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心得體會(huì)的寫(xiě)作可以增強(qiáng)我們的文字表達(dá)能力和語(yǔ)言思維能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以嘗試用一些富于想象力和感染力的詞句,使文章更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇一
當(dāng)一學(xué)期的新課上完時(shí),也預(yù)示著讓人歡喜讓人憂的時(shí)刻來(lái)臨了。喜的是完成了所有新課的學(xué)習(xí),相信學(xué)生能在日積月累的學(xué)習(xí)中有所收獲,而憂的是那接踵而至的期末復(fù)習(xí)往往意味著題海戰(zhàn)術(shù),學(xué)生做著累,老師改著也累。期末考試不弄題海戰(zhàn)術(shù)行嗎,我想是不行的。一學(xué)期的內(nèi)容即便學(xué)生在當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候掌握了,但是在期末都需要一個(gè)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的歸納,而知識(shí)的歸納與掌握必須要借以習(xí)題的練習(xí)來(lái)鞏固來(lái)使后進(jìn)生保底,使優(yōu)生在反復(fù)的練習(xí)中融會(huì)貫通。俗話說(shuō):“種田人看稻,讀書(shū)人看考”。考試是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和素質(zhì)發(fā)展的重要方式。在考試仍作為檢驗(yàn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一的教育制度的大環(huán)境下,我們應(yīng)該去探尋一種行之有效的復(fù)習(xí)方式方法,讓老師與學(xué)生都能在緊張的復(fù)習(xí)中真正的有所收獲。
復(fù)習(xí)應(yīng)是溫故而知新的,它是對(duì)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)于學(xué)期末的總復(fù)習(xí),其主要作用是:通過(guò)復(fù)習(xí)把以前學(xué)過(guò)內(nèi)容的漏洞和缺欠補(bǔ)上,使知識(shí)更加完整;通過(guò)復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化,對(duì)問(wèn)題的理解更深刻。但學(xué)生個(gè)體是有差異的,每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況不一樣,復(fù)習(xí)就會(huì)有不同的側(cè)重面。這就需要作為老師的我們?cè)趶?fù)習(xí)之前先找出本班學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)在語(yǔ)文知識(shí)方面的掌握中普遍存在的`問(wèn)題?!皬V學(xué)而博,專一而精”。復(fù)習(xí)如果有的放矢了,將班級(jí)普遍存在的問(wèn)題突出強(qiáng)調(diào)在不管是單元復(fù)習(xí)還是專項(xiàng)練習(xí)上,這樣應(yīng)該能事半功倍。
復(fù)習(xí)的過(guò)程無(wú)疑是枯燥的,因?yàn)閺?fù)習(xí)基本程序即單元復(fù)習(xí)、知識(shí)點(diǎn)概括訓(xùn)練、題單鞏固練習(xí),模擬卷檢測(cè)。語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)又無(wú)非是“字、詞、句、段、篇”,基礎(chǔ)知識(shí)加閱讀加作文便是語(yǔ)文檢測(cè)的模式。而如何在這高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中,要是每天的復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握有所鞏固便是有效地,如果能讓學(xué)生對(duì)每天的復(fù)習(xí)有所期待那復(fù)習(xí)的效果更是可想而知。興趣是最好的老師,而能讓小學(xué)學(xué)生最容易產(chǎn)生興趣的無(wú)疑就是游戲。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的生字字?jǐn)?shù)雖稍有減少,但是其中不乏很多難字。而自己經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)語(yǔ)文字詞的重要性就好比你建語(yǔ)文知識(shí)城堡的地基,地基不打好就不要去奢望能擁有華美的城堡。所以受了《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志上聽(tīng)寫(xiě)生字的啟發(fā),這次在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)字詞聽(tīng)寫(xiě)這塊開(kāi)始了游戲型復(fù)習(xí)的實(shí)踐。對(duì)同音字、形近字的區(qū)分是班級(jí)學(xué)生在字詞方面普遍存在的難點(diǎn)。所以在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)自己對(duì)于形近字進(jìn)行了字形拆分重組的聽(tīng)寫(xiě)方式,如在聽(tīng)寫(xiě)“撿”時(shí),不會(huì)像以往那樣直接組個(gè)詞給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě),而是說(shuō)“危險(xiǎn)”的“險(xiǎn)”去掉包耳旁加上提手旁,然后學(xué)生通過(guò)再自行組詞寫(xiě)下來(lái),這樣一方面讓學(xué)生記憶了生字,練習(xí)了組詞,同時(shí)對(duì)于形近字的區(qū)分的能力我想也會(huì)有所提高的。再比如同音字就是同時(shí)念出讀音相同的兩個(gè)字組的不同的詞。除此之外,聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)可以通過(guò)念該詞的反義詞與近義詞讓學(xué)生進(jìn)行著方面的記憶。一些詞還可以通過(guò)做動(dòng)作讓學(xué)生來(lái)猜是哪個(gè)生字,或者是說(shuō)出詞語(yǔ)意思讓學(xué)生猜是哪個(gè)詞語(yǔ)再進(jìn)行寫(xiě)。一些不好組詞的詞,再聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候故意把書(shū)拿給學(xué)生看,讓他看到生字進(jìn)行擴(kuò)詞聽(tīng)寫(xiě)給其他小朋友。這些方式在單元復(fù)習(xí)的聽(tīng)寫(xiě)中較好地激發(fā)了學(xué)生的興趣,在聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)也順帶地對(duì)同音字、形近字的區(qū)分,正反義詞等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了遷移的復(fù)習(xí)。在這種近似于游戲的聽(tīng)寫(xiě)復(fù)習(xí)中,學(xué)生不再把聽(tīng)寫(xiě)當(dāng)成是件很痛苦的事,而在他們以為的游行中我也對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固。
