
- 時(shí)間:2022-12-27 20:52:41
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
最新觀(guān)察記錄支持策略心得體會(huì)精選一
今天,從魚(yú)缸邊走過(guò),我一走近,魚(yú)就朝我游過(guò)來(lái),睛一直盯著我。不會(huì)是餓了吧?我想。果然,等我一靠近它就把頭伸上水面,它那一張一張合的嘴“吧唧吧唧”在響,它的頭拼命地向前推,把水都濺出來(lái)了哩!我趕快把魚(yú)糧撒下去,金魚(yú)游過(guò)去,大口大口地吃著眼前的美味。了一會(huì)兒,金魚(yú)把魚(yú)糧吃完了,它就游到水底休息去了。時(shí),無(wú)論你怎么叫它,它也不理你了。
金魚(yú)排便 9月22日 晴
剛給金魚(yú)喂完魚(yú)糧,它就開(kāi)始排便了。停在水中間不動(dòng),眼睛看著前方。然,一條細(xì)長(zhǎng)的東西從屁股里拉出來(lái),是褐色的,像一條繩子,我想,這就是金魚(yú)的便便了。原來(lái)金魚(yú)的便便是這樣的??!這時(shí),我看見(jiàn)金魚(yú)的肚子一縮一縮地,它一定在用力排便呢!不一會(huì)兒,便便排完了,金魚(yú)又快活地游來(lái)游去了。
金魚(yú)游泳 9月23日 晴
金魚(yú)悠閑地?cái)[著它的紅尾巴,好像在魚(yú)缸散步。它的嘴時(shí)張時(shí)閉,身體下面的魚(yú)鰭放松地?cái)[著,慢慢地圍著魚(yú)缸繞圈子。
金魚(yú)在不同的時(shí)候,游的速度也不同。比如金魚(yú)餓的時(shí)候,游的速度很快;在吃飽飯后,它就慢吞吞地游;沒(méi)事干的時(shí)候,它就時(shí)慢時(shí)快地游,還吐泡泡哩!這個(gè)小調(diào)皮!
金魚(yú)睡覺(jué) 9月24日 晴
晚上,我刷好牙,準(zhǔn)備去睡覺(jué),突然,我的腦子里冒了一個(gè)問(wèn)題:金魚(yú)是怎么睡覺(jué)的?為了解答這個(gè)問(wèn)題,我跑去魚(yú)缸觀(guān)察。金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候很乖,不會(huì)東撞西撞。我敲了一下魚(yú)缸,魚(yú)驚醒過(guò)來(lái),飛快地游來(lái)游去。過(guò)了一會(huì)兒,魚(yú)才恢復(fù)了平靜,繼續(xù)睡覺(jué)。在金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候眼睛是睜著的,那是為什么呢?我仔細(xì)觀(guān)察,才發(fā)現(xiàn)金魚(yú)沒(méi)眼皮,它不閉上眼晴。
最新觀(guān)察記錄支持策略心得體會(huì)精選二
觀(guān)察對(duì)象:xx
年齡:6歲
性別:男
觀(guān)察時(shí)間:20xx.4.12
觀(guān)察地點(diǎn):大3班活動(dòng)室
觀(guān)察目的
能主動(dòng)與同伴一齊游戲;當(dāng)同伴邀請(qǐng)時(shí)要進(jìn)取配合;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能主動(dòng)幫忙同伴等方面進(jìn)行觀(guān)察
觀(guān)察實(shí)錄
在今日的區(qū)域活動(dòng)中,泳杰選擇了圖書(shū)區(qū),他在書(shū)架上翻了好一陣,最終看到了一本自我喜歡的書(shū)。這時(shí)泳杰面帶笑容地拿起書(shū)坐到了小圓桌上翻了起來(lái)。一邊看,嘴里不停地發(fā)出很輕的聲音:這個(gè)標(biāo)志我在馬路上看到過(guò)的等。正當(dāng)泳杰看得高興時(shí),楊政也被他吸引了過(guò)來(lái),他看了看泳杰說(shuō):你能和我一齊看嗎?泳杰好象沒(méi)聽(tīng)到,楊政又說(shuō):你在看什么,能和我一齊看嗎?這時(shí)泳杰頭也不抬說(shuō):一本書(shū),兩個(gè)人怎樣看呢?等我看好了你再看吧!聽(tīng)了泳杰的話(huà),楊政立刻來(lái)到教師那里,生氣地把剛才發(fā)生的情景告訴教師,并帶教師來(lái)到圖書(shū)區(qū),可是泳杰還是在哪里不停地翻書(shū)。我就用商量的口氣對(duì)泳杰說(shuō):你在看什么呀?能不能我們?nèi)齻€(gè)人一齊看呢?這時(shí)他才點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示同意。
分析
從今日的觀(guān)察中能夠明顯的看到泳杰與同伴合作游戲的本事還不夠,雖然看書(shū)是單獨(dú)、安靜的較好,可是同伴已經(jīng)主動(dòng)請(qǐng)求了,可他還是不一樣意。這可能與泳杰的教養(yǎng)方式有關(guān)。
措施
1、教師多引導(dǎo)小建與同伴一齊游戲,多用一些鼓勵(lì),商量的語(yǔ)氣。
2、家長(zhǎng)要進(jìn)取配合幼兒園的教育。
