觀察校園管理心得體會初中實用 學(xué)校管理的理論與實踐心得體會(8篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫觀察校園管理心得體會初中實用一

幼兒姓名：許智雨

幼兒性別：女

幼兒年齡：5歲

行為過程

計智雨是一個活潑好動，性格開朗的女孩，平時很喜歡幫教師和小朋友做事情?？墒敲慨?dāng)教師和小朋友指出她犯的錯誤時，她總是百般辯解，不肯認(rèn)錯。在一次手工活動中，她做了一會兒，忽然向我報告說，小組長沒發(fā)給她紙。我詢問了值日生和她旁邊的幼兒，都說發(fā)給她了。這次我沒再像往常對校耐心地詢問她，而是告訴全班小朋友，做手工的時候，每個人僅有一張紙，剪壞了自我負(fù)責(zé)。有了這樣的前提，她就不能再得到紙，而只能在座位上看別人做手工。

個案分析及措施方法

分析：

計智雨是個各方面發(fā)展較好的幼兒，在幼兒群體中有一種惟我獨尊的驕傲的感覺，從未覺得自我有什么不對的地方。另外，她在家中也有著特殊的地位：家長對她百般呵護(hù)，寵愛有加。即使她做錯了事，也沒有人對她說任何不是。長期以來，她不容任何人指出她所犯的錯誤，即使指出來，她也不承認(rèn)。

措施：

1、換位思考，移情訓(xùn)練：

幼兒年齡小，很難體驗到撒謊時別人的心理感受。為了幫忙她克服認(rèn)錯的不良行為。我利用她喜歡幫忙教師和小朋友做事情的這一優(yōu)點，創(chuàng)設(shè)教育情境。當(dāng)她發(fā)東西時，我特意請一名幼兒說自我沒有收到。而她來告狀時，我什么都沒說。當(dāng)她第二次發(fā)東西時，同樣的事情又發(fā)生了。到第三次時，計智雨心急如焚地來告訴我：“教師，那洋怎樣會這樣明明是她不對，她卻始終不承認(rèn)，還說是別人不對?！蔽业木陌才旁谟嬛怯甑纳砩嫌辛藦?qiáng)烈的反應(yīng)。本來為大家做事是一件很開心的事情，可是卻是不到別人的認(rèn)同，反而被小朋友冤枉，計智雨心理覺得很難過。我抓住她此時的心理感受與她耐心地交流，告訴她：“以前你不也是這樣嗎你做錯了事，從來都不愿承認(rèn)，還撿到別人身上。你想想看，別人會難受嗎”她不好意思地點了點頭。經(jīng)過這各方式，讓計智雨換位思考，體驗到撒謊時別人的心理感覺。這樣，她不愿認(rèn)錯的不良行為也漸漸得以改正。

2、家園互補(bǔ)，共同糾錯。

我在離園時與她的父母交換了意見，讓她們了解孩子在園的情景，并請她們配合教師，在家中也對孩子嚴(yán)格一點，犯了錯必須要指出來。經(jīng)過批評加講道理，讓她明白，并不是她做的每一件事情都對，但只要勇于承認(rèn)錯誤并不斷改正，就是好孩子。

描寫觀察校園管理心得體會初中實用二

觀察地點：小一班教室“娃娃家”活動區(qū)

