怎樣建設(shè)首都的心得體會(huì)實(shí)用 首都生活感悟(6篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)怎樣建設(shè)首都的心得體會(huì)實(shí)用一

1、相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)是怎樣的，市場(chǎng)有什么樣的特點(diǎn)，是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)上開展公司業(yè)務(wù)。

2、市場(chǎng)主要競(jìng)爭(zhēng)者分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站策劃、功能作用。

3、公司自身?xiàng)l件分析、公司概況、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，可以利用網(wǎng)站提升哪些競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)網(wǎng)站的能力(費(fèi)用、技術(shù)、人力等)。

二、企業(yè)建設(shè)網(wǎng)站目的及功能定位

1、為什么要建立網(wǎng)站，是為了樹立企業(yè)形象，宣傳產(chǎn)品，進(jìn)行電子商務(wù)，還是建立行業(yè)性網(wǎng)站?是企業(yè)的基本需要還是市場(chǎng)開拓的延伸?

2、整合公司資源，確定網(wǎng)站功能。根據(jù)公司的需要和計(jì)劃，確定網(wǎng)站的功能類型：

企業(yè)型網(wǎng)站、應(yīng)用型網(wǎng)站、商業(yè)型網(wǎng)站(行業(yè)型網(wǎng)站)、電子商務(wù)型網(wǎng)站;企業(yè)網(wǎng)站又分為企業(yè)形象型、產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營(yíng)銷型、客戶服務(wù)型、電子商務(wù)型等。

3、根據(jù)網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應(yīng)達(dá)到的目的作用。

4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)的建設(shè)情況和網(wǎng)站的可擴(kuò)展性。

三、網(wǎng)站技術(shù)解決方案(與專業(yè)公司商議)

根據(jù)網(wǎng)站的功能確定網(wǎng)站技術(shù)解決方案。

1、采用自建服務(wù)器，還是租用虛擬主機(jī)。

2、選擇操作系統(tǒng)，用window20__/nt還是unix、linux。分析投入成本、功能、開發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。

3、采用企業(yè)建站模板自助建站、建站套餐還是個(gè)性化開發(fā)。

4、網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案(如果采用虛擬主機(jī)，則該項(xiàng)由專業(yè)公司代勞,例如：耐思尼克)。

5、選擇什么樣的動(dòng)態(tài)程序及相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)。如程序asp、jsp、php;數(shù)據(jù)庫(kù)sql、access、oracle等。

四、網(wǎng)站內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)方式(與專業(yè)公司商議)

1、根據(jù)網(wǎng)站的目的確定網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)導(dǎo)航。

一般企業(yè)型網(wǎng)站應(yīng)包括：公司簡(jiǎn)介、企業(yè)動(dòng)態(tài)、產(chǎn)品介紹、客戶服務(wù)、聯(lián)系方式、在線留言等基本內(nèi)容。更多內(nèi)容如：常見問(wèn)題、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)、招賢納士、在線論壇、英文版等等。

2、根據(jù)網(wǎng)站的目的及內(nèi)容確定網(wǎng)站整合功能。

如flash引導(dǎo)頁(yè)、會(huì)員系統(tǒng)、網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)、在線支付、問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)、在線支付、信息搜索查詢系統(tǒng)、流量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)等。

3、確定網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)導(dǎo)航中的每個(gè)頻道的子欄目。

如公司簡(jiǎn)介中可以包括：總裁致詞、發(fā)展歷程、企業(yè)文化、核心優(yōu)勢(shì)、生產(chǎn)基地、科技研發(fā)、合作伙伴、主要客戶、客戶評(píng)價(jià)等;客戶服務(wù)可以包括：服務(wù)熱線、服務(wù)宗旨、服務(wù)項(xiàng)目等。

4、確定網(wǎng)站內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)方式。

如產(chǎn)品中心使用動(dòng)態(tài)程序數(shù)據(jù)庫(kù)還是靜態(tài)頁(yè)面;營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)是采用列表方式還是地圖展示

基本內(nèi)容

一個(gè)網(wǎng)站的成功與否與建站前網(wǎng)站的規(guī)劃有著極為重要的關(guān)系。

在建設(shè)網(wǎng)站前應(yīng)明確建設(shè)網(wǎng)站的目的，確定網(wǎng)站的功能，確定網(wǎng)站規(guī)模、投入費(fèi)用，進(jìn)行必要的市場(chǎng)分析等。只有詳細(xì)的規(guī)劃，才能避免在網(wǎng)站建設(shè)中出現(xiàn)的很多問(wèn)題，使網(wǎng)站建設(shè)能順利進(jìn)行。網(wǎng)站建設(shè)方案應(yīng)該盡可能涵蓋網(wǎng)站規(guī)劃中的各個(gè)方面，網(wǎng)站建設(shè)方案流程的要科學(xué)、認(rèn)真、實(shí)事求是執(zhí)行。

服務(wù)內(nèi)容

市場(chǎng)分析

1、相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)是怎樣的，市場(chǎng)有什么樣的特點(diǎn)，是否能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中間上開展公司業(yè)務(wù)。

2、市場(chǎng)主要競(jìng)爭(zhēng)者分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手網(wǎng)站建設(shè)情況及其網(wǎng)站規(guī)劃、功能作用。

3、公司自身?xiàng)l件分析包括公司概況、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，可以利用網(wǎng)站提升哪些競(jìng)爭(zhēng)力，建設(shè)網(wǎng)站的能力(費(fèi)用、技術(shù)、人力等)。

功能定位

1、為什么要建立網(wǎng)站，是為了宣傳產(chǎn)品，進(jìn)行電子商務(wù)，還是建立行業(yè)性網(wǎng)站?是企業(yè)的需要還是市場(chǎng)開拓的延伸?

