新型工作培訓(xùn)心得體會及收獲 新型職業(yè)培訓(xùn)心得,體會(七篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦新型工作培訓(xùn)心得體會及收獲一

堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)工作，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，對防控漏洞再排查、對防控重點(diǎn)再加固、對防控要求再落實(shí)，堅(jiān)決防止疫情新燃點(diǎn)，持續(xù)鞏固防控成果，嚴(yán)防境外、省外病例輸入，對出現(xiàn)的疫情發(fā)現(xiàn)一起、撲滅一起，堅(jiān)決減少二代病例，杜絕三代病例發(fā)生，防止疫情局部暴發(fā)流行和發(fā)生社區(qū)傳播，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命安全和身體健康，為經(jīng)濟(jì)社會秩序全面恢復(fù)提供有力保障。

(一)嚴(yán)防外地病例輸入。

1.做好中高風(fēng)險地區(qū)及武漢來黔人員防控。各地要及時關(guān)注和公布全國疫情動態(tài)及中高風(fēng)險地區(qū)的調(diào)整，加強(qiáng)中高風(fēng)險地區(qū)及武漢來黔人員管控，對14天內(nèi)有中高風(fēng)險地區(qū)及武漢市旅居史人員，落實(shí)首站負(fù)責(zé)制，有健康綠碼和7天內(nèi)核酸檢測陰性合法證明的，到我省后再進(jìn)行一次核酸檢測，陰性后放行，不再隔離;無健康綠碼或7天內(nèi)核酸檢測陰性合法證明的，一律實(shí)行到我省集中隔離14天，并進(jìn)行2次核酸檢測。

2.做好湖北(武漢市除外)來黔人員管控。對14天內(nèi)有湖北(武漢市除外)旅居史人員，持有健康綠碼，且有7天內(nèi)合法核酸陰性檢測報告的，可不再進(jìn)行核酸檢測，直接放行;沒有核酸檢測報告的，須進(jìn)行核酸檢測，結(jié)果陰性后放行。

3.做好境外來黔人員管控。嚴(yán)格落實(shí)中央指導(dǎo)意見，做好境外疫情輸入防控。境外來黔人員入境后一律實(shí)施14天的集中隔離醫(yī)學(xué)觀察和健康監(jiān)測。已在省外隔離14天的，到我省后須再進(jìn)行一次核酸檢測，檢測陰性者可正常通行，不再進(jìn)行隔離。各地要組織開展清查婚姻外籍“黑戶”、偷渡務(wù)工人員專項(xiàng)活動，排查非法入境人員，防止境外疫情輸入。

4.加強(qiáng)社會群防群控。對外來人員進(jìn)行全面摸排，全面掌握人員來源地和健康情況，特別要加強(qiáng)對城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、民宿賓館等重點(diǎn)部位的排查，實(shí)現(xiàn)對各類外來人員情況早掌握、全掌握。境外、湖北及中高風(fēng)險地區(qū)來黔人員要主動向街道、社區(qū)提前報備,對隱瞞不報的要依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。引導(dǎo)廣大群眾積極參與群防群控，暢通監(jiān)督反饋渠道，面向群眾開通舉報電話，鼓勵群眾對失管漏控重點(diǎn)人員及違反疫情防控措施情況進(jìn)行舉報。

(二)落實(shí)“四早”措施。

5.早發(fā)現(xiàn)。落實(shí)重點(diǎn)公共場所體溫檢測措施，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)預(yù)檢分診和發(fā)熱門診排查，加強(qiáng)不明原因肺炎監(jiān)測排查，做到對確診病例、疑似病例、無癥狀感染者的“早發(fā)現(xiàn)”。一是加強(qiáng)發(fā)熱病例監(jiān)測。繼續(xù)做好流感監(jiān)測、不明原因肺炎監(jiān)測及嚴(yán)重急性呼吸道感染病例監(jiān)測常態(tài)化工作;繼續(xù)做好發(fā)熱病例監(jiān)測和管理，各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)須加強(qiáng)預(yù)檢分診和體溫監(jiān)測，對所有科室門診、住院病例中的發(fā)熱病例均需進(jìn)行核酸檢測。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生室、私人診所等二級以下醫(yī)療機(jī)構(gòu)不得接診發(fā)熱病例，門診發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例須立即轉(zhuǎn)定點(diǎn)發(fā)熱門診。二是加強(qiáng)退燒藥品管理。繼續(xù)做好藥店退燒藥品的管理，所有藥店無二級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)生處方不得出售退燒藥物。對購買退燒藥物的顧客需進(jìn)行登記，并引導(dǎo)到就近發(fā)熱門診就診。三是加強(qiáng)重點(diǎn)場所掃碼和體溫監(jiān)測。在機(jī)場、火車站(高鐵站)、長途客運(yùn)站、賓館、酒店、景區(qū)景點(diǎn)等外地來黔人員密集的重點(diǎn)場所繼續(xù)執(zhí)行掃碼通行和體溫監(jiān)測工作，鼓勵使用固定式紅外線體溫檢測儀。取消市內(nèi)公交車、非外地接駁地鐵站點(diǎn)的掃碼和體溫監(jiān)測，方便群眾快速出行。四是做好重點(diǎn)人群核酸檢測。各地可根據(jù)疫情防控工作需要和檢測能力，進(jìn)行科學(xué)評估，對密切接觸者、境外入境人員、中高風(fēng)險地區(qū)及武漢來黔人員、發(fā)熱門診就診患者、新住院患者及陪護(hù)人員、醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員、口岸檢疫和邊防檢查人員、監(jiān)所工作人員、社會福利養(yǎng)老機(jī)構(gòu)工作人員、外省返黔師生等重點(diǎn)人群“應(yīng)檢盡檢”。對其他人群實(shí)施“愿檢盡檢”?！皯?yīng)檢盡檢”所需費(fèi)用由各地政府承擔(dān)，“愿檢盡檢”所需費(fèi)用由企事業(yè)單位或個人承擔(dān);檢測收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由各地物價部門確定并公示。各地要及時公布核酸檢測機(jī)構(gòu)名單。

6.早報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，各地要在 2小時內(nèi)完成疫情報告，不得瞞報、漏報、遲報，12小時內(nèi)完成核酸檢測，24小時內(nèi)完成流行病學(xué)調(diào)查，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)等優(yōu)勢，盡快徹底查明可能的感染源，做好對密切接觸者的判定和追蹤管理。

7.早隔離。及時對確診病例、無癥狀感染者及疑似病例進(jìn)行隔離治療，密切接觸者實(shí)行14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察。對涉疫的村居、小區(qū)、單位，依法依規(guī)實(shí)施精準(zhǔn)管控，科學(xué)劃定防控區(qū)域范圍至最小單元(如樓棟、病區(qū)、居民小區(qū)、自然村組等)，果斷采取限制人員聚集性活動、封鎖等措施，切斷傳播途徑，盡最大可能降低感染風(fēng)險。各地要及時公布防控區(qū)域相關(guān)信息。

8.早治療。省將軍山醫(yī)院為全省新冠肺炎確診病例和無癥狀感染者的集中定點(diǎn)收治醫(yī)院。一旦確診感染新冠肺炎，各地要盡快將其轉(zhuǎn)送至省將軍山醫(yī)院，落實(shí)“早治療”措施。及時有效治療輕癥、普通型患者，減少向重癥轉(zhuǎn)化。對重癥患者加強(qiáng)專家組會診，實(shí)施多學(xué)科救治，有效提高治愈率、降低病亡率。患者及無癥狀感染者達(dá)到出院條件后，繼續(xù)在省將軍山醫(yī)院集中康復(fù)14天之后再進(jìn)行居家隔離觀察14天，并做好1年健康隨訪工作。各地要保留定點(diǎn)收治醫(yī)院、保障必需的防控物資，充實(shí)核酸檢測力量，確保做到應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治。

