體育文件解讀心得體會及感悟 關于體育的感悟體會思考(7篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

2022體育文件解讀心得體會及感悟一

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大會議精神，按照科學發(fā)展觀的要求，繼續(xù)貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，堅持“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實兩個條例，實施《體育課程標準》,全面推行《國家學生體質健康標準》，以《體質健康標準》為重點深化體育課堂，提高體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律的訓練，做好田徑隊的選材與訓練工作，切實提高田徑隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質；以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

我們要用全部智慧和精力將校園建設得更合理更健康。

1、繼續(xù)積極推動“億萬學生陽光體育運動”開展，加強學校體育教學工作和課外文體活動“2+1項目”工程建設，促進我校學生每天活動一小時時間的.落實。

2、抓好“兩課兩操”，增強學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素質。

“兩課兩操”是學校體育工作的重點，“兩課兩操”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操”的思想觀念；其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務水平，做到寫好學期計劃、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第三是配合學校抓好課間操、眼保健操工作，增強學生組織紀律觀念，營造良好校風、學風；第四是認真組織課外活動，要求學校保證學生課外活動時間，教師認真安排好課外活動內容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現有場地器材，督促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面提高身體素質。

3、抓好《學生體質健康標準》執(zhí)行工作。

建立檢查、評估制度，對體質健康測試項目及時測試，以督促學生體育學習，提高學生的鍛煉積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在90%以上。注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素質。及時收集、整理學生體質健康數據，按時上報到國家學生體質健康網。

4、抓緊抓好業(yè)余運動隊訓練，有效提高運動技能和競賽水平。

運動隊的業(yè)余訓練是提高學生體育運動興趣和技能的基本手段。業(yè)余訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，能推動學校體育的發(fā)展和提高學校知名度，能促進學生運動技能的提高；競賽能有效發(fā)展學生團結協(xié)作、頑強拼搏和勝不驕、敗不餒的個性，競賽能增強學生集體榮譽感，競賽能展現運動員的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓練。以前我校田徑隊參加市比賽得分總是個位數，這學期，我們要狠抓，爭取由中游隊進入前四名。

5、加強教研組活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質量。

學校成立體育教研組，組織體育老師學習《體育課程標準》，鉆研教材，交流教學經驗，并使之制度化、經?；?，努力提高教師的業(yè)務素質。體育教師努力改進教學方法，采用靈活多樣的教學方法組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課中注意加強對學生體育能力的培養(yǎng)。

6、顧全大局，配合學校開展工作。

配合好學校全局工作的開展，組織好每周一次的升旗儀式及校會；及時、認真地組織好學校的集體活動；做好學校的宣傳工作。

九月份

1、組織全校性大掃除。教室、辦公室、包干區(qū)、食堂、廁所等各處，以全新的面貌進入新學期。（總務處、團委、各班）

2、期初召開體育教師會議，討論分工田徑隊教練人員和討論如何開展本學期體育教研活動及對本學期體育的其他工作的安排。（體育組）

3、田徑隊要在第3周前選拔好運動員，并組隊正常訓練。（體育組）

4、七年級學生生接受新廣播操培訓。（體育組）

5、召開寄宿生會議，加強寄宿生安全衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的生活衛(wèi)生習慣。（衛(wèi)生領導小組、團委）

6、積極預防甲型h1n1流感的流行。（校長室、團委、衛(wèi)生領導小組）

十月份

1、學習貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。（校長室、教導處、體育組）

2、衛(wèi)生工作小組討論分析現狀，提出改革方案或建議。（校長室）

3、參加興化市中學生田徑運動會。（總務處、體育組）

4、進一步加強學校衛(wèi)生防疫與食品安全工作，檢查督促食堂、廁所的衛(wèi)生管理。（總務處、食堂、團委）

5、雙休日開展興趣小組活動。（班主任、體藝組）

6、啟動陽光體育冬季長跑。（校長室、體育組、班主任）

十一月份

1、監(jiān)督檢查各班體育活動課，保證每個學生每天有一個小時的體育活動時間。（教導處、體育組）

2、體育課互聽互評活動，進行體育教學工作交流。（教導處、體育組）

3、健康衛(wèi)生講座，做好近視、齲齒等防治工作，降低這類病的百分比。（衛(wèi)生室）

4、組織全校廣播操比賽。（體育組、教導處）

2022體育文件解讀心得體會及感悟二

每個應屆畢業(yè)生在學校畢業(yè)前都需要進行畢業(yè)實習，以下是由中國人才網提供一篇實習總結范文，提供給應屆畢業(yè)生寫總結時參考所用。/shixi/