2、整合公司資源，確定網(wǎng)站功能。根據(jù)公司的需要和計(jì)劃，確定網(wǎng)站的功能：產(chǎn)品宣傳型、網(wǎng)上營(yíng)銷型、客戶服務(wù)型、電子商務(wù)型等。

3、根據(jù)網(wǎng)站功能，確定網(wǎng)站應(yīng)達(dá)到的目的和作用。

4、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(intranet)的建設(shè)情況和網(wǎng)站的可擴(kuò)展性。

解決方案

根據(jù)網(wǎng)站的功能確定網(wǎng)站技術(shù)解決方案。

1、采用自建服務(wù)器，還是租用虛擬主機(jī)。

2、選擇操作系統(tǒng)，用unix,linux還是window20__/nt。分析投入成本、功能、開發(fā)、穩(wěn)定性和安全性等。

3、采用系統(tǒng)性的解決方案(如ibm，hp)等公司提供的企業(yè)上網(wǎng)方案、電子商務(wù)解決方案?還是自己開發(fā)。

4、網(wǎng)站安全性措施，防黑、防病毒方案。

5、相關(guān)程序開發(fā)。如網(wǎng)頁(yè)程序asp . net、jsp、php程序等。

網(wǎng)站規(guī)劃

1、根據(jù)網(wǎng)站的目的和功能規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容，一般企業(yè)網(wǎng)站應(yīng)包括：公司簡(jiǎn)介、產(chǎn)品介紹、服務(wù)內(nèi)容、價(jià)格信息、聯(lián)系方式、網(wǎng)上定單等基本內(nèi)容。

2、電子商務(wù)類網(wǎng)站要提供會(huì)員注冊(cè)、詳細(xì)的商品服務(wù)信息、信息搜索查詢、定單確認(rèn)、付款、個(gè)人信息保密措施、相關(guān)幫助等。

3、如果網(wǎng)站欄目比較多，則考慮采用網(wǎng)站編程專人負(fù)責(zé)相關(guān)內(nèi)容。注意：網(wǎng)站內(nèi)容是網(wǎng)站吸引瀏覽者最重要的因素，無(wú)內(nèi)容或不實(shí)用的信息不會(huì)吸引匆匆瀏覽的訪客?？墒孪葘?duì)人們希望閱讀的信息進(jìn)行調(diào)查，并在網(wǎng)站發(fā)布后調(diào)查人們對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容的滿意度，以及時(shí)調(diào)整網(wǎng)站內(nèi)容。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

1、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)美術(shù)設(shè)計(jì)要求，網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)一般要與企業(yè)整體形象一致，要符合行業(yè)規(guī)范。要注意網(wǎng)頁(yè)色彩、圖片的應(yīng)用及版面規(guī)劃，保持網(wǎng)頁(yè)的整體一致性。

2、在新技術(shù)的采用上,要考慮主要目標(biāo)訪問(wèn)群體的分布地域、年齡階層、網(wǎng)絡(luò)速度、閱讀習(xí)慣等。

3、制定網(wǎng)頁(yè)改版計(jì)劃，如半年到一年時(shí)間進(jìn)行較大規(guī)模改版等。

4、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮導(dǎo)航的設(shè)計(jì)、二級(jí)頁(yè)面的內(nèi)容以及網(wǎng)站布局、色調(diào)搭配等，合理的網(wǎng)頁(yè)布局能給人一種視覺上的沖擊力，從而為宣傳、推廣等奠定良好的基礎(chǔ)。

網(wǎng)站維護(hù)

網(wǎng)站的維護(hù)要分前期和后期維護(hù)以及長(zhǎng)久維護(hù)，相對(duì)來(lái)說(shuō)后期維護(hù)耗費(fèi)的人力較多，隨著網(wǎng)站的規(guī)模越來(lái)越大，維護(hù)的費(fèi)用會(huì)相對(duì)增加。

1、服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估，制定響應(yīng)時(shí)間。

2、數(shù)據(jù)維護(hù)、內(nèi)容維護(hù)等。

網(wǎng)站推廣

網(wǎng)站建設(shè)完后需要有流量。一個(gè)沒有流量的網(wǎng)站就如一座空房子，死氣沉沉。網(wǎng)站如何獲得流量就需要做好網(wǎng)站推廣了。

1、在公共場(chǎng)所發(fā)布廣告，增加網(wǎng)站曝光。這種推廣需要一些資金投入，企業(yè)可根據(jù)自身情況選擇。

2、在各大網(wǎng)站發(fā)布軟文，發(fā)帖吸引流量。

3、選擇搜索引擎競(jìng)價(jià)排名。目前國(guó)內(nèi)主流的搜索引擎是百度，可以選擇百度競(jìng)價(jià)排名。

4、聘請(qǐng)專業(yè)seo人員或公司做好優(yōu)化，提高網(wǎng)站搜索引擎排名。

時(shí)間和進(jìn)度

包括網(wǎng)站開始和結(jié)束的時(shí)間，以及項(xiàng)目預(yù)計(jì)的進(jìn)度，都應(yīng)該在網(wǎng)站建設(shè)方案書中予以體現(xiàn)。

費(fèi)用支付

支付標(biāo)準(zhǔn)與支付方式網(wǎng)站建設(shè)業(yè)內(nèi)一般采用按制作量記費(fèi)的方式。網(wǎng)站建設(shè)收費(fèi)項(xiàng)一般可以包括以下一些素材整理階段的文字錄入費(fèi)，翻譯費(fèi)、圖片處理費(fèi)、頁(yè)面風(fēng)格設(shè)計(jì)費(fèi)用(一般指主頁(yè)和欄目首頁(yè))頁(yè)面特效制作費(fèi)用(譬如功能性程序開發(fā)費(fèi)用(如調(diào)查系統(tǒng)，會(huì)員注冊(cè)系統(tǒng)等)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)錄入費(fèi)用空間租用費(fèi)用等。其次，確定每個(gè)收費(fèi)項(xiàng)的單位價(jià)格。

有關(guān)怎樣建設(shè)首都的心得體會(huì)實(shí)用二

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們!

