最新社區(qū)教育心得體會題目精選(大全18篇)

通過這次的實踐活動，我對于……有了新的認識。寫心得體會時，可以結(jié)合學習、工作或生活的背景，展示個人的成長和進步。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作的參考和借鑒。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇一

隨著社會的發(fā)展，社會問題也逐漸增多，青少年犯罪、輟學、早婚等問題成為社區(qū)管理者所面臨的困境。為了解決這些問題，社區(qū)教育逐漸興起并被證明是一種行之有效的方法。我曾參與過一次社區(qū)教育活動，從而得到了一定的心得和體會。以下將對此進行詳述。

首先，社區(qū)教育為青少年提供了一個良好的機會接觸并學習社會技能。在我參與的社區(qū)教育活動中，社區(qū)管理者組織了一次開放日，為青少年提供了展示自己才藝的舞臺。通過參與各種社區(qū)活動，青少年可以培養(yǎng)自信心、溝通能力和團隊協(xié)作能力等社會技能。此外，社區(qū)教育還安排了一些社會實踐活動，如社區(qū)清潔、志愿者活動等，通過參與這些活動，青少年可以學習到如何對待環(huán)境和他人，培養(yǎng)公民意識和社會責任感。

其次，社區(qū)教育可以幫助青少年形成正確的價值觀念和道德觀念。社區(qū)教育活動中，社區(qū)管理者組織了一系列講座和討論會，引導青少年思考道德問題和社會倫理。通過討論和分享，青少年可以認識到正確的價值觀念對于個人和社會的重要性。此外，社區(qū)教育還結(jié)合國家法律教育，向青少年傳播法律常識和自我保護知識，幫助他們正確認識罪惡行為的后果，并能夠遵守法律。

再次，社區(qū)教育可以幫助青少年樹立遠大的理想和目標。在社區(qū)教育活動中，社區(qū)管理者會請一些成功人士來進行經(jīng)驗分享，激勵青少年追求自己的夢想和努力實現(xiàn)目標。此外，社區(qū)教育還為青少年提供了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導服務(wù)，幫助他們了解各行各業(yè)，并能夠選擇適合自己的職業(yè)道路。通過這些活動，青少年可以樹立積極的人生態(tài)度，努力學習和進取，為自己的未來做好準備。

最后，社區(qū)教育還可以增進青少年與社區(qū)的聯(lián)系和認同感。社區(qū)教育活動中，社區(qū)管理者會組織一些活動，如社區(qū)文化節(jié)、社區(qū)運動會等，吸引青少年參與。通過這些活動，青少年可以更好地了解社區(qū)的歷史、文化和傳統(tǒng)，增加對社區(qū)的認同感。同時，社區(qū)教育還提供了一些社區(qū)服務(wù)機會，青少年可以通過幫助老人、幫助貧困家庭等方式回報社區(qū)，從而讓他們更加關(guān)心社區(qū)發(fā)展和改善社區(qū)生活。

綜上所述，社區(qū)教育是一種有力的工具，可以幫助青少年解決各種問題，培養(yǎng)他們正確的價值觀念和道德觀念，樹立遠大的理想和目標，并增進他們與社區(qū)的聯(lián)系和認同感。通過我的實踐經(jīng)驗，我深刻體會到社區(qū)教育的重要性和價值，也愿意為社區(qū)教育的發(fā)展貢獻自己的力量。希望社區(qū)管理者和社區(qū)居民都能共同努力，更好地借助社區(qū)教育的力量，創(chuàng)造一個安全、和諧的社區(qū)環(huán)境，為青少年的成長和發(fā)展提供更多的機會和支持。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇二

大連市甘井子區(qū)人民政府副區(qū)長?艾華。

尊敬的教育部的領(lǐng)導、省廳的領(lǐng)導、市教育局的領(lǐng)導以及環(huán)渤海地區(qū)協(xié)作組織的領(lǐng)導和同志們：

大家上午好！

十分歡迎各位到大連市甘井子區(qū)來做客，共同學習交流社區(qū)教育工作。

甘井子區(qū)位于大連市中心城區(qū)，是連接主城區(qū)與新市區(qū)的紐帶，面積502平方公里。區(qū)轄14個街道，164個社區(qū)，常住人口102萬。甘井子區(qū)地處環(huán)渤海經(jīng)濟區(qū)中心地帶的要沖位置，是大連市連接東北腹地的陸路門戶和通往世界各地的海上和空中門戶。大連北站、大連周水子國際機場、沈大高速公路出口均在區(qū)內(nèi)。

目前，大連市正處在全域城市化的進程之中，甘井子區(qū)是全域城市化的主戰(zhàn)場，提出了建設(shè)現(xiàn)代化、國際化中心城區(qū)的宏偉目標?，F(xiàn)代化、國際化中心城區(qū)建設(shè)不僅需要政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)的快速發(fā)展，同時更需要轄區(qū)內(nèi)百姓素質(zhì)的提升。6月，大連市出臺了《關(guān)于建設(shè)學習型城市的決定》，9月，甘井子區(qū)委提出了《關(guān)于建設(shè)學習型城區(qū)的意見》，11月，甘井子區(qū)成為首批全國社區(qū)教育實驗區(qū)，面臨快速發(fā)展的形勢和不斷提升的區(qū)位功能，甘井子區(qū)委、區(qū)政府適時提出了爭當現(xiàn)代化先行區(qū)的發(fā)展目標，堅持現(xiàn)代化的教育支撐現(xiàn)代化城區(qū)建設(shè)的發(fā)展思路，把社區(qū)教育列入?yún)^(qū)域教育現(xiàn)代化七大工程之一。

一、抓體制機制建設(shè)，保障社區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展。

甘井子區(qū)新年議教會出臺了《甘井子區(qū)社區(qū)教育實驗區(qū)工作方案》成立了由區(qū)委書記、區(qū)長為組長相關(guān)28個部委辦局為成員單位的社區(qū)教育實驗工作領(lǐng)導小組并在區(qū)教育局設(shè)立社區(qū)教育工作辦公室負責協(xié)調(diào)各成員單位、指導街鎮(zhèn)、社區(qū)的社區(qū)教育工作。

區(qū)領(lǐng)導多次聽取關(guān)于社區(qū)教育發(fā)展的專題匯報，提出了“夯實基礎(chǔ)性工作、抓住重點性工作、探索創(chuàng)新型工作”的工作思路，全區(qū)形成了“黨政一把手重視抓、主管領(lǐng)導親自抓、其他領(lǐng)導配合抓、社教專干具體抓”的社區(qū)教育工作管理體制。區(qū)政府督學室每年對各街道的社區(qū)教育工作進行年度督導檢查，并按照社區(qū)教育督導標準對各街道的社區(qū)教育工作賦分排序，考核結(jié)果納入政府對街道的考核當中，()保證了社區(qū)教育工作在基層的扎實開展。

2月，甘井子區(qū)被教育部確定為“全國社區(qū)教育示范區(qū)”后，區(qū)委區(qū)政府出臺了《關(guān)于進一步加強社區(qū)教育工作的意見》，提出了“鞏固全國社區(qū)教育示范區(qū)成果，全面謀劃社區(qū)教育，為推進全區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展實現(xiàn)新跨越提供服務(wù)”的新方向。

在社區(qū)教育辦公室的協(xié)調(diào)下，全區(qū)14個街鎮(zhèn)，每年都召開社區(qū)教育領(lǐng)導專題會議，部署本街鎮(zhèn)社區(qū)教育工作。椒金山街道把社區(qū)教育“十一五”、“十二五”規(guī)劃寫進了街道1號文件。周水子街道億達社區(qū)提出的建設(shè)和諧社區(qū)教育的長效機制受到了國家民政部門的高度重視。社區(qū)教育工作有機地融入到街道社區(qū)的工作之中。區(qū)學習辦、文體局等成員單位也按照社區(qū)教育實驗工作領(lǐng)導小組提出的社區(qū)教育工作目標，有序開展工作。

二、抓陣地建設(shè)，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

20，區(qū)委區(qū)政府整合大連電大甘井子分校、甘井子計算機中專等辦學實體，投資500萬元，成立了全市首家社區(qū)學院，確定每年社區(qū)教育專項經(jīng)費為50萬元。各街道也通過新建、改建、置換、整合的方式建設(shè)社區(qū)分院和社區(qū)學校。，區(qū)委區(qū)政府將社區(qū)辦公面積達400平方米、社區(qū)教育經(jīng)費人均3元納入對任現(xiàn)職領(lǐng)導干部考核。

區(qū)委、區(qū)政府將全區(qū)社區(qū)教育專項經(jīng)費提高到100萬。僅全區(qū)14個街道用于社區(qū)教育陣地建設(shè)經(jīng)費達到674萬元全年社區(qū)教育總投入達1405萬元。目前全區(qū)164個社區(qū)中有148個達標達標率90.2%.

在資源整合上，全區(qū)100多所中小學早晚開放率達到了100%;民辦學校80所中有64所向社區(qū)提供師資、場地、器材。完善的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)使居民學有所成成為現(xiàn)實。

三、抓隊伍建設(shè)，提升社區(qū)教育品質(zhì)。

自開展社區(qū)教育以來，甘井子區(qū)始終把隊伍建設(shè)作為核心工程，堅持專職工作者、專職教師、志愿者三支隊伍一起抓，做到用社區(qū)教育事業(yè)凝聚人才、激勵人才、造就人才。

甘井子區(qū)在全區(qū)中小學教師中競聘選拔了21名年輕教師派到各街鎮(zhèn)做社區(qū)專職工作者。采取目標管理、培養(yǎng)能力、鼓勵創(chuàng)新等手段提高他們的專業(yè)化水平。區(qū)委組織部面向全市公開招聘社區(qū)學院副院長20社區(qū)學院又面向全區(qū)公開招聘中層干部選拔年富力強的管理骨干充實到學院管理層。20甘井子區(qū)啟動了“百名教師進社區(qū)”活動百余名各具有專長的中小學教師活躍在各個社區(qū)當中。

甘井子區(qū)從管理的制度化、培訓的規(guī)范化、課程的多元化等方面打造專業(yè)化隊伍，分層次對社區(qū)教育工作者進行培訓。為及時掌握全國社區(qū)教育工作動態(tài)和上級指示精神，多次派社區(qū)專職工作者參加全國社區(qū)教育工作會議，并邀請全國社區(qū)教育專家來指導工作。年6月，甘井子區(qū)在華東師范大學舉辦了大連市甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者培訓基地揭牌儀式，開創(chuàng)了社區(qū)教育在高校設(shè)立培訓基地的先河。

