老師走訪宿舍的心得體會(huì)和感想 老師走訪宿舍的心得體會(huì)和感想怎么寫(xiě)(四篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)老師走訪宿舍的心得體會(huì)和感想一

根據(jù)《中共濟(jì)南市委辦公廳濟(jì)南市人民政府辦公廳關(guān)于春節(jié)期間開(kāi)展“大調(diào)研大走訪”活動(dòng)的通知》(濟(jì)辦發(fā)電[201963號(hào))及局黨委工作要求,現(xiàn)就我校春節(jié)期間校干、教師調(diào)研家訪活動(dòng)安排如下：

一、工作安排

1、遍訪服務(wù)對(duì)象。

學(xué)校通過(guò)主動(dòng)上門(mén)、電話訪談,網(wǎng)絡(luò)溝通等多種方式,認(rèn)真聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)建議,切實(shí)解決其反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,不斷提高服務(wù)對(duì)象的認(rèn)可度和滿意度。

要求各班主任通過(guò)上門(mén)家訪、班級(jí)群等途徑，認(rèn)真收取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，填好家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表（附件1）。

2、遍訪重點(diǎn)群體。

開(kāi)展好困難學(xué)生家庭,困難教師、老黨員、退休教師等各項(xiàng)走訪慰問(wèn)活動(dòng),真情實(shí)意送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心,幫助他們解決生活中的實(shí)際困難,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議,讓困難群眾感受到學(xué)校、老師的關(guān)懷和溫暖。

學(xué)校走訪困難教師、困難黨員，切實(shí)解決他們生活中的困難，填好走訪記錄表（附件2）

3、開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng).

學(xué)校組織學(xué)校干部、班主任和任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行入戶實(shí)地家訪,寒假期間,每位干部和教師實(shí)地家訪學(xué)生不少于5人次;家訪要實(shí)現(xiàn)家庭困難學(xué)生和其他方面重點(diǎn)學(xué)生家訪全蓋,要特別關(guān)注留守幾童、進(jìn)城務(wù)工人員子女。填好萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家記錄表（附件3）

二、具體要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

“大調(diào)研大走訪”活動(dòng)是市委,市政府密切聯(lián)系群眾,改進(jìn)提升工作的一項(xiàng)重要舉措。全體教師要高度重視,制定方案,細(xì)化任務(wù),確保工作實(shí)效,每一名員干部和教師采取多種形式大力宣傳活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,不斷擴(kuò)大知曉度,提升影響力,傳遞正能量。

2、及時(shí)總結(jié)報(bào)告。要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況,評(píng)估活動(dòng)效果,系統(tǒng)梳理征集到的意見(jiàn)建議,認(rèn)真研究辦理措施?；顒?dòng)開(kāi)展情況和征集到的意見(jiàn)建議,于2020年1月13日上午前報(bào)教導(dǎo)處。

有關(guān)老師走訪宿舍的心得體會(huì)和感想二

20__年寒假，學(xué)校將家訪作為寒假工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。一杯清茶結(jié)下彼此情誼。 經(jīng)過(guò)三天的寒假家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過(guò)程中，我不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處半年的學(xué)生們，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子教育的關(guān)心和重視。

家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開(kāi)始，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問(wèn)題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取開(kāi)一個(gè)好頭，做一個(gè)稱(chēng)職的班主任。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。我班學(xué)生進(jìn)行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡(jiǎn)要小結(jié):

一、基本情況

1、一周內(nèi)對(duì)我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了小區(qū)的每一個(gè)角落，我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，無(wú)一遺漏，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解情況，并做好了詳細(xì)的記載。

2、一周的家訪，向社會(huì)，家長(zhǎng)講述了學(xué)校半學(xué)年來(lái)取得的非凡成績(jī)，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任，也給學(xué)生鼓勵(lì)、加油。

3、一周的家訪我們深入到每一個(gè)家庭，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，確定了劉麗萍同學(xué)與“兩免一補(bǔ)”對(duì)象。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn)，為開(kāi)學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。

二、此次家訪活動(dòng)取得的成效

1、建立起學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。家訪教師發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服種種困難，認(rèn)真完成學(xué)校布置的家訪工作任務(wù)。