大家下午好!聽了*老師和*同學(xué)激情澎湃而又充滿自信的發(fā)言，看到同學(xué)們認(rèn)真聽到，嚴(yán)肅期待的神情，我深深地感動(dòng)了。我相信，今天這個(gè)“團(tuán)結(jié)拼搏迎中考”的誓師大會(huì)必將激勵(lì)我們老師和同學(xué)們，切實(shí)抓緊，從今天開始到中考，僅剩的一百天時(shí)間，全身心地投入到中考復(fù)習(xí)中，保證以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校及老師們的殷切期望，讓我們的父母親望子成龍，望女成鳳的愿望心想事成!也祝愿同學(xué)們經(jīng)過(guò)今天的誓師動(dòng)員大會(huì)，經(jīng)過(guò)努力，最后個(gè)人中考都成功!金榜題名!好夢(mèng)成真!

同學(xué)們，三年前，你們還是一群稚氣未脫的少年，帶著父母的希望和囑托來(lái)到了大店二中。轉(zhuǎn)眼間，三年的光陰只剩百日，三年的初中學(xué)習(xí)已到了緊要的關(guān)頭，中考決戰(zhàn)來(lái)臨，盡管時(shí)光苦短，畢竟還有百日。我希望我們大家都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，我希望每一位同學(xué)都能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。

今天是一個(gè)特別的日子，也注定是一個(gè)難忘的日子，在這里舉行隆重的百日沖刺誓師大會(huì)。什么是誓師?我以為，它是無(wú)敵之旅的破釜沉舟，是箭在弦上的蓄勢(shì)待發(fā)，是“男兒有志出鄉(xiāng)關(guān)，不獲成功誓不還”的莊嚴(yán)承諾，我預(yù)祝同學(xué)們以今天的誓師大會(huì)為起點(diǎn)，100天后夢(mèng)想成真、高歌凱旋，我想在同學(xué)們出征之際，給同學(xué)們提四點(diǎn)希望，供大家參考。

第一，希望同學(xué)們樹立中考必勝的信心和勇氣。信心對(duì)于一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的作用，同學(xué)們完全有理經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的努力，我們已經(jīng)打下了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);因?yàn)榇蠹业臐摿蛯?shí)力往往在一輪，二輪復(fù)習(xí)中發(fā)揮的淋漓盡致;因?yàn)槲覀儞碛幸恢I(yè)務(wù)精湛，能拼善打，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們將與大家同甘共苦、風(fēng)雨同舟。我們成績(jī)較好的同學(xué)，你們千萬(wàn)不能驕傲，查查自己有沒有薄弱一點(diǎn)的學(xué)科，又沒有掌握得還不夠牢固的知識(shí)點(diǎn)，想象考試中會(huì)有哪些失誤，現(xiàn)在彌補(bǔ)還來(lái)得及，只有各門學(xué)科齊頭并進(jìn)，才能奪得高分。同學(xué)們，中考奪魁，蟾宮折桂，我對(duì)你們寄托著厚望。平時(shí)成績(jī)中等的同學(xué)，要知道中考是初中畢業(yè)的考試，不是學(xué)科競(jìng)賽，沒有什么高難度的題目，我們只要抓住這一百天的時(shí)光，認(rèn)真梳理，查漏補(bǔ)缺，一樣能在中考中取得好成績(jī)。在學(xué)校歷屆中考中，超常發(fā)揮的例子太多了，中等學(xué)生考高分大有人在，中考奪高分，我對(duì)你們充滿了希望。還有一部分同學(xué)，盡管目前成績(jī)不夠理想，但只要我們努力，中考也一定能取得好成績(jī)，你們要堅(jiān)信：我能行!我對(duì)你們同樣寄以厚望，當(dāng)然，這一切，都是立足于大家這最后百日的努力拼搏。同學(xué)們，請(qǐng)記?。簰叱裏o(wú)用的思想，掃除悲觀的思想，掃除到頂?shù)乃枷?，掃除無(wú)所謂的思想，正確把握實(shí)現(xiàn)百日沖刺的科學(xué)方法。我想對(duì)同學(xué)們提出“四要四不要”：要全不要偏，要細(xì)不要粗，要實(shí)不要浮，要穩(wěn)不要急。

同學(xué)們!在這中考沖刺階段，相信老師、家長(zhǎng)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。同學(xué)們，請(qǐng)擦干眼淚、拋開憂傷，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧!

第二、希望同學(xué)們采取科學(xué)合理的策略和方法?？茖W(xué)的方法、合理的策略可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，因此，最后的100天如何利用，需要好好考慮，認(rèn)真謀劃。我認(rèn)為，同學(xué)們要做好以下三方面工作：一是增強(qiáng)計(jì)劃性。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。我們的同學(xué)也要針對(duì)所剩的100天認(rèn)真制定“百日沖刺計(jì)劃書”，在這一百天，我該怎么學(xué)?如何學(xué)?對(duì)于自由支配的時(shí)間該怎樣合理利用?哪段時(shí)間寫語(yǔ)數(shù)外，哪段時(shí)間做物理化學(xué)，哪段時(shí)間看政治歷史等，要做到心中有數(shù)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)，以提高效率，保正實(shí)效。二是加強(qiáng)反思和總結(jié)。這一點(diǎn)對(duì)于復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)尤為重要。一輪，二輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是要求同學(xué)們及時(shí)整理、總結(jié)所學(xué)的每一章、每一課或每一單元的知識(shí)，形成面，連成線，織成網(wǎng)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)于單元練習(xí)和綜合練習(xí)上的題目，特別是做錯(cuò)的題目，最好摘錄到錯(cuò)題集上，予以認(rèn)真的反思，領(lǐng)悟，并注意把它們與以前做過(guò)的題目加以比較，對(duì)照，以求舉一反三，觸類旁通。三是把握每一個(gè)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果。我們要立足做好眼前的小事，用好每一個(gè)早讀，上好每一節(jié)課，弄懂每一個(gè)題目，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，去登上中考成功的階梯。