(三)強(qiáng)化重點(diǎn)防控。

9.醫(yī)療機(jī)構(gòu)防控。筑牢醫(yī)院感染防線，加強(qiáng)院內(nèi)感染防控，嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)分區(qū)管理要求，及時排查風(fēng)險并采取處置措施，避免交叉感染。嚴(yán)格預(yù)檢分診和發(fā)熱門診工作流程，強(qiáng)化防控措施。嚴(yán)格探視和陪護(hù)管理，落實(shí)醫(yī)務(wù)人員、陪護(hù)人員防護(hù)措施，加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)重點(diǎn)人群核酸檢測工作，加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的健康管理、監(jiān)測。推廣非急診分時段預(yù)約掛號、預(yù)約診療，方便群眾就醫(yī)。

10.校園防控。按照統(tǒng)一部署、一校一案的原則，分期分批復(fù)學(xué)復(fù)課。實(shí)行教職員工和學(xué)生健康情況“日報告”“零報告”制度。做好學(xué)生排查、重點(diǎn)地區(qū)來黔學(xué)生的核酸檢測，做好健康提示、健康管理和教室通風(fēng)、消毒等工作，落實(shí)入學(xué)入托晨午(晚)檢、因病缺課(勤)病因追查和登記等防控措施。做好師生手衛(wèi)生等個人防護(hù)，科學(xué)佩戴口罩，在低風(fēng)險地區(qū)校園內(nèi)學(xué)生不需佩戴口罩，教師授課時不需佩戴口罩，不建議托幼機(jī)構(gòu)嬰幼兒佩戴口罩。

11.其他重點(diǎn)場所防控。在嚴(yán)格落實(shí)防控措施前提下，全面開放商場、超市、賓館、餐館等生活場所;采取預(yù)約、限流等方式，全面開放公園、旅游景點(diǎn)、運(yùn)動場所和圖書館、博物館、美術(shù)館等室內(nèi)場館以及影劇院、游藝廳、洗浴中心等密閉式娛樂休閑場所，可舉辦各類必要的會議、會展活動等。人群密集的公共場所要落實(shí)主體責(zé)任，控制人流密度，加強(qiáng)通風(fēng)消毒，配備手衛(wèi)生等設(shè)施。市級政府所在地繼續(xù)關(guān)閉活禽市場，縣級政府所在地季節(jié)性關(guān)閉活禽市場。

12.重點(diǎn)機(jī)構(gòu)防控。做好養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、福利院、監(jiān)所、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等風(fēng)險防范，落實(shí)人員進(jìn)出管理、人員防護(hù)、健康監(jiān)測、消毒等防控措施。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)醫(yī)務(wù)室、護(hù)理站等醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的，不得超出醫(yī)療許可服務(wù)范圍對外服務(wù)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)舉辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或與養(yǎng)老機(jī)構(gòu)毗鄰的，應(yīng)按照醫(yī)療機(jī)構(gòu)分區(qū)管理要求開展交叉感染評估，評估有風(fēng)險的應(yīng)采取必要的控制措施。

13.重點(diǎn)人群防控。引導(dǎo)老年人、兒童、孕產(chǎn)婦、殘疾人、嚴(yán)重慢性病患者等重點(diǎn)人群做好個人防護(hù)，并開展心理疏導(dǎo)和關(guān)愛幫扶等工作。

14.社區(qū)防控。加強(qiáng)基層社區(qū)網(wǎng)格化管理，發(fā)揮社區(qū)志愿者作用。做好健康教育、環(huán)境衛(wèi)生治理、出租房屋和集體宿舍管理、外來人員管理等工作。出現(xiàn)疫情的社區(qū)要加強(qiáng)密切接觸者排查和隔離管理、終末消毒等工作，必要時采取限制人員聚集性活動、封閉式管理等措施。

(四)倡導(dǎo)健康生活方式。

15.科學(xué)佩戴口罩。在人員密集的封閉場所、與他人小于1米距離接觸時佩戴口罩。醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員，在密閉公共場所工作的營業(yè)員、保安員、保潔員、司乘人員、客運(yùn)場站服務(wù)人員、警察等人員以及就醫(yī)人員等要佩戴口罩。

16.減少人員聚集。注意保持1米以上的社交距離。減少非必要的聚集性活動，減少參加聚集性活動的人員。盡量不前往人員聚集場所尤其是密閉式場所。

17.加強(qiáng)通風(fēng)消毒。室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣流通。公共場所、車站碼頭、公共交通工具要落實(shí)日常清潔、消毒等衛(wèi)生措施。

18.提高健康素養(yǎng)。養(yǎng)成“一米線”、勤洗手、戴口罩、公筷制等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式?？人?、打噴嚏時注意遮擋。

19.改善環(huán)境衛(wèi)生。將常態(tài)化疫情防控與愛國衛(wèi)生運(yùn)動常態(tài)化相結(jié)合，健全環(huán)境衛(wèi)生管理長效機(jī)制，把環(huán)境治理措施落實(shí)到社區(qū)、單位、家庭和個人。

(五)補(bǔ)齊防控短板。

20.加強(qiáng)能力建設(shè)。提高核酸檢測能力，人群相對密集、人員流動性較大的地方縣級及以上疾控機(jī)構(gòu)、二級及以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)要著力加強(qiáng)核酸檢測能力建設(shè);鼓勵有資質(zhì)的社會檢測機(jī)構(gòu)提供檢測服務(wù)，擴(kuò)大商業(yè)化應(yīng)用。加強(qiáng)疾控隊(duì)伍建設(shè)，提高基層流調(diào)能力。健全醫(yī)療救治體系及物資儲備體系，統(tǒng)一醫(yī)藥物資儲備，完善疫情監(jiān)測機(jī)制。

21.加強(qiáng)人員培訓(xùn)。堅(jiān)持“理論與實(shí)操相結(jié)合、課堂與現(xiàn)場相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、常規(guī)與應(yīng)急相結(jié)合、當(dāng)前與長遠(yuǎn)相結(jié)合”，加強(qiáng)醫(yī)療、疾控、社區(qū)等人員專業(yè)防控救治知識常態(tài)化培訓(xùn)和操作流程演練，提高處置救治能力。

22.發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用。依托全國一體化政務(wù)服務(wù)平臺，全面落實(shí)“健康碼”互通互認(rèn)“一碼通行”，及時將核酸檢測結(jié)果、重點(diǎn)人員等信息共享到“健康碼”數(shù)據(jù)庫，推進(jìn)人員安全有序流動。做好全國一體化政務(wù)服務(wù)平臺“防疫健康信息碼”入境人員版的推廣應(yīng)用，加強(qiáng)入境人員閉環(huán)管理。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地黨委、政府要落實(shí)屬地責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持依法防控、科學(xué)防控、聯(lián)防聯(lián)控，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)醫(yī)療物資動態(tài)儲備，提升防控和應(yīng)急處置能力，嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化防控各項(xiàng)措施要求。企事業(yè)單位要落實(shí)主體責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控規(guī)定，制定本單位的防控方案，健全防控工作責(zé)任制和管理制度，制定完善應(yīng)急預(yù)案。各地要按照分區(qū)分級標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)疫情形勢，動態(tài)調(diào)整轄區(qū)內(nèi)低、中、高風(fēng)險縣(市、區(qū)、特區(qū))名單和應(yīng)急響應(yīng)級別，并對外公布;要因地制宜、因時制宜，不斷完善疫情防控應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)配套工作方案，實(shí)施精準(zhǔn)防控。

(二)加強(qiáng)溝通協(xié)作。省應(yīng)對新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組各工作組、各成員單位要建立常態(tài)化長效防控機(jī)制，密切協(xié)作，履職盡責(zé)，持續(xù)抓好疫情防控各項(xiàng)工作。各地政府和各級疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組社會防控組、疫情監(jiān)測管控救治組要堅(jiān)持24小時應(yīng)急值班值守，確保應(yīng)急突發(fā)疫情快速協(xié)調(diào)處置。

