書香校園讀書心得體會小學和方法(實用13篇)

心得體會是對過去所學和所做的回顧，也是對未來的規(guī)劃和期許。寫心得體會要注意語言簡練、通俗易懂，避免空洞和冗長的敘述。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。

書香校園讀書心得體會小學和方法篇一

我篤定地認為他是一本出色的科幻小說，是“他”不是“它”，他有生命?！稌r間之墟》字里行間散發(fā)著黑暗可怖的氣息，如同一只騰空而來的怪獸帶著未知與神秘一點一點地消蝕你所有勇氣所有平靜。

從書中我看到的不僅是深奧苦澀的科學名詞，更多的是細節(jié)中隱藏的箴言。當日復一日的時間跳轉循環(huán)到了一千萬年的時候，原本的正常人如同死尸，連話都不會說，這叫“精神異化”。的確，當生命沒有盡頭，留下的只有記憶。人就沒有追求，沒有思考的必要。但人怎么能沒有追求呢？我想精神異化不只反映時間對人類的深遠影響，也是含沙射影在說人的精神生活多元化的必要性，有興趣愛好，有精神追求，即使是虛空紀，也不至于被時間無情抹平。

故事的結尾也煞是動人，韓方與艾薇在時間跳轉前，共同念出莎士比亞的《十四行詩》?！盀榱藧勰悖覍⒑蜁r間對抗，它從你身上奪走的，我會重新嫁接?！奔词固摽占o仍在繼續(xù)，他們也絕不放棄，是正義是愛情，支撐他們頑抗到底。恰到好處的引用總能令人動容，溫情勵志的話語也舒緩了讀者對書中所述未知世界的恐慌，帶來一線曙光。

他不是通俗易懂的，但他有力量。這種力量使我陷入對時間、生命甚至一切的思考，萌發(fā)對這個沒有死循環(huán)的世界的情愫。當時間令世界變成一片廢墟，我必竭我所能令自己和身邊人好好活下去。這便是我最大的收獲。

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書香校園讀書心得體會小學和方法篇二

人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

書香校園讀書心得體會小學和方法篇三

1、學校從思想上提高對讀書活動的認識，高度重視此項活動的開展。一是要加強此項工作的領導，成立以校長為組長、各位老師為成員的讀書活動領導小組，并以年級組為單位，成立相應讀書指導組，形成讀書活動指導網絡，督查指導本校讀書活動的開展。學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作，真正做到通過讀書討論，提高思想水平，明析思路，促進工作。二是學校要制訂相應的讀書活動計劃，做到有組織、有計劃、有管理、有評價和激勵等保障制度，調動全體師生參與讀書活動的積極性和主動性，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高，真正達到書香滿校園的活動效果。

2、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業(yè)負擔的原則，采取長遠規(guī)劃和近期目標相結合的方法，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大的活動不應超出十次。逐步引導廣大師生把讀書變?yōu)閭€人的自覺行動，讓師生感到讀書是人生的一大樂趣，確保活動深入人心，取得實效。

3、學校要對讀書活動在經費上給予支持，保證讀書活動正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設，每年要拿出一部分資金添置新圖書、購置新資料，保障師生有書可讀。

4、教育局將組成讀書活動督查組，及時對各學校圖書館（室）的使用以及讀書活動開展情況進行督查指導，每學年對讀書活動開展情況進行一次評比，對活動開展好的學校、教師、學生進行通報表揚，并在圖書配備上對學校給予獎勵。

附：活動口號。

1、與好書交朋友。2、書是人類進步的階梯。3、理想的書籍是智慧的鑰匙。4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。9、學讀書故事，習讀書方法。10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

書香校園讀書心得體會小學和方法篇四

智慧閱讀是一種能夠開拓思維、提升自我的高效閱讀方法。在書香校園中，借助智慧閱讀，不僅能夠培養(yǎng)深度閱讀的能力，更能夠獲得對世界的更深刻理解。在過去的一段時間里，我不斷學習和實踐智慧閱讀的方法，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在智慧閱讀上的心得體會。

首先，智慧閱讀需要有明確的閱讀目標。每一本書都有其獨特的內容和價值，因此在選擇閱讀材料時，我們應該明確自己的目標。例如，如果想要提高對歷史事件的了解，我們可以選擇讀歷史類的書籍；如果想要培養(yǎng)思辨能力，可以選擇讀哲學或科學類的作品。將目標明確下來，可以幫助我們更有針對性地進行閱讀，提高效率。

