書(shū)香潤(rùn)澤睛空心得體會(huì)總結(jié) 書(shū)香潤(rùn)心靈內(nèi)容(四篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

主題書(shū)香潤(rùn)澤睛空心得體會(huì)總結(jié)一

一部電腦，一張書(shū)桌，一杯茶，一段音樂(lè)，有了一個(gè)放置心靈的居所。

對(duì)于書(shū)的鐘愛(ài)，緣自于父親對(duì)讀書(shū)的愛(ài)好和父親的一幫知青朋友。

上世紀(jì)七八十年代，雖然經(jīng)濟(jì)緊張，但父親經(jīng)常買(mǎi)書(shū)，尤其是中國(guó)古代歷史書(shū)籍，而我又在父親的故事中成長(zhǎng)，稍大以后，便掉進(jìn)茫茫書(shū)海中不能自拔。

在當(dāng)時(shí)團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)，我家的書(shū)可以說(shuō)是較多的。

有了這種成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)書(shū)籍的依賴(lài)便超乎常人，及至有了自己的家，首先便想的是如何安頓大堆的書(shū)籍。

隨著歲月的流逝，書(shū)越來(lái)越多，一個(gè)書(shū)柜已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，只好將書(shū)堆在床頭邊、窗戶邊。

以至于兒子睜開(kāi)眼睛第一眼看到的便是書(shū)，隨手抽出一本便賴(lài)在床上不想動(dòng)了。

對(duì)書(shū)的珍愛(ài)，也影響了兒子，小小年紀(jì)便一副書(shū)蟲(chóng)模樣，只要進(jìn)了衛(wèi)生間，必定是要帶一本書(shū)進(jìn)去，并且在里面坐一兩個(gè)小時(shí)不出來(lái)。

我忍無(wú)可忍，便做河?xùn)|獅吼狀告訴他如若再惡習(xí)不改不給他買(mǎi)書(shū)了，這一招非常見(jiàn)效，小家伙進(jìn)出衛(wèi)生間的速度快了不少。

沒(méi)過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)衛(wèi)生間時(shí)總是故做鎮(zhèn)定，并且總是有意無(wú)意躲著我，好像怕我發(fā)現(xiàn)什么似的。

我注意觀察，他的動(dòng)作有些不正常，于是有一次當(dāng)他正要以極快的速度閃進(jìn)衛(wèi)生間時(shí)，我一聲大喝讓他站住，一下就從他鼓鼓囊囊的衣服里搜出一本書(shū)來(lái)。

看樣子，想要禁他讀書(shū)是不太可能了，只好放他一馬，只是叮囑他不要坐得太久了。

去年“三八”婦女節(jié)的前一天，看著街上抱著鮮花燦爛走過(guò)的女人，想著自己居然沒(méi)有收到一支玫瑰，心中頗有些不平衡。

兒子下課了說(shuō)想去書(shū)店，于是欣然同意，干脆買(mǎi)書(shū)過(guò)節(jié)自己給自己慶祝一番，兒子高興得手舞足蹈。

一溜兒逛遍了街上的三家書(shū)店，《昆蟲(chóng)記》、《所羅門(mén)王的寶藏》讓兒子愛(ài)不釋手，我則徘徊在琳瑯滿目的書(shū)架前精挑細(xì)選，盡管再三挑選，最后最不忍放下的也有十余本，想想過(guò)節(jié)就奢侈一回吧。

花去了不少“銀子”，終于懷抱著沉甸甸的書(shū)與兒子踏著夕陽(yáng)回家，一路上心中充滿了幸福感。

突然“沒(méi)有玫瑰的`幸福”這句話浮現(xiàn)在腦海中，是呵，再美的玫瑰，也有凋零的一天，但一掬書(shū)香卻會(huì)伴隨我們的一生，甚至?xí)a澤孩子的一生。

第二天，一家人躺在沙發(fā)上各霸一方，抱著自己喜歡的書(shū)津津有味地讀著，有的讀到情節(jié)跌宕處緊張萬(wàn)分，有的讀到高興處哈哈大笑，明媚的春光從陽(yáng)臺(tái)上的落地窗戶里照射進(jìn)來(lái)，一切是那么溫馨美好。

因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，記憶力非常好的兒子出口成章，小小年紀(jì)便對(duì)天文地理充滿了渴求，寫(xiě)作文自然是下筆千言，一氣呵成，頗受老師表?yè)P(yáng)，自信心大增。