(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。各地交通、商務(wù)、市場監(jiān)管、教育等相關(guān)部門要加強(qiáng)對機(jī)場、車站、賓館等重點(diǎn)人員密集場所的掃碼通行及體溫檢測的落實(shí)情況督導(dǎo)檢查，各地藥監(jiān)部門要對藥店售賣發(fā)燒藥物進(jìn)行監(jiān)管，各地衛(wèi)生健康行政部門要對各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診設(shè)置規(guī)范及預(yù)檢分診、院感防控等工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，立即督促整改。

推薦新型工作培訓(xùn)心得體會及收獲二

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，近年來，我縣社會主義新農(nóng)村建設(shè)深度綜合統(tǒng)籌推進(jìn)，重心從新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)整治轉(zhuǎn)向統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、擴(kuò)張城鎮(zhèn)、聯(lián)鄉(xiāng)成線、鎮(zhèn)村聯(lián)動建設(shè)，為解決農(nóng)村社會建設(shè)相對滯后、公共服務(wù)資源匱乏的問題凸顯，從20xx年開始，我縣結(jié)合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，在新農(nóng)村建設(shè)中同步推進(jìn)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，形成了一批中心村，促進(jìn)土地節(jié)約、資源共享，提高農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)水平，逐步推進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施城鎮(zhèn)化、生活服務(wù)社區(qū)化、生活方式市民化。

整合社會資源，在科學(xué)規(guī)劃、合理布局、廣泛參與、穩(wěn)步推進(jìn)的基礎(chǔ)上，通過村莊合并、集約發(fā)展的方式，促進(jìn)農(nóng)村全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村就地城鎮(zhèn)化，農(nóng)民就地居民化。

1、城鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)模式。把新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的切入點(diǎn)、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的增長點(diǎn)，以小城鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)為龍頭，結(jié)合中心小城鎮(zhèn)建設(shè)，通過移民搬遷方式，站在實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的高度，把小城鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)、新型農(nóng)村社區(qū)（中心村）建設(shè)，一體規(guī)劃、一并推進(jìn)，圍繞“怎么遷得出、怎么住得穩(wěn)、怎么能致富”核心問題，著力構(gòu)建合理的城鎮(zhèn)體系、合理的人口分布、合理的產(chǎn)業(yè)布局、合理的就業(yè)結(jié)構(gòu)。如xx縣江口鎮(zhèn)在小城鎮(zhèn)建設(shè)中的，把處于深山區(qū)的原樟木村整體700多人搬遷到集鎮(zhèn)，規(guī)劃建設(shè)了樟木新區(qū)社區(qū)，輔以蠟芯產(chǎn)業(yè)解決農(nóng)民就業(yè)問題，完善相關(guān)自治組織和公共服務(wù)設(shè)施，形成了新型社區(qū)。

2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動模式。按照以社區(qū)建設(shè)為方向、以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為支撐的建設(shè)方向，通過對土地整合集中，實(shí)現(xiàn)了人口向農(nóng)業(yè)園區(qū)社區(qū)集中，農(nóng)民在產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)內(nèi)找到了工作，提高了收入，自發(fā)向環(huán)境優(yōu)美的社區(qū)聚集。土地向農(nóng)業(yè)企業(yè)家、農(nóng)民專業(yè)合作社等大戶集中，人口集中以后加速了土地流轉(zhuǎn)、土地向大戶集中，加速了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，又促進(jìn)了村莊整合。如南塘鎮(zhèn)黃屋村結(jié)合xx縣國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)清溪園的開發(fā)建設(shè)，對黃屋開展整村整治建設(shè)，利用農(nóng)村危舊土坯房改造和農(nóng)村住房建設(shè)，形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)動的良好局面，從而使農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了“從一輩子蓋幾次房到三輩子蓋一次房”的夢想。

3、中心村建設(shè)模式。以整村推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)為突破口，在完善居住環(huán)境，改善房舍、設(shè)施、環(huán)境等方面的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)讓農(nóng)民群眾享受與城市同質(zhì)的、一樣的基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)和社會保障待遇，并通過產(chǎn)業(yè)支撐，把農(nóng)業(yè)勞動力變成了一產(chǎn)、二產(chǎn)或三產(chǎn)工人，實(shí)現(xiàn)了收入提高，生活質(zhì)量、生活理念的根本轉(zhuǎn)變，物質(zhì)、文化生活的根本轉(zhuǎn)變，群眾文化素質(zhì)修養(yǎng)的根本提高。如xx縣江口鎮(zhèn)旱塘新村、南塘鎮(zhèn)船埠新村、吉埠鎮(zhèn)枧田新村，通過開展整村推進(jìn)整治方式，建設(shè)了設(shè)施齊全、功能完備的中心村，形成了人口20xx多人的宜居新型農(nóng)村社區(qū)。

4、整體搬遷集中居住模式。結(jié)合扶貧開發(fā)，通過深山區(qū)移民搬遷，讓分散在各個自然村的居民統(tǒng)一在規(guī)劃地集中按新戶型建房，整體重新建設(shè)具備生活、娛樂、服務(wù)一體的新型農(nóng)村社區(qū)，輔以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，讓農(nóng)民從以前的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)中脫離出來，逐步轉(zhuǎn)為一產(chǎn)、二產(chǎn)工人。如南塘鎮(zhèn)大都新村，分三年集中建設(shè)了120余棟房屋，發(fā)展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)蔬菜產(chǎn)業(yè)種植。江口鎮(zhèn)美麗家園結(jié)合農(nóng)村危舊土坯房改造，引導(dǎo)農(nóng)民向圩鎮(zhèn)集中居住，轉(zhuǎn)變就業(yè)方式。

無論采取哪種模式建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)，讓農(nóng)民就近享受周到的公共服務(wù)，讓有條件的農(nóng)村居民盡快適度集中，住進(jìn)環(huán)境優(yōu)美、配套齊全的房屋，找到穩(wěn)定的工作，都是不可或缺的要素。

1、配套基礎(chǔ)設(shè)施不完善，資金投入難。建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)，是為了提高農(nóng)民的生活水平和生活質(zhì)量，解決農(nóng)民看病難和上學(xué)難等問題，配套設(shè)施的建設(shè)需要大量的資金投入，醫(yī)療、教育、公共娛樂等公共設(shè)施的建設(shè)更是投入難題。

2、農(nóng)村違章建房難控制，村莊合并難。新型農(nóng)村社區(qū)的建起，引發(fā)了村莊合并， 形成了村莊合并的新投入和公共服務(wù)設(shè)施的擴(kuò)大升級，雖然編制了建設(shè)規(guī)范，開展了“違法、違規(guī)’建設(shè)綜合整治工作，但因農(nóng)民觀念影響，違法違規(guī)建設(shè)仍有發(fā)生。

3、對社區(qū)建設(shè)認(rèn)識不足，安置就業(yè)難。對新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)認(rèn)識簡單，面對新型農(nóng)村社區(qū)的建立，對究竟什么是新型農(nóng)村社區(qū)，它應(yīng)該包含哪些內(nèi)容；為什么要建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)；建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)能給老百姓帶來哪些好處，對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有哪些作用；建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)要具備哪些條件，怎樣創(chuàng)造這些條件等諸多問題沒有深入的思考，缺乏主動性和前瞻性，社區(qū)的建設(shè)也釋放了大量勞動力，農(nóng)民的安置就業(yè)將面臨一個嚴(yán)峻的問題。

建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)既是生產(chǎn)生活方式的根本轉(zhuǎn)變，又是深刻的社會變革；既是發(fā)展當(dāng)務(wù)之急，又是長期歷史任務(wù)，必須遵循規(guī)律，科學(xué)決策，依法辦事。

1、科學(xué)規(guī)劃、分類指導(dǎo)。建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)，往往在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較好、基層組織有號召力的農(nóng)村率先突破。對暫不具備合并條件的農(nóng)村，也應(yīng)作出整體規(guī)劃，逐步向這方面引導(dǎo)。

2、尊重意愿，強(qiáng)化協(xié)調(diào)。建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)，必然打破原有的生活習(xí)慣和利益格局，必然帶來一系列矛盾和問題，比如，土地置換問題、資金籌措問題、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)問題，在規(guī)劃、建設(shè)和管理過程中，要尊重農(nóng)民的知情權(quán)、參與權(quán)、有關(guān)部門和單位要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌利用資金、項(xiàng)目來綜合推進(jìn)。