其次，智慧閱讀需要有系統(tǒng)化的閱讀方法。在閱讀過程中，我們可以采用“瀏覽-細讀-歸納匯總”的方法。首先，通過快速瀏覽全書，了解其整體內容和結構；然后，進行細讀，逐章節(jié)深入，理解作者的觀點和論證過程；最后，對所學知識進行歸納、總結，做出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。這種有機結合了快速瀏覽和深度閱讀的方法，可以幫助我們更好地理解書籍的思想和知識。

再次，智慧閱讀需要培養(yǎng)批判性思維。在閱讀過程中，我們應該始終保持審視和思考的態(tài)度。我們不應該盲目接受書中的觀點，而是要對其進行質疑和評估。我們可以從不同的角度出發(fā)，與書中觀點進行對話，挑戰(zhàn)其合理性和邏輯性。通過培養(yǎng)批判性思維，我們能夠更全面地理解書籍，也能夠鍛煉自己的思維能力。

此外，智慧閱讀需要與他人的交流與分享。閱讀并不只是一種孤立的活動，我們應該將閱讀中的收獲與他人進行分享，獲得他們的觀點和反饋。我們可以組織閱讀圈子、參加讀書會、與其他書友交流，共同探討和討論讀書的感悟與體會。通過和他人的交流，我們可以拓寬自己的思路，發(fā)現(xiàn)更多的視角和想法。

最后，智慧閱讀需要堅持與實踐。閱讀并不是一蹴而就的過程，需要我們的堅持和努力。我們應該養(yǎng)成每天定時閱讀的習慣，將閱讀融入到生活中的各個角落。無論是在公交車上、睡前、閑暇時間，都可以找到閱讀的機會。只有通過不斷的實踐和堅持，我們才能夠真正改變自己，提高智慧閱讀的能力。

綜上所述，智慧閱讀書香校園讓我受益匪淺。明確閱讀目標、采用系統(tǒng)化的閱讀方法、培養(yǎng)批判性思維、與他人交流與分享、堅持與實踐，這些都是幫助我提升智慧閱讀的重要方法和步驟。通過智慧閱讀，我不僅拓寬了眼界和知識面，更重要的是，培養(yǎng)了我對待世界的思考和理解能力。希望在未來的閱讀中，我能夠繼續(xù)保持智慧閱讀的習慣，不斷提升自己，成為更好的自己。

書香校園讀書心得體會小學和方法篇五

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。

為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設3———5名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間。保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書當作一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式。

開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動。

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

（1）說普通話寫規(guī)范字。

利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色。

高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性：

（2）開展“祖國在我心”手抄報比賽書。

我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演？讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝福。

（3）星星點燈點亮前程。

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。

（4）金色童年。

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。

首先是閱讀能力的提高。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。

俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。

書香校園讀書心得體會小學和方法篇六

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

讀萬卷書行萬里路，作為教師我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進取，更新觀念，做一個稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。

書香校園讀書心得體會小學和方法篇七

智慧閱讀作為一種重要的學習方法，不僅可以幫助學生開拓視野，提高語言表達能力，還可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。而書香校園，則是智慧閱讀的重要實踐場所，提供了豐富的學習資源和學術氛圍，給學生提供了更多的學習機會和自我發(fā)展空間。在書香校園中，我有幸深入感受到了智慧閱讀的樂趣和價值。下面將從個人的角度出發(fā)，分享我在書香校園中的心得體會。

第一段：智慧閱讀帶來的啟迪。

在書香校園中，我體驗到了智慧閱讀帶來的啟迪。通過閱讀各類優(yōu)秀的文學作品，我感受到了作家的情感表達和思想深度。例如，在讀《紅樓夢》時，我領略到了曹雪芹的人性洞察力和對社會現(xiàn)象的深刻剖析。這些作品中蘊含的智慧啟迪了我的思考方式，讓我學會去思考問題的本質和背后深層次的意義。通過智慧閱讀，我開始積極思考自己的學習方式和人生態(tài)度，逐漸形成了獨立的思考能力并開始有了自己的價值觀。

第二段：多元化的閱讀資源。

書香校園提供了多元化的閱讀資源，豐富了我們的學習生活。除了課本之外，我們還可以通過圖書館，班級小圖書角等地方借閱各類圖書。這些資源中蘊藏著豐富的知識和智慧，并且覆蓋了各個領域的學科。在書香校園中，我可以輕松地獲取到我感興趣的書籍，并且可以根據(jù)自己的需要進行深入研讀。這種多元化的閱讀資源使得我能夠更好地拓展自己的知識面，為今后的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。

