居家親自教育心得體會大學及收獲(實用9篇)

我通過心得體會，更加明確了自己的人生目標，并為其奮斗不息。撰寫心得體會時，我們應該從全面、客觀和深入的角度去分析和總結。以下是一些寫心得體會的經驗分享，希望能對大家的學習和工作有所幫助。

居家親自教育心得體會大學及收獲篇一

優(yōu)秀作文推薦！暑假里，我在家里自己閑著沒有事情干，就想幫媽媽做一點家務，可是干什么呢？掃地？地上連一顆灰塵也沒有；拖地？地板干凈的發(fā)光；洗碗？沒有碗要來清洗。那我來干什么呢，對了！就幫媽媽熬一次飯吧！

昨天做的是一次大米飯，今天做什么飯呢？那就來熬一次小米飯吧！先往里面倒入多少的水呢，想不到還沒有熬上飯，“攔路虎”就出來了。如果就這樣隨便倒水，水少了就稠了，水多了就稀了。怎么辦？哦！我知道了，就倒入少量的水吧，如果不成功，下一次就吸取教訓了。水開了，把事先準備好的一勺小米倒進去。

可是這時候，又有一個“攔路虎”跳了出來，需要開多大的火候呢？開大了不行，開小了就太慢了。這個問題急得我團團轉，不如先開大火，等快熟了的`時候，開小火候著。哈哈！終于解決了！

經過漫長的熬制，終于，噴香的小米飯出鍋了。哈哈！不稠不稀，不多不少正正好。?。÷勂饋砭秃芟?，我自己恨不得一口氣把它喝完，全家人都說好喝，我覺得這是我喝過最好的飯。

這次做家務，我體會到了家長們的艱辛，我以后會多幫家長做家務的。

居家親自教育心得體會大學及收獲篇二

學生居家教育是指學生在家中進行教育和學習。由于疫情的影響，全球各個地方的學生都只能在家中上課。而且很多學生還不能回校，因此居家教育也成為了現在教育的主流。居家教育不僅需要學生自覺自律，還需要家長和老師的配合。重要性不言而喻，良好的居家教育不僅可以促進學生的學習和發(fā)展，還可以使得學生在家中度過愉快而充實的時光。

第二段：擬定目標和計劃。

居家教育不同于學校教育，因此需要我們重新擬定目標和計劃。在居家教育中，不僅要完成老師布置的作業(yè)，也要注重培養(yǎng)自己的自學能力。我們可以從課程學習、閱讀、興趣愛好等多方面制訂計劃。比如，在課程學習方面，我們可以結合自己的學習進度和老師的教學要求列出每天的學習計劃。在閱讀方面，我們可以選一些自己感興趣并且有助于自己成長的書籍。在興趣愛好方面，我們可以學習一些自己想學的技能或者培養(yǎng)一些興趣愛好。

第三段：發(fā)掘居家學習的方法。

居家學習的方法和它所需要的技能與學校教育是不同的。我們需要根據自己的實際情況發(fā)掘適合自己的學習方法。比如，在家學習的環(huán)境通常沒有學校那么專業(yè)，有些學生可能會因為噪音等問題影響學習。這時，我們可以通過戴耳機、調節(jié)音量等方法來解決。同時，因為居家教育沒有教室，學生需要自覺維護好自己的學習環(huán)境和時間。這可能需要學生在學習前給自己的學習區(qū)域打掃衛(wèi)生或者設置學習計時器以保證自己的學習效率。

第四段：優(yōu)化家庭教育的準備和執(zhí)行。

家長作為居家教育的重要組成部分，應該承擔起培養(yǎng)孩子的責任。家長可以通過引導、監(jiān)督和幫助孩子來培養(yǎng)孩子的學習興趣和能力。在準備方面，我們可以為孩子做好學習、生活和營養(yǎng)三方面的準備。在執(zhí)行方面，我們可以根據孩子的實際情況制定有針對性的計劃，并與孩子一起落實。家長和孩子可以一起制定具體的計劃，如看哪些書、做哪些作業(yè)等，并約定一些具體的時限和考核方式。這不僅有助于孩子的學習，也有助于家長和孩子之間的交流。

