最新學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲(匯總14篇)

心得體會可以促使我們對過去的經(jīng)歷進行回顧和思考，從中發(fā)現(xiàn)更多的價值。要注意心得體會的邏輯結(jié)構(gòu)，可以采用時間順序或問題解決的方式進行組織。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的文字材料，希望可以對大家的寫作有所幫助。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇一

大學時光是人生中寶貴而美好的階段，大部分學生都覺得大學是求學的天堂，是一個可以追求知識和發(fā)展個人能力的地方。然而，很多人可能沒有意識到，大學生勞動也是大學生活的一部分。從事勞動，不僅可以增加收入和鍛煉自己的能力，更重要的是可以培養(yǎng)大學生的社會責任感和團隊合作精神。

大學生勞動的實踐價值不僅體現(xiàn)在鍛煉自己的實際操作能力上，更體現(xiàn)在培養(yǎng)大學生的社會責任感和團隊合作精神上。在勞動中學習實際操作技能，可以讓大學生在畢業(yè)后更快適應工作環(huán)境，提升就業(yè)競爭力。通過參與勞動，大學生可以感受到勞動的辛苦和重要性，培養(yǎng)起對社會的責任感，形成良好的職業(yè)道德和自律能力。同時，勞動也促進了團隊合作精神的培養(yǎng)，讓大學生學會與他人協(xié)作，增進溝通與合作的能力。

從事大學生勞動，不僅可以獲得實踐技能，還可以獲得一些寶貴的心得體會。首先，勞動讓我認識到付出努力才能有所收獲。勞動不僅要有技能，更需要有耐心和毅力。只有持之以恒地付出才能取得成果。其次，勞動提醒我珍惜時間，合理安排每一天的生活。勞動之余，我會反思自己的時間利用方式，避免浪費。最后，勞動也讓我更加理解和尊重他人的勞動。親身體驗到勞動的辛苦，我更加尊重他人的付出和努力，學會感恩。

大學生勞動的收獲對個人成長具有積極的影響。首先，勞動讓大學生形成了勤奮、堅持和自律的習慣。只有勤奮勞動，才能為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。其次，勞動鍛煉了大學生的溝通和合作能力。在工作中，我們時常需要與他人合作，完成任務。通過勞動，我們可以學會團隊的合作與溝通，使自己更好地適應社會工作環(huán)境。此外，勞動還培養(yǎng)了大學生的凝聚力和集體榮譽感，讓他們在工作中更好地為集體貢獻自己的力量。

大學生勞動不僅僅是為了眼前的利益和能力培養(yǎng)，更是為了未來的發(fā)展和社會責任的履行。在勞動中，大學生可以培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，樹立信心，并積累實際工作經(jīng)驗。這些對于將來的職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。同時，勞動也是大學生社會責任的履行和貢獻的一種方式，通過勞動，大學生可以為社會作出自己的貢獻。

總結(jié)：

對于大學生而言，參與勞動不僅僅是一種經(jīng)濟來源，更是一種學習和成長的機會。大學生勞動的收獲對個人成長具有積極的影響，并且能夠培養(yǎng)社會責任感和團隊合作精神。通過勞動，大學生可以獲得實際操作技能，鍛煉自己的實踐能力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。大學生勞動不僅對個人，而且對社會都具有重要意義，讓大學生在勞動中實現(xiàn)自我價值的同時，也為社會作出他們的貢獻。所以，大學生應該積極參與勞動，努力從中獲得更多的收獲和成長。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇二

勞動是人類生存發(fā)展的必然要求，也是健康心態(tài)的重要構(gòu)成部分。而在學習生活中，學校勞動更是一項必不可少的活動。通過勞動，學生們不僅可以體驗勞動的艱辛與樂趣，還能夠增強自身的責任感、團隊精神和合作精神。在這里，我想分享一下我在校園勞動中的一些體驗和感悟。

第二段：勞動的重要性。

勞動是一種自我實現(xiàn)和自我造就的過程。在完成一項任務的過程中會產(chǎn)生滿足感，這種滿足會使我們更愿意為自己的未來付出努力。同時，由于工作是一種以集體利益為前提的合作形式，參與其中的個人不僅可以體驗到集體合作精神的力量，還能增強自身的責任感和團隊精神。

