教育干部提升班心得體會實用(實用11篇)

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教育干部提升班心得體會實用篇一

近年來，在黨中央的堅強領導下，全國范圍內開展了大規(guī)模而深入的干部作風教育活動。這是為了徹底改變一些干部作風上的問題，提升干部隊伍的素質和能力。參與這一活動，我深受啟發(fā)，也有了一些心得和體會。

第一段：樹立正確的工作理念。

干部作風一直以來是一個重要的問題，尤其是在一些地方和單位，一些干部過于注重功利，為個人利益而利用職權。在這次干部作風教育中，我深刻認識到干部的使命和責任。作為一名干部，我們應該樹立正確的工作理念，把為人民服務作為第一要務，真正做到為民務實，為了人民干實事。只有明確了自己的工作目標和責任，才能為群眾提供更好的服務，為社會發(fā)展做出更大貢獻。

第二段：強化自身素質建設。

在干部作風教育中，我們要求全面提升自身的素質和能力。首先，我們要不斷學習新知識、新理論，了解最新的工作動態(tài)，保持自己的思維活躍和敏感度。其次，我們要注重自身修養(yǎng)，提高自身的道德水準。在處理人際關系時，我們要堅守原則，堅持公正無私的原則，增強自身的忍耐力和耐心，做到為群眾著想。另外，我們要不斷提升自身的執(zhí)行力和協(xié)調能力，增強自身的溝通和交流能力，加強自己的實際操作能力。只有不斷強化自身素質建設，才能更好地履行自己的工作職責。

第三段：加強組織和團隊建設。

在干部作風教育中，我們也意識到一個人的力量是有限的，只有與他人合作才能取得更好的工作效果。因此，加強組織和團隊建設是非常重要的。我們應該注重培養(yǎng)團隊合作精神，懂得尊重并充分發(fā)揮每個成員的專業(yè)特長和潛力。同時，我們要建立良好的工作氛圍，加強溝通和交流，保持團隊的凝聚力和向心力。只有團結一致、協(xié)同合作，才能更好地完成工作任務，實現工作目標。

第四段：加強監(jiān)督和問責機制。

干部作風教育的核心是要全面改變一些干部作風上的問題，樹立正確的權力觀和職責觀。為此，我們需要加強監(jiān)督和問責機制。一方面，要加強對干部的監(jiān)督和管理，及時發(fā)現問題，確保權力不被濫用。另一方面，要建立完善的問責機制，對工作不力、失職失責的干部進行嚴肅問責。只有通過監(jiān)督和問責機制，才能真正保證權力的公正和合法使用，提高干部的工作效率和素質。

第五段：堅持長期培養(yǎng)和持續(xù)改進。

干部作風教育是一個長期而艱巨的任務，不能只停留在一次活動上，也不能僅僅滿足于短暫的效果。我們要堅持長期培養(yǎng)和持續(xù)改進。要定期開展干部作風教育，加強對干部的培訓和引導。要加強對年輕干部的培養(yǎng)和選拔，為他們提供更多的學習和成長機會。另外，我們還要不斷總結和改進工作中的經驗和不足，找出存在的問題并及時解決。只有通過長期培養(yǎng)和持續(xù)改進，才能確保干部作風的持續(xù)優(yōu)化和提升。

總結：

在干部作風教育中，我深刻認識到干部的使命和責任，樹立了正確的工作理念，努力提高自身的素質和能力。同時，我也加強了組織和團隊建設，加強了監(jiān)督和問責機制，并堅持長期培養(yǎng)和持續(xù)改進。相信在不斷的學習和實踐中，干部隊伍的作風將不斷提升，為實現黨的目標和人民的福祉做出更大貢獻。

教育干部提升班心得體會實用篇二

我是一名山村教師，很榮幸參加了20xx年x月xx號的xxx州中小學教師素質提升培訓學習。我在小學語文培訓班學習。作為一名山村的教師的我能夠有機會傾聽幾位教授、、骨干教師現場的經驗分享，真是一次非常難得的學習機會。雖然只有短短5天的學習時間，但是幾位給我的啟發(fā)很大，確實受益匪淺。通過培訓我了解了教師應該具備的很多素養(yǎng)以及如何增進心理健康及教師自身素質提升的重要性。

王院長分析女教師、男教師、青年教師、工作壓力大的教師們的心理問題，確實講到了各類教師的心坎去了。尤其在山村的這些教師各種各樣的壓力確實很大，包括我在類。但是通過本次培訓后，我想通了很多，作為一名教師應該要像梁焰教授說的那樣，教師首先要具備師德，具備師德的教師就具有他的特殊性，即奉獻性、崇高性等。如果一個老師僅僅是儀表的注重是絕對不夠的，教師的天職是教書育人，教師的一舉手一投足都影響著學生的身心發(fā)展，因此教師主要應該加強理論學習，大力進行課堂教學實踐。通過這次培訓從根本上改變了我多年來形成的教學觀念及不加思考的沿著傳統(tǒng)的教學思路與方法的行為。每天培訓結束后，我就從更客觀的角度、更理性的思考中去審視了自己過去的教學行為，發(fā)現了我在多年來教學中確實存在著很多很多的不足。

教師在給學生“傳道、授業(yè)、解惑”時，他自身所具有的理想信念、人生態(tài)度、價值取向、道德品質、治學方法乃至為人處事等方面都發(fā)生了很大變化。周老師講的《小學課堂教學藝術》講得的確生動，特別講到口語交際時的那個她親自上課的案例，給我的啟發(fā)很大很大，由一個特別不愛說話的孩子說起話來了，因為我碰到的不愛說話的學生就沒找到好辦法，通過周琴老師的指導，我領悟到了許多道理。我想在以后的教學中我一定會找到更好的教學方法。

通過提升教師教育教學的培訓，我學會反思自己，學會向學生學習，學會從社會發(fā)展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動，真正樹立“教是為學而服務”的思想，把“一切為了學生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點和歸宿點。