3、加強(qiáng)服務(wù)，搞好管理。新型農(nóng)村社區(qū)要健全管理組織，完善管理隊(duì)伍，社區(qū)建成后，隨著人員的增加，公共服務(wù)難度也在加大，公共衛(wèi)生等往往成為反復(fù)反彈的問題，要搞好社區(qū)黨組織、管委會、綜合服務(wù)中心和各類社區(qū)組織建設(shè)，科學(xué)制定社區(qū)管理工作職責(zé)，逐步形成一套運(yùn)行順暢、行之有效的社區(qū)管理新機(jī)制。

4、產(chǎn)業(yè)支撐，夯實(shí)基礎(chǔ)。建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)的目的之一就是在更大范圍內(nèi)規(guī)劃產(chǎn)業(yè)布局，促進(jìn)土地的合理流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的規(guī)?；?、專業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化，提高勞動生產(chǎn)率和土地產(chǎn)出率，增加農(nóng)民收入。在規(guī)劃建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)的同時，應(yīng)該考慮和籌劃當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和培植新興產(chǎn)業(yè)問題，有目的地培植一大批種糧大戶、養(yǎng)殖大戶、特色農(nóng)業(yè)和龍頭企業(yè)，促進(jìn)加工業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、倉儲業(yè)的興旺，從各個方面擴(kuò)大農(nóng)民就業(yè)渠道，解決人往哪里去的問題。

5、多元投資，調(diào)動力量。推進(jìn)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)要解決的一個核心問題，是錢從哪里來。建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)需要巨額資金，縣鄉(xiāng)兩級財力有限，上級部門應(yīng)該加大資金扶持力度，每年安排一定資金，用于農(nóng)村社區(qū)便民服務(wù)大廳、村民學(xué)校、圖書室等公益性服務(wù)場所建設(shè)的以獎代補(bǔ)。

6、土地置換、綜合利用。要制定優(yōu)惠政策，充許利用節(jié)約出來的村莊集體建設(shè)用地解決主要建設(shè)資金。把這個指標(biāo)轉(zhuǎn)移到產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和城區(qū)用于發(fā)展工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，原地復(fù)耕后還給農(nóng)民，用于高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建設(shè)用地指標(biāo)飄移到工業(yè)集聚區(qū)后，用于哪個企業(yè)發(fā)展，必須吸納當(dāng)?shù)厝罕姷狡髽I(yè)打工。

推薦新型工作培訓(xùn)心得體會及收獲三

新課程改革要求教師改革自己的教學(xué)方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，理論和實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生研究和掌握科學(xué)創(chuàng)新的規(guī)律和科學(xué)創(chuàng)新的方法。對于小學(xué)生來說，創(chuàng)新學(xué)習(xí)就是使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的過程，也就是開發(fā)學(xué)生多方面潛能的過程。那么，如何在課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)呢？下面就《新型玻璃》的教學(xué)談一點(diǎn)看法。

上課一開始我首先問大家：“你們在電視中看到過廣告嗎？”同學(xué)們不約而同地回答：“看過?！蔽医又鴨枺骸澳阕钕矚g的廣告是什么呢？”同學(xué)們紛紛舉手回答。然后我又問：“你們想不想也當(dāng)一回廣告人呢？”同學(xué)們個個躍躍欲試。最后，我把學(xué)生分成了幾個小組，每個小組就是一個“廣告公司”，由組長擔(dān)任“廣告公司”的“老板”，同時提出要求：

１、認(rèn)真閱讀課文，遇到疑難，同學(xué)之間相互討論解決。

２、了解每一種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，然后討論寫廣告語。

３、廣告語要寫得簡潔、明白。

同學(xué)們在“老板”的帶領(lǐng)下，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、擬寫廣告詞。

舉行“廣告發(fā)布會”。在小組學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，要求每個小組推選一名學(xué)生作為代表進(jìn)行交流，評選最佳廣告語。同時，提出評論的標(biāo)準(zhǔn)：說清新型玻璃的特點(diǎn)、作用。代表們紛紛上臺亮出他們小組的廣告語。以下略舉幾則廣告語：“有了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，請把心放回原處。”“夾絲玻璃，安全可靠?！薄跋霌碛凶詣哟昂焼?？請用變色玻璃?！薄岸臎?，吸熱玻璃。”“隔音玻璃，給你帶來寧靜的世界?！薄?/p>

創(chuàng)辦“加工設(shè)計(jì)公司”為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，我又推出了富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生在獲得知識的同時對知識進(jìn)行有機(jī)的整合，我設(shè)計(jì)了以下兩個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)：剛才，我們通過學(xué)習(xí)討論，大家已對五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用有了充分的了解，那么你覺得這些玻璃有沒有什么不足呢？能否把這些玻璃再加工一下，融入各自的優(yōu)點(diǎn)，加工成另一種更實(shí)用、更受人們歡迎的玻璃呢？真是一石激起千層浪，同學(xué)們又紛紛提出了自己的看法。有的說：“吸熱玻璃能起到冬暖夏涼的作用，但不能消除噪音，應(yīng)該再重新設(shè)計(jì)，把吃音玻璃的作用也設(shè)計(jì)進(jìn)去，做到既能調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，又能消除噪音?！庇械恼f：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃雖然可以防盜，但如果又能有變色玻璃的功能，自動調(diào)節(jié)陽光的強(qiáng)弱，改變顏色的深淺，那么，它一定更會受銀行老板、珠寶商的喜愛。因?yàn)椋y行里的工作人員會感到舒服，同時，一些珠寶的色彩一定會更迷人?！钡诙€環(huán)節(jié)：由最后一段“在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡”引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想像，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和未來的世界中放飛自己的想像，發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出了這樣的一個問題：“你們能否設(shè)計(jì)出一種更新的玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白？”這時，學(xué)生的創(chuàng)造欲望又被激發(fā)出來了，通過相互討論，又設(shè)計(jì)出了許多種新型玻璃，有音樂玻璃、防火玻璃、談心玻璃、凈化空氣玻璃、香味玻璃……

以上這些活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)注重了兩個過程，即獲取知識的過程和應(yīng)用知識的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新能力就是在這兩個過程中實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)交流，他們沒有感覺任務(wù)威脅，卻時時迎接挑戰(zhàn)。這樣的學(xué)習(xí)是富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

推薦新型工作培訓(xùn)心得體會及收獲四

自新型冠狀病毒肺炎疫情以來，____街道____社區(qū)立即召集工作人員開展疫情防控工作。____社區(qū)轄區(qū)面積約____平方公里，常駐人口____人，針對轄區(qū)情況社區(qū)書記立即召開全體工作人員緊急會議安排部署疫情防控工作，及時成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各司其職，積極開展新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作。

一、網(wǎng)格化管理，營造宣傳氛圍。

____社區(qū)充分調(diào)動社區(qū)力量，充分發(fā)揮志愿者力量，啟用宣傳機(jī)動車車輛____輛，召集志愿者_(dá)___余人，宣傳單____張，宣傳條幅____條。以網(wǎng)格為單位，在網(wǎng)格長的帶領(lǐng)下進(jìn)行入戶宣傳，積極開展宣傳教育活動，做到網(wǎng)格內(nèi)不漏戶、戶不漏人，普及疫情防控知識，及時向公眾解疑釋惑，做好疫情防控風(fēng)險溝通工作。張貼《致居民的一封信》，消除居民恐懼心理，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，做到不傳謠不信謠，充分發(fā)揮社區(qū)聯(lián)防聯(lián)控作用，建立群眾信心;向居民分發(fā)口罩，對轄區(qū)內(nèi)超市、藥房等經(jīng)營場所進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，要求大家做好防護(hù)工作。限制人員聚集、停止集市、集會等人群聚集的活動，關(guān)閉公共浴池、網(wǎng)吧等公共場所。

