最新外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短(精選19篇)

在撰寫心得體會(huì)的過程中，我們能夠提高自己的表達(dá)能力和文字功底。心得體會(huì)不僅是對自己的總結(jié)，還可以對他人提供借鑒和啟發(fā)。希望這些心得體會(huì)能為大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助，讓我們更深入地思考和總結(jié)。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇一

首段：引言（150字）。

校長是學(xué)校的中流砥柱，他們肩負(fù)著教育發(fā)展的重任。為了提升自身專業(yè)能力和教育管理水平，校長們經(jīng)常會(huì)外出參加研修。最近，我有幸參加了一次校長外出研修活動(dòng)，并在此留下了深刻的心得體會(huì)。下文將從問詢社區(qū)、學(xué)習(xí)成功案例、探討問題、分享經(jīng)驗(yàn)及回歸實(shí)踐等五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

第二段：問詢社區(qū)（250字）。

首先，校長外出研修的重要之處在于通過問詢社區(qū)了解不同學(xué)校的好方法。在研修期間，與來自全國各地的校長們互動(dòng)交流，我了解到許多我所在學(xué)校未曾嘗試過的新方法和最佳實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)與名校進(jìn)行深入交流不僅可以獲得非常實(shí)用的指導(dǎo)，而且從其他學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)中能夠汲取靈感，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。

第三段：學(xué)習(xí)成功案例（250字）。

其次，校長外出研修能夠通過學(xué)習(xí)成功案例來借鑒經(jīng)驗(yàn)和做法。在研修過程中，我們參觀了多所優(yōu)秀學(xué)校，并親身感受了許多成功案例。從這些學(xué)校的先進(jìn)教育理念、良好的師資隊(duì)伍、創(chuàng)新課程設(shè)置等方面，我們找到了許多值得我們學(xué)習(xí)的典范。這些成功案例的學(xué)習(xí)，為廣大校長提供了實(shí)踐中的借鑒和指導(dǎo)，促進(jìn)我們在職業(yè)發(fā)展中不斷進(jìn)步和創(chuàng)新。

第四段：探討問題（250字）。

在參加研修過程中，校長們還積極探討了當(dāng)前面臨的問題以及解決之道。通過深入研究，我們發(fā)現(xiàn)在不同學(xué)校中普遍存在的問題，比如課程評估方式、學(xué)生壓力等。并且通過與其他校長的交流，我們相互分享了解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，提升了自身的解決問題的能力和智慧。這種思維碰撞和交流，為我們帶來了新的思路和解決問題的啟示。

第五段：分享經(jīng)驗(yàn)及回歸實(shí)踐（300字）。

最后，校長外出研修不僅僅是學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)，更是培養(yǎng)能力并回歸實(shí)踐的過程。研修活動(dòng)結(jié)束后，我將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)校的教職員工和學(xué)生家長，分享給他們突破自身困惑的方法和建議，幫助他們共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過將所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，我相信我們可以為學(xué)生打造一個(gè)更加開放、溫暖和充滿創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

結(jié)尾（100字）。

綜上所述，校長外出研修是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)。通過問詢社區(qū)、學(xué)習(xí)成功案例、探討問題、分享經(jīng)驗(yàn)和回歸實(shí)踐，我們可以開拓眼界、豐富經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和交流，我們能夠打造一個(gè)更加美好的教育未來。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇二

大家下午好！

今天，我作為實(shí)驗(yàn)基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動(dòng)，讓我收獲頗多。

我覺得這次研修活動(dòng)就像一場及時(shí)雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對面交流，認(rèn)真的傾聽每位老師獨(dú)到的見解，我感到了一種從未有過的開闊，真是茅塞頓開、豁然開朗了。

古語說得好：學(xué)而無友，孤陋寡聞

總之，通過這次語文校本研修活動(dòng)，我學(xué)到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉(zhuǎn)變和提升。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇三

10月17日，有幸參加了瀘州市教體局組織的20xx年瀘州市中學(xué)校長能力提升跟崗研修培訓(xùn)活動(dòng)，本次活動(dòng)為期一周，我們跟崗研修的學(xué)校分別是重慶市永川區(qū)鳳凰湖中學(xué)和臥龍中學(xué)，這短暫幾天的跟崗學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼即過，卻讓我受益匪淺，感觸良多，我們主要就校園文化、課程改革、隊(duì)伍建設(shè)、校本研修等方面進(jìn)行了比較深入的交流和探討，我發(fā)現(xiàn)兩所學(xué)校的校本課程做得都各具特色，有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方，所以結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，談一談我的研修收獲。

專家指出：把國家課程校本化才是校本研修最有意義的事情，校本課程培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)和工作有機(jī)統(tǒng)一，以工作中的問題解決來激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過工作能力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。鳳凰湖中學(xué)的校本課程建設(shè)給我留下了深刻的印象，無論是哪一個(gè)方面資料都很規(guī)范，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中倡導(dǎo)教師“要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物”。因此，教師應(yīng)該認(rèn)真研讀國家課程標(biāo)準(zhǔn)，要多專研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，多聽同組教師的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、勇于投身到新課程改革浪潮中來。

只有不斷的改革才可能實(shí)現(xiàn)教育的宗旨：辦好人民滿意的教育。特別是當(dāng)下舉國關(guān)注的新高考改革，“新高考”考試內(nèi)容改革，實(shí)質(zhì)上是更加突出考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的做法。高考改革必然倒逼中考改革，所以初中的課程改革勢在必行。在課改的課堂教學(xué)中不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和閱讀能力的培養(yǎng)，以便學(xué)生能更多地參與到校本課程的開發(fā)中來。

3、精誠團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)開展好集體備課。

集體備課是實(shí)現(xiàn)國家課程校本化的重要途徑之一。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我對集體備課的流程環(huán)節(jié)有這樣幾點(diǎn)想法：一是備課組長召集組員開準(zhǔn)備會(huì)，布置集體備課的內(nèi)容，各組員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行初備；二是形成至少一周的教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，初稿內(nèi)容可以包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)設(shè)計(jì)等部分組成；三是確定一個(gè)主備課人準(zhǔn)備發(fā)言稿，在第二周集體備課的時(shí)候作為中心發(fā)言人，把你整個(gè)單元或規(guī)定內(nèi)容的設(shè)計(jì)給大家做講解；四是大家針對中心發(fā)言人的講話，對每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行討論、修改，最后確定出定稿；五是各組員根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)或獨(dú)道的見解再微調(diào)形成個(gè)性化的備課。集體備課說起來很簡單，但做起來卻很難，目前更多的是流于形式，要想真正地做好該項(xiàng)工作，關(guān)鍵是要老師們勇于自我實(shí)踐，同伴互相幫助，最后還需要專家引領(lǐng)。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

