真正用新理論、新知識(shí)提升水平、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。2019年7月9日，在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上，總書記對(duì)抓好黨員干部理論學(xué)習(xí)專門講了這樣一番話：黨中央作出新的決策部署、出臺(tái)新的文件，都要第一時(shí)間學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，養(yǎng)成讀人民日?qǐng)?bào)時(shí)政報(bào)道和重要評(píng)論、看中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播、讀《求是》雜志的習(xí)慣，線上線下同步學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)跟進(jìn)、認(rèn)識(shí)跟進(jìn)、行動(dòng)跟進(jìn)。一定程度上可以說(shuō)，年輕干部只要做到總書記要求的“養(yǎng)成讀人民日?qǐng)?bào)時(shí)政報(bào)道和重要評(píng)論、看中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播、讀《求是》雜志的習(xí)慣”，理論學(xué)習(xí)必將大有收獲，實(shí)際工作也必將做得更好!

二、要通過(guò)回顧黨史，進(jìn)一步堅(jiān)定為民情懷、樹牢宗旨意識(shí)

從1949年到1978年，是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。新中國(guó)成立之初，我國(guó)面臨的國(guó)際形勢(shì)異常艱難和復(fù)雜，由于長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)凋敝、民不聊生。以美國(guó)為首的西方國(guó)家在政治上孤立我們、在經(jīng)濟(jì)上封鎖我們、在軍事上威脅我們。面對(duì)怎樣建設(shè)社會(huì)主義，我們?cè)趫?jiān)持中摸索、在摸索中前進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨從學(xué)習(xí)蘇聯(lián)到“以蘇為鑒”，開始探索中國(guó)自己的社會(huì)主義建設(shè)道路。1956年，我國(guó)社會(huì)主義改造完成，確立起社會(huì)主義基本制度，并開始大規(guī)模進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，取得巨大的成就。在這個(gè)時(shí)期，經(jīng)過(guò)全國(guó)人民自力更生、艱苦奮斗，我們很快有了中國(guó)歷史上無(wú)數(shù)個(gè)第一：第一架飛機(jī)、第一輛汽車、第一臺(tái)拖拉機(jī)，自行研制成功第一顆原子彈、氫彈和第一顆人造衛(wèi)星。經(jīng)過(guò)20年的奮斗，初步建立起獨(dú)立的比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系。當(dāng)然，我們也遭遇了“大躍進(jìn)”“文化大革命”等挫折和失敗，對(duì)于走過(guò)的彎路和受到的教訓(xùn)，中國(guó)共產(chǎn)黨并不諱言，而是鄭重地承認(rèn)并反思錯(cuò)誤。實(shí)事求是地講，社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的這20年，各項(xiàng)事業(yè)百?gòu)U待興，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都在探索階段，生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)水平?jīng)]有很大發(fā)展，農(nóng)民和工人的收入增加也很少。但是，我們并沒(méi)有像蘇共那樣喪失執(zhí)政地位，我們靠的是什么?通過(guò)學(xué)習(xí)這段歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中最重要的原因是我們堅(jiān)持了以人民為中心的發(fā)展思想，黨緊緊依靠廣大群眾這一堅(jiān)強(qiáng)后盾，獲得了力量之源、執(zhí)政之基。中國(guó)革命勝利前夕，毛澤東在中共七屆二中全會(huì)上指出，我們黨要從革命黨向執(zhí)政黨轉(zhuǎn)變，中國(guó)革命勝利只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步，今后的斗爭(zhēng)將更艱苦、更復(fù)雜，“務(wù)必使同志們繼續(xù)的保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng);務(wù)必使同志們繼續(xù)的保持艱苦奮斗的作風(fēng)?！薄皟蓚€(gè)務(wù)必”的核心就是全心全意依靠人民群眾，把人民群眾的愿望和要求作為黨的最高奮斗目標(biāo)。中華人民共和國(guó)建立后，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、土地改革、抗美援朝、三反、五反、大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)等等，都需要依靠人民群眾，堅(jiān)持群眾路線。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，在堅(jiān)持群眾路線方面，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人做出了很好的榜樣。共和國(guó)主席劉少奇會(huì)見北京掏糞工人時(shí)傳祥時(shí)，真誠(chéng)的說(shuō)，“我們?cè)邳h的領(lǐng)導(dǎo)下，都要好好地為人民服務(wù)，你掏大糞是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)國(guó)家主席也是人民的勤務(wù)員，這只是革命分工不同，都是革命事業(yè)中不可缺少的一部分?！痹跉v史上，劉少奇第一次把國(guó)家元首和掏糞工人并列一起，認(rèn)為國(guó)家主席和掏糞工人，只是工作分工不同，都是為人民服務(wù)。三年困難時(shí)期，中共中央號(hào)召大興調(diào)查研究之風(fēng)，1960年4月劉少奇來(lái)到湖南省寧鄉(xiāng)縣調(diào)查研究。一些農(nóng)民說(shuō)，糧食減產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)困難，主要原因不是天災(zāi)，而是人禍。劉少奇深入農(nóng)村44天，走村串戶，了解到了真實(shí)情況。在七千人大會(huì)上，他印發(fā)了書面報(bào)告，又即席講話，著重分析產(chǎn)生國(guó)民經(jīng)濟(jì)困難的原因。會(huì)后，采取一系列果斷措施調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)刻把群眾的幸福安康記在心上，全黨上下艱苦奮斗、執(zhí)政為民，才匯聚成了推進(jìn)社會(huì)主義革命和建設(shè)的強(qiáng)大力量。