觀察實錄：

今日是尹可欣、王若語、余子星、付梓坤這四位小朋友玩娃娃家。娃娃家的主角牌有兩個，爸爸和媽媽。孩子們進(jìn)區(qū)后，一會兒傳來了爭吵的聲音，“我要當(dāng)媽媽，我就要當(dāng)媽媽，我不當(dāng)寶寶?！痹仁且尚篮屯跞粽Z小朋友都爭著要當(dāng)媽媽，而其他三個小朋友都已經(jīng)分配好主角了，睜著大眼睛看著這兩位小朋友。我一走近，小朋友們立刻用求助的目光看著我。我蹲下身子問尹可欣和王若語：“你們?yōu)槭裁炊家?dāng)媽媽呢”可欣搶先回答：“因為我最喜歡媽媽，我覺得當(dāng)媽媽好玩一些，我想做菜?！毙≌Z也說：“我也喜歡媽媽，當(dāng)寶寶不好玩。”想到我們剛剛學(xué)過的一個故事《幸福的一家》，我就立刻問娃娃家的寶寶：“為什么說是幸福的一家呢家里有些什么人”一旁的“爸爸”余子星說：“有爸爸、媽媽和哥哥?！薄案绺纭崩だひ苍谝贿呇a(bǔ)充道：“家里還有寶寶呀!”我之后說：“對啦!我們一家人在一齊很幸福，是因為我們有一大家的人，大家在一齊相親相愛!”可欣點點頭說：“我也覺得，我們家也是這樣的?！毙∨笥褌兌键c點頭，我之后說：“在我們的家里，每一個人都很重要，今日娃娃家的寶寶們也是一家人，小朋友們要當(dāng)好每一個主角，我們來試試當(dāng)不一樣的主角好不好”小朋友都說好。我轉(zhuǎn)過頭看看邊上那兩個分配好主角的小朋友說：“爸爸和哥哥真棒，不爭不搶的選好自我的主角。”我又看看可欣和小語說：“教師提個提議，今日可欣來當(dāng)‘媽媽’，小語當(dāng)‘寶寶’，到下一次游戲的時候我們就互換主角，看看誰當(dāng)?shù)摹畫寢尅蛘摺畬殞殹?dāng)?shù)暮媚軌騿帷苯?jīng)過調(diào)節(jié)和勸說，可欣最終當(dāng)上了“媽媽”，小語當(dāng)上了“寶寶”。剛開始“寶寶”還撅著小嘴巴，可過了一會兒，“寶寶”就開心的投入到主角中去了……

分析：

1、孩子們到娃娃家，有了初步的規(guī)則意識(如：已有兩位小朋友自我分配好主角了。)

2、我們有時經(jīng)常會問孩子最喜歡家里的誰大部分孩子都回答的是媽媽。雖然小班的孩子還不能用語言去表達(dá)。但孩子們心中就是覺的媽媽是溫柔漂亮能干的，相比之下，寶寶在孩子們的心中分量比媽媽要稍遜色一些。所以當(dāng)有“媽媽”和“寶寶”的主角選擇時，就會出現(xiàn)以上案例中的一幕：兩個孩子都爭著當(dāng)“媽媽”的主角。

3、我最初是想培養(yǎng)孩子的獨立性，給孩子自主的權(quán)利，讓孩子自我去選擇主角。所以讓“娃娃家”的孩子們自我分配。其實孩子們對于主角扮演有著濃厚的興趣。但有的孩子碰到自我喜歡的主角就會爭論不休，這也與孩子自我為中心的狀態(tài)有關(guān)。

措施：

1、在日常的生活學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)孩子的親情觀念的培養(yǎng)，明白家里的成員都是很重要的。

2、孩子在游戲中出現(xiàn)問題，教師要及時的出現(xiàn)，并用親切的語言和適宜的方式去引導(dǎo)孩子。比如：兩個孩子都爭選“媽媽”的主角，我及時的用回顧故事的方式，讓孩子停止了爭吵。并加以提問，加深孩子們對家庭主角的認(rèn)識。

3、教師還是要引導(dǎo)孩子自我去分配主角，不能硬性的指派孩子去擔(dān)當(dāng)什么樣的主角。我用提議的方式讓兩位孩子協(xié)商和分配誰當(dāng)“媽媽”，雖然孩子剛開始還是有點不高興，但當(dāng)孩子投人到游戲當(dāng)中的時候，能立刻忘掉不開心，這也是小班幼兒的心理特點。

4、小班孩子在自選主角這個規(guī)則意識上是比較薄弱的，孩子無法協(xié)商主角的選擇時，教師要酌情參與指導(dǎo)，制定輪換主角的規(guī)則，并用圖片的形式記載孩子表演過主角的軌跡，讓每個孩子都有機(jī)會擔(dān)任自我喜歡的主角。當(dāng)孩子得到自我喜歡的主角時，要給孩子提出游戲的要求，讓孩子學(xué)會珍惜自我的機(jī)會，同時對能自主協(xié)商分配主角和謙讓的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。幫忙小朋友逐步學(xué)會協(xié)商、合作，學(xué)會克制自我，遵守規(guī)則，加強(qiáng)孩子的社會交往本事的培養(yǎng)。