2、形成了學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力。通過(guò)活動(dòng)拉近了班主任、任課老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭之間的距離。教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的、更深入的了解學(xué)生。家長(zhǎng)掌握了學(xué)生在學(xué)校的一些情況，老師也了解了學(xué)生的家庭狀況，為因人施教提供了有力的基礎(chǔ)。教師與學(xué)生心貼心的交流更是鼓勵(lì)了學(xué)生，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們寒假家訪的第一站是李果朋同學(xué)家，他是一個(gè)聰明伶俐但愛(ài)動(dòng)手打仗的學(xué)生。 我們一行來(lái)到他家時(shí)，他們父子兩個(gè)(果朋的母親去河北探親了)非常高興，熱情地接待了我們。我與張老師首先表?yè)P(yáng)了孩子的進(jìn)步，談了孩子的在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)也介紹了孩子在家的表現(xiàn)，孩子在家很活潑，愛(ài)活動(dòng)，是附近的孩子王，還介紹了孩子假期的安排。我們提出了望孩子除了參加體育活動(dòng)，適當(dāng)發(fā)展特長(zhǎng)外，還要多讀書(shū)，開(kāi)闊眼界，與小朋友交往時(shí)要戒驕戒躁，不許動(dòng)手。聽(tīng)了老師的話，果朋不好意思的笑了。我們以真誠(chéng)的愛(ài)，去溫暖了學(xué)生的心，家訪讓老師走進(jìn)了學(xué)生心里，溝通了師生感情，為班主任工作揚(yáng)起了風(fēng)帆。

3、家長(zhǎng)和社會(huì)高度贊譽(yù)，達(dá)到了預(yù)期的效果

通過(guò)本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育教學(xué)的意見(jiàn)，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門(mén)或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。從而擴(kuò)大了學(xué)校的影響，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象。

三、開(kāi)展家訪活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

1、要增強(qiáng)教師的家訪藝術(shù)

老師上門(mén)家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。既有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生良好的教育效果。家訪的目的是關(guān)心、愛(ài)護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無(wú)異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受?chē)Z叨之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題，而且學(xué)生還會(huì)遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。但通過(guò)家訪或電話交流，老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)、期望，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，這樣有利于達(dá)到教育目標(biāo)。由此可見(jiàn)贊美的藝術(shù)和力量，不但給了家長(zhǎng)信心，也給了學(xué)生自信，希望和熱情，成為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良藥。 可見(jiàn)，家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不可漫無(wú)邊際地閑聊。否則，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也耗費(fèi)了家長(zhǎng)析熱情，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方方面面。卻要以表?yè)P(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng)，讓步家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣，不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。

2、要注意自己的言行舉止

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，處處為人師表，家訪過(guò)程中，老師的衣著、言談舉止都要體現(xiàn)一個(gè)老師的身份。有的家長(zhǎng)出于感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對(duì)此要婉言謝絕，不要接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的任何禮物 ;家訪時(shí)選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，切不可在飯時(shí)上門(mén)，并且不要在學(xué)生家中用餐。

四、開(kāi)展寒假家訪活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足

1、有些家長(zhǎng)對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛(ài)耍脾氣、愛(ài)哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。

2、有些家長(zhǎng)只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德方面的教育。還有的家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，有些工作開(kāi)展不開(kāi)。

3、有些學(xué)生家長(zhǎng)只顧做生意，對(duì)孩子的'學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，孩子缺乏必要的家庭教育。他們變得越來(lái)越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

4、在優(yōu)、中、學(xué)困生中均存在有在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)不一的現(xiàn)象，與父母親相處不聽(tīng)話。

5、有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。

6、家長(zhǎng)普遍存在對(duì)學(xué)校和老師期望和要求過(guò)高的現(xiàn)象。認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉，孩子有什么不良行為或成績(jī)下降等現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，一并怪罪到學(xué)校和老師身上。

7、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對(duì)教育下一代的正確認(rèn)識(shí)和協(xié)調(diào)意見(jiàn)。往往出現(xiàn)“爸爸動(dòng)手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來(lái)拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭(zhēng)吵，弄得孩子無(wú)所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯(cuò)在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說(shuō)謊、見(jiàn)風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。我班今年的家訪活動(dòng)，取得了明顯的成效。在今后的家訪活動(dòng)中，我們要更加細(xì)致的做好準(zhǔn)備工作，家訪結(jié)束后要繼續(xù)跟蹤了解家訪后學(xué)生在各方面的發(fā)展變化，并及時(shí)給以相應(yīng)教育，并結(jié)合實(shí)際，采取座談會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等靈活多樣的形式，扎扎實(shí)實(shí)搞好與家長(zhǎng)的溝通工作。

有關(guān)老師走訪宿舍的心得體會(huì)和感想三

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

----題記

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快的流逝。乘著時(shí)間的列車(chē)，經(jīng)過(guò)了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

剛上高三時(shí)，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影、同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光，我偶爾也會(huì)想小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲、小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是老師眼中“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石？我無(wú)法用語(yǔ)言詮釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)、豁達(dá)的青春旋律。