一、實習結果:

通過近一個月的教學實習，所教學的班級學生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和促進學生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調動了學生學習的主動性，使學生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學習的良好習慣，讓每一位學生都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質量。我在五年級學生調查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。

二、實習體會：

在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。

1、用正確的方法去引導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質去影響引導學生熱愛體育運動。

例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行!然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全?b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經常練習可以使人下肢更有力，關節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。

2022體育文件解讀心得體會及感悟三

尊敬的各位評委老師： 大家好!

今天我說課的內容是：人教版小學體育三年級的《跳躍》， 本節(jié)課我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序這五方面進行說課

跳躍是整個學校體育教學的核心內容之一，處于水平二階段的三年級是以能掌握跳躍基本動作為主要教學任務。教材內容是一些比較簡單的動作，沒有過細的技術要求。但是教材的內容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、趣味性的特點，內容與生活相聯(lián)系，通過多種方式的沒有安全隱患的游戲，使學生在活動中掌握跳躍的基本的技術動作和基礎技能，發(fā)展學生的肢體靈敏、反應、協(xié)調、力量等身體素質，培養(yǎng)跳躍的正確姿勢和能力。以身體練習為主，在教學中使學生身體、運動心理、活動適應能力三者都得到進步。

小學三年級的學生，處在長身體的時期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育也不成熟，但是對跳躍有一定的了解，有一定的跳躍能力。如果在教學中簡單地引用關于跳躍的游戲來教學，有很多不可控因素，存在比較大的安全隱患，同時也很難實現教學目標。但是可以采用分組、大間隔比賽的激勵方法，為學生提供展示自我的條件和機會，使學生在競技中掌握雙腳并攏跳躍的基本方法，培養(yǎng)學生基礎的跳躍能力，增強學生的體能，形成良好的身體形態(tài)，從而提高學生的綜合素質。

根據本課教學內容枯燥的特點，優(yōu)先考量“安全第一”，結合《體育與健康》的教學新理念，采用務實的適合教學資源的教學方法，仍然以先結合講解的動作示范后練習再校正再練習的常規(guī)教學模式，以學生自主體驗學習為主線。采用情緒激勵法和表現評價教學法進行教學，以激發(fā)學生的學習興趣，促使學生能積極主動地去學習。還采用個體面對面示范，以積極熱情的教學感染學生，激發(fā)學生“我很想學”的情感。保證讓學生能安全地、有興趣地、更快、更好地掌握雙腳并攏跳躍的基本動作要領。

本課中學生主要采用：嘗試學習法、對比學習法、游戲激勵法。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現自身動作的問題。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價中悟出動作要領。通過教師及時的校正、分階段的教學效果總結促進學生積極主動參與學習，改正技術動作，提高學習的自主性。在教學過程中，通過教師動作演示、動作要領強調，學生進行自主練習，使學生動手、動腦、充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互交流，討論探究，再結合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)學生在學習的過程中增強學習能力。

本課是根據人體生理機能活動的變化規(guī)律，再結合本課的任務和小學生的心理需求，即要做到安全第一又要達到教學目標。 我把本節(jié)課要學習的內容分為：開始準備部分、基本部分、結束部分三個部分進行教學。

（一）開始準備部分

一是在列隊的同時清查學生的服裝、鞋子、身體直觀狀況是否適合參加體育課并作相關處理。

二是宣布本節(jié)課的教學內容和基本要求。

三是做好熱身運動后合理調整隊列隊形。

這個環(huán)節(jié)要在6分鐘內完成。

（二）基本部分

這一部分包括1、龜步行走，2、蛙跳，3、雙腳并攏直立跳，是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，是“教”與“學”的重點，在基本部分里技術動作采用了先易后難的教學順序，運動量變化采用的是符合人體運動機能的中--高--中。這個部分要充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習時間與空間，讓學生在學中樂、樂中學，從而達到鍛煉身體的目的。

