疫情下歸國(guó)之路心得體會(huì)總結(jié) 疫情期間回國(guó)的路艱難(六篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于疫情下歸國(guó)之路心得體會(huì)總結(jié)一

1.基本情況。學(xué)校在校內(nèi)設(shè)置2個(gè)集中隔離觀察區(qū)，駐地政府校外提供部分床位，總共xxx個(gè)房間、xxx個(gè)床位。其中，校醫(yī)院xx間，學(xué)術(shù)交流中心xxx間（三室一廳套房），駐地政府（xxx街道辦事處）為我校提供附近xxx酒店xx個(gè)床位供隔離觀察使用（按照xx個(gè)房間核算）。

2.功能分區(qū)。按功能將隔離觀察區(qū)分為清潔區(qū)、緩沖區(qū)、污染區(qū)。

3.條件準(zhǔn)備。校醫(yī)院、學(xué)術(shù)交流中心具備基本住宿、醫(yī)務(wù)工作、消殺防護(hù)等條件。隔離觀察對(duì)象需要自備個(gè)人學(xué)習(xí)生活日常用品。

4.規(guī)范標(biāo)識(shí)。集中隔離區(qū)各功能分區(qū)、設(shè)施設(shè)備、走廊通道等制作醒目標(biāo)識(shí)；制作規(guī)章制度、工作規(guī)范板標(biāo)識(shí)上墻。

隔離觀察區(qū)主要用于確診者治愈出院后隔離觀察，出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等異常癥狀但尚未確診師生員工的密切接觸者隔離觀察，以及疾控部門要求在校隔離觀察的其他人員。

1.確定隔離對(duì)象。學(xué)生管理組、防控醫(yī)療組在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織下，按照健康風(fēng)險(xiǎn)判定標(biāo)準(zhǔn)，確定應(yīng)集中隔離人員。

2.建立人員信息檔案。學(xué)生管理組、防控醫(yī)療組按照“一人一檔案”“一檔四留存”原則，建立隔離人員信息檔案，主要包含人員姓名、性別、身份證號(hào)、手機(jī)號(hào)、微信號(hào)，家長(zhǎng)姓名及聯(lián)系方式，所在學(xué)院、班級(jí)、宿舍、輔導(dǎo)員及聯(lián)系方式，旅行史、居住史、接觸史、健康狀況、新冠肺炎診治情況、原隔離情況，風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，既往病史、目前服藥用藥情況等信息（見(jiàn)附件1）。信息檔案分別由學(xué)生所在學(xué)院、學(xué)生管理組、防控醫(yī)療組、學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室留存。信息采集主要采取網(wǎng)絡(luò)方式填報(bào)，盡可能避免人員接觸。

3.確定具體隔離地點(diǎn)。防控醫(yī)療組根據(jù)隔離對(duì)象的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)等因素，確定隔離的區(qū)域、房間，建立隔離人員信息表（見(jiàn)附件2），明確隔離對(duì)象應(yīng)自行準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)生活用品、入?yún)^(qū)隔離注意事項(xiàng)，通知學(xué)生管理組。

4.前往隔離地點(diǎn)。學(xué)生管理組通知隔離對(duì)象進(jìn)行隔離，閱知《隔離觀察告知書(shū)》并簽字確認(rèn)，隔離對(duì)象帶齊個(gè)人物品，自行前往隔離地點(diǎn)。

5.接收隔離對(duì)象入?yún)^(qū)。隔離對(duì)象持《隔離觀察告知書(shū)》到指定隔離地點(diǎn)。防控醫(yī)療組醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)辦理入?yún)^(qū)辦理手續(xù)，發(fā)放《隔離觀察人員須知》（見(jiàn)附件3）并由隔離對(duì)象簽字確認(rèn)，入住隔離房間，開(kāi)始14天集中隔離。

1.根據(jù)隔離人員信息檔案，對(duì)需要進(jìn)一步追蹤的信息進(jìn)行流行病學(xué)追蹤。

2.指導(dǎo)隔離對(duì)象隨時(shí)關(guān)注自身身體健康狀況。

3.組織隔離對(duì)象進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)。每日分別進(jìn)行晨午晚三次體溫測(cè)量（體溫測(cè)量時(shí)間為：7:00、13:30、21:30），指導(dǎo)監(jiān)督隔離對(duì)象自行按照要求規(guī)范測(cè)量體溫，填寫(xiě)體溫測(cè)量及健康監(jiān)測(cè)登記表（見(jiàn)附件4），通過(guò)微信等方式進(jìn)行報(bào)告，異常情況直接用呼叫器或電話直報(bào)。

4.督促提醒隔離對(duì)象出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、胸悶等可疑癥狀體征時(shí)，立即報(bào)告。

5.指導(dǎo)監(jiān)督隔離對(duì)象按照技術(shù)規(guī)范，做好佩戴口罩等個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，清潔所在房間衛(wèi)生，做好房間消毒。

6.對(duì)隔離對(duì)象出現(xiàn)的一般身體異常情況進(jìn)行初期處置，對(duì)出現(xiàn)的疑似新冠肺炎癥狀情況立即報(bào)告，啟動(dòng)轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)運(yùn)程序。

1.負(fù)責(zé)落實(shí)健康觀察內(nèi)容及流程。

2.負(fù)責(zé)做好隔離觀察對(duì)象的日常管理，對(duì)健康監(jiān)測(cè)情況做好登記（登記表見(jiàn)附件5）。

3.負(fù)責(zé)及時(shí)發(fā)現(xiàn)隔離觀察對(duì)象異常情況和突發(fā)狀況，做好初期處置，第一時(shí)間報(bào)告。

4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)隔離對(duì)象、保潔人員按照技術(shù)規(guī)范對(duì)居住房間、公共區(qū)域進(jìn)行消毒通風(fēng)。

5.落實(shí)24小時(shí)上崗值班制度，做好輪崗輪班工作交接。

6.執(zhí)行省委疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）第118號(hào)文中關(guān)于高校隔離觀察區(qū)工作人管理要求。

1.后勤保障組安排專門人員負(fù)責(zé)校醫(yī)院、學(xué)術(shù)交流中心集中隔離區(qū)的衛(wèi)生保潔、公共區(qū)域消毒等工作。

2.負(fù)責(zé)隔離區(qū)公共區(qū)域的衛(wèi)生清潔。

3.負(fù)責(zé)隔離區(qū)公共區(qū)域地面、桌面、洗手間及公共物品表面等環(huán)境消毒。

4.定時(shí)收集隔離區(qū)公共區(qū)域、隔離對(duì)象產(chǎn)生的生活垃圾、廢棄物，并按照規(guī)范進(jìn)行清運(yùn)處置。

5.詳實(shí)準(zhǔn)確、規(guī)范填寫(xiě)衛(wèi)生清潔、通風(fēng)消毒記錄表（見(jiàn)附件6、附件7）。

1.教育引導(dǎo)工作。學(xué)生管理組通過(guò)微信、qq等新媒體，以非接觸方式，對(duì)隔離對(duì)象進(jìn)行日常教育，引導(dǎo)其積極配合隔離觀察，遵守各項(xiàng)制度和要求，做好個(gè)人防護(hù)，養(yǎng)成良好作息及衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生情緒；對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。防控醫(yī)療組醫(yī)務(wù)人員在開(kāi)展健康觀察、日常管理過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)隔離對(duì)象的引導(dǎo)、指導(dǎo)和疏導(dǎo)，積極通過(guò)微信、qq等新媒體加強(qiáng)溝通，解答隔離對(duì)象遇到的問(wèn)題和困惑，協(xié)調(diào)相關(guān)單位解決其實(shí)際困難。