在黨情國(guó)情世情發(fā)生深刻變化的今天，我們的青年干部素質(zhì)普遍提高了，思路更開闊、知識(shí)更豐富、觀念更先進(jìn)，卻唯獨(dú)少了與群眾的天然聯(lián)系。關(guān)于這一點(diǎn)，總書記的經(jīng)歷給我們做了很好的示范。總書記十幾歲到延安梁家河插隊(duì)，20多歲當(dāng)村支書，吃粗茶淡飯，扛百斤大包，住簡(jiǎn)陋窯洞，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們冰水里打壩修渠、建沼氣池點(diǎn)亮窮山，用質(zhì)樸與勤勞換來(lái)群眾的真心。在今年春季學(xué)期中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班上，總書記強(qiáng)調(diào)，共產(chǎn)黨的干部要堅(jiān)持當(dāng)“老百姓的官”，把自己也當(dāng)成老百姓，不要做官當(dāng)老爺，在這一點(diǎn)上，年輕干部從一開始就要想清楚，而且要終身牢記。他還教導(dǎo)年輕干部無(wú)論是立身處世還是從政干事，首先要解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題，不斷追求“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的精神境界。要拜人民為師，甘當(dāng)小學(xué)生，特別要多交幾個(gè)能說(shuō)心里話的基層朋友，這樣才有利于了解真實(shí)情況，才有利于把工作做好。領(lǐng)袖為我們?yōu)槲覀冏龀隽吮砺?，每一位年輕干部都應(yīng)該在心中厚植為民情懷，在為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事中具體實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)價(jià)值。那么，年輕干部要如何才能提高群眾工作能力呢?我覺得要胸懷“四心”。一要真心?！耙恢σ蝗~總關(guān)情”，我們的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。讓老百姓過(guò)上幸福美好的生活絕不是一句空話，體現(xiàn)在解決老百姓最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最實(shí)際的問(wèn)題上。今年全黨上下集中開展的黨史學(xué)習(xí)教育，其中一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。大家要結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育的推進(jìn)，思索自己能為群眾辦什么實(shí)事，結(jié)合崗位實(shí)際列出“辦實(shí)事”清單，集中精力為群眾和服務(wù)對(duì)象辦實(shí)事、解難題，在具體工作實(shí)踐中踐行黨的群眾路線。二要“虛心”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！蹦贻p干部“沉不下去”是不行的，大家應(yīng)該經(jīng)常走出機(jī)關(guān)，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾。調(diào)查研究是做好工作的基本功，年輕干部要養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣，一些坐在辦公室里想不明白的問(wèn)題，往往都會(huì)在和群眾溝通后迎刃而解。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、聚焦群眾需求，確定好調(diào)研方向主題;要深入一線掌握第一手資料，在此基礎(chǔ)上深入研究、深刻分析，找出解決問(wèn)題的方法，形成成熟的調(diào)研成果，進(jìn)而上升為決策部署，轉(zhuǎn)化為具體措施。調(diào)查研究的過(guò)程，也是鍛煉干部統(tǒng)籌謀劃、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力的過(guò)程，大家每年至少要拿出一篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，日積月累就會(huì)有很大的收獲。三要“耐心”。有的干部臉皮薄，群眾說(shuō)一句重話就急眼，導(dǎo)致干群關(guān)系僵硬，作為新時(shí)代的年輕干部，就是要不怕麻煩，臉皮該厚的時(shí)候得厚，沒(méi)事兒的時(shí)候多到鎮(zhèn)村、企業(yè)走訪，走訪過(guò)程就是了解群眾、熟悉群眾的過(guò)程。要學(xué)會(huì)運(yùn)用群眾語(yǔ)言來(lái)處理群眾訴求，把講解道理、宣傳政策同群眾的生產(chǎn)生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，用廣大群眾最熟悉的的語(yǔ)言和方式講事實(shí)、講道理、講政策，得到老百姓的理解和認(rèn)同。四是要“誠(chéng)心”。年輕干部在做群眾工作時(shí)要用真心換真情，要帶著一顆熾熱真心深入群眾，真正走進(jìn)群眾的生產(chǎn)生活中、走進(jìn)群眾心中，和群眾走出信任、走出感情。處理群眾遇到的問(wèn)題，不論大小輕重，都需要我們積極認(rèn)真、態(tài)度端正的對(duì)待，不能推卸責(zé)任，不能“打太極”，而是切實(shí)的去解決問(wèn)題。所謂“精誠(chéng)所至金石為開”，通過(guò)一番將心比心的互動(dòng)，干群之間才能心相通、情相連，使魚水之情更深，血肉聯(lián)系更緊。在座的有的同志是第一書記，有的被抽調(diào)參加拆遷工作，有的工作崗位直接面向群眾、處于服務(wù)群眾的第一線，大家要用好這“四心”，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾中鍛煉能力、提升本領(lǐng)，在為群眾辦實(shí)事、解難題中樹好形象、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

