新時(shí)代根本目標(biāo)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新時(shí)代根本目標(biāo)心得體會(huì)簡(jiǎn)短版(3篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)新時(shí)代根本目標(biāo)心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

當(dāng)國(guó)旗冉冉升起，百年壯闊的場(chǎng)景猶在眼前，書(shū)記鏗鏘的講話仍在回響!

黨，是冉冉升起的旭日，驅(qū)散黑暗、帶來(lái)光明，將可愛(ài)的中國(guó)照亮!黨，是高高飄揚(yáng)的旗幟，昭示信念、指明方向，為可愛(ài)的中國(guó)領(lǐng)航!

百年前，嘉興紅船上的星星之火，迅速燃遍全國(guó)。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，從“四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州”的艱難求索，到實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的偉大目標(biāo)，中華民族創(chuàng)造了百年輝煌，實(shí)現(xiàn)了千年夢(mèng)想。

心中有信仰，腳下有力量?；赝倌觑L(fēng)雨如晦，遍地英雄下夕煙，先人在經(jīng)歷痛苦、煎熬、絕望中抵達(dá)信仰。放眼今朝大地飛歌，東方風(fēng)來(lái)滿眼春。前輩在忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)中抵達(dá)信仰。這信仰遍布中華大地，引領(lǐng)新的百年在新時(shí)代啟航。

未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。我們幸運(yùn)地趕上了這個(gè)新時(shí)代，新時(shí)代幸運(yùn)地?fù)碛辛宋覀?。前人擁抱滄桑，后人承啟輝煌，我們?cè)跄苄傅?大潮奔涌，船行中流，浪遏飛舟中，我希望有一朵浪花，來(lái)自我的木槳。

征途漫漫，惟有奮斗!做為新時(shí)代的中國(guó)少年，我們要積極響應(yīng)書(shū)記的偉大號(hào)召，時(shí)刻以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起祖國(guó)未來(lái)的先鋒和中堅(jiān)，用熱血和青春挺直胸膛，以少年意氣，匯眾人之力，緊跟飄揚(yáng)的黨旗，闖出一片新的天地!

夢(mèng)在前方，路在腳下。一百年風(fēng)雨無(wú)阻成就中國(guó)一夢(mèng)，五千年華夏民族喜看今朝騰飛!百年仍是少年!壯哉我少年中國(guó)，美哉我中國(guó)少年!生逢盛世，吾當(dāng)不負(fù)盛世。新的百年，聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走!同心向黨，奔赴遠(yuǎn)方!我們要以心中的榮光，青春的輝煌，厚實(shí)的肩膀，撐起科技強(qiáng)國(guó)的民族脊梁!今天，我們對(duì)黨莊嚴(yán)承諾：請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我!

描寫(xiě)新時(shí)代根本目標(biāo)心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

天下大事，必作于細(xì)。多次強(qiáng)調(diào)，要從細(xì)節(jié)處著手，養(yǎng)成精準(zhǔn)思維習(xí)慣，干工作不能滿足于一般化、大呼隆抓，不能以原則應(yīng)對(duì)具體，要一一回應(yīng)，具體解決。廣大黨員干部和各級(jí)黨政機(jī)關(guān)應(yīng)自覺(jué)培養(yǎng)精準(zhǔn)思維習(xí)慣，精細(xì)操作，精準(zhǔn)施治，在實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理能力和治理體系現(xiàn)代化中貢獻(xiàn)力量。

精準(zhǔn)思維是一種科學(xué)的思維方法和務(wù)實(shí)管用的工作方法?！熬珳?zhǔn)”，顧名思義，即精細(xì)、準(zhǔn)確。強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，要求在工作中做到精準(zhǔn)到位、精準(zhǔn)發(fā)力，把工作做細(xì)做實(shí)做到位，在精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)推進(jìn)、精準(zhǔn)落地、精準(zhǔn)治理上下功夫。強(qiáng)調(diào)精細(xì)，要求在工作中始終保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、精益求精的態(tài)度，于細(xì)微之處見(jiàn)精神，在細(xì)節(jié)之間顯水平，排斥大而化之地抓工作。精準(zhǔn)思維還強(qiáng)調(diào)具體，要求提出具體的、可操作的措施，切實(shí)有效地解決一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，不能滿足于只提一般性的原則要求，排斥籠而統(tǒng)之地抓工作。