除了聽(tīng)寫(xiě)的復(fù)習(xí)之外,針對(duì)班級(jí)學(xué)生詞語(yǔ)儲(chǔ)備量不高,對(duì)詞語(yǔ)的意思理解能力不高的情況,自己利用午會(huì),把一些生字進(jìn)行擴(kuò)詞利用午會(huì)的時(shí)間進(jìn)行了“猜詞”戲,學(xué)生通過(guò)看到詞語(yǔ)在不能說(shuō)到詞語(yǔ)的情況寫(xiě)用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)這個(gè)詞。這個(gè)游戲得到了學(xué)生們的歡迎,我也在游戲的過(guò)程中訓(xùn)練了他們的表達(dá)能力與對(duì)基礎(chǔ)字詞的復(fù)習(xí),同時(shí)這個(gè)游戲也成了調(diào)節(jié)學(xué)生緊張復(fù)習(xí)的休息樂(lè)趣。
在這次參加班主任心理健康的培訓(xùn)時(shí),一個(gè)心理專家說(shuō)人的情感核心就是“愛(ài)與能”,當(dāng)獲得別人對(duì)自己“可愛(ài)與能干”的價(jià)值認(rèn)同時(shí),人的自信心就會(huì)有所增長(zhǎng),在心理暗示下會(huì)將事情做得更棒。檢測(cè)不但要考學(xué)生的知識(shí)能力,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的心理素質(zhì)同樣會(huì)在其中會(huì)得到考驗(yàn),我想這就是為什么在大力提倡素質(zhì)教育的情況下,考試依然能穩(wěn)坐評(píng)判學(xué)生知識(shí)體系的交椅。而要想考試有成績(jī),復(fù)習(xí)期間學(xué)生的心理情況應(yīng)該要有所構(gòu)建。首先是讓學(xué)生重視,這需要家校的共同配合,在進(jìn)入復(fù)習(xí)之前就讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起制定復(fù)習(xí)的目標(biāo)并根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃復(fù)習(xí)的過(guò)程。然后是信心樹(shù)立信心,這必須與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)價(jià)制度相結(jié)合,而自己的復(fù)習(xí)中自己對(duì)每天在校聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的孩子可以免做回家的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè);讓復(fù)習(xí)中有進(jìn)步的后進(jìn)生去給別人講解他做對(duì)了的題的解答方法;放手讓學(xué)生當(dāng)小老師,幫忙檢查學(xué)生訂正的錯(cuò)誤,請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)復(fù)習(xí)卷的一些題等。給每一個(gè)學(xué)生一種心理暗示,我只要努力就會(huì)有所收獲。當(dāng)然自己在復(fù)習(xí)中也遇到很多問(wèn)題,比如一些孩子對(duì)錯(cuò)誤的答題有思維定勢(shì),怎么講都還要錯(cuò)等,自己也將不斷摸索更行之有效的復(fù)習(xí)方法,讓復(fù)習(xí)為這學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)畫(huà)上完美的句點(diǎn)。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇二
考試之前最容易犯的毛病就是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門(mén)都要考,每一門(mén)都要復(fù)習(xí),可是時(shí)間有限,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是:根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況,安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)待學(xué)生的作業(yè),我們一定要做到全批全改。雖然這個(gè)環(huán)節(jié)累一些,但是為了贏得學(xué)生的信任,為了考試工作行之有效,咬咬牙每次還是照舊做了。雖然有些時(shí)候自己的勞動(dòng)付出和學(xué)生所得分?jǐn)?shù)及其懸殊,但是這中狀況成了我改變學(xué)生的動(dòng)力,我會(huì)用我的真心去感化他們。往往我的真心會(huì)打動(dòng)一部分人,他們表示:老師我會(huì)努力的,你放心吧。不管他們是不是三分熱度,我還是比較欣慰。
在批改的過(guò)程中有意的記錄一些典型的錯(cuò)誤例子,分析出學(xué)生出錯(cuò)的原因,并在課堂上加以集體糾正。大多數(shù)的錯(cuò)誤可以歸納成審題不慎,基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,對(duì)課本知識(shí)不熟悉,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正等。
學(xué)生經(jīng)過(guò)一次次測(cè)驗(yàn),考試成績(jī)會(huì)一次次好轉(zhuǎn),但是在幾個(gè)班級(jí)的對(duì)比下總會(huì)有一些班級(jí)是落后的,總有一些學(xué)生是不夠及格的,那怎么辦?我曾經(jīng)看過(guò)對(duì)一個(gè)人批評(píng)的越多這個(gè)人進(jìn)步的越慢,反之,你表?yè)P(yáng)他,他就會(huì)進(jìn)步的越快。那么我的目的是希望他進(jìn)步所以在某個(gè)班級(jí)考差的情況下我會(huì)想很多他們的有點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)他們,鼓勵(lì)他們好好努力!