嚴(yán)于律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率，多聽取學(xué)生的反饋意見和建議，把一些典型的案例收集整理到校本課程里，形成文檔歸類保存，不斷改進(jìn)自己的教育方式，從而提高自己的教育教學(xué)水平。

5、勤于動(dòng)筆、積極反思。

俗話說：“好記性不如爛筆頭?！保呀虒W(xué)中遇到的典型事例、遇到的突發(fā)事件、甚至學(xué)生對提出問題的精彩回答等等，都及時(shí)的把它記錄下來保存在電腦上，事后不斷反思自己的教育教學(xué)行為是否恰當(dāng)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的做法。

6、以課后服務(wù)的開展為契機(jī)。

始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展為目的，努力抓好已經(jīng)開設(shè)的課程，進(jìn)一步深化校本課程的規(guī)范性，逐步形成各項(xiàng)完善的校本課程教材。

校本課程工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時(shí)光來完成，還我們的教育以本真的美好?？傊?，此次校長跟崗培訓(xùn)，時(shí)間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學(xué)以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點(diǎn)浮躁，多一份清醒，少一點(diǎn)功利，多一份淡薄。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇四

推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項(xiàng)目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！

一、網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思提供了有效平臺(tái)。

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)?；騻€(gè)人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時(shí)空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。

二、網(wǎng)絡(luò)為教師交流提供了有效平臺(tái)。

教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個(gè)人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個(gè)教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)教師共同成長。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個(gè)大家庭，讓我們同處于一個(gè)村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺(tái)。

三、網(wǎng)絡(luò)為教師專業(yè)引領(lǐng)提供了有效平臺(tái)。

四、建立基于網(wǎng)上學(xué)習(xí)的以校為本的研修平臺(tái)。

以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個(gè)核心要素提供了有效平臺(tái)。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇五

我有幸參加xx縣初中語文工作室舉辦的集體研修活動(dòng)，為期一天的培訓(xùn)讓我感慨頗深，受益匪淺，并就此次研修活動(dòng)做以下反思：

工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學(xué)校廖長寬校長在早上關(guān)于我縣語文名師工作室的詳細(xì)介紹讓我對工作室有了更為深入的認(rèn)識(shí)，特別是廖校的“好的團(tuán)隊(duì)鑄就優(yōu)秀的教師，而優(yōu)秀的教師善于創(chuàng)造好的團(tuán)隊(duì)”一句話發(fā)人深省，讓我對自己的工作進(jìn)行深刻的反省，并擺正了自己的位置，用全新的心態(tài)來面對今后的教學(xué)工作，也讓我樂于成為工作室的一員，是它為我創(chuàng)造了一個(gè)能夠自我完善的平臺(tái)。

觀看了清華附中教師的教學(xué)實(shí)錄后，授課老師在課堂上拿捏自如的表現(xiàn)讓我瞠目結(jié)舌，輕松活躍的課堂氣氛、新穎的授課方式讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中存在的各種不足。但是，我對這堂精彩的課也有自己的看法，我認(rèn)為不管是課堂的導(dǎo)入、課間的填詞還是下課之時(shí)對于改編歌曲的吟唱雖新穎獨(dú)特，活躍了課堂氛圍，但令我疑惑的是這位老師是否忽略了這是一堂語文課的事實(shí)，忘了語文教學(xué)的本質(zhì)，我個(gè)人認(rèn)為，與其把一堂語文課當(dāng)做一堂音樂課來上，以此取悅學(xué)生及觀摩教師，還不如用傳統(tǒng)的語文教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生，對于文本的解讀、好詞好句的鑒賞和運(yùn)用、特別是對《春》的朗讀，作為語文教師，應(yīng)該運(yùn)用自身扎實(shí)的語文功底和個(gè)人的語文魅力來感化學(xué)生，或許教師范讀比學(xué)生唱更有效，畢竟語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)偏于學(xué)生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)，而不是讓他們向著“作曲家”的目標(biāo)前行。當(dāng)然，我的以上不成熟甚至過于偏激的言論并不是否認(rèn)“名師”的頭銜，她身經(jīng)百戰(zhàn)的教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)還是值得我學(xué)習(xí)的。而關(guān)于如何更新自己的課堂，又不失語文課的本真是令人深思的問題。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇六

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師。只有教師的水平提高了，課上的生動(dòng)了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提升自身的理論和教研水平。通過這次遠(yuǎn)程教育研修我充分體驗(yàn)到了網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)與交流的便捷，比如上網(wǎng)觀看優(yōu)質(zhì)課，研讀優(yōu)秀著作與論文，積極與同事交流討論，在線提問、發(fā)表評論。通過這一系列的專業(yè)化學(xué)習(xí)，我感覺受益非淺，可以說是一次心靈成長的歷煉。期間，為自己充電，吸收新知識(shí)、新觀點(diǎn)，新的教學(xué)方式。我還積極反思實(shí)踐，積極撰寫論文和案例。時(shí)代在不斷的變化發(fā)展，我應(yīng)加快步伐，跟隨時(shí)代的腳步，讓自己的教學(xué)成績更上一層樓。對于這次的遠(yuǎn)程研修，感觸最深的的有以下幾點(diǎn)：

其一，作為一線教師，最主要的任務(wù)，是搞好教學(xué)工作。在這次學(xué)習(xí)中，我了解了新課程對教師提出的新要求，它要求我們具備課程參與能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育能力以及適應(yīng)社會(huì)與學(xué)生發(fā)展知識(shí)需求的專業(yè)知識(shí)能力；也了解了新的教師角色觀、課程觀、教學(xué)觀、教材觀和評價(jià)觀。使得我對教師這個(gè)職業(yè)有了更正確的認(rèn)識(shí)。

有理由不學(xué)習(xí)、不研究、不討論、不進(jìn)步。當(dāng)然也碰到不少困難，不過我相信，通過這次的研修和自己的不懈努力，能夠?qū)⑿抡n程的基本理念落實(shí)好也能克服相應(yīng)的困難。這次的遠(yuǎn)程研修讓我們在教學(xué)思想和理念上得到進(jìn)一步的提升。非常期待著下一次的遠(yuǎn)程研修！

其三，提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我。

其四，一個(gè)教師的專業(yè)成長，離不開自身的刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)也不開團(tuán)隊(duì)的辛勤培育，這樣“繼續(xù)教育”才有廣闊的發(fā)展空間。

以上這些是我參加繼續(xù)教育研修活動(dòng)的心得體會(huì)。這將促使我在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷地研究，不斷地探索、不斷在創(chuàng)新，不斷地發(fā)展。廣闊的課改之園，需要我們用更多的智慧和熱情去探索、去耕耘、去努力，但愿它來年碩果累累！