第三段：閱讀能力的提升。

通過在書香校園中進行智慧閱讀，我的閱讀能力得到了顯著提升。在過去，我常常會被文字中的生詞以及句子的結構等問題困擾，導致閱讀進展緩慢。然而，通過不斷閱讀，我逐漸熟悉了一些常用的詞匯和文法結構，進而提高了自己的閱讀速度和理解能力。同時，我也學會了運用閱讀技巧來提高閱讀效果，例如，通過預測、略讀和細讀等方法，我能更好地理解文章的主旨和要點，提升自己的閱讀效率。

第四段：語言表達能力的提高。

智慧閱讀也對我的語言表達能力產生了巨大的推動作用。通過大量地閱讀，我接觸到了各種文學作品，不僅拓寬了自己的詞匯量，還了解到了不同的表達方式和修辭手法。這為我提供了更多的寫作素材和思路，使得我的語言表達能力得到了進一步的提升。在班級寫作比賽等活動中，我能夠更加自如地運用語言進行表達，用精彩的詞句和邏輯清晰的結構，展現(xiàn)自己的思想和觀點。

第五段：思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

智慧閱讀不僅提高了我的語言能力，還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新意識。通過閱讀各種類型的文章和作品，我開始能夠從不同的角度思考問題，并且能夠獨立地分析和解決問題。在閱讀的過程中，我也開始培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，并且將之應用于其他領域，如數(shù)學、科學等。這些培養(yǎng)在我將來的學習和工作中都具有重要的價值，使我具備了更強的競爭力。

總結：

通過在書香校園中進行智慧閱讀，我開拓了視野，提高了語言表達能力，培養(yǎng)了思維能力和創(chuàng)新意識。書香校園為我提供了豐富多樣的閱讀資源，使我能夠更自由地選擇自己感興趣的書籍。智慧閱讀讓我在書香校園中收獲了很多，也為我未來的學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。因此，我將繼續(xù)努力，持續(xù)進行智慧閱讀，讓自己在書香校園中不斷成長和進步。

書香校園讀書心得體會小學和方法篇八

智慧閱讀作為一種新的閱讀模式，正在逐漸流行于我國的校園中。通過智慧閱讀，學生們能夠更好地提升閱讀能力，擴展知識面，豐富人生閱歷。在近期的體驗活動中，我深深地感受到了智慧閱讀帶來的巨大變化，收獲了許多寶貴的體會。

首先，智慧閱讀讓我更有效率地閱讀。以往，我在讀一本書時，往往會迷失在文字中，感覺時間過得特別快，很難集中注意力。而現(xiàn)在，在使用智慧閱讀軟件的幫助下，我能夠更好地控制閱讀進度，合理安排閱讀時間。軟件會根據(jù)我的閱讀速度和理解能力，為我推薦適合我的閱讀筆記和重點。這不僅幫我節(jié)約了閱讀的時間，還加深了我對書中內容的理解。我逐漸明白了，閱讀不僅要快，還要有深度。

其次，智慧閱讀豐富了我的知識面。在過去，我選擇閱讀的書籍往往限制在某一領域，難以拓展視野。而通過智慧閱讀軟件，我可以輕松地接觸到各個領域的書籍和知識，從而拓展了我的知識面。無論是科學、歷史、藝術還是文學，我都可以找到感興趣的書籍進行閱讀。而且，通過軟件的智能化推薦系統(tǒng)，我還能發(fā)現(xiàn)一些自己未曾涉足過的領域，全面擴大了我的知識儲備。

再次，智慧閱讀加深了我與書籍之間的互動。在過去，閱讀往往是一種被動的接受過程，我只是默默地閱讀，很難與書籍進行互動。然而，通過智慧閱讀軟件，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以是一種互動的、有趣的過程。在軟件中，我可以與其他讀者進行交流，分享自己的讀書心得，獲取不同角度的理解。同時，軟件還提供了豐富多樣的學習資源，如練習題、解密活動等，通過互動性的學習，我能夠更加深入地理解書中的內容。

最后，智慧閱讀讓我更好地品味書中的精髓。在過去，我往往只是被書中情節(jié)所吸引，而對其中蘊含的思想和哲理關注甚少。然而，通過智慧閱讀軟件的幫助，我開始懂得提取書中的重點和精華所在。軟件會根據(jù)我的閱讀進度和讀書筆記，為我提供相關的背景知識和重要思想，幫助我更好地分析和理解。這樣，不僅能夠深入領會書中的精髓，也能夠借鑒書中的思想和經驗，提升自己的思考能力。