第五段：總結經驗和建議。

學生居家教育需要家長和老師的支持和配合，而且也需要學生自己的自覺和自律。在居家教育中，我們需要擬定目標和計劃，發(fā)掘適合自己的學習方法，并優(yōu)化家庭教育的準備和執(zhí)行。同時，我們也需要適時地休息，避免長時間注視屏幕等行為對身體造成的不適。在居家教育中，我們可以盡量發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，如調整時間表、分享經驗和建立聯誼等。最后，希望每個居家學生都能在家中擁有愉快、健康且有效的學習體驗。

居家親自教育心得體會大學及收獲篇三

居家親自教育是一種家庭教育方式，其核心在于家長親自擔負起孩子的教育任務，對孩子進行全方位的教育和指導。在大學教育中，也有很多學生選擇居家學習，這種教育方式也逐漸受到了人們的關注。在我進行居家親自教育的過程中，我深切體會到了這種方式的優(yōu)勢和不足，從中也汲取到了不少教訓和啟示。

第二段：優(yōu)勢。

首先，居家親自教育的優(yōu)勢在于它能夠促進親子關系的增強。在家庭教育的過程中，父母與孩子之間的接觸和交流更加密切，孩子在家庭中也會更加尊重和信任父母，進而產生更深層次的溝通和理解。其次，居家親自教育可以更好地顧及孩子的自由和個性。當孩子在家中學習時，他們可以按照自己的節(jié)奏和習慣來安排自己的學習，減少了外界的干擾和影響。同時，家長也可以更加了解孩子的學習習慣和興趣愛好，從而進行更加有針對性的教育和引導。

第三段：不足。

然而，居家親自教育也存在一些不足之處。首先，孩子容易陷入自我封閉的狀態(tài)。在家中學習，孩子和外界的接觸會減少，缺乏與同齡人的交流和互動，容易產生孤獨和隔閡的感覺。其次，父母對孩子的教育不一定專業(yè)和系統(tǒng)，學科知識難以全面掌握。這就需要家長在進行居家親自教育時，需要有一定的教育經驗和知識結構，并具備一定的學科素養(yǎng)和教育思想。

第四段：教訓。

在我的居家親自教育過程中，我也深刻體會到了其中的教訓。首先，要準備充分，在進行居家教育前，我需要充分了解孩子的情況，確定教學目標和方式。其次，要注重教學資源的選擇，包括教材、參考書籍、網絡學習資源等，從多個角度引導孩子的學習。再次，要注重情感建設，充分了解孩子的情感需求，加強家庭教育中的情感磨合和溝通。

第五段：啟示。

綜上所述，居家親自教育既有優(yōu)勢也有不足，期望得到家長和學生的有意識的選擇。在進行這種教育方式時，家長需要充分準備和規(guī)劃，從多個角度進行指導和重點培養(yǎng)。同時，在這種教育方式中，也需要更加注重孩子的情感溝通和建設，加強親子關系的穩(wěn)固和深厚。總之，居家親自教育是一種新的教育方式，通過合理和有效的方法進行，可以取得較好的教育效果，并且產生長期的教育影響。

居家親自教育心得體會大學及收獲篇四

在自己家中親自教育孩子的經歷，對于很多人來說可能是一種陌生的體驗。然而，在2020年爆發(fā)的全球疫情中，很多家長通過居家教育來幫助孩子度過了這個意料之外的特殊時期。作為一名大學生，我也參與了這種居家教育，并積累了一些心得和體會。

第二段：為什么居家教育是必要的？

疫情期間，孩子們不能像往常一樣到學校上課，居家教育呼之欲出。但即使疫情過后，居家教育也具有許多不可替代的優(yōu)勢。首先，家庭教育可以讓家長更好地了解自己孩子的性格特點、需求和興趣愛好，因此可以提供更加個性化的教育服務。此外，居家教育還可以增強家長和孩子之間的親密關系和溝通能力，另外還可以在家庭環(huán)境中建立和諧、舒適的學習氛圍，從而增強孩子的學習效果和興趣。

第三段：如何有效居家教育？

雖然居家教育具有許多優(yōu)點，但實際上在效果上并不簡單，需要家長們的創(chuàng)造力和耐心來調整。首先，需要給孩子足夠的時間和空間來學習和思考，避免太過干涉孩子的個性和特點。同時，家長們應該尊重孩子的選擇，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和探究精神。此外，從長遠來看，家庭教育還必須注重每個孩子的學習能力和教育的階段性，制定適合的學習計劃和方案，并適時地對孩子進行監(jiān)督和鼓勵。