通過培訓教師學科知識素養(yǎng)得到提高——知識面得到拓寬。我有了終身學習的.意向，并要求在平時工作中養(yǎng)成學習其他相關知識的習慣。姚老師講的《小學語文閱讀習作的實踐與思考》對我啟發(fā)很大，山村孩子寫不出作文，不會說話原來主要原因教師閱讀的太少，還有楊老師講到的課改問題時，說到教學必須學段進行教學，不能要求過低，也不能要求過高。還有楊老師講《如何撰寫教學案例》中講到的撰寫真實的案例以及教學反思對教學的幫助作用之大，我深深體會到我多年來的在教學方法方式上的不足。

通過培訓我找到了教學不好的根源。是的，如果滿足于現狀而不去學習，知識就得不到提高，就會落后，就會跟不上社會需求的發(fā)展。只有不斷的充電，不斷學習增長知識，不斷的充實自己，教學形式才會多姿多彩，才會日益豐富，才會符合學生認知規(guī)律，也才會使學生的學習興趣濃厚。還有，課堂教學的每一個環(huán)節(jié)必須面向全體學生。通過這次培訓，我懂得了要讓學生在玩中學，做中學，在游戲中學，在快樂中學。但是，要想做到這些，只有教師自身素養(yǎng)不斷提高，教師底蘊不斷豐厚，才能推進課堂教學質量！真正提高課堂教學質量，也才會對減輕學生的過重學習負擔，減輕教師沉重的心理壓力產生積極作用。這些都需要教師要能夠運用先進的教育理念與現代教育技術改革來改變自己原先的傳統(tǒng)教學。

所以，長遠的教師素質提升不是靠進修學校，不是靠某一個組織、團體或個人，而是靠自己怎么去端好這個良心飯碗！那么，請老師們不斷的努力學習，努力做一個具有奉獻性、崇高性、典范性、深遠性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀教師吧！

教育干部提升班心得體會實用篇三

　根據縣直機關工委的安排，我有幸參加了為期四天的縣直機關黨務干部業(yè)務能力提升專題研討班。此次培訓雖然時間很短，但培訓的內容豐富、目的明確，講授深入淺出、形象生動，具有較強的針對性和現實指導意義。作為一名從事黨務工作的干部，通過培訓學習，使我更加深切地體會到基層黨建工作的重要性，更加明確了黨務工作的責任感和使命感，更加清醒地認識到自身黨務工作的差距和不足，通過培訓學習互動交流，從理論、方向、方法上把握了黨務工作的重點，使我豐富了知識，拓寬了視野，開擴了思路，受益匪淺，感觸頗深，具體有以下幾點體會。一、提高了對做好單位黨務工作重要性的認識基礎不牢，地動山搖。黨的基層組織，是我們黨領導和執(zhí)政的重要基礎，是黨的全部工作的重要基礎，也是社會主義國家政權的重要基礎。如果基層組織渙散，沒有戰(zhàn)斗力和凝聚力，那是十分危險的。黨務工作是做好黨的基層組織和黨員隊伍建設的重要載體。在新的歷史條件下，基層黨務工作發(fā)揮著十分重要的作用，其重要性越來越被人們所認識。因此，增強黨務工作者黨務工作的責任感、使命感，是黨的建設的要求，也是新時期賦予我們黨務工作者的光榮使命。要提高認識，不斷學習，努力做好本單位的黨務工作。二、豐富了基層黨務工作的知識培訓學習中，通過教授們的授課和泗水、費縣的現場學習教學，較為系統(tǒng)的學習了***新時代中國特色社會主義思想、黨的歷史、黨的理論、黨的規(guī)章制度、基層黨建、基層治理等方面的內容。除認真聽課，做好筆記外，還結合本單位黨務工作中存在的問題對照所學內容進行了思考。理論指導實踐，知識提升能力。只有熟悉和掌握了黨務工作理論基礎及業(yè)務知識，才能讓自己在工作中游刃有余，完成工作任務。唯有不斷的學習，不斷強化理論素養(yǎng)，才能將本單位的黨務工作提升到一個新高度。新的時代對黨務工作提出了新的要求，黨務干部必須跟上時代的步伐，經常研究新情況，解決新問題，總結新經驗，開創(chuàng)新局面。要解放思想，更新觀念，以新的思維模式、新的思想方法、工作方法創(chuàng)造性的開展工作，使黨務工作充滿生機和活力。

黨務工作千頭萬緒，內容繁雜，如何在錯綜復雜的工作中理清思路，找準黨務工作的著重點，有的放矢的開展工作，是一名黨務工作者必須把握的。在專題研討會上，我代表規(guī)劃局作了“汶上縣規(guī)劃局黨支部‘1+3’模式提升黨員意識”典型發(fā)言，同時聽取了其他先進單位的交流發(fā)言，觀看了黨建工作創(chuàng)新與實踐典型案例視頻。通過培訓學習，使我明確了黨務工作的重點是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪里?明確了打牢基礎，向上求發(fā)展向下深扎根橫向要拓展的全方位立體化工作思路和方向。黨務工作要規(guī)范化、制度化、程序化，工作要以圍繞中心、服務大局為根本出發(fā)點，真正為黨員群眾服務，勇挑重任，要起到排頭兵的作用。要進一步規(guī)范支部黨建工作，加強支部日常管理，發(fā)揮黨員先鋒模范作用和支部戰(zhàn)斗堡壘作用，要健全各項制度，理順各種關系，明確各自目標任務，用制度規(guī)范約束行為，加強和改進作風建設。通過制度完善和作風建設推動黨務工作的不斷完善和發(fā)展。

教育干部提升班心得體會實用篇四

第一段（引言）。

干部能力提升班是一種提供培訓和學習機會的重要渠道，旨在提高干部的管理和領導能力。在參加了干部能力提升班的學習過程中，我深深地體會到了它的重要性和價值。下面我將結合自己的經歷和感悟，談談干部能力提升班給我的啟示和幫助。

干部能力提升班涵蓋了很多實用的學習內容，如領導力提升、溝通技巧、決策能力等等。這些內容豐富多樣，覆蓋了干部在工作中所面臨的各種重要問題和挑戰(zhàn)。我們通過聽課、小組討論和案例分析等方式進行學習，這為我們提供了一個與其他干部交流、分享經驗和共同提升能力的平臺。