高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游。面對(duì)高三的一次次的考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，每一天都為夢(mèng)想而活，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，青春本該充滿激昂。

高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律。前方的路途一片荊棘?，F(xiàn)在我們?cè)趦牲c(diǎn)一線中生活，每天披星戴月，可是每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)總會(huì)想起還有許多事沒(méi)做完，總有做不完的難題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)。所以，高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門(mén)功課齊頭并進(jìn)，又要克服面對(duì)高三的心理恐懼、面對(duì)失敗的痛苦?？墒?，這就是高三，疼痛使我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三也是一段豁達(dá)的旋律?！把垡蚨嗔鳒I而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！备呷奈覀儜?yīng)該從容面的對(duì)挫折。失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒是為了下次的站起；高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

想起姐姐臨走時(shí)摸著我的頭告訴我“明年，明年的這個(gè)時(shí)候，經(jīng)歷了高三，你就長(zhǎng)大了，成熟了，可以一個(gè)人闖天下了。”也許高三是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的關(guān)卡，是一個(gè)人成熟的基石，是一個(gè)一生最寶貴的經(jīng)歷。

我開(kāi)始漸漸讀懂高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)就是一種收獲。

當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律。也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只是為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

有關(guān)老師走訪宿舍的心得體會(huì)和感想四

1.給班級(jí)第一名，一個(gè)低調(diào)、勤奮的女生：

你知道嗎?老師喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，你不驕不躁，是同學(xué)們的好榜樣;生活中，你誠(chéng)實(shí)、文靜、關(guān)心班級(jí)、樂(lè)于助人。這一切都是你的可貴之處。

常言道：山外有山，人外有人。新學(xué)年里，應(yīng)用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)努力!

2.給一個(gè)喜歡讀書(shū)、經(jīng)常想些問(wèn)題但成績(jī)不大好的女生：

你的懂事、你的細(xì)心、你的堅(jiān)強(qiáng)老師都看在眼里、喜在心上。你熱愛(ài)閱讀，積極思考著社會(huì)與人生，保持這個(gè)好習(xí)慣，它將讓你受益終生。雖然老師知道你在學(xué)習(xí)上還有缺憾，可是只有輸?shù)闷鸬娜耍拍苴A得真正的人生。我想只要你嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情投身其中，總有一天會(huì)取得自己滿意的成績(jī)。

3.給一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、性格乖巧的女生：

你是個(gè)聰明、勤奮、懂事的女孩，成績(jī)也一直非常喜人。盡管你平時(shí)在班級(jí)中言語(yǔ)不多，行事低調(diào)，但從你的文字中能夠看得出來(lái)，你對(duì)許多問(wèn)題都能有自己的想法。新學(xué)期里，盼你以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，同時(shí)積極參加文體活動(dòng)，多與人交流，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

4.給一個(gè)成績(jī)起伏較大、一度彷徨的學(xué)生：

你勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)良。試著用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，當(dāng)生活報(bào)你以困難與挫折，不要忘了微笑面對(duì)。選擇適合自己的方法，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)定地走自己的路，成功就在不遠(yuǎn)處!

5.給一個(gè)低調(diào)認(rèn)真卻自信樂(lè)觀的學(xué)生：

還記得你第一次演講取得的巨大成功嗎?還記得第一次參加辯論會(huì)時(shí)略顯青澀與緊張嗎?你非常出色地完成了所有工作，并不斷在尋常中制造驚喜，為全班同學(xué)樹(shù)立了很好的榜樣。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，但成績(jī)起伏較大，老師相信“是金子總要閃耀光芒”，衷心地希望你能永遠(yuǎn)這樣，自信、樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。

6.給一個(gè)早戀的女生：

你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、大方的女孩，主持辯論會(huì)時(shí)淡定、從容。你成績(jī)優(yōu)良，但也應(yīng)注重薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不可偏廢。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)時(shí)時(shí)注意：在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候做恰當(dāng)?shù)氖?。我想，如果你能多花一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)一定會(huì)取得非常大的突破。相信憑你的聰明、靈氣和努力，你一定會(huì)是一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

7.給一個(gè)學(xué)習(xí)松懈、一度想退學(xué)的男生：

為什么不試著對(duì)自己狠一點(diǎn)呢?瀟灑閑適的青春，能換來(lái)你想要的幸福明天嗎?莫等閑、白了少年頭，空悲切!