第三、希望同學(xué)們要有吃苦耐勞的精神和品質(zhì)。有人把初三比作“苦難的天堂”，我要說(shuō)，剩下的100天大家更要做好吃大苦的準(zhǔn)備，要拋棄一切幻想，丟掉一切僥幸，排除一切干擾，埋頭苦學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，蒼天不負(fù)苦心人，大家最終一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。

第四、希望同學(xué)們要有堅(jiān)持到底的耐力與拼勁。如果把中考比作一次馬拉松長(zhǎng)跑，那么過(guò)去的日子里，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到了今天僅剩下最后一圈，百日誓師大會(huì)就是沖刺的鈴聲，此時(shí)我們也許身心俱疲，也許力不從心，但必須忍住痛苦，咬緊牙關(guān)，加速前進(jìn)，這樣才能直達(dá)終點(diǎn)，取得勝利。如果我們知難而退，退縮不前，或松下勁來(lái)，不思進(jìn)取，那么必將前功盡棄，飲恨中考。記住，成功永遠(yuǎn)垂直那些勇猛拼搏、勇往前進(jìn)，不達(dá)終點(diǎn)誓不罷休的勇士們!

同學(xué)們!一位著名作家說(shuō)過(guò)：“人生的道路很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了，享一生幸福;選擇不好，成一世遺恨。我認(rèn)為，接下來(lái)的100天如何度過(guò)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學(xué)們抓住這難得的機(jī)會(huì)，利用這寶貴的春光，靜下心來(lái)，沉下心來(lái)，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲!同學(xué)們，請(qǐng)你們把父母的聲聲叮嚀，師長(zhǎng)們的殷殷期盼化作動(dòng)力吧!只要我們?cè)鰪?qiáng)信心，嚴(yán)格勤奮，團(tuán)結(jié)互助，奮力拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我，獲得成功!同學(xué)們!我堅(jiān)信今年六月的碩果會(huì)更加香甜，六月的笑臉會(huì)更加燦爛，預(yù)祝大家取得輝煌的成績(jī)!同學(xué)們!用100天給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，用100天為自己創(chuàng)造一個(gè)奇跡，用100天為關(guān)愛你的人送一個(gè)“驚喜”。 最后，謝謝大家!

有關(guān)怎樣建設(shè)首都的心得體會(huì)實(shí)用三

編號(hào)：建議18553號(hào)

建議主題：關(guān)于教育公平的關(guān)鍵的提案

建議類別：科教類

建議人： 道一 政治面貌：群眾

提交時(shí)間：-02-22 22:56:22

內(nèi)容：理由：

教育公平，是多年來(lái)，特別是今年兩會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。教育公平做好了，祖國(guó)的教育事業(yè)才能真正騰飛于世界!教育公平的關(guān)鍵是什么?眾說(shuō)紛紜，各具智慧。

一、教育公平的關(guān)鍵是資源配置均衡

這個(gè)方面，《xx大以來(lái)我國(guó)采取多項(xiàng)重大舉措促進(jìn)教育公平》，不管是政府還是個(gè)人，即使有三頭六臂也不能做到絕對(duì)公平的。尚有不周到的地方，國(guó)人本著主人翁的精神繼續(xù)提出建議、意見，繼續(xù)完善國(guó)策，

其實(shí)，“外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。”。古往今來(lái)，能成就大業(yè)者都是從小家教嚴(yán)格，自覺奮斗而來(lái)的。當(dāng)年的革命小鬼在簡(jiǎn)陋的窯洞、茅棚里也學(xué)得那么精彩就是例證，所以，現(xiàn)代教育公平的雖然要注重資源分配，但不是最關(guān)鍵因素。

二、教育公平的最關(guān)鍵是制度

鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵?。”中?guó)的教育雖然強(qiáng)調(diào)“德育為首”，但是，教育評(píng)價(jià)制度卻難以體現(xiàn)出來(lái)—— 一紙高考試卷根本難以評(píng)出“德才兼?zhèn)洹钡暮萌?，所以人們感嘆：“好人難有好報(bào)”。中國(guó)的孩子從小就被機(jī)械式學(xué)業(yè)牢牢套住，花了十幾二十多年的時(shí)間完成學(xué)業(yè)培訓(xùn)，可是到出來(lái)工作時(shí)，學(xué)到的知識(shí)大都用不上，也失去了強(qiáng)勁的綜合能力的培養(yǎng)、鍛煉機(jī)會(huì)，身心疲憊，甚至是身心殘缺。個(gè)人、家人的時(shí)間、金錢、心血、青春快樂耗費(fèi)耗費(fèi)了多少?國(guó)家也浪費(fèi)了多少資源?所以不少人在冤，呼喚教育制度大力改革。

著名教育學(xué)者 柯領(lǐng)指出：“當(dāng)代中國(guó)的教育體系已經(jīng)成了一種本末倒置與拔苗助長(zhǎng)的教育體系。”“‘不要讓孩子輸在起跑線上’的教育理念，恰恰讓中國(guó)的孩子全部輸在起跑線上?！彼ㄟ^(guò)中美教育的特點(diǎn)對(duì)比，指出： “如果我們不從改革高考制度與高考內(nèi)容入手，中國(guó)的任何一次教育改革都存在著失敗的危險(xiǎn)?！?/p>