第四段：居家教育的難點。

當然，居家教育也存在一定的難點，這需要家長們認識到并采取有效的措施來克服。首先，居家教育需要家長具備足夠的知識和技能，如果自己的能力和知識水平不足，就無法為孩子提供足夠的教育資源。其次，家庭教育還需要家長具備非常重要的素質和能力，如耐心、溝通技巧、解決問題的能力和靈活性等，這些素質和能力可能比純粹的知識和技巧更加重要。

第五段：總結。

總之，居家教育是當前家庭教育的一個非常重要的組成部分，需要家長們認真對待并提高自己的教育水平和教育能力。在居家教育過程中，需要注重孩子的個性和特點，并從不同的角度和方面去解決問題和提供服務，讓孩子在家庭環(huán)境中得到足夠的學習資源和支持，在成長道路中走得更加穩(wěn)健和順利。同時，家長們也需要積極發(fā)現和處理問題，并通過反思和調整來改善自己的教育水平和方式，從而更好地實現家庭教育的目標和使命。

居家親自教育心得體會大學及收獲篇五

近年來，隨著科技的發(fā)展和社會的變化，越來越多的家庭選擇居家教育，這種教育方式有許多優(yōu)勢，比如能夠更好地滿足孩子個性化的需求，讓孩子更加自由地發(fā)展才能。在居家教育中，作為學生，我們需要在家里學習，并積極參與課程和家庭活動，這樣我們才能充分發(fā)揮自己的潛能，更好地適應未來的社會。

居家教育的優(yōu)點不僅包括了所謂的“個性化需求”，更重要的是為我們提供了更加靈活和自由的學習環(huán)境，讓我們更好地接受課程和培養(yǎng)自己的愛好。在家里，我們可以自由地控制自己的學習進度和方法，不必受限于學校安排和老師的限制。此外，在家里學習也有助于我們發(fā)現自己的興趣，通過閱讀和探索更多的領域，我們可以更好地培養(yǎng)自己的獨特能力。

盡管居家教育有很多優(yōu)勢，但它也面臨許多挑戰(zhàn)。首先，我們需要保持自我紀律，遵守自己的學習計劃和考試安排。其次，我們需要找到適合自己學習的方法和教材，這并不容易，需要我們花費更多的時間和精力。此外，我們還需要在居家教育中找到學習的伙伴和社交的機會，以便更好地互相學習和發(fā)展。

第四段：應對居家教育的挑戰(zhàn)。

為了應對居家教育中的挑戰(zhàn)，我們需要養(yǎng)成良好的習慣并堅持執(zhí)行。我們可以制定自己的學習計劃，設置自己的學習目標，并且定期檢查自己的進度和成果。此外，我們還可以利用互聯網和社交媒體等工具，尋找合適的學習伙伴和社交機會，以便更好地與他人互動和交流。最重要的是，我們需要積極參與家庭活動和社區(qū)活動，讓自己的學習成果得到更多的實踐和反饋，以便更好地適應未來的社會。

第五段：結語。

居家教育雖然有很多挑戰(zhàn)，但是對于我們的個性化需求和學習發(fā)展來說，是一種非常有益和有意義的方式。我們需要抓住機會，充分利用家庭和社區(qū)的資源，以便更好地發(fā)展自己的潛能。與此同時，我們也需要更加自信、自律、自滿和自發(fā)地學習，成為一個真正的“自給自足”的學習者，為未來的成功做好準備。

