植物生產(chǎn)在崗實(shí)踐心得體會(huì)及收獲 植物實(shí)踐課心得體會(huì)(6篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于植物生產(chǎn)在崗實(shí)踐心得體會(huì)及收獲一

向日葵有比較粗壯的莖，上面長(zhǎng)了一層毛茸茸的刺，這些刺有點(diǎn)扎手，好像在告訴我們：“只許看，不許摸!”

向日葵是金黃的，狀花序。而且它很大，直徑10～30厘米，鋸齒型的周圍，里面有一個(gè)金黃色的大花盤，大花盤中間有一個(gè)黑黑的小圓圈。

大花盤四周有顏色，原來(lái)它是用來(lái)引誘昆蟲前來(lái)采蜜授粉的，大花盤中心的花冠顏色不一，有的像黃色的金子，有的像褐色的土地，暗紫色的小葡萄等，那是用來(lái)結(jié)美味的葵花籽的，如果你把鼻子湊到向日葵上嗅來(lái)嗅去，可以聞到一股讓你心花怒放的清香。

向日葵是菊科植物，在七八月開(kāi)花，八九月果實(shí)成熟，把瓜子撥開(kāi)，一顆顆飽滿的果仁就出現(xiàn)了，它的味道異常美味，油量高的瓜子可以榨成美味的瓜子油，榨渣可以做飼料。

向日葵的根很長(zhǎng)，一米多，和成人一樣，所以向日葵才長(zhǎng)得很大。

向日葵有許多名字，有太陽(yáng)花，葵花，朝陽(yáng)花，驕陽(yáng)花……等等。

早上我剛?cè)ド蠈W(xué)時(shí)，看見(jiàn)我的向日葵向著東面。中午我剛進(jìn)屋，就看見(jiàn)我的向日葵向著天空，跟個(gè)小學(xué)生似的正坐著。晚上我又去看一下我的“學(xué)生”，發(fā)現(xiàn)他竟然不聽(tīng)話，跟西邊的同桌講話。

我愛(ài)向日葵，我要學(xué)習(xí)向日葵的陽(yáng)光燦爛精神，努力散發(fā)出自己的光芒。

關(guān)于植物生產(chǎn)在崗實(shí)踐心得體會(huì)及收獲二

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：

觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。過(guò)程與方法：

能夠運(yùn)用多種感官去觀察、去比較，掌握對(duì)比的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：

體會(huì)到對(duì)有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。意識(shí)到植物之間也有許多的相同和不同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師在校園內(nèi)選擇一個(gè)觀察地點(diǎn)，供學(xué)生觀察。

2、觀察記錄紙。

教學(xué)活動(dòng)建議：本課是在上節(jié)課了解了有生命物體具有哪些基本特征的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命世界的重要組成部分——植物展開(kāi)研究。本課的編排始終圍繞植物的形態(tài)進(jìn)行。通過(guò)對(duì)植物由整體到局部的觀察，獲取有關(guān)植物的多樣性、植物的外部形狀等方面的信息，滲透了綠色開(kāi)花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面的知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)入手，利用“說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)的校園里的植物”的活動(dòng)，讓學(xué)生的思維聚焦在“植物”上，同時(shí)也為認(rèn)識(shí)植物的多樣性尋找一個(gè)“增長(zhǎng)點(diǎn)”。本課的主體活動(dòng)是對(duì)植物進(jìn)行觀察。在觀察的基礎(chǔ)上概括出植物有哪些共同特征。

教學(xué)過(guò)程：

一、從整體認(rèn)識(shí)植物

1、了解學(xué)生事先觀察到的校園植物：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的校園里的植物有哪些。(可說(shuō)名稱，也可描述外形。)師生交流。

2、指導(dǎo)如何觀察，提出觀察要求：下面我們要到校園里去觀察這些植物。出示表格，講解要求。我認(rèn)識(shí)的校園生長(zhǎng)環(huán)境里的植物名稱……(可以寫也可以畫)(按由矮到高順序排出)生長(zhǎng)特點(diǎn)高矮排隊(duì)

3、學(xué)生實(shí)地觀察，教師隨時(shí)指導(dǎo)。

4、匯報(bào)交流。

5、小結(jié)：植物的外部形狀是各種各樣的。

二、從局部認(rèn)識(shí)植物

1、提出觀察任務(wù)：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹(shù)皮、樹(shù)葉和花。

2、講解如何觀察樹(shù)皮：先摸，有什么感覺(jué)?再拓樹(shù)皮，看拓下來(lái)的圖案有什么不同?