本部分主要采用以下幾種方法進行教學。

1、教師演示和學生模仿；

2、激勵性語言提示與及時校正，包括面對面的動作示范。

3、要求學生大膽做動作同時示范自我保護的方法。

4、每一組練習結束時給學生提供了一個短暫的調整體能的時間和相互交流學習的機會。

5、把全班同學分成男生、女生兩橫排間隔1米，男女生分組進行、充分利用教學樓前的1米ｘ1米的間隔點場地，要求學生依口令做動作，避免學生受傷。

6、時刻掌握學生的體能表現，及時改變教學節(jié)奏，控制每一節(jié)運動量和教學時間，絕對保證教學安全的同時依據從弱到強的運動模式完成教學任務。

這一環(huán)節(jié)約為31分鐘，運動強度為“強”。

（三）結束部分

1、 放松學生的心理和生理負荷，鼓勵性評價增強學生學習信心，讓學生在輕松愉悅的氣氛中結束本課的學習。

2、 關于小結只是總結學生學習的優(yōu)點、缺點，以表揚學生為主，特別對于有進步的學生。

我的說課至此結束，謝謝各位評委老師！

2022體育文件解讀心得體會及感悟四

摘要:新課程改革在體育教學領域廣泛開展的同時,并不意味著對傳統(tǒng)體育教學完全的否定,本文從體育教學的本職是運動技術的傳習;中職體育教學目標無需與專業(yè)學科對接;強調學生的“學”不應貶低教師的“教”三個方面加以反思,對傳統(tǒng)更好地繼承和發(fā)揚,才能讓改革少走彎路,加快進程。

關鍵詞:新課程改革;體育教學;信息技術

隨著新課改在體育教學中的蓬勃開展,新的理念、新的教法、新的教材不斷涌現,“創(chuàng)新”一詞似乎成為主流。然而,改革的重要在于演進而不是突變:是繼承和發(fā)揚,是摸索和試錯,最后才是創(chuàng)新。在創(chuàng)新的過程中,并不需要一味地對傳統(tǒng)加以否定,要認真地審視,不斷地反思,才能加快改革的進程并少走彎路。體育教學改革也是如此。

世界衛(wèi)生組織對健康的定義為:健康是指身體、心理和社會適應都完美的狀態(tài),不僅僅是沒有疾病和虛弱。體育教學更好地為學生健康服務是勿庸質疑的,但健康是一個大系統(tǒng),追求健康也有很多種途徑:養(yǎng)生保健、習慣飲食、居住環(huán)境、良好心態(tài)……體育教學也只是其中一種,每周2~3節(jié)體育課能起到的作用也很有限。

體育教學還有一個更重要的職責:運動技術的傳習。運動技術同樣也是人類智慧的結晶,也是需要繼承和發(fā)揚的,不能因為過分追求健康而忽視了教學的本職工作。畢竟學生來校上學是為了獲取知識和技能,如果是為了健康,會所和俱樂部未必是一個壞的選擇。

中職體育教學改革中對不同專業(yè)學生實施不同體育教學這一命題,在很多文章中都有探討,建立有中職特色的體育教學的出發(fā)點是好的,但為專業(yè)學科服務,以就業(yè)為中心的思想并不科學。

首先,從學科劃分來說各學科并不存在孰優(yōu)孰劣的問題,人為造成的主副課之分其本身也不合理。學生的發(fā)展是多元化的,專業(yè)、非專業(yè),主課、副科的劃分無形中會剝奪學生全面發(fā)展的空間。

其次,從體育的本質來說,體育是旨在強化體能的非生產性人體活動。機械、模具等專業(yè)是生產性的,并不適宜作為中職體育教學的目標。這也是我們不把模具工人搬運工件的活動看做是體育運動的原因。體育是在滿足了生存需要后才會進行的個人余暇的活動。試想,一個工人在疲憊的工作后還會有心思去進行體育運動嗎?