效果
從本階段泳杰的發(fā)展來(lái)看,他已經(jīng)有了初步的榮譽(yù)感,他覺(jué)得做事的好與不好,直接影響到他,并且他十分好強(qiáng)。他能從自我中慢慢走向接納同伴,并愿意主動(dòng)將自我的本領(lǐng)教給別人,讓同伴分享自我成功的歡樂(lè),是一個(gè)十分大的提高和挑戰(zhàn)。這與教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。這些對(duì)于一個(gè)大班孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很不容易了。
最新觀(guān)察記錄支持策略心得體會(huì)精選三
十月一日 星期一 晴
我今天去菜市場(chǎng)買(mǎi)了一些黑豆,準(zhǔn)備做一個(gè)黑豆發(fā)芽觀(guān)察的實(shí)驗(yàn)。
剛買(mǎi)回來(lái)的黑豆是淺綠色的,呈橢圓形。它摸起來(lái)硬硬的,又光溜溜的,真懷疑這么硬的身體里能長(zhǎng)出翠綠的小豆芽?jī)骸?/p>
我取了二十幾顆黑豆倒進(jìn)杯子里,放到能照射到陽(yáng)光的窗戶(hù)旁,準(zhǔn)備泡上整整一晚上。
看著這可愛(ài)的.小豆子,直希望它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。
十月二日 星期二 晴
過(guò)了一宿,我又跑去看黑豆。經(jīng)過(guò)一整晚的浸泡,黑豆變成了青綠色。看這些黑豆,比剛買(mǎi)來(lái)的胖出了一半,這是為什么呢?奶奶告訴了我,這是里面的種子生長(zhǎng)的痕象,以后種子還會(huì)破殼而出呢!
我還在黑豆上放上浸了水的沙布,這樣使水不會(huì)太多,也不會(huì)太少,對(duì)黑豆起著有濕潤(rùn)的作用。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí),我又來(lái)看望黑豆。一開(kāi)始,什么發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有。后來(lái),在我的仔細(xì)探究下,才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)隱蔽的東西。原來(lái)在黑豆一端有一個(gè)小小的圓圈。這個(gè)圓圈的顏色不知道是哪種白色,不過(guò),看著很像魚(yú)肚子上的那種白色。
這白點(diǎn)里有什么呢?黑豆接下來(lái)還會(huì)發(fā)生哪些變化?我?guī)е蓡?wèn)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
十月三日 星期三 晴
一夢(mèng)初醒,我趕忙奔向黑豆。黑豆果真大了不少,差不多有一個(gè)小孩的指甲蓋大小,大約是原來(lái)的兩倍呢!不過(guò),我還有一個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn):在黑豆的白色圓點(diǎn)之中長(zhǎng)出了一條很短很短的線(xiàn)。我連忙拿出科普書(shū)對(duì)照知道了這便是黑豆的根,用于吸收營(yíng)養(yǎng)送給綠葉。那根的顏色是乳白乳白的,看起來(lái)像甜美的牛奶,真想使勁的咬它一口。剛長(zhǎng)出的莖長(zhǎng)只有五六毫米,連一個(gè)手指的寬度也達(dá)不到,真短!寬更少,只有一兩毫米,細(xì)的只有筆芯那么粗,看起在一點(diǎn)兒也不顯眼。它很脆弱,小風(fēng)一吹就會(huì)搖動(dòng),弄得要死要活的樣子,好像被別人碰到一根毫毛就沒(méi)命似的。
啊,小莖兒,快點(diǎn)長(zhǎng)大吧,不要再這么脆弱了。
十月四日 星期四 晴
又是新的一天,我洗臉?biāo)⒀乐?,吃完早飯兒,就去看看小豆兒。我拿開(kāi)沙布,朝杯里一看,呀,黑豆的殼被撐破了一半,從里面升出嫩綠色的小綠芽。小黑豆摸上去特別光滑,感覺(jué)特別舒服,將來(lái)豆芽芯就長(zhǎng)在上面。這些事實(shí)都說(shuō)明,奶奶說(shuō)的是對(duì)的。
此外莖兒也長(zhǎng)起來(lái)了,從原來(lái)的很短到變長(zhǎng),原來(lái)那五六毫米長(zhǎng),兩三毫米寬的根搖身一變。變成了壯多了,可見(jiàn)根的生長(zhǎng)速度是多么的快。而且黑豆莖兒的頭上有一點(diǎn)半黃半綠跡象,這是什么呢?
昨天黑豆發(fā)芽了,長(zhǎng)出了碧綠的葉子,奶奶說(shuō):我們馬上可以吃到黑豆芽了。
看著眼前的黑豆芽,我不禁感慨:植物的生長(zhǎng)過(guò)程是多么奇妙呀!我想只要我們仔細(xì)觀(guān)察就會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。
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