5、在評價環(huán)節(jié)，運用情景再現(xiàn)法，讓全班孩子發(fā)現(xiàn)問題，并尋求解決問題的方法。孩子把遵守規(guī)則內(nèi)化，逐步培養(yǎng)他們自愿、自覺的遵守輪換規(guī)則的好習(xí)慣。

描寫觀察校園管理心得體會初中實用三

幼兒觀察記錄:讓幼兒快樂上幼兒園

觀察時間：20xx.9.22

觀察對象：吳俁

觀察目標(biāo)：讓幼兒能快樂地上幼兒園

觀察記錄：

吳俁小朋友雖然上的是中班，但是他因為之前沒有進(jìn)過幼兒園生活，也沒有小班的學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗，他進(jìn)班時候的表現(xiàn)跟小班幼兒一樣.每一天哭鬧著說要媽媽，但經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)適應(yīng)，吳俁小朋友要媽媽的時間減少了很多，但有時也會不固定的哭鬧一陣，透過觀察我發(fā)現(xiàn)他個性喜歡問一些能得到老師肯定回答的問題，從而獲得一種心理安慰.如：“老師，我吃完這頓飯媽媽就來接我了，對吧？”每次得到老師的肯定，他的情緒就會穩(wěn)定下來，去做自我的事情.有的時候他要做每件事之前都習(xí)慣問我們一下，得到肯定答案之后，他就會去安心游戲?qū)W習(xí).

觀察分析：

他雖然行為時小班幼兒的行為，但是他也具備了中班幼兒的思維潛力，就喜歡用一些肯定的回答來滿足自我的心理，尋求一種心理安慰.在加上他是在中班，因為中班幼兒基本都適應(yīng)了幼兒園的生活，不會哭鬧，他也就少了受外界因素的影響，一個人哭鬧不成氣候，就需要得到肯定的答案來滿足自我.

教育措施：

我們利用語言的反復(fù)強(qiáng)化來幫忙幼兒進(jìn)行自我心理的調(diào)整，利用一些“個性化”的應(yīng)答，抓住他喜歡問問題的個性特點，間接地與我們教師進(jìn)行互動，以獲得心理及情感需要的滿足，進(jìn)而緩解分離焦慮.抓住他的個人特點，有針對行的采用適合他的引導(dǎo)方法，讓他能盡快適應(yīng)新環(huán)境.

教育效果：

此刻他能夠快樂地與其他幼兒一齊學(xué)習(xí)生活了，問問題的次數(shù)也減少了許多.

描寫觀察校園管理心得體會初中實用四

20xx年5月10日星期四晴

傍晚回家，我養(yǎng)了許多“綠胖子”，為什么叫“胖”，因為它胖乎乎，跟我老媽差不多，他們還有一雙小小的白眼睛，好奇的打量著我。當(dāng)我把綠豆放進(jìn)水里的時候，它們就像專業(yè)的潛水運動員，一下子就到了水里。我過了一會兒又來觀察了，發(fā)現(xiàn)它們身上有小氣泡，從上往下看，像一個個沒成熟的小蒼耳，晃一晃，就有小氣泡往水上面漂，仿佛就像“水中泡泡”。

20xx年5月11日星期五晴

今天傍晚，我去觀察綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆們挺身而出，一個個破了皮，它們都有一個白色的小尖刺，像在保護(hù)自己。隨后，我用牙簽在準(zhǔn)備好的泥土上扎洞，把一些綠豆放在泥土上，一些綠豆放杯子里。我好期待它們發(fā)芽長葉呀！20xx年5月12日，星期六，陰今天早上，我去觀察綠豆，發(fā)現(xiàn)土里的綠豆沒有變化，心想：怎么會沒變化呢？我又去觀察了泡在水里的綠豆，原本只破了一點點皮，現(xiàn)在皮破了一大塊！不知道明天它們會有什么變化呢？

20xx年5月13日星期日晴

晚上，我又去觀察，發(fā)現(xiàn)水里的綠豆有些浮了上去，而且都是脫皮的，我想它們肯定覺得太熱了，想把衣服脫掉。土里的綠豆更奇怪，有一根彎彎曲曲，白色的根支撐它們，像在比誰支撐的久。然后它們會怎樣呢？