干部能力提升班給予我們很多重要的收獲和幫助。首先，通過學習領導力和溝通技巧等方面的知識，我們的工作能力得到了極大提升。我們能夠更好地與團隊合作、處理各種問題，提高了工作效率。其次，在小組討論和案例分析中，我們不僅學習到了他人在解決問題時的思維方式和經驗，還通過與他人的交流和參與，提升了自己的觀察力和批判性思維能力。此外，干部能力提升班還為我們搭建了一個廣泛的人際交往平臺，使我們能夠更好地拓展人脈和資源，為以后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

參加干部能力提升班讓我深刻地體會到，必須不斷提升自己的知識和能力。在這個競爭激烈的社會，只有與時俱進、不斷學習，才能夠適應和應對各種挑戰(zhàn)和變化。在將來的工作中，我們需要經常更新自己的知識儲備，從而不斷提升自己的工作能力和競爭力。另外，為了維持工作的高效和穩(wěn)定，我們需要保持積極向上的心態(tài)，積極地尋求和接受培訓和學習的機會。

第五段（結尾）。

通過參加干部能力提升班的學習，我深深地感受到了能力提升對干部個人和工作的重要性。在今后的工作中，我將堅持不懈地學習和提升自己的知識和能力，為實現個人發(fā)展和組織目標做出積極的貢獻。我相信，只要我保持學習的態(tài)度，并將所學知識轉化為實際行動，我就能夠成為一名優(yōu)秀的干部，并為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

教育干部提升班心得體會實用篇五

近些年來，隨著社會變革和發(fā)展的不斷推進，干部作風教育成為了一種迫切需求。在我個人的工作實踐中，參與了多次干部作風教育培訓和活動，也親身感受到了干部作風教育對于提升干部素質、改進工作風格的重要作用。在這個過程中，我得到了諸多收獲，也總結出了一些心得體會。

首先，干部作風教育要注重理論學習和實踐結合。作為干部，只有對黨的路線、方針和政策有深入的理解，才能正確處理工作中的各種問題。在干部作風教育中，我們應該注重理論學習，要加強對于黨的各項理論的學習，增強組織觀念，堅定理想信念，豐富自己的政治智慧和執(zhí)政思維。同時，要善于將理論學習與實踐結合起來，實際去感受黨的路線政策在各個領域的落實情況，努力將理論聯系到實踐上，增強我們的實踐能力和工作能力。

其次，干部作風教育要注重以身作則，干部要成為模范。干部是黨和人民的領導者，更應該始終保持正確的行為榜樣。在干部作風教育中，我們要自覺遵守黨的政治紀律和組織紀律，堅決抵制個人主義和特權思想，切實增強廉潔自律意識。同時，要加強與群眾的聯系，關心群眾、傾聽群眾呼聲，堅決摒棄官僚主義和形式主義，不斷提高自己的工作實效。只有以身作則，才能樹立良好的干部作風，讓群眾信任我們，也能夠更好地履行我們的領導職責。

第三，干部作風教育要注重解決“四風”問題，深入糾治作風問題。近年來，黨中央高度重視解決“四風”問題，多次發(fā)布相關文件和通知，要求全體干部從嚴治黨、改進作風。干部作風教育應該深入貫徹落實中央的要求，通過建立健全長效機制，從源頭上杜絕形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的產生。同時，要加強監(jiān)督檢查，對于違反黨紀國法的干部要嚴肅處理，形成良好的風氣。

第四，干部作風教育要注重民主監(jiān)督和群眾評議。干部作風的好壞直接關系到群眾的生活和工作環(huán)境，因此應該注重發(fā)揚民主和群眾的監(jiān)督作用。干部應該積極主動地接受來自群眾的監(jiān)督和批評，不斷改進和提高自己的工作作風。同時，要倡導群眾評議制度，讓廣大群眾參與到干部作風評議中來，讓干部真正為群眾的利益服務。

最后，干部作風教育要注重實效和可持續(xù)性。干部作風教育不僅僅是一次活動或者培訓課程，更應該是一種長期的實踐和過程。在進行干部作風教育時，我們應該注重培養(yǎng)干部的持續(xù)性發(fā)展能力，讓干部能夠不斷提升自己的素質和能力。同時，要通過實際工作來檢驗和驗證干部教育的實效，確保干部作風教育的真正落地和取得實際效果。

總而言之，干部作風教育是一項重要的工作，對于提升干部素質、改善工作風格具有重要意義。我們應該注重理論學習和實踐結合，以身作則，深入糾治“四風”問題，推動民主監(jiān)督和群眾評議的開展，注重教育實效和可持續(xù)發(fā)展。只有不斷提升干部作風，才能更好地服務于人民，為黨的事業(yè)貢獻力量。

教育干部提升班心得體會實用篇六

春風送暖，柳綠桃紅。4月底正是各項工作全面發(fā)力、穩(wěn)步推進的繁忙時節(jié)，但區(qū)委依然組織我們來到全國重點大學——中國人民大學脫產培訓，傾聽全國一流專家、學者的授課，希望我們能學有所成，在貫徹落實黨的十九大精神，推動澗西創(chuàng)新發(fā)展、轉型發(fā)展、高質量發(fā)展中，多一份智慧，多一份成效，真可謂用心用情。我感到非常幸運，更感到責任重大。在為期5天的集中學習中，主要有3個方面的收獲。

收獲一：這是一次精神狀態(tài)的提振。

打造最具創(chuàng)新活力、最具創(chuàng)業(yè)激情的首創(chuàng)之區(qū)，核心和關鍵在于用***新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領全局，在學懂弄通做實黨的十九精神中堅持穩(wěn)中求進工作總基調，實現“新發(fā)展”。這次培訓，北京師范大學的楊世文教授緊密聯系新時代中國特色社會主義生動實踐和干部群眾思想實際，對黨的十九大精神作了深入淺出的解讀，觀點新穎，權威準確，既講怎么看又講怎么辦。通過這次學習，我再一次在常學常新、知行合一中增強理解認同。全國政協(xié)委員楊克勤圍繞“在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨”這一主題，回顧波瀾壯闊的黨史，講述革命前輩的事跡，總結民族復興的偉績。我再次深刻地認識到，中國共產黨是一個敢于直面挑戰(zhàn)、甘于吃苦奉獻、勇于堅持真理、善于總結經驗的偉大政黨。作為一名基層領導干部，我一定要帶頭信黨愛黨敬黨，鐵心實意跟黨走。