總而言之，智慧閱讀給予了我全新的閱讀體驗。通過智慧閱讀，我能夠更有效率地閱讀，豐富知識面，加深與書籍的互動，品味書中精髓。智慧閱讀帶給我巨大的變化，使我對閱讀充滿了熱愛和期待。我相信，在未來的校園生活中，智慧閱讀將會得到更廣泛的應用，讓更多的學生受益。

書香校園讀書心得體會小學和方法篇九

第一段：引言（100字）。

在當今信息爆炸的時代，我校提倡書香校園的理念，每天安排固定的讀書時間，讓同學們養(yǎng)成閱讀的好習慣。經過一段時間的讀書積累，我深深感受到書香校園給我們帶來的變化和收獲。

第二段：豐富視野（200字）。

讀書能夠打開一個人的視野，讓自己可以超越現(xiàn)實，進入一個全新的世界。在校園里，我接觸到了各種各樣的書籍，從文學作品到科學研究，從歷史故事到心理學理論，每一本書都是一個寶庫，里面蘊含著智慧的火花。通過閱讀這些書籍，我開拓了自己的知識面，拓展了自己的視野，感受到了世界的多樣和博大。我學到了許多以前從未接觸過的知識和觀點，這不僅讓我個人受益匪淺，也讓我在與他人的交流中更有自信和深度。

第三段：提高思維能力（200字）。

閱讀是一種思維活動，通過對書中內容的理解、分析和思考，我們的思維能力得到了極大的提高。讀書讓我在解決問題時更加敏銳、靈活，能夠從不同的角度思考問題，并給出合理的結論。在閱讀過程中，我還學會了整合各種信息、提煉出重點、分析事物的關聯(lián)和發(fā)現(xiàn)內在的規(guī)律。這種思維能力的提高不僅在學習上有幫助，也對我們的生活和未來的工作有深遠影響。通過讀書，我學到了如何正確思考，如何獨立思考，這無疑對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。

第四段：豐富情感（300字）。

讀書不僅能夠豐富我們的知識和思維，還能夠豐富我們的情感世界，給我們帶來與現(xiàn)實世界不同的情感體驗。不同的作品中，有感人至深的愛情故事，有令人欽佩的英雄事跡，也有讓人反思人生的哲理故事。這些情感細節(jié)能夠觸動我們內心深處的柔軟，讓我們對人、對事、對社會有更深刻的感悟。讀書能夠讓我們感受到各種情感的熔爐，增強自己的情感體驗和溝通能力，培養(yǎng)出更加健康、富有同情心和熱愛生活的情感狀態(tài)。

第五段：塑造人格（300字）。

書籍如同導師一樣，影響著我們的人格和品質。通過閱讀，我們能夠接觸到各種各樣的人物形象，感受到他們的思想、人生態(tài)度、道德觀念等。書中的人物給我們樹立了榜樣，讓我們明白了什么是真善美，也讓我們警醒自己不要重蹈覆轍。同時，書籍也能夠幫助我們認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而改變和完善自己的人格。讀書不僅提供了我們思想的精神食糧，也塑造了我們的人格和品質，讓我們在成長的道路上更加自信和堅定。

結尾（100字）。

書香校園讀書活動是我校的一項重要舉措，通過讀書，我們開拓了視野，提高了思維能力，豐富了情感，塑造了人格。讀書不僅是一種自我修養(yǎng)，更是一種追求真理和價值的過程。我相信，只要保持讀書的習慣，書香校園的理念能夠使我們在未來的道路上砥礪前行。

書香校園讀書心得體會小學和方法篇十

各位同學：

新年伊始，萬象更新。送走了緊張的20xx年，伴著春天的腳步，我們又迎來了繁忙的20xx年。今天，我們在這里，迎著初春的朝陽，升起了新學期的五星紅旗。

假期過去了，今天當我們重返校園，重返課堂時，我希望同學們在新學期有新氣象，創(chuàng)新佳績。

同學們，多年前，梁啟超先生在《少年中國說》中指出，少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球！先哲們對你們寄予了厚望。今天，可以說，同學們的成功就是老師的成功，同學們的成功就是泗港實驗小學的成功！

各位同學，本學期學校將加大力度，鼓勵班級、年級和學校設計豐富多彩的主題活動來激發(fā)同學的學習熱情，加強班風、校風建設。同時狠抓同學們當中存在的、影響班風學風的諸如不守時守紀、不尊敬老師同學、不認真完成作業(yè)、自由散漫等不良行為。