總之,越到期末,我們?cè)揭氡M辦法,確保安全,抓好教學(xué),爭(zhēng)取佳績(jī)。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇三
期末考試即將到來(lái),各位同學(xué)是否已經(jīng)開(kāi)始為考試做準(zhǔn)備了呢?對(duì)于我來(lái)說(shuō),期末考試復(fù)習(xí)顯得格外重要,因此我早早地開(kāi)始了復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中總結(jié)出了這些心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
第二段:堅(jiān)持做好計(jì)劃并制定目標(biāo)。
每次考試前,我都會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并定下復(fù)習(xí)目標(biāo),這一點(diǎn)對(duì)于期末考試尤為重要。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們規(guī)劃好自己的時(shí)間,合理利用時(shí)間,從而高效地掌握知識(shí)。而在制定目標(biāo)時(shí),我們需要明確地知道自己需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn),以此為標(biāo)準(zhǔn)去復(fù)習(xí)和總結(jié)。
第三段:逐步深入理解知識(shí)點(diǎn)。
雖然制定好了計(jì)劃和目標(biāo),但單純地面對(duì)一大堆知識(shí)點(diǎn),很可能會(huì)令人感到無(wú)從下手。關(guān)鍵在于逐步深入理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),這需要我們進(jìn)行積極的探究和思考??梢酝ㄟ^(guò)做一些相關(guān)的習(xí)題、看一些相關(guān)的案例或發(fā)揮自己的聰明才智等方法來(lái)逐漸深入理解。同時(shí),我們也需要把重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)各種方式反復(fù)理解和歸納并逐步熟悉。
第四段:深層次思考與實(shí)踐演練。
在復(fù)習(xí)階段,我們需要充分利用學(xué)習(xí)資源,進(jìn)行深層次的思考,并通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。其中實(shí)際演練是非常有必要的,我們可以通過(guò)做一些習(xí)題來(lái)進(jìn)行磨合,并以此檢驗(yàn)自己的理解情況。此外,我們還可以向高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)、教師請(qǐng)教,聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)分享,學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)技巧。
第五段:合理安排時(shí)間及保持心態(tài)。
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我們需要合理安排時(shí)間,不能把時(shí)間塞滿,令自己過(guò)于壓抑,也不能浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間,令自己??滩豢?。同時(shí)要做到保持心態(tài)平衡,在復(fù)習(xí)中掌握了好的心態(tài)是至關(guān)重要的,可以讓我們更快地增加自信,更好地投入復(fù)習(xí)中。最后,我們只有真正地以積極的態(tài)度去面對(duì)壓力,才能成功地完成期末考試。
總結(jié):
在期末考試的復(fù)習(xí)中,我們可以通過(guò)制定計(jì)劃與目標(biāo)、逐步深入理解知識(shí)點(diǎn)、深層次思考與實(shí)踐演練、合理安排時(shí)間及保持心態(tài)等方面來(lái)提高考試成績(jī)。這些心得體會(huì)希望大家能借鑒,并在復(fù)習(xí)中尋找適合自己的方法,成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇四
期末考試即將到來(lái),作為一名中職生,我認(rèn)為要想在考場(chǎng)上取得好成績(jī),充分的復(fù)習(xí)是必不可少的。在這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里,我深刻地體會(huì)到了復(fù)習(xí)的重要性。
首先,要有一個(gè)良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),要結(jié)合自己的實(shí)際情況,科學(xué)合理地安排好每一科目的時(shí)間,在保證全面復(fù)習(xí)的同時(shí),也不要過(guò)度壓縮某一科目的復(fù)習(xí)時(shí)間。同時(shí),定好計(jì)劃后,還要認(rèn)真執(zhí)行,不要因?yàn)橐粫r(shí)的懶惰而推遲復(fù)習(xí)進(jìn)度。
其次,要注意方法和技巧。在進(jìn)行考試復(fù)習(xí)時(shí),既要知道一些復(fù)習(xí)方法,也要掌握一些復(fù)習(xí)技巧。例如,可以通過(guò)做卷子的方式來(lái)鞏固知識(shí),也可以通過(guò)做筆記的方式來(lái)加深印象。此外,在復(fù)習(xí)時(shí)還要注重總結(jié),特別是對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。只有通過(guò)不斷總結(jié),才能讓重要的知識(shí)點(diǎn)更深入地印在腦海里。
最后,要有一個(gè)良好的心態(tài)。在復(fù)習(xí)期間,要時(shí)刻保持積極的心態(tài),不要過(guò)度焦慮和緊張,要相信自己,相信自己的能力,這樣才能更有信心地迎接考試。同時(shí),在進(jìn)行考試時(shí)也要保持良好的心態(tài),不要被考場(chǎng)壓力所左右,保持冷靜和信心,這樣才能充分發(fā)揮自己的水平。
總之,中職生期末復(fù)習(xí)的過(guò)程雖然辛苦,但只要有一個(gè)良好的復(fù)習(xí)計(jì)劃、合理的方法和技巧以及良好的心態(tài),依然可以取得優(yōu)異的成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇五
由于小學(xué)低段數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段,因此在期末總復(fù)習(xí)時(shí),我采用了“層層反饋,步步為營(yíng)”的教學(xué)思想:即上課先講知識(shí)點(diǎn),然后出示針對(duì)性習(xí)題讓學(xué)生嘗試解決,及時(shí)批閱、當(dāng)堂反饋。