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇七

近日，我校組織了一場別開生面的外出研修活動(dòng)，讓我們有幸走出校門，走進(jìn)社會(huì)，近距離地感受語文的魅力。這次活動(dòng)不僅給我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，而且也讓我們在實(shí)踐中深化了對語文學(xué)科的理解。在這次外出研修過程中，我有很多收獲和感悟，下面我將簡要總結(jié)和闡述個(gè)人對于這次活動(dòng)的體會(huì)。

首先，參觀博物館是這次外出研修的重要內(nèi)容。尤其是語文博物館，這是我第一次親眼目睹本國語文的發(fā)展歷程。在參觀過程中，我被博物館內(nèi)展品豐富多樣的藏品所深深吸引。例如，我在那里看到了廣義的語文類文物，如絲絹、竹簡、金石等；窄義的古代文學(xué)和語言學(xué)資料，如《古文觀止》、《文心雕龍》等。這些文物不僅反映了使用者的生活狀態(tài)，還反映了文化及其應(yīng)用的情況。通過參觀博物館，我不僅可以直接感受到語文的變遷和傳承，同時(shí)也加深了對中國古代文化的認(rèn)識(shí)。

其次，實(shí)地走訪古代名人故居也讓我領(lǐng)略到了名人的卓越才華和卓越成就。比如，我有幸參觀了文豪魯迅的故居。在魯迅故居，我深深體會(huì)到了他的生活環(huán)境、創(chuàng)作背景和思想情感的豐富性。魯迅曾經(jīng)說過“我所以寫文字，只有一個(gè)目的，就是改造人”。他的故居展示了他的生平事跡、文化信息和創(chuàng)作成果。這使我更加理解了魯迅先生的作品來自于他對社會(huì)的觀察和獨(dú)特的才華，他對社會(huì)的批判與關(guān)注，以及他對未來的思考。通過實(shí)地走訪古代名人故居，我不僅能夠了解他們的生活和創(chuàng)作背景，還能夠深入感受到他們的文化底蘊(yùn)和創(chuàng)作精神。

此外，參加文學(xué)講座也是這次外出研修活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們有幸邀請到了知名的作家和文學(xué)評論家進(jìn)行講座。他們以深入淺出的講解方式對文學(xué)的精髓進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過他們的講座，我更加深入地理解了文學(xué)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。比如，在聽了作家對于同一個(gè)作品兩種不同閱讀方法的解讀后，我明白了文學(xué)作品的多樣性和可塑性。同一本書，在不同讀者的閱讀下，可能會(huì)有截然不同的感受和領(lǐng)悟。這讓我追趕到，文學(xué)作品的魅力正是在于無盡的詮釋和反思。

最后，我們還有機(jī)會(huì)參加了一場語文知識(shí)競賽，這是一次既考驗(yàn)了我們語文知識(shí)儲(chǔ)備，又加深了我們對語文學(xué)科的認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到語文學(xué)科既有相對固定的基礎(chǔ)知識(shí)，如詩詞鑒賞、文言文閱讀等，也有需要我們跳出課本、深入思考和運(yùn)用的靈活能力，如作品閱讀理解、寫作等。通過一系列的競爭環(huán)節(jié)，我們在比賽中發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)語文的不足和需要加強(qiáng)的地方。同時(shí)，這也激發(fā)了我們對語文學(xué)科的興趣和熱愛，使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)語文的決心。

總的來說，這次外出研修活動(dòng)讓我在實(shí)踐中加深了對語文學(xué)科的理解。通過參觀博物館、實(shí)地走訪古代名人故居、參加文學(xué)講座和參加知識(shí)競賽等活動(dòng)，我不僅學(xué)到了豐富的語文知識(shí)，還增長了見識(shí)和閱歷。同時(shí)，我也更加意識(shí)到語文學(xué)科的廣闊和深邃，它們不僅喚醒我們對文化傳統(tǒng)的認(rèn)同和關(guān)注，還鍛煉和提高了我們的綜合能力和素養(yǎng)。我相信，這次外出研修活動(dòng)對我們今后的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇八

很榮幸能夠參加20__年為期一天的__語文名師工作室集中研修活動(dòng)，這是一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對于能夠成為工作室中的學(xué)員，我覺得自己是幸運(yùn)的。在這個(gè)過程中能夠聆聽優(yōu)秀教師的講課，對于語文課程的講解以及教師之間進(jìn)行的教學(xué)交流等等有意義的活動(dòng)。

首先是工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學(xué)校校長廖長寬對工作室的介紹，對其功能和特征都進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到工作室是一個(gè)語文教師共同學(xué)習(xí)和成長的舞臺(tái)，是一個(gè)青年教師自我提升的發(fā)展平臺(tái)。廖校對下一步工作打算的闡述，讓我在迷茫的教學(xué)中找到前進(jìn)的方向，奮斗的動(dòng)力。

其次是玉老師對語文課程的本質(zhì)屬性進(jìn)行分析，主要是語文是一門語言文字運(yùn)用的綜合性，實(shí)踐性的過程；又是工具性和人文性的統(tǒng)一以及語文的基本理念等等。玉老師把枯燥乏味的理論知識(shí)用他幽默風(fēng)趣的語言進(jìn)行講解，使我對語文課程有了深刻的認(rèn)識(shí)，語文課不是為了應(yīng)付考試，而是要培養(yǎng)學(xué)生基本的聽說讀寫能力，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，成為與人交際的一種能力，能夠在語文中受到熏陶，得到情感的升華。

最后是何老師進(jìn)行的電子白板課件制作的交流會(huì)。由于現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都配備了白板，但是大部分學(xué)校還是不能真正發(fā)揮白板對教學(xué)的促進(jìn)作用，這是因?yàn)闆]有把白板中有限的功能使其發(fā)揮最大的作用。

這個(gè)環(huán)節(jié)中何老師教我們?nèi)绾沃谱髡n件，談?wù)勛约河冒装宓男牡玫鹊?，其中最讓我觸動(dòng)的就是他為了制作一個(gè)動(dòng)畫效果，在一朵蒲公英上花費(fèi)了兩天的時(shí)間。但是在他給我們演示的時(shí)候只是一個(gè)簡單的按鍵動(dòng)作，因此我覺得課件中看似簡單的動(dòng)畫，特效，其實(shí)蘊(yùn)含了制作人太多的汗水和淚水。作為教師我們就應(yīng)該充分的發(fā)揮現(xiàn)有的資源，使語文的語文性得到最大的釋放。

這一次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但卻讓我受益匪淺，讓我懂得作為一名語文教師的職責(zé)和發(fā)展的目標(biāo)方向。有人說“教學(xué)有法，教無定法”。培訓(xùn)是我明白只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué)，只有那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)，只有那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)，也只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機(jī)，充滿生命活力。