本學期，學校將堅持內涵發(fā)展，提升學校文化底蘊，創(chuàng)書香校園。書香校園是校園文化的基礎。校園文化包括互相學習、互相尊重、互相激勵的人際關系；包括我們共同創(chuàng)造的學科的、科技的、藝術的、體育的、精神的文化成果；包括優(yōu)美的物質環(huán)境和設施以及豐富多彩的文化活動；包括我們的優(yōu)良文化傳統(tǒng)和各種規(guī)章制度等等。在這些因素中都滲透著書香，如果缺少了書香，校園文化就成了無毛的鳳凰，無頭的神。我們要建設的書香校園，不是苦讀死背的校園，也不是某些脫離實際，空談abc的校園，而是充滿生機活力的書香校園。建書香校園，離不開愛書、讀書。作為學生，要熱愛學習，勤奮讀書，努力成為國家的棟梁。左手書本、右手年華，要珍惜歲月。不讀書、不上課、不做作業(yè)是建不成書香校園的；每位學生，要有不讀書學習可恥，勤學苦練光榮的道德認識；有熱愛祖國、報效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認真完成作業(yè)、上課注意聽講、晚睡早起、聞雞起舞的具體行動。班級中要開展一些活動，引導大家愛書、讀書、評書，表彰讀書、學習的先進學生、先進班級，推動書香校園的早日形成。

我們將圍繞市教育局的以“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名篇”為主要內容的“五名工程”，廣泛開展各類“十佳學習標兵”、“十佳讀書之星”、“十佳進步之星”、“十佳校園歌星”、“十佳奧運之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科學家”、“十佳小書法家”、“十佳小記者”、“十佳故事大王”評比。

一年之季在于春，一日之季在于晨，希望大家在新的學期里，胸存大志，寧靜致遠，有計劃、有安排，認真學習，鼓足干勁，嚴格要求，克服松散、拖拉、缺乏斗志的現(xiàn)象，嚴格勞動紀律、學習紀律，以積極向上的學習態(tài)度，創(chuàng)一流的學習成績，出色完成各項學習任務。親愛的同學們，讓我們共同努力，使藍天下的新塍中學早日充滿令人向往的濃濃書香！

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書香校園讀書心得體會小學和方法篇十一

本期以來我們認真總結以往經驗，借鑒外地經驗，并結合本校特點，學校又要投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強學校圖書室、閱覽室、班級圖書角、網絡教室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

（一）、教師讀書活動。

1、每位老師結合個人實際，明確讀書書目內容、目標、措施、效果預測等。如《教師走向成功的二十二條軍規(guī)》、《李鎮(zhèn)西教育思想》、《如何作好班主任》、《詩歌教學》、《三字經》等。

2、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

3、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。

4、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每學期記錄至少5000字學習筆記或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓，逐步增加隨筆篇數(shù)、字數(shù)。學校要定時作好督促檢查。

5、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、經典詩文誦讀、讀書活動交流等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

1、加強組織領導。要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動。為讀書活動提供導讀、評價等服務。促進教師讀書群體之間的交流和聯(lián)誼。廣泛開展主題讀書活動。分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會等活動。對有影響的活動，進行宣傳和推廣。

2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。要把學校新圖書放到班機圖書角，讓教師自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。

3、進一步完善了考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與教師評比有機地結合起來，不斷完善了“書香校園”活動的各項考評機制，對讀書認真積極的教師及時予以表彰。從而全面調動教師讀書的積極性，全面提高教師的文化素質。

書香校園讀書心得體會小學和方法篇十二

班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。這個學期開學以來，我班開展了以“書香班級、詩化班級”為主題的班級文化建設活動。學期初始進行了班級文化建設，我們班文化營造情況如下：

一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發(fā)展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世)。當然學生是發(fā)展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判斷。

學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。結合教學的實踐課題和體驗型班會的主題進行設計內容，不受時空限制讓學生用小詩，用圖片、相片等來表達內心的感受，開辟的欄目有：童年的畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表揚榜、語數(shù)英的作業(yè)展覽等，這樣營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了孩子的學科知識。

二、“自信和快樂”永遠是我們班的主題，我想也是個體學識、人格整體發(fā)展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。良好的班級輿論正在逐步形成。

三、充分尊重、發(fā)揮學生作為班級文化建設的主體角色。在學生“明是非、知美丑”的基礎上，引導孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理”是學生心中的價值判斷，“法”為班規(guī)。充分調起學生主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。學生各方面習慣養(yǎng)成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能照顧自己。