三、通過(guò)回顧黨史，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)、砥礪擔(dān)當(dāng)精神。

從1978年12月至2012年11月黨的十八大召開，中國(guó)進(jìn)入改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，這一時(shí)期，我國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們一起簡(jiǎn)要回顧一下。1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開，實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。黨的十一屆三中全會(huì)后，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，面對(duì)“文化大革命”造成的危難局面，以巨大的政治勇氣和理論勇氣，作出把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開放的歷史性決策，明確提出走自己的路、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，制定“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，確立社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線，深刻揭示社會(huì)主義本質(zhì)，創(chuàng)立鄧小平理論，科學(xué)回答了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的一系列基本問(wèn)題，在撥亂反正和改革開放中成功開創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義。1989年黨的十三屆四中全會(huì)后，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，面對(duì)國(guó)內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢(shì)，在世界社會(huì)主義出現(xiàn)嚴(yán)重曲折的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線，堅(jiān)定捍衛(wèi)中國(guó)特色社會(huì)主義，依據(jù)新的實(shí)踐確立黨的基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，確立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)和基本框架，確立社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，提出依法治國(guó)基本方略，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，形成“三個(gè)代表”重要思想，開創(chuàng)了全面改革開放新局面，成功把中國(guó)特色社會(huì)主義推向21世紀(jì)。2002年黨的十六大后，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，緊緊抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，積極推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快生態(tài)文明建設(shè)，著力保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義，推動(dòng)建設(shè)和諧世界，推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，形成科學(xué)發(fā)展觀，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中，成功堅(jiān)持和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義。改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，社會(huì)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定。從1978年至2012年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值先后超過(guò)意大利、法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)，2010年超過(guò)日本，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。同時(shí)，出口超過(guò)德國(guó)，成為世界第一大出口國(guó)。成為18世紀(jì)工業(yè)革命以來(lái)繼英國(guó)、美國(guó)、日本、德國(guó)之后的“世界工廠”，并于2010年跨入上中等收入國(guó)家的行列。