在學校勞動中，我學到了很多原本無法接觸的技能和知識。除了學習實際的技能，還可以鍛煉自己的動手能力和邏輯思維能力。在勞動的過程中，還能學到很多社交技巧和實踐經(jīng)驗。這樣可以給我們未來的人生奠定更加牢固的基礎(chǔ)。這些技能和經(jīng)驗，對于我們?nèi)蘸舐殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展都是非常有價值的。

雖然勞動可能會有一些瑣碎或者重復性的工作，但實際上，很多時候勞動也富有趣味性。例如，參與綠化工程，種下一棵樹，感受它成長的過程；參與實驗室的清潔，順便學習了一些實驗室操作技能；參與校園文化活動的布置，增強了我們對于美的認知和設計能力?？傊?，勞動也可以是生活中的樂趣所在。

第五段：結(jié)語。

學校勞動不僅可以鍛煉我們的能力，還能培養(yǎng)自己的情趣。通過勞動，可以讓我們掌握實際技能、增加社交經(jīng)驗、培養(yǎng)責任感、團隊精神和樂觀心態(tài)。學習從勞動中獲取快樂，享受勞動的過程，才是獲得勞動帶來的實際價值。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇三

小學生是在成長的道路上，需要不斷的學習和積累經(jīng)驗。除了學習知識外，勞動也是非常重要的一個環(huán)節(jié)。通過參加各種勞動活動，小學生可以鍛煉自己的身體素質(zhì)和綜合能力，同時也可以感受到付出的欣慰。在這篇文章中，我想分享一下我在小學生勞動中的心得體會和收獲。

第二段：參加勞動活動的感受。

小學生參加勞動活動，最明顯的感受就是身體的疲勞。比如，搬運重物、清掃衛(wèi)生等都需要一定的體力。但是，這種疲勞是一種健康的疲勞，可以讓我們更好地鍛煉自己的身體，增強自己的體質(zhì)。同時，通過勞動，我們還可以培養(yǎng)自己的耐心和毅力。在一些需要細心操作或需要耐心等待的工作中，我學會了保持耐心和恒心，讓我在其他學科上也得到了提高。

第三段：參加勞動活動的價值。

小學生參加勞動不僅可以提高自己的身體素質(zhì)和綜合能力，在價值觀方面也會有所提高。我們可以更加珍惜眼前的一切，懂得付出和感恩。在清潔環(huán)境或是參加義工活動時，我們會發(fā)現(xiàn)其實“創(chuàng)造”比“消耗”更能獲得成就感和快樂。而且，積極參加勞動也可以提高我們的社交能力，在與他人合作時了解到彼此的優(yōu)缺點，更能促進友誼。

參加勞動可以獲得多方面的收獲，比如自信、成就感、自我肯定等。在勞動中，我們會擺脫上課時的壓力和學業(yè)負擔，更加自由自在地發(fā)揮自己的才華和想象力。自信和自我肯定也會因此而提高，因為我們獲得了肯定和認可。同時，勞動也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，了解自己的不足，從而更加努力提高。

雖然在勞動中會感到一些疲勞和不適，但是這些都是短暫的。通過勞動，我們可以獲得更多的知識和經(jīng)驗，也可以提高自身的能力和價值觀。因此，我認為任何小學生都應該參加各種形式的勞動活動。在此，我想向其他小學生們提供一些建議：積極參加勞動，保持良好的心態(tài)，提高自身能力和價值觀。最后，祝愿每一位小學生都能在勞動中收獲滿滿，茁壯成長！

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇四

在高中生活中，除了學習知識，學校還鼓勵我們積極參與勞動活動，通過勞動創(chuàng)造幸福。在多次參與學校勞動活動中，我深刻地體會到了勞動的重要性，也收獲了許多不同的心得體會。

首先，參與勞動可以帶來身體上的鍛煉。在學校勞動活動中，我們可能需要清理教室，掃地，搬運重物等等一系列辛苦勞動，這些活動對于我們的身體是非常有好處的。通過勞動鍛煉，我們不僅可以強身健體，而且也可以獲得更多的體力和耐力。

其次，參與勞動可以提高我們的集體意識。在勞動中，每個人都有自己的任務和責任，我們需要互相協(xié)作，才能完成任務。在這個過程中，我們可以更好地理解團隊合作的重要性，懂得在集體中付出是一種快樂和滿足，也能夠通過集體努力完成任務而感到自豪。