二、全面排查，加強(qiáng)監(jiān)測管理。

為切實(shí)控制新型冠狀病毒的擴(kuò)散，組織人員對轄區(qū)內(nèi)人員地毯式摸排，如有__返鄉(xiāng)人員、返鄉(xiāng)車輛進(jìn)行重點(diǎn)摸排，發(fā)現(xiàn)疫情，及時上報。積極協(xié)助市疾控中心重點(diǎn)查找疑似人員。對確診病例的密切接觸者實(shí)行居家或集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，每日至少進(jìn)行2次體溫測定，并詢問是否出現(xiàn)急性呼吸道癥狀或其他相關(guān)癥狀及病情進(jìn)展。

三、聯(lián)防聯(lián)控，規(guī)范小區(qū)管理。

____社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)設(shè)置__個疫情監(jiān)控點(diǎn)，分布在各社區(qū)網(wǎng)格內(nèi)的小區(qū)，在小區(qū)出入處設(shè)置了防控點(diǎn)，按照“六個一”要求：一個固定喇叭，一條宣傳條幅，一個外來人員告知牌，一個外來人員登記表，兩名網(wǎng)格員(在監(jiān)控點(diǎn)設(shè)有體溫計(jì)，酒精、84消毒液口罩，對經(jīng)過人員進(jìn)行體溫測量，人員登記)。

四、定期消毒，保障居民健康。

該社區(qū)組織人員對對轄區(qū)內(nèi)垃圾池、下水道、小區(qū)內(nèi)等存在衛(wèi)生隱患的公共區(qū)域進(jìn)行每天兩次以上的全面清潔和消毒。力爭做到把疫情控制在萌芽狀態(tài)，全力做好轄區(qū)內(nèi)的消毒和清潔工作，保障公共區(qū)域的干凈衛(wèi)生，堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。

推薦新型工作培訓(xùn)心得體會及收獲五

一、設(shè)計(jì)理念

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出口語交際的新理念：“口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力，應(yīng)在具體的口語交際情境中，培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。”然而，現(xiàn)階段許多小學(xué)生在口語交際時，只會

會當(dāng)一名機(jī)械的聆聽者或簡單的回答問題的說話者，失去情境，失去感染力，失去興趣，不愿表達(dá)交流，更不用說樂于表達(dá)交流和善于表達(dá)交流了。這是人們對口語交際的重視不夠，理解偏頗造成的。如：一方面，忽視口語交際情境的創(chuàng)設(shè)，簡單機(jī)械地理解為“聽”和“說”的訓(xùn)練，只重口語交際的工具性，輕人文性。另一方面，忽視學(xué)科的整合和日常生活口語交際的指導(dǎo)，片面地認(rèn)為口語交際只是口語交際課的任務(wù)，甚至認(rèn)為是成人以后的事。有關(guān)專家認(rèn)為：學(xué)生進(jìn)行口語交際的途徑很多，閱讀教學(xué)是學(xué)生口語交際最經(jīng)常、最廣泛、最具體的訓(xùn)練過程?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中強(qiáng)調(diào)要利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，且操作起來省時省力便捷可行，易于調(diào)控。

下面，筆者就閱讀課《新型玻璃》一課的片段教學(xué)中進(jìn)行口語交際的案例來和大家探討一下。

二、教學(xué)

片段實(shí)錄

內(nèi)容：《新型玻璃》片段教學(xué)（義務(wù)教育五年制四年級第七冊）

目的：創(chuàng)設(shè)情境，采用第一人稱創(chuàng)造性地介紹新型玻璃；編演玻璃娃娃和顧客對話的課本?。灰笳Z句通順連貫，語言生動活潑、有趣味、有吸引力。

部分實(shí)錄：

（在學(xué)生充分讀通課文交流后，創(chuàng)設(shè)口語交際情境。）

師：同學(xué)們，為了迎接“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日，某大城市舉辦了一個新型玻璃大展銷，玻璃家族的成員聽說了這個消息后紛紛趕到這兒，想找一個合適自己的家庭去施展本領(lǐng)，為人民服務(wù)。于是，在展銷會上，他們各顯神通，說出自己的本領(lǐng)和特點(diǎn)，吸引前來參觀購買的顧客把他們帶回家去呢！玻璃娃娃們一時想不出好主意，可急壞了！請你們給你自己最感興趣的玻璃娃娃出出主意，幫他們介紹自己，好嗎？請喜歡同一種新型玻璃的人編為一組并選出一個小隊(duì)長，負(fù)責(zé)選派發(fā)言人。（共5組。）

（學(xué)生相互介紹，小組推選出一名最佳代表上臺示范介紹。）

生：親愛的顧客，你們好！我是“吃音玻璃”，是消除噪音的能手。日常生活中，噪音就像一個來無影去無蹤的“隱身人”，無處不在又難以對付，常常使您無法安心休息、入睡。可是，我卻有辦法制服它，信不信？如果您的家、辦公室在鬧市區(qū)，街上的噪音常干擾您工作、休息的話，那么請您將我?guī)Щ厝パb上吧！我一定會還您一個清靜舒適的環(huán)境，街上的噪音傳到房間里就大大減弱。為了您和家人的健康，請馬上****吧！

師：謝謝“吃音玻璃”的介紹，你們覺得他的介紹怎么樣？有沒有值得學(xué)習(xí)的地方？

生1：我覺得他的介紹很精彩。尤其是“吃音玻璃”的作用放在開頭，一下子就吸引住別人的耳朵聽下去。

師：你真會傾聽，這也是李老師想說的。

生2：他的介紹能抓住顧客的心理，特別打動顧客的心。比如：在鬧市區(qū)無法安心休息、入睡等，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我聽了他的介紹，只想把“吃音玻璃”買回去，因?yàn)槲壹遗赃吅艹?，有時吵得我無法睡覺。

師：說得好！能結(jié)合自己聽后的感受和生活實(shí)際來說話。

生3：他說話很親切又有禮貌，值得大家學(xué)習(xí)。

師：我想你肯定也是一個有禮貌的好孩子！

（指名其他4組代表上臺介紹，再評議）

（設(shè)計(jì)意圖：通過優(yōu)秀學(xué)生的示范介紹帶動后進(jìn)生，評議時深入交流和指導(dǎo)介紹方法，有利于集體交流。同時，組與組之間的示范介紹是一種競爭，有益于組內(nèi)的合作與交流。）

師：你們想的主意太棒了，玻璃娃娃們在展銷會上大獲成功。顧客們聽了他們的介紹后，都對新型玻璃非常感興趣，向玻璃娃娃提出了許多問題。玻璃娃娃為難了，你們好人做到底吧！根據(jù)顧客們可能提的問題，編演一出以玻璃娃娃與顧客們之間的交流對話為情境的課本劇。

（小組長任導(dǎo)演，指名擔(dān)當(dāng)向往的角色：防盜玻璃娃娃、吸熱玻璃娃娃、吃音玻璃娃娃、變色玻璃、夾絲玻璃及顧客們。分角色編排練習(xí)，上臺表演?！拔鼰岵ＡА眲〗M第一個出場，其他4組依次上臺演出。評選出最佳主角、最佳配角。）

師：謝謝“吸熱玻璃”劇組的演員給我們帶來的表演。各位觀眾你們觀看后說說誰演得最棒？

生1：我覺得顧客a演得特別很自然，像我媽媽平常去買東西時一樣問這問那的，還討價還價的，感覺很真實(shí)。

師：你的評價結(jié)合生活實(shí)際，真能干！

生2：我覺得顧客b都不說話，是不是對這種玻璃不感興趣，還是演出不夠認(rèn)真、不夠投入？

師：觀察真細(xì)致，能夠發(fā)現(xiàn)別人疏略的地方。

生3：“吸熱玻璃”這個主角挺難演，說的話多，還要回答顧客的提問，她都說得那么完整，真不簡單！

師：能站在別人的角度思考問題，真好！

（其他4組表演和評選最佳主角、配角過程略）

（設(shè)計(jì)意圖：要求演員感情投入，進(jìn)入情境；觀眾注意觀察比較、辨析、討論，調(diào)動全體學(xué)生的各種感官參與到交際中來，展示各自才能和特長。通過課堂這個小舞臺提供鍛煉的機(jī)會，樹立學(xué)生的自信，嘗試成功，養(yǎng)成積極樂觀的良好個性。）