既然教育是“心腦手合一”的結(jié)構(gòu)，根據(jù)這個(gè)普遍規(guī)律，我們應(yīng)該集中國(guó)、歐美教育的優(yōu)點(diǎn)，改革相應(yīng)落后的制度：既注重采納當(dāng)代歐美國(guó)家教育從“心”開始的情感意志體現(xiàn)方式，又在適當(dāng)時(shí)候發(fā)揮中國(guó)開發(fā)腦潛能的“理性”教育特長(zhǎng)，創(chuàng)造有中國(guó)特色的新教育新體系。

以往，多少人經(jīng)過(guò)了相當(dāng)漫長(zhǎng)的時(shí)間，花費(fèi)了多少心血學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，取得了所謂初中、高中畢業(yè)證后，才根據(jù)特長(zhǎng)進(jìn)入相應(yīng)的職校、高校學(xué)習(xí)。

改革考試制度，首先要設(shè)立從小累積的"德育考核"，作為高考的起碼條件。小學(xué)學(xué)習(xí)以情感意志體驗(yàn)為重點(diǎn)，初中以上根據(jù)特長(zhǎng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，起碼分為兩大類，任人選擇參加：一、中、英、數(shù)等科學(xué)文化課為主的;二、歷史、地理、藝術(shù)、體育、技能等人文技藝為主的。這樣，既讓那些在勞動(dòng)、技能、膽色等方面有特長(zhǎng)的學(xué)子有用武之地，也減輕了學(xué)校、老師難以承受的“無(wú)論智能高低，一卷論英雄”的巨大壓力，給予他們更多的時(shí)間、空間培養(yǎng)專業(yè)人才，兩全其美。起碼避免了這樣一種難堪的局面：那些本來(lái)沒有數(shù)、理、化、科學(xué)方面特長(zhǎng)、興趣的學(xué)子，但為了完成什么國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)，不得不硬著頭皮去啃各類知識(shí)，結(jié)果碰得焦頭爛額，面對(duì)著這么一丁點(diǎn)總分、平均分，不但什么顏面都沒有，連之后的學(xué)習(xí)生存技能的自信、興趣都失去了，甚至變得叛逆……

上述吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的教育制度的改革，包括懲治高考腐敗等等，是教育公平的一個(gè)重點(diǎn)，但是即使其他各方面的基礎(chǔ)設(shè)施都打好了，如果忽視了一個(gè)教育成功的至關(guān)重要因素——公平對(duì)待老師，教育也是失敗的。

三、關(guān)注教育公平首先關(guān)注公平對(duì)待教師

現(xiàn)在有的人談教育，開口就是要求教師如何如何。既然百年大計(jì)教師那么重要，但 “巧婦難為無(wú)米炊”，賦予老師的管教權(quán)沒有真正下放，連對(duì)于老師最起碼的關(guān)心、理解、尊重都沒有做，為教育的成功該做的排憂解難工作還沒有做好，直接挫傷了教師的積極性。例如：

1、教育法度不完善，百般要求老師如何但是老師沒有權(quán)威，無(wú)所適從

只有《未成年人保護(hù)法》，而沒有《未成年人犯錯(cuò)懲治法》、《長(zhǎng)輩孝敬法》，只有《教師法》，沒有《家長(zhǎng)法》……天平失衡，問(wèn)題種種：家長(zhǎng)教育孩子得過(guò)且過(guò)，造就了多少驕橫難教的“小皇帝”，學(xué)生比老師還“高大”。無(wú)論學(xué)生多么冥頑，嚴(yán)厲一點(diǎn)的批評(píng)教育懲戒都要投訴，更何況還要避免種種賠償，如履薄冰——孩子在校內(nèi)出事，不管他是不是明知故犯，安全賠償責(zé)任還硬賴著推給老師，學(xué)校又變成了沒有收費(fèi)的“保險(xiǎn)公司”，

一幕幕不尊師的悲劇觸目驚心!“亡羊”了，可是沒有誰(shuí)吭聲“補(bǔ)牢”——國(guó)家沒有明確具體的不尊師重教的處罰條例。社會(huì)上驕橫蠻孩毒辣種種，“兒子是老子”，天地君親師都沒有尊嚴(yán)，就是從最起碼的不尊師重道開始。師道沒有尊嚴(yán)，是整個(gè)社會(huì)的悲哀!尊重教師，即是尊重社會(huì)，尊重每一個(gè)人，社會(huì)才能走向和諧。

2、教育凈化社會(huì)空氣，要求現(xiàn)代的老師是“超人”，其他袖手旁觀的多

現(xiàn)代教育應(yīng)該是全民的教育、覺悟，才能實(shí)現(xiàn)和諧。本來(lái)國(guó)家有專門的文化宣傳機(jī)構(gòu)，加上各種新聞報(bào)道、單位的政治學(xué)習(xí)、道德法制教育等等，但是由于種種原因，仿佛是“過(guò)堂客”，不知不覺，在社會(huì)上一些人的頭腦中只剩下——教育，只是老師的責(zé)任了;學(xué)雷鋒、做英雄只是個(gè)別特別好的人的事情。因而，不管遇到什么丑陋現(xiàn)象，袖手旁觀，甚至高談闊論，把責(zé)任全推到教育頭上，

教育賦予老師管教的權(quán)力有限得很——僅僅是說(shuō)理教育而已，然而要求老師的本事卻比孔圣賢還利害，簡(jiǎn)直是“超人”。老師像沒有防護(hù)罩、沒有鞭子、手無(wú)寸鐵的“牧羊人”，面對(duì)的卻是大大小小、林林總總不同品性的復(fù)雜對(duì)象，孤軍作戰(zhàn)。不管學(xué)生低智還是高智力，評(píng)價(jià)老師的勞動(dòng)也籠統(tǒng)地“一卷定音”。