我們經(jīng)常講，“只有干出來(lái)的精彩，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌”。改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)以來(lái)，中國(guó)取得世界矚目、載入史冊(cè)的答卷，說(shuō)到底是黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民用勤勞、智慧、勇氣干出來(lái)的。在這個(gè)階段，涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀黨員干部堪稱苦干實(shí)干、艱苦奮斗的典范。比如扎根大山、植樹造林的楊善洲，他艱苦創(chuàng)業(yè)20余年，使7.2萬(wàn)畝昔日山禿水枯的大亮山重披綠裝，經(jīng)濟(jì)價(jià)值超過(guò)了3億元，同時(shí)極大改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。又如，兩次進(jìn)藏的孔繁森，年近50歲的他赴任阿里地委書記后，在不到兩年的時(shí)間里，全地區(qū)106個(gè)鄉(xiāng)他跑遍了98個(gè)，行程達(dá)8萬(wàn)多公里，茫茫雪域高原到處都留下了他深深的足跡。在孔繁森的勤奮工作下，阿里經(jīng)濟(jì)有了較快的發(fā)展。這樣的干部還有很多，我們要學(xué)習(xí)榜樣腳踏實(shí)地、苦干實(shí)干的拼搏精神，在各個(gè)崗位上發(fā)光發(fā)熱，散發(fā)出優(yōu)秀年輕干部應(yīng)有的光彩。一是要崇尚實(shí)干。社會(huì)主義是干出來(lái)的，社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)更需要能苦干實(shí)干的“干將”。話說(shuō)“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，成長(zhǎng)不是一蹴而就的，是一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走的。要有一股“較真”的勁頭，工作計(jì)劃要緊密周詳，工作標(biāo)準(zhǔn)要精益求精，工作落實(shí)要一絲不茍，工作推進(jìn)要“緊鑼密鼓”，總結(jié)起來(lái)就是要“定位高、計(jì)劃細(xì)、推進(jìn)快、成效好”，絕不能“得過(guò)且過(guò)”、“退而求其次”。要在實(shí)踐工作檢驗(yàn)自己的問(wèn)題、短板在哪，不要懼怕暴露問(wèn)題，通過(guò)在實(shí)踐中磨煉提升自己，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)自身不斷成長(zhǎng)。年輕干部現(xiàn)在正處于事業(yè)的成長(zhǎng)期，不能過(guò)于計(jì)較個(gè)人的利益和得失，面對(duì)任務(wù)要主動(dòng)承擔(dān)、接受鍛煉，要認(rèn)識(shí)到個(gè)人在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和能力才是最為珍貴的。二是要勇于擔(dān)當(dāng)。我們看年輕干部，一個(gè)重要方面就是要看敢不敢負(fù)責(zé)、有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神。一些年輕干部老于世故、沒(méi)有銳氣、沒(méi)有朝氣，見困難就縮、見問(wèn)題就推、見矛盾就躲，這樣是不會(huì)有任何成長(zhǎng)和進(jìn)步的。年輕干部怕吃苦是不行的，習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河經(jīng)歷跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)這“五關(guān)”的考驗(yàn)，種地、拉煤、打壩、挑糞，什么農(nóng)活都干過(guò)，經(jīng)受了磨礪，鍛煉了意志，砥礪出堅(jiān)強(qiáng)?！安凰ご虿怀砷L(zhǎng)”，溫室大棚里養(yǎng)不出參天大樹，年輕干部要有一股子年輕人的沖勁，以擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)的過(guò)硬作風(fēng)，在急難險(xiǎn)重一線沖鋒陷陣、在矛盾困難中“摸爬滾打”，讓青春在摔打中閃光、在奮斗中精彩。下一步，我們會(huì)分批次選派年輕干部到重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目一線掛職鍛煉，讓大家多一些“風(fēng)吹雨打”和“一線”經(jīng)歷，這對(duì)大家的成長(zhǎng)有很大的幫助。三是要善于創(chuàng)新。習(xí)總書記指出“年輕干部要提高改革攻堅(jiān)能力，堅(jiān)持創(chuàng)新思維，跟著問(wèn)題走、奔著問(wèn)題去，準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)變革創(chuàng)新?！蹦贻p人“死氣沉沉”“按部就班”是不行的，要有朝氣、有活力、有創(chuàng)造力，要敢于“啃硬骨頭”、敢于“第一個(gè)吃螃蟹”，尊重前人又敢于超越前人，努力開辟一片新天地。年輕干部是我們干部隊(duì)伍中最有活力的一個(gè)群體，大家要當(dāng)好創(chuàng)新工作思路的“排頭兵”。具體來(lái)說(shuō)，首先“眼光要高”，頭腦中要樹立“標(biāo)兵意識(shí)”，要么不干、要干就一定要干到最好;其次，“腦子要活”，向先進(jìn)和標(biāo)桿學(xué)習(xí)，積極尋找工作創(chuàng)新的著力點(diǎn)和突破口;再次，“膽子要大”，要敢于打破常規(guī)，開辟新的路徑。我們章丘有“敢闖敢試、善作善成”的闖關(guān)東文化，也曾涌現(xiàn)出了一大批創(chuàng)新發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，大家要繼承和發(fā)揚(yáng)好這一寶貴精神，在各自平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