師：同學(xué)們自編自演的課本劇真精彩！下面，根據(jù)你家的環(huán)境，說說你家最需要哪種新型玻璃？為什么？

生1：我家的客廳朝西南，夏天時特別熱，開空調(diào)很浪費(fèi)電。我想我家要是裝上“吸熱玻璃”就好了。

師：你是個節(jié)儉的好孩子！

生2：我家在街道的十字路口，車來人往特別吵。寒假里，鄉(xiāng)下來的姥姥難得來了，住了一天就嚷著回去，說在我們這里整天鬧哄哄，吵得整夜睡不著。如果裝上“吃音玻璃”的話，下回姥姥來了可以多住些天了。

師：你是個有體貼長輩的好孩子！你姥姥知道了會更疼你的！

生3：有一次，我一家人都外出不在家，結(jié)果家里被偷了。如果買了“防盜玻璃”就不會發(fā)生這種事了。

師：你會替大人分憂，真了不起！

（學(xué)生紛紛舉手，呼之欲出，暢所欲言。他們熱情洋溢，各個爭著說，搶著說。）

師：同學(xué)們，你們回家再向爸爸媽媽介紹介紹各種新型玻璃，探討探討家里需要哪種新型玻璃？好嗎？

三、案例反思

這是一堂閱讀課中的口語交際片段，構(gòu)思精巧、環(huán)環(huán)相扣、層層深入，能充分調(diào)動學(xué)生主動參與。運(yùn)用自主合作的學(xué)習(xí)方式，不僅使學(xué)生在交際態(tài)度和即席發(fā)言等方面得到有效訓(xùn)練，而且十分有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，達(dá)成《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“在具體的口語交際情境中，培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流”的口語訓(xùn)練的要求。這個教學(xué)設(shè)計(jì)主要有以下幾方面的特點(diǎn)：

（一）話題生活化，創(chuàng)設(shè)立體和諧的交際空間

口語交際不同于寫作，它需要交際者的心理適應(yīng)。這就要求口語教學(xué)要走進(jìn)學(xué)生的生活，喚起學(xué)生的情感記憶，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而產(chǎn)生表達(dá)的欲望。因此，交際的話題來源于生活，貼近學(xué)生的生活。只有學(xué)生對話題本身感興趣才愿意說，才有話可說，才有可能說好。玻璃是生活中隨處可見為學(xué)生所熟知，加上新型玻璃的不尋常的功能與特點(diǎn)，很容易調(diào)動學(xué)生興趣，引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，熱情地參與話題。筆者創(chuàng)設(shè)了生動逼真的語言交際環(huán)境：如“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日的新型玻璃展銷會上幫助玻璃娃娃介紹自己；優(yōu)秀學(xué)生聲情并茂的示范介紹；玻璃娃娃與顧客之間的可能對話等情境，很快地啟迪了學(xué)生的思路，進(jìn)入“玻璃娃娃”的角色。后來，成功構(gòu)建了交流時暢快討論、第一人稱創(chuàng)造性介紹、課本劇表演的立體和諧的交際情境。這樣“以境促思，以思促說”為學(xué)生順利進(jìn)行口語交際而架橋鋪路。

（二）形式多樣化，調(diào)動全員互動的交流參與

為了讓學(xué)生積極主動地交流參與，必須通過形式多樣的交際場景來展開。

1、師生互動。教師既是課堂教學(xué)的組織者，更是口語交際的參與者。在口語交際課中教師應(yīng)該蹲下去與孩子平等對話，賞識孩子的閃光點(diǎn)，正面評價鼓勵。這樣有利于和諧氣氛的營造，并有助于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)，積極參與進(jìn)來。

2、生生互動。這是一種更為廣泛的互動方式，便于全體學(xué)生共同參與。具體說來有：小組輪流介紹，共同編演討論課本劇等組內(nèi)交流；在小組交流的基礎(chǔ)上，可推選出大家最喜歡的人代表小組進(jìn)一步進(jìn)行組間交流；還有在說說自己家最需要什么新型玻璃則是更為自由的全班交流。這樣的生與生之間的互動，調(diào)動了學(xué)生全員參與交流的積極性，形成了會說、想說、愛說的可喜狀態(tài)。尤其是組間的競爭，有利于群體間的互動合作，培養(yǎng)了合作意識與合作精神。為了集體的榮譽(yù)，小組的每一個成員都將對自己以及他人提出更高的要求，并積極參與活動，都希望大家依靠大家的智慧和努力贏得比賽勝利。這樣的設(shè)計(jì)基本上照顧了全體學(xué)生，又盡量讓優(yōu)秀生脫穎而出，使得后進(jìn)生“能跟得上”、優(yōu)秀生“能吃得飽”。然而，熱鬧激烈的背后卻出現(xiàn)了后進(jìn)生被忽略，而優(yōu)秀生“曲高和寡”的情況。課后了解原因，后進(jìn)生普遍認(rèn)為自己插不上嘴、幫不上忙，怎么比結(jié)果反正也是輸，優(yōu)秀生說了算，不如放棄。從而暗暗滋生壓抑、自卑的不良情緒；而有的優(yōu)秀生則認(rèn)為他們拖后腿。筆者反思著：課堂上到底要不要設(shè)計(jì)類似比賽或比賽的競爭活動呢？

3、師生與環(huán)境的互動。充分利用環(huán)境，把課內(nèi)延伸到課外，使口語交際的環(huán)境不斷擴(kuò)展、延伸。如：“回家后向家長介紹各種新型玻璃，再探討家里最需要哪種新型玻璃”的問題設(shè)計(jì)，建議學(xué)生將課堂上討論的話題講給家長聽，并聽取他們的意見，然后回到課堂上交流。這就拓展了課堂，可謂自然、順暢、豐滿。

（三） 評價規(guī)范化，提高輕松獨(dú)特的交流能力

口語交際課的評價目的在于反饋情況，推動語言表達(dá)的發(fā)展。語言是一門特殊的藝術(shù)，不能簡單地用“好”或“不好”來形容，更不能用“1、2、3、4”來數(shù)字化。評價時，特別注意小孩子有愛挑毛病的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)評價方法時應(yīng)首先考慮引導(dǎo)孩子們用贊許的目光去看同學(xué)，樹立學(xué)生的自信心和尊重別人。所以不管是模糊評價還是積極評價，也不管是教師評價還是學(xué)生評價，都應(yīng)該是積極的。如：鼓掌法、激勵法——如果同學(xué)的發(fā)言中有優(yōu)點(diǎn)、值得學(xué)習(xí)的地方就請為他鼓掌和鼓勵；哪怕講得不好或不發(fā)言敢舉手，教師也要帶頭鼓掌并告訴他：你敢站起來就是進(jìn)步、你講得比以前好多了、你在努力進(jìn)步呢！師生要用發(fā)展的眼光來賞識學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。只有這樣，發(fā)言的孩子感受到的就是正面評價，保護(hù)了他們的自尊心，提高了其語言表達(dá)的勇氣。在交流中，才會輕松地交流，才會表達(dá)各自獨(dú)特的意見、感受、體驗(yàn)，從而才有可能出現(xiàn)個性化的語言，才能真正提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。

推薦新型工作培訓(xùn)心得體會及收獲六

一 聽從指揮，顧全大局。認(rèn)真 學(xué)習(xí)****對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出的重要指示精神，把思想和行動統(tǒng)一 到****指示精神和黨xx 國務(wù)院以及省 市 縣的決策部署上來，聽從省 市 縣應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，做好‘疫情防控’應(yīng)對工作，切實(shí)維護(hù)社會正常秩序，自覺維護(hù)社會大局穩(wěn)定。