黨的xx大以來(lái)，多次強(qiáng)調(diào)黨員干部要培養(yǎng)精準(zhǔn)思維，要求“有針對(duì)性地實(shí)施精準(zhǔn)對(duì)策”“對(duì)準(zhǔn)瓶頸和短板，精準(zhǔn)對(duì)焦、協(xié)同發(fā)力”“干部群眾特別是基層群眾反映的作風(fēng)問(wèn)題都很具體，不能以原則應(yīng)對(duì)具體，要一一回應(yīng)，具體解決”。這些重要論述具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。當(dāng)前，一些黨員干部缺乏精準(zhǔn)思維習(xí)慣，導(dǎo)致工作效率低下、作風(fēng)不實(shí)、質(zhì)量不高。有的想問(wèn)題時(shí)模糊籠統(tǒng)，眉毛胡子一把抓;有的做決策時(shí)，不能從本地區(qū)本部門(mén)實(shí)際出發(fā)，照搬照抄他人經(jīng)驗(yàn);有的執(zhí)行上級(jí)決策時(shí)，照本宣科喊口號(hào)，不能因地制宜地提出具體措施和方法……中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，新事物、新問(wèn)題、新矛盾不斷出現(xiàn)，更需要廣大黨員干部培養(yǎng)精準(zhǔn)思維，運(yùn)用精準(zhǔn)思維解決各種突出問(wèn)題。

精準(zhǔn)思維是做好一切具體工作的有效思維方法。在改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防等各方面具體工作中，都強(qiáng)調(diào)要“精準(zhǔn)”。在深化改革方面，強(qiáng)調(diào)，“精準(zhǔn)把握各項(xiàng)改革舉措”“使改革更加精準(zhǔn)地對(duì)接發(fā)展所需、基層所盼、民心所向”。在扶貧開(kāi)發(fā)方面，提出“精準(zhǔn)扶貧”理念，將精準(zhǔn)思維貫穿于扶貧工作的全過(guò)程，強(qiáng)調(diào)“扶貧開(kāi)發(fā)貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)”“扶貧開(kāi)發(fā)成敗系于精準(zhǔn)，要找準(zhǔn)‘窮根’、明確靶向，量身定做、對(duì)癥下藥，真正扶到點(diǎn)上、扶到根上”。在從嚴(yán)治黨方面，強(qiáng)調(diào)“從嚴(yán)治黨必須具體地而不是抽象地、認(rèn)真地而不是敷衍地落實(shí)到位”。這要求我們，在工作中必須要注重培養(yǎng)和善于運(yùn)用精準(zhǔn)思維，將精準(zhǔn)思維貫穿于想問(wèn)題、作決策和辦事情的全過(guò)程。

培養(yǎng)和運(yùn)用精準(zhǔn)思維，黨員干部應(yīng)該在“三個(gè)注重”上下功夫。

注重深入調(diào)查研究。深入調(diào)查研究是提高精準(zhǔn)思維能力的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有調(diào)查不可能做到“精準(zhǔn)”。各種思路辦法舉措的精準(zhǔn)程度取決于對(duì)實(shí)際情況的掌握程度。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。調(diào)查研究是我們做到精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)推進(jìn)、精準(zhǔn)落地的基礎(chǔ)和前提。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查也沒(méi)有決策權(quán)。強(qiáng)調(diào)，“調(diào)查研究就像‘十月懷胎’，決策就像‘一朝分娩’。調(diào)查研究的過(guò)程就是科學(xué)決策的過(guò)程，千萬(wàn)省略不得、馬虎不得?！边@個(gè)形象的比喻道出了調(diào)查研究工作的極端重要性，我們要樹(shù)立精準(zhǔn)思維，首要的就是深入調(diào)查研究。