為促進專職教師樹立終身學習理念，更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高隊伍的整體素質(zhì)，社區(qū)學院共組織百余人次到上海、北京、天津、杭州等地參觀、考察，參加各級各類的培訓班和提高班?，F(xiàn)在社區(qū)學院專職教師隊伍在專干培訓、網(wǎng)站建設(shè)、課程開發(fā)、課題研究等任務(wù)中發(fā)揮了重要作用。

年甘井子區(qū)頒布了《甘井子區(qū)社區(qū)教育志愿者注冊及管理辦法》，規(guī)定了申報序列、注冊辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求、管理辦法、獎勵辦法等。目前全區(qū)有社區(qū)教育志愿者6194名。6月，全區(qū)選拔了167名優(yōu)秀志愿者成立了社區(qū)教育講師團。幾年來，這些志愿者為社區(qū)居民講課、組建社團、參與活動，為營造“人人是學習之人”的社會氛圍做出了重要貢獻。各街道、社區(qū)多渠道挖掘?qū)＜摇W者及退休教師資源，吸引他們加入到社區(qū)教育志愿者隊伍當中，提高了志愿者隊伍的整體素質(zhì)。

四、抓制度建設(shè)，構(gòu)建科學規(guī)范管理體系。

我區(qū)根據(jù)國家有關(guān)社區(qū)教育文件精神和評估標準，相繼出臺了《甘井子區(qū)社區(qū)教育評估標準》、《社區(qū)分院、社區(qū)學校硬件標準》、《甘井子區(qū)學習型社區(qū)評定標準》，先后制定了《檔案管理制度》、《常規(guī)工作制度》、《督導評估制度》、《專干培訓制度》等文件，通過不斷修正和補充，在宣傳調(diào)查、檔案管理、常規(guī)工作、目標責任、督導評估、經(jīng)費保障、專干培訓、期刊供稿、表彰獎勵、網(wǎng)站管理等形成了比較完備的規(guī)章制度。

為總結(jié)社區(qū)教育經(jīng)驗從中提煉規(guī)律性、規(guī)范性做法用以指導街道、社區(qū)更好地開展社區(qū)教育服務(wù)社區(qū)學院編輯了《甘井子區(qū)社區(qū)教育工作指南》《指南》涵蓋了社區(qū)教育政策、管理、網(wǎng)絡(luò)、隊伍、活動、服務(wù)功能等方面的內(nèi)容對社區(qū)教育工作者規(guī)范開展社區(qū)教育工作做了詳盡介紹。

五、抓內(nèi)涵建設(shè)，實現(xiàn)社區(qū)教育高位發(fā)展。

一是加強課程體系建設(shè)。我區(qū)確定了“高起點、特色化、品牌化”的課程體系建設(shè)目標。在豐富課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，挖掘、培育特色課程。3月，開始培育社區(qū)課程，從完善一張課程表入手；11月，召開了全區(qū)社區(qū)課程研討會，推選出10門優(yōu)質(zhì)課程；203月，啟動社區(qū)課程規(guī)范化建設(shè)；在20和全國社區(qū)教育特色課程評選中，有43門課程入選，特色課程的數(shù)量兩次均位列全國各縣區(qū)之首。

社區(qū)課程當中有針對農(nóng)轉(zhuǎn)居的“三新課程”（新市民、新社區(qū)、新生活）；有借助大連市“普惠制”政策，針對下崗失業(yè)人員開設(shè)的技能性課程；有針對中老年的休閑類課程。目前，在14所社區(qū)分院和164所社區(qū)學校當中，有根據(jù)不同季節(jié)開設(shè)不同內(nèi)容的“四季課程”,切實滿足了青少年、老年人、失業(yè)人員、外來人員、殘疾人、在職職工等人群的學習需要。

幾分耕耘，幾分收獲，月，中央教育電視臺《關(guān)注》欄目以《終身教育在社區(qū)》為題，就我區(qū)社區(qū)教育三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)作了專題報道。2005年《中國教育報》在頭版以《社區(qū)教育，咱身邊的文化超市》為題對我區(qū)開展社區(qū)教育的情況做了全面報道，20又以《讓教育成為社區(qū)和諧發(fā)展的“原動力”》為題，對甘井子區(qū)社區(qū)教育工作者隊伍建設(shè)進行了報道。在中國國際遠程教育大會上，我區(qū)代表應(yīng)邀在大會上做主題發(fā)言。2008年，甘井子區(qū)被教育部確定為首批“全國社區(qū)教育示范區(qū)”.20甘井子區(qū)榮獲了全國社區(qū)教育成果展一等獎。2011年甘井子區(qū)被評選為全國數(shù)字化學習先行區(qū)、東北內(nèi)蒙古四省區(qū)社區(qū)教育先進單位、遼寧省社區(qū)教育示范區(qū)、遼寧省社區(qū)教育先進單位。2011年我區(qū)還成功舉辦“第三屆全國社區(qū)教育青年協(xié)作組織創(chuàng)新論壇”,并承辦“首屆大連市民終身學習周”等活動，擴大了社區(qū)教育的影響力。代表大連獲得“第二屆全國社區(qū)教育成果展示暨評選活動一等獎”,2013年獲得“全民終身學習周協(xié)調(diào)組織獎”.

回顧過去十幾年社區(qū)教育實踐，我們的工作取得了可喜的成績。展望社區(qū)教育的未來，我們有決心、有能力，在教育部和省市領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，認真學習領(lǐng)會貫徹黨的“十八大”及十八屆三中全會的精神，為廣大社區(qū)居民提供滿意的教育服務(wù)，為建設(shè)現(xiàn)代化國際化新城區(qū)再立新功。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇三

社區(qū)教育作為一種重要的教育形式，通過在社區(qū)中提供各種教育資源和服務(wù)，滿足居民的學習需求，促進社區(qū)建設(shè)和個人發(fā)展。在過去的幾個月里，我參與了社區(qū)教育項目，積極投入其中并取得了一些收獲。在這篇文章中，我將分享我在開展社區(qū)教育中的心得體會。

首先，社區(qū)教育可以滿足居民的多樣化學習需求。社區(qū)教育并不局限于傳統(tǒng)的學校教育內(nèi)容，它提供了更多元化的學習資源和機會。通過參與社區(qū)教育項目，我發(fā)現(xiàn)社區(qū)提供了豐富的課程選擇，包括音樂、美術(shù)、舞蹈、烹飪等各種興趣課程，以及職業(yè)培訓和成人繼續(xù)教育課程。這種多樣化的學習機會，使我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，實現(xiàn)全方位的個人發(fā)展和進步。

其次，社區(qū)教育可以促進社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。社區(qū)教育項目不僅僅滿足居民的學習需求，還促進了社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。在社區(qū)教育中，我發(fā)現(xiàn)我們不僅僅是個別學習者，還是一個團隊，通過學習、交流和合作，我們共同努力，使社區(qū)更加美好。比如，在某個舞蹈課程中，我們學習了不僅是舞蹈技巧，還培養(yǎng)了團隊合作和協(xié)調(diào)的能力。通過每周的排練，我們?yōu)樯鐓^(qū)舉辦的文化藝術(shù)節(jié)做出了貢獻，展示了我們的成果。這種積極參與社區(qū)活動的經(jīng)歷，提高了對社區(qū)的歸屬感，也為社區(qū)的發(fā)展做出了貢獻。

再次，社區(qū)教育提供了一個良好的學習和交流平臺。社區(qū)教育項目不僅提供了各種學習機會，還為學習者提供了一個良好的交流平臺。在社區(qū)教育中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起學習、交流和探討。每次課程結(jié)束后，我們都會聚在一起，分享我們的學習心得和感受。這種學習和交流的平臺，促進了我們之間的互動和合作，也豐富了我們的學習過程。在這樣的學習環(huán)境中，我感到非常舒適和自在，能夠充分表達和展示自己的想法，也能夠從他人的經(jīng)驗和見解中獲益。

最后，社區(qū)教育鼓勵居民積極參與社區(qū)事務(wù)。社區(qū)教育并不是對居民的單向傳授，而是鼓勵居民積極參與社區(qū)事務(wù)，發(fā)揮自己的才能和能力。在社區(qū)教育中，我們有機會參與各種社區(qū)活動和項目，如社區(qū)志愿者活動、社區(qū)講座等。通過這些參與，我們不僅能夠提供幫助和服務(wù)，還能夠成為社區(qū)的一份子，深入了解社區(qū)問題和需求，為社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。這種積極參與社區(qū)事務(wù)的經(jīng)歷，使我認識到每個人都可以成為社區(qū)的推動者和參與者，我們每個人都有能力為社區(qū)的發(fā)展和進步作出貢獻。

總之，開展社區(qū)教育是一項重要的社會工作，通過滿足居民的學習需求，促進社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)。在我參與社區(qū)教育項目的過程中，我體會到社區(qū)教育的多樣性和開放性，感受到了社區(qū)教育帶來的學習機會和交流平臺，認識到了每個居民都可以積極參與社區(qū)事務(wù)的重要性。我相信，通過進一步深化社區(qū)教育工作，我們可以為社區(qū)的建設(shè)做出更大的貢獻，同時也推動了社會的進步和發(fā)展。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇四

幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動的教育過程?！毒V要》里強調(diào)了幼兒的主動性與教育的指導性，不管是內(nèi)容的選擇、活動的實施及一日活動的安排都是以幼兒為主，根據(jù)幼兒的生活、發(fā)展水平、興趣要求等結(jié)合教育目標所制定與進行的，是在尊重幼兒的基礎(chǔ)上進行的。

1、嚴格而不嚴厲。

大學里，對于愛孩子的理解僅限于“促進健康、傳授知識”。常常大言不慚地重復那句“嚴師出高徒”，總以為對待孩子尤其是幼兒應(yīng)該嚴厲些，總是覺得只有教師嚴厲孩子們才會聽話，才能體現(xiàn)出教師的威嚴?？赏ㄟ^一年多的工作實踐，我發(fā)現(xiàn)自己原先的想法是多么得幼稚，多么的可笑。確實，幼兒園的孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴格要求，以確保他們良好習慣的養(yǎng)成，但這并不意味著作老師的一定要嚴厲，嚴格與嚴厲絕不能劃等號。