3、對(duì)于教師勞動(dòng)報(bào)酬的苛刻

在有關(guān)教師的法制中，予以種種種種義務(wù)、責(zé)任、處罰也夠細(xì)致的，可是對(duì)于老師工作的一點(diǎn)血汗費(fèi)，不說(shuō)眼紅吧，也說(shuō)得上夠吝惜的。例如，為應(yīng)家長(zhǎng)要求開設(shè)的午托晚托，在物價(jià)飛漲的時(shí)代，物價(jià)局定的管理費(fèi)一天還是兩元，水電費(fèi)、床鋪、空調(diào)等的設(shè)備損耗費(fèi)、一個(gè)班各個(gè)科任老師的管理費(fèi)等等等等全包了。人員有限時(shí)，學(xué)校開也不是，不開也不是。不敢提高物價(jià)，為了避免個(gè)別叼民的意見無(wú)視老師的感受、意見?難怪有人問(wèn):不知道是老師偉大的勞動(dòng)不應(yīng)該賺點(diǎn)血汗錢，還是國(guó)家的棟梁——孩子們的成長(zhǎng)投資就該這么低賤?老師們?cè)谀昴暝略碌男睦砑灏局兄饾u麻木了，老師的心態(tài)都不平衡，發(fā)起火來(lái)吃虧最大的是誰(shuí)?

4、嘔心瀝血，健康誰(shuí)來(lái)“買單”?

畢竟老師還是常人，在種種壓力下，嘔心瀝血的教育界的精英健康狀況讓人揪心(見《教師健康狀況令人擔(dān)憂》報(bào)道)

5、義務(wù)教育縱容了不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)

政府對(duì)于不珍惜九年義務(wù)教育環(huán)境，屢教不改的學(xué)生，沒有加收其監(jiān)護(hù)人的教育問(wèn)責(zé)費(fèi)，以儆效尤，所以不少家長(zhǎng)只顧打麻將，一味地寵，讓孩子學(xué)會(huì)驕橫懶惰后才推給學(xué)校。

6、低估孩子的德育智能，苦果不堪，難以亡羊補(bǔ)牢

中國(guó)的孩子要到十八歲才受到法律的嚴(yán)懲，中間沒有相對(duì)嚴(yán)格一點(diǎn)的處罰條例，結(jié)果，孩子在多重的“厚愛”驕橫成性，連歪門邪道都學(xué)會(huì)了，教育不行了，十八歲后只好用大人的刑法處置。錯(cuò)過(guò)了前途，遺憾一生?，F(xiàn)代青少年犯罪率的攀升。其實(shí)，正因?yàn)楹⒆有〔欢?，越要有?yán)格措施，就像小樹苗用竹竿夾持不讓其隨風(fēng)左右搖擺，往歪處長(zhǎng)那樣。自古以來(lái)，能夠成大器的孩子都是家規(guī)家風(fēng)嚴(yán)格磨練成的，不是老師能代替得了的。

物極必反!上述種種因素，所以出現(xiàn)課堂失控、檢測(cè)低智商兒、戴綠領(lǐng)巾等等的怪事。傳道、授業(yè)、解惑?連教者都“惑”，心里都憤，直接影響學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)業(yè)成就，身心健康。教育難以公平。

所以解決教育公平，首先關(guān)心老師的身心健康、公平待遇。百年大計(jì)是全社會(huì)的事情，必須每個(gè)人都要盡義務(wù)、責(zé)任，大力協(xié)助老師工作，不容忽視。

四、教育公平最最關(guān)鍵是本心——道德平衡心

孔子視道德的完美為人格的完善，認(rèn)為知、仁、勇統(tǒng)一于一人身上即為一種完全的人格。所以智、仁、勇集于一身的政府、管理者、公民才能提出正確的管理方針、政策。

“少數(shù)服從多數(shù)”，這是毛澤東同志處理人民內(nèi)部矛盾的一個(gè)高明策略，可是下面舉的例子，如果政府沒有全面調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，沒有尊重一線學(xué)校老師、廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的意見，而只尊重幾個(gè)根本不懂得道德規(guī)律、教育規(guī)律的人的建議而“濫殺無(wú)辜”，于老師并無(wú)多大的損失、影響，但是給廣大的家長(zhǎng)、學(xué)生、教育事業(yè)帶來(lái)的是怎樣的損失?

例一：過(guò)分減負(fù)，強(qiáng)調(diào)快樂成長(zhǎng)，不知道“寧?kù)o培福增慧”的道理，即便是高年級(jí)作業(yè)量有限，貪玩、狂躁的孩子根本體會(huì)不到 “萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”“寧?kù)o而致遠(yuǎn)”的樂趣。不知道“安靜是培福培慧的最好辦法”，所以懶散傲慢，連打招呼、掃地這樣最基本的禮貌、技能也不愿意學(xué)。

例二：一概而論，明令全面禁止補(bǔ)課，苦煞某些家長(zhǎng)。因?yàn)槟承┖⒆永斫馑俣?、消化能力有限，在課堂上難以跟得去，家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求課外特殊扶持一下，這也是民意;更有一些“尖子”總是喂不飽，孜孜以求，將來(lái)可以成為棟梁人才的，如果不允許適當(dāng)“加油”，讓他們和放任自流、拿著皮鞭也不愿意學(xué)的孩子一起起跑，那才是最大的不公平!