20xx年5月14日星期一晴轉(zhuǎn)雨

一回家我就開始觀察綠豆，水里的綠豆一點兒也沒變，媽媽說它們已經(jīng)死了。我很懊喪！但是，土里的綠豆給我?guī)砹梭@喜，它們又長高了一點兒，根上有一個綠色的小圓球變紫了，小紫球上面還長出一片小葉子！它們還會給我?guī)硎裁大@喜呢？

20xx年5月15日星期二晴

晚上，我看見水里的綠豆有一點點發(fā)芽了，而且是把水倒光了。我現(xiàn)在非常開心，因為水里的綠豆有點發(fā)芽了。土里的綠豆已經(jīng)長得很長了，從遠(yuǎn)處看，像一片小樹叢。它們都往一個方向長，而且，它們原本的舊皮被頂?shù)阶铐敹肆?，我摸了摸舊皮，非常脆。它們還會怎么樣呢？

20xx年5月16日星期三晴

今天我太高興了，你知道為什么呢？因為水里的綠豆已經(jīng)長得比原先長了，白白嫩嫩，又細(xì)又長。土里的綠豆長得很高了，都快摸到電視機(jī)了！而且長出了兩片嫩綠的葉子；還有，它們的根上有些白白的“刺”，但不扎人；現(xiàn)在的綠豆干枯枯，外紫里綠，從遠(yuǎn)處看，像一片竹林。它們又會怎樣？

描寫觀察校園管理心得體會初中實用五

這天老師讓我們泡一些豆子，然后寫觀察日記。

我在網(wǎng)上查了一下，泡豆子的水不能太冷也不能太熱，務(wù)必讓你的手感覺很舒服；而且水不能放多，得正好淹過豆子一點兒。于是我便在幾個一次性杯里放了一些綠豆和黃豆，又加了點水。我用手一摸，水溫正好，我又把剩余的水倒掉，便大功告成了。這樣就完成了泡豆子的第一步。

多么期望我的豆子快點長大，等發(fā)芽的時候，我既能夠?qū)懲暧^察日記，也能夠吃它了。啊，你就快快長大吧！

這天早上我一睜眼就趕緊跑到客廳去看我的豆子。哇，幾乎所有的豆子都膨脹了兩倍。它昨日的“衣服”，這天已經(jīng)穿不下了，大部分的豆子脫掉了一半的“衣服”，有幾個已經(jīng)完全脫掉了？

但是一件壞事發(fā)生了。我泡豆子的水已經(jīng)變得十分臭了，有點像香瓜里面變壞了的味道，很難聞，讓我感覺無法忍受，根本不是人能聞的味道。

一夜之間水就變得那么臭，而且網(wǎng)上說三四天后才能發(fā)芽，那么我就應(yīng)換多少次水呀！真辛苦。

這天我去看豆子時，發(fā)現(xiàn)我的豆子幾乎都長出來了一點兒芽，最長的有5、6毫米長。我用余光看了一下媽媽泡的豆子，最長的已經(jīng)接近一厘米了。天哪，這也太長了吧！

難道媽媽是養(yǎng)殖專家嗎？為什么她的豆子就比我的長得長呢？帶著重重的疑問，我仔細(xì)地找我和媽媽泡的豆子的不一樣，原先媽媽的水放得比我少，也許我的豆子會被太多的水淹死吧！

豆子的生命力真弱。

這天晚上我去“欣賞”豆子時，發(fā)現(xiàn)我的豆子似乎在一個晚上就有了脫胎換骨的變化，我的那些綠豆個個都長出了一個三四厘米長的小芽子，包著小芽子的那兩片豆瓣都變得十分豐滿，很像一個孕婦的肚子――鼓得滿滿的。