四、墻壁布置簡潔、合理、有特色。

根據(jù)班上學生的特點，利用現(xiàn)有資源，把墻報布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。以“新學期，新氣象”為主題的墻板、手抄報比賽;還有讓學生心靈震撼的“心靈風景”，以美文怡養(yǎng)學生的心靈，每月一次細節(jié)班務記錄：我最閃亮，詳細記錄了每一位孩子的好人好事，這個月的表現(xiàn)。在活動中根據(jù)本班特點與學生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。

針對本班學生發(fā)展情況，我認為以后的努力方向是：進一步圍繞班級文化的主題，感染學生的心靈，重點是鍛煉學生管理能力，形成正確、開闊的價值取向。

由此我確立以下改進措施：

一、繼續(xù)嚴格日常管理工作，進一步讓學生感受并理解學校生活的有序性，逐步感受與社會的對接。

二、進一步放手、讓學生作為班級主人進行自主、民主、和諧的管理。

三、多與學生游戲、玩耍和交流，體會并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點，以此教育學生。

四、不斷提高自身素質，努力把全身的精髓通過潛移默化讓學生得以感悟。

五、教育學生加強體育鍛煉，不挑食，注意營養(yǎng)搭配，增強體質。

六、隨時以科學的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對學生的期望和評價，調整改進措施。

隨著班級文化建設開展，認識到班級文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!

書香校園讀書心得體會小學和方法篇十三

作為一名現(xiàn)代學生，生活的節(jié)奏快速而繁忙。然而，在書香校園中，我找到了閱讀的樂趣和力量。閱讀不僅幫助我提高學業(yè)成績，還培養(yǎng)了我豐富的情感和優(yōu)良的品質。讀書心得體會，是我在書香校園中收獲的最寶貴的一種財富。

在經歷過多次閱讀作業(yè)和報告的過程中，我體會到了閱讀對于提高學業(yè)成績的重要性。通過讀書，我增長了詞匯量，提高了語言表達能力和寫作水平。每一次深度閱讀都是對知識的一次鞏固和應用，不斷拓寬了自己的知識面。讀書讓我對各個學科都有了更深的了解，更全面的認識了自己的興趣和擅長領域。通過挖掘書籍中的知識，在學科中的競爭中我始終保持了自信和鎮(zhèn)靜。讀書心得體會，讓我明白，閱讀是學生成長最有效的途徑之一。

閱讀帶給我的不僅僅是知識和智慧的積累，更是一種情感的充實和感悟的升華。借助于書籍，我們可以在時間和空間上暢游。在閱讀中，我與作者相遇，和他們交流思想，分享情感。每一部經典作品背后都蘊含著豐富的情感和真理，通過與之對話和交流，我收獲了生命的閃光和感悟，豐富了自己的心靈世界。讀書心得體會，讓我明白，閱讀是自我心靈的照妖鏡，是思想的益發(fā)器。

閱讀帶給我的財富不僅僅是知識和情感的豐富，更是對于品質的提升和修養(yǎng)的培養(yǎng)。書籍是人類文明的結晶，是智慧的源泉。在閱讀的過程中，我們不僅僅是獲取知識，更是從中學習和借鑒優(yōu)良的情感和道德準則。其中的人物形象和他們的成長經歷，讓我了解到了什么是真善美，如何做人做事，如何與人相處。讀書心得體會，讓我明白，閱讀是一次來自高尚品質的洗禮和啟發(fā)。

書香校園是培育學生成長成才的沃土，也是閱讀精神的樂園。在書香校園中，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的力量和樂趣。在閱讀中，我見證了知識的傳承和智慧的升華。我親身體驗到了冥思默想的愉悅和真諦的感悟。在書香校園中，我們不僅僅是知識的吸收者，更是知識的傳播者和創(chuàng)造者。通過讀書心得體會的分享，我們可以互相啟發(fā)和借鑒，共同進步。書香校園中的讀書心得體會，將給我們帶來更多的思考和想象。

閱讀的樂趣和力量，讓我深深感動和體會到了自身的成長和進步。本學期，我將進一步提升自己的閱讀水平，不斷拓寬自己的閱讀視野。我將繼續(xù)挖掘經典著作，深入思考其中的意義和價值。我將積極分享我的讀書心得體會，與同學們一起探討和交流。我相信，通過我們的共同努力，我們可以在書香校園中收獲更多的智慧和力量。閱讀，讓我們的青春更加絢麗多彩。