因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，兒子明白了許多人生哲理，盡管是自己沒(méi)走過(guò)的路、沒(méi)經(jīng)過(guò)的事，但都深刻地印在腦海中，并且經(jīng)?？梢耘e一反三。

因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，家中常常彌漫著書(shū)香，充溢著寧?kù)o和溫馨。

因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，沉靜面對(duì)繁蕪人生，淡泊面對(duì)生活，快樂(lè)也就常駐心間。

主題書(shū)香潤(rùn)澤睛空心得體會(huì)總結(jié)二

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，主動(dòng)推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃。

(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)教室的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)教室開(kāi)辟富有特色的讀書(shū)心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)。

(3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書(shū)的意義，并提出讀書(shū)要求：

第一、要多讀書(shū)，即博覽群書(shū)，手不釋卷;

第二、要讀好書(shū)，讀名家名人，讀名作名篇;

第三、要善讀書(shū)，讀書(shū)要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

2.拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。

(1)加強(qiáng)“書(shū)香校園讀書(shū)計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃的重要性，取得社會(huì)父母的關(guān)心、支持;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。建立教室圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到教室中，成立教室圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為教室圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教室圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)管理人員主動(dòng)做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書(shū)。

(1)學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的教室，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4.開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。

(1)舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘，各教室舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在教室中形成優(yōu)良的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書(shū)小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣，提高了語(yǔ)文能力。

(3)響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書(shū)節(jié)，把4月份定為“讀書(shū)月”，圍繞讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

主題書(shū)香潤(rùn)澤睛空心得體會(huì)總結(jié)三

高爾基說(shuō)過(guò)：“我讀的書(shū)越多，我對(duì)世界越加感到親切，生活對(duì)我越加變得明亮和有意義。”美國(guó)著名教育家吉姆．特利里斯也指出：“如果你能引導(dǎo)孩子迷上讀書(shū)，那么你所影響的不僅是孩子的未來(lái)，而且直接影響整個(gè)下一代孩子的未來(lái)?！弊x書(shū)不僅可以使人開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以使人明理，為人生導(dǎo)航。在20xx年我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)的指引下，為了班級(jí)能夠書(shū)香盈室，為了孩子們能夠?qū)庫(kù)o志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們五年級(jí)擬定并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

學(xué)期初，動(dòng)員所有學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)圖書(shū)，在班級(jí)設(shè)置一個(gè)圖書(shū)角，利用每天中午和課間向同學(xué)們開(kāi)放。每周推薦必讀圖書(shū)，在班中營(yíng)造了一種文化氣息，發(fā)揮了教室的文化功能。這樣不僅能把學(xué)生手頭的書(shū)充分利用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和公共服務(wù)意識(shí)。目前，我班圖書(shū)角的藏書(shū)已達(dá)200余冊(cè)，并有兩個(gè)學(xué)生擔(dān)任圖書(shū)管理員，并制訂了班級(jí)的讀書(shū)目標(biāo)“在書(shū)香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。”

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，中午有25分鐘的“午讀”，學(xué)生可以讀自己喜歡的書(shū)，可以探討讀書(shū)心得，交流讀書(shū)體會(huì)。

將圖書(shū)分類(lèi)放置，制定管理制度，并設(shè)立圖書(shū)登記員、護(hù)書(shū)員、外借員。學(xué)生在做好這些“小家務(wù)”的同時(shí)，其組織、管理、協(xié)調(diào)能力也逐漸提高，也正因?yàn)楣芾淼氖亲约旱膱D書(shū)，所以也就格外盡心盡責(zé)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，并且漸漸地養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

（3）做好摘錄：就是每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。

讓每個(gè)孩子暢游書(shū)海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)。這是我們五年級(jí)的讀書(shū)目標(biāo)。為了讓每一個(gè)孩子都能常有知識(shí)的海洋，都能快樂(lè)讀書(shū)，我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過(guò)師生的共同努力，我們班級(jí)的亮點(diǎn)會(huì)異彩紛呈。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書(shū)，獲取更多的知識(shí)。

道德課堂是以學(xué)生為主體，呈現(xiàn)尊重、關(guān)愛(ài)、民主、和諧學(xué)習(xí)生態(tài)的課堂，是能夠很好實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的課堂，是一種德性化、人性化、生命化的課堂，是老師和學(xué)生共同的家園。推進(jìn)道德課堂建設(shè)，就是要改善教師的教學(xué)生態(tài)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，讓教師和學(xué)生在課堂生活中享受到幸福和快樂(lè)，提升教學(xué)質(zhì)量。