有一位教育前輩這樣分析嚴格與嚴厲，他說：“嚴格就是嚴而有格，這里的‘格’是指正確的合情合理的要求；嚴厲是指過分的苛刻的別人不能接受的規(guī)矩?！蔽矣X得這樣的解釋挺合理的。作為一個教師應(yīng)該愛自己的學生，要設(shè)身處地地站在學生的角度上來看待問題，與學生在平等的地位上進行討論交流，哪怕是他們犯錯誤的時候也要心平氣和地與他們交談，跟他們分析事情的利害輕重，讓他們明白自己做的事情是否正確，不過這原則性問題教師必須要學生闡明，對就是對，錯就是錯。而且教師要學會寬容學生，因為成人都會犯錯，何況是那些天真的孩子呢？對于孩子們屢教不改的錯誤也要盡可能的容忍，適當?shù)臅r候可以嘗試給予他們一種不愉快的刺激，但動機必須也必定是愛孩子，就像李鎮(zhèn)西老師說的“愛不等于教育的全部，但教育不能沒有愛?！笔前。恳晃粌?yōu)秀的教師對自己學生的要求必定是嚴格的，因為他們都深愛著自己的學生，都希望自己的學生一天天進步。

然而每一位學生卻都是一個鮮活的個體，他們有著自己的思想，（暫且不論這種思想的成熟度）而且每個人的興趣愛好都不一樣，如果教師以統(tǒng)一的要求規(guī)范他們的話，那就是對他們要求太嚴厲。

2、尊重而不放縱。

尊重就是讓幼兒對自己充滿自信，相信自己有能力做出正確的選擇和判斷。尊重就是不把成人的要求強加于幼兒，而是鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與看法，相信幼兒有自己的見解。

對于幼兒而言，什么樣的個性都有。有性格開朗的，有不愛講話的，有做事細致的，有做事毛糙的等等，但無論什么個性的幼兒，都有他的內(nèi)心發(fā)現(xiàn)。因此教師就應(yīng)該要從心理上理解、了解幼兒的需要，興趣、能力、智力、氣質(zhì)及性格，尊重每個幼兒的個性，支持引導每個幼兒的發(fā)現(xiàn)。

比如我班的樂樂小朋友，平時特別聰明，知識面也很廣，語言表達相當完整并且連貫。私下里經(jīng)常跟我講故事，可當我推薦他參加講故事比賽時，他卻不肯。無論我怎樣鼓勵都無濟于事，于是我尊重了他的選擇。事后我問他：“你為什么不參加比賽?。俊彼浅２缓靡馑嫉負蠐项^，害羞地說：“那么多人看著我，都不好意思啦！”哦，我明白了，他是不好意思，于是我又問：“你覺得那些講故事的小朋友的本領(lǐng)大嗎？”他十分肯定地點了點頭。我趁機又說“你的本領(lǐng)也很大的，你想讓別人知道你的本領(lǐng)大嗎？”他又重重地點了點頭?！澳窃趺礃硬拍茏寗e人知道你本領(lǐng)大呢？”旁邊的小朋友忍不住了，脫口而出：“參加比賽。”“樂樂，你說呢？”我故意問他。他用只有我才能聽見的聲音說：“參加講故事比賽?！薄皩ρ剑鋵?，不光是參加講故事比賽，其他比賽也要參加，這樣越來越多的人就都知道你本領(lǐng)大了，對嗎？”在后來的活動中我有意請他到集體面前表演，他剛開始還是會有點害羞，但幾次之后他明顯進步了，自信心顯著增強，甚至會主動要求表演。

我很慶幸自己當時沒有放縱孩子的選擇，而是及時地采取了有效的措施鼓勵孩子在集體面前大膽地嘗試，大膽地表現(xiàn)，讓他體驗到成功的快樂，進而為他以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、自主而不自由。

“自主”也許是現(xiàn)在教育界最時髦的詞語了，同樣，幼兒園里也不例外。幼兒雖小但也有自己的思想，因此，我們也要給孩子們充分的自主。

就像以前每天午餐后到午睡前這段時間孩子們的生活比較單調(diào)，除了散步就是看電視，孩子們有些疲倦了。于是，我就同孩子們商量可以增添哪些活動，孩子們都興奮地提出了自己的建議，有的說要折手工紙，有的說要看書，有的說要玩自己的玩具，還有的說要念古詩等等。由于孩子們提出的活動建議實在太多，不可能每一件都實施，因此，我們又采取了民主的投票表決制。最后終于決定從周一到周五分別安排“古詩、折紙、閱讀、看電視和玩自帶的玩具”五項活動。

“愛孩子”這三個字所包涵的意義無疑是極其深刻的，每個人的理解不同，表達的方式也會千差萬別，但最終當我們播撒的愛得到收獲時，心情都是一樣的，就好象自己辛苦種下一年的莊稼豐收了一樣快樂！

社區(qū)教育心得體會題目精選篇五

社區(qū)教育是指以社區(qū)為基礎(chǔ)，利用社區(qū)資源和社區(qū)力量，對居民進行全方位、全過程的教育，提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)和生活水平。在參與社區(qū)教育的過程中，我深受感化，收獲頗多。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于社區(qū)教育的心得體會。

首先，社區(qū)教育擴大了我對社區(qū)的認知。在社區(qū)教育活動中，我得以了解到社區(qū)的組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展歷程以及社區(qū)內(nèi)各種資源的利用情況。通過參觀社區(qū)文化中心、社區(qū)圖書館、社區(qū)博物館等場所，我逐漸理解了社區(qū)教育是以社區(qū)為載體，通過提供多樣化的教育資源，滿足不同層次、不同需求的居民的學習需求。

其次，社區(qū)教育加深了我對終身學習的認識。社區(qū)教育不僅僅是針對學生的學校教育，而是覆蓋了全社會的居民。在社區(qū)教育活動中，我見到了不少退休老人和在職人士，他們通過參加社區(qū)教育課程來豐富自己的精神生活和提升自身素養(yǎng)。這使我意識到只有不斷學習，不斷進步，我們才能適應(yīng)社會發(fā)展的變化，增強自身的競爭力。

再次，社區(qū)教育拓寬了我對社會問題的認知。社區(qū)教育不僅僅關(guān)注知識的傳授，更注重培養(yǎng)公民意識和社會責任感。在社區(qū)教育中，我參與了環(huán)境保護、扶貧濟困、自愿者服務(wù)等各類社會公益活動，親身體驗到了社會問題的深度和復雜性。這使我深刻認識到，只有積極參與社會活動，才能更好地關(guān)心他人，擔當社會責任，做一個有用的人。

另外，社區(qū)教育培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在社區(qū)教育項目中，我參與了許多團隊合作的活動，如社區(qū)植樹造林、社區(qū)舞蹈表演等。通過這些活動，我學會了與他人合作、傾聽別人的想法、分工合作、解決問題等團隊合作技巧。這不僅提高了我的團隊意識和溝通能力，還讓我體驗到了團隊協(xié)作的力量和樂趣。

最后，參與社區(qū)教育讓我獲得了更多的成就感和幸福感。社區(qū)教育不僅僅是教育他人，也是教育自己。在社區(qū)教育項目中，我不僅能夠感受到自己的進步，還能感受到他人的成長和改變?？吹浇逃某晒?，看到居民們通過學習獲得更好的工作機會、改善生活質(zhì)量，我感到無比的滿足和幸福。

總之，通過參與社區(qū)教育，我對社區(qū)的認知和理解更加深入，對終身學習、社會問題和團隊合作有了更深刻的認識，同時也獲得了更多的成就感和幸福感。社區(qū)教育以其獨特的教育方式和社區(qū)資源的整合，為居民提供了個性化、多樣化的學習途徑，不僅提高了居民的綜合素質(zhì)和生活水平，也促進了社區(qū)的和諧發(fā)展。我相信，在未來的社區(qū)教育中，我們將能夠發(fā)揮更大的作用，為社區(qū)的繁榮和進步貢獻自己的一份力量。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇六

社區(qū)教育作為一種新型的教育模式，在近年來逐漸得到了社會的重視。社區(qū)教育有利于促進社區(qū)居民的終身學習，提高他們的綜合素質(zhì)，并推動社會的和諧發(fā)展。作為一名參與社區(qū)教育工作的教師，我深感收獲頗豐，下面將就我在社區(qū)教育中的心得體會進行總結(jié)和分享。

社區(qū)教育的實施過程中，我主要采取了多種形式的教育活動，比如開展興趣小組、組織社區(qū)文化活動、組織培訓課程等。通過這些活動，我不僅為社區(qū)居民提供了便利的學習機會，也加強了居民之間的互動交流，建立了緊密的聯(lián)系。同時，我也深刻認識到，社區(qū)教育的實施需要充分了解居民的需求，才能更有效地提供服務(wù)。

通過社區(qū)教育的實施，我不僅提高了自己的教學水平，也拓寬了視野，增長了見識。每次和社區(qū)居民的互動，我都能從他們身上學到很多東西，比如他們的生活智慧、社會經(jīng)驗等。同時，也讓我更加了解了社區(qū)居民的實際需求和關(guān)心的問題，這將直接影響到我今后的教育方向和方法。社區(qū)教育的收獲不僅僅是知識，更是對生活的理解和洞察。

第四段：面臨的困難與解決方法。

在社區(qū)教育的過程中，我也遇到了一些困難和問題。比如居民的參與度不夠高，部分居民對社區(qū)教育的認知不足等。我通過積極宣傳和親自示范，提高了居民的參與度。同時，我也加強了和社區(qū)居民的交流與溝通，了解他們的想法和建議，并根據(jù)實際情況調(diào)整我們的教學內(nèi)容和方式。

通過參與社區(qū)教育的工作，我越發(fā)感受到了社區(qū)教育的重要性和潛力。未來，我將繼續(xù)努力，創(chuàng)造更多的社區(qū)教育機會，并鼓勵居民參與其中。同時，我也希望社區(qū)教育能得到更多人的認可和支持，在政府和社會的大力支持下，社區(qū)教育能夠發(fā)展得更加完善和成熟，為社區(qū)居民提供更好的學習和成長環(huán)境。

總結(jié)：

通過開展社區(qū)教育，我更加深入地了解了社區(qū)居民的需求和關(guān)切，也提高了自己的教育水平。社區(qū)教育作為一種重要的教育模式，在社會發(fā)展中起到了積極的作用。盡管面臨一些困難和問題，但是相信在大家的共同努力下，社區(qū)教育會取得更大的發(fā)展和成果。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇七