2.學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。教學(xué)工作組組織授課教師、主要班干部盡可能通過(guò)課堂授課直播、線上完成作業(yè)、線上答疑或課堂視頻錄制等方式，開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)，確保課程不斷線，盡可能減少因隔離觀察給學(xué)生學(xué)業(yè)造成影響。

3.安全管理工作。安全管理組安排專人負(fù)責(zé)隔離區(qū)的安全管理、外來(lái)人員管控等。

4.隔離觀察對(duì)象日常管理要求見(jiàn)《集中隔離觀察人員須知》，并簽字承諾。

1.發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似癥狀處置。在進(jìn)行健康觀察過(guò)程中，經(jīng)醫(yī)務(wù)人員初步判斷，隔離對(duì)象出現(xiàn)新冠肺炎疑似癥狀

時(shí)，醫(yī)務(wù)人員立即報(bào)告防控醫(yī)療組負(fù)責(zé)人，穩(wěn)控學(xué)生情緒，做好教育引導(dǎo)。防控醫(yī)療組負(fù)責(zé)人立即報(bào)告學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組指令，報(bào)告疾控部門和定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，由定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或撥打120及時(shí)將其轉(zhuǎn)運(yùn)到定點(diǎn)醫(yī)院就診，期間做好隔離區(qū)和隔離對(duì)象的就診轉(zhuǎn)運(yùn)等工作準(zhǔn)備。如被確診為疑似病例，配合疾控機(jī)構(gòu)做好流行病學(xué)調(diào)查，做好消毒以及密切接觸者隔離等后續(xù)措施。各專項(xiàng)工作組根據(jù)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排做好相應(yīng)工作。

2.其他特殊狀況處置。在隔離觀察過(guò)程中，隔離觀察對(duì)象如果出現(xiàn)不服從管理、情緒失控、人身安全事件等情形時(shí)，醫(yī)務(wù)人員及時(shí)穩(wěn)控相關(guān)人員情緒，報(bào)告防控醫(yī)療組負(fù)責(zé)人，防控醫(yī)療組負(fù)責(zé)人根據(jù)情況報(bào)學(xué)生管理組、學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室共同處置，處置時(shí)盡可能采取人員不接觸方式進(jìn)行。

1.隔離觀察對(duì)象隔離期滿14天后，醫(yī)護(hù)人員綜合隔離期內(nèi)健康觀察情況，經(jīng)初步評(píng)估后，認(rèn)為適宜解除隔離觀察時(shí)，向防控醫(yī)療組提出解除隔離觀察建議。

2.防控醫(yī)療組會(huì)同防控專家組根據(jù)醫(yī)護(hù)人員建議，綜合評(píng)估分析，認(rèn)為可以接觸隔離觀察時(shí)，向?qū)W校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提報(bào)解除隔離觀察建議。

3.學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)建議，報(bào)經(jīng)xxx新區(qū)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部或教育部門等同意后，解除隔離觀察。

4.防控醫(yī)療組向解除隔離觀察人員發(fā)放《解除隔離觀察告知書(shū)》，并簽字確認(rèn)，由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)在校醫(yī)院或?qū)W術(shù)交流中心清潔區(qū)接轉(zhuǎn)隔離對(duì)象，并做好后續(xù)工作。

1.隔離區(qū)公共區(qū)域消毒。隔離區(qū)走廊、樓梯通道、公共洗手間、公共廁所由保潔人員按照技術(shù)規(guī)范進(jìn)行消毒，每日消毒2次。每天進(jìn)行2次公共區(qū)域通風(fēng)，每次通風(fēng)不少于30分鐘，詳實(shí)做好消毒通風(fēng)記錄。

2.隔離對(duì)象居住房間消毒。隔離對(duì)象居住房間的消毒通風(fēng)由隔離對(duì)象自行負(fù)責(zé)，每日2次室內(nèi)消毒，2次開(kāi)窗通風(fēng)（注意通風(fēng)期間保暖，以防感冒），每次通風(fēng)30分鐘，做好消毒通風(fēng)記錄（見(jiàn)附件8），醫(yī)護(hù)人員給予技術(shù)指導(dǎo)和督促落實(shí)。學(xué)術(shù)交流中心套房?jī)?nèi)的公共洗漱間、廁所由居住隔離對(duì)象負(fù)責(zé)。

1.實(shí)行配餐工作人員與隔離對(duì)象不接觸方式進(jìn)行配送。

2.學(xué)校負(fù)責(zé)隔離對(duì)象隔離期間的用餐費(fèi)用。

3.后勤保障組負(fù)責(zé)統(tǒng)一配餐服務(wù)。指定專人每天早上7:00、中午12:00、下午17:30，配餐到隔離區(qū)。

4.醫(yī)護(hù)人員做好防護(hù)，將餐食放置在隔離對(duì)象居住房間門口并離開(kāi)（門口放置專用餐食取用椅凳），由隔離對(duì)象自行取用。

5.隔離對(duì)象用餐后，將餐余垃圾自行放置在室內(nèi)垃圾桶。

6.配餐前，應(yīng)充分掌握隔離對(duì)象飲食習(xí)慣，尊重少數(shù)民族習(xí)俗。

7.加強(qiáng)原材料采購(gòu)、飲食加工、配送過(guò)程中的飲食安全管理。

1.醫(yī)護(hù)、保潔、配餐等工作人員產(chǎn)生的一次性防護(hù)用品等廢棄物，每次脫下消毒后放入醫(yī)療垃圾專用袋扎緊袋口，裝入固定區(qū)域醫(yī)療垃圾桶。

2.隔離對(duì)象產(chǎn)生的生活垃圾、廢棄物，及時(shí)放置在房間垃圾桶內(nèi)，垃圾桶內(nèi)套雙層黃色垃圾袋，垃圾袋裝至3/4滿后封口系緊，每天下午16:00放置于居住房間門口外。

3.每天一次集中收集廢棄物。保潔人員做好防護(hù)，于每天下午16:30到隔離辦公區(qū)及隔離房間門口收集垃圾袋，通過(guò)專門通道運(yùn)送至固定地點(diǎn)，并做消毒處理，事后在指定地點(diǎn)按照規(guī)程穿脫防護(hù)用品、進(jìn)行個(gè)人消毒。隔離觀察區(qū)廢棄物消毒登記表見(jiàn)附件9。

4.廢棄物每天由醫(yī)療廢物處置單位用專車進(jìn)行回收處置，并做好日期、數(shù)量、交接雙方簽名登記工作。隔離觀察區(qū)廢棄物收集轉(zhuǎn)運(yùn)登記表見(jiàn)附件10。

關(guān)于疫情下歸國(guó)之路心得體會(huì)總結(jié)二

??同志們，此次疫情所帶來(lái)的啟示和影響，對(duì)于我們每名同志來(lái)講，將是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)考驗(yàn)和終身課題，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)思考，汲取前行力量，進(jìn)而堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，為奪取戰(zhàn)疫全面勝利和促進(jìn)單位全面建設(shè)發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)! 疫情防控黨課講稿篇二 堅(jiān)決破除疫情防控中的形式主義官僚主義 同志們：