居家親自教育心得體會大學及收獲篇六

世間，種子的力量很大，它能倔強的鉆出石縫向藍天招手，聽過動起來有力量，可你不曾想靜下來的力量有事比動起來更為有力。

面對孩子，做一個能管理好孩子的家長很難，他需要具備一些條件：

一、有原則，

二、客觀，

三：有愛，

四：有方法（學習型家長）。

沒有一些人與生俱來就是好家長，而是有觀念，有方法。

我的家里也有一個讓人頭疼的“小惡魔”，有個性，有氣性，有小聰明，縱觀家庭成員，對我的服從程度算是最高的了，但隨著年齡的增長，也越發(fā)地想掙脫“束縛”。就拿今天晚上的事說：一下車來到家，看到他的小伙伴就禁不住的撒腿往外跑，在我提前說的任務緊箍咒下（完成一單元測試卷）才能出去玩，才收住了往外跑的腳步。想玩的心，促使他想辦法湊任務：“我已經寫完一單元了。”我一眼就識破了他的“詭計”，“提前完成的，不錯，是新寫一單元。”話音剛落我進入廚房，只聽門響了，我以為是爸媽回來了，2秒過后，我感覺是他溜出去了，堅定的原則性，讓我馬上開門，把他叫回來，“不完成任務是不可以的，溜出去罰寫一單元，寫兩單元?！甭牭竭@，他就暴跳如雷了。嘴里嚷道：“不寫就不寫?！蔽液鲆曀呐瓪獠焕硭?，因為他知道我是一個相當有原則的人，所以只能就范，乖乖寫作業(yè)。一會兒便不聽他嚷嚷了。一會兒讓拿著題讓我看，已經寫完了。我預知性的告訴他：“有空題不叫寫完?！彼荒蜔┑恼f：“我不會。”我不會接替他的，因為我堅信，以他的智慧，以上課聽講來講，我不允許他有不會的題，但為了間接地讓他自己解決，又不能讓他說我不幫他，我就說：“行，你念我聽。”他一念，我提醒了一點他便茅塞頓開，我就對我的堅持予以肯定：“看，不是你不會，只是你沒有走進題里。你把它當作好朋友走進它就會覺得很簡單，不會有不會的題?！保ㄕ姘凳静唤o他不會題的借口，也是對他能力的一種肯定和鼓勵）。

到這里，一個單元算是寫完了。但我說過的話，不能不算數呀，懲罰的一個單元也要寫，不然說出去的話不算數，以后他就不聽了。于是，我說過的話必須執(zhí)行。強迫他寫，有抵觸肯定不行，呵斥他寫，自己氣的不行，他也抵觸你，所以我的原則是以理服人，條件擺一擺，先讓他心虛敗下風頭：“我沒有看到你的作業(yè)，你悄悄出去，這是不是溜？”“是?！薄叭绻麆e人不聽你的話，跑出去，你生氣不生氣？”（換位思考讓他無理逃脫）“生氣?！薄八晕艺f的懲罰必須落實！”“不寫?！薄斑@一單元題很簡單，十分鐘就寫完了，各退一步，寫一頁，必須寫?！保ǜ魍艘徊?，讓他覺得你顧及了他的感受，有理）便去寫了。三分鐘寫完了，“不錯，寫的真快，看我說的很簡單吧！”（證明我說的正確，說服力的建立）到此，大功告成，任務完成。但為了讓他有一個好品質，我又說：“有能力的，優(yōu)秀的人都會克制自己，即使想玩，也要多寫一點點的（引導他，暗示他強化正能量），他不為所動。吃過飯后要出去玩，我說：“背面的題很簡單，三分鐘就寫完了?！彼忠依碛?，我說：“這個時間30s過去了。寫字也寫完了?！彼麩o話可說坐下寫字，兩三分鐘寫完了，我說：“看，一分鐘就寫完了，我說的吧，很快就寫完了?！保ù颂幵黾幼约赫f的話的可信度，為以后教育他奠定基礎）“我要出去玩?！薄昂玫模鋈グ?，等會我叫你，你要回來，我會給你適當的玩的時間。”（這時，千萬不要再讓孩子做別的，讓有錯訂正完再去玩這樣他的忍耐就到了極限，容易爆發(fā)，以后也不會信任你：說了寫完讓去玩，還是找理由不讓我去）所以大人所說出去的每句話都很重要，它可以建立原則，也可以建立信任。

回顧：在整個寫作業(yè)過程中，我沒有大聲說一句話，呵斥，囔囔，不斷地嘮叨，講道理，而是擲地有聲地擺條件，講原則，這一切就是靜下來的力量，你的靜可以降服孩子的躁。靜，可以讓你思考，想出更有力的說辭和道理。

讓我們面對孩子都靜下來吧！

居家親自教育心得體會大學及收獲篇七

甲方：

法定代表人(或負責人)：聯系電話：地址：委托代理人：聯系電話：地址：

乙方：

姓名：性別：

學校：現年、班級：

住址：

監(jiān)護人：身份證號：委托代理人：

住址：

聯系電話：

根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《中華人民共和國合同法》和《中華人民共和國消費者權益保護法》等法律、法規(guī)規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿、協商一致的基礎上，就教育培訓服務等事宜達成如下協議：