社區(qū)以創(chuàng)建科普示范社區(qū)為目標、廣泛開展科普宣傳活，向轄區(qū)居民傳播科學思想和科學方法，倡導健康向上的生活方式，整體推進社區(qū)科普工作有序開展。如何進一步加強和改進新時代社區(qū)科普教育工作，這一直是我們基層黨組織思索的問題，社區(qū)黨委和居委會也一直在探索更好的方法和模式：

一、領(lǐng)導高度重視，加強科普知識學習。

社區(qū)領(lǐng)導高度重視科普工作，把實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》和科普工作納入精神文明建設(shè)規(guī)劃，始終做到年度有工作計劃，季度有活動開展；始終做到科普工作每年專題研究2次以上；始終堅持社區(qū)領(lǐng)導帶頭參加科普知識學習，積極參加各類科普活動宣傳；始終把科普工作納入社區(qū)工作的重要議事日程和目標管理；始終做到科普工作與社區(qū)發(fā)展、精神文明建設(shè)作為統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考評、統(tǒng)一表彰。成立以社區(qū)書記、居委會主任為組長，副書記為副組長，1名社區(qū)干部專職負責日?？破展ぷ鞯墓ぷ黝I(lǐng)導小組，主要負責科普工作的`組織領(lǐng)導、各類科普活動開展和宣傳工作；并建有30人以上的科普志愿者隊伍。

二、加強宣傳力度，營造濃郁的科學文化氛圍。

1、廣泛召集科普工作志愿者，完善科普工作領(lǐng)導小組，壯大科普工作志愿者隊伍，強化對科普知識進行宣傳，提高居民對科普相關(guān)知識的知曉率。開展科普宣傳活動10次，居民參與率80%以上。

2、以圖書室、科普知識展板和科普宣傳欄等作為轄區(qū)宣傳載體，在轄區(qū)內(nèi)各居民樓道廣泛張貼科普知識宣傳海報。以務(wù)工人員學校、夢想課堂、科普講座為主陣地，講解科普常識，反對封建迷信、遠離邪教、拒絕毒品，營造科普宣傳的濃郁氛圍。

三、堅持與時俱進，開展特色科普活動。

1、為提高居民科學文明素質(zhì)，更換科普宣傳欄8次，及時更換科普宣傳欄內(nèi)容。訂閱《重慶日報》、《婚姻與家庭》、《商界家人》等科普報刊。科普活動圖書室購置圖書300冊以上，充分利用社區(qū)圖書室,進一步加強科普宣傳工作。

2、開展寒暑期離校不離教未成年人科普課堂，課堂內(nèi)容涉及法律知識、科普手工制作。培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力，夯實未成年人零犯罪社區(qū)創(chuàng)建成果。

3、科學預防各類疾病，定期開展艾滋病、禽流感、肺結(jié)核等傳染性疾病的宣傳活動，邀請西郊醫(yī)院、區(qū)中醫(yī)院等專業(yè)機構(gòu)，為轄區(qū)居民提供免費的體檢和流行病預防宣講。及時普及科學防控疾病的知識，消除居民的心理恐懼，同時為預防社區(qū)各類疾病的爆發(fā)發(fā)揮了先導作用。開展科普講座32次，居民累計參加1000人次以上。

4、開展環(huán)境節(jié)能知識活動，宣傳普及節(jié)約資源,保護生態(tài),改善環(huán)境,安全生產(chǎn)等觀念和知識,倡導建立資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社區(qū),形成科學,文明,健康的生活方式和工作方式。

在今后的工作中，社區(qū)將繼續(xù)堅持把科普工作融入到社區(qū)的各項工作之中，嚴格按照工作計劃，豐富和完善科普工作，開展不同層次、各類人員的科普工作先進典型和特色科普活動，普遍形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的良好氛圍和“科學、文明、健康”的生活方式。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇八

本人在社區(qū)教育工作中，不斷地積累了自己的心得體會，總結(jié)出以下幾點。

第一段：社區(qū)教育的重要性。

社區(qū)教育是指以社區(qū)為基礎(chǔ)的教育，其主要宗旨在于提高社區(qū)居民的文化素養(yǎng)和生活品質(zhì)。社區(qū)教育有利于豐富社區(qū)居民的業(yè)余時間，促進社區(qū)居民之間的交流和融合，增強社區(qū)的凝聚力和活力。社區(qū)教育對于社區(qū)居民的身心健康以及社會發(fā)展的長遠性至關(guān)重要。

在社區(qū)教育的實踐中，我深刻認識到社區(qū)教育的核心是對社區(qū)居民的需求和實際情況的深刻理解。社區(qū)教育工作要結(jié)合社區(qū)的特點和居民的需求，制定出符合實際的教育計劃。在教學過程中，我也注意到社區(qū)教育的靈活性和開放性。社區(qū)教育不僅僅是傳授知識和技能，更是一種交流，是一種社區(qū)文化的創(chuàng)造和傳承。

第三段：社區(qū)教育的效果。

社區(qū)教育的核心是提高社區(qū)居民的生活素養(yǎng)和文化水平。在教育過程中，社區(qū)居民不僅僅是被動地接受教育，更多的是積極參與并創(chuàng)造自己的文化生活。在這個過程中，社區(qū)居民的思考能力和創(chuàng)造能力得到了提高，同時社區(qū)居民的交流和融合也得到了推動。

雖然社區(qū)教育發(fā)展迅速，但仍然面臨一些問題。首先是社區(qū)教育的資源匱乏。當前，社區(qū)教育的資源嚴重不足，教育設(shè)施和教學資源匱乏。其次是社區(qū)教育的引導問題。社區(qū)教育要避免單純教育技能和知識，而要更多地引導居民積極參與社區(qū)文化創(chuàng)造和傳承。最后是社區(qū)教育的組織問題。社區(qū)教育需要更加規(guī)范的組織、管理和運營，以提高教育質(zhì)量和效果。

第五段：社區(qū)教育的未來。

未來，社區(qū)教育將面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)。在這個過程中，社區(qū)教育需要堅持以社區(qū)居民為中心的原則，更加注重教育質(zhì)量和效果，增強社區(qū)教育的影響力和感召力。同時，社區(qū)教育還要積極拓展教育資源，完善教育管理，促進社區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇九

歡迎大家閱讀。

一、加強宣傳，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。

社區(qū)教育是一個全新的概念，開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學習社區(qū)教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎(chǔ)，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標，也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要;是減輕學生學習負擔，全面提高學生整體素質(zhì)的需要社區(qū)教育工作總結(jié)社區(qū)教育工作總結(jié)。

二、建立領(lǐng)導和管理機構(gòu)，健全管理體制。

1、在實施社區(qū)教育的過程中，我校成立了由校長、德育主任、大隊輔導員，服裝廠廠長、村黨支部書記擔任的社區(qū)教育領(lǐng)導小組。加強對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導和組織管理。

2、鼓勵學生多參與社區(qū)服務(wù)活動，把學生在社區(qū)的表現(xiàn)納入對學生的總體評價中，從而調(diào)動了學生參與社區(qū)活動和自覺接受社區(qū)教育、為社區(qū)服務(wù)的積極性。

三、以人為本，抓好隊伍建設(shè)。

開展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校組織教師、家長學習有關(guān)文件，鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教育，堅持定期開展活動，為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍，爭取良好的社會效益。

四、學校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

在社區(qū)教育體系中，學校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學校與社區(qū)之間互相溝通、協(xié)調(diào)，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

五、學校社區(qū)互動，促進教育與社區(qū)的共同發(fā)展。

學校社區(qū)互動的核心，是社區(qū)服務(wù)學校教育，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結(jié)合學生和社區(qū)實際，組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。

1、積極配合社區(qū)開展法制宣傳、衛(wèi)生宣傳、綠化宣傳、交通法規(guī)宣傳等方面的活動，促進社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化。

2、積極組織學生參加公益勞動，結(jié)合學雷鋒活動，積極參加社區(qū)打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。

3、開展文明禮儀教育系列活動。組織學生假日為孤寡老人上門服務(wù)，做力所能及的事情，把歡聲笑語帶給老人社區(qū)教育工作總結(jié)工作總結(jié)。

4、聘請公安干警、社區(qū)干部擔任校外輔導員和社區(qū)學校教師對兒童青少年和社區(qū)居民進行革命傳統(tǒng)教育和愛祖國和愛家鄉(xiāng)的教育。

6、努力辦好家長學校，定期舉辦家庭教育講座，交流家庭教育經(jīng)驗，促進家長的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和家庭教育水平的提高，同時建立良好的家風，優(yōu)化學生家庭成長環(huán)境，為社區(qū)文化建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻。重視家訪工作，要求班主任利用雙休日、節(jié)假日對重點學生上門家訪，通過家校聯(lián)系，搭起了學校與家庭、教師與家長之間溝通的橋梁，形成了強大教育合力。

以上是我校一年來開展社區(qū)教育活動的情況匯報。今后我校將繼續(xù)堅持開展社區(qū)教育活動，把社區(qū)教育作為一項系統(tǒng)工程，把學校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機地結(jié)合起來，強調(diào)以人為本，為培養(yǎng)學習型人才，朔造高素質(zhì)公民，積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，為推進社區(qū)的發(fā)展做出積極的貢獻。

(二)確定社區(qū)教育內(nèi)容。社區(qū)教育工作怎樣開展?開發(fā)什么項目?挖掘什么可利用的資源?我們學校領(lǐng)導和社區(qū)居委會的有關(guān)負責人，專門召開了有關(guān)會議，進行了研究討論。最終我們初步確定兩種類型的教育，一類是文化教育，主要項目是開展課外閱讀，我們確定課外閱讀這個項目，主要是資源比較豐富，學校圖書室資源、家庭圖書資源、社區(qū)閱覽室資源等都可以利用，開展起來比較容易;另外我們考慮，如果社區(qū)的所有少年兒童都養(yǎng)成好的讀書習慣的話，不但可以豐富他們的知識，還可以凈化他們的心靈，陶冶他們的情操，孩子們將一生受益。另外一類教育類型就是家庭教育，家庭教育方面我們想開發(fā)的項目主要是兒童心理健康方面的教育，獨生子女行為習慣問題，與他人溝通問題，特殊家庭子女的教育問題等，當前比較突出。我們想利用社區(qū)的這方面的人才與學生，與家長進行相關(guān)的交流，解決教育疑難，或?qū)ι鐓^(qū)的家長進行相關(guān)的培訓。另外，利用學校資源，適當開放學校設(shè)施。