其一,分層出示練習(xí)題,題量較多、難度較大的為a級(jí),次之為b級(jí)。由學(xué)生自主選擇練習(xí),各取所需,使每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會(huì)獲得鮮艷的100分,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,引導(dǎo)選b級(jí)的學(xué)生升到a級(jí),幫助他們有較大的提高。而且在以后的學(xué)習(xí)中,使這種復(fù)習(xí)方式也進(jìn)入單元復(fù)習(xí)里,讓這部分學(xué)生的問(wèn)題分別得到解決。
其二,觀察其中兩、三位同學(xué),他們行動(dòng)遲緩,書(shū)寫(xiě)潦草,對(duì)學(xué)習(xí)存在惰性。嚴(yán)厲而耐心的告誡他們,這種學(xué)習(xí)態(tài)度有百害而無(wú)一益,讓他們感受周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)熱情,選定追趕競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)同學(xué)。在你追我趕的比賽中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)緊迫感。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),促使他們堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
其三,對(duì)于學(xué)習(xí)有多重困難者,主動(dòng)聯(lián)系其家長(zhǎng),讓學(xué)生給家長(zhǎng)講課堂上學(xué)到的知識(shí)。鍛煉他們的表達(dá)能力,分析思考能力;同時(shí)要求家長(zhǎng)耐心聽(tīng),并幫助孩子糾正錯(cuò)誤。
最后,在今后的常規(guī)教學(xué)中,對(duì)這部分同學(xué)多提問(wèn),多關(guān)注。課下和他們游戲、交談,讓他們?cè)谛湃魏完P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。使他們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),從而減輕他們的學(xué)習(xí)壓力,順利完成每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇六
第一段:經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和探索,小學(xué)生們迎來(lái)了期末考試的復(fù)習(xí)階段。作為小學(xué)生,我也積極投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中。通過(guò)這段時(shí)間的努力,我積累了一些心得體會(huì),希望與大家分享。
第二段:一開(kāi)始,我認(rèn)為復(fù)習(xí)只是一個(gè)繁瑣而重復(fù)的過(guò)程,沒(méi)有太多的技巧可言。然而,隨著復(fù)習(xí)的深入,我逐漸明白了復(fù)習(xí)的重要性和方法。首先,時(shí)間規(guī)劃是非常關(guān)鍵的。我會(huì)合理安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù),確保每個(gè)科目都有足夠的時(shí)間來(lái)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。另外,對(duì)于每個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納,幫助我更好地理解和記憶。此外,我也不忘記進(jìn)行一些錯(cuò)題和模擬題的訓(xùn)練,以檢驗(yàn)自己的掌握情況,并找出不足之處。
第三段:除了科目知識(shí)的復(fù)習(xí),我還注重了方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。比如,在語(yǔ)文方面,我通過(guò)反復(fù)朗讀和默寫(xiě),提高了詞匯量和語(yǔ)法水平;在數(shù)學(xué)方面,我積極做題,分析解題方法,掌握了一些解題技巧。這些方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
第四段:不僅如此,我還發(fā)現(xiàn),情緒管理也是復(fù)習(xí)的一部分。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我會(huì)遇到一些困難和挫折,容易產(chǎn)生厭煩和焦慮的情緒。我學(xué)會(huì)了通過(guò)調(diào)整心態(tài)和放松自己來(lái)應(yīng)對(duì)這些情緒。我會(huì)找一些放松的方式,比如聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、做運(yùn)動(dòng)等來(lái)舒緩壓力。同時(shí),我也通過(guò)和同學(xué)互相交流和鼓勵(lì),增強(qiáng)了自信,化解了復(fù)習(xí)過(guò)程中的負(fù)面情緒。
第五段:小學(xué)生期末復(fù)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí),我不僅鞏固了已學(xué)的知識(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需改進(jìn)的地方。我明白了學(xué)習(xí)的目的和意義,體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。期末復(fù)習(xí)不只是沖刺,更是一個(gè)追求進(jìn)步和提高的過(guò)程。我相信,只要心懷夢(mèng)想,腳踏實(shí)地,未來(lái)的成績(jī)一定會(huì)更好。
通過(guò)這次期末復(fù)習(xí),我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的方法和技巧,掌握了情緒管理的能力,也明白了學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。這些心得體會(huì)將伴隨著我繼續(xù)前行,為我的學(xué)習(xí)之路注入更多動(dòng)力和信心。希望每個(gè)小學(xué)生都能在期末復(fù)習(xí)中找到適合自己的方法,并取得優(yōu)異的成績(jī)!