學(xué)到老，活到老。經(jīng)過這次培訓(xùn)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平進(jìn)一步提高、實(shí)踐能力進(jìn)一步加強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究，反思，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí)，把語文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索語文教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)有一個(gè)好的收獲和成果。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展，各類研修活動(dòng)成為教育的重要組成部分。近日，我校組織了一次外出研修活動(dòng)，主題為“語文教學(xué)的有效路徑”。通過參觀各地的語文教學(xué)實(shí)踐，我有了一些新的感悟和體會(huì)。以下是我對此次研修活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，外出研修為我開闊了眼界。我們前往了不同的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，參觀了各種不同類型的課堂。在這些課堂中，我看到了許多我之前沒有嘗試過的教學(xué)方式。比如，在某中學(xué)的課堂上，老師設(shè)立了小組合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在小組內(nèi)討論、合作完成任務(wù)。這種方式能夠增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。而在另一所小學(xué)的課堂上，老師通過游戲的方式教授拼音，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們對語文學(xué)習(xí)的興趣。通過觀摩這些不同類型的課堂，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)方式的多樣性對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響。

其次，外出研修激發(fā)了我對語文教學(xué)的熱情。在參觀了一所中學(xué)的語文教研活動(dòng)后，我深深地感受到了語文教學(xué)的魅力與挑戰(zhàn)。這所中學(xué)的語文教師們每周都會(huì)開展豐富多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，通過分享彼此的教學(xué)心得，不斷提高教學(xué)水平。他們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，采用各種教學(xué)手段，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語文能力。我被這種積極向上的研究精神和教學(xué)態(tài)度所感動(dòng)，也決心要將這種熱情和思考帶回自己的教學(xué)工作中，為學(xué)生創(chuàng)造更好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次，外出研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的重要性。語文是人們用來思考、表達(dá)和交流的工具，具有至關(guān)重要的地位。在某小學(xué)的語文課堂上，我看到學(xué)生們通過朗讀課文、討論問題，不僅能夠提高自己的語言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)思考和分析問題的能力。而在某中學(xué)的寫作課上，老師通過激發(fā)學(xué)生對于文學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀、思考與創(chuàng)作，培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和思辨能力。這些實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)不僅僅是教材知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和文化素養(yǎng)。

最后，外出研修使我意識(shí)到我們在語文教學(xué)中還存在許多問題和不足。在某中學(xué)的語文教研活動(dòng)中，一位老師分享了自己對于評價(jià)方式的思考。她提出了“注重全面評價(jià)、關(guān)注學(xué)生發(fā)展、尊重學(xué)生個(gè)性”的觀點(diǎn)，啟發(fā)了我對于評價(jià)方式的思考。而在某小學(xué)的語文教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些老師過于注重知識(shí)的灌輸，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力，這讓我反思了自己的語文教學(xué)中是否存在類似的問題。通過與其他教師的交流和對比，我意識(shí)到自己在教學(xué)中還需要更加注重學(xué)生的發(fā)展需求，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。

總之，這次外出研修給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和思考。我通過參觀其他學(xué)校的語文教學(xué)實(shí)踐，開闊了眼界，激發(fā)了對語文教學(xué)的熱情，深刻認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在語文教學(xué)中存在的問題和不足。我相信這次外出研修的經(jīng)歷將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并使我成為一名更優(yōu)秀的語文教師。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇十

近日，我有幸代表學(xué)校參加了一次為期一周的校長外出研修活動(dòng)。這次研修的主題是“教育領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與實(shí)踐”，我深感受益匪淺。在這次研修中，我深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí)，交流了其他學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，了解了教育改革的最新動(dòng)態(tài)。通過這一研修，我愈發(fā)明確了學(xué)校發(fā)展的方向，并且提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。以下是我在這次研修中的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí)是我最大的收獲之一。研修中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)理論，包括領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、領(lǐng)導(dǎo)力模型等。通過理論的學(xué)習(xí)，我對領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且明確了自己作為校長要發(fā)展和培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。我深知作為一名校長，領(lǐng)導(dǎo)能力對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。只有具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，才能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

其次，了解其他學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)是我在研修中的另一個(gè)重要收獲。通過與其他校長的交流和溝通，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)和成功模式。我從其他學(xué)校校長身上學(xué)到了很多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對于解決我所面臨的問題和困惑起到了很大的啟發(fā)作用。同時(shí)，我也向其他校長分享了我學(xué)校在一些方面的成功經(jīng)驗(yàn)，取得了積極的反響。通過這種經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，我們大家都能夠共同提高，共同發(fā)展。

第三，了解教育改革的最新動(dòng)態(tài)也是這次研修給我?guī)淼氖斋@之一。通過聽取專家的講座和參觀其他先進(jìn)學(xué)校，我了解到了教育改革的最新理念和實(shí)踐。隨著科技的迅猛發(fā)展和社會(huì)的變革，教育改革正不斷探索新的途徑和模式。作為一名校長，我深感到了教育改革對于學(xué)校發(fā)展的重要性和必要性。我意識(shí)到作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，要時(shí)刻關(guān)注教育改革的最新動(dòng)態(tài)，并主動(dòng)引領(lǐng)學(xué)校跟上時(shí)代的步伐。

第四，這次研修讓我更加明確了學(xué)校發(fā)展的方向。通過對各種資源的學(xué)習(xí)和了解，我進(jìn)一步思考了學(xué)校的定位和目標(biāo)。我意識(shí)到我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以育人為本，注重素質(zhì)教育。同時(shí)，我進(jìn)一步明確了我們學(xué)校未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展作出了明確的規(guī)劃和布局。

最后，這次研修提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過與其他校長的交流和專家的指導(dǎo)，我對自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和能力進(jìn)行了反思和提升。我明白了作為一名校長，要善于傾聽他人的意見和批評，要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。我會(huì)將這些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)起來，這次校長外出研修活動(dòng)給我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí)、了解其他學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)、了解教育改革的最新動(dòng)態(tài)，我深感益處良多。我明確了學(xué)校發(fā)展的方向，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，我在這次研修中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對我今后的工作產(chǎn)生積極的影響，并且能夠?qū)⑵溆行н\(yùn)用到學(xué)校的管理和發(fā)展中去。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇十一

幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺(tái)傳遞著省級專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，；閃耀著老師們思想的火花它為我們帶來的是充實(shí)，是成長，是動(dòng)力。

透過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。透過在線研討，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作帶給了豐富的資源。

另外，透過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足，取長補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，使我在迷茫中及時(shí)覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。

1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，扮演好合作者，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的主角，幫忙學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn)，樹立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、在語文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開拓學(xué)生的視野；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系，投入到教學(xué)工作中。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加完美！