(三)創(chuàng)建學習型社區(qū)，開展讀書活動。

本年度，為了創(chuàng)建學習型社區(qū)，我們在開展了家庭讀書活動。為了搞好讀書活動，社區(qū)、學校制定了讀書活動計劃方案。學校做了宣傳動員工作，向?qū)W生推薦了閱讀書目，要求家長和孩子們利用假期和課余時間閱讀課外書，閱讀數(shù)量不少于12本，題材最少包括三種不同類別以上的書籍，并撰寫，以班為單位開展讀書交流會。各班推薦優(yōu)秀的參加學校和社區(qū)的征文評比。讀書活動開展以來，得到了社區(qū)、家長、學校老師的大力支持，十月底，學校和社區(qū)對各班上繳的稿件進行了評比，我們從眾多的優(yōu)秀稿件中評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，由社區(qū)提供獎狀和獎品，并與11月1日召開了頒獎大會，社區(qū)居委會的曾主任、學校的吳校長做了總結(jié)性發(fā)言，學生的優(yōu)秀作品在居委會的活動室展出。這一活動的開展，大大地調(diào)動了學生讀書的積極性，課余時間讀書的學生多了，追逐打鬧的少了，有的家長也反映，雙休日孩子總是要去書店買書，讀書熱情比以前高多了。學校為了豐富學生的讀書資源，放暑假前，圖書室也添置了不少圖書，建立了圖書閱覽制度。讀書活動我們將持久地開展下去。

(四)開放學校部分設(shè)施，惠及社區(qū)居民。

根據(jù)所在社區(qū)居民的需求，我們在節(jié)假日開放了學校的游泳池、體育運動場，為社區(qū)居民健身提供了好去處。

社區(qū)教育工作剛剛起步，得到了教育局有關(guān)領(lǐng)導的肯定，在區(qū)社區(qū)教育工作會議上介紹了我們的做法社區(qū)教育工作總結(jié)社區(qū)教育工作總結(jié)。我們將不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，充分發(fā)揮學校、社區(qū)互惠互利的作用，推動社區(qū)教育的發(fā)展。

一、兩校建設(shè)再上新臺階。

村(居)委社區(qū)學校、企業(yè)職工學校是開展社區(qū)教育的重要陣地和社區(qū)居民、企業(yè)職工接受教育培訓的一個平臺。到xx年底，雖然我街道所轄10個行政村(居)、社區(qū)已100%建好區(qū)級合格社區(qū)學校，其中5個村已建成優(yōu)秀社區(qū)學校，優(yōu)秀率達50%，但各校發(fā)展極不平衡，在開展社區(qū)教育培訓的工作上存在很大差異，有待于加強管理和樹立先進典型，推動后進者不斷上進。規(guī)模企業(yè)中有5家建立了區(qū)級合格職工學校，其中只有兩家被評為優(yōu)秀職工學校，盡管如此，一些規(guī)模企業(yè)已受到影響，開始轉(zhuǎn)變觀念，要求或意欲創(chuàng)建職工學校。在已創(chuàng)建職工學校的企業(yè)，因為有了這一職工接受教育培訓的平臺，提升了企業(yè)員工的整體素質(zhì)，企業(yè)從中得益，更加重視了職工學校的發(fā)展建設(shè)，可以預見今后將會有更多的企業(yè)創(chuàng)建職工學校，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。所以今后一個階段內(nèi)，除對已建兩校加強指導和建立長效管理機制，還要努力推動合格兩校向優(yōu)秀兩校邁進，不斷提升辦學水準。這也是深入推進社區(qū)教育，建設(shè)學習型社區(qū)的重要途徑。由于教育是潛在的生產(chǎn)力，有一些企業(yè)主的思想觀念在一定程度上有局限性，為此，推動兩校建設(shè)向高處發(fā)展存在著一定難度，可我們?nèi)詾榇俗鞒霾恍概Α０茨瓿跤媱?，?月份，我們將幫助和指導錦陽村完成優(yōu)秀社區(qū)學校的創(chuàng)建，企業(yè)中，華方建筑有限公司創(chuàng)建合格職工學校。同時，把東舟船舶附件有限公司、丹怡紡織品有限公司列入下半年合格職工學校創(chuàng)建計劃社區(qū)。鑒于東北塘街道轄區(qū)內(nèi)尚有大批規(guī)模企業(yè)尚未創(chuàng)建合格職工學校，故今后，兩校建設(shè)的重點將轉(zhuǎn)向規(guī)模企業(yè)，可讓更多的社區(qū)居民在自己工作的企業(yè)里得到教育培訓。

在村(居)社區(qū)學校中我們樹立了大馬巷社區(qū)學校為先進典型，起示范作用，為此，在2月份我們組織了全街道15個社區(qū)教育聯(lián)絡(luò)員到大馬巷參加成社教育。

年度工作總結(jié)。

交流會。學習大馬巷村社區(qū)學校的先進經(jīng)驗，向其他村(居)社區(qū)推廣。企業(yè)中我們樹立蓉陽橡塑廠職工學校為榜樣，帶動其他規(guī)模企業(yè)搞好職工學校建設(shè)。通過樹榜樣、立典型、組織相互學習交流，不斷推動我街道兩校建設(shè)再上新臺階。

從xx年4月始，全區(qū)各鎮(zhèn)、(街道)建立中小學兼職社區(qū)教師、志愿者進村(居)社區(qū)開展教育服務(wù)的工作機制以來，我街道中小學兼職社區(qū)教師、志愿者大多能按教育局布置的工作任務(wù)和要求，利用寒暑假、節(jié)假日到所安排的社區(qū)、村、居委社區(qū)學校開展教育服務(wù)工作，并定期上報工作對象和工作內(nèi)容等相關(guān)情況，我們社區(qū)教育中心則每月做好兼職社區(qū)教師進社區(qū)開展工作情況統(tǒng)計匯總，并與各村(居)社區(qū)教育工作聯(lián)絡(luò)員保持經(jīng)常溝通聯(lián)絡(luò)，及時掌握和了解各村(居)社區(qū)接受兼職社區(qū)教師和志愿者相關(guān)教育服務(wù)的總體情況，在把握情況的基礎(chǔ)上每月按規(guī)定及時向兼職社區(qū)教師發(fā)放補貼，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決。針對中學兼職社區(qū)教師升學壓力大、與小學兼職社區(qū)教師比較相對下社區(qū)服務(wù)活動次數(shù)少、活動內(nèi)容單一，部分同志熱情不足等問題，與中學主管領(lǐng)導取得聯(lián)系，建議關(guān)注這一情況或者調(diào)整人員，6月下旬，在中小學即將放暑假前，我們專門召集了中小學兼職社區(qū)教師開會，再次強調(diào)和提出下半年進社區(qū)開展教育服務(wù)的工作要求，明確年終按教育局要求做好全年工作的評價考核，并號召大家向在大馬巷村社區(qū)學校開展工作的兼職社區(qū)教師學習，以他們所開展的工作為榜樣，認真負責地并做好這一塊工作。尤其是在開展青少年校外教育活動上要有所創(chuàng)新。為此，我們社區(qū)教育中心工作人員將全力以赴為兼職社區(qū)教師深入社區(qū)開展教育服務(wù)工作提供幫助作出指導，以努力推動兼職社區(qū)教師進一步做好社區(qū)、村(居)的教育服務(wù)工作。

三、長期培訓與短期培訓齊抓，學歷教育與技能教育并舉。

目前，我成教中心在今年初有45名07春中央電大一村一大大專學員畢業(yè)后，第二屆07秋學員的畢業(yè)工作也在辦理中，至此我校仍有6屆223位大專學員在讀，另外與無錫市經(jīng)濟技術(shù)專修學校合作辦學取得成功，初見成效。舉辦的南京政治學院經(jīng)濟與行政管理專業(yè)，目前共有專、本科生11人在讀，下半年開始的秋季招生也已有一批人員報讀，下一步，我們將加大招生宣傳力度，并根據(jù)實際情況，拓展另一些專業(yè)開設(shè)，讓求學者有更多選擇余地，以滿足他們的需求。同時，我們將深入當?shù)匾?guī)模企業(yè)，開展學歷培訓和技能、素質(zhì)培訓宣傳，動員企業(yè)辦班，以提升企業(yè)員工整體素質(zhì)。

成人高中學歷教育培訓總體比較正常，通過一年學習，去年有54位學員合格畢業(yè)。今年6月第二批有24位學員畢業(yè)，但總體上這塊工作的辦學規(guī)模太小，報讀人員不多，下半年亦將和一些規(guī)模企業(yè)接觸洽談，爭取能為企業(yè)直接辦成人高中班，這樣既可幫助企業(yè)提升員工文化素質(zhì)，又能擴大我校辦學規(guī)模。同時，我們將繼續(xù)會同街道工會、商會幫助企業(yè)開展職工素質(zhì)提升系列教育活動和相關(guān)技能培訓、企業(yè)管理人員培訓等。

今年上半年，我們得到了街道勞動與社會保障所的大力支持，將幫助我校在年前申報好錫山區(qū)勞動技能培訓定點機構(gòu)，屆時，我們將如虎添翼，更有利與我們會同街道工會、婦聯(lián)、安監(jiān)所、農(nóng)服中心、商會等部門與條線大力開展勞動技能培訓活動，在努力開展五大培訓工程的同時，能創(chuàng)造更好的社會效益和經(jīng)濟效益。我們將把長期培訓和短期培訓齊抓，學歷教育和技能教育并舉，盡我們最大的努力，把成人教育培訓工作進一步做好社區(qū)教育工作總結(jié)工作總結(jié)。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇十

社區(qū)教育是指通過實施教育活動，提供教育資源，滿足社區(qū)居民的教育需求，并促進社會發(fā)展的一種教育形式。我有幸參與了社區(qū)教育的實踐工作，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對社區(qū)教育的認識和體會，并探討社區(qū)教育的意義與挑戰(zhàn)。

首先，我認為社區(qū)教育是一種有效促進社區(qū)發(fā)展的方式。社區(qū)是一個相對封閉的小型社會，社區(qū)內(nèi)的居民具有共同的利益和需求。通過開展社區(qū)教育活動，可以提高社區(qū)居民的教育水平，增強他們的職業(yè)技能，提高他們的生活質(zhì)量和幸福感。此外，社區(qū)教育還可以培養(yǎng)社區(qū)居民的社交技能和社會責任感，促進居民之間的互動與合作，加強社區(qū)凝聚力和可持續(xù)發(fā)展。