還有，參與勞動還能夠增強我們的實踐能力。在高中生活中，我們總是面對大量的理論知識，但是，這些知識很難轉(zhuǎn)化為實際能力。而參與勞動，我們可以將理論知識付諸實踐，通過實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高自己的實踐能力。

除了以上的好處，參與勞動還能讓我們更好地了解社會和學會與人交往。當我們參與勞動時，有機會與各種領(lǐng)域的人交流，了解他們的工作經(jīng)驗，學習社會交往的方法。這些都是非常重要的能力，能夠幫助我們更好地適應社會生活。

總之，通過參與學校勞動活動，我體會到了勞動的重要性，明白了勞動的意義。在未來的學習和工作中，希望自己能夠保持這種實踐精神，多參與勞動，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想和貢獻社會盡自己的一份力量。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

“勞動是社會中每個人不可避免的義務?！薄R梭。

從小我就知道勞動是偉大的，神奇的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。城市里的每一個角落都有勞動者奔波的身影，鄉(xiāng)村田野上到處都留下了辛勞的腳印。滿是繭子的雙手鋼鐵般的厚實有力，撐起了勞動的理想和信念。點點汗滴珍珠般閃爍，光芒與天相輝與地相應。

古今中外人們對勞動的人都是崇敬的，因為“勞動是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)——馬卡連柯?！痹趪?，不少中小學生就知道勞動的重要性，從小就積極參加社會公益活動，所以外國人獨立自主的特點也是從小養(yǎng)成的。然而我們中國對勞動的認知越來越短淺，更有甚者竟會向勞動人民產(chǎn)生鄙夷，蔑視!這實在是對我國社會主義勞動法的歧視!

而近期國家領(lǐng)導。

也在全國教育大會上說道，要在學生中弘揚勞動精神，讓我們知道了學生應該崇尚勞動、尊重勞動的道理，那么長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。這段話在師生中引起了強烈反響，所有人都紛紛表示隨著社會的發(fā)展和時代的變化，勞動的地位和作用漸漸被忽視、淡忘…甚至出現(xiàn)了輕視、藐視、蔑視勞動的傾向。特別是在青少年成長的過程中，分數(shù)竟成了教育的指揮棒，學習成了學生的唯一。所以不少學生飯來張口、衣來伸手，肩不能擔、手不能提，甚至反感勞動、厭惡勞動。

那么作為新一代的學生，我們也要付出我們的勞動為文明的社會作出貢獻。

第一，為父母做些力所能及的事情，掃地，做飯，洗衣服，幫父母按摩，幫父母減輕生活的壓力。

第二，參加社區(qū)實踐活動，植樹，清掃社區(qū)設施和社區(qū)宣傳。為環(huán)衛(wèi)工人減輕工作負擔，讓我們的街道更加干凈整潔!

第三，在學校時要愛護校園環(huán)境，有不干凈的地方要及時清理，值日時要認認真真仔仔細細，積極參加學校組織的志愿者活動，同時也豐富了自己的閱歷。

第四，平時多創(chuàng)新創(chuàng)意，動手制作小作品，完成腦力的勞動，使腦力和體力充分體現(xiàn)。

第五，看見老人和殘疾人士要幫忙，“義捐災區(qū)”、“募集貧困兒童”獻出我們的愛心，付出行動?？梢試L試自己種些農(nóng)作物，體驗并懂得勞動人民的不易。

第六，積極義務勞動，放假期間去做兼職，打工。讓自己的社會體驗得到提升，鍛煉自己的交往能力與應變能力。還要積極參加有團隊協(xié)作活動。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇六

大學生是社會的中堅力量，他們是祖國的未來。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，大學注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，其中勞動教育是不可或缺的一部分。在大學期間，學生們積極參與各種勞動活動。通過參與勞動，他們不僅能夠鍛煉身體，培養(yǎng)意志品質(zhì)，還能夠獲得很多實際收獲和心得體會。

第二段：培養(yǎng)實際技能。

大學生參與勞動活動，有助于培養(yǎng)實際技能。大學的學習往往偏重于理論知識的學習，而大學生活動使得學生有了機會將所學知識付諸實踐。譬如可以上工地學習一些木工、焊接等技能，也可以去車間學習一些機械加工技術(shù)，這些技能對大學生的未來職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。通過勞動獲得這些技能，大學生的就業(yè)競爭力大增，就業(yè)前景也更加廣闊。