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二 勇于擔(dān)當(dāng)，全員防控。積極主動 學(xué)習(xí)防控知識，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，減少接觸密集人群，阻斷疫情傳播，減少外出 不 串門拜年 不 組織參加任何聚會，出門戴好口罩，在 家講衛(wèi)生 勤洗手 勤消毒 多開窗通風(fēng)。警惕發(fā)熱 咽痛 咳嗽 氣急等癥狀，一 旦發(fā)明疑似疫情要第一 時間主動報告 主動隔離 主動就診。湖北武漢及從縣外回來的職工群眾們，請自覺主動按要求在 家隔離不 少于14天，期間發(fā)明持續(xù)發(fā)熱等感染癥狀必須及時到當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就醫(yī)檢查。

三 主動作為，科學(xué)宣傳。切實(shí)發(fā)揮工人階級主力軍作用和主人翁精神，科學(xué)宣傳疫情防護(hù)常識，教育引導(dǎo)身邊親朋好友正確熟悉和對待疫情，科學(xué)預(yù)防和應(yīng)對疫情，積極傳播正能量，匯聚精氣神。積極關(guān)注官方報道，尊重事實(shí)，引導(dǎo)群眾甄別核實(shí)疫情信息，做到不 造謠 不 傳謠 不 信謠，不 公布 不 評論 不 轉(zhuǎn)發(fā)任何未經(jīng)機(jī)構(gòu)和媒體認(rèn)證的疫情信息，及時制止在 任何媒介上公布不 實(shí)信息的行為。

四 發(fā)揮優(yōu)勢，溫情服務(wù)。全縣各基層 行業(yè)系統(tǒng)工會和廣大職工群眾 特殊是黨員職工群眾要發(fā)揮工會組織優(yōu)勢和先鋒模范作用，在 做好自身安全防護(hù)的同時，隨時響應(yīng)縣委 縣政府號召，以敢戰(zhàn)能勝的姿態(tài)和精神，切實(shí)做到讓黨旗高高飄揚(yáng)在 ‘疫情防控’第一 線?？h總工會將組織專門資金和物資，適時對堅(jiān)守在 ‘‘抗擊疫情’’一 線的醫(yī)護(hù)人員和最前線的工作人員進(jìn)行看望慰問。

在 這場與新型冠狀病毒的戰(zhàn)“疫” 中，總有 一 面旗幟引領(lǐng)在 前，一 群“硬骨頭”夙興夜寐英勇‘奮斗’。“敬愛的黨組織”“作為一 名黨員”“我先上”……一 封封“請戰(zhàn)書”，一 聲聲“沖鋒號”，是14億同胞“同袍”共情，9000萬名“戰(zhàn)友”共同戰(zhàn)“疫”匯聚成的“硬核力量”。‘黨員干部’不 僅要在 重大戰(zhàn)略機(jī)遇期改革創(chuàng)新，更要在 危難之際沖鋒陷陣，鍛造不 忘初心 牢記使命的“硬骨頭精神”，群策群力 同舟共濟(jì)。

“硬骨頭”嚴(yán)標(biāo)“硬杠杠”，才有 群而效之的號召力。疫情就是‘命令’，防控就是‘責(zé)任’?！咔榉揽亍?，沒有 誰是“局外人”，沒有 事是“份外事”。****“只爭朝夕，不 負(fù)韶華”的動員令還響徹耳畔，各個“戰(zhàn)場”就呈現(xiàn)有 他們“網(wǎng)格化”巡查 “地毯式”排查的身影。政治標(biāo)準(zhǔn)是‘黨員干部’的“硬杠杠”，旗幟鮮亮講政治，要從增強(qiáng)“四個意識” 堅(jiān)定“四個自信” 做到“兩個維護(hù)”的政治高度，對照防控地區(qū)群眾要求補(bǔ)短板，對標(biāo)對表防控“點(diǎn)贊”先進(jìn)典型 身邊模范，問題導(dǎo)向用于指導(dǎo)實(shí)踐。這是修好不 忘初心 牢記使命終身課題的實(shí)踐鍛煉機(jī)遇，要把嚴(yán)苛的政治要求入腦入心入行，在 政治歷練 中轉(zhuǎn)化成果，重牽引 強(qiáng)指導(dǎo)，自覺監(jiān)督和接受監(jiān)督。

“硬骨頭”支撐“硬肩膀”，才有 銳意進(jìn)取的貢獻(xiàn)力。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不 破樓蘭終不 還。黨xx成立應(yīng)對疫情領(lǐng)導(dǎo)工作小組 發(fā)起“一 級響應(yīng)” 各級財政下達(dá)補(bǔ)助資金到位，一 批批“逆行”醫(yī)療隊(duì) 人民子弟兵馳援武漢，企業(yè)加班連夜趕制醫(yī)療防護(hù)物資，群眾自發(fā)捐款捐物……“領(lǐng)頭雁”凝結(jié)起“協(xié)調(diào)各方”合力，發(fā)揮“集 中力量辦大事”顯著優(yōu)勢，自覺擔(dān)負(fù)起“啃硬骨頭”“趟地雷陣”的擔(dān)當(dāng)和使命，走出“格子間”，“靠前”站位，扛起“黨員先鋒”旗幟，召必回 戰(zhàn)必勝?！h員干部’把“民心”作為“剛性需求”，克服“自我”意識和“畏難”情緒，不 找借口，不 推脫扯皮，自覺承擔(dān)踐行“我是黨員，我先上”。在 抗擊“病毒”的自我革命 中擰緊“總開關(guān)”，深耕細(xì)耕“‘責(zé)任’田”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 汲取教訓(xùn)，敢于認(rèn)錯糾錯 承擔(dān)‘責(zé)任’，在 踐行公仆情懷 中辦實(shí)事 出實(shí)績。

“硬骨頭”下足“硬功夫”，才有 攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗力。不 怕騎生馬，猶能挽硬弓。不 論是“指揮部”還是“戰(zhàn)斗部”，共產(chǎn)黨人是歷經(jīng)無數(shù)挫折艱難而依舊挺立 不 斷壯大，靠的是過硬的政治素養(yǎng)和執(zhí)政本領(lǐng)。“全黨全軍全國各族人民都同你們站在 一 起，都是你們的堅(jiān)毅后盾”,****的話鼓舞斗志 堅(jiān)定信心?！?9個紅手印”浙江桐鄉(xiāng)八泉村拉起一 支‘疫情防控’志愿服務(wù)隊(duì)，一 批批“逆行者”馳援湖北，天津首批1萬人份針對新型冠狀病毒感染肺炎的“2020-ncov病毒檢測試劑盒”已發(fā)往武漢，各地區(qū)開通24小時冠狀病毒咨詢電 話和家庭醫(yī)生呼叫平臺，提供咨詢 留言服務(wù)……一 線人員和后備力量下足“繡花功夫”，錘煉科學(xué)有 效防控“真本事”，彰顯為民服務(wù)解難題的“真智慧”。結(jié)合“居安思?！焙汀熬游Ｇ蟀病眱蓚€形勢，把防控疫情作為最重要的工作來抓，及時發(fā)聲指導(dǎo)，及時掌握疫情，及時采取行動，保持清醒 應(yīng)對自如。要豐富‘疫情防控’政策措施宣傳和思想教育，精進(jìn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，勤于總結(jié) 善于分享，用好宣傳“大喇叭”，推進(jìn)動員 組織和服務(wù)前進(jìn)步伐。