其次，社區(qū)教育的受益者并不限于居民，還包括教育工作者和社區(qū)組織。在社區(qū)教育實踐中，我發(fā)現(xiàn)了教育工作者與社區(qū)居民之間的互動可以帶來雙方的成長。教育工作者通過與居民的交流與合作，可以提高自己的教學水平和專業(yè)能力。而居民則可以通過參與教育活動，獲得知識和技能，改變生活方式，提高自我發(fā)展的機會。另外，社區(qū)組織也可以通過開展教育活動，提升自己在社區(qū)中的地位和影響力，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。

然而，社區(qū)教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于社區(qū)資源有限，教育資源的不均衡分配成為一個問題。一些社區(qū)的教育資源相對豐富，而一些邊遠地區(qū)或貧困社區(qū)的教育資源相對較少。這導致了社區(qū)之間的差距擴大，社區(qū)教育的公平性受到了威脅。其次，社區(qū)教育的參與率和積極性也存在問題。一些居民由于種種原因，對社區(qū)教育活動缺乏興趣或者不愿意參與其中。這給社區(qū)教育的開展帶來了困難。最后，社區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展也是一個難題。一些社區(qū)教育項目只是臨時性的，沒有長期的規(guī)劃和支持，缺乏持續(xù)發(fā)展的動力。

為了克服這些困難和挑戰(zhàn)，我認為有必要采取一些措施。首先，政府應(yīng)當增加對社區(qū)教育的投入，特別是對貧困地區(qū)和邊遠地區(qū)。政府可以加大對教育資源的配置，并出臺相關(guān)政策和措施，確保教育資源的公平分配。其次，社區(qū)教育工作者應(yīng)當提高自己的教學水平和服務(wù)意識，積極參與社區(qū)教育的實踐工作，并為居民提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，社區(qū)組織應(yīng)當加強自身建設(shè)，提高組織能力和管理水平，為社區(qū)教育的發(fā)展提供堅強的組織保障。最后，居民應(yīng)當積極參與社區(qū)教育活動，珍惜教育機會，不斷豐富自身知識和技能，為社區(qū)發(fā)展做出貢獻。

綜上所述，社區(qū)教育是推動社區(qū)發(fā)展的有效方式。通過社區(qū)教育，我們可以提高居民的教育水平，增強他們的生活質(zhì)量和幸福感，促進社會的進步與發(fā)展。然而，社區(qū)教育也面臨一些挑戰(zhàn)，如資源不均衡、參與率不高、可持續(xù)發(fā)展問題等。為了克服這些困難，我們應(yīng)當加大對社區(qū)教育的投入，提高教育工作者和社區(qū)組織的素質(zhì)，同時鼓勵居民積極參與社區(qū)教育活動。只有共同努力，才能實現(xiàn)社區(qū)教育的目標，為社會的繁榮和進步做出更大的貢獻。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇十一

社區(qū)教育一直都是一個備受關(guān)注的話題。這種教育方式旨在提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)，增強他們的文化水平和社會責任感。在我參加社區(qū)教育活動的過程中，我獲得了很多的體會與收獲。以下是我的體會和心得。

第一部分：明確社區(qū)教育的意義與目的。

在社區(qū)教育的過程中，我明確了社區(qū)教育的意義與目的。社區(qū)教育是一種增進居民綜合素質(zhì)的途徑。社區(qū)教育的目的是賦予居民更多的知識，提高他們的生活水平和文化水平，進而提升整個社區(qū)的文明程度和社會責任感。在互幫互助、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上，社區(qū)教育能夠促進社區(qū)和諧關(guān)系的建立。

第二部分：社區(qū)教育的實踐。

社區(qū)教育的實現(xiàn)需要通過實踐來完成。我在社區(qū)教育的實踐中，積極參與義務(wù)活動和公共服務(wù)，如環(huán)境整治、文明創(chuàng)建、志愿服務(wù)等。這些實踐也進一步增強了我的社會責任感和奉獻精神，讓我更加體會到社區(qū)教育的實踐意義。

社區(qū)教育和傳統(tǒng)教育有很大不同。社區(qū)教育的特點是針對性強，能夠更好地滿足居民的需求。另外，社區(qū)教育的優(yōu)勢在于其親和性強，可以建立較好的關(guān)系，促進居民之間的關(guān)系和諧，增進鄰里間的交流與溝通。

第四部分：發(fā)揮居民自我管理的作用。

社區(qū)教育是一種自我管理的教育方式，居民參與其中的意義不僅僅是獲得知識，而更重要的是在自我管理的過程中，提高了居民的綜合素質(zhì)和自我修養(yǎng)。居民在社區(qū)教育中，可以深入理解社區(qū)居民的需求，深化對公共事務(wù)的認知，進而發(fā)揮自我管理的作用。

第五部分：未來社區(qū)教育發(fā)展方向與建議。

社區(qū)教育的未來發(fā)展方向，應(yīng)該以社區(qū)居民的需求為主導，加強社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)，不斷推動社區(qū)教育的規(guī)范化和制度化。社區(qū)教育在推廣和實施的過程中，需要更多地得到社會的支持和認可，同時在教育內(nèi)容和形式上也需要與時俱進，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

總之，社區(qū)教育是一種不可或缺的教育形式，對于社區(qū)居民的生活和素質(zhì)提高都起到了重要的作用。在實踐過程中，我們需要更加深入地了解社區(qū)教育的意義與目的，發(fā)揮自我管理的作用，使得社區(qū)教育發(fā)揮出更大的作用。隨著社會的進一步發(fā)展，社區(qū)教育也將得到更好的發(fā)展，成為我們生活中不可或缺的一部分。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇十二

回首二十年的班主任工作經(jīng)歷，我由衷地感受到一名小學班主任的辛苦！它是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的。面對朝氣蓬勃、個性鮮明的孩子們，我經(jīng)過長期的摸索，發(fā)現(xiàn)對待學生應(yīng)該嚴中有愛，愛中有慈，嚴慈融合，才能收到事半功倍的效果。我僅就自己的班主任實踐工作談?wù)劯形颉?/p>

感悟一：“嚴”。

學生的主要任務(wù)是學習，形成良好學風對一個班集體來講是至關(guān)重要的，而嚴格抓好常規(guī)管理就是學習的保證。中國有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。每天，學生的學習生活都有章可循，晨讀教室書聲朗朗，課堂上發(fā)言踴躍，按時交作業(yè)，“兩操”認真，衛(wèi)生清掃徹底，學生文明有禮……每項常規(guī)都有專人負責檢查。在常規(guī)管理中，我以表揚、鼓勵為主，借以調(diào)動同學們積極上進的熱情，對一貫表現(xiàn)突出的，特別是進步較大的同學都給予大力表揚并予以嘉獎，但同時，對于違規(guī)學生也有相應(yīng)的懲罰措施，無論是班干部還是普通學生都一視同仁。同時開展了“我為班集體添磚加瓦比賽”，每周一評，平時嚴抓日常管理，著重抓好行為規(guī)范、課堂紀律、“兩操”、安全衛(wèi)生等方面，對學生做到勤抓、勤管，以科學嚴明的紀律規(guī)范學生行為，為學生營造一個規(guī)范的學習氛圍。習慣成自然，凡任教過我班的老師都夸獎我班學生作業(yè)工整，聰明能干，數(shù)次被評為學校文明示范班。我堅信，一個班集體只要有了正確的輿論，有了嚴格規(guī)范的管理，一定會向著既定的目標，不斷前進，走向成功！

感悟二：“慈”。

在教育過程中，班主任若一味的“嚴”，極易造成學生的逆反心理，導致師生關(guān)系僵化，這既不利于學生身心的健康發(fā)展，也不利于班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握“嚴”的尺度，嚴慈相濟，以情感人。

孩子是祖國的未來，作為班主任，我們有責任也有義務(wù)教育好每一個孩子，用慈愛之心對他們予以呵護、理解與尊重，讓他們都健康快樂地成長，展現(xiàn)自己獨特的風采。李大釗同志教育孩子“學就踏踏實實地學，玩就痛痛快快快地玩”，我常引以為訓。在學生完成各項學習任務(wù)的前提下，我與他們一起游戲；脫下外套與男孩子打球，光著腳丫與女孩子跳皮筋……關(guān)系融洽，孩子們自然親近我，跟我聊天，讓我猜謎，玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至為我捶背按摩。

幾乎每個班級都有不愛完成作業(yè)的孩子，我班的xxx以前也是這樣，常不寫家庭作業(yè)，多次找家長談話，效果也不是很好，我通過細致觀察和促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們資質(zhì)聰明，只是對待學習不夠自覺。于是，我開始對他們進行思想教育，可沒過幾天他們老毛病又犯了，我不失時機地叮囑著：“老師允許你們犯錯誤，但不允許總是犯同樣的錯誤！”接下來的一段時間，我一有空就陪他們做作業(yè)，同時對他們進行思想教育。漸漸的，他們能夠自己按時完成作業(yè)了，我非常高興，及時對他們進行了表揚，并鼓勵他們堅持下去會有更多驚喜。贊美使倆孩子得到前進的動力，他倆作業(yè)質(zhì)量提高了，批改他們的家庭作業(yè)時，我總不忘加上一句批語，“你的字寫得真棒！”，“相信自己：我能行！”，“加油！”，“堅持就是勝利！”……看著他們作業(yè)本上一個個鮮紅的“5”分，我心里有一種說不出的喜悅！因為，我從中明白了一個道理：關(guān)愛學生，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，能更快捷地讓學生認識錯誤，找到提高的辦法，從而努力學習！

作為班主任，師生關(guān)系的處理尤為重要，我們的“嚴”不是冷面鐵心，“慈”也不是遷就縱容。實踐證明，慈中有嚴，嚴中有慈，嚴慈統(tǒng)一，才能達到“春風化雨，潤物細無聲”的功效！

社區(qū)教育心得體會題目精選篇十三

社區(qū)教育是一個全新的概念，開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。為此，我校很重視作好宣傳工作，并注意組織全校教師學習社區(qū)教育的知識和理論，使全體教師充分認識到：社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源，開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學習化社會的基礎(chǔ)，這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡，發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標，也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置，提高教育效益的需要;是減輕學生學習負擔，全面提高學生整體素質(zhì)的需要社區(qū)教育工作總結(jié)社區(qū)教育工作總結(jié)。

二、建立領(lǐng)導和管理機構(gòu)，健全管理體制。

1、在實施社區(qū)教育的過程中，我校成立了由校長、德育主任、大隊輔導員，服裝廠廠長、村黨支部書記擔任的社區(qū)教育領(lǐng)導小組。加強對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導和組織管理。