最后,從目標體系來看:國家的目標是盡快建成世界級體育發(fā)達國家,學校教育的目標是大批造就有美德有真知有健康的學生,學校體育的目標是普遍提高學生體育素養(yǎng),體育教學的目標自然就是系統(tǒng)地傳習運動技術。終上所述,中職體育教學目標無需與專業(yè)學科對接。

體育新課程標準指出:“以學生發(fā)展為中心,重視學生主體地位”“在注意發(fā)揮教師主導作用的同時,特別強調學生學習主體地位的體現”。這樣的提法是不科學的。

學生有一個由潛在的學習主體成為現實的學習主體的過程。根據認知建構學習理論:人類學習的生成過程就是指學習者根據自己的態(tài)度、需要、興趣和愛好以及認知策略(指學習者對信息進行加工的特殊方式,這種加工方式是通過以前的多次學習逐漸形成的,并且保存在大腦的長時記憶中)對當前環(huán)境中的感覺信息產生選擇性注意,獲得選擇性信息并利用原有的認知結構(指貯存在長時記憶中的各種表象、事件、判斷與技能,即過去的經驗與知識)而完成該信息的意義建構從而獲得新知識、新經驗的過程。

從上述過程我們可以看出學習者需要滿足一定條件,才能成為學習的主體,學生在成為現實的學習主體之前,教師的教更為重要。按先后來講,教師先給予,學生后接受,不強調怎么更好的給予,反而去強調怎么接受,不因材施教,反過來因材替學,這不是舍本逐末嗎?學習,難道不是學生自己的事?其實,教師在“教”的同時本身也包含了對學生“學”的指導,名師出高徒就是教師“教力”的體現。

[1]張洪潭.技術健身教學論[m].上海:華東師范大學出版社.20xx.

[2]黃造彬,金江.偏正式教學關系[j].中國科教博覽.20xx,(3).

[3]季瀏,胡增犖.學校體育教育展望[m].上海:華東師范大學出版社.20xx.

[4]朱萬銀.體育(1~6年級),體育與健康(7~12年級),課程標準教師讀本[m].武漢:華中師范大學出版社.20xx.

2022體育文件解讀心得體會及感悟五

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂于參與競爭，具有團體榮譽感。

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

一、進入活動場地，做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的資料

師：今日我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你明白哪些體育運動

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

師：小朋友真厲害明白這么多的體育運動，教師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友明白嗎

幼：明白。我明白奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······

2022體育文件解讀心得體會及感悟六

時光飛逝，歲月如梭，轉眼間一年又要過去了。不知不覺間又過去一年，回頭想一想，這一年來，以教學評估為契機，各位老師精心備課，認真上課，認真總結。在上課方面收獲頗多但也有很多大方面需要進步，特此，在這對本學年的學習工作心得做一下總結。本學年聽了體育教學部主任以及老師的體育課。下面簡單選幾位老師的課做一下具體總結。

王老師所授班級男生較多，所授課程是籃球課，王老師本節(jié)課的體育教學，以原地高手、低手運球為教學手段。在教學過程中，王老師親自示范，六十多歲的人和學生在烈日暴曬下一起運動，以身作則，學生自然而然熱情高漲，以更飽滿的精神狀態(tài)投入到運動之中去。教學過程中的互動過程能調動學生學習的積極情趣，為學生創(chuàng)設和諧、寬松的心理環(huán)境，形成互動、共享的氛圍。此外，在師生互動和生生互動的合作學習中，使學生的個性得以展示，興趣得以誘發(fā)，靈感得以喚起，感受體育學習的樂趣，培養(yǎng)學生終生體育的意識。而這節(jié)課的閃亮點是：在課堂中實施和諧互動的師生關系，能讓學生在學習過程中感受到學習樂趣，同時得到指導，從而使整節(jié)課堂成為學生學習的樂園。如準備部分中讓學生圍繞操場做各種熟悉球性動作練習，此時學生得到了自由的空間。最后，還不得不重點提一句，作為老教授，王老師體育課堂的敬業(yè)精神以及工作態(tài)度是我們廣大青年教師需要學習的典范。