形式主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)格格不入，是目前黨內(nèi)存在的突出矛盾和問(wèn)題，是阻礙黨的路線方針政策和黨中央重大決策部署貫徹落實(shí)的大敵，也是人民追求美好生活的大敵。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是廣大基層干部在疫情防控一線付出了諸多艱苦努力，發(fā)揮了重要作用，但疫情防控工作中也暴露出一些地方和部門的形式主義、官僚主義問(wèn)題。當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)依然復(fù)雜、依然嚴(yán)峻 ,正處于最吃勁、最關(guān)鍵的時(shí)期。越是緊要關(guān)頭，越要堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義，清除這塊“絆腳石”。越是任務(wù)艱巨繁重，越要全黨上下團(tuán)結(jié)一心、砥礪前行，越要保證全黨集中統(tǒng)一、令行禁止，步調(diào)一致打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。下面，我圍繞“堅(jiān)決破除疫情防控中的形式主義官僚主義”這一主題，給大家上一堂黨課，重點(diǎn)講三個(gè)方面認(rèn)識(shí)。

一、提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)形式主義、官僚主義實(shí)質(zhì) 形式主義、官僚主義這個(gè)生長(zhǎng)在黨的肌體上的“毒瘤”，由來(lái)已久，不是新問(wèn)題。我們黨反對(duì)形式主義、官僚主義的斗爭(zhēng)，也貫穿革命、建設(shè)、改革的各個(gè)時(shí)期，從未間斷。

毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)辟中央革命根據(jù)地的過(guò)程中，就從世界觀和方法論的深層次上嚴(yán)厲批判形式主義。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，“形式主義害死人”“要把官僚主義這個(gè)極壞的家伙拋到糞缸里去，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)同志喜歡它”。1942年至1945年的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，就是大力反對(duì)主觀主義以及形式主義、官僚主義。

黨的十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平同志把反對(duì)形式主義、官僚主義作為黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度改革的重大課題突出地提到全黨面前。鄧小平同志在《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》一文中指出，“官僚主義現(xiàn)象是我們黨和國(guó)家政治生活中廣泛存在的一個(gè)大問(wèn)題。無(wú)論在我們的內(nèi)部事務(wù)中，或是在 國(guó)際交往中，都已達(dá)到令人無(wú)法容忍的地步。他強(qiáng)調(diào)，必須從制度上、根本上改變官僚主義作風(fēng)，“制度問(wèn)題不解決，思想作風(fēng)問(wèn)題也解決不了”。

社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的“三反”“五反”運(yùn)動(dòng)，在全國(guó)范圍內(nèi)針對(duì)突出問(wèn)題，將反對(duì)形式主義、官僚主義推向了高潮。改革開(kāi)放以后，我們黨采取多種形式的集中教育、專項(xiàng)整治，持續(xù)不斷地進(jìn)行反對(duì)形式主義、官僚主義的斗爭(zhēng)。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記記就堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義發(fā)表一系列重要講話，作出一系列重要指示批示。習(xí)近平總書(shū)記記指出，“形式主義實(shí)質(zhì)是主觀主義、功利主義，根源是政績(jī)觀錯(cuò)位、責(zé)任心缺失，用轟轟烈烈的形式代替了扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)，用光鮮亮麗的外表掩蓋了矛盾和問(wèn)題。官僚主義實(shí)質(zhì)是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想嚴(yán)重、權(quán)力觀扭曲，做官當(dāng)老爺，高高在上，脫離群眾，脫離實(shí)際”。黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以中央八項(xiàng)規(guī)定為肇始，以作風(fēng)建設(shè)為突破口，大力整治“四風(fēng)”，全黨上下糾正“四風(fēng)”取得顯著成效。但我們要清醒的認(rèn)識(shí)到，形式主義、官僚主義花樣翻新，老問(wèn)題換上新面孔，表面現(xiàn)象交織深層次問(wèn)題，復(fù)雜性、隱蔽性、迷惑性越發(fā)凸顯。

自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，依然暴露出諸多形式主義官僚主義問(wèn)題，如在保障居民物資供給、分配供應(yīng)防疫物資中不負(fù)責(zé)、不公平、不及時(shí);

對(duì)疫情防控安排部署不力、處置失當(dāng);

要求層層開(kāi)會(huì)發(fā)文、建臺(tái)賬、搞留痕;

多頭頻繁、過(guò)急過(guò)緊要求基層填表、報(bào)數(shù)等問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記記主持召開(kāi)中央政治局常委會(huì)會(huì)議研究下一步疫情防控工作時(shí)明確提出，“在疫情防控工作中，要堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，讓基層干部把更多精力投入到疫情防控第一線”。

可以說(shuō)，在不同的歷史時(shí)期，形式主義、官僚主義的表現(xiàn)形式是不同的。但是，它們的實(shí)質(zhì)以及它們對(duì)黨和人民事業(yè)的危害則是相同的。

形式主義的要害是，貪圖虛名，不務(wù)實(shí)效，勞民傷財(cái)。

官僚主義的要害是，脫離群眾，脫離實(shí)際，做官當(dāng)老爺。

兩種惡習(xí)相互影響，相互助長(zhǎng)，嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象，損害了黨和政府同人民群眾的關(guān)系，已經(jīng)成為禍國(guó)殃民的一大災(zāi)害，務(wù)必下大力氣加以鏟除。

二、全面體檢把脈，切實(shí)找準(zhǔn)形式主義、官僚主義癥結(jié) 黨的十八大以來(lái)，整治形式主義官僚主義取得積極成效，但有的問(wèn)題還十分頑固，有的問(wèn)題雖然面上得到遏制，但又出現(xiàn)新動(dòng)向、新表現(xiàn)。主要有以下幾種表現(xiàn)。

在貫徹黨中央決策部署方面主要表現(xiàn)有：“表態(tài)多調(diào)門高、行動(dòng)少落實(shí)差”的問(wèn)題在一些地方和部門較為突出。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)貫徹落實(shí)中央重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高，但行動(dòng)少落實(shí)差，虛多實(shí)少，僅僅滿足于“輪流圈閱”“層層轉(zhuǎn)發(fā)”“安排部署”，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部說(shuō)一套做一套，我行我素。也有少數(shù)地方不計(jì)成本、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)地升格加碼、提高標(biāo)準(zhǔn)，看似講政治，實(shí)際上架空了中央政策要求。

在履職盡責(zé)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面主要表現(xiàn)有：有的部門熱衷于與下屬單位簽訂“責(zé)任狀”，將責(zé)任下移，試圖讓下級(jí)的“責(zé)任狀”成為自己的“免責(zé)單”。有的職能部門片面強(qiáng)調(diào)“屬地責(zé)任”，許多應(yīng)該部門做的，或者部門與地方協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題，最后都推給地方。

在聯(lián)系服務(wù)群眾方面主要表現(xiàn)有：有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有把崗位職責(zé)上升到為人民服務(wù)的事業(yè)高度，對(duì)工作沒(méi)有激情，對(duì)群眾沒(méi)有感情，對(duì)解決群眾訴求沒(méi)有耐心。有的單位表面上推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)，“門好進(jìn)、臉好看”，但還是“事難辦”，將過(guò)去的“管卡壓”變成了現(xiàn)在的“推繞拖”;