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇十二

近年來，隨著人們對專業(yè)知識(shí)和技能的要求越來越高，各種形式的職業(yè)研修和外出培訓(xùn)也越來越為人所接受。在我的工作中，我也有幸參加了幾次不同的外出研修，從中獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將分享我在外出研修中的心得體會(huì)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。

在研修期間，我們通常會(huì)接觸到很多新的學(xué)習(xí)課程和知識(shí)點(diǎn)。尤其是一些新興的技術(shù)和理論，需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我們需要保持一種認(rèn)真的態(tài)度，認(rèn)真聽整個(gè)課程并認(rèn)真思考其中的問題，才能夠真正掌握這些新的知識(shí)。

二、積極參與交流討論。

研修期間，我們還有機(jī)會(huì)與其他行業(yè)中的專業(yè)人士和志同道合的同僚進(jìn)行交流討論。在這個(gè)過程中，我們要保持一種開放的態(tài)度，并盡可能多地發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，同時(shí)也要及時(shí)聆聽他人的看法和意見。通過這種交流和討論，我們可以獲得更多的信息和知識(shí)，同時(shí)也可以深化自己的認(rèn)識(shí)和理解。

三、注意與業(yè)務(wù)結(jié)合。

在學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能的同時(shí)，我們也必須注意與自己的業(yè)務(wù)和工作實(shí)踐結(jié)合起來。只有將新的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，才能夠真正的理解和掌握這些知識(shí)。另外，我們還可以將這些新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)應(yīng)用到我們的工作中，提高我們的工作效率和質(zhì)量。

四、保持信心與進(jìn)取心。

在外出研修中，我們也會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)候我們必須要保持信心和進(jìn)取心。因?yàn)橹挥形覀冇行判模拍軌蚩朔щy，取得成功。另外，我們還要積極尋求自我突破，克服自身不足，提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

五、總結(jié)與反思。

在研修結(jié)束之后，我們還要對整個(gè)研修過程進(jìn)行總結(jié)和反思?；叵胝麄€(gè)經(jīng)歷，我們可以發(fā)現(xiàn)在研修過程中一定遇到過挫折和困難，同時(shí)也有過取得的成功和進(jìn)步。在總結(jié)和反思中，我們可以找出自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步完善自己的工作能力和素質(zhì)。

總之，在外出研修中，我們可以獲得很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)也可以鍛煉自己的職場能力和心理素質(zhì)。只要持之以恒、勇于進(jìn)取，相信我們一定能夠走向更加優(yōu)秀和成功的職業(yè)生涯。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇十三

在職場中，外出研修是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這不僅是為了增長知識(shí)，提升技能，還是為了與同行互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在一次時(shí)間為期兩天的一次外出研修活動(dòng)后，我獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對此次活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一段：研修前的準(zhǔn)備。

我提前了解了研修的內(nèi)容和日程安排，對于需要準(zhǔn)備的資料和工具，我也提前做好了準(zhǔn)備。因?yàn)檫@次研修是與同行共同學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己需要充分準(zhǔn)備，以充分利用好這個(gè)機(jī)會(huì)。在研修的前兩個(gè)工作日，我參加了公司的一些培訓(xùn)預(yù)備課程，以加深對研修的了解。

第二段：研修中的體驗(yàn)。

在研修期間，我與同行共同學(xué)習(xí)，了解了最新的知識(shí)和技能。我學(xué)習(xí)了不同的管理技能、溝通技能，以及解決問題的技巧。我真正體驗(yàn)到了與同行一同學(xué)習(xí)、與他人交流的重要性。我們彼此分享經(jīng)驗(yàn)和看法，并討論了我需要解決的問題。這些與同行的交流不僅幫助我更好地理解了工作中遇到的問題，還提供了理解和解決問題的新思路。

第三段：體會(huì)到的收獲。

通過這次研修，我獲得了各種各樣的經(jīng)驗(yàn)。其中最重要的是，我學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，將工作分配到不同的階段中，以更高效率地完成。我還學(xué)會(huì)了如何處理壓力和怎樣在緊急事件中保持鎮(zhèn)定。此外，我從同行身上獲得了很多不同的思維方式，這對我的工作中受益頗深。

第四段：對同行的認(rèn)識(shí)和新聯(lián)系。

在實(shí)踐中，我結(jié)識(shí)了許多同行，他們來自不同的領(lǐng)域和職業(yè)。我與他們建立起聯(lián)系，成為了更廣泛的網(wǎng)絡(luò)，他們一起為我提供了關(guān)于職業(yè)和學(xué)習(xí)的深入洞見。在我們的合作中，我也展現(xiàn)了自己的能力，這為未來的職業(yè)發(fā)展做了鋪墊。

第五段：總結(jié)。

總體而言，這次研修令我深感收獲。我不僅增長了知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了許多同行，并建立了一個(gè)新的社交網(wǎng)絡(luò)。我現(xiàn)在也更了解自己，更加自信，能夠處理工作中遇到的不同情況。因此，我相信研修教給我很多可以在職場上發(fā)揮作用的東西，這對我未來的職業(yè)發(fā)展也是很有益的。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇十四

隨著教育的發(fā)展，校長外出研修已經(jīng)成為了提高教育質(zhì)量和校園管理水平的必要手段。作為一名校長，我也有幸參與了一次關(guān)于教育管理的外出研修活動(dòng)。通過這次研修，我深刻體會(huì)到了研修的重要性，對于自身的成長與發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在這篇文章中，我將結(jié)合個(gè)人的心得和體會(huì)，總結(jié)我對校長外出研修的認(rèn)識(shí)。

第一段：外出研修的目的和意義。

在外出研修過程中，學(xué)習(xí)和交流是校長們最主要的目標(biāo)。通過與其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的接觸和互動(dòng)，可以深入了解其他學(xué)校的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式。這不僅可以拓寬我們的視野，提供新的思路和方法，同時(shí)也能使我們更好地認(rèn)識(shí)和把握我校的發(fā)展方向。另外，外出研修還可以增強(qiáng)校長間的交流與合作，加深了解與信任，為日后的合作提供了基礎(chǔ)。

第二段：研修中的收獲與啟發(fā)。

在外出研修期間，我通過參觀學(xué)習(xí)、聽取報(bào)告和座談交流等方式，從領(lǐng)導(dǎo)者的角度去審視和思考我校的辦學(xué)理念和管理方式。與此同時(shí)，多與其他校長和專家溝通，分享實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和教育觀點(diǎn)，從而獲得了許多啟發(fā)。例如，在一次參觀中，我看到了一個(gè)強(qiáng)調(diào)興趣教育的學(xué)校，深受啟發(fā)后，我在回校后也將這一理念引入我校，推動(dòng)了學(xué)校教育改革，并取得了顯著的成績。