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇七
近期,初二的期末考試即將來(lái)臨,同學(xué)們紛紛開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。為了更好地備戰(zhàn)這次考試,我在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中有了一些體會(huì)和心得,現(xiàn)在將其分享給大家。
首先,制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃非常重要。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定應(yīng)該充分考慮到個(gè)人的實(shí)際情況和需求,不能盲目跟從別人的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都不同,只有根據(jù)自己的情況來(lái)制定計(jì)劃,才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。在制定計(jì)劃時(shí),我將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分配得相對(duì)合理,避免了學(xué)習(xí)負(fù)荷過(guò)大或過(guò)輕的情況。同時(shí),我還根據(jù)自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)制定了針對(duì)性復(fù)習(xí)的內(nèi)容,使自己能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。
其次,遵守復(fù)習(xí)計(jì)劃是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。制定好計(jì)劃只是開(kāi)始,真正能夠取得成效的關(guān)鍵在于能否嚴(yán)格遵守計(jì)劃。在實(shí)際復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我時(shí)刻牢記計(jì)劃的重要性,不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率。每天,我都會(huì)按照計(jì)劃的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí),避免了時(shí)間的浪費(fèi)。此外,我還給自己設(shè)定了一些小目標(biāo),比如每天完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),這不僅可以給我以獎(jiǎng)勵(lì)的動(dòng)力,更能讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感到成就感,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
再次,合理安排時(shí)間,避免過(guò)度疲勞。雖然期末考試非常重要,但是過(guò)度疲勞或過(guò)分壓力對(duì)于學(xué)習(xí)是沒(méi)有好處的。因此,在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),我注意合理安排時(shí)間,將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間合理分配,不讓自己過(guò)于壓抑。當(dāng)然,合理安排時(shí)間不僅僅是說(shuō)把自己喜歡的休閑活動(dòng)也納入計(jì)劃中,更重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)?shù)匕才判菹r(shí)間,讓大腦得到休息和調(diào)整。同時(shí),我還要求自己保持良好的作息習(xí)慣,在保證充足的睡眠的前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),以保持精力充沛和思維敏捷。
再次,利用好各種學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)效果。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,光靠課本知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以我積極尋找了其他的學(xué)習(xí)資源,比如習(xí)題集、電子書(shū)籍、課外輔導(dǎo)等,從而更全面地掌握復(fù)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),我也主動(dòng)參加了學(xué)校、班級(jí)組織的各種復(fù)習(xí)活動(dòng),如小組討論、模擬考試等,通過(guò)和同學(xué)們的合作和競(jìng)爭(zhēng),不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
最后,一定要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)。復(fù)習(xí)是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和耐心的工作,可能會(huì)遇到困難或挫折,但只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài),就能夠克服一切困難。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我時(shí)刻牢記自己的目標(biāo)和動(dòng)力,不斷激勵(lì)自己,并保持對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和好奇心,這樣才能真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)的效果。
總之,初二期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定需要我們充分考慮個(gè)人實(shí)際情況和需求,切忌盲目跟從他人的計(jì)劃;同時(shí),制定計(jì)劃只是開(kāi)始,我們還需要嚴(yán)格遵守計(jì)劃;在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,要合理安排時(shí)間,避免過(guò)度疲勞;充分利用各種學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)效果;最重要的是保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài),才能夠取得好成績(jī)。希望以上的心得體會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā),祝愿我們都能在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇八
期末考試是每個(gè)學(xué)期中最重要的考試,而復(fù)習(xí)則是為期末考試做準(zhǔn)備的關(guān)鍵步驟。復(fù)習(xí)是一個(gè)多方面的過(guò)程,不僅需要科學(xué)的時(shí)間安排,還要擁有良好的復(fù)習(xí)方法和策略。接下來(lái),本文將分享我在復(fù)習(xí)中掌握的一些技巧和體會(huì)。
第二段:制定計(jì)劃。