最后，說一下課堂安排，在課堂安排教學過程中，王老師既能夠照顧到學生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學，又能讓學生不知不覺的更多的參與了體育鍛煉。設計了自主嘗試、小組嘗試、共同分享、展示等教學流程，提高了學生自主學習能力，對學生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義，從而建立與培養(yǎng)學生的自信心。

接下來是楊老師的排球課：聽了楊老師的排球課，楊老師本節(jié)課學習的內容是排球正面雙手墊球。楊老師本課的整體設計都是從學生的基本情況出發(fā)，這些學生很多都沒有接觸過排球，甚至體鍛練的機會都不是太多；學生本身會對排球有陌生感以及恐懼感，從而產生抵觸心理。因此課堂常規(guī)很重要，在這一點上，老師把握得很好，導入部分創(chuàng)設情境：以怎樣拋球怎樣培養(yǎng)球性為要點，通過游戲激發(fā)學生的興趣，善于開發(fā)利用身邊的物體做障礙物，因地制宜。在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生一定的自由發(fā)揮空間，并讓學生在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉，真正調動了學生的積極性，提高了學生的競爭意識。楊老師的授課讓我深深認識到體育課堂上“以學生為主體”的重要性，不再是“以老師為中心”的傳統(tǒng)的體育課，讓學生參與體育運動從被動變?yōu)橹鲃?，從而不知不覺中讓自己得到更充分的鍛煉。

記得有人說過：一節(jié)成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅。不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術的、語言的等等?！罢n堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現，如果把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了?！?/p>

“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接，授課內容以及組織形式的多樣化，學生的練習密度、練習強度、主動參與性，課堂目標達成率，還有最重要一點，那就是安全，所有這些都要求老師能夠提前預設到?！笨梢?，體育課對于老師的素質要求也在不斷提高，因此聽完這節(jié)課給我最大的鼓勵就是爭取做一名新時代、新時期的體育教師。

聽了張老師的健身氣功課，收獲很多。實實在在的課堂讓我對教學有了更深刻的了解。這次聽課對我來說是次提高，也是促進。張老師的語言，非常有魅力，它能深入學生的心靈深處。語言聲情并茂喚起了學生的共鳴。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。張老師充滿感情的語言，讓學生更加理解課文內容。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自我：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？

張老師認真研讀課標，教材，每一個目標的設定都根據課標而定，胸中有教案，眼中有學生，讓學生自我思索，經歷，從而解答疑惑，讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我必須行的理念?？此破匠５奶釂枺瑓s把學生的思路引向了更高層次的探究世界。除此之外，張老師以身作則，每個動作都爭取做到最好，做到位，張老師那種身材，把每個動作多做到位要付出比常人不止十幾倍的努力吧。他這種認真的態(tài)度也許本身對于學生來說就是一種鼓勵。但是不得不說，張老師的認真精神、敬業(yè)態(tài)度是值得我們年輕教師認真學習的，是我們學生進步的目標。

接下來是楊老師的一節(jié)健美操課。楊老師的基本功扎實，課前準備充分，聲音洪亮、口齒清晰、口令下達準確到位，示范動作干凈利落，不拖泥帶水。教師對學生的體育常規(guī)訓練到位。樹立了“健康第一，學生主體，教師主導”的思想，能把學生的發(fā)展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。整堂課教師沒有過多的把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會，去探索，去交流；并且老師為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。

教法先進，內容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操等，能快速激發(fā)出學生的練習熱情，盡快進入角色。結束部分的放松練習的舞蹈，又能使學生徹底放松，效果非常好。指導教師賦有渲染性的語言，使學生激情高漲，一下把學生的情緒提到了極點，為接下來的主要內容學習奠定了基礎。專業(yè)化的示范動作，極富渲染性的肢體語言，使學生及聽課教師贊不決口。精彩的練習內容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的的創(chuàng)新練習富有刺激性，真正體現了“自主互助的學習型課堂教學模式”。

還有很多老師的課（在這就不一一舉例了以上所選擇的幾位老師包含老中青教師），上的是豐富多彩，精彩無比，讓我感觸頗多，收獲滿滿，通過學習他們的精華之處，克服自己的不足談談自己的滿腹收獲：