“硬骨頭”苦練“硬拳頭”，才有 狠抓落實(shí)的執(zhí)行力。打鐵還需自身硬。這場戰(zhàn)役是全國總動員，大家全力以赴，做到“一 把手”抓帶頭，“一 張網(wǎng)”抓防控，“一 盤棋”抓統(tǒng)籌，“一 竿子”抓到底，堅(jiān)定打贏‘疫情防控’‘阻擊戰(zhàn)’。從應(yīng)急響應(yīng)各地區(qū)各有 關(guān)部門認(rèn)真貫徹落實(shí)黨xx決策部署，到“聯(lián)防聯(lián)控 群防群控 穩(wěn)防穩(wěn)控”具體措施的執(zhí)行，黨員隊(duì)伍秉持“做了 不 等于做好”理念，在 累積經(jīng)驗(yàn) 中狠抓執(zhí)行本領(lǐng)，嚴(yán)格規(guī)范行為，保障執(zhí)行高效運(yùn)轉(zhuǎn)，既凝結(jié)合力增強(qiáng)‘責(zé)任’感 使命感又響鼓重錘強(qiáng)化緊迫感。[ 中共安徽省委致全省各級黨組織和廣大‘黨員干部’的一 封信] 中要求制度和執(zhí)行必須有 機(jī)統(tǒng)一 ，完善執(zhí)行環(huán)節(jié)，形成系統(tǒng)完備 科學(xué)規(guī)范的執(zhí)行機(jī)制。要害時期更要從群眾獲得感 幸福感 安全感出發(fā)，讓數(shù)據(jù)“說話”，嚴(yán)督實(shí)導(dǎo) 決勝出戰(zhàn)，瞄準(zhǔn)點(diǎn)牟足勁，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，多積尺寸之功推動落實(shí)，不 偏不 浮 不 庸不 虛。

“硬骨頭”發(fā)揮“硬作風(fēng)”，才有 共筑防控的向心力。以公滅私，民其允懷。公權(quán)重器不 容絲毫私用，要緊盯“防控疫情”專項(xiàng)資金和落實(shí)不 力 作風(fēng)不 實(shí)等問題。貫徹黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度，以“嚴(yán)”的主基調(diào)狠抓上推下交 相互交辦等現(xiàn)象“抬頭”，核實(shí)核準(zhǔn) 通報約談，執(zhí)行到底 反面震懾。這場戰(zhàn)“疫”凝結(jié)起14億人民如“石榴籽”緊緊抱在 一 起的巨大向心力，密切黨群干群關(guān)系，統(tǒng)一 思想，維護(hù)團(tuán)結(jié)。日本將不 分國籍公費(fèi)治療新冠病毒肺炎，泰國公布 中國游客落地簽過期也可以續(xù)簽2個月……“八方支援”的“公心”矢志推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，開放包容 同舟共濟(jì)，我國“硬派”作風(fēng)積極落實(shí)到行動 中，眾志成城，共克時艱，為共同打贏這場防疫戰(zhàn)，回歸健康祥和的美好生活而努力，明天可期。

關(guān)于抗擊防控新型肺炎疫情黨員思想?yún)R報篇十

推薦新型工作培訓(xùn)心得體會及收獲七

日前，****作出重要指示，讓黨旗在 防控疫情斗爭第一 線高高飄揚(yáng)。各級黨組織和廣大‘黨員干部’必須 牢記人民利益高于一 切，不 忘初心 牢記使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾堅(jiān)定貫徹落實(shí)黨xx決策部署，全面貫徹堅(jiān)定信心 同舟共濟(jì) 科學(xué)防治 精準(zhǔn)施策的要求，‘黨員干部’要在 危難時刻挺身而出，緊緊依靠人民群眾打贏‘疫情防控’‘阻擊戰(zhàn)’。利用“破五”之心，迎接戰(zhàn)“疫”的全面勝利。

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一 線黨旗紅，戰(zhàn)“疫”當(dāng)先鋒，政治站高位，“破五”之心要有 戰(zhàn)略定力。疫情就是‘命令’，防控就是‘責(zé)任’?！咔榉揽亍ぷ?中，各級黨委要舉旗定向，科學(xué)判斷形勢 精準(zhǔn)把握疫情，統(tǒng)一 領(lǐng)導(dǎo) 統(tǒng)一 指揮 統(tǒng)一 行動。各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)守崗位 靠前指揮，做到守土有 責(zé) 守土擔(dān)責(zé) 守土盡責(zé)。日前，李克強(qiáng)總理到武漢疫區(qū)看望慰問醫(yī)護(hù)人員和‘新型冠狀病毒肺炎’住院病人。各地黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是黨委主要領(lǐng)導(dǎo)，都在 現(xiàn)場，靠前指揮，作出了 表率。四川大學(xué)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子集體上崗，到防疫工作一 線“定點(diǎn)定人定崗”，把一 面面黨旗飄揚(yáng)在 防控疫情最前線。江西省宜春市上高縣委書記龔法生到16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道現(xiàn)場指導(dǎo)防控工作。防控工作 中，增強(qiáng)“四個意識”，樹牢“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，堅(jiān)定打贏防控戰(zhàn)“疫”信念，堅(jiān)持“不 達(dá)目的不 收兵”的戰(zhàn)略定力，堅(jiān)守初心， 牢記使命，領(lǐng)導(dǎo)人民展開了 一 場防控‘阻擊戰(zhàn)’。

一 線黨旗紅，戰(zhàn)“疫”當(dāng)先鋒，使命擔(dān)肩上，“破五”之心要有 斗爭耐力。‘疫情防控’工作 中，基層黨組織和廣大黨員要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。要廣泛動員群眾 組織群眾 凝結(jié)群眾，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控措施，構(gòu)筑群防群治的嚴(yán)密防線。天天在 線播放疫情報告顯示，讓百姓“看到”透明的信息，看到了 黨領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)“疫”的決心。疫情蔓延嚴(yán)重，‘黨員干部’更是斗志昂揚(yáng)。與‘新型冠狀病毒肺炎’疫情斗爭，不 是一 蹴而就的事。需要耐心與毅力?！拔沂屈h員，不 計(jì)酬勞，不 計(jì)生死。”“我與病毒斗爭到底。”錚錚誓言，擲地有 聲。黨員在 防控一 線，用行動“跟我上”，用真情“換暖心”。武漢市86歲的新型冠狀病毒患者季要硅告訴新華社記者：“我已經(jīng)感受到了 黨員的先鋒模范作用。感恩共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。我得了 病，也得到了 很多黨員醫(yī)護(hù)工作者的熱情幫助。我有 信心獲得健康?！币?場疫情突如其來，‘共產(chǎn)黨員’‘先鋒隊(duì)’在 一 線沖鋒陷陣。體現(xiàn)了 與病毒斗爭的耐力。

一 線黨旗紅，戰(zhàn)“疫”當(dāng)先鋒，防控是考驗(yàn)，“破五”之心要有 實(shí)干能力。‘疫情防控’工作 中，各級黨委要在 這場嚴(yán)重斗爭的實(shí)踐 中考察識別干部，激勵引導(dǎo)廣大黨員 干部在 危難時刻挺身而出 英勇‘奮斗’ 扎實(shí)工作，經(jīng)受考驗(yàn)，凝結(jié)力量，用實(shí)干精神，奪取防控疫情工作最后勝利。越來越多的黨員醫(yī)護(hù)工作者，馳援武漢。到目前為止(1月28日上午10時)，全國已有 376支馳援隊(duì)伍，近萬黨員參加武漢‘疫情防控’工作。他們大多都是醫(yī)療骨干 防疫專家。在 防控工作 中，‘共產(chǎn)黨員’先進(jìn)性得以進(jìn)一 步提升和展現(xiàn)。大家在 防控工作 中，各顯身手，各盡其能?！伯a(chǎn)黨員’汪星峰本身就是醫(yī)學(xué)博士，在 呼吸系統(tǒng)疾病治療 中，他有 著獨(dú)特的“醫(yī)術(shù)”。他不 計(jì)個人得失，舍身忘我，奮戰(zhàn)在 第一 線。給病人“心理安慰”，成了 他天天的“必修課”。病人感慨：“在 這個特殊春節(jié)里，遇見了 親人。”有 人說，‘共產(chǎn)黨員’在 防控一 線，不 累嗎?宜春市上高縣疾控 中心專家龍泉說：“勝利成為支援災(zāi)區(qū)的一 員，是我的榮譽(yù)。累并幸福著是我的真實(shí)感受?！?/p>?

關(guān)于抗擊防控新型肺炎疫情黨員思想?yún)R報篇五