3、講解如何觀察樹(shù)葉：在樹(shù)枝的一個(gè)節(jié)上看葉子是怎樣長(zhǎng)的?把它畫下來(lái)。

4、講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來(lái)。

5、師生觀察后交流。

6、提出問(wèn)題，進(jìn)行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點(diǎn)?

(集中在都有根、莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，都需要水分、空氣、陽(yáng)光等生命需求上，都能長(zhǎng)大，都要呼吸……)

三、認(rèn)識(shí)植物多樣性，給植物分類

1、看教科書第17頁(yè)，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些植物嗎?還認(rèn)識(shí)哪些植物?

2、談話：我們來(lái)給它們分類，說(shuō)說(shuō)你想怎樣分類。參考資料：

植物是……

植物是能進(jìn)行光合作用，將無(wú)機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，獨(dú)立生活的一類自養(yǎng)型生物。

植物有明顯的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，其細(xì)胞壁由葡萄糖聚合物——纖維素構(gòu)成。

植物通常是不運(yùn)動(dòng)的，因?yàn)樗鼈儾恍枰獙ふ沂澄?。然而也正因?yàn)橹参锊粫?huì)走動(dòng)，所以植物中的很大一部分會(huì)無(wú)可奈何的成為動(dòng)物口中的美味佳肴。不僅草食動(dòng)物以來(lái)植物所提供的蛋白質(zhì)和能量，而且肉食動(dòng)物也間接地依賴植物所提供的能量?？梢哉f(shuō)，植物在自然界中的作用至關(guān)重要，沒(méi)有植物，生物幾乎就無(wú)從談起，因?yàn)橹参锊粫?huì)走動(dòng)，所以它們的變化與周圍的環(huán)境密切相關(guān)，生命周期也與四季同步，植物以結(jié)子、落葉等方式來(lái)抵擋冬天或干旱的季節(jié)。它們還有許多獨(dú)特的生存本領(lǐng)。比如，植物具有分生組織，細(xì)胞還具有全能性，使得它們有很強(qiáng)的再生能力，任何一個(gè)單一的植物細(xì)胞組織會(huì)成長(zhǎng)一個(gè)具有各種細(xì)胞類型的新的植株，這是動(dòng)物所不能比的。

大多數(shù)植物都屬于被子植物門，是有花植物，其中還包括多種樹(shù)木。植物的分類等級(jí)

世界上有45萬(wàn)種植物，僅屬于高等植物的就有20余萬(wàn)種，我國(guó)有高等植物3萬(wàn)余種。種類如此繁多，對(duì)不熟悉的人來(lái)講，簡(jiǎn)直是雜亂

無(wú)章。然而當(dāng)我們懂得了植物的分類等級(jí)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)是各有所屬，井井有條的。每一種植物，不管它是高等的還是低等的，是種子植物還是孢子植物，只要講出它的科學(xué)名稱，就可以在某個(gè)位臵上找到它。

經(jīng)過(guò)努力，植物分類學(xué)家們已經(jīng)大體上弄清可各種植物之間的關(guān)系，并根據(jù)它們之間的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)或近，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，把它們編排在一個(gè)系統(tǒng)中。在這個(gè)系統(tǒng)中，每一種植物都有一個(gè)自己的位臵，就像是每一個(gè)人都有一個(gè)戶口一樣。這個(gè)系統(tǒng)由好幾個(gè)等級(jí)組成，級(jí)是“界”，接著是“門”、“綱”、“目”、“科”、“屬”，最基層的是“種”。由一個(gè)或及格種，組成屬，由一個(gè)或幾個(gè)屬，組成科，以此類推，最后由幾個(gè)門組成界，也就是植物界。

在分類等級(jí)中，“科”是一個(gè)中級(jí)分類單位。在識(shí)別植物過(guò)程中，如果能抓住“科”這個(gè)分類等級(jí)，那就有提綱挈領(lǐng)的作用。只要能掌握15至20個(gè)常見(jiàn)的科的特征，識(shí)別植物就能如虎添翼。