在為基層減負(fù)方面主要表現(xiàn)有：會(huì)議多、文件多、督查檢查考核多的問(wèn)題由明轉(zhuǎn)暗。如有編號(hào)的紅頭文件有所減少，但以電話通知單、工作便函、群發(fā)微信短信、手機(jī)app推送等代替下發(fā)文件的現(xiàn)象有所增多。正式備案通知的會(huì)議少了，但套會(huì)、陪會(huì)現(xiàn)象多了，會(huì)議時(shí)間拖長(zhǎng)、人員增加。有的地方和部門借“調(diào)研、座談、觀摩”之名的督導(dǎo)檢查并沒(méi)有明顯減少，形式留痕、評(píng)價(jià)單一等問(wèn)題沒(méi)有根本解決?！爸讣馍系男问街髁x”日益凸顯，有的地方和單位把手機(jī)app、微信等作為工作管理的延伸，基層干部時(shí)刻處于待命狀態(tài)，壓力較大。

那么在此次疫情防控中主要有以下幾點(diǎn)形式主義官僚主義表現(xiàn)。

一是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記記關(guān)于疫情防控工作的重要指示批示精神不用心不用力，貫徹執(zhí)行黨中央、國(guó)務(wù)院和各級(jí)黨委政府關(guān)于疫情防控工作部署打折扣等。如一則通報(bào)中指出：**鎮(zhèn)**社區(qū)貫徹上級(jí)精神打折扣、工作消極應(yīng)付,存在巡邏人員較少、占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象突出且無(wú)人勸導(dǎo)、街面上未佩戴口罩人員較多等問(wèn)題。

二是落實(shí)疫情防控措施不投入、不深入、不扎實(shí)。有的社區(qū)干部落實(shí)疫情防控摸排工作不力問(wèn)題，導(dǎo)致底數(shù)不清，情況不明，給工作帶來(lái)很大的被動(dòng)。如一則通報(bào)中指出，**社區(qū)有1名武漢返鄉(xiāng)人員已于*月**日從武漢返鄉(xiāng)，而社區(qū)未排查到相關(guān)信息,對(duì)該情況未及時(shí)掌握，且在掌握后仍未按要求上報(bào)。2月**日，**被免去社區(qū)黨總支書(shū)記職務(wù)。

三是不服從疫情防控統(tǒng)一指揮調(diào)度，無(wú)正當(dāng)理由拒不執(zhí)行上級(jí)安排部署，或敷衍應(yīng)付，相互推諉扯皮等問(wèn)題。如一則通報(bào)指出：**鎮(zhèn)黨委安排鎮(zhèn)干部**參與該鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)人員的走訪排查、宣傳引導(dǎo)和日常管控工作。1月27日至31日，在鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員多次催促下，**僅29日上午參與防控工作，其余時(shí)間均未到崗履行防控職責(zé)，且未履行請(qǐng)假手續(xù)，造成不良影響。2月**日，**受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。

四是增加基層負(fù)擔(dān)，多頭頻繁、過(guò)急過(guò)緊要求基層填表、報(bào)數(shù)等問(wèn)題。這一點(diǎn)也是疫情防控中最典型最突出的問(wèn)題，不用舉例子，大家肯定感觸很深，各個(gè)部門都各自制作一份或幾份表格，要求基層干部填寫(xiě)并迅速上報(bào)，這些表格的內(nèi)容其實(shí)相差無(wú)幾，但沒(méi)有一個(gè)文件、一個(gè)部門幫鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決急需的哪怕一個(gè)口罩、一瓶消毒水的問(wèn)題。這就是以形式主義、官僚主義的方式來(lái)給基層增加負(fù)擔(dān)、消耗基層干部的抗疫精力。

剛才我們講了4個(gè)方面的典型表現(xiàn)。有些例子是我們這里的，有些是其他地方的，但不代表我們這里沒(méi)有，請(qǐng)大家一定要引起重視，這些問(wèn)題，正如習(xí)近平總書(shū)記記所指出的，“看似新表現(xiàn)，實(shí)則老問(wèn)題”，必須要下大力氣加以整治。

三、精準(zhǔn)對(duì)癥下藥，集中整治形式主義、官僚主義頑疾 形式主義、官僚主義具有頑固性、反復(fù)性、迷惑性，整治難度相對(duì)較大，必須綜合施策“靶向治療”。

一是抓好“關(guān)鍵少數(shù)”。要抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部“頭雁效應(yīng)”，帶頭示范，把自己擺進(jìn)去，主動(dòng)查找、自覺(jué)糾正自身存在的形式主義、官僚主義問(wèn)題。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起帶頭防治、自覺(jué)抵制、主動(dòng)整治的責(zé)任，帶頭抵制形式主義官僚主義問(wèn)題。各級(jí)疫情防控指揮部要加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)檢查、填表報(bào)數(shù)等工作的統(tǒng)籌，堅(jiān)決糾正多頭重復(fù)檢查、表格材料過(guò)多過(guò)濫等問(wèn)題，使基層干部從無(wú)謂負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，有更多精力投入疫情防控第一線。

二是抓好典型教育。注重正反兩面典型教育。一手抓思想、塑形象、立標(biāo)桿，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，突出力戒形式主義官僚主義這一重要內(nèi)容，教育、引導(dǎo)和督促領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立正確政績(jī)觀，克服功利主義、實(shí)用主義和官本位思想。一手抓警示、明底線、促敬畏，對(duì)于查處的形式主義、官僚主義案件進(jìn)行深度剖析，堅(jiān)持以案明紀(jì)、以案說(shuō)法、以案促改，強(qiáng)化標(biāo)本兼治效果。

三是抓好監(jiān)督問(wèn)責(zé)。加強(qiáng)日常監(jiān)督，對(duì)疫情防控工作中存在的形式主義、官僚主義傾向性、苗頭性問(wèn)題，及時(shí)談話提醒、函詢或誡勉;

高懸問(wèn)責(zé)利劍，對(duì)疫情防控工作中的形式主義、官僚主義問(wèn)題，貫通運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，依規(guī)依紀(jì)依法從重從快查處，以行動(dòng)體現(xiàn)決心，實(shí)現(xiàn)問(wèn)責(zé)一個(gè)、警醒一片、教育一片，形成共同抵制形式主義、官僚主義的良好局面。。嚴(yán)肅查處突出問(wèn)題，對(duì)形式主義、官僚主義典型問(wèn)題，公開(kāi)通報(bào)曝光，開(kāi)展警示教育。

四是抓好正面激勵(lì)。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，樹(shù)立擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)的選人用人導(dǎo)向，注重在疫情防控一線考察、識(shí)別、使用干部，引導(dǎo)黨員干部破除形式主義、官僚主義，對(duì)敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、沖鋒在前、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的干部職工可以一線發(fā)展入黨、一線提拔。同時(shí)要完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。嚴(yán)肅查處誣告陷害行為，對(duì)受到誣告陷害的干部，及時(shí)給予澄清正名、消除負(fù)面影響。

五是抓好制度建設(shè)。建立健全深入整治形式主義、官僚主義分析研判和源頭防治機(jī)制，不斷鏟除形式主義、官僚主義問(wèn)題滋生蔓延的土壤。堅(jiān)持以黨章為根本遵循，建立系統(tǒng)完備、銜接配套、有效管用的黨內(nèi)法規(guī)制度體系。把集中整治的形式主義、官僚主義有效措施固化上升為制度，用制度來(lái)約束、來(lái)規(guī)范。

逆水行舟，一篙不可放緩;

滴水穿石，一滴不可棄滯。整治形式主義、官僚主義是一項(xiàng)重要的政治任務(wù)。我們要堅(jiān)持以習(xí)近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把整治形式主義、官僚主義擺在更加突出位置，從講政治的高度來(lái)審視，從思想和利益根源上來(lái)破解，秉持務(wù)實(shí)態(tài)度，錘煉扎實(shí)作風(fēng)，切實(shí)抓緊抓好、抓出成效，持之以恒打贏破除形式主義、官僚主義這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。