第三段：鍛煉意志品質(zhì)。

大學生勞動的另一個收獲體會是鍛煉意志品質(zhì)。勞動是需要耐心和堅持的，這對大學生的意志品質(zhì)是一次很好的鍛煉機會。參與勞動，需要學生們堅持下去，不放棄，不抱怨。這樣的鍛煉可以增強大學生的毅力和耐力，培養(yǎng)他們擁有無論面對何種困難都不退縮的勇氣。同時，勞動也可以讓大學生意識到勞動的價值，懂得通過努力才能獲得更多的回報，這對他們的價值觀和人生觀也有著積極的影響。

第四段：增進溝通與合作能力。

大學生勞動還有一個重要的收獲體會是增進溝通與合作能力。在勞動過程中，大學生們需要與他人合作，共同完成任務。勞動是一個團隊合作的過程，大學生需要與他人協(xié)同努力。在這個過程中，大學生可以學會如何與他人合作，學會如何與他人溝通。通過與其他人的交流與合作，大學生能夠更好地了解自己與他人之間的不同，培養(yǎng)自己的團隊意識和合作精神。這對大學生的人際關(guān)系和團隊合作能力的發(fā)展有著重要的促進作用，對他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钜卜浅Ｓ幸妗?/p>

第五段：積累人生經(jīng)驗。

大學生勞動的收獲體會還體現(xiàn)在積累人生經(jīng)驗方面。大學生正處于一個成長發(fā)展的階段，在勞動中積累的經(jīng)驗將會伴隨他們一生。通過勞動，大學生們可以學到很多實際生活中的經(jīng)驗和技巧，這些經(jīng)驗將為他們以后的人生道路提供指導和幫助，讓他們更有底氣和信心面對未來的挑戰(zhàn)和困難。此外，通過勞動，大學生還可以認識到社會的不同角色，增加對社會的理解和認同感，為自己的人生發(fā)展提供更廣闊的視野和機會。

總結(jié)：

大學生參與勞動活動的收獲心得是多方面的，既有對實際技能的鍛煉，也有對意志品質(zhì)的培養(yǎng)，同時還能夠增進溝通與合作能力，最重要的還在于積累人生經(jīng)驗。大學生勞動體驗不僅豐富了他們的生活，也為他們的成長和未來做出了積極貢獻。勞動對于大學生來說不僅是一種任務，更是一種機遇和啟示。通過勞動，大學生們更好地了解自己，實現(xiàn)自我價值，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇七

親愛的老師，親愛的同學們：

大家好。今天我要演講的主題是：《勞動創(chuàng)造世界》。

“勞動創(chuàng)造世界?！笔邱R克思的名言，可見古往今來，勞動都是每一個國家每一個地方的重要話題。

對此，我認為這種懶惰的思想是錯誤的，首先，這句話本意上已經(jīng)是對勞動的不尊重，從古到今勞動都是一項神圣的活動;其次，不勞動，你何以養(yǎng)活自己?“靠雙手創(chuàng)造財富”說明我們?nèi)〉玫囊磺谐删徒噪x不開勞動。要知道，在當今世界里，不勞而獲之人是不存在的。

對勞動的理解和尊敬，我相信古人做得比我們更加優(yōu)秀，早在遠古時期，森林古猿就通過下地覓食生活，憑著遇到的生活經(jīng)驗與勞動經(jīng)驗，進化成了我們?nèi)祟悺Ｔ诠糯鷽]有任何機器的時代里，祖先們更是通過勤勤懇懇的勞動來養(yǎng)活自己。在前人留下的許多詩詞歌賦當中，描繪與贊揚勞動的便數(shù)不勝數(shù)。關(guān)于這一點對勞動的尊重，我們應該學習古人。

在當今世界中，勞動已經(jīng)成為了我們的日常。在公園里大街上，甚至在家里無時無刻勞動都在進行。但隨著科技的進步，懶惰的行為，越來越多。這也是為什么學校，讓我們打掃公區(qū)衛(wèi)生，打掃課室，宿舍的原因之一，為的是培養(yǎng)同學們對勞動的熱愛與勞動的尊重啊。

現(xiàn)在的我們，都是父母掌上的明珠。在家里，衛(wèi)生不用我們打掃，家務也不用我們?nèi)プ觯刻於忌钤陴B(yǎng)尊處優(yōu)的日子里，過得好不舒適。對此學校才要求我們在校內(nèi)除了學習外額外勞動，也是別有用心了。因此，對于每一次勞動，我們都不應該去埋怨，而是抱著積極的心態(tài)去完成，這樣才能詮釋勞動的真正意義，這才是對勞動的尊重啊!