例三，不準(zhǔn)統(tǒng)一征訂教輔資料。

鞏固知識(shí)的練習(xí)如果統(tǒng)一評(píng)講，統(tǒng)一佳作欣賞、討論，既省時(shí)學(xué)生又大有受益，但是為了尊重個(gè)別人的意見，省點(diǎn)“割肉費(fèi)”，避免腐敗，“斬腳趾避沙蟲”，連基本的練習(xí)資料都不準(zhǔn)統(tǒng)一征訂了。學(xué)生抄作業(yè)做更費(fèi)時(shí)費(fèi)力，學(xué)得有限。一本厚厚的練習(xí)，老師加以一一評(píng)改，不是能用錢能算的。

例四，擇校費(fèi)問(wèn)題

在保證本地居民孩子入學(xué)的情況下，加收擇校費(fèi)，改善教學(xué)條件并無(wú)防礙，如果自己不能解決“國(guó)家的教育投資有限”問(wèn)題，也沒有本事讓自己的孩子吃飽，非要讓人家的孩子也跟著挨餓，更不讓人家為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)，那才叫不公平。當(dāng)然，擇校費(fèi)的度一定要把握好。

大潛能、大智慧是靠少一點(diǎn)往外求，多一點(diǎn)往內(nèi)開發(fā)得來(lái)的!所以，教育公平，最最關(guān)鍵的是從反問(wèn)每個(gè)人的公平心開始!問(wèn)問(wèn)自己：有沒有將心比心做人?有沒有盡到第一任老師——家長(zhǎng)的責(zé)任?有沒有從“教育興旺，人人有責(zé)”去考慮盡義務(wù)和責(zé)任?

建議： 辦法(建議)：

1，全民教育，學(xué)習(xí)、理解：教師工作的偉大社會(huì)意義，從自己做起，做孩子的榜樣，人人為師，加上政府相關(guān)部門聯(lián)合協(xié)助，并出臺(tái)比較具體的《未成年人犯錯(cuò)懲治法》，以震攝比較頑固的孩子;《教師法》中應(yīng)該加上關(guān)鍵的一點(diǎn)：為了百年大計(jì)，為了保障繁重的教學(xué)工作順利進(jìn)行，對(duì)于不尊重老師的種種行為，有具體的處罰條例，甚至適用于全社會(huì)肩負(fù)各種教育工作的在職人員、義工，以懲惡揚(yáng)善、肅整不良風(fēng)氣。

2、考試制度改革：首先，設(shè)立專項(xiàng)的“德能考試”作為參加高考等選拔人才的首要資格條件，特別是重點(diǎn)院校、國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)，考試主要內(nèi)容是：從小的德能累積——在學(xué)期間做的好人好事、累計(jì)的實(shí)實(shí)在在功德，比如尊老愛幼、家務(wù)等勞動(dòng)技能的檢測(cè)、比賽成績(jī)，參與公益活動(dòng)次數(shù)等等證明材料;反映在試卷上的起碼有道德專題論文、心語(yǔ)……

3、考試內(nèi)容改革：整個(gè)基礎(chǔ)教育以人文教育為中心：人格成長(zhǎng)第一，智能成長(zhǎng)第二;生態(tài)世界觀、品格、體育、音樂、文學(xué)、美術(shù)學(xué)習(xí)第一，數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史、地理、英語(yǔ)、電腦學(xué)習(xí)第二。給兒童更多屬于自己的空間與自己的時(shí)間，讓他們的“身、心、靈”在發(fā)展自己興趣愛好的過(guò)程中得到健康、自主、快樂而盡性的發(fā)展。

建議：小學(xué)階段，以人文科目學(xué)習(xí)為主，不作統(tǒng)考，倡導(dǎo)在大自然里學(xué)習(xí)，重視手工、勞動(dòng)、體育、藝術(shù)、身體韻律、自然觀察、人文歷史地理、寫作、社會(huì)研究、多元文化等的學(xué)習(xí);初中開始加強(qiáng)理性化學(xué)習(xí)，即便統(tǒng)考，也不能單單是知識(shí)分?jǐn)?shù)的排名考試，起碼分為兩大類，任人選擇參加：一、中、英、數(shù)等科學(xué)文化課方面的;二、歷史、地理、藝術(shù)、體育、技能等以人文技藝為主的。

4、綜合資源：全國(guó)、全省集中最出色的專家、老師，整理一套權(quán)威的教案、練習(xí)冊(cè)、上課錄象等，在教學(xué)平臺(tái)一放，即便邊遠(yuǎn)的地方，也可以接受最優(yōu)秀的教育

5、國(guó)家出臺(tái)合理的課外輔導(dǎo)條例，相關(guān)機(jī)構(gòu)、人員驗(yàn)證，家長(zhǎng)、學(xué)生簽約，允許適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)，以解決個(gè)別家庭的特殊需求，幫助孩子成長(zhǎng)。

6、征求精通教育需求的專家意見，設(shè)立合理的征訂教輔制度，方面教與學(xué)。

7、合理制定好擇校費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)監(jiān)督擇校費(fèi)的合理使用。

8、綜合各方面的意見，制定更多更好的教育策略。

公平、和諧的社會(huì)，從全民覺悟，關(guān)心教育開始!全民教育，讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到道德、公平在生命規(guī)律中的利害關(guān)系，加之健全的制度約束，那些無(wú)恥的貪官、執(zhí)法犯法的狂徒、縱子行兇的家長(zhǎng)還敢放肆嗎?希望本提案引起國(guó)家的重視，更多人關(guān)心、支持教育事業(yè)!

有關(guān)怎樣建設(shè)首都的心得體會(huì)實(shí)用四

關(guān)于企業(yè)文化和品牌文化建設(shè)

品牌文化與企業(yè)文化，是目前中國(guó)企業(yè)界普遍提及的兩個(gè)不可回避的概念，亦是很多企業(yè)營(yíng)銷工作的重點(diǎn)，企業(yè)希望能夠借助打造企業(yè)文化和品牌文化來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理、產(chǎn)品營(yíng)銷質(zhì)的飛躍。但也有很多企業(yè)把品牌文化和企業(yè)文化相混淆，甚至認(rèn)為品牌文化就是企業(yè)文化，單純讓品牌來(lái)承載企業(yè)文化內(nèi)涵以達(dá)到一舉兩得的目的，這實(shí)際上是一種不明智的錯(cuò)誤做法，品牌文化和企業(yè)文化是兩個(gè)不同的概念，它們既密切聯(lián)系又有所區(qū)別。