2、鼓勵學生多參與社區(qū)服務(wù)活動，把學生在社區(qū)的表現(xiàn)納入對學生的總體評價中，從而調(diào)動了學生參與社區(qū)活動和自覺接受社區(qū)教育、為社區(qū)服務(wù)的積極性。

三、以人為本，抓好隊伍建設(shè)。

開展社區(qū)教育，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校組織教師、家長學習有關(guān)文件，鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教育，堅持定期開展活動，為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍，爭取良好的社會效益。

四、學校社區(qū)互動，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

在社區(qū)教育體系中，學校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ)，學校與社區(qū)之間互相溝通、協(xié)調(diào)，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

第一，社區(qū)積極支持和參與學校教育，優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關(guān)工委等，/article/，請保留此鏈接!。提供社會實踐基地，供學生開展校外活動。根據(jù)學生的興趣愛好選擇活動項目，堅持定期開展活動。第二，學校主動為社區(qū)服務(wù)，促進社區(qū)發(fā)展。學校主動向居民開放設(shè)施和場地，用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動，鼓勵社區(qū)居民加強鍛煉。

五、學校社區(qū)互動，促進教育與社區(qū)的共同發(fā)展。

學校社區(qū)互動的核心，是社區(qū)服務(wù)學校教育，教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與，共同管理，互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結(jié)合學生和社區(qū)實際，組織開展了內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。

1、積極配合社區(qū)開展法制宣傳、衛(wèi)生宣傳、綠化宣傳、交通法規(guī)宣傳等方面的活動，促進社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化。

2、積極組織學生參加公益勞動，結(jié)合學雷鋒活動，積極參加社區(qū)打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。

3、開展文明禮儀教育系列活動。組織學生假日為孤寡老人上門服務(wù)，做力所能及的事情，把歡聲笑語帶給老人社區(qū)教育工作總結(jié)工作總結(jié)。

4、聘請公安干警、社區(qū)干部擔任校外輔導員和社區(qū)學校教師對兒童青少年和社區(qū)居民進行革命傳統(tǒng)教育和愛祖國和愛家鄉(xiāng)的教育。

6、努力辦好家長學校，定期舉辦家庭教育講座，交流家庭教育經(jīng)驗，促進家長的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和家庭教育水平的提高，同時建立良好的家風，優(yōu)化學生家庭成長環(huán)境，為社區(qū)文化建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻。重視家訪工作，要求班主任利用雙休日、節(jié)假日對重點學生上門家訪，通過家校聯(lián)系，搭起了學校與家庭、教師與家長之間溝通的橋梁，形成了強大教育合力。

以上是我校一年來開展社區(qū)教育活動的情況匯報。今后我校將繼續(xù)堅持開展社區(qū)教育活動，把社區(qū)教育作為一項系統(tǒng)工程，把學校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機地結(jié)合起來，強調(diào)“以人為本”，為培養(yǎng)學習型人才，朔造高素質(zhì)公民，積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，為推進社區(qū)的發(fā)展做出積極的貢獻。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇十四

學生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學生是教師對學生最大的愛，初中階段是學生成長的關(guān)鍵時期，學習環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個適應(yīng)期。在這個階段，學校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到學生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報如下：

一、班級基本情況。

二、指導思想。

三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點，深入開展愛國主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師，愛生重教，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結(jié)友善，勤儉自強”。切實教育學生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學會生存，學會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強思想教育，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，價值觀，全面推進素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準備。

三、具體工作和措施。

（一）做好學生的思想工作，幫助學生樹立遠大的人生理想。

1、初中生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。

2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實地的朝著目標而努力，及時鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>

3、提高板報、墻報宣傳質(zhì)量。每學期以學校學生處工作計劃為中心，堅持以德育人，讓學生學習應(yīng)用責任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷，教育學生從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

4、利用刊物和學校活動對學生進行思想教育，從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學生從對小事負責做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增強責任感。把日常行為規(guī)范落到實處，發(fā)揮學生的主觀能動性。

總之，加強思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學生們明白“態(tài)度決定一切”。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇十五

社區(qū)教育是指在社區(qū)環(huán)境中進行的一種普及教育，旨在為廣大居民提供學習和培訓的機會。通過參與社區(qū)教育，我深深地感受到了其在個人成長和社會發(fā)展中的重要性。在這篇文章中，我將分享我對社區(qū)教育的心得體會。

首先，社區(qū)教育為個人提供了廣闊的學習機會。在社區(qū)教育中，我們不僅可以接觸到豐富的知識，還可以學習各種技能。例如，我曾參加過社區(qū)的瑜伽培訓班，學習了瑜伽的基本功和呼吸法。這使我不僅在身體健康方面得到了提升，還培養(yǎng)了自律和耐心的品質(zhì)。此外，我還參加了社區(qū)舉辦的心理輔導課程，學習了如何管理情緒和處理壓力。社區(qū)教育為我提供了學習和成長的機會，拓寬了我的視野。

其次，社區(qū)教育在促進社會發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。通過社區(qū)教育，社區(qū)居民有機會學習到與其生活相符的實用知識和技能。這將有助于引領(lǐng)他們走向更好的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。例如，在我們的社區(qū)中，有一個致力于培訓技術(shù)工人的項目。通過這個項目，許多人學會了焊接、電工、木工等技能，為他們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。社區(qū)教育不僅為個人的成長提供了支持，也為社會發(fā)展貢獻了力量。

第三，社區(qū)教育加強了社區(qū)居民之間的交流和合作。社區(qū)教育通過舉辦各種活動和課程，鼓勵居民之間的交流和互動。這有助于增進社區(qū)居民的彼此了解和友誼，并建立起互助互利的合作關(guān)系。例如，在社區(qū)教育中心，我曾經(jīng)參與了一個團隊建設(shè)活動，與其他居民一起解決了一個任務(wù)。通過這個活動，我結(jié)識了很多志同道合的人，并與他們建立了深厚的友誼。社區(qū)教育不僅是知識的傳授，也是人與人之間的溝通和合作的平臺。

第四，社區(qū)教育促進了社區(qū)的文化傳承和傳統(tǒng)保護。社區(qū)教育不僅注重常規(guī)的學科教育，還傳承了社區(qū)的文化和傳統(tǒng)。在社區(qū)教育中心，我們會定期舉辦各種文化活動，如傳統(tǒng)樂器演奏、民間舞蹈表演等。這不僅有助于傳承我們的文化遺產(chǎn)，也激發(fā)了居民對文化的興趣和參與度。通過社區(qū)教育，我們能夠更好地了解和尊重我們的文化傳統(tǒng)，使之在新的時代得以傳承和發(fā)展。

最后，社區(qū)教育激發(fā)了個人的社會責任感和參與意識。通過參與社區(qū)教育，我們可以更加深刻地了解我們所生活的社區(qū)，認識到我們作為一個社區(qū)成員的責任和義務(wù)。這激發(fā)了我對社區(qū)事務(wù)的關(guān)注和參與。比如，我加入了社區(qū)環(huán)保組織，參與了社區(qū)的垃圾分類和綠化工作。通過這些活動，我不僅為社區(qū)做出了貢獻，也感受到了參與社區(qū)建設(shè)的快樂和成就感。社區(qū)教育不僅是一種學習和教育，更是一種對社區(qū)的關(guān)懷和奉獻。

綜上所述，社區(qū)教育不僅為個人提供了學習和成長的機會，也為社會發(fā)展、促進居民交流、傳承文化、激發(fā)社會責任感提供了重要支持。通過參與社區(qū)教育，我深深地體會到了其重要性和意義。我相信，在社區(qū)教育的努力下，我們的社區(qū)將變得更加繁榮和美好。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇十六

隨著科技的進步和信息的高速傳播，教育領(lǐng)域也在不斷發(fā)展變化。而學習社區(qū)教育作為一種新興的教育形式，正逐漸得到越來越多人的認可和關(guān)注。我曾有幸參與學習社區(qū)教育的學習與實踐，深感其獨特魅力，現(xiàn)將我的體會和感悟分享給大家。

首先，學習社區(qū)教育豐富了教育資源。在傳統(tǒng)教育中，學生所能接觸到的教育資源往往受到地域和經(jīng)濟條件的限制，而學習社區(qū)教育通過網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)手段，可以將教育資源在全國范圍內(nèi)進行共享，使學習的機會大大增加。無論是一線名師的教學視頻，還是名校的教材和課件，都可以輕松地在學習社區(qū)中找到。這種資源的共享，不僅可以提高學習者的學習效果，也可以將高質(zhì)量的教育資源推廣到更多的地方，實現(xiàn)教育公平。

其次，學習社區(qū)教育突破了時間和空間的限制。在傳統(tǒng)教育中，學習者需要按照固定的時間和地點前往學?；蚺嘤枡C構(gòu)參加課程，而學習社區(qū)教育則打破了這種束縛。學習者可以根據(jù)自己的時間和興趣，在家或者任何地方進行學習，不僅可以節(jié)約時間和精力，還可以提高學習的自主性和靈活性。這種自主學習的模式，讓學習成為一種自我驅(qū)動的過程，激發(fā)了學習者的主動性和創(chuàng)造力。

再次，學習社區(qū)教育促進了學習者之間的交流與合作。在學習社區(qū)中，學習者可以與來自全國各地、不同背景的學習者進行交流，并在學習過程中互相學習、互相幫助，形成一種合作共享的學習氛圍。這種交流與合作，不僅可以促使學習者之間的思想碰撞和觀念更新，還可以培養(yǎng)學習者的交往能力和團隊意識。同時，學習社區(qū)中的學習者數(shù)量龐大，他們的經(jīng)驗和智慧可以為個人的學習提供更多的參考和借鑒，增加了學習的廣度和深度。

此外，學習社區(qū)教育也為學習者提供了更多的選擇和個性化的需求滿足。在傳統(tǒng)教育中，學習者的學習內(nèi)容和方式往往是統(tǒng)一制定和安排的，缺乏個性化的考慮。而學習社區(qū)教育則提供了豐富多樣的學習資源和課程，學習者可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程，并進行自主學習和深度挖掘。這種個性化的學習方式，不僅可以提高學習的積極性和主動性，還可以更好地發(fā)揮學習者的潛能和特長。

綜上所述，學習社區(qū)教育作為一種新興的教育形式，不僅豐富了教育資源，突破了時間和空間的限制，促進了學習者之間的交流與合作，還提供了更多的選擇和個性化的需求滿足。然而，學習社區(qū)教育也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，例如誠信問題、學習者之間的溝通和合作能力等。因此，我們應(yīng)積極參與學習社區(qū)教育的學習和實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗和改進方法，努力探索出一條適合自己和社會需求的學習道路，為人才培養(yǎng)和社會進步做出貢獻。