我的演講完畢，謝謝大家。?。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇八

勞動，讓原始人類逐步進化為現(xiàn)代人類；勞動，讓文化在生活中產(chǎn)生；勞動，讓中華民族更加燦爛輝煌。所以，勞動，是希望之源，是奮斗之源，更是成功之源!勞動的過程是甜美的，敬愛的勞動者紛紛寫下了最美的詩篇!

教師辦公室里，老師正孜孜不倦地教導著學生們，他們眼中充滿著關(guān)心。老師，用一支支粉筆寫下了至理箴言。多少個夜晚，他們奮筆疾書，寫著教案，制作著課件，任憑血絲爬上了雙眼，他們依舊守在燈下桌前。愛生如子的他們不僅在課堂上講授著知識，甚至在課外也利用休閑時間給學生輔導。如果說青少年是祖國的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁，培育著祖國的未來。

實驗室里，科技工作者們在燈下進行著科學研究。也許，他們一輩子都將默默無聞，但他們從未放棄，努力在科研方面協(xié)同攻關(guān)，爭創(chuàng)佳績。一張張圖紙繪不盡艱辛，一臺臺計算機算不完勞苦。他們刻苦鉆研，尋求著更多的真理，探求更多的奧秘。為了國家的富強，社會的進步，他們嘔心瀝血；在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，書寫了一個個不平凡，他們無愧于祖國!

“一分耕耘，一分收獲”，只要有付出，就一定會有回報，不信，請看：

金秋時節(jié)，莊稼得到了大豐收，喜悅伴隨著每一個人，笑容掛在每個人的臉上；莘莘學子，果然不負老師的期望，取得了驕人的成績；“蛟龍?zhí)胶！?，“嫦娥奔月”，早已不是傳說，而是科技發(fā)展上的一塊塊里程碑!中華大地上，每一個成就，都閃爍著耀眼的光輝!

勞動，不僅使我們收獲到了快樂，更體會到不同意義；勞動，創(chuàng)造了中華民族的輝煌!勞動，讓中國夢不再遙遠。

勞動最甜，讓我們用勞動，創(chuàng)造最美的'中國夢!?。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇九

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的主題是《以勞動之鋤，開幸福之源》。

勞動是我國優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，中華民族皆以勞動為美，其重要性不言而喻?！皠趧幼罟鈽s”闡明了勞動在人們心中的至高地位。愛勞動的人是光榮的`，不論是烈日下?lián)]汗清掃的環(huán)衛(wèi)工人，還是提著大包小包的快遞小哥，亦或是握著方向盤神情專注的公交司機，都是光榮的，他們哪一個不該戴上耀眼的桂冠?他們是勞動的發(fā)揚者，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承者。

勞動是幸福的源泉?！懊裆谇冢趧t不匱。”一個幸福的人，他是熱愛勞動的，不僅勤于打掃房間，更勤于用雙手創(chuàng)造幸福，所謂“一屋不掃，何以掃天下?”勤勞的人更有機會掃清障礙。而一個社會若是怠惰不前，其必然面臨分崩離析的困境，若是熱愛勞動，其繁榮昌盛之概率想必會大大提高。你若是在掃地的過程中窺得生活的美好，也會心生幸福。然而，仍然有人視勞動為累贅，不尊重勞動。

所以，__中學的同學們，讓我們從今天起，熱愛、尊重勞動!

熱愛勞動，體現(xiàn)在生活的方方面面。平常勤做家務，你會在洗碗中知道洗碗的最適溫度，能在掃地中找到掃地的最佳角度，亦能在炒菜中知曉炒菜的最適鹽度。勞動即是學習，勞動與學習并不矛盾。

尊重勞動，體現(xiàn)在生活的細枝末節(jié)。尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動，不亂扔垃圾，尊重交警的勞動，遵守交通規(guī)則，尊重園林工人的勞動，不破壞一草一木。“己所不欲，勿施于人”，若是希望別人尊重你的勞動，首先需要你尊重他人勞動。

作為新時代的新青年，讓我們舉起雙手，在科技的浪潮下，始終不忘勞動，親手開創(chuàng)屬于我們的天地!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇十