第三段：研修中的互動(dòng)與合作。

在外出研修期間，我十分注重與其他校長的互動(dòng)與合作。我們共同探討了教育的難題，交流了辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，激發(fā)了更多的創(chuàng)意和靈感。通過與其他校長的合作，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，更形成了一種團(tuán)隊(duì)精神。這種精神使我們能夠更好地協(xié)作，共同去解決問題，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

第四段：研修中的反思與成長。

外出研修不僅是一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，也是一次反思和成長的機(jī)會(huì)。在與其他校長的交流中，我深刻反思了我自身的不足和短板，在認(rèn)識(shí)到問題所在后，我積極思考和探索解決問題的方法。通過這次反思和成長，我明確了自己在教育管理方面的方向和目標(biāo)，并且明確了下一步的發(fā)展計(jì)劃。

第五段：研修的影響和展望。

這次外出研修使我收獲很多，對我日后的教育管理工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)和交流，我提升了自己的教育管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，并且為我校的發(fā)展帶來了新的理念和方法。我相信，通過我自己的努力和付出，我能夠?qū)⑦@次研修的成果應(yīng)用到實(shí)際工作中，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過這次校長外出研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了研修的重要性和意義。它不僅能夠拓寬我們的視野，帶來新的思路和方法，更能夠提升個(gè)人的教育管理能力。通過與其他校長的互動(dòng)與合作，我們能夠共同探討和解決教育問題，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過反思和成長，我們能夠明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，不斷提高自己的教育管理水平。我相信，通過我自己的努力和付出，我能夠?qū)⑦@次研修的成果應(yīng)用到實(shí)際工作中，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇十五

近期，我校組織了一次外出研修活動(dòng)，目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力。這次研修活動(dòng)讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多體會(huì)。以下是我對這次外出研修的心得體會(huì)。

首先，外出研修提供了一個(gè)開闊視野的機(jī)會(huì)，讓我們置身于真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中。在研修過程中，我們參觀了一家文化博物館，通過觀看展覽和聽解說員的講解，我對古代文化有了更深入的了解。例如，我了解到傳統(tǒng)文化對我們現(xiàn)代人的影響，如孔子的思想對中國教育的貢獻(xiàn)等等。這些知識(shí)不僅使我加深了對傳統(tǒng)文化的興趣，也讓我明白了傳統(tǒng)文化對我們的現(xiàn)代生活產(chǎn)生的影響。這樣的開闊視野的機(jī)會(huì)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)語文不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富自己的人生。

其次，外出研修讓我感受到語文與生活的緊密聯(lián)系。在實(shí)地考察中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如寫景、寫人、寫物等。通過親自觀察和體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何用生動(dòng)的語言來描繪事物，如何用準(zhǔn)確的詞語來表達(dá)自己的思想和感受。這不僅提高了我們的語文表達(dá)能力，也讓我們對生活有了更深刻的感悟。例如，在寫景活動(dòng)中，我們走進(jìn)大自然，觀察花草樹木，感受到了自然的美麗和神奇。這樣的親身體驗(yàn)讓我明白了人與自然的和諧共生之道，也激發(fā)了我對環(huán)保的責(zé)任意識(shí)。通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我明白了語文與生活的相互關(guān)系，語文不僅僅是一門學(xué)科，更是與我們的生活息息相關(guān)的。

此外，外出研修還提供了一個(gè)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我從中獲得了很多啟發(fā)。在參觀博物館的過程中，我和同學(xué)們一起討論、借鑒和學(xué)習(xí)。我們共同面對問題，共同解決問題，共同進(jìn)步。這樣的交流學(xué)習(xí)不僅擴(kuò)展了我的知識(shí)面，也提高了我的思維能力和合作能力。在寫作活動(dòng)中，我們互相點(diǎn)評和批評，互相學(xué)習(xí)和提高。通過和同學(xué)的交流學(xué)習(xí)，我不僅了解到了自己的不足之處，也從他們的經(jīng)驗(yàn)和見解中獲得了很多啟發(fā)。這樣的交流學(xué)習(xí)激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的興趣和熱情，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

最重要的是，外出研修讓我對語文學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過參觀博物館和親身實(shí)踐，我明白了語文學(xué)習(xí)不是僅僅為了應(yīng)對考試，而是為了拓寬我們的視野，提高我們的表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。語文雖然只是一個(gè)學(xué)科，但它卻是我們與世界溝通的橋梁，它代表著我們的文化和思想。通過這次外出研修，我明白了語文學(xué)習(xí)的目的是為了培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，讓我們在面對各種挑戰(zhàn)時(shí)都能夠沉著應(yīng)對和正確表達(dá)。

通過這次外出研修活動(dòng)，我深刻感受到學(xué)習(xí)語文的重要性和意義。學(xué)習(xí)語文不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了豐富自己的人生，提高自己的素質(zhì)。外出研修讓我獲得了開闊視野的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我感受到語文與生活的緊密聯(lián)系。我相信，在以后的語文學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，更加積極參與，從而提升自己的語文素養(yǎng)和語言運(yùn)用能力。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇十六

在職場中，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力已成為了一種必要的需求。這也是為什么許多公司會(huì)定期組織員工參加各種研修活動(dòng)。最近，我有幸參加了一次關(guān)于市場營銷的研修，以下是我在這次研修中的心得體會(huì)：

第一段：前期準(zhǔn)備。

在研修活動(dòng)即將開始之際，我感到非常興奮和期待。我在前期準(zhǔn)備中了解到研修的目標(biāo)和課程內(nèi)容，特別是研修的主題，幫助我更好地了解了市場營銷的重要性，以及如何將這些知識(shí)拓展到我所在行業(yè)中。同時(shí)，我也了解到了研修的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員等信息。在這個(gè)過程中，我對研修充滿了期待和熱情，也準(zhǔn)備好了應(yīng)對各種可能的挑戰(zhàn)和不確定性。

第二段：學(xué)習(xí)過程。

在研修的學(xué)習(xí)過程中，我被各種先進(jìn)的市場營銷知識(shí)所吸引，特別是在主講人講述真實(shí)案例和經(jīng)驗(yàn)時(shí)。這使我真正意識(shí)到了市場營銷對企業(yè)的重要性，以及如何在競爭激烈的市場中取得具有市場競爭力的地位。此外，我還從與其他參與者的互動(dòng)中學(xué)到了很多有價(jià)值的信息。我們分享了不同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，并為彼此提供了一些寶貴的建議和意見。這些領(lǐng)域和不同的觀點(diǎn)都讓我深入了解市場營銷和行業(yè)的復(fù)雜性。