在所以裸子植物中，可分成12個(gè)科;所有的被子植物，可分成300余個(gè)科。在每個(gè)科下面，包含有1個(gè)到數(shù)百上千個(gè)植物種，有的甚至包含上萬(wàn)個(gè)植物種。如銀杏科只有1個(gè)種，薔薇科有3300余種，蝶形花科有17000余種。不管在科下有多少個(gè)種，這些種之間的親緣關(guān)系是比較相近的。所以它們?cè)谛螒B(tài)上，特別是花的構(gòu)造上都有許多共同的地方。如花序中提到的菊科都有頭狀花序，傘形科都有傘形花序。此外還有木犀科都是木本，葉片幾乎都是對(duì)生，唇形科都有唇形

花冠，莖干幾乎都是方形;十安花科都是草本，花冠呈十安形。蕓香科植物的葉片上都有芳香的油腺……高等植物和低等植物

世界上所有的植物都可以歸到高等植物或低等植物這兩大類中，不是高等植物就必然是低等植物，兩者必居其一。

高等植物是指在形態(tài)上、結(jié)構(gòu)上和生殖方式上都比較復(fù)雜的，較高級(jí)的植物。比如，它們一般都有根、莖、葉的分化，有各種組織、器官的分化，在生殖方式上，有性和無(wú)性兩種方式世代相互交替出現(xiàn)。此外，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是它們?cè)趥€(gè)體發(fā)生中，有“胚”這個(gè)構(gòu)造。具有上述這些特性的植物，稱為高等植物。我們做看到的會(huì)開(kāi)花的植物，全部是高等植物。此外還有一些不開(kāi)花的植物，如生長(zhǎng)在潮濕環(huán)境中的苔蘚植物、在陰濕環(huán)境中的蕨類植物也是高等植物。

而低等植物則是一類形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活方式較簡(jiǎn)單，在進(jìn)化過(guò)程中處于較低級(jí)的植物。它們一般沒(méi)有根、莖、葉的分化，整個(gè)植物體呈葉狀或絲狀，甚至一個(gè)植物體只有單個(gè)細(xì)胞形成。它們多數(shù)生活在水中，如生活在淡水中的單細(xì)胞的衣藻。由于它們的生長(zhǎng)，可使整個(gè)水面呈現(xiàn)一片綠色。還有生活在海水中的紫菜、海帶等。低等植物中有一部分自身能進(jìn)行光合作用，如上述幾種;有一些自身不能進(jìn)行光合作用，它們職能過(guò)寄生或腐生的生活，如蘑菇、香菇等。

關(guān)于植物生產(chǎn)在崗實(shí)踐心得體會(huì)及收獲三

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)。

2、通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見(jiàn)科、屬的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見(jiàn)種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。

3、驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識(shí)，做到理論聯(lián)系。

4、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的基本特征。

二、實(shí)習(xí)意義

1、通過(guò)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、利用野外實(shí)習(xí)可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國(guó)山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

3、野外實(shí)習(xí)不僅是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和鞏固、對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充和深化，同時(shí)也是對(duì)綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。野外實(shí)習(xí)對(duì)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力具有重要意義。

三、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)三次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)（農(nóng)博園，南山公園，岱王山），與植物的近距離接觸。在老師的帶領(lǐng)和講解中，對(duì)植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實(shí)習(xí)中，我們常常被各種植物的不同形態(tài)吸引著，讓我記憶尤深?，F(xiàn)在我將自己熟悉的植物展現(xiàn)出來(lái)。

四、實(shí)習(xí)心得

在這短短的幾次植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了辨別植物、采集過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，讓我們親自體驗(yàn)了壓制標(biāo)本的過(guò)程。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們欣賞到了大自然的美麗，煙臺(tái)的風(fēng)光。從這幾次的實(shí)習(xí)中，我們收獲頗多。

關(guān)于植物生產(chǎn)在崗實(shí)踐心得體會(huì)及收獲四

甲方：

乙方：

甲方經(jīng)研究決定，現(xiàn)委托乙方對(duì)御臨門溫泉綠化工程項(xiàng)目中的綠化苗木進(jìn)行采購(gòu)、種植。本著公開(kāi)、公平、公正的原則，經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商，結(jié)合本項(xiàng)目工程具體實(shí)際情況，達(dá)成如下協(xié)議：