關(guān)于疫情下歸國(guó)之路心得體會(huì)總結(jié)三

為了貫徹落實(shí)中央、省、市、市教育局關(guān)于對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，應(yīng)對(duì)當(dāng)前這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，倡導(dǎo)我校教師站在更高的視野進(jìn)行教育教學(xué)思考，改變教育思維，迎接教師居家辦公、學(xué)生居家學(xué)習(xí)面臨的挑戰(zhàn)，做到“防控”與“教學(xué)”兩手抓兩不誤，努力做到“停課不停學(xué)”，現(xiàn)針對(duì)我校的實(shí)際情況，對(duì)疫情防控期間的教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、應(yīng)對(duì)疫情教學(xué)工作實(shí)施宗旨

1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。面對(duì)疫情給學(xué)校教學(xué)工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，每一位老師都是這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中的戰(zhàn)士，從主管領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)干部、教研組長(zhǎng)、班主任、教輔人員到每一位任課教師，積極執(zhí)行自己的崗位工作指令，確保學(xué)校的相關(guān)要求得到全面落實(shí)。

2、做好安全穩(wěn)定工作。在應(yīng)對(duì)疫情的使命面前，重點(diǎn)是全力做好教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作，在集備、教研、上課、作業(yè)、溝通等教學(xué)環(huán)節(jié)，不給教師、家長(zhǎng)、學(xué)生增加額外負(fù)擔(dān)，積極配合和落實(shí)好國(guó)家、省、市的疫情防控的相關(guān)要求，努力為教師、學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的居家辦公、居家學(xué)習(xí)環(huán)境，克服對(duì)教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)效果的焦慮情緒。

二、各教學(xué)環(huán)節(jié)具體實(shí)施計(jì)劃

1、科目設(shè)置和作息時(shí)間安排

在2月16日原定開(kāi)學(xué)日期前，不得提前開(kāi)展各種形式的線上或線下的與課程授課有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，包括新授課和復(fù)習(xí)課。嚴(yán)禁各年級(jí)、各學(xué)科在《寒假學(xué)習(xí)建議明白紙》(寒假前已發(fā)給每一個(gè)學(xué)生)的基礎(chǔ)上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，除寒假作業(yè)外，不得以專題講座、網(wǎng)絡(luò)答疑等方式額外另行布置作業(yè)，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。如果出現(xiàn)類似現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定將對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

在延遲開(kāi)學(xué)后的'網(wǎng)絡(luò)授課安排中，嚴(yán)格按照教育局的相關(guān)文件要求設(shè)置上課時(shí)間及上課內(nèi)容，重點(diǎn)抓好畢業(yè)年級(jí)的網(wǎng)上教學(xué)工作，其他年級(jí)的網(wǎng)上課程以復(fù)習(xí)為主，在確保覆蓋所有學(xué)生的前提下可以采取“先學(xué)后教”的方式做好新授課的預(yù)習(xí);春季學(xué)期開(kāi)始后，原則上實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，任何學(xué)科不得搶趕進(jìn)度，任何時(shí)候都不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主管理，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)以及居家學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在作息時(shí)間上，設(shè)置課間操、眼操、課間休息時(shí)間，嚴(yán)控教師在網(wǎng)絡(luò)授課期間出現(xiàn)提前上課、拖堂等現(xiàn)象，以保證學(xué)生有充裕的時(shí)間緩解用眼過(guò)度的壓力，進(jìn)行必要的體質(zhì)鍛煉，愉悅身心。

在每天15：20以后的課程安排中設(shè)置學(xué)科答疑，負(fù)責(zé)答疑的老師主要解答在線學(xué)生提出的問(wèn)題，或者是對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行居家學(xué)習(xí)的心理和方法指導(dǎo)，特別是對(duì)于父母是患者、醫(yī)護(hù)人員或者是其他奮戰(zhàn)在防疫一線的工作人員的子女的學(xué)生，班主任和任課教師都要進(jìn)行更多的關(guān)愛(ài)。

2、集備教研實(shí)施路徑和宗旨

教研組長(zhǎng)按照工作需要組織本學(xué)科教師進(jìn)行教研和集備，在集備教研過(guò)程中，引導(dǎo)本組老師強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)，不迷信，不盲從，不信謠，不傳謠。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)主管部門制定的各項(xiàng)政策，幫助家長(zhǎng)、學(xué)生克服各種恐慌情緒，做好維穩(wěn)工作。在各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排上，嚴(yán)格按照上級(jí)傳達(dá)的文件規(guī)定執(zhí)行，不盲目趕超教學(xué)進(jìn)度，授課方式以形象生動(dòng)、豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的愉快互動(dòng)方式為主，嚴(yán)禁“滿堂灌”，做到統(tǒng)一授課思想、授課內(nèi)容、授課進(jìn)度、作業(yè)內(nèi)容及形式。心理、音樂(lè)、美術(shù)、體育結(jié)合我校相關(guān)校本課程進(jìn)行充分的集備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)、體質(zhì)鍛煉、陶冶情操、愉悅身心的教育和引導(dǎo)，在具體教學(xué)環(huán)節(jié)可以設(shè)置適宜的親子互動(dòng)項(xiàng)目，切實(shí)發(fā)揮調(diào)節(jié)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情緒的重要作用。

延遲開(kāi)學(xué)期間，各學(xué)科要根據(jù)疫情防控形勢(shì)需要，打好提前量，動(dòng)態(tài)備好必要課程。對(duì)開(kāi)學(xué)后在家隔離、不能到校上課的學(xué)生，要提前備好工作預(yù)案，采取錄播課、網(wǎng)絡(luò)直播課等必要形式，保證學(xué)生學(xué)習(xí)需要。

同時(shí)各教研組長(zhǎng)也要合理安排集備教研任務(wù)，減輕老師們的備課負(fù)擔(dān)，幫助老師們疏解緊張情緒。

3、網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)常規(guī)

各位老師要嚴(yán)格執(zhí)行集備思想，不得在集備內(nèi)容之外，隨意改變進(jìn)度、添加作業(yè)，不得出現(xiàn)提前上課、拖堂等現(xiàn)象。在課堂上不制造和傳遞焦慮情緒，對(duì)學(xué)生以鼓勵(lì)、賞識(shí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，營(yíng)造輕松愉悅的課堂氛圍。如果在授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)情緒異常的學(xué)生，應(yīng)在第一時(shí)間在充分保護(hù)學(xué)生隱私的前提下向教研組長(zhǎng)和班主任反應(yīng)，教研組長(zhǎng)和班主任向教導(dǎo)處和年級(jí)主任匯報(bào)，盡快作出應(yīng)對(duì)策略，并做好相關(guān)記錄。班主任班會(huì)課建議安排居家學(xué)習(xí)計(jì)劃體會(huì)、生命教育、愛(ài)國(guó)主義教育、生活和勞動(dòng)教育以及居家親子互動(dòng)交流等內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生以及家長(zhǎng)進(jìn)行居家學(xué)習(xí)、居家鍛煉的相關(guān)方法指導(dǎo)。

4、作業(yè)安排

各集備組必須統(tǒng)一思想，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。原則上語(yǔ)、數(shù)、外每天不得布置超過(guò)15分鐘的書(shū)面作業(yè)，建議以彈性作業(yè)為主，可利用智慧課堂系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)批閱和自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，無(wú)法自動(dòng)上傳的建議讓學(xué)生紙質(zhì)書(shū)寫(xiě)后拍照上傳，供老師批閱。其他學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通建議

任課教師與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通以安慰、鼓舞、傳遞正能量的內(nèi)容為主，不在班級(jí)學(xué)習(xí)群內(nèi)發(fā)送增加家長(zhǎng)、學(xué)生焦慮情緒的信息，除疫情統(tǒng)計(jì)必需，不要求家長(zhǎng)、學(xué)生在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行接龍，以減輕家長(zhǎng)、學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

疫情當(dāng)前，我們?nèi)w教師要提高政治站位，要做好學(xué)生的文化知識(shí)教育，更要做好學(xué)生信仰的教育、大愛(ài)的教育、人生價(jià)值觀的教育，換思路，換方法，換形式，換途徑，以更高的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命意識(shí)完成好我們的職責(zé)!