社區(qū)教育心得體會題目精選篇十七

卓越的時代呼喚卓越的人才，本著服務(wù)社會，弘揚愛心、傳播文明的良好精神風貌，街道社區(qū)教育學校團支部青年們在團支書的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮作用，集中有效地開展各種活動，活動總結(jié)如下：

一、成立社區(qū)教育領(lǐng)導小組，搞好管理工作。

1、學校成立了由校長、分管德育副校長、教導主任、團支部書記、大隊輔導員及班主任組成的社區(qū)教育工作領(lǐng)導小組，各項工作得到全面落實。

2、組織開展了校務(wù)會、班主任會、全體教師會。

及時通過三會向全體教師傳達了團支部工作計劃，讓每一位團員明確了自己的分工、任務(wù)、職責，為開展各項活動做好全面準備。

二、精心設(shè)計主題，使活動有效開展。

普通話-情感的紐帶，溝通的橋梁普通話-情感的紐帶，溝通的橋梁，青年團員到社區(qū)街頭參加第八屆全國普通話宣傳活動，現(xiàn)場答疑咨詢，并帶領(lǐng)學生向路人宣傳普通話。

同時采用多種形式展示。

如：繪畫、攝影、咨詢等。

回顧一年來的工作歷程，雖然取得一定的成績，但我們也意識到，我們的工作還有待完善。

在新的一年中,我們將不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，實現(xiàn)高起點、高標準要求，并朝著更高的標準、更新的目標努力，使我校團支部工作更上一層。

家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。

《綱要》指出：家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。

如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。

家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。

家庭、校園、社區(qū)一體化指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。

xx幼兒園加強幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流;工作方法上，靈活多變，使全體教師團結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。

下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)幼兒園教育教學工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動。

使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。

二、注重宣傳工作。

通過家長園地和xx幼兒園家庭教育小報向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內(nèi)容和一些科學教子的經(jīng)驗信息，實施家園同步教育。

三、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進生活，引導幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區(qū)。

四、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養(yǎng)孩子和科學教育的理念。

五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展好家長，好家庭的評選活動。

六、家庭教育指導師走進社區(qū)，根據(jù)居民的需要進行家庭教育講座。

七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展家庭教育現(xiàn)場咨詢活動。

八、充分利用社區(qū)資源開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動。

總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領(lǐng)域和空間，實現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場所的'共享，構(gòu)筑起加強未成年人思想道德建設(shè)的多功能實踐平臺。

xx區(qū)xx幼兒園 xx

xx年11月

xx年上半年，我社區(qū)教育在街工委，辦事處的正確領(lǐng)導下，在區(qū)教育局大力支持下，在各科室，社區(qū)的密切配合下，以開展社區(qū)教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)的要求，針對黨政機關(guān)，企事業(yè)單位，青少年，老年人及下崗待業(yè)失業(yè)人員等不同人群，開展文化素養(yǎng)，技術(shù)職能，科普知識，法律意識等內(nèi)容的糸列社區(qū)教育。

現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下

一 提高認識，加強領(lǐng)導，建立健全社區(qū)教育組織。

為進一步加強社區(qū)教育學校組織機構(gòu)建設(shè)，我們制定了今年的社區(qū)教育工作計劃，召開有關(guān)會議，組成強大的社區(qū)教育專班，建立以街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會為分校的社區(qū)教育培訓網(wǎng)絡(luò)。

街道十二個社區(qū)都成立了社區(qū)學校，校校有牌子，有制度，有班子。

做到培訓有陣地，學習有內(nèi)容，教學有老師。

年初有計劃，年終有總結(jié)。

并把街道社區(qū)教育工作與轄區(qū)內(nèi)的機關(guān)，學校，醫(yī)院，企事業(yè)單位教育資源有機結(jié)合起來，做到協(xié)調(diào)發(fā)展，借勢發(fā)展，資源共享，合作共贏的局面。

二 結(jié)合社區(qū)教育實際，確定社區(qū)教育活動內(nèi)容。

根據(jù)xx年東西湖區(qū)成人教育，社區(qū)教育績效考核下達的指標要求，我們把指標進行分解，有計劃地針對企事業(yè)單位，黨政機關(guān)，進城務(wù)工人員，老年教育，青少年校外素質(zhì)培訓以及下崗待業(yè)失業(yè)人員進行不同對象不同內(nèi)容的培訓。

例如建立健全公務(wù)員責仼制理論培訓，反腐倡廉，深化治庸問責安全培訓。

普通話，文明禮儀，安全生產(chǎn)消防知識培訓。

校園普法，安全上網(wǎng)，防震減災(zāi)培訓。

中老年人心血管疾病，預防偏癱中風培訓。

食品藥品安全知識，家政服務(wù)等內(nèi)容的培訓。

同時，街道還每逢節(jié)假日，愛衛(wèi)月，食品安全宣傳周，科技周，推普周等中心工作，及時開展相應(yīng)的教育宣傳活動。

三 打造特色，追求實效，滿足居民多元學習需求。

1 學習型組織創(chuàng)建深入開展。

為了深入學習實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)建新型城市建設(shè)，我們在全街廣泛開展學習型機關(guān)，學習型企業(yè)，學習型社區(qū)，學習型家庭，學習型學校，學習型黨組織六大優(yōu)秀學習型組織的評比活動。

各單位社區(qū)積極開展論文，論壇，講座等系列活功，掀起學習的高潮，滿足居民多元學習的需求，為干部群眾整體素質(zhì)的提升搭建了一個有利的平臺。

2 發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，開展教育宣傳活動。

xx年科技活動周期間，我街積極參加這次教育宣傳活動，努力展示生活衛(wèi)生，安全飲食，預防疾病，節(jié)能環(huán)保等科普知識圖片。

向轄區(qū)學校普及相關(guān)科技知識，同時開展地震，消防等逃生演練活動，提高學生應(yīng)對公共突發(fā)事件的能力。

五月底，為了進一步推動全民健身運動，提升市民群眾運動，健康，快樂的幸福指數(shù)，十二個社區(qū)全部參加的吳家山動會街第四屆社區(qū)運動會拉開了序幕。

3 努力實施吳中路教育一條街的美好構(gòu)思。

根據(jù)區(qū)政協(xié)119號提案關(guān)于吳中路文化教育特色街建設(shè)的建議，特別是人民群眾對教育的需求越來越高，吳家山街作為全區(qū)政治，經(jīng)濟，文化的中心，對于區(qū)域文化建設(shè)，滿足人民群眾基本公共文化的需求，我們扎實努力地做好自己的工作。

4 加大宣傳力度，繼續(xù)提高社區(qū)教育工作質(zhì)量。

一是利用報紙電臺媒體優(yōu)勢，擴大影響力，增強凝聚力。

二是教育宣傳，充分發(fā)揮社區(qū)學校的作用，強化對社區(qū)居民的日常教育，普法宣傳，安全演練等活動，加強文明宣講力度，豐富群眾教育形式，提升居民素質(zhì)。

三是提高社區(qū)的教育質(zhì)量，通過各種活動形式和工作渠道，把我街的社區(qū)教育理念宣傳到廣大社區(qū)成員之中，不斷提高社區(qū)教育的知曉率，提高社區(qū)教育的工作質(zhì)量。

通過半年的努力，社區(qū)教育工作取得了顯著的成績，我們決心繼續(xù)努力工作，完成上級交給的各項任務(wù)，再創(chuàng)佳績!

社區(qū)教育心得體會題目精選篇十八

隨著社會的發(fā)展和進步，人們對教育的需求也在不斷增加。傳統(tǒng)的學校教育模式已經(jīng)無法滿足人們多樣化的學習需求，因此學習社區(qū)教育應(yīng)運而生。本文將從參與感、學習方式、資源豐富性、互幫互助和終身學習的角度，分享我對學習社區(qū)教育的心得體會。

首先，學習社區(qū)教育給我?guī)砹藦娏业膮⑴c感。在傳統(tǒng)的學校教育中，學習往往是被動的接受，而在學習社區(qū)中，我能夠積極主動地參與到學習過程中。我可以選擇自己感興趣的課程，參加討論和實踐活動，而不僅僅是簡單地聽課和背書。這種積極參與感不僅提高了學習的積極性，也讓我對所學知識更有深入的理解。

其次，學習社區(qū)教育提供了多樣化的學習方式。學習不再是枯燥乏味的課堂講授，我們可以通過在線學習平臺、現(xiàn)場講座、實踐活動等多種方式獲取知識。比如，我可以通過觀看在線教學視頻來學習專業(yè)知識，通過參觀博物館或?qū)嵉乜疾靵砀惺苤R的實際運用。多樣化的學習方式使得學習更加靈活和富有趣味性，滿足了不同學習者的需求。

第三，學習社區(qū)教育擁有豐富的學習資源。傳統(tǒng)學校教育所擁有的資源有限，而學習社區(qū)則能夠提供更加廣泛的資源。通過學習社區(qū)，我可以接觸到各個領(lǐng)域的專家和學者，從他們身上獲取寶貴的學習經(jīng)驗和知識。而且，學習社區(qū)還提供了大量的學習資料和學習工具，比如電子圖書館、在線學習平臺和實驗室等，讓我能夠更好地深入學習和研究感興趣的領(lǐng)域。

另外，學習社區(qū)教育強調(diào)互幫互助和協(xié)作學習。在學習社區(qū)中，我可以與其他學習者進行交流和合作，共同解決問題和提高學習效果。這種合作學習的方式不僅提高了學習者的學習動力，也培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識。通過與他人的交流和合作，我能夠從不同的角度看問題，開闊了我的思維，對知識的理解也更加全面和深入。

最后，學習社區(qū)教育讓我理解到學習是一個終身的過程。在學習社區(qū)中，我能夠與不同年齡段的學習者進行交流和學習，了解到知識和技能的更新和發(fā)展是一個不斷進行的過程。學習社區(qū)教育鼓勵我不僅局限于課堂教育，還要積極參與各種實踐和社會活動中，從中獲取新的知識和經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的學習方式和學習目標。

總之，學習社區(qū)教育給我?guī)砹藦娏业膮⑴c感、多樣化的學習方式、豐富的學習資源、互幫互助和合作學習的機會，以及對終身學習的認識。我相信，在學習社區(qū)的支持下，我將能夠不斷提升自己的學習能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。