8.給物理課代表：

你是一個(gè)細(xì)心、善良的孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作為物理課代表，你做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色地完成了老師交給你的所有任務(wù)，是老師的好幫手。美中不足的是，你在語(yǔ)言表達(dá)上稍有欠缺。要知道，沉默是金早已不是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。新學(xué)期里，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，相信自己，你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

9.給一個(gè)不大理性、易沖動(dòng)的女生：

你活潑、開(kāi)朗、熱情，能夠獨(dú)立思考，有主見(jiàn)。但應(yīng)謹(jǐn)記：冷靜是思考的前提。遇事提醒自己：冷靜一點(diǎn)，再冷靜一點(diǎn)。然后，思考。堅(jiān)定地走好每一步，再用心一點(diǎn)，你一定能取得好成績(jī)!

10.給一個(gè)極勤奮的男生：

你是一個(gè)很有時(shí)間觀念的人，每天中午，老師都看見(jiàn)你第一個(gè)到教室學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至連午飯都在教室將就。老師以為，有時(shí)間觀念的人更要明白什么時(shí)間做什么事的道理，肚子餓了要吃飯，夜深了就要睡覺(jué)。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但成績(jī)不夠穩(wěn)定，是不是給自己太大壓力、令自己太緊張了呢?合理分配時(shí)間，照顧好自己的身體，老師相信，你一定會(huì)取得令自己滿意的成績(jī)!

11.給一個(gè)成績(jī)退步嚴(yán)重的女生：

你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、細(xì)心的孩子。每次讀你的語(yǔ)文作業(yè)，都是一種享受。但你可知道，好成績(jī)的取得僅有細(xì)心和一時(shí)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不妨經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己：今天我專(zhuān)心學(xué)習(xí)了嗎?明確自己的目標(biāo)，再用心一點(diǎn)，加油!

12.給一個(gè)有點(diǎn)聰明但不大認(rèn)真的女生：

你活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人，毫不吝嗇地將微笑給予每一個(gè)人。學(xué)習(xí)上，你能夠較快較好地完成各科作業(yè)，班級(jí)活動(dòng)中也能看見(jiàn)你活躍的身影。學(xué)習(xí)不單是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成之余還應(yīng)多一點(diǎn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。新學(xué)期里，愿你提高聽(tīng)課效率，再勤奮一點(diǎn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

13.給一個(gè)屢次違紀(jì)的學(xué)生：

活潑好動(dòng)，善于思考，但總體而言學(xué)習(xí)不太認(rèn)真。若想成功，僅靠自以為是的小聰明是不夠的，它還需要扎扎實(shí)實(shí)的努力、勤勤懇懇的付出，需要毅力與汗水，你贊同嗎?

14.給一個(gè)低調(diào)、樸素、勤奮的學(xué)生：

你總是默默無(wú)聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，有一顆善良的心;你樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作，是老師心中最好的學(xué)生。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點(diǎn)，衷心地希望你的辛勤汗水也能換來(lái)豐碩的果實(shí)。加油!

15.給一個(gè)崇拜希特勒和納粹，滿口國(guó)家世界，學(xué)習(xí)態(tài)度方式不大好的男生：

善于獨(dú)立思考，但應(yīng)記住：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。

若想成功，僅靠自以為是的小聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。想改變世界，不妨先從改變自己做起。

16.給我的班長(zhǎng)：

一學(xué)期以來(lái)你為班級(jí)做了很多工作，辛苦了。身兼班長(zhǎng)與數(shù)學(xué)課代表二職，相對(duì)來(lái)說(shuō)一定會(huì)很累。老師理解你，同時(shí)也非常感謝你的理解與支持、感謝你默默的付出。你工作主動(dòng)、熱情，辦事利索，有一定的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，能出色完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。你熱愛(ài)班級(jí)、樂(lè)于助人、勤于思考、有正義感??你的優(yōu)點(diǎn)很多，但有時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的松懈和懶散卻讓老師擔(dān)心，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你能再接再厲，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大的收獲。

17.給班上的才女：

你誠(chéng)實(shí)善良、耿直敢言;思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng);長(zhǎng)于文字、善于表達(dá)。你的優(yōu)點(diǎn)很多，問(wèn)題也很明顯?！坝猩剖颊邔?shí)繁，能克終者蓋寡”，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，切忌虎頭蛇尾，堅(jiān)持才能勝利。你偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重，無(wú)論有多難，也要盡力把理科成績(jī)補(bǔ)上來(lái)，要知道，一個(gè)水桶無(wú)論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。

18.給一個(gè)狀態(tài)萎靡、無(wú)心學(xué)習(xí)的學(xué)生：

你很聰明，但你的成績(jī)卻令人不大滿意，是因?yàn)榛顒?dòng)太多了嗎?為什么不能沉下心來(lái)潛心書(shū)本呢?在此處找不到的浪漫奇情，在別處、在遠(yuǎn)處也依然是海市蜃樓?；氐綍?shū)本中來(lái)吧，青春沒(méi)有多少時(shí)間可以荒廢!