關(guān)于疫情下歸國(guó)之路心得體會(huì)總結(jié)四

為深入貫徹落實(shí)中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)關(guān)于研究新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會(huì)議精神，落實(shí)?__?省委省政府、省教育廳、__?市委市政府關(guān)于加強(qiáng)疫情防控工作的通知精神與?__?省啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件ⅰ級(jí)響應(yīng)等有關(guān)要求，進(jìn)一步提高全校各單位和全體師生正確應(yīng)對(duì)、處理和防控疫情的能力，控制和消除新型冠狀病毒感染的肺炎疫情帶來(lái)的危害，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生身體健康與生命安全，根據(jù)國(guó)家《傳染病防治法》《國(guó)境衛(wèi)生檢疫法》和《__?省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》

《__?大學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎防控應(yīng)急預(yù)案》等要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本工作方案。本方案根據(jù)國(guó)家和地方的統(tǒng)一部署，結(jié)合疫情的變化情況適時(shí)調(diào)整。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立?__?大學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小

組，負(fù)責(zé)全校疫情的防控、科普、宣傳、協(xié)調(diào)及信息報(bào)送等應(yīng)急處置

工作。

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

成員：______?主要負(fù)責(zé)人組成。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室由黨委/校長(zhǎng)辦公室、校醫(yī)院共同

組成，合署辦公。___兼任辦公室主任，___任常務(wù)副主任，___任副主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)7個(gè)專項(xiàng)工作組，負(fù)責(zé)全校疫情防控日常工作的組織實(shí)施，督促各部門、各院系按照要求抓好疫情防控工作落實(shí)。

(一)綜合協(xié)調(diào)組

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校防控工作，協(xié)調(diào)各工作組工作，負(fù)責(zé)組織召開(kāi)相關(guān)會(huì)議;

2.負(fù)責(zé)傳達(dá)、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組的指示意見(jiàn);

3.草擬各種工作文件，向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)防控有關(guān)情況和通報(bào)相關(guān)信息;

4.負(fù)責(zé)疫情防控過(guò)程中的車輛保障;

5.統(tǒng)籌疫情信息口徑，及對(duì)省教育廳、市委、市政府的信息報(bào)送;

6.安排學(xué)校與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關(guān)的值

班值守，確保防控工作平穩(wěn)有序;

7.做好社會(huì)捐贈(zèng)的接受工作與捐贈(zèng)物資的調(diào)度工作;

8.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

(二)疫情防控組

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

職責(zé)：

1.做好校園疫情防控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告并配合屬地疾控部門有效處置疫情;

2.隨時(shí)掌握和提供最新疫情信息，及時(shí)向教師、學(xué)生工作組溝通信息，提出工作意見(jiàn)，傳達(dá)疫情防控要求;

3.通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的傳染病預(yù)防教育;

4.在省、市疾控部門指導(dǎo)和學(xué)生工作組配合下，組織對(duì)師生的規(guī)范體檢;

5.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

(三)后勤保障組

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

職責(zé)：

1.籌措和保證預(yù)防、治療所需經(jīng)費(fèi)，及時(shí)核銷相關(guān)費(fèi)用;

2.按要求做好應(yīng)急物資儲(chǔ)備，做好隔離場(chǎng)所、測(cè)溫儀器、口罩和應(yīng)急藥品的必要準(zhǔn)備;

3.按要求定期對(duì)校園各公共區(qū)域進(jìn)行消毒，做好過(guò)程記錄;

4.做好校園衛(wèi)生清潔工作，食品飲水的安全監(jiān)控工作;

5.配合地方政府做好家屬區(qū)的消毒，環(huán)境衛(wèi)生等工作;

6.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

(四)宣傳工作組

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

職責(zé)：

1.通過(guò)各種渠道宣傳普及防控知識(shí)，引導(dǎo)師生科學(xué)理性認(rèn)識(shí)肺炎疫情，做好輿情應(yīng)對(duì)和處置工作;

2.協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)可能引起的媒體關(guān)注與采訪報(bào)道;

3.參加相關(guān)會(huì)議，全面掌握疫情處置動(dòng)態(tài)，發(fā)布新聞及相關(guān)信息;

4.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

(五)學(xué)生工作組

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)學(xué)生的專項(xiàng)服務(wù)工作，隨時(shí)掌握學(xué)生去向，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生

發(fā)熱、疑似或感染疫情情況;

2.做好學(xué)生晨午檢、因病缺課、病因追查與登記等工作;

3.執(zhí)行零報(bào)告和日?qǐng)?bào)告制度;

4.關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)安撫、心理咨詢和輔導(dǎo);

5.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

(六)教職工工作組

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)服務(wù)，隨時(shí)了解教師發(fā)熱、疑似或感染疫

情情況;

2.負(fù)責(zé)指導(dǎo)在假期及延遲開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)授課工作;

3.負(fù)責(zé)防控期間日常教學(xué)和各類考試工作的統(tǒng)籌;

4.執(zhí)行所有人員(除學(xué)生外)零報(bào)告和日?qǐng)?bào)告制度;

5.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。

(七)安全保衛(wèi)組

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校進(jìn)出口進(jìn)行嚴(yán)格管控，對(duì)進(jìn)校人員進(jìn)行詳細(xì)檢查與

登記，嚴(yán)禁不明人員進(jìn)入校園和教學(xué)辦公場(chǎng)所;

2.加強(qiáng)校園巡查力度，禁止各類型的校園聚集活動(dòng);

3.完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室臨時(shí)交辦的其它工作。各二級(jí)單位要對(duì)標(biāo)學(xué)校疫情防控工作要求，成立由各單位黨政主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，要結(jié)合實(shí)際制定本單位相應(yīng)工作方案。

二、疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.制定科學(xué)可行的應(yīng)急處置預(yù)案，明確責(zé)任分工、工作環(huán)節(jié)及處置步驟等;

2.組織指揮有關(guān)單位立即到達(dá)指定崗位，并采取有力措施;

3.調(diào)動(dòng)校醫(yī)院并協(xié)調(diào)屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)及時(shí)開(kāi)展預(yù)防和救治工作;

4.調(diào)集相關(guān)人員、物資、藥品、交通工具等，保障預(yù)防處置工作需要;

5.判斷決定對(duì)人員進(jìn)行疏散或隔離，并報(bào)上級(jí)部門;

6.判定對(duì)校園環(huán)境以及水、食物資源等采取控制措施

7.對(duì)全校各單位疫情防控和應(yīng)急處理進(jìn)行檢查指導(dǎo);

8.協(xié)調(diào)屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)校園疫情進(jìn)行綜合評(píng)估，并在第一時(shí)間決定是否啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案;