親愛的同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《汗水點亮人生》。

宋慶齡曾說過：“知識是從勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)晶?！笔前?，從古至今，哪些成就不是靠辛勤地勞動揮灑汗水換來的呢？大到古時候的秦長城、四大發(fā)明，現(xiàn)在進行著的改革開放，建立起的一座座高樓大廈。小到從小就會吟誦的“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，干凈整潔的街道。以前泥濘不堪的小路變成現(xiàn)在寬敞平坦鋪著瀝青的小路，這些，不都是用勞動而得來的嗎？生活中的勞動者無處不在，有面朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯，有教書育人優(yōu)秀的教師，有為了我們能過一個好的假期，堅守崗位的各個職業(yè)的工作人員，有善良的“白衣天使”醫(yī)生護士……勞動者是有力量的，勞動者是智慧的，勞動者是可愛的，勞動者是完全的，勞動者是進步的，勞動者是幸福的，勞動者是光榮的。有了他們的辛勤勞動，我們的社會才能更加和諧友愛、幸?？鞓?。

在社會高速發(fā)展的今天，出現(xiàn)了很多的智能化人工化，現(xiàn)在的生活比起以前要輕松很多，這也導致出現(xiàn)了一些歧視勞動、討厭勞動的現(xiàn)象。比如一些懶惰的學生，回到家就丟下書包，過著衣來伸手飯來張口的生活，也許你會說：“學生最大的任務不就是學習嗎？為什么要把時間浪費在不必要的勞動上？”其實，這些都是同學們懶惰的借口，借忙碌的學習生活逃掉該有的勞動任務。而本該勞動的時間就花在了娛樂上面。

高爾基告訴人們：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”同學們，讓我們放下手機關(guān)掉電腦，一起參與到勞動中去吧。去到田野里，親手栽下蔬菜果實，去到森林，保護動物、種樹，來到街道上，做城市的美容師。待到果實成熟時，小樹長大時，街道變得整潔時，相信你一定收貨良多，能享受勞動的過程，收獲成果時的幸福。如果你覺得太忙了沒有時間去做這些，其實還有很多輕而易舉就能完成的事，例如：回家后，為父母做一頓飯，拖一拖地，洗洗碗做些家務活減輕父母的負擔。在別人為你付出勞動的時候真摯地說一聲謝謝。我相信，這些我們都能完成。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇十一

勞動創(chuàng)造幸福，這是我們每個人都深刻體會過的一句話。在學校里，我們有著許多不同的勞動體驗。這些體驗讓我們更加深刻地認識到了勞動的重要性，也讓我們更加深刻地認識到了自己的幸福。

我的第一次勞動經(jīng)驗，是在學校的環(huán)保活動中。那一天，我們一起走進了學校的花園，開始清理里面的垃圾。一開始，我覺得這個任務非常簡單，但當我在地上撿起了第三個垃圾袋時，我就開始感到有些焦躁了。手上的垃圾袋越來越重，我的手指也越來越酸了。但我的同學們都顯得非常開心，他們或者大聲唱歌，或者品嘗著地上的小零食。看著他們的樣子，我也慢慢地放松了下來。當我們完成任務后，我發(fā)現(xiàn)我的手指已經(jīng)不再痛了。我真的覺得這是一種幸福。

另一次勞動經(jīng)驗是去學校的廚房幫忙。這個任務非常特別，因為我從來沒有在廚房里工作過。一開始，我非常緊張，擔心自己會打破什么東西。但當我看到廚房里那些又大又小的鍋具時，我感到了一種奇特的興奮感。我的工作是給廚師遞送食材，他們忙前忙后，但卻一直在笑著。我甚至覺得他們比很多上班族的工作狀態(tài)更加幸福滿足。在這個任務結(jié)束后，我特別地想吃那些我們所做的美食。

最后，我想談論一下學校里的掃地活動。這個任務非常簡單，但也總是讓大家感到非常不開心。這時候，我們總是會想：“有什么意義呢？”但有一次，當我在一側(cè)地上掃地時，我看到了一個在地上爬行的××。我想，“如果沒有我這么做，那它就可能會受傷?！边@時候，這個看似毫無意義的活動變得非常有意義了。從這個角度而言，掃地雖然沒有什么質(zhì)的變化，但的確可以創(chuàng)造幸福。

總的來說，學校的勞動經(jīng)驗讓我們領(lǐng)悟到了勞動的快樂，以及勞動所創(chuàng)造的幸福感。當我們協(xié)作完成一個任務時，我們會感到特別的自豪感和成就感。這些體驗將伴隨我們的成長，成為我們未來生活中最重要的經(jīng)驗之一。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇十二