19.給一個(gè)心態(tài)不是很陽(yáng)光的學(xué)生：恭喜你已明白了學(xué)習(xí)的真諦：

讓自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中變得充實(shí)。你是一個(gè)敏感細(xì)心的學(xué)生，有自己的想法，心直口快。更多的時(shí)候，把心放寬，我們可能會(huì)有很多意外的收獲。學(xué)習(xí)上還應(yīng)再加把力，充分享受學(xué)習(xí)，讓自己在學(xué)習(xí)中變得更加充實(shí)、自信有朝氣。加油!(她在總結(jié)中自言明白了學(xué)習(xí)的真諦。)

20.給語(yǔ)文課代表：

忘不了你在演講比賽上的一鳴驚人;忘不了你在語(yǔ)文課代表崗位上的認(rèn)真付出;同樣忘不了你因成績(jī)起伏而來(lái)的喜與悲。老師想對(duì)你說(shuō)：謝謝你，謝謝你一個(gè)學(xué)期的默默奉獻(xiàn)，謝謝你一個(gè)學(xué)期的理解與支持。你聰明、認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。勇敢面對(duì)，多付出一點(diǎn)，盡力把薄弱學(xué)科補(bǔ)上來(lái)，切不可讓它們影響升學(xué)成績(jī)。老師相信你，加油!

20.給一個(gè)認(rèn)真但成績(jī)不大好的學(xué)生：

你是一個(gè)隨和、謙虛的好孩子，待人誠(chéng)懇、關(guān)心他人、尊重老師，大家都很喜歡和你在一起。你能夠及時(shí)總結(jié)反思自己的生活，這是一個(gè)難能可貴的優(yōu)點(diǎn)，保持著，它將讓你受用一生。學(xué)習(xí)的過(guò)程可能充滿種種坎坷與磨難，但真心付出的人終將會(huì)收獲勝利的果實(shí)。堅(jiān)定地走好每一步，對(duì)自己要有信心，不要害怕，勇敢直面一切困難，你一定會(huì)有收獲!加油，老師支持你!

21.給一個(gè)需嚴(yán)格看管的男生：

開(kāi)學(xué)初，你對(duì)自己要求不大嚴(yán)格，但令老師欣慰的是，學(xué)期后半段你已有了非常好的轉(zhuǎn)變。保持這種好狀態(tài)，嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)無(wú)小事，聽(tīng)好每一節(jié)課、做好每一份練習(xí)，老師相信，你一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

22：給一個(gè)“常立志”的男生：

令老師遺憾的是：你學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不大端正，對(duì)自己要求不是很?chē)?yán)格。其實(shí)青春沒(méi)多少時(shí)間可以荒廢，此刻瀟灑悠閑，明天呢?不經(jīng)一番苦讀與磨練，哪來(lái)的幸福明天?

23：給一個(gè)成績(jī)起伏較大、戀愛(ài)中的女生：

你待人誠(chéng)懇、成績(jī)優(yōu)異;做事認(rèn)真、學(xué)習(xí)刻苦。老師認(rèn)為你的學(xué)習(xí)還有很大的上升空間。嚴(yán)格要求自己，與同學(xué)交往的過(guò)程中應(yīng)注意度的把握。愿你樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，鼓足干勁，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，愿你的高中充實(shí)有意義!

24.給一個(gè)極認(rèn)真負(fù)責(zé)的男生：

每天晚上，你總是關(guān)閉電源、關(guān)好門(mén)窗，最后一個(gè)離開(kāi)教室。每次放假，你總是帶著一大包書(shū)回家認(rèn)真閱讀。同學(xué)眼里，你待人真誠(chéng)友好、性格溫和;老師眼里，你學(xué)習(xí)刻苦勤奮、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，你為班級(jí)默默付出了很多。新學(xué)年里，衷心祝愿你保持這些好品質(zhì)，用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，再接再厲。老師相信，不久的將來(lái)你一定能夠有所成就!加油!

25.給一個(gè)曾因打抱不平向我大聲抗議的女生：

活潑開(kāi)朗，自信樂(lè)觀，心地善良，為人正直，敢說(shuō)敢做??這些都是你的優(yōu)點(diǎn)，但令人稍感遺憾的是：你學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，遇事不夠沉著冷靜。青春年華，每一秒都很珍貴，盼你珍惜時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)。給自己一個(gè)目標(biāo)，向著目標(biāo)努力拼搏，你一定會(huì)取得最后的成功!