一、甲方培訓資質。

甲方經教育行政部門批準成立的教育培訓機構，具備培訓項目(課程)資質。

批準證號：

二、培訓內容。

培訓內容培訓計劃授課老師。

姓名：(基礎教育類教師資格證號)(其他類相關職稱或等級證書)培訓課程。

培訓時間。

培訓地點。

授課方式。

1、一對一(或一對);2、班制(人);3、其他：培訓費用：

教育培訓機構嚴格執(zhí)行教育局、財政局、物價局等有關部門關于民辦。

教育機構收費的文件規(guī)定，向社會公示收費項目、標準等相關內容。應在醒目位置公示物價部門批準的收費文件和代辦費等報備文書，實行按期收費制度。不另行收取物價部門未報備的費用，不向學生收取公示以外的其他項目費用。

教育培訓機構費用合計：(元)。

其中：

1、教材、資料費：;2、授課費：;3、考試費：;4、相關證書成本費：;5、空調費：;6、其他費用：。

支付時間及方式。

1、支付時間：

三、甲方權利義務。

1、甲方權利。

(1)按照培訓機構的規(guī)定對乙方實施培訓管理；

(2)按約定收取培訓費用。

2、甲方義務。

(2)按照約定提供培訓內容服務；

(4)乙方在培訓過程中遇到的困難向甲方請教的，甲方應當免費在48小時內解決。

(5)保證乙方在培訓期間的人身財產安全。

四、乙方權利義務。

1、乙方權利。

(1)有試聽次培訓課程的權利；

(2)對甲方提供的培訓服務不滿意的，有要求更換培訓老師的權利。

2、乙方義務。

(1)遵守甲方的培訓管理規(guī)定；

(2)如實提供與培訓課程相關的近期成績；

(3)按照約定支付培訓費用；

(4)乙方因特殊原因改變培訓時間的，應提前48小時通知甲方并取得甲方同意；

五、違約責任。

1、甲方未按期開展培訓服務的，乙方有權要求甲方履行合同或者解除合同，并由甲方支付乙方違約金(元)。

2、培訓期間，甲方未取得乙方同意，擅自調換培訓老師或縮短培訓課程時間的，應按照每次授課費用的標準退還自更換培訓老師之日或者未培訓課時的相關費用，同時，支付乙方違約金(元)。

3、乙方對甲方提供的培訓服務不滿意，要求改進教學方法或者更換培訓老師的，甲方應在日內提供解決方案；若乙方仍不滿意的，可解除協議，但應支付教材費及實際發(fā)生的授課費用，其余的培訓費用甲方應一次性退還給乙方。

4、乙方推遲接受培訓課程計劃超過周(次)的，甲方有解除合同的權利，乙方應支付違約金(元)，甲方退還乙方已交的培訓費用。

5、培訓課程完成全部課程的%后，任何一方解除合同的，由提出解除協議的一方支付違約金，其余的費用按照實際培訓課時結算。

6、因不可抗力等原因使甲乙雙方無法履行本合同的，雙方按照實際培訓課時結算培訓費用。

六、合同爭議解決方式。

本合同在履行過程中發(fā)生爭議的，由雙方當事人協商解決；協商不成的，按下述順序方式解決：

1.向教育行政部門申請仲裁。

2.依法向人民法院提起訴訟。

七、其他約定事宜。

八、本合同未盡事宜，由雙方約定后簽訂補充協議等附件。合同附件與本合同具有同等法律效力。本合同及其附件內，空格部分填寫的文字與印刷文字具有同等法律效力。

九、本合同正本一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。

十、本合同自甲乙雙方簽章之日起生效。

甲方(蓋章)：乙方(簽章)：

法定代表人(簽章)：乙方監(jiān)護人：

甲方委托代理人：乙方委托代理人：年月日年月日。

居家親自教育心得體會大學及收獲篇八

在過去的一年里，全球范圍內發(fā)生了大規(guī)模的疫情，導致國家實行了各種措施以保障公眾健康和安全，其中之一就是居家教育。作為大學生，我也經歷了這一段居家教育的經歷，這幾個月讓我深刻認識到居家教育的好處，從而對我的學習和生活產生了深遠的影響。本文將分享我的學生居家教育心得體會。