第一條：工程項(xiàng)目：

1、 工程名稱：御臨門溫泉綠化采購(gòu)、種植工程。

2、 工程地點(diǎn)：紫金縣九和鎮(zhèn)熱水村。

3、 承包方式：包工包料、包成活、包質(zhì)量、包安全、包工期及包驗(yàn)收。

4、 工程內(nèi)容：

⑴、御臨門溫泉綠化苗木采購(gòu)工程

乙方自行組織采購(gòu)苗木并送至綠化工程施工現(xiàn)場(chǎng)。

⑵、御臨門溫泉綠化種植工程種植土找平、卸苗、挖樹(shù)穴、修剪(樹(shù)葉)、種植(施有機(jī)肥、熟耕土)、淋定根水、栽植期淋水、清運(yùn)樹(shù)枝及樹(shù)尾、清理場(chǎng)地、回填土等。

第二條：工程價(jià)款：

1、 甲方采購(gòu)并抵達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)的苗木，費(fèi)用按《附件一》所列單價(jià)計(jì)算。

2、 乙方需至甲方指定地點(diǎn)遷移到施工現(xiàn)場(chǎng)的苗木，費(fèi)用按《附件二》所列單價(jià)計(jì)算(此項(xiàng)苗木不包成活)。

第三條：結(jié)算方式

該工程以《附件 》及《附件 》的單價(jià)為結(jié)算單價(jià)。該造價(jià)信息沒(méi)有的材料單價(jià)由施工單位以甲方審核確認(rèn)后作為結(jié)算依據(jù)。工程總造價(jià)結(jié)算以雙方確認(rèn)的工程量及《附件一》與《附件 》的計(jì)算為依據(jù)。

第四條：款支付方式

1、 第一期工程完工，甲方應(yīng)在一個(gè)星期內(nèi)支付乙方所完成工程款的90%，余款留做本項(xiàng)目的質(zhì)保金。

2、 以后結(jié)算請(qǐng)款依據(jù)上款類推。

3、 質(zhì)保金在保生期滿，經(jīng)甲方驗(yàn)收合格后，一星期內(nèi)一次性付清。

第五條：工期

工期按雙方約定，以甲方下達(dá)的《工程聯(lián)系函》為依據(jù)。如乙方不能按照規(guī)定時(shí)間完成施工工作，從逾期后第五天起，每推遲一天按工程總造價(jià)的1‰計(jì)罰。如因甲方原因或不可抗拒因素造成工期延期，上述工作的完成時(shí)間可以順延。

第六條：工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及保修

一、 質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

1、 喬、灌木的成活率達(dá)到95%以上;

2、 花卉種植地應(yīng)無(wú)雜草、無(wú)枯黃，各種花卉生長(zhǎng)茂盛，種植成活率達(dá)到95%;

3、 草坪無(wú)雜草、無(wú)枯黃，種植覆蓋率達(dá)到95%;

4、 綠地整潔，表面平整;

5、 種植的植物材料的整形修剪符合設(shè)計(jì)要求。

二、 工程質(zhì)量保修

1、 在正常施工期限內(nèi)完工的情況下，由乙方提出書面報(bào)告申請(qǐng)驗(yàn)收，以甲方簽發(fā)《竣工驗(yàn)收》日期為計(jì)算起點(diǎn)，保養(yǎng)期為3個(gè)月，其中棕櫚科植物的保生期為6個(gè)月，其它植物的保生期為3個(gè)月;

2、 如因甲方原因?qū)е虏糠止こ萄悠谑┕?工期拖延超過(guò)100天)的情況下，保養(yǎng)期以乙方第一批苗木運(yùn)抵現(xiàn)場(chǎng)為計(jì)算起點(diǎn)，保養(yǎng)期為1年。

第七條：雙方責(zé)任

一、 甲方責(zé)任：

1、 以《工程聯(lián)系函》形式通知乙方施工，詳細(xì)表述施工區(qū)域、苗木規(guī)格、數(shù)量及要求工期等要素，并提前48小時(shí)告知乙方;