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)的第一步。制定計(jì)劃時(shí),需考慮到自己的目標(biāo)、復(fù)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也要考慮到每個(gè)科目的重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中,應(yīng)該多加考慮自己的效率,不要過(guò)于追求數(shù)量而忽視質(zhì)量。另外,在計(jì)劃中也需要留出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)資料的整理和歸納。
第三段:合理安排時(shí)間。
時(shí)間往往是復(fù)習(xí)的緊迫因素,因此合理安排時(shí)間是十分重要的。在安排時(shí)間時(shí),應(yīng)該優(yōu)先考慮重點(diǎn)科目,盡量避免耽誤其他科目的復(fù)習(xí)。在一天的復(fù)習(xí)時(shí)間中,應(yīng)該合理分配時(shí)間段,避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)復(fù)習(xí),以免影響復(fù)習(xí)效果。此外,需要注意的是復(fù)習(xí)不是一蹴而就的事情,需要持之以恒的精神,堅(jiān)持不懈的完成每天的計(jì)劃。
第四段:使用有效的復(fù)習(xí)方法。
合理的復(fù)習(xí)方法是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。常見(jiàn)的復(fù)習(xí)方法包括筆記復(fù)習(xí)、練習(xí)題復(fù)習(xí)、模擬考試等。在筆記復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)該將課堂筆記和教材中的重點(diǎn)內(nèi)容深入了解掌握。在練習(xí)題復(fù)習(xí)階段,我們應(yīng)該重點(diǎn)考慮之前做過(guò)的錯(cuò)題以及易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),一遍一遍地練習(xí),直到掌握為止。模擬考試是檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果的好方法,可以根據(jù)考試的情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
第五段:心態(tài)平衡的重要性。
復(fù)習(xí)的重要性毋庸置疑,但是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,良好的心態(tài)同樣是十分重要的。應(yīng)該堅(jiān)信自己的學(xué)習(xí)能力,有信心地看待考試,并不過(guò)度緊張或擔(dān)憂,在復(fù)習(xí)和考試過(guò)程中保持平衡的心態(tài)。
結(jié)語(yǔ):
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何有效地安排時(shí)間、如何有效地掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、如何適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)等。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)會(huì)對(duì)我們的未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯產(chǎn)生積極的影響。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇九
期末考試作為學(xué)生最為重要的一次考試,如何有效地復(fù)習(xí),備戰(zhàn)期末考試一直是學(xué)生們關(guān)注的話題。本文將分享我在期末考試前的復(fù)習(xí)心得體會(huì),以供廣大考生參考。
第二段:制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
在期末考試前,為了提高效率,我會(huì)提前制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先,我會(huì)查閱考試大綱,了解考試范圍和重點(diǎn),然后根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn),制定出一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在復(fù)習(xí)計(jì)劃中,我會(huì)施行“分塊復(fù)習(xí)法”,將知識(shí)點(diǎn)分塊,分段復(fù)習(xí),每天安排適量的時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),做到有序進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第三段:合理利用資源。
期末考試前,各大圖書(shū)館會(huì)提供復(fù)習(xí)資料和教材,我會(huì)充分利用這些資源,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,補(bǔ)充備考所需知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng),收集一些相關(guān)的考試資料和歷年真題,在真正的考試中鍛煉自己的水平。
第四段:注重健康休息。
期末考試前,很多學(xué)生為了能夠順利備考和取得好成績(jī),常常將復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)度拉長(zhǎng),忽視了自己的身體健康。但是,廢寢忘食不利于身體和精神的健康,反而會(huì)降低效率,甚至影響到考試時(shí)的狀態(tài)。因此,我會(huì)保證充足的睡眠時(shí)間,做到工作和休息的平衡,心態(tài)愉悅地參加考試。
第五段:總結(jié)。
期末考試前,心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的一點(diǎn)。我們需要相信自己的實(shí)力和能力,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)考題,做到從容應(yīng)對(duì)并取得較好的成績(jī)。平時(shí)的努力與備考的認(rèn)真,都將成為我們?cè)诳荚囍械膬?yōu)勢(shì)。在此,我也希望同學(xué)們能夠迎難而上,為自己的未來(lái)努力。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十
作為一名中職生,在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后,迎來(lái)了期末考試。通過(guò)這次考試,我受益匪淺,積累了許多經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。以下是我對(duì)期末復(fù)習(xí)的心得體會(huì)。
首先,充分利用備課時(shí)間。期末考試的知識(shí)點(diǎn)眾多,要想取得好成績(jī),就必須認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課的過(guò)程中,我們可以理清知識(shí)點(diǎn)的框架,梳理整張知識(shí)圖譜的脈絡(luò),建立一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,不僅僅可以更好地掌握知識(shí),還可以提升自己的理解能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的思維能力。
其次,切實(shí)做好筆記。每一門(mén)功課的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)筆記的記錄,筆記是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和歸納,是自己學(xué)習(xí)的有機(jī)產(chǎn)物。復(fù)習(xí)期間,多閱讀筆記,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí),筆記也可以幫助我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候更好地把握重點(diǎn),節(jié)省時(shí)間,提高效率。