暑假里，我在家里自我閑著沒有事情干，就想幫媽媽做一點家務，可是干什么呢？掃地？地上連一顆灰塵也沒有；拖地？地板干凈的發(fā)光；洗碗？沒有碗要來清洗。那我來干什么呢，對了！就幫媽媽熬一次飯吧！

昨日做的是一次大米飯，今日做什么飯呢？那就來熬一次小米飯吧！先往里面倒入多少的水呢，想不到還沒有熬上飯，“攔路虎”就出來了。如果就這樣隨便倒水，水少了就稠了，水多了就稀了。怎樣辦？哦！我明白了，就倒入少量的水吧，如果不成功，下一次就吸取教訓了。水開了，把事先準備好的一勺小米倒進去。

可是這時候，又有一個“攔路虎”跳了出來，需要開多大的火候呢？開大了不行，開小了就太慢了。這個問題急得我團團轉(zhuǎn)，不如先開大火，等快熟了的時候，開小火候著。哈哈！最終解決了！

經(jīng)過漫長的熬制，最終，噴香的小米飯出鍋了。哈哈！不稠不稀，不多不少正正好。啊！聞起來就很香，我自我恨不得一口氣把它喝完，全家人都說好喝，我覺得這是我喝過最好的飯。

這次做家務，我體會到了家長們的艱辛，我以后會多幫家長做家務的。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇十三

在中國，小學生勞動教育是不可缺少的一部分。小學生通過勞動學習和參與社區(qū)服務，能夠培養(yǎng)他們的意識和自尊心，并且也能夠增強他們的手腦協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力。在這種學習過程中，不僅僅是完成任務，更加重要的是積累經(jīng)驗并從中吸取有用的知識。在這篇文章中，我將分享一下自己在小學生勞動教育過程中的心得體會和收獲。

小學生勞動教育是一種非常重要的教育方式。學生參與和組織勞動，能夠讓他們更好地了解社會和學校的運作，并且提高他們的社會責任感。同時，這種教育方式也能夠提升學生的團隊合作能力和自尊心，并增強他們的自信心?？傊?，小學生勞動教育不僅僅是一種學習任務，而是一種有用的經(jīng)驗和珍貴的教育資本。

學生通過勞動學習能夠獲得很多好處。首先，它能夠增強學生的自我管理能力，鍛煉他們的團隊合作能力和責任心。勞動和助人為樂的過程，增強學生的自信和自尊心，使他們學會以責任心而非競爭心去面對每一個任務。其次，通過勞動學習，學生能夠更好地認識社會并和社會聯(lián)系，激發(fā)學生的愛國心，并意識到自己是國家復興事業(yè)的建設者之一。這種自豪感和堅定信念將在他們今后的成長中起到積極作用。

在我小學生的時候，我曾經(jīng)參加了許多勞動活動，如環(huán)境整治、志愿者服務、植樹造林等。在這些活動中，我學會了如何全心全意付出，而不是僅僅完成任務。我從中學到了真正的歸屬感和使命感，并感覺到自己作為一個小學生也可以為社會做出貢獻。這種經(jīng)驗深深地印在我的腦海中，并影響了我今后的成長和價值觀念。

第四段：籌劃和實施勞動教育活動的建議。

為使小學生勞動教育更為有效，有關(guān)教育部門和學校要從以下幾個方面進行精心籌劃和實施。第一、制定明確的計劃和目標，確保教育活動不僅能夠達到離校和寒暑假作業(yè)的要求，還要允許學生參與和組織活動。第二、為學生提供適當?shù)呐嘤柡椭笇?，讓他們能夠更好地參與活動，使活動更加順利和有意義。第三、持續(xù)監(jiān)督和評估活動的實施和成效，從中得到有益的經(jīng)驗和教訓，并為今后的勞動教育活動提供參考。

小學生勞動教育不僅僅是任務和筋骨勞動，更是學習和思考的機會。在勞動的實踐中，小學生能夠吸收知識，學習如何與他人交流和合作、如何發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。更重要的是，在勞動教育的過程中，心態(tài)的轉(zhuǎn)變和成長或許會比任務本身更為重要，帶來的價值是無與倫比的。我們應該珍惜這個機會，并從小學生勞動教育中認識自己、肯定自己、培養(yǎng)自己。這也是“至于成年，將不可向已青少年時所學習而一直無所限制”(周恩來)這一名言的內(nèi)核。