2、 負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排乙方臨時(shí)施工場(chǎng)地及宿舍等，開(kāi)工前指定施工取水點(diǎn)、電源駁接點(diǎn)(生活用水、電表開(kāi)關(guān)等設(shè)施乙方自理)，同時(shí)向乙方提供施工圖紙四份、有關(guān)資料四份;

3、 乙方施工時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤而提出的意見(jiàn)，甲方應(yīng)在收到書面通知兩天內(nèi)會(huì)同設(shè)計(jì)進(jìn)行處理;

4、 甲方委派現(xiàn)場(chǎng)代表負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)管理、監(jiān)督工程質(zhì)量、進(jìn)度，施工期間的工程量簽證;

5、 負(fù)責(zé)本工程種植土的換填及平整工作以及工程款所需發(fā)票。

二、 乙方責(zé)任：

1、 工程施工按照城市綠化工程施工及驗(yàn)收規(guī)范的要求進(jìn)行;

2、 所有施工機(jī)具、宿舍、圍墻、施工用水電安裝、施工用道路均自行負(fù)責(zé)及管理;

3、 若工程施工進(jìn)度達(dá)不到工程進(jìn)度計(jì)劃的，甲方有權(quán)暫停支付工程進(jìn)度款;

4、 負(fù)責(zé)整個(gè)工程的施工進(jìn)度、質(zhì)量和安全，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌分包單位的消防、衛(wèi)生、治安管理，做到道路暢通、衛(wèi)生整潔等文明施工;

5、 本工程基本完工錢，應(yīng)及時(shí)清理好施工現(xiàn)場(chǎng)(包括建筑周圍的余泥及其它堆積物的清除、臨時(shí)生產(chǎn)和生活設(shè)施的拆除);

6、 工程所需用電用水由甲方提供;

7、 負(fù)責(zé)本工程種植十的找平工作。

第八條：其它約定條款

1、 在施工期間乙方必須嚴(yán)格按照施工圖紙、甲方的有關(guān)規(guī)定和技術(shù)規(guī)范進(jìn)行施工，不得弄虛作假，必須確保安全文明施工。工程施工期間所發(fā)生的工程事故及經(jīng)濟(jì)損失由乙方自行承擔(dān)。乙方應(yīng)全面接收甲方的現(xiàn)場(chǎng)管理，做好安全文明施工。不聽(tīng)從管理的，甲方有權(quán)責(zé)令乙方停止施工;

2、 保生期內(nèi)如有工程質(zhì)量問(wèn)題，乙方必須在收到甲方通知后的第五天內(nèi)進(jìn)場(chǎng)維修，否則，甲方可另請(qǐng)施工隊(duì)進(jìn)行維修，所產(chǎn)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)，并向甲方賠償50%的延誤維修罰款，保生期內(nèi)用預(yù)留工程結(jié)算款做質(zhì)保金，保生期滿扣除實(shí)際維修費(fèi)返還余款;

3、 未經(jīng)甲方同意不準(zhǔn)承包，否則甲方有權(quán)不予支付已發(fā)生的工程費(fèi)用，同時(shí)因乙方原因，影響整個(gè)項(xiàng)目的工程施工進(jìn)度，甲方有權(quán)終止合同，并不予以結(jié)算。

第八條：違約責(zé)任

本合同簽訂生效后雙方嚴(yán)格按照本合同條款執(zhí)行，任何一方在執(zhí)行過(guò)程中違約并造成對(duì)方經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)對(duì)守約方進(jìn)行賠償。

本合同簽訂蓋章后生效，未盡事宜，由雙方協(xié)商解決，本合同一式二份，甲方執(zhí)二份，乙方執(zhí)一份，均具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

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關(guān)于植物生產(chǎn)在崗實(shí)踐心得體會(huì)及收獲五

科學(xué)的發(fā)展給我們帶來(lái)的不僅是生活的便捷，更多的是科學(xué)家對(duì)未來(lái)的期望。

當(dāng)我們的科技發(fā)展到終端，汽車可以在天空上飛翔，人們不用穿航天服就可以去太空旅行。但你想過(guò)未來(lái)的農(nóng)作物會(huì)怎樣生長(zhǎng)嗎？