收獲二：這是一次知識能力的提升。

***總書記強調，城市治理是國家治理體系和治理能力現代化的重要內容。只有街道的治理水平提高，城市整體管理水平才能提高。這次培訓，區(qū)委組織部專門安排大家到西城區(qū)東四街道黨群活動服務中心參觀見學。西城區(qū)東四街道敢為人先，開創(chuàng)“街道吹哨、部門報到”新機制，把黨建與基層治理深入結合，取得實效；所屬社區(qū)黨組織開展的138次“周末衛(wèi)生大掃除”活動，使黨員干部用為民服務的良好形象凝聚了黨群關系。面對先進典型，作為黨工委書記，我深感湖北路街道在黨建引領，以“三社聯動”推動“三治并進”上還有很大的作為空間，必須以時不我待的緊迫感積極探索創(chuàng)新更符合街道實際的黨建模式。同時，中國人民大學胡錦光副院長針對領導干部新時代需要具備的法治思維，用法治知識和案例給我們闡述如何在日常工作中運用法治思維來思考問題、解決問題。這讓我意識到，在做好基層各項工作中，必須堅持依法行政、依法用權、依法辦事。

收獲三：這是一次觀念思維的提教。

***總書記指出，要提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力；并多次強調，不謀全局者，不足謀一域。作為街道黨工委書記，對標總書記指示，應當身在兵位，胸為將謀。這次培訓，中央電視臺特約評論員李莉從世界軍事形勢基本情況、中國國家安全面臨的挑戰(zhàn)、對增強中國國家安全的思考等方面進行詳細分析和闡述，緊扣時代主題脈搏，思考見解獨到深入，內容材料豐富鮮活。在她在講解中，我對國際國內形勢有更深的理解，深刻認識到“民族復興、匹夫有責”，更要以“位卑未敢忘憂國”的憂患意識干好黨和人民交給我的事業(yè)。北京大學研究員李玲瑤博士以“中美貿易與中美關系”為題，梳理了現代中美關系，尤其是貿易關系歷史發(fā)展，提出了自己對中美貿易戰(zhàn)前景的樂觀預判。通過聽課，我深刻認識了中美貿易戰(zhàn)的淵源、現狀，并且感到只有國家強大，才能不懼外來挑戰(zhàn)，要用街道的.高質量發(fā)展為祖國換羽騰飛作貢獻。

這次培訓，時間短暫緊促，機會彌足珍貴，學習收獲讓我很解渴、很受用。在以后的工作中，我決心用扎實的行動去踐行所得所悟。

提高政治站位扛穩(wěn)政治責任。

在街道發(fā)展建設中，堅定不移地以***新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領，在強化“四個意識”中增強“四個自信”，堅決把省、市、區(qū)三級黨委指示精神落到實處。嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，認真貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，以身作則，厲行勤儉節(jié)約，堅決防止“四風”問題發(fā)生。落實好管黨治黨責任，認真貫徹黨內民主集中制原則，不斷提高黨工委的戰(zhàn)斗力凝聚力向心力；以打造黨建品牌為抓手提高街道黨建水平，年底前建好洛軸南山生活區(qū)、湖南路1號院、30南街坊3處鄰里中心。

堅持創(chuàng)新驅動深挖發(fā)展?jié)摿Α?/p>

認真貫徹落實區(qū)委九屆十次全會工作要求，不斷促進街道創(chuàng)新發(fā)展、轉型發(fā)展、高質量發(fā)展。大力推進重點項目建設，積極協(xié)調矛盾困難，確保29號街坊已開工項目按期完成，4個擬開工項目應開盡開；按照區(qū)舊改辦下達目標任務，積極推進29號街坊c區(qū)改造項目完成征遷。大力進行招商引資，重點做好知行公園、唯音科技、洛陽婦產兒科醫(yī)院項目的后續(xù)跟蹤服務；大力發(fā)展樓宇經濟、總部經濟，充分發(fā)揮轄區(qū)商務樓宇眾多優(yōu)勢，挖掘各方資源，引進中小微企業(yè)入駐，持續(xù)盤活商務樓宇閑置資源。

聚焦民生福祉優(yōu)化服務質量。

堅定不移“改善民生、決勝小康”，以高質量的服務滿足人民群眾對美好生活的向往。加強城市管理，繼續(xù)辦理好110投訴案件、網民投訴及數字化件。加強巡查檢查，維護好河渠良好生活生態(tài)環(huán)境。積極做好安全工作，防范事故問題發(fā)生。集中力量化解轄區(qū)矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素，大力提高廣大群眾公眾安全感。加強轄區(qū)施工工地的揚塵管控，建立日巡查臺賬，達到“7個100%”要求。大力支持無業(yè)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)，努力實現用人單位和人力資源的互動，搭建好社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺。

行者方致遠，奮斗路正長。培訓的時光是美好的，美好的時光是最快的。我絕不辜負區(qū)委、區(qū)政府的培養(yǎng)和厚愛，決心把這次培訓作為加油充電的補給站，蹄疾步穩(wěn)奔向建設發(fā)展的主戰(zhàn)場，以優(yōu)異的成績?yōu)閷崿F“中原更加出彩、洛陽濃墨重彩、澗西增光添彩”貢獻力量。

教育干部提升班心得體會實用篇七

20xx年8月8日-19日，xxxx市教育局組織了中學新入職教師教育教學能力提升培訓，旨在縮短新入職教師的角色轉換期，幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學的合格教師。本次培訓是由疆內外專家、市教研員、市工作室主持人、市以及長為我們帶來了近20余場講座組成的，培訓課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學常規(guī)、教學基本技能、基本教育科研能力和學生管理規(guī)范為主。通過12天的課程培訓，我在教育教學的各個方面得到了諸多受益，也對接下來的教育教學工作充滿期待與信心。

一、教育形式改革初探

20xx年，xxxx市教育局局長來到xxx學校學習選課走班制度，并將其引入xxxx市的教育。經過幾年的改革實踐，xxxx市既贏得了分數，也收獲了許多個性全面發(fā)展的學生。