四、要通過(guò)回顧黨史，進(jìn)一步淬煉黨性修養(yǎng)、筑牢廉政防線。

從2012年11月至今是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我們駛?cè)肷鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“快車道”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中華民族迎來(lái)從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。我國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國(guó)、第一大貨物貿(mào)易國(guó)、第一大外匯儲(chǔ)備國(guó)，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到30%左右。取得載人航天、探月工程、量子通信、超級(jí)計(jì)算、海底深潛、大飛機(jī)制造、航空母艦等一大批標(biāo)志性成果。脫貧攻堅(jiān)成果舉世矚目，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，8年來(lái)累計(jì)脫貧近1億人，全國(guó)832個(gè)貧困縣全部摘帽。人民生活水平顯著提高，中等收入群體超過(guò)4億人。高等教育進(jìn)入普及化階段。這一時(shí)期，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民眾志成城、迎難而上，在世界上率先控制住疫情蔓延，在全球主要經(jīng)濟(jì)體中率先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)，全面建成小康社會(huì)取得偉大歷史性成就，共建“一帶一路”扎實(shí)推進(jìn)，“十三五”規(guī)劃圓滿收官，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體得到國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)同，各項(xiàng)事業(yè)取得新的重大成就!

在這里，我們要思考的一個(gè)問(wèn)題是，中國(guó)共產(chǎn)黨從一個(gè)幾十人的小黨，成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)14億多中國(guó)人民，有9100多萬(wàn)黨員的大黨，并且?guī)ьI(lǐng)中華民族取得如此輝煌的發(fā)展成就。我們靠的是什么呢?我覺得有兩點(diǎn)。一是信念。二是紀(jì)律。關(guān)于理想信念，第一部分已經(jīng)提到。這里重點(diǎn)說(shuō)一下廉政紀(jì)律。始終將紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，是中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)由小到大、由弱到強(qiáng)，無(wú)往而不勝的重要法寶和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。1927年秋收起義后，毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)紅軍向井岡山進(jìn)發(fā)。上山之前，正值當(dāng)?shù)丶t薯收獲的季節(jié)，由于有的戰(zhàn)士紀(jì)律性不強(qiáng)，肚子餓了就順手挖吃了老鄉(xiāng)的紅薯，老鄉(xiāng)對(duì)此頗有意見;有的戰(zhàn)士行動(dòng)散漫、不聽指揮，打土豪沒(méi)收的東西不交公，塞入自己的腰包。偷吃一個(gè)紅薯事小，損害群眾利益事大。于是在部隊(duì)出發(fā)前，毛澤東在江西茨坪荊竹山“雷打石”前向部隊(duì)講話，要求大家一定要和山上的群眾搞好關(guān)系，還鄭重宣布了三大紀(jì)律：第一，行動(dòng)聽指揮;第二，不拿老百姓一個(gè)紅薯;第三，打土豪要?dú)w公，這也成為中國(guó)工農(nóng)紅軍“三大紀(jì)律”的雛形?？梢?，從建軍之初，“紀(jì)律”就是一個(gè)始終不離左右的關(guān)鍵詞。1949年3月23日上午，毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)同志乘車從西柏坡前往北平。在路上，毛澤東興奮地對(duì)周恩來(lái)說(shuō)：“今天是進(jìn)京‘趕考’的日子，進(jìn)京‘趕考’去，我們決不當(dāng)李自成?！币允窞殍b，決不當(dāng)李自成，這是毛澤東同志向全黨包括他自己敲擊的警鐘。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感、深沉的使命憂患意識(shí)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，在這場(chǎng)“輸不起的斗爭(zhēng)”中向黨和人民交出了一份優(yōu)異的答卷，書寫了一個(gè)百年大黨“自我革命”的嶄新篇章。