首先，從備課來說，一堂好的體育課是離不開精心的課前準備的，課前積極翻閱教材資料，吃透所教內容，然后結合學生實際情況，設計合理的教學方法，從而能讓學生更好的接受所學內容，一個好的課堂設計，既不會讓學生感到枯燥乏味，也能讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學會運動，掌握一種運動技能。

第二，課堂上認真要求，維持好課堂紀律，堅決避免“放羊式”教學。體育課要有體育課的樣子，要精神抖擻，抬頭挺胸，站有站相，蹲有蹲相。嚴厲并不等于殘酷，要讓學生有該認真的時候認真，該放松的時候輕松的感受。新授課方面，采用些細小的道具來學習有難度的動作。循序漸進是教學的一個最基本的道理。如：跳遠時，可在沙坑上橫劃一道線，按課的進程，逐漸提升高度，整個班級分成兩大組，進行比賽。學生的競爭意識也能使學生學習的積極性提高。作為體育教師要充分利用好這一點。

第三，注意創(chuàng)建生動活潑的教學氛圍與民主和諧的師生關系。比較重視運用情境教學、主題教學、體育游戲、激勵性評價、師生互動等多種多樣的方法和手段來營造生動活潑的教學氛圍，使學生受到感染和激勵，并愉快地投入到學習和鍛煉中來。為此，專門設置很多不一樣的體育游戲來調動學生，還要結合所學內容，讓學生在游戲的過程中體會到動作要領。

最后，每次體育課結束后，做好課堂反思，課后小結，簡單回顧一下本次課有哪些地方做的合理，哪些不合理，需要改進。因為體育課是公共課，授課對象是全校師生，學生的個體差異性決定了接受新事物的能力和方式都不一樣，這就需要老師做好點調查和反饋，做好總結，因材施教、寓教于人。

以上就是我本學年在聽課和上課方面的心得體會，有收獲也有不足，接下來的一學年我會更加努力，還請各位領導給予指導！

2022體育文件解讀心得體會及感悟七

一、指導思想

以教育局工作意見為指導，全面實施《國家學生體質健康標準》，認真貫徹《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。完善各項工作，并及時做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學的有效性，做到身體素質課課練，繼續(xù)做好學校"陽光大課間"活動，確保學生每天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強教師隊伍建設，提高我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、重點工作內容

1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，開足體育課時，精心準備好大課間活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

2、加強學習，轉變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研能力，為深化體育課堂教學改革奠定基礎。

3、認真落實中小學體育衛(wèi)生工作專項督導檢查的資料準備工作，準備迎接國家教育督導團對學校體育衛(wèi)生工作專項督導檢查。

4、加強與改進學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎，為學校創(chuàng)建"文體、課外活動示范學校"做出貢獻。

5、組織校田徑隊的集訓，準備參加揚中市中小學生田徑比賽，爭取獲得好的成績。

6、組織?；@球的隊的集訓，準備參加揚中市中小學生籃球比賽，爭取獲得好的成績。

7、認真組織《國家學生體質健康標準》實施工作，做好迎接昆山市學生體質測試項目、資料臺帳檢查準備工作。

8、組織小學冬季三項比賽，選出運動員集訓，參加昆山市冬季三項比賽。

三、具體工作安排：

九月份

1、召開體育組會議安排本學年的各項工作。

2、學校田徑隊組隊，開始集訓。

3、學?；@球隊組隊，開始集訓。

4、學校冬季三項隊組隊，開始集訓。

5、組織教師參加上片體育教研活動。

6、迎戰(zhàn)昆山市中小學生田徑運動會。

7、做好學校本學期體育工作計劃。

十月份

1、《國家學生體質健康標準》測試和數據上報工作。

十一月份

1、舉行學校廣播操比賽。

2、組織開展學生陽光冬季長跑活動。

3、全面開展冬鍛三項活動。

4、校內體育教研課。

5、體育片級公開課。

十二月份

1、開展學校冬季三項比賽。

2、參加昆山市"冬鍛三項"比賽。

元月

1、學期體育工作總結。

2、體育期末考核。