在實施了選課走班后，行政班消失了，傳統(tǒng)的班主任不存在了，取而代之的是導師，除了正常的學業(yè)課程，學校還增加了手工、藝術、籃球等種種便于發(fā)揮個人主觀能動性的課程，每一位學生都可以自由選擇，每一個人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師，雖然之前在課堂上了解過走班制，但是卻沒有真正如此近距離的接觸這種教育模式。

記得去年來到克拉瑪依市第一中學面試英語教師，走進教室的那一刻，我震驚了，原來這就是選課走班，是我所向往的教育模式。這次培訓，李國蓮老師的講解以及隨后克拉瑪依市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。而今轉型后的教育，老師已經不再“滿堂灌”了，教室里出現更多的是學生自學、答疑解惑、老師點撥。學校通過調整“教”與“學”的關系，引導學生學會用學習資源，帶領學生做好學習規(guī)劃，老師不再是教學的主導者，而是轉變?yōu)閷W生的陪伴者；老師最重要的任務不再是教會學生，而是要讓學生學會自學。這樣的教育模式對我一個新入職的教師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。機遇在于，這就是我理想中的教育模式，是我所向往的教育，我會抓住這個機會不斷成長；而挑戰(zhàn)在于，接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式，要適應這種新的教育模式對我一個新入職的教師來說需要不斷的提升自己。

二、教學基本技能提升

教學基本技能是一名教師的敲門磚，只有不斷提升教師的教學基本技能，才能更好的培養(yǎng)學生。

1、學科專業(yè)能力

作為一名英語教師，英語專業(yè)四級和專業(yè)八級以及高中英語教師資格證就是我們工作的入場券，但是我們不能滿足于現狀，我們應該不斷的學習與突破。培訓期間，xx中學的副校長陳老師講解了磨煉之道——做有思想的行動者，在他的課程中我印象最深刻的是他對教學的熱愛與堅持，通過寫課例和教學日記來記錄自己的課程。這種方法不但能夠記錄教師與學生在課堂上的對話，用于后期的教學分析，更能夠加速新手教師的成長。通過陳冬老師的課程，我對自己有兩方面的計劃，一方面，是對英語專業(yè)水平的提升，另一方面是英語專業(yè)教學能力的提升。專業(yè)水平方面，我要不斷改進自己的短板之處，提升英語口語能力，多做中、高考卷，了解中、高考題型，提升業(yè)務能力。專業(yè)教學能力方面，我會不斷備課，磨課，上課，聽課，評課，不斷改進自己的講課能力。

2、學生管理能力

作為一名教師，學生就是我們每天要朝夕相處的人，學生就像我們的孩子一樣，看著他們一點一點的成長，在這個成長的過程中，他們也會犯錯，但是作為老師，我們要耐心的引導，讓他們樹立正確的人生觀，世界觀。張老師，趙老師以及候老師針對于如何管理學生，如何做導師或班主任為我們進行了詳細的講解。在去年的教育實習過程中，我承擔了班主任工作，經過一學期的班主任工作，我發(fā)現自己不僅愛上了教學工作，更愛上了我的學生們。班主任工作很瑣碎，很操心，就像母親一樣每天都擔心著自己的孩子。他們會進步，也會犯錯，我本身脾氣不是很好，但是在他們面前我的耐心格外好，是他們改變了我。每日的教學工作和班主任工作讓我喘不過氣，但是只要一走進教室，看到他們的笑臉，我就充滿動力，滿血復活，他們就像是我的小太陽一樣，給我力量。我相信這是每個班主任和導師的心歷路程，我們不僅在教書，更是在育人，我希望我傳授給我的學生的不僅是學科上的知識，更是做人處事的道理。

3、教育科研能力

一個教師，想要獲得職業(yè)上的長期發(fā)展，教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認為教師的職責就是“傳道、授業(yè)、解惑”，因此以傳授知識為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革，全面實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，社會對教師的素質提出了新要求。我們的教師必須是科研型教師，必須具備高水平的教育科研能力，否則無法適應這一新要求。趙卓老師對于提升青年教師教育科研能力進行了講解，如何做小課題，如何做課題研究，這都是我們青年教師應該了解和經歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力，才能是自己處于不敗之地。

三、教育理念更新

當今世界，國際綜合實力競爭愈演愈烈，關鍵性的，表現尤為突出的人才競爭，導致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織，有目的傳播知識教育模式轉變?yōu)閷W習的交流活動，以學科為中心的教學移位以學習者為中心。“為學生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時地提了出來。面對新的世紀、面對新課程的改革，作為教育工作者的我們，應該做到：（1）給予學生以足夠的學習自主空間；（2）教育者必須明確教育的大目標；（3）學習，是教育之本。

經過12天的培訓，我清晰地感覺到了自己的蛻變，這個蛻變不僅是知識層面的增長，更是心靈層面的洗禮，我相信，只要，砥礪前行，我一定會成為我理想中的好教師。

教育干部提升班心得體會實用篇八

我參加了由縣委組織部組織的岷縣黨務干部能力提升專題培訓班，在理論方面聆聽了**、**、**及**等專家教授對黨的十九大精神、基層黨建工作等方面的詳實解讀，在實踐中對__市農村黨建、社區(qū)黨建、機關黨建建設情況進行了學習考察。通過理論與實踐相結合的培訓模式，使我開闊了視野，提升了工作能力，并深刻感受到__市基層組織建設方面的工作成效和創(chuàng)新意識，并從考察中看到了在基層組織建設方面存在的差距。這次學習考察雖然時間較短，但我收獲很大，深受啟發(fā)。下面談談我學習的收獲和體會。

該講座由原中共市委黨校、__行政學院副院長**老師授課。周放老師從團隊的基本知識、加強團隊建設對現代黨政事業(yè)的重要性、怎樣建設和塑造高效團隊三個方面對團隊建設和執(zhí)行力進行了詳細論述。聯系實際，怎樣在全鎮(zhèn)范圍內建設一支高效且具有很強執(zhí)行力的黨務干部隊伍，這就要求我們按照上述高效團隊的要求，在打造高效團隊的同時提高執(zhí)行力建設。