雖然我的小綠豆都很爭氣，但是那些剛開始時的大塊頭黃豆此刻卻像石塊一樣，紋絲不動。

綠豆長出來的豆芽是什么樣的，黃豆長出來的豆芽又是怎樣的呢？

這天晚上做完作業(yè)后，我又來“觀察”豆子了。

我的豆子的那些飽滿的肚皮此刻已經(jīng)快要撐破了，那些芽兒此刻已經(jīng)有5厘米長了，豆瓣的頂部甚至長出來了一片片葉子呢！

昨日晚上那些芽兒只有三四厘米長，一夜之間，居然長了一厘米，還長出了一小片嫩綠的葉子！

哇！豆子的生長速度可真快，才一天一夜，它們就有了這么多變化，能夠算是“變形金鋼”吧，哈哈！

這天我發(fā)現(xiàn)我的豆子似乎都枯萎了，但是幾乎每個都已經(jīng)長出了兩片扇子狀的嫩葉。

每根豆芽的底下此刻都變得很黑，似乎剛剛從土里拔出來。

昨日我看那些豆子還都有5、6厘米長，此刻不明白是不是像我們?nèi)艘粯佑小凹∪馕s”的時候，豆子們縮短了好多。

昨日還那么長，這天就只有2、3厘米長了，這些豆子縮短得可真快呀！

這天是我最后一天觀察豆子了，因為老師的作業(yè)期限就是明天。

此刻長出來的豆芽越來越長，兩片葉子也已經(jīng)有兩厘米多長，顏色變得翠綠翠綠的，在莖的最頂端又長出來一小片細(xì)細(xì)長長的葉子。

想起剛開始，我的一顆綠豆還沒有一顆皮皮彈大，此刻的體積卻有皮皮彈的兩倍大了。

一顆豆子的成長速度真讓我吃驚。才七天，一顆小小的豆子就能變得這么長，速度真快。

描寫觀察校園管理心得體會初中實用六

周老師為我們布置了一項作業(yè)——就是每人種下一粒春的種子，每天觀察，詳細(xì)記錄。

第一天，媽媽把泡好的快發(fā)芽的黃豆交給我，我小心翼翼地將它們放在花盆旁，拿起鏟子，在花盆里挖了一個個的小坑，然后，把一粒粒的黃豆放在小坑里，再把土松松的蓋上，我又拿起小水壺接滿了清澈的水，給黃豆寶寶睡前洗個澡，好期盼黃豆寶寶快快醒來。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我把它們放在了光照好的窗臺上，我好期待。

第二天，我照樣給它澆水，但還是老樣子，我嘴里不停地叨叨著，“小豆苗，快醒來吧，快出來和我一起呼吸新鮮空氣吧”。

第三天，我又站在窗臺前，陽光好好的照在花盆里，豆寶寶們好像進(jìn)入了深睡眠，依舊沒有任何動靜，就像陽光浴催眠了它們。

第四天，我又該給它們澆水了，我睜大眼睛仔細(xì)盯著花盆看，好像豆寶寶們將要呼之欲出了，土松動了，土裂開了一條縫，我驚喜萬分，豆寶寶們將要誕生了。

第五、六天的清晨，我猛的看見一個小豆苗已經(jīng)破土而出了，重重的豆瓣頭升的高高的，頭頂是青綠色的，就像是它的滿頭綠發(fā)沒有展開似的。我好興奮。

第七天，我再去看它們，豆寶寶們好像商量好似的，已經(jīng)你追我趕的陸陸續(xù)續(xù)的都長出來了，嘿嘿，它們長的都是一個樣，細(xì)細(xì)的桿重重的頭，就像路邊的路燈似的，站在路兩旁。

哈哈，我的豆寶寶們已經(jīng)在我的期盼中成功蘇醒并慢慢長大。

這一天，我又觀察它們，豆寶寶們已經(jīng)吐出了小嫩葉，變成了小豆苗了。嫩嫩的、翠綠的葉子夾在金黃的泛著青的豆瓣中間，可愛極了，漂亮極了。我的心情也舒暢極了。

這就是我的小豆苗，你的呢？

描寫觀察校園管理心得體會初中實用七

第一天

早上，我把5粒綠豆放進(jìn)一個裝著水的一次性杯里，把它（這只杯子）放到陽臺上。中午吃好飯后，我來到陽臺上看綠豆怎么樣了。只見綠豆沒有什么變化，只是綠豆有黑線的'地方冒出了一個小泡泡。