第三段：反思和馬上實(shí)踐。

在研修過后，我也開始反思了學(xué)習(xí)到的知識(shí)。我很快意識(shí)到，擁有先進(jìn)的市場營銷知識(shí)是一方面，但要將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，更需要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力。因此，我開始思考如何將所學(xué)的市場營銷知識(shí)應(yīng)用到自己所在的行業(yè)中，并制定了具體的實(shí)踐計(jì)劃。我相信，只有真正實(shí)踐，才能讓自己的知識(shí)和技能得到充分的發(fā)揮和提升，從而更好的為公司創(chuàng)造價(jià)值和服務(wù)客戶。

第四段：影響和收獲。

參加這次市場營銷的研修，對我來說是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。它讓我了解到了新的領(lǐng)域和知識(shí)，同時(shí)也擴(kuò)展了我的視野和經(jīng)驗(yàn)。最終，我發(fā)現(xiàn)，這次研修不僅對我個(gè)人有所幫助，還讓我對公司的業(yè)務(wù)有了更深入的了解，并為我后續(xù)的工作做好了充分的準(zhǔn)備。此外，研修的成功和值得肯定也得益于我們?nèi)w參與者的誠實(shí)溝通和合作精神，這也讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量比個(gè)人更重要。

第五段：結(jié)語。

總之，參加市場營銷的研修是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。它打破了我的常規(guī)思維和為個(gè)人和公司帶來了積極的影響。當(dāng)我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力時(shí)，這種經(jīng)驗(yàn)將具有長期和持久的效果。我希望今后可以參加更多和不同領(lǐng)域相關(guān)的研修活動(dòng)，從而繼續(xù)提高自己的實(shí)際能力。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇十七

我有幸參加了“xx縣初中語文名師工作室”的集中研修活動(dòng)，雖然只是一天的時(shí)間，但讓我獲益匪淺，這一天與名師工作室的成員和學(xué)員們共同學(xué)習(xí)與成長的歷程，我倍感這個(gè)團(tuán)隊(duì)的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更讓我學(xué)會(huì)了如何在教育教學(xué)的崗位上邁好堅(jiān)實(shí)的步伐！

24日上午工作室的負(fù)責(zé)人廖校長對名師工作室作了詳細(xì)的報(bào)告，從廖校長的報(bào)告中我對名師工作室有了進(jìn)一步的了解，讓我更加的清楚在政治思想、師德方面，時(shí)刻要以名師工作室學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。

在名師工作室學(xué)習(xí)中，我還觀摩了清華附中葉春芳老師的課堂實(shí)錄，葉春芳老師的課導(dǎo)入自然，信手拈來，凸現(xiàn)了她扎實(shí)的教學(xué)功底；他的課堂充滿激情，具有較強(qiáng)的感染力。她的課堂駕馭能力，對教材的把握、與學(xué)生的交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)等都是值得我學(xué)習(xí)的地方，使我深深感到自己的課堂教學(xué)中的不足之處。24日的下午，玉元平老師對語文課本的屬性也作了詳細(xì)的講解和分析，讓我對語文課程的基本理念、如何正確把握語文教育等得到了更深的理解，除此之外，何偉老師的電子白板課件制作交流會(huì)也是讓我受益匪淺，使我從理論到實(shí)踐上都有了新的認(rèn)識(shí)。

通過此次研修，我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

總之，在《xx縣初中語文名師工作室》的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái)，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，向我的教師同仁們學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇十八

我有幸參加了“__縣初中語文名師工作室20__年集中研修活動(dòng)”的學(xué)習(xí)，期間學(xué)習(xí)了廖長寬校長的《搭建共同學(xué)習(xí)與成長的平臺(tái)》、玉元平老師的《語文課程的本質(zhì)屬性》、何偉老師的《電子白板課件制作交流》、清華附中老師的《春》這四個(gè)講座。這些老師既有對語文教學(xué)研究頗深的教育專家，也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師。聆聽他們觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)涵豐富、理念先進(jìn)的講座，讓我獲益匪淺。

一、學(xué)習(xí)，是語文教學(xué)永不枯竭的源泉。

魯肅說：“士別三日當(dāng)刮目相待?！避髯诱f：“學(xué)，不可以已?！睂σ幻蠋煻?，樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，是十分必要的?，F(xiàn)在在中小學(xué)教師最普遍最嚴(yán)重的一個(gè)現(xiàn)象就是，愛讀書的老師越來越少。不讀書怎么學(xué)習(xí)？有些老師會(huì)說，我們一天到晚要備課，要改作業(yè)，要做學(xué)生的思想工作，要抓教學(xué)常規(guī)，還要應(yīng)付各種檢查，哪里還有精力讀書。是啊，現(xiàn)在老師一天到晚時(shí)間都排得滿滿的。各種常規(guī)工作令老師們精疲力竭，但這不能成為老師們不愛讀書的理由。據(jù)調(diào)查，中國現(xiàn)在全民不愛讀書，人均年讀書才四本左右，比起一些發(fā)達(dá)國家，相距甚遠(yuǎn)。在這樣的環(huán)境中，教師不愛讀書也是自然的。

但不讀書，不學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些老師教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法陳舊，知識(shí)儲(chǔ)備有限。尤其是作為一名語文老師，自身的知識(shí)儲(chǔ)備決定著教學(xué)的精彩程度。語文教學(xué)牽涉面廣，沒有豐富的知識(shí)，語文教師就無法如魚得水。因此，我認(rèn)為，要做一名名師首要的任務(wù)就是讀書，學(xué)習(xí)。不僅要讀書語文方面的書，也要讀其他方面的書。由語文老師帶頭讀書，形成一個(gè)人人愛讀書的校園氛圍，教學(xué)就會(huì)變得有趣而輕松。

二、研究，是語文教學(xué)精益求精的方向。

把教書當(dāng)做是一個(gè)事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。有了事業(yè)心，就會(huì)去琢磨研究。一天到晚，只知道拿一本書去教的人，他的教學(xué)不會(huì)有魅力。只有不斷總結(jié)，認(rèn)真研究的人，才能掌握教育的精髓，輕松駕駛教學(xué)。

把教育當(dāng)做事業(yè)來抓，就要求我們做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師。要研究，首先要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)深了，才能有研究?，F(xiàn)在，有許多教師也在學(xué)習(xí)，但往往學(xué)習(xí)不深，今天學(xué)黃崗，明天學(xué)洋思，后天學(xué)杜郎口，學(xué)來學(xué)去，啥也沒學(xué)到，甚至越學(xué)越糊涂，有些老師就感慨，教育改革這么多年，現(xiàn)在自己都不知道該怎么教學(xué)語文了。我認(rèn)為，研究要有自己的方向，不要人云亦云，找準(zhǔn)方向后，要深挖，不要淺嘗輒止。課堂教學(xué)時(shí)，備課求“深入”，教學(xué)求“淺出”。這樣我們的課堂教學(xué)才能高效有趣，吸引學(xué)生。