王亞老師結合自己從事21年思想宣傳工作經驗，同時，作為黨的十九大__代表團新聞聯絡員工作實際，從過去五年的工作和歷史性變革、新時代中國共產黨的歷史使命及新時代中國特色社會主義思想和基本方略等十三個方面，對十九大精神以獨特的視角進行了全方位的詮釋，使我對黨的十九大精神有了更深刻的理解和把握，為以后在黨的十九大指引下搞好黨務工作奠定理論基礎。

只有學會心理解壓，才能正確的看待在生活、工作中遇到的困難和問題，才能擁有身心雙重健康。

__市委黨校黃遠固教授從基層黨組織的設置分工、基層黨組織的主要工作、黨支部的工作程序及黨務工作者的素質提升四個方面，對基層黨建工作做了系統(tǒng)性輔導。通過學習，使我對基層黨組織設置及主要工作有了更深入的理解，特別是黃遠固教授提出的黨務工作者應該按照“四講四有”的要求來提升素質的論述，我覺得非常確切?！八闹v四有”是“兩學一做”學習教育中對合格黨員提出的要求。作為新時期黨務干部，首先必須是合格黨員，才有資格去指導基層黨建工作，才能確保基層黨建工作順利開展。

1.__市**區(qū)**鎮(zhèn)**村。

通過參觀**村，令人印象最深的就是正門門頭上“黨建引領金剛振興”四個大字。“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的”，通過了解，**村黨總支一班人凝心聚力，攻堅克難，先后為村上引進8家農業(yè)企業(yè)、6家工業(yè)企業(yè)，還建起了渝北區(qū)生態(tài)雞養(yǎng)殖科技示范園，為村民帶來近100萬元務工收入，使全村人均增收2000元以上。通過發(fā)展村級集體經濟，黨總支帶領群眾脫貧致富作用凸顯。

2、__市**區(qū)**鎮(zhèn)**村。

**鎮(zhèn)**村黨總支下設3個黨支部，81名黨員，轄區(qū)內企業(yè)有臨空都市農業(yè)開發(fā)公司、常青藤公司、帥翼馳等19家企業(yè)，現已吸納村務工人員200余名，解決村內富余勞動力，增加村民收入。通過對徐堡村的現場參觀，我覺得村黨總支能夠從基層實際出發(fā)，以服務型黨組織建設為抓手，村級便民服務站發(fā)揮作用，真正體現了“為群眾辦好事，讓群眾好辦事”的宗旨。該村便民服務中心設置合理，每個窗口工作人員都認真接待辦事群眾，履職盡責，群眾到便民服務站真正享受到“一站式”服務。

1、__市**區(qū)**街道**社區(qū)。

紫園路社區(qū)黨總支下設兩個支部，共有黨員67人。通過參觀考察，紫園路社區(qū)黨總支探索黨建工作新思路，實施“補鈣+鐵+心，做合格黨員”黨建項目，積極引導黨員加強學習教育，精神補“鈣”，提升政治修養(yǎng)；嚴格黨員管理，“鐵”的紀律是保障；堅持“群眾存于心，全心為群眾”的服務理念，群眾滿意是根本追求。通過“補鈣+鐵+心，做合格黨員”黨建項目的實施，全面提升了黨員整體素質，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進社區(qū)平安和諧發(fā)展。

2、__市**區(qū)x社區(qū)。

**區(qū)**街道**西路社區(qū)“兩委”班子成員共計11人，設有黨建、民政、社會保障、計劃生育、綜治安監(jiān)、物業(yè)管理等服務窗口。社區(qū)黨委在冊有黨員186名，下設2個黨支部，6個黨小組。魯能社區(qū)的主要做法是以黨的建設帶動社區(qū)建設，以“服務居民、打造特色”為思路，整合轄區(qū)資源，打造了“相約星期四、談談煩心事”、“網格化信息服務群眾”線上線下相結合的服務群眾平臺，切實將“服務群眾最后一公里”落到實處。通過參觀，其“網格化信息服務群眾”平臺運用非常成功，將黨群服務、政務服務、物業(yè)服務等30多項板塊整合在一個app上，黨員群眾隨時能通過手機客戶端實現網上黨組織關系變更、黨費查詢、黨課教育等，充分將網絡運用于黨建及其他領域。

1、__市**區(qū)婦幼保健院。

__市**區(qū)婦幼保健院醫(yī)院黨支部在嚴肅政治生活方面做的很到位，主題黨日活動開展的有聲有色。例如主題黨日由當月過政治生日的黨員同志講微黨課，建立微信黨支部，加強黨員聯系，推送學習內容，分享心得體會，退休黨員充分利用每月參加老年協(xié)會活動的機會，認真組織學習政治理論知識，按時繳納黨費。

2、__市**區(qū)**小學。

__市**區(qū)**小學校位于渝北區(qū)空港園區(qū)，占地面積71.4畝，建筑面積38000平方米，辦學規(guī)模60個教學班。通過參觀考察，兩江小學黨建文化長廊以“永遠跟黨走，忠誠黨的教育事業(yè)”為主題，通過回顧黨的光輝歷程、中國共產黨紅色精神光芒閃耀、永遠跟黨走青春獻祖國、感動中國時代楷模等8個板塊，說明了中國共產黨走過的歷程及取得的成績。

通過本次學習考察，我個人認為__市在基層組織建設方面注重陣地建設，創(chuàng)新管理模式，切切實實將黨建工作與扶貧工作、便民服務等工作相結合，充分發(fā)揮了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。通過學習考察，我有五個方面的體會。

一是建設好陣地，確保便民服務有平臺。在學習考察中，我注意到，不管是在農村還是在社區(qū)，便民服務中心以“為群眾辦好事，讓群眾好辦事”為宗旨，設置科學、合理設置窗口，每個辦事窗口都有工作人員履職盡責，積極主動為辦事群眾答疑解惑，辦理相關事項，真正提供了為民服務平臺，極大的方便了群眾。結合西江鎮(zhèn)實際，目前全鎮(zhèn)、各村已按照縣委組織部要求建立了365便民服務室，但是便民服務室工作大部分開展不正常，窗口設置不合理，人員責任性不強，便民服務平臺作用未正常發(fā)揮。