再次,科學(xué)安排時(shí)間。時(shí)間是我們最寶貴的資源,我們要科學(xué)合理地利用時(shí)間。在備課的過(guò)程中,我們可以建立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排時(shí)間,掌握復(fù)習(xí)進(jìn)度,盡量減少時(shí)間的浪費(fèi)。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們可以做自己的小計(jì)劃,把考試范圍分成若干塊,逐一攻破,以此來(lái)提高自己的效率。
最后,堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)。熟能生巧,在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,要堅(jiān)持反復(fù)練習(xí),做到心中有數(shù),不出差錯(cuò),以此來(lái)提高自己的解題能力。同時(shí),獨(dú)立思考,不斷探究,也是提高自己綜合素質(zhì)的重要手段。
以上是我對(duì)期末復(fù)習(xí)的心得體會(huì)。在期末考試的階段中,信心很重要,不要輕易放棄。相信自己,堅(jiān)持努力,定能取得好成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十一
期末考試即將到來(lái),對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。而期末考試復(fù)習(xí)則成為了每個(gè)學(xué)生最為繁瑣的任務(wù)之一。無(wú)論是高中生還是大學(xué)生,隨著時(shí)間緊迫,越來(lái)越多的壓力會(huì)讓你感覺(jué)到無(wú)從下手。因此,如何高效地復(fù)習(xí)并取得優(yōu)異的成績(jī)是需要我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。
第二段:克服拖延癥。
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),拖延癥是復(fù)習(xí)過(guò)程中最大的障礙。很多人總是會(huì)在忙于其他事情時(shí)想著“我還有時(shí)間,下次再好好復(fù)習(xí)吧”??墒聦?shí)上,當(dāng)真正付諸實(shí)踐時(shí),時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。因此,要克服拖延癥,最好的方式是規(guī)劃好時(shí)間。為每門(mén)課程定下一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃表,列出每天需要完成的任務(wù),這樣不僅可以讓你有目標(biāo)地去學(xué)習(xí),還可以避免在復(fù)習(xí)期末考試前一天晚上通宵復(fù)習(xí)。
第三段:選對(duì)學(xué)習(xí)方式。
在復(fù)習(xí)期末考試時(shí),每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都是不同的。有的人喜歡通過(guò)閱讀教材來(lái)理解知識(shí),有的人則喜歡聽(tīng)講座、觀看視頻。無(wú)論采用哪種方式,都需要掌握好一個(gè)規(guī)律,那就是要善于總結(jié)。你可以將同一門(mén)課程相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類,然后在不同的筆記本中進(jìn)行總結(jié),這樣方便你進(jìn)行備考和復(fù)習(xí)。同時(shí),利用工具也能讓你的學(xué)習(xí)方式更加高效??梢岳脤W(xué)習(xí)輔助軟件,如Quizlet、Evernote等軟件,來(lái)輔助學(xué)習(xí)和記憶。
第四段:尋求幫助。
在復(fù)習(xí)期末考試過(guò)程中,你可能會(huì)遇到一些困難,這時(shí)候?qū)で髱椭欠浅V匾摹?梢韵蚶蠋?、同學(xué)、家長(zhǎng)尋求幫助。和同學(xué)討論、交流學(xué)習(xí)心得,和老師請(qǐng)教一些問(wèn)題,尋找家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì),這些都是極其有益的。在向他人請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),要注意自己的禮貌和態(tài)度,積極地聽(tīng)取他人的建議和意見(jiàn),而不是固執(zhí)己見(jiàn)。
第五段:養(yǎng)成好習(xí)慣。
當(dāng)你復(fù)習(xí)期末考試時(shí),最好的建議是養(yǎng)成好習(xí)慣。你的生活和復(fù)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)當(dāng)有規(guī)律。每天定時(shí)起床,并保持一定的睡眠時(shí)間,保持身體的健康也能提高學(xué)習(xí)效率。另外,你還應(yīng)該將復(fù)習(xí)與休閑相結(jié)合。在繁重的學(xué)習(xí)過(guò)程中有一些休息時(shí)間,能夠緩解緊張的情緒,保持好心態(tài)和狀態(tài)。平時(shí)的好習(xí)慣,對(duì)你接下來(lái)的考試和學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。
總之,復(fù)習(xí)期末考試并非是一件容易的事情,但只要你依靠科學(xué)、有效的方法和正確的態(tài)度,你一定能取得令人滿意的結(jié)果。遵循好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理規(guī)劃時(shí)間,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,尋求幫助,克服拖延癥,這些都是復(fù)習(xí)期末考試的關(guān)鍵。需要提醒的是,每個(gè)人的情況不同,需要在實(shí)踐中不斷地總結(jié)和改進(jìn)。相信你在復(fù)習(xí)期末考試中一定會(huì)有所收獲,再次為自己加油!
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十二
期末即將來(lái)臨,這是所有學(xué)生都不得不面對(duì)的一個(gè)重要考試。對(duì)于我而言,這次的期末考試顯得格外重要,因?yàn)樗P(guān)系到我是否能夠順利升入下一個(gè)學(xué)年。為了迎接這次考試,我費(fèi)盡心思進(jìn)行了復(fù)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中,我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段:制定計(jì)劃。
首先,我意識(shí)到在復(fù)習(xí)期間制定一個(gè)合理的計(jì)劃是非常重要的。我按照自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度,列出了每一科目需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容,并且預(yù)先規(guī)劃了一些時(shí)間來(lái)完成每一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,我還注意到了要避免過(guò)于緊張和疲勞,并且提高自己的學(xué)習(xí)效率,如閱讀速度、筆記記錄和信息整理等方面。
第三段:注重細(xì)節(jié)。