三、創(chuàng)新，是語文教學(xué)永遠(yuǎn)常新的動(dòng)力。

語文教學(xué)，沒有創(chuàng)新就會(huì)失去活力。很多學(xué)校去學(xué)洋思，去學(xué)杜郎口，結(jié)果成不了洋思，成不了杜郎口，真正的原因就是他們在模仿，他們沒有因地制宜，沒有創(chuàng)新。單純的模仿，絕不能取得真正的成功。語文教學(xué)非常靈活，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式等，都沒有固定不變的成功模式，機(jī)械照搬別人的成功經(jīng)驗(yàn)，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。所以，創(chuàng)新是語文教學(xué)一個(gè)永恒主題。而創(chuàng)新又是在扎實(shí)深入的學(xué)習(xí)，精深嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯恐?，才能做到的。只有在豐富的學(xué)識(shí)，深入的研究的基礎(chǔ)上，我們才能談創(chuàng)新。做為一名一線教師，我認(rèn)為，我們重點(diǎn)可以在三個(gè)方面研究創(chuàng)新，一是教學(xué)內(nèi)容，二是教學(xué)方法，三是教學(xué)形式。在教學(xué)內(nèi)容上，要用教材教，而不是教教材。教學(xué)方法上做到因材施教，有的放矢。教學(xué)形式上不拘一格，靈活多樣。

以上幾點(diǎn)，就是我此次參加__縣初中語文名師工作室20__年集中研修活動(dòng)的一點(diǎn)體會(huì)和感想?？傊?，這次研修引起我的一些思考，發(fā)現(xiàn)了一些問題，激起了我心底的教學(xué)激情。最后用屈原一句話與各位共勉：路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

外出研修活動(dòng)心得體會(huì)簡短篇十九

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過程，談點(diǎn)體會(huì)：

一、重視教育政策和教育理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。

1、注重學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的打造和教師終身學(xué)習(xí)力的激發(fā)。

教師只有始終保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和能力，把不斷更新觀念、汲取新知、開闊視野作為適應(yīng)形勢發(fā)展和自身素質(zhì)提高的必須，才能正確把握學(xué)校教育發(fā)展的方向，使自己的教學(xué)水平適應(yīng)形勢的需要，不斷走上新的臺(tái)階。近年來，學(xué)校把更新教師的教育觀念當(dāng)作提升教師綜合素質(zhì)的重要任務(wù)來抓。我們精心討論制定了“二期課改”精神的學(xué)習(xí)方案，引領(lǐng)教師把握新課程改革的內(nèi)涵，并通過教師成長袋的形式激勵(lì)教師靜下心來進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。如今，本校教師新課程的核心理論可以說是耳熟能詳,對校本研修中的重要環(huán)節(jié)――“校本研修”所要遵循的幾個(gè)環(huán)節(jié)“自主反思、伙伴協(xié)作、專業(yè)引領(lǐng)”更是津津樂道，為教師不斷更新觀念、自覺實(shí)踐新型的教學(xué)行為提供了可能。

2、幫助樹立正確的質(zhì)量觀。

我們把指導(dǎo)和幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀作為“校本研修”的重要內(nèi)容之一。

首先，我們不斷提高教師對學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃意義的認(rèn)識(shí)：每個(gè)教師都明確，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃是不能退的底線，以犧牲學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和健全身心的培植做代價(jià)來換取的語數(shù)外學(xué)科成績的提高是不值得的，嚴(yán)格意義上來講是一種教育道德的淪喪。

其次，我們從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的角度，對“質(zhì)量觀”作了如下的界定：經(jīng)過若干年的努力，學(xué)校的綜合教育質(zhì)量達(dá)到中上水平。在日常的教學(xué)常規(guī)管理上，每學(xué)期，我們對任何一門學(xué)科都進(jìn)行“質(zhì)量監(jiān)控”，從整體上來把握學(xué)校的教學(xué)情狀況。

二、“校本研修”要重視倡導(dǎo)教師在工作中的學(xué)習(xí)。

1、“校本研修”的內(nèi)容選擇要根據(jù)學(xué)校中教師的原有基礎(chǔ)、工作現(xiàn)狀和實(shí)際需要而展開，充分體現(xiàn)“校本研修”出它植根于學(xué)校的特征。

由于學(xué)校中教師發(fā)展的不平衡，培訓(xùn)的內(nèi)容必須體現(xiàn)具體性、針對性的。如：我校教師隊(duì)伍中原先存在著“出力不討好”的現(xiàn)象――教師有良好的意愿，也肯付出，但有時(shí)急功近利，方法簡單，從而導(dǎo)致家長、學(xué)生的不理解、不配合，甚至不開心的狀況。針對這種情況，我們曾作了專題的培訓(xùn)，不僅從法律意識(shí)角度幫助教師完成角色意識(shí)的轉(zhuǎn)變，而且，從為師者的責(zé)任、目標(biāo)、從形成教育合力的角度幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、掌握讓學(xué)生真心順從、讓家長理解的技能(如：與家長、學(xué)生溝通，談話技巧的培訓(xùn))?，F(xiàn)在，很多教師都在自己的反思中提到了這方面的轉(zhuǎn)變。特別是近年來每學(xué)期的學(xué)生、家長的問卷調(diào)查和座談會(huì)上對教師教學(xué)態(tài)度的滿意率非常高。特別是一些轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生及家長更是對我們的教師贊不絕口。

2、“校本研修”中教師在工作中的學(xué)習(xí)，必須與其實(shí)際的工作緊密結(jié)合。

我們認(rèn)為，“工作與學(xué)習(xí)的不可分”是設(shè)計(jì)“校本研修”的具體活動(dòng)的原則之一。“教師在工作中學(xué)習(xí)”應(yīng)當(dāng)之無愧地成為“校本研修”的主要形式和根本點(diǎn)――在這種探究與研討的過程中，每個(gè)參加的人員都經(jīng)歷著學(xué)習(xí)的過程。而往往這種培訓(xùn)更易受到老師的認(rèn)可和歡迎。我校語文組在工作中發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)難于把握，大家就此問題作為學(xué)習(xí)研究的專題。

總之，這一年的實(shí)踐，帶給了我們走向成功的信心。盡管我們尚沒有產(chǎn)生過“跨越式”的飛躍，但我可以自豪地說：這種立足于教師不竭動(dòng)力挖掘、立足于學(xué)校教師可持續(xù)性發(fā)展的“校本研修”，卻使我們邁出的每一步都感到扎實(shí)。