二是積極創(chuàng)新，探索黨建新模式。農村、社區(qū)、機關在支部建設過程中，積極與轄區(qū)內各支部進行聯建，各支部黨員結合實際崗位加入黨員志愿服務隊，充分發(fā)揮黨員志愿者所在支部的行業(yè)優(yōu)勢，適時在群眾中開展文明勸導、義務宣傳、義診咨詢、環(huán)境衛(wèi)生集中整治等服務，增強了轄區(qū)內各支部之間的聯系、交流。就**鎮(zhèn)來說，鎮(zhèn)機關支部開展活動僅僅停留在機關內部開展，與轄區(qū)內教育、衛(wèi)計、派出所等支部交流少。

三是注重典型發(fā)掘，發(fā)揮榜樣作用。通過參觀考察發(fā)現，不論是農村黨支部還是社區(qū)黨支部，都非常注重典型發(fā)掘，紫園路社區(qū)、魯能社區(qū)的“小巷名人，鄰里榜樣”和“最美黨員風采”等，將黨員身邊的先進典型通過上墻進行宣傳，積極傳遞正能量，發(fā)揮先進典型帶動示范作用。

設立老年人活動中心，黨員志愿者主動承擔起各類教師教授知識和技能；

通過“相約星期四，談談煩心事”，黨員志愿者積極傾聽社區(qū)的黨員群眾呼聲，及時排憂解難，化解矛盾。結合我鎮(zhèn)實際，我鎮(zhèn)各支部黨員志愿活動開展不經常，內容空洞單一，有待進一步規(guī)范和提高。

通過對__市農村黨建、社區(qū)黨建、機關黨建建設情況學習考察，結合我鎮(zhèn)實際，下一步，我鎮(zhèn)將從以下幾個方面做好基層黨建工作。

一是規(guī)范村級活動場所，充分發(fā)揮好365便民服務室功能。合理規(guī)劃、布局365便民服務室，年內力爭使365便民服務室全覆蓋。同時，借鑒__市渝北區(qū)便民服務室設置要求，制度上墻，按時值班，責任到人，運轉正常。

二是創(chuàng)新建設模式，進行支部聯建。各支部對轄區(qū)內黨支部、黨員進行梳理，積極與其他支部進行聯建互動。通過其他支部的行業(yè)優(yōu)勢，進行多種方式的黨員志愿服務和各支部黨員間的交流，推進基層黨建工作，提高服務水平。

三是積極發(fā)掘，樹立榜樣力量。通過在各支部設置“榜樣欄”等，積極發(fā)掘總結身邊黨員的先進事跡，通過開展“向榜樣看齊”等活動，積極發(fā)揮榜樣的先進帶動作用。

四是關愛黨員群眾，為黨員送去組織關愛。充分借鑒**區(qū)**街道**社區(qū)做法，為黨員在其入黨那一天為黨員發(fā)放政治生日賀卡，讓黨員感受到組織的溫暖。有條件的村，也可以設立愛心學堂，為無法接送孩子的黨員群眾解決困難。

五是轉變觀念，大力發(fā)展村級集體經濟。與**區(qū)農村支部相比，我鎮(zhèn)村級集體經濟非常落后。下一步將積極動員、引導各村支部書記，拓寬視野，精心謀劃，敢于創(chuàng)新，通過“三變”改革的優(yōu)惠政策，積極發(fā)展村級集體經濟。

以上是我對這次赴__學習考察基層黨建工作的認識和體會，不妥之處敬請領導批評指正。

教育干部提升班心得體會實用篇九

隨著社會的發(fā)展和進步，干部作風問題成為制約黨的建設和群眾滿意度的一大癥結。因此，干部作風教育成為當前乃至今后一個時期我國重要的政治任務之一。在參與干部作風教育的過程中，我深感收獲頗多。本文將針對干部作風教育的必要性、方法、問題等方面，總結出自己的心得體會。

首先，干部作風教育具有重要的現實意義和必要性。干部作風直接關系到黨風廉政建設和干部隊伍建設的成效。強調干部作風教育，對于加強黨的作風建設、提高黨的執(zhí)政能力具有重要作用。干部作風教育能夠引導干部正確履職，保持良好的政治品格和價值觀，增強干部的黨性修養(yǎng)和為民服務意識。只有通過干部作風教育，才能夠培養(yǎng)出一支忠于黨、忠于人民的高素質、高效能的干部隊伍。

其次，干部作風教育需要采用多種方法手段。我參與的干部作風教育培訓中，除了傳統(tǒng)的講座、座談、研討等形式外，還采用了互動體驗、案例分析、實踐考察等方法，形式靈活多樣。這些方法不僅能夠幫助干部理論學習，還能夠將理論與實踐相結合，提升干部的工作能力和實踐操作水平。同時，培訓過程中采用小組討論、角色扮演等形式，使干部們能夠通過相互交流與合作，進一步加深理解和掌握。

然而，在干部作風教育中也暴露出了一些問題。首先，培訓內容單一、缺乏針對性。有些培訓課程缺乏針對性，只是泛泛而談，未能滿足干部個性化學習需求。其次，培訓時間短、深度不足。由于各種原因，培訓時間有限，導致干部在學習中難以深入思考和掌握。再次，培訓缺乏實踐環(huán)節(jié)。理論學習雖然重要，但實踐操作才是檢驗干部作風的關鍵。因此，在今后的干部作風教育中，應更加關注內容的針對性和實踐的深入。

回顧這段時間的干部作風教育，我深感受益匪淺。首先，通過參與干部作風教育，我深刻認識到做好干部工作的重要性和困難性。我們作為干部，肩負著黨和人民的重托，必須堅定理想信念，提高政治站位，不忘初心，牢記使命。其次，干部作風教育給了我更多的啟示和指導。在日常工作中，我們要嚴格遵守紀律規(guī)定，不搞特權、不以權謀私，始終以人民利益為重，真心實意為群眾辦好事。最后，干部作風教育給予了我更多的動力和自信。只有不斷提升自己的素質與能力，才能更好地服務于人民群眾，為實現中國夢貢獻自己的力量。

總之，干部作風教育提升心得體會包括了干部作風教育的現實意義和必要性、方法手段、問題分析以及個人感悟等方面。通過干部作風教育，我們能夠有效解決干部作風問題，提升黨的建設和群眾滿意度。更重要的是，干部作風教育能夠推進黨風廉政建設，培養(yǎng)出一支忠于黨、忠于人民的高素質干部隊伍，為實現中華民族偉大復興的中國夢不斷奮斗。