70年后，地球上的森林變成一座座高樓大廈。因?yàn)橥寥乐械臓I(yíng)養(yǎng)都被人類提取出來(lái)去做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致很多植物絕種。這是整個(gè)世界都陷入了恐慌之中，一位科學(xué)家挺身而出，為了拯救人類，也為了拯救所有生命，他日夜不停的工作著。終于，在一天夜里他發(fā)明了一種可以自行生長(zhǎng)的植物，并取名克隆植物。但科學(xué)家們想讓克隆植物的種類豐富一些，很快，克隆植物就替代了谷子、小麥等多種農(nóng)作物。

克隆植物可以自己生長(zhǎng)，不需要人照顧。樣子也很奇怪，它沒(méi)有葉子，葉柄處只有一個(gè)球狀花苞，用來(lái)儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)。克隆植物沒(méi)有花粉，因?yàn)樗袪I(yíng)養(yǎng)都用來(lái)直接生產(chǎn)果實(shí)，沒(méi)有多余出來(lái)的營(yíng)養(yǎng)再給花制造花粉。

克隆植物栽種方法也很簡(jiǎn)單，只需要買各種植物的營(yíng)養(yǎng)液就可以供植物自行生長(zhǎng)。如果植物生產(chǎn)的果實(shí)太多，無(wú)法儲(chǔ)存時(shí)，人們還可以根據(jù)需要，自行控制產(chǎn)量。

克隆植物的出現(xiàn)節(jié)省了人力、物力、時(shí)間，讓我們的生活更加美好。雖然克隆植物給人們帶來(lái)這么多便利，但如果克隆植物過(guò)度生長(zhǎng)就會(huì)吞噬地球，那我們的能源從哪里來(lái)呢？人類又該如何生存？

人類如果濫用科技，必定會(huì)打破生態(tài)平衡，科技的高速發(fā)展帶給人們便捷的同時(shí)，也可能帶來(lái)災(zāi)難。

關(guān)于植物生產(chǎn)在崗實(shí)踐心得體會(huì)及收獲六

我常常抱怨冬天太冷，夏天太熱，于是，春天和秋天變成了我最愛(ài)的季節(jié)。

盡管北方的春天多風(fēng)沙，春寒料峭，但春天總是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，不管他來(lái)得是早是晚，氣溫是高是低。大地在沉睡了一個(gè)冬天之后，是春天的勃勃生機(jī)把大地喚醒了。

最能表現(xiàn)出春天氣息的還是植物，當(dāng)植物發(fā)出新芽時(shí)，真正的春天就來(lái)了。

在我們居住的小區(qū)里，有許多的植物：綠地毯似的草坪，高大挺拔的楊樹(shù)，青翠欲滴的竹林，一叢叢的灌木。從它們身上可以看出春天的跡象。

瞧，沉睡了一冬的小草探出了他那可愛(ài)的小腦袋，好奇地張望著周圍的一切。那是一種怎樣的綠呀，翠綠？嫩綠？不，綠中還透著淺黃色，我想，恐怕只有畫家才能描繪出這樣的綠顏色來(lái)。

再看小區(qū)花壇里的各種花兒，有迎春花、紫荊花，還有很多我叫不出名字的，它們?nèi)齻€(gè)一團(tuán)，五個(gè)一伙，互不相讓，捧出了花苞，好像在向人們炫耀自己，真惹人喜愛(ài)。

綠化區(qū)里的柳樹(shù)“爆青”了，抽出一些米粒大的鵝黃色的嫩芽。我以前并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)“綠柳才黃半未勻”的真正意思，每年春天也沒(méi)留意柳樹(shù)剛剛發(fā)出的芽是什么顏色，直到學(xué)習(xí)了《城東早春》這一首詩(shī)后，才留意到柳樹(shù)嫩芽真的是黃色的，此時(shí)也真正領(lǐng)會(huì)了詩(shī)人筆下的早春景色：柳葉新萌，其色嫩黃，“柳眼”以及詩(shī)人描繪的"半未勻"的境界。是啊，綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的“柳眼”，多么清新悅?cè)?。早春時(shí)節(jié)，天氣寒冷，百花未開(kāi)，唯柳枝新葉，沖寒而出，富有生機(jī)，為人們帶來(lái)春的消息。

同學(xué)們，“一年之計(jì)在于春”，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，我們一定要珍惜這大好春光，發(fā)奮學(xué)習(xí)，早成棟梁！