學生勞動創(chuàng)造幸福心得體會及收獲篇十四

這次勞動教育活動，很榮幸我們會審1班被系里評選為先進班級。其實勞動教育這一形式對于現(xiàn)在的我們是很有必要的。也許在開始開展這一活動時我們不理解其意義而有一些抱怨，但是現(xiàn)在，我們深刻理解了勞動教育的意義并感謝學校開展這一活動。它不僅鍛煉了我們自主動手能力，養(yǎng)成了熱愛勞動的習慣，培養(yǎng)了保持潔凈的作風，更重要的是它加強了班級的凝聚力，強化了班級的班風班貌建設。對于這一點我們深有認識。

勞動教育成績的取得，并不是一個人的事情也不是一個人所能做到的。它是全體同學共同勞動的成果。我們班的清潔區(qū)情況較為復雜，不僅有圍繞二號教學樓一周的草坪，而且還有成功大道及二號樓前的路面，其中也包含后面的桐樹及周圍的欄桿、路標及名人像等需要擦洗的物件。面對復雜的清潔區(qū)，我們班勞動教育小組的劃分也不是一帆風順的，在分組上進行了多次調(diào)整，在吸收前次失敗教訓的基礎(chǔ)上進行了新的劃分。現(xiàn)在我們班級分為7組。1組有5人負責室外勞動區(qū)域所有需要擦洗的物件，2組6人負責管理系大樓正門前路面、草坪及樹坑。3組7人負責管理系大樓北側(cè)苗圃，4組11人負責管理系大樓南側(cè)苗圃，5組5人負責管理系大樓東側(cè)苗圃，6組9人負責管理系大樓南側(cè)成功大道及人行道，7組7人負責主教室。這些名單的確立也是征求全體同學的意見，根據(jù)勞動組長全威楠學姐給我們的建議而制定的。當然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會根據(jù)天氣及一些特殊事件的變化做出相應變化。在輔導員老師的關(guān)懷指導下，我們知道了在做任何事的時候都要有人情味，我們的勞動教育都盡量照顧到了每一位同學，我們大家一起努力才能完成任務。

清潔區(qū)在打掃后并不是所有人都會離開，我們會按學號依次確定每天留下同學等待打分組的成員。也正因為這些留下同學的付出，才會有今天成績的取得。如果沒有他們的付出，今天會審1班不會站在這里。無論是否下雨，他們都會在大部分同學走后依然留守在那里。如果有樹葉被風吹落，他們會前去拾起。正因為他們的付出，因為勞動教育這一活動，大大提高了班級的凝聚力。

勞動教育作為一門課程，需要每一個同學的努力。是信念將我們緊緊聯(lián)系在一起。預備黨員發(fā)揮黨員先進性帶頭工作，面對惡劣的天氣也從不退縮。由于幾天的連綿陰雨，雨過天晴的一次勞動教育充滿了艱辛，她不顧樹葉堆的臟亂，一點點用手挖出樹葉，并且留到最后。而她卻沒有絲毫怨言。他就是我們班預備黨員李丹陽同學。正是黨員的光榮不斷指引她前進，時常幫助其他同學進行勞動。這些義務勞動讓預備黨員和入黨積極分子覺得無尚光榮。成功大道兩邊的楓樹在秋風中紛紛飄落下來，是他們不顧秋風凌烈，把勞動教育看成一種樂趣。他們的帶頭作用不斷激勵著會審1班的每一個人。

于娜同學作為勞動教育小組長，從開始勞動教育直至現(xiàn)在一直勤勤懇懇，認真完成自己的任務，并認真檢查本組衛(wèi)生。以身作則，堅持不懈地使負責區(qū)域保持整潔，并且其負責區(qū)域從來未出現(xiàn)問題。她帶領(lǐng)著她們組的組員每天最早開始，最晚離開。負責我們班級最重要的區(qū)域，是她帶領(lǐng)著她們組員的辛勤勞動，為我們班的勞動者做出了巨大貢獻。對勞動教育中不足的地方她自己不斷完善。張營雪同學身為國旗班的一員，本來不需要參加勞動教育，但她在辛苦的訓練之余，仍主動幫助同學打掃衛(wèi)生，是一種利于助人的表現(xiàn)。