9.指揮涉校疫情防控工作的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控和有效處置。

(二)各二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

各二級(jí)單位疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本單位疫情日常防控及突發(fā)應(yīng)急管理工作，各學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生與教職工的疫情日常防控和突發(fā)應(yīng)急管理、網(wǎng)絡(luò)輿情、學(xué)生思想政治等工作。

三、工作目標(biāo)

(一)建立宣傳教育機(jī)制。普及新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的知識(shí)，提高全校師生員工自我防護(hù)意識(shí)。

(二)建立疫情信息報(bào)告機(jī)制。落實(shí)日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度，各二級(jí)單位要指定一名中層干部作為本單位聯(lián)絡(luò)人，每天定時(shí)無(wú)事報(bào)平安，異常報(bào)詳情，不得瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)、錯(cuò)報(bào)、謊報(bào)。

(三)建立值班值守機(jī)制。嚴(yán)防脫班、誤班現(xiàn)象發(fā)生。

(四)建立突發(fā)疫情處置機(jī)制。做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療”，堅(jiān)決控制新型冠狀病毒感染的肺炎在學(xué)校發(fā)生和蔓延。

(五)建立防控工作責(zé)任追究機(jī)制。校紀(jì)委要對(duì)各二級(jí)單位防控工作和應(yīng)急值守、處置情況進(jìn)行不定期抽查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，確保校園安全穩(wěn)定。對(duì)在防控工作中失職瀆職造成嚴(yán)重影響和重大損失的，嚴(yán)肅追究相關(guān)單位和責(zé)任人責(zé)任。

四、疫情防控措施

(一)尚未發(fā)生疫情階段主要措施

1.提高思想認(rèn)識(shí)。根據(jù)上級(jí)要求和實(shí)際情況，及時(shí)召集專題會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)指示批示和相關(guān)會(huì)議精神，貫徹上級(jí)工作部署要求，結(jié)合校園疫情變化實(shí)際統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從講政治、講大局的高度，切實(shí)做到壓緊壓實(shí)工作責(zé)任，分類分層落實(shí)防控措施。(責(zé)任部門：黨委/校長(zhǎng)辦公室、校醫(yī)院、黨委宣傳部、黨委武裝部/安全工作處、黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處)

2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組與領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、工作專班，制定工作預(yù)案，明確工作職責(zé)，協(xié)調(diào)組織發(fā)動(dòng)各方力量。(責(zé)任部門：黨委/校長(zhǎng)辦公室、校醫(yī)院)

3.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。加強(qiáng)師生健康知識(shí)教育和醫(yī)療科普講座，普及公共衛(wèi)生知識(shí)和突發(fā)醫(yī)療疾病救護(hù)技術(shù)，特別是預(yù)防發(fā)熱、咳嗽現(xiàn)象的基本要領(lǐng);加大教育宣講力度，將上級(jí)的會(huì)議精神、法律法規(guī)、文件規(guī)定、公告要求、工作提醒、防控措施等系列內(nèi)容逐一細(xì)化，通過(guò)學(xué)校官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、qq群或微信群等媒體平臺(tái)宣講傳導(dǎo)到每一位教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)，要求全體師生自覺(jué)增強(qiáng)自我防范和危機(jī)意識(shí);開(kāi)展全校健康運(yùn)動(dòng)，倡導(dǎo)積極向上的生活方式。(責(zé)任部門：黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處、研究生學(xué)院、校醫(yī)院、各二級(jí)單位)

4.加強(qiáng)全校教職工疫情信息摸排。人事處要牽頭及時(shí)掌握教職工總體情況和重點(diǎn)疫情，加大對(duì)教職工流動(dòng)情況的掌控力度，并于每天上報(bào)教職工疫情信息統(tǒng)計(jì)情況。(責(zé)任部門：人事處、各二級(jí)單位)

5.加強(qiáng)全校學(xué)生疫情信息摸排。學(xué)生處、研究生學(xué)院要牽頭及時(shí)掌握學(xué)生總體情況和重點(diǎn)疫情，加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，做好心理疏導(dǎo)應(yīng)急預(yù)案，并于每天上報(bào)學(xué)生疫情信息統(tǒng)計(jì)情況。(責(zé)任部門：黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處、研究生學(xué)院、各二級(jí)學(xué)院)

6.確保基礎(chǔ)物資供應(yīng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)物資準(zhǔn)備、加大經(jīng)費(fèi)投入，由國(guó)資處牽頭抓緊購(gòu)置必要器械(體溫檢測(cè)儀等)、必備藥品、消毒用品、口罩等防護(hù)用具，確保各值班室防護(hù)裝備齊全，提升師生防護(hù)能力。(責(zé)任部門：國(guó)有資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處、財(cái)務(wù)處)

7.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治。每天對(duì)學(xué)校生活區(qū)公共區(qū)域、值班室、廁所、樓道、其它公共場(chǎng)所等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面消毒，不留死角，組織師生員工開(kāi)展經(jīng)常性愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和校園定期清掃勞動(dòng)，保障師生公共活動(dòng)場(chǎng)所及校區(qū)生活場(chǎng)所及時(shí)消毒、通風(fēng)換氣，確保校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。(責(zé)任部門：后勤集團(tuán)總公司、黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處、黨委武裝部/安全工作處、黨委離退休工作處、各二級(jí)單位)

8.加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管，嚴(yán)防輿情炒作。(責(zé)任部門：黨委宣傳部、現(xiàn)代技術(shù)教育中心、各二級(jí)單位)

9.組織疫情排查。要組織排查發(fā)熱病人，若發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)燒、干咳、乏力等癥狀，要第一時(shí)間送至市定點(diǎn)發(fā)熱門診篩查和治療，根據(jù)病情及時(shí)處置。(責(zé)任部門：校醫(yī)院、各二級(jí)單位)

10.加強(qiáng)校區(qū)管理。加強(qiáng)校園門崗管理，嚴(yán)格操作規(guī)程，一般情況下嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校園和生活區(qū)，確需進(jìn)入的，實(shí)行嚴(yán)格的實(shí)名登記;對(duì)學(xué)校大門口進(jìn)出師生實(shí)行嚴(yán)格的實(shí)名登記，并測(cè)量體溫，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，實(shí)行倒查制，及時(shí)將接觸人員全部隔離檢查及觀察。(責(zé)任部門：黨委武裝部/安全工作處、校醫(yī)院及各二級(jí)單位)

11.加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)生假期結(jié)束返校后，各學(xué)院每天上午9點(diǎn)前要組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，并于當(dāng)日上午11點(diǎn)前將測(cè)量情況報(bào)校醫(yī)院;對(duì)體溫超過(guò)37.5攝氏度的人員，及時(shí)撥打120送至醫(yī)院發(fā)熱門診進(jìn)行篩查和治療等。其中，國(guó)際教育中心負(fù)責(zé)留學(xué)生的體溫監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。(責(zé)任部門：黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處、研究生學(xué)院、校醫(yī)院、各二級(jí)學(xué)院)

12.加強(qiáng)值班巡查。加強(qiáng)學(xué)校值班和巡查值守，嚴(yán)格值班紀(jì)律，嚴(yán)格各類定時(shí)信息報(bào)告制度，確保24小時(shí)信息暢通。(責(zé)任部門：黨委武裝部/安全工作處)