注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗?！熬?xì)”，要求從大處著眼，從小處著手，落細(xì)落小，在每個(gè)細(xì)節(jié)處嚴(yán)格把關(guān)。強(qiáng)調(diào)，“要從細(xì)節(jié)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。如果對(duì)工作、對(duì)事業(yè)僅僅滿足于一般化、滿足于過(guò)得去，大呼隆抓，眉毛胡子一把抓，那么問(wèn)題就會(huì)被掩蓋?！比魏我豁?xiàng)重大決策部署都需要一步步進(jìn)行，在進(jìn)程中任何一個(gè)細(xì)節(jié)的失誤，都有可能導(dǎo)致前功盡棄?！笆篱g事，做于細(xì)，成于嚴(yán)?！痹诼鋵?shí)各項(xiàng)工作中，黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理注重細(xì)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要細(xì)節(jié)，做到細(xì)致入微。

注重增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)。“具體”，要求拿出具體可行的落實(shí)辦法解決一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題?！耙环植渴穑欧致鋵?shí)?！彼悸忿k法舉措不管多精準(zhǔn)，“如果不沉下心來(lái)抓落實(shí)，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是鏡中花、水中月?！焙葑ヂ鋵?shí)就要不回避問(wèn)題、不避忌矛盾，勇于攻堅(jiān)克難，真干、實(shí)干、苦干、巧干，把雷厲風(fēng)行和久久為功結(jié)合起來(lái)，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)做好各項(xiàng)工作，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題跟進(jìn)解決，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)，持之以恒，積小勝為大勝。

描寫(xiě)新時(shí)代根本目標(biāo)心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

傳說(shuō)中，有一種鳥(niǎo)，它費(fèi)盡一生尋找屬于自己的荊棘樹(shù)，唱出心中最美、最銷(xiāo)魂的歌，在歌聲中揮灑自己的生命……

一直以來(lái)，我也愿自己是一只荊棘鳥(niǎo)，有著最純潔、最永恒的追求。

記得剛懂事的那會(huì)兒，泛黃的小人書(shū)、經(jīng)典的黑白電影是童年的深刻記憶。在記憶里，黨的英勇形象和事跡往往顯得那樣清晰。成長(zhǎng)的日子，從小學(xué)到高中，從高中到大學(xué)，從工作到生活，我感受到黨的教育和關(guān)懷無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，曾經(jīng)的伙伴，身邊的同事，許多都是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們的榜樣形象，加深了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。在組織的關(guān)心下，我用行動(dòng)寫(xiě)下了莊嚴(yán)的入黨宣言。

記得曾有一位詩(shī)人這樣贊頌道，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、成長(zhǎng)、壯大，成就了一樁開(kāi)天辟地的大事情，我們的祖祖輩輩才有了一柄鐵錘，能砸開(kāi)所有的鎖鏈，才有了一把鐮刀，能聚攏遍地的收成。

時(shí)間的車(chē)輪已駛?cè)?1世紀(jì)，在這個(gè)奔騰的時(shí)代，我們的祖國(guó)在改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的涌動(dòng)下，已經(jīng)邁上了繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)大道。一直以來(lái)，我由衷地渴望我們的黨能以毫不褪減的鮮艷橫穿火光橫溢、塵土紛濺的世紀(jì)早晨，馭太陽(yáng)的風(fēng)輪奔馳在七月那灑滿陽(yáng)光的坦途。

事實(shí)證明，我們的黨就是我希望的模樣。年的風(fēng)雨歷程中，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的武裝斗爭(zhēng)，建立了社會(huì)主義新中國(guó)，從根本上改變了中華民族的命運(yùn)，寫(xiě)下了彪炳千秋的光輝詩(shī)篇；是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，改變了“一窮二白”的落后面貌，走上了改革開(kāi)放、全面建設(shè)小康社會(huì)的征途，開(kāi)創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè)。

面對(duì)如今依然鮮艷奪目的黨旗，我感受到了與時(shí)俱進(jìn)的份量。社會(huì)要發(fā)展，教育是關(guān)鍵。而老師，最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類(lèi)的文明。中華上下五千年這樣燦爛的人類(lèi)文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！

有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。

有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索、探索。

還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……

我們不會(huì)忘記貧瘠的大山里，那些連生活都無(wú)法保障的老師，用他們彎曲的脊梁支撐起一片希望的天空，造就了一批又一批優(yōu)秀人才。而他們從未要求有什么回報(bào)，因?yàn)閻?ài)心和希望是他們的精神支柱！

我們不會(huì)忘記金壇市城南小學(xué)五旬女教師殷雪梅面對(duì)奔馳而來(lái)的小車(chē)，她張開(kāi)雙臂，把生的希望留給了學(xué)生。