總書記多次講到“廉潔自律是共產(chǎn)黨人為官?gòu)恼牡拙€”“魚和熊掌不可兼得，當(dāng)干部就不要想發(fā)財(cái)，想發(fā)財(cái)就不要當(dāng)干部”。大家要牢記總書記的告誡，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，永葆忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼伪旧?。一是要?jiān)守底線。年輕干部處于事業(yè)、生活起步期，黨性歷練、社會(huì)閱歷、基層鍛煉相對(duì)不足，這也意味著他們?cè)谝欢ǔ潭壬先菀桩a(chǎn)生廉政風(fēng)險(xiǎn)。有的年輕干部面對(duì)一些小事小節(jié)時(shí)，很容易放松警惕。大多數(shù)腐敗分子一開始都是在小恩小惠面前沒(méi)有把持住，最后一步步走向腐敗的深淵。上?！?0后”女干部金英麗因斂財(cái)500多萬(wàn)元，被判處有期徒刑十年。接受調(diào)查時(shí)，金英麗反思道:“我對(duì)各種誘惑缺乏免疫力，特別是對(duì)企業(yè)老板圍獵領(lǐng)導(dǎo)干部的套路和糖衣炮彈缺乏辨別能力，沒(méi)能守住基本的底線?！闭顼L(fēng)箏要有線拉扯才能飛的更高一樣，年輕干部心中有戒律，才能支撐起人生走向更遠(yuǎn)。二是要筑牢防線。任何腐敗行為都是從思想蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變過(guò)程。年輕干部涉世未深，思想上容易放松警惕，所以更要時(shí)刻加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，自覺接受思想政治教育，筑牢思想防線。當(dāng)今社會(huì)，人們思想觀念、生活方式和價(jià)值取向都發(fā)生了多方面變化，但善惡、是非、美丑的界限不能混淆，作為一名年輕干部，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么、倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。要時(shí)刻把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)黨性意識(shí)作為做人處事的頭等大事抓緊抓好，打牢拒腐防變的基礎(chǔ)。三是認(rèn)準(zhǔn)路線。要明白為官發(fā)財(cái)，應(yīng)為兩道。嚴(yán)格要求自己，拒腐防腐，努力做到“慎獨(dú)”。1990年出生的王雪，是北京市東城區(qū)某離退休干部休養(yǎng)所原出納員，僅一年多的時(shí)間，王雪利用職務(wù)便利，侵吞、騙取公款多達(dá)720余萬(wàn)元，均用于個(gè)人奢侈消費(fèi)，最終王雪在虛無(wú)的“快感”中加速沉淪。2019年12月，王雪被東城區(qū)人民法院判處有期徒刑十二年。像這樣的典型案例還有很多，大家一定要引以為戒、警鐘長(zhǎng)鳴。一名干部從小學(xué)到高中，到大學(xué)，進(jìn)了這個(gè)圈，一路錘煉你的學(xué)識(shí)、能力、品格等，非常不容易，可謂是大浪淘沙。如果疏于修身養(yǎng)性，不能正確使用權(quán)力，給個(gè)人帶來(lái)的是身敗名裂，給家人帶來(lái)的是災(zāi)難。衣服的扣子扣錯(cuò)了，大不了解開重來(lái);人生的扣子一旦扣錯(cuò)，便再無(wú)機(jī)會(huì)。尤其作為年輕干部來(lái)說(shuō)，人生的第一?？圩釉趺纯郏嗄陼r(shí)代的第一步怎么走，是每一位年輕干部都必須答好的人生考題。在這一方面，大家頭腦一定要清醒。