13.做好推遲開(kāi)學(xué)預(yù)案。加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的制定落實(shí)，根據(jù)疫情形勢(shì)變化與上級(jí)部門要求，及時(shí)做好教學(xué)計(jì)劃變更準(zhǔn)備。(責(zé)任部門：教務(wù)處、黨委學(xué)生工作部/學(xué)生處及各二級(jí)單位)

14.做好接受社會(huì)捐贈(zèng)工作。發(fā)布接受社會(huì)捐贈(zèng)通告，組織校友做好疫情防控緊急物品等財(cái)物的捐贈(zèng)與配發(fā)工作。(責(zé)任部門：校友辦、黨委宣傳部及各二級(jí)單位)

關(guān)于疫情下歸國(guó)之路心得體會(huì)總結(jié)五

一 主要職責(zé)

負(fù)責(zé)疫情信息發(fā)布、防控工作的宣傳報(bào)道和輿論引導(dǎo)工作;監(jiān)測(cè)省內(nèi)外輿情，及時(shí)澄清事實(shí);宣傳防護(hù)科普知識(shí);對(duì)網(wǎng)上散布謠言、惡意炒作的進(jìn)行落地查人，依法懲處并及時(shí)通知通報(bào)情況，有效管控有害信息;承辦領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的相關(guān)事項(xiàng)。

二 工作任務(wù)

(一)新聞宣傳

通過(guò)“留壩發(fā)布”“留壩宣傳”“留壩黨建”微信公眾號(hào)、愛(ài)留壩app和留壩電視臺(tái)等縣內(nèi)媒體平臺(tái)，及時(shí)宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎等疫情防控知識(shí)，提高公眾自我保護(hù)能力;在縣內(nèi)各媒體開(kāi)設(shè)專欄，發(fā)布我縣工作動(dòng)態(tài)、重要公告、重要舉措、典型事跡，及時(shí)向上報(bào)送我縣經(jīng)驗(yàn)做法，營(yíng)造群防群治社會(huì)氛圍，堅(jiān)定全縣干群戰(zhàn)勝疫病的信心和決心。

(二)社會(huì)宣傳

1、各鎮(zhèn)(辦)要在轄區(qū)汽車站、主要交通路口、各村組、集鎮(zhèn)中心等地段的醒目位置懸掛張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳畫(huà)。充分運(yùn)用微信、微博、qq等網(wǎng)絡(luò)渠道和平臺(tái)推送中省市縣官方媒體發(fā)布的防控信息。利用現(xiàn)有的村級(jí)廣播站、流動(dòng)宣傳車、公示欄等資源以及通過(guò)發(fā)放宣傳單、告知書(shū)等形式引導(dǎo)群眾科學(xué)預(yù)防、及時(shí)診療、平穩(wěn)應(yīng)對(duì)。

2、指揮部各工作組要在負(fù)責(zé)的領(lǐng)域、涉及的場(chǎng)所醒目位置懸掛具有行業(yè)特點(diǎn)的防控標(biāo)語(yǔ)，利用戶外電子屏、流動(dòng)宣傳車等廣泛宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎疫病防控知識(shí)和防護(hù)技能。

3、縣教體局要組織中小學(xué)校、幼兒園運(yùn)用電話、網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)群等方式向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)宣傳防控科普知識(shí)。

4、電信、移動(dòng)、聯(lián)通三大運(yùn)營(yíng)平臺(tái)要及時(shí)發(fā)布疫情防控提示信息。

5、其他各部門及“雙聯(lián)”單位要發(fā)動(dòng)全體黨員干部，通過(guò)電話、微信、上門走訪等多形式開(kāi)展宣傳，做到到村、到組、到車、到人，形成濃厚的宣傳氛圍。

(三)輿情監(jiān)管

嚴(yán)肅網(wǎng)上宣傳紀(jì)律，做好網(wǎng)上輿情監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格實(shí)行24小時(shí)值班制度，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)新型冠狀病毒感染的肺炎網(wǎng)上輿情動(dòng)向，加強(qiáng)巡查監(jiān)管力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置各類違法違規(guī)有害信息，嚴(yán)厲打擊相關(guān)謠言，澄清事實(shí)，以正視聽(tīng)。

三 工作要求

(二)上下聯(lián)動(dòng)，精準(zhǔn)宣傳。針對(duì)不同群體和受眾開(kāi)展形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的宣傳，努力做到防控知識(shí)家喻戶曉、人人皆知。

(三)嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)引導(dǎo)。統(tǒng)一宣傳口徑，規(guī)范宣傳內(nèi)容，嚴(yán)格審核把關(guān)，及時(shí)發(fā)布準(zhǔn)確、權(quán)威信息。網(wǎng)信、公安等部門要加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)和處置，確保輿情平穩(wěn)、社會(huì)穩(wěn)定。

關(guān)于疫情下歸國(guó)之路心得體會(huì)總結(jié)六

各位同志：

大家好！

你，逆行的背影，牽動(dòng)著多少顆心。伸出你那溫暖的手，托起無(wú)數(shù)的生命。一紙請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，滿滿的紅手印，生死線上方顯你的深情……

2020年的春節(jié)，疫情襲擊，對(duì)我們發(fā)起了猝不及防的閃電戰(zhàn)！當(dāng)大家還沉浸在迎接春節(jié)的喜悅中時(shí)，它已經(jīng)開(kāi)始大張聲勢(shì)地恐嚇著每一個(gè)人！一夜之間，各大新聞媒體滿屏的都是疫情進(jìn)展的情況，周圍的人們不斷地尋找著抵抗疫情的各種辦法。藥店人滿為患，口罩、酒精成了一價(jià)難求的精貴物；商場(chǎng)、馬路人可羅雀，人人戴著大口罩，用戒備的眼神互相掃視著對(duì)方，冠狀病毒給大家的生活蒙上厚厚的陰影。

面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控，醫(yī)務(wù)人員義無(wú)反顧，挺身而出。他們成了逆向而行的孤膽英雄。在生死時(shí)速的生命通道上，毅然擔(dān)起了治病救人，救死扶傷的社會(huì)重任。84歲的鐘南山院士，本該退休頤養(yǎng)天年，享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，卻在國(guó)家最需要他的時(shí)候，人民最需要他的時(shí)候，再次“掛帥出征”，抗擊新型冠狀病毒?？粗v的身影，心中除了感動(dòng)還是感動(dòng)。全國(guó)各地的醫(yī)護(hù)人員夜以繼日，不眠不休，他們拼盡全力，與病毒較量，為生命站崗。他們逆行的背影，是庚子年最美的風(fēng)景！

寒風(fēng)瑟瑟，路上人煙稀少，只剩下星星點(diǎn)點(diǎn)的“小黃人”“小藍(lán)人”，他們穿梭在大街小巷，留給我們的只是一個(gè)個(gè)逆風(fēng)騎行的背影。他們默默無(wú)聞，只為給不能出門的人，送去一份溫暖！

還有一群背影，我看不到他們真實(shí)的面目，只知道他們是新聞報(bào)道的書(shū)寫(xiě)者，他們是圖片影像的記錄者。他們?yōu)槊裆ｌ砑奔北甲?，為城市建設(shè)悉心戮力，為國(guó)家發(fā)展鼓勁吶喊。重大疫情面前，總會(huì)有他們的背影，他們不是不懼危險(xiǎn)，只為傳播最真實(shí)的聲音！

還有許多背影，警察、城管、清潔工、出租車司機(jī)……不同的職業(yè)，共同守護(hù)著這座城，屬于我們的城！不同的身份，共同溫暖著城里的人，有情有義有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人！