他們用愛(ài)與責(zé)任融鑄不朽的師魂！在教育這片原野上，是愛(ài)與責(zé)任點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)與責(zé)任照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)與責(zé)任延續(xù)了中華民族幾千年崇高的師德師魂！

在這里，我想請(qǐng)大家和我一起，聆聽(tīng)一則小故事。上世紀(jì)80年代，中國(guó)臺(tái)灣一位著名的教育家，叫高震東，他曾經(jīng)向他的學(xué)生大聲發(fā)問(wèn)，他說(shuō)：同學(xué)們，你們說(shuō)，“天下興亡”的下一句是什么？――是“匹夫有責(zé)”嗎？不，是“我的責(zé)任”！

我等皆是平凡之輩，不敢輕言“天下興亡”，但我們作為教育系統(tǒng)的一員，用滿腔的熱情對(duì)待教育的每一項(xiàng)事業(yè)卻有著不容置疑的責(zé)任。

我是泰安市高級(jí)技工學(xué)校數(shù)控技術(shù)系的老師，管理學(xué)生，也自己帶班當(dāng)班主任，基本每學(xué)期3~4個(gè)班的班主任。我時(shí)刻銘記：愛(ài)與責(zé)任，是教育成功與否的關(guān)鍵，愛(ài)與責(zé)任是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志；時(shí)常這樣勉勵(lì)自己：不求轟轟烈烈，只求滴水穿石；不求聞達(dá)于世，只求無(wú)愧于心。我也許不能做到完美，也許不能做到優(yōu)秀，但一定要努力去做。

第一次踏上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我就知道，我選擇的不僅僅是教書(shū)育人，它更是一項(xiàng)凈化靈魂、無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教、育人成才之最壯麗的事業(yè)！每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的眼神，每當(dāng)我想到孩子們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^苦讀，每當(dāng)我收到孩子家長(zhǎng)慰問(wèn)的短信，內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮的力量在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷鞭策自己前行，因?yàn)槟蔷褪俏易鳛橐幻嗣窠處煹穆氊?zé)所在。

我深深地體會(huì)到，做一名好老師，光有工作熱情是不夠的，愛(ài)才是師德的全部?jī)?nèi)涵。我教過(guò)一個(gè)叫學(xué)生，父親由于車(chē)禍去世，母親棄她而去，是她的叔叔收養(yǎng)了她。自尊心極強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高，成績(jī)也不錯(cuò)。但特殊的家庭，難免的矛盾，經(jīng)濟(jì)的困難，讓她始終無(wú)法安心學(xué)習(xí)，節(jié)假日也不愿回家。我把她帶到家里，給她做飯吃，陪她看電視，陪她聊天開(kāi)導(dǎo)她。

有在外經(jīng)商的同學(xué)問(wèn)我：“當(dāng)老師清貧，你想到過(guò)放棄嗎？”說(shuō)實(shí)在話，我沒(méi)有。為什么我不肯放棄教師職業(yè)？因?yàn)槲蚁矚g教書(shū)，我熱愛(ài)學(xué)生。和孩子們?cè)谝黄?，我感到特別充實(shí)和滿足。我資助過(guò)一個(gè)叫學(xué)生，現(xiàn)在已大學(xué)畢業(yè)。他給我發(fā)過(guò)一條短信，我經(jīng)常翻出來(lái)，幸福的回味：“歲月悠悠，時(shí)光捎走我紛繁蕪雜的往事，可是你----*老師對(duì)我的那份愛(ài)卻令我魂?duì)繅?mèng)縈，不能忘懷，它將影響我的一生。”我付出了我的愛(ài)心，但我收獲的卻是綿綿不盡的師生情誼。我教過(guò)的很多學(xué)生，一直都和我保持聯(lián)系，放假了不回家，先到我家來(lái)看我。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福。每天清晨聽(tīng)著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深切的愛(ài)。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處熤挥袩釔?ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放。

波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬(wàn)丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著，我愿做一個(gè)小小的音符，用激情揚(yáng)帆勇向前，譜寫(xiě)泰安市高級(jí)技工學(xué)校的華彩樂(lè)章。向黨的誕辰獻(xiàn)禮！