以上是我學(xué)習(xí)黨史的幾點(diǎn)思考和感悟。波瀾壯闊的百年黨史記錄了共產(chǎn)黨人艱苦卓絕的奮斗歷程，蘊(yùn)藏著克敵制勝的“精神密碼”，既是一本生動(dòng)靈活的“教科書”，也是一劑滋養(yǎng)初心的“營(yíng)養(yǎng)劑”。大家要用心挖掘黨史這座“富礦”，補(bǔ)足“精神營(yíng)養(yǎng)”，賡續(xù)“精神血脈”，把學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行落到實(shí)處，切實(shí)做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。今年非比尋常，是建黨100周年，是“十四五”開局之年，也是乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵之年。習(xí)近平總書記指出，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，而其中，培養(yǎng)一支又紅又專、德才兼?zhèn)涞暮髠淞α渴侵刂兄?對(duì)章丘來(lái)說(shuō)，今年是落實(shí)東強(qiáng)戰(zhàn)略、加快強(qiáng)勢(shì)崛起的重要一年，同時(shí)今年也是換屆年，在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織此次優(yōu)秀年輕干部公開比選，是區(qū)委為進(jìn)一步優(yōu)化全區(qū)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)后備力量?jī)?chǔ)備的一次重要安排，可以說(shuō)，每個(gè)人身上承載著很多的期待和厚望。因此，在此再給大家提幾點(diǎn)期望。第一，要做不忘初心的“追夢(mèng)人”。有了理想，奮斗才有目標(biāo)，人生才有航向。在座的每名干部都應(yīng)堅(jiān)定信念、懷抱夢(mèng)想，真誠(chéng)執(zhí)著地去追求、滿懷信心地去進(jìn)取、矢志不渝地去奮斗，當(dāng)好黨的事業(yè)的接班人。第二，要做勇立潮頭的“創(chuàng)業(yè)者”。新時(shí)代，是年輕干部大有可為的大時(shí)代;在“東強(qiáng)”戰(zhàn)略大框架下高質(zhì)量發(fā)展的章丘，是年輕干部可以有大作為的一片熱土。年輕干部既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地，在擔(dān)當(dāng)實(shí)干中增強(qiáng)本領(lǐng)，在困難矛盾中百煉成鋼，在勇攀高峰中綻放光彩，爭(zhēng)當(dāng)建設(shè)濟(jì)東強(qiáng)區(qū)排頭兵。第三，要做心懷敬畏的好干部。心底有敬畏，才能堅(jiān)守正道、行有所止。年輕干部要始終保持對(duì)群眾的敬畏之心，牢記“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”，放下架子、擺正姿態(tài)、深入群眾，自覺踐行群眾路線、當(dāng)好人民公仆;要始終保持對(duì)黨紀(jì)法規(guī)的敬畏之心，管住言行，守住清白，走好自己人生道路的每一步。

以上就是我對(duì)大家的幾句“寄語(yǔ)”，在此與大家共勉。今天就講這些，預(yù)祝我們的培訓(xùn)班取得圓滿成功，也希望我們的年輕干部能夠不忘初心、不辱使命，不負(fù)青春、早日成才。

謝謝大家。

關(guān)于培養(yǎng)年輕干警心得體會(huì)及感悟九

近年來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師蘇暢，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和蘇暢老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的'權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她，學(xué)會(huì)分享。在蘇暢教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和蘇暢教師，在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新(課程標(biāo)準(zhǔn))的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)蘇暢教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)(綱要)的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我聽了蘇暢教師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高蘇暢老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高蘇暢老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)蘇暢教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，蘇暢老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求蘇暢老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，

5、要求蘇暢老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，

在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為市一小美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。