第二段：克服學習上的困難。

在居家教育期間，克服學習上的困難是最常見的挑戰(zhàn)之一。在家里學習，許多學生都會遇到由于缺少學校論文資料和老師指導的學習難題，并且有些課程比其它更難理解。但是，通過自我管理和調整學習計劃，我們可以在這個特殊的時期成功應對挑戰(zhàn)。在我居家教育的過程中，我不斷尋求老師的幫助，加強了對學科知識和課堂筆記的理解和掌握，提高了自我學習情況和成果，這讓我對未來的學習充滿信心。

第三段：增強自律能力。

居家教育激發(fā)了我們的自律能力。在學校里，我們常常被教室、老師和同學的存在所管理，容易陷入慣性狀態(tài)，而在家里，每個人都需要嚴格控制自己的時間和學習任務，這就需要我們提高自己的自律能力。我善于規(guī)劃自己的時間，以完成學習任務為優(yōu)先，自覺接受有關部門的安排，嚴格執(zhí)行時間表。這個過程幫助我養(yǎng)成了良好的時間管理和自律習慣，能夠對我的日常生活和學習產生長期的積極影響。

第四段：遠程社交。

盡管我們必須保持社交距離，但通過居家教育，我們找到了一種新的遠程社交方式。我參加了許多線上討論和活動，通過各種社交工具，如Zoom，微信，QQ等，與老師和同學進行了交流和溝通。雖然這種社交方式不如面對面交流那樣真實，但它可以幫助我們保持聯系，分享他人的學習經驗，分享并掌握更多的知識。同時也可以增強我們對現在世界各種線上辦公工具的熟悉程度，提高我們的信息素養(yǎng)和網絡安全意識。

第五段：總結。

在居家教育的過程中，我通過克服學習的困難、增強自律能力和利用遠程社交，取得了不少改變。盡管居家教育對學生提出了挑戰(zhàn)，但同時它也為我們提供了機會，讓我們可以發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，這些將是我們未來必不可少的生存、工作和發(fā)展的必備能力。

總的來說，居家教育是一種新的學習方式，這種方式可以讓我們接受教育，并學習一些新技能，從而使我們更好地應對未來中的定位。我們必須不斷讓自己適應居家教育模式，并從中吸取經驗來提高我們的自我，從而在未來的發(fā)展中更加成功。

居家親自教育心得體會大學及收獲篇九

在疫情期間，居家教育成為許多家庭的首要選擇。在這種情況下，許多家長不得不親自擔當孩子的老師，實施居家親自教育。盡管有許多挑戰(zhàn)，但這種形式的教育也存在許多優(yōu)勢。在本文中，我們將探討居家親自教育的體驗和收獲。

第二段：挑戰(zhàn)。

對大多數家長來說，居家親自教育是一個新的體驗，也許是一個巨大的挑戰(zhàn)。他們不僅需要為孩子制定日程表，還需要核對學習進度，并給予孩子針對性的指導。與此同時，他們還要解決孩子可能遇到的各種問題，如難以理解的題目，學習方法不佳以及缺乏動力等等。所有這些問題都需要家長花費大量的心力和精力來解決。

第三段：優(yōu)勢。

同樣，居家親自教育也存在許多優(yōu)勢。首先，這種教育形式可以幫助家長更好地了解孩子的學習情況。他們能夠直接參與到孩子的學習中，及時了解孩子的學習進展和問題。其次，居家親自教育可以根據孩子的特點，靈活調整教學內容和進度。最后，親子關系得到很好的加強。在居家親自教育的過程中，家長與孩子之間的互動變得更加頻繁和密切，彼此之間的理解和信任也得到進一步加強。

第四段：技巧。

要想實施成功的居家親自教育，需要家長掌握一些技巧。首先，家長需要花費時間檢查各種學習資源，并選擇適合孩子的學習材料。其次，他們需要確定場所和日程，建立起規(guī)律的學習習慣。另外，為了使孩子保持動力，家長還應該制定一個獎勵機制，獎勵孩子在學習中的進步。

第五段：結論。

總之，雖然居家親自教育將面臨許多挑戰(zhàn)，需要家長花費大量的時間和精力，但是這種教育形式同時也存在許多優(yōu)勢。這種教育形式需要家長掌握一些技巧，通過選擇適合孩子的學習材料、制定規(guī)律的學習習慣以及獎勵孩子的進步等等，致力于幫助孩子更好的完成學習任務，并保持他們的動力和積極性。最終，通過居家親自教育，家長和孩子之間的互動將更加緊密，親子關系也會得到進一步的加強。