第二天

這天下午，我拿著放大境看，發(fā)現(xiàn)綠豆那條黑線那兒冒出了一點點兒小芽。我拿來兩個透明的一次性杯，拿上小刀跑到樓下花壇邊，掘出了一些泥土裝進(jìn)杯里，一溜煙就跑回家。我用小刀在杯子底上弄出幾個小洞，然后把綠豆小心翼翼地放了進(jìn)去，一杯兩粒，一杯三粒，我又澆了一點兒水，就去玩兒了。

第三天

綠豆芽還沒從土里鉆出來，我拿出一個量水度的小杯子，倒上多少不同的水，分別倒進(jìn)兩個杯子里。其實我是想看看水倒多好，還是少一些好。

第四天

綠豆芽從泥土里鉆出了一點兒芽，我拿著放大鏡看，發(fā)現(xiàn)這個芽白里還露出一點淡黃，樣子有點像女孩子頭發(fā)垂下來到底的那個微微卷出來的地方。

第五天

綠豆芽已經(jīng)長出一厘米多一些，形狀和昨天有一些不一樣了，好像微卷的短發(fā)。

第六天

綠豆芽一夜之間居然長到了約三厘米，底間還有一點細(xì)嫩的葉子很可愛，我拿起杯子一看，發(fā)現(xiàn)靠近杯壁的地方有一條若隱若現(xiàn)的東西，我想應(yīng)該是嫩莖吧？

第七天

綠豆的葉子已經(jīng)約有1。5厘米了，綠豆直徑也已有五厘米左右，快超出杯子了。葉子有三四片了，淡青綠色，綠豆的莖也已經(jīng)在杯壁的地方很明顯有幾條莖。

經(jīng)過這七天的觀察，我終于親眼目睹綠豆是怎樣發(fā)芽生葉的了。

描寫觀察校園管理心得體會初中實用八

金秋送暑，迎來溫暖明媚的早冬晴空。今天，范老師給我們布置了一項作業(yè)，用四、五天時間觀察綠豆發(fā)芽的生長√白話文★√過程。我一聽，開心極了。

20理想理想年10月1日

今天是美好的一天，我要把剛剛買回來的綠豆進(jìn)行播種啦！首先，我準(zhǔn)備了一個盆子，四張打濕的紙巾，和數(shù)十顆綠豆。綠豆小小的，綠綠的，仿佛像一個小孩玩躲貓貓呢！我將打濕的紙巾疊好放在盆子里，然后把綠豆均勻的排放在紙巾上。我輕輕對綠豆們說：“小綠豆，你們就好好待在你們舒服的家吧。”

20理想理想年10月2日

黑夜過去，晨曦悄悄的來臨了，我起床第一件事就是去看看我的綠豆兒。呀！已經(jīng)發(fā)芽了呢！他們就像一個個白白的小胖子，挺著個大肚兒，把綠色的外衣給撐破了！在崩開的地方長出了一些小芽呀！小芽小小的，白白的，嫩嫩的，看著很有趣。

20理想理想年10月3日

這天早上可能天氣有點悶熱，大部分綠豆都將外衣給脫掉來透透氣。那一條條小芽已經(jīng)長成了長長的根，爭先恐后的往上爬，希望能多一點吸一些新鮮的空氣！因為當(dāng)天我去了廣州，那里萬里無云，可大瀝則是暴雨連綿，所以盆里全是水?；貋碇?，立即進(jìn)行搶救——把水倒掉。我對綠豆們說：“你們受委屈了，希望你們能健康成長。”哎，真驚險。

20理想理想年10月4日

綠豆竟然奇跡般長出了綠葉，那葉子非常綠，也非常嫩，像是要滴出水似的。剛開始，葉子像爸爸沖泡的茶葉一樣，卷縮在一起?？傻搅讼挛纾~子完全舒展開了，更像笑瞇瞇地說著：“我長大了！”看到他們成長得這么好，我也開心地笑了。

這次種綠豆的經(jīng)驗，讓我啟發(fā)很多。綠豆是孩子，而我是媽媽，必須讓孩子健康成長你才會安心?，F(xiàn)在，我終于體會到媽媽對我的好，她照顧我的無微不至，媽媽您辛苦了！