教育干部提升班心得體會實用篇十

近年來，為了適應社會發(fā)展和行政管理的需要，各級干部職工參加干部能力提升班成為一項常見的培訓方式。通過干部能力提升班的學習，我收獲了很多寶貴的經驗和知識，對于自身職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進作用。在此，我將結合自身參與干部能力提升班的心得體會，分為五個方面進行闡述。

首先，干部能力提升班開拓了我的視野。在課堂上，我們不僅僅學習了最新的理論知識，還有機會接觸到各行各業(yè)的專家學者。通過他們的分享和講解，我對于各個領域的發(fā)展趨勢和前沿知識有了更深刻的了解。這不僅使我對自己負責的工作有了更全面的認識，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

其次，干部能力提升班提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。在課堂上，我們系統(tǒng)學習了管理學、心理學、領導力等相關知識。這些知識的學習不僅讓我在工作中更加得心應手，也提高了我的綜合能力。我學會了如何制定科學合理的工作計劃，如何通過激勵和引導來調動員工的積極性，如何運用心理學知識解決矛盾和問題等。這些都讓我在工作中更加游刃有余。

第三，干部能力提升班增強了我的溝通能力。在課堂上，老師們重點強調了溝通的重要性，并給出了許多實用的溝通技巧。通過模擬演練和互動討論，我學會了更加高效地與下屬、同事、上級進行溝通。我掌握了如何傾聽他人的觀點、如何表達自己的想法以及如何處理沖突和矛盾等技巧。這讓我的工作更加順暢，也加強了與他人的合作能力。

第四，干部能力提升班鍛煉了我的領導能力。在課堂上，我學到了許多關于領導力的理論知識，并有機會通過團隊活動來鍛煉和實踐。通過實踐演練，我深刻體會到良好的領導者應具備的決策能力、團隊管理能力和協(xié)作能力等。與團隊成員共同工作，我學會了傾聽團隊成員的意見、調動他們的積極性、協(xié)調各方利益等。這些經驗讓我在實際工作中更加具有凝聚力和執(zhí)行力。

最后，干部能力提升班讓我意識到自身的不足，并激發(fā)了我持續(xù)學習的動力。在課堂上，我結識了許多優(yōu)秀的干部，通過與他們的交流和學習，我發(fā)現了自身的一些不足之處。為了彌補這些不足，我決心持續(xù)學習并不斷改進自己。我會繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素質，學習先進的管理理念和方法，并在實際工作中不斷實踐和總結，以成為一名優(yōu)秀的干部。

總之，通過參加干部能力提升班，我收獲了很多寶貴的學習經驗和實踐經驗。我擴大了自己的視野，提高了專業(yè)素養(yǎng)，增強了溝通能力，鍛煉了領導能力，也找到了自身的不足之處，并激發(fā)了我持續(xù)學習的動力。我相信，這一段寶貴的學習經歷將對我的未來職業(yè)發(fā)展產生積極的影響。同時，我也愿意與其他干部們進行經驗交流和分享，共同進步。干部能力提升班是一次珍貴的機會，希望更多的干部能夠積極參與，不斷提升自己的能力和素質。

教育干部提升班心得體會實用篇十一

干部是關鍵力量，干部能力的提升是推動工作發(fā)展的關鍵。為了進一步提升干部的綜合素質和管理能力，精心組織的干部能力提升班在我所在單位舉辦。經過一個月的學習，我深感受益匪淺。下面，將就這個話題，談談我對干部能力提升班的心得體會。

我的干部能力提升班于一個月前開始，全班共有25名學員，從各個部門、各個層級選拔而來。通過這個班的學習，我深刻地認識到干部的能力提升不僅僅是技術的提高，更是思想觀念的升華和管理方法的改進。第一堂課上，班主任告訴我們，干部要從“才干提升、團隊協(xié)作、領導能力、溝通能力、創(chuàng)新意識、責任擔當”六個方面提高自己。這讓我深深震撼，從此以后，我明白了一個干部的素養(yǎng)和綜合素質到底有多重要。

在干部能力提升班的學習過程中，我們接觸了各種學習方法和管理技巧。通過參加講座、研討會和實踐操作等形式，我們了解到了很多理論知識和實際案例。課堂上，我們學習了如何有效地處理人際關系，如何正確地運用溝通技巧，如何靈活運用資源等等。這些知識和技巧對我的工作產生了積極的影響。比如，在之前我常常因為沒有正確的溝通技巧而導致合作困難，但在干部能力提升班的學習中，我學會了如何與同事進行有效的溝通，如何更好地理解他們的需求和困難。這使得我在工作中更加順利和高效。

在干部能力提升班的學習過程中，我們還進行了很多實踐操作。這讓我切實感受到了理論和實際相結合的重要性。在實踐過程中，我發(fā)現了我的不足和問題，也找到了解決問題的方法。比如，我曾經遇到了一個復雜的工作糾紛，通過運用班上學到的知識和技巧，我成功地解決了問題，并得到了同事們的認可和贊許。這讓我深刻體會到，只有將理論知識與實踐相結合，才能更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。

通過干部能力提升班的學習，我還受益于與其他學員的交流和合作。在班級內，我們來自不同的部門和層級，擁有不同的經驗和視角。在這個多元化的學習環(huán)境中，我們可以分享經驗、交流觀點、互相啟發(fā)。在小組討論和合作的過程中，我不僅學到了他人的經驗和技巧，也鍛煉了自己的團隊合作能力和領導才能。這使我更加懂得，團隊的力量是無窮的，只有團結協(xié)作，才能取得更好的成果。

總的來說，干部能力提升班的學習給我?guī)砹撕艽蟮囊嫣幒褪斋@。通過這個班的學習，我不僅提升了自己的管理能力和思維方式，也提高了與他人的溝通和合作能力。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己，為我所在單位的工作做出更大的貢獻。也希望以后能有更多的干部能力提升班，讓更多的干部受益。這將使我們的干部隊伍更加強大，提高我們單位的整體素質和戰(zhàn)斗力。