其次,我在復(fù)習(xí)期間注重了細(xì)節(jié)。我對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí),包括關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)等,努力避免犯同樣的錯(cuò)誤。我同樣注重復(fù)習(xí)課堂紀(jì)要、課本內(nèi)容和習(xí)題集練習(xí),以便在考試中有足夠的信心來(lái)應(yīng)對(duì)不同的題目。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我還特別注意了細(xì)節(jié)問(wèn)題,例如熟練掌握公式、特定的術(shù)語(yǔ)和定義。
第四段:梳理思路。
另外,我意識(shí)到在復(fù)習(xí)過(guò)程中梳理自己的思路是非常重要的。對(duì)于像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科,我將必要的公式和定理整理在一起,并且按照不同的題目類型進(jìn)行總結(jié)。對(duì)于其他學(xué)科,我同樣采用類似的方法將知識(shí)點(diǎn)根據(jù)種類整理分組。這樣做既有助于記憶,也有助于在考試時(shí)更好地理解問(wèn)題。
第五段:總結(jié)。
最后,我認(rèn)為,一個(gè)良好的心態(tài)是確保復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。當(dāng)緊張和焦慮感襲來(lái)時(shí),我嘗試采用積極的心態(tài)來(lái)解決。我為自己制定了實(shí)用的策略來(lái)冷靜下來(lái),如深呼吸、合理安排考試時(shí)間、調(diào)整心態(tài)等。我相信這些策略可以幫助我在考試中保持冷靜,實(shí)現(xiàn)最好的表現(xiàn)。
在期末考試快要到來(lái)的時(shí)候,很多學(xué)生會(huì)感到極度的壓力和焦慮。然而,通過(guò)我的復(fù)習(xí)心得,我意識(shí)到只要認(rèn)真制定計(jì)劃、注重細(xì)節(jié)、梳理思路以及保持心態(tài)積極,就能夠達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)。這些心得對(duì)于我自己非常有價(jià)值,而我相信對(duì)其他的學(xué)生也同樣有效。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十三
每到期末考試,同學(xué)們都開(kāi)始緊張地復(fù)習(xí),為了取得更好的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中,我深深地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。
首先,要有良好的思想準(zhǔn)備。很多同學(xué)在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,總是沒(méi)有調(diào)整好心態(tài),經(jīng)常感到迷茫、緊張、害怕。而一個(gè)良好的心態(tài),可以讓我們更加淡定從容地面對(duì)考場(chǎng)。我在復(fù)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)多次自我鼓勵(lì)和朋友間的交流,在心理上得到了很大的幫助。
其次,要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)方法不科學(xué),很容易讓我們陷入單調(diào)乏味的學(xué)習(xí)中,既不能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,也影響了學(xué)習(xí)的興趣。我通過(guò)查閱資料,了解到多樣的復(fù)習(xí)方法,試著采用“串講、快速閱讀、背誦、思維導(dǎo)圖”等多種方法,這樣才能讓學(xué)習(xí)變得更加有趣、有效。
最后,堅(jiān)持不懈是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程,需要我們持之以恒,不斷地鉆研,不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。我在復(fù)習(xí)過(guò)程中,遇到了許多難題和困難,但是通過(guò)不斷地努力、持之以恒,我最終取得了好成績(jī)。
總之,期末考試復(fù)習(xí)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,它不僅考驗(yàn)著我們的學(xué)習(xí)能力,而且也挑戰(zhàn)著我們的心理素質(zhì)。只有有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法、健康的心理素質(zhì)和不懈的努力,才能夠在中職生期末考試中取得好成績(jī)。
期末復(fù)習(xí)心得體會(huì)篇十四
哎!可把整冊(cè)書(shū)講完了,一直期待期末復(fù)習(xí),平時(shí)花了那么多精力在教學(xué)上,期末可以放松放松,可是復(fù)習(xí)開(kāi)才知道,只要期末考試一日沒(méi)開(kāi)始,就不會(huì)有輕松的一天。
期末復(fù)習(xí),真是一件非常惱人的事,身心疲憊,學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘,慢慢幫他們復(fù)習(xí),可是,總有那么幾個(gè)學(xué)生,平時(shí)都會(huì)了,復(fù)習(xí)時(shí)又講過(guò)了,可是,還是做錯(cuò),真的很頭疼,不知道怎么教他們好,有時(shí)候想到底是那些小孩智商有點(diǎn)低,還是我真的不會(huì)教,“只有不會(huì)教的老師,沒(méi)有教不好的學(xué)生”,話是這么講,可是,我真的盡力了,課件總是和同事們討論,請(qǐng)教同事們?cè)趺唇?,也網(wǎng)上搜索教法,各種辦法都用盡了,可是怎么還是沒(méi)用呢。
臨近寒假,天氣寒冷,有孩子的手都凍裂了,所以期末復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)講都是一件艱難的事。臨近期末,作業(yè)量會(huì)比較多,語(yǔ)數(shù)英三科,那對(duì)學(xué)生來(lái)講,就更悲劇了,嘴里嘰里咕嚕都在抱怨今天什么作業(yè)多。也許,老師能做的,就是布置的作業(yè)都是精挑細(xì)選的,而不是題海戰(zhàn)術(shù),從學(xué)生考慮,作為老師的我們換位思考,要是我在做那些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)又浪費(fèi)時(shí)間的作業(yè),那么,這該是多痛苦的事啊!我們老師要做的是在期末的時(shí)候也不能使孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理,讓學(xué)生用愉快的心情迎接考試,這樣還能起到事半功倍的效果。題不在多,而在于精,在于典型。
每天,我會(huì)把學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生集中起來(lái)做完作業(yè)再回家,有個(gè)臨近期末,天天被那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生弄的心情很差,但是,班里畢竟還有不少較好的學(xué)生,字寫(xiě)的好、正確率高,還特別愛(ài)做題、講題,遇到這些事,我還是被感動(dòng)了。
我堅(jiān)持每天讓學(xué)生們做一個(gè)小游戲或講一個(gè)笑話,使學(xué)生心靈放松,心情愉悅;我也保持平和的心態(tài),盡自己最大的努力去上好每一節(jié)課,不管學(xué)生期末考試結(jié)果如何,都坦然接受。
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