道德課堂的核心是尊重學(xué)道，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有真正突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，才是合乎規(guī)律、尊重規(guī)律的。道德課堂的構(gòu)建是以“小組學(xué)習(xí)”為動(dòng)態(tài)，以“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”為基本學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自己的事情自己做，課堂又以展示為手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。道德課堂認(rèn)為，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的助理，是學(xué)生的家長(zhǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者，與學(xué)生是平等和同伴關(guān)系，教師具備了這種角色，才稱(chēng)其為“道德教師”，教師要相信學(xué)生，學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教師要敢于放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生自己身上。道德課堂要求構(gòu)建起“平等、尊重、信任、民主、和諧”的師生關(guān)系，道德課堂不僅僅是研究課堂教學(xué)中的育德問(wèn)題，也不僅僅是研究課堂教學(xué)行為的有效問(wèn)題，而是研究課堂教學(xué)的德性問(wèn)題、人性問(wèn)題，研究解決課堂教學(xué)的目的、行為和結(jié)果的一致性問(wèn)題。

道德課堂要求建構(gòu)具體的課堂流程：先學(xué)展示反饋。先學(xué)是課堂教學(xué)的起點(diǎn)，沒(méi)有充分的先學(xué)，就沒(méi)有精彩的展示，先學(xué)是一條教學(xué)規(guī)律，不是可用可不用的教學(xué)方式。突出學(xué)生的展示性學(xué)習(xí)，主張人人參與，個(gè)個(gè)展示。展示，是解決學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的金鑰匙。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)此深有體會(huì)，特別是孩子已有這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，但是又理解不透，比如：老師要講評(píng)一些比較難的練習(xí)題，不能出示題目后，讀完題目老師就講，這樣，只有幾個(gè)思維敏捷的孩子能夠跟上老師的思路，其他孩子仍然似懂非懂。一定要讓孩子獨(dú)立的分析題意，流出一定的學(xué)習(xí)空間，讓孩子自己先獨(dú)立解題，即便是解錯(cuò)，也要讓孩子先做。這時(shí)老師巡視，可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的典型的做法（正確的、不正確的）展示到黑板上，然后讓展示的孩子把自己的方法講解給孩子們聽(tīng)，然后，老師再給以總結(jié)。有了自己獨(dú)立做的過(guò)程，就是做錯(cuò)了，他也對(duì)題意有了更深的理解，聽(tīng)起正確的解法，也能很快發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在什么地方。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)道德課堂的理念有了更深的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)中，努力把自己的每一節(jié)課打造成高效的道德課堂。

主題書(shū)香潤(rùn)澤睛空心得體會(huì)總結(jié)四

蠟燭點(diǎn)亮黑暗，讀書(shū)開(kāi)啟心窗。

開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。

浸潤(rùn)書(shū)香，為人生奠基。

將閱讀進(jìn)行到底。

厚積薄發(fā)，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生。

和書(shū)本擁抱，與大師交流。

和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行。

讀一本好書(shū)，像交一個(gè)益友。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。

好讀書(shū)，做一個(gè)手不釋卷的人。

好讀書(shū)，放眼世界，博覽天下。

共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)。

感知文字優(yōu)美，暢游書(shū)的海洋。

感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

讀書(shū)讓生活更和諧。

讀書(shū)明理，走向文明。

讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)。

讀書(shū)改變我們的生活。

讀書(shū)豐底蘊(yùn)，清氣溢師心。

讀書(shū)放飛夢(mèng)想，拼搏成就未來(lái)。

讀書(shū)點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生。

讀書(shū)成就夢(mèng)想知識(shí)照亮人生。

讀書(shū)，識(shí)萬(wàn)物，明一理。

讀書(shū)，讓生活更和諧。

讀千古美文，做少年君子。

讀經(jīng)典書(shū)，做精彩人。

讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。

讀好書(shū)，習(xí)美德，立良行。

讀高雅書(shū)，做高尚人。

讀百年經(jīng)典，悟人生非凡。

點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。

乘著書(shū)頁(yè)飛翔。

倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)民族文化。

倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧。

暢游書(shū)海，享閱讀快樂(lè)。

暢游書(shū)海，塑美好人生。