品牌文化及核心構(gòu)成體現(xiàn)

隨著產(chǎn)品物理形式上日益同質(zhì)化，企業(yè)在傳統(tǒng)的產(chǎn)品功能、價(jià)格、質(zhì)量、渠道等方面制造差異形成核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)越加困難。而品牌文化正是賦予品牌獨(dú)特的、排他的內(nèi)涵和個(gè)性最好的方式?？梢哉f(shuō)，未來(lái)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是品牌的競(jìng)爭(zhēng)，更是品牌文化的競(jìng)爭(zhēng)，培育具有個(gè)性和內(nèi)涵的品牌文化是保持品牌經(jīng)久不衰的必由之路。

品牌文化是品牌價(jià)值最核心的體現(xiàn)，品牌文化蘊(yùn)涵著品牌超越物質(zhì)使用價(jià)值的價(jià)值理念、品位、情趣、情感抒發(fā)等精神元素，是品牌價(jià)值內(nèi)涵及情感內(nèi)涵的自然流露，是品牌觸動(dòng)消費(fèi)者心靈的有效載體。品牌文化不僅能增進(jìn)消費(fèi)者對(duì)品牌的好感度和美好聯(lián)想，更能使品牌形成核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

品牌文化最核心的價(jià)值就在于，把產(chǎn)品從沒有情感的物質(zhì)世界帶到豐富多彩的精神情感世界。在消費(fèi)者心中，使用一個(gè)品牌不僅是滿足物質(zhì)使用的需求，更希望藉此體現(xiàn)自己的價(jià)值觀、身份、品味、情趣等。

品牌文化最核心的構(gòu)成要素是品牌文化所蘊(yùn)含的品牌含義及精神，這也是品牌文化的靈魂，也最能觸動(dòng)消費(fèi)者的情感，品牌文化通過(guò)品牌vi形象、品牌故事演繹等載體傳遞給消費(fèi)者，各種傳播方式（廣告、新聞、公關(guān)活動(dòng)等）則成為品牌文化傳播的途徑。

創(chuàng)建品牌的過(guò)程就是將品牌文化通過(guò)載體利用各種傳播方式充分向消費(fèi)者展示的過(guò)程，并持續(xù)不懈的傳播、演繹，使品牌文化根植于消費(fèi)者的情感世界。

如果把品牌樹立成某種文化的象征，既某種產(chǎn)品消費(fèi)文化中的第一品牌，他將引導(dǎo)消費(fèi)者的購(gòu)買心智，品牌所體現(xiàn)出的傳播力、影響力也是驚人的，消費(fèi)者因?qū)ζ放频男刨嚭椭艺\(chéng)而對(duì)產(chǎn)品所表現(xiàn)出反復(fù)購(gòu)買的行為，必將帶來(lái)產(chǎn)品銷售力的提升，使企業(yè)獲取長(zhǎng)期的超額利潤(rùn)。

企業(yè)文化及構(gòu)成

企業(yè)文化是不同于品牌文化的另一個(gè)概念，企業(yè)文化是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和管理過(guò)程中形成的具有自身特色的并為本企業(yè)員工共同遵守的企業(yè)價(jià)值觀體系（經(jīng)營(yíng)宗旨、價(jià)值觀念、道德行為準(zhǔn)則），企業(yè)文化是企業(yè)個(gè)性化的表現(xiàn)，是企業(yè)作為社會(huì)組織參與競(jìng)爭(zhēng)、尋求發(fā)展的原動(dòng)力。

企業(yè)文化是一種柔性的管理手段，是通過(guò)建立一種共同的價(jià)值觀，從而形成企業(yè)統(tǒng)一思維方式和行為方式。企業(yè)文化所具備的柔性特點(diǎn)很好的補(bǔ)充了企業(yè)制度剛性的弱點(diǎn)，有效地消除

了員工對(duì)制度控制的抵觸，提升了員工的貫徹執(zhí)行力，是企業(yè)管理的輔助工具。企業(yè)文化一旦被企業(yè)員工共同認(rèn)可后，它就會(huì)成為一種黏合力，使全體員工在企業(yè)的使命、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略舉措、溝通合作等方面達(dá)成共識(shí)，從而產(chǎn)生一種巨大的向心力和凝聚力。

企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)以人為中心。企業(yè)文化建設(shè)要強(qiáng)調(diào)關(guān)心人、尊重人、理解人和信任人，企業(yè)文化所體現(xiàn)的人不僅是指企業(yè)家、管理者，更要包括企業(yè)的全體員工。企業(yè)價(jià)值觀念只有被企業(yè)的全體成員共同認(rèn)可，才能形成企業(yè)的向心力，才能將企業(yè)凝聚成為一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的整體。

企業(yè)文化構(gòu)建要注意以下問(wèn)題

企業(yè)文化一定要表里一致，切忌形式主義。企業(yè)文化屬意識(shí)形態(tài)的范疇，要通過(guò)企業(yè)員工的行為表現(xiàn)出來(lái)。建設(shè)企業(yè)文化必須首先從員工的思想觀念入手，樹立正確的價(jià)值觀念，在此基礎(chǔ)上形成企業(yè)精神和企業(yè)形象，防止出現(xiàn)企業(yè)文化體現(xiàn)的內(nèi)涵與企業(yè)員工表現(xiàn)不一致的現(xiàn)象，也就失去了企業(yè)文化應(yīng)具有的特質(zhì)。

企業(yè)文化建設(shè)要注重特色。特色是企業(yè)文化的一個(gè)重要特征，企業(yè)文化本來(lái)就是在企業(yè)組織發(fā)展的過(guò)程中形成的。每個(gè)企業(yè)都有自己的特點(diǎn)，企業(yè)文化建設(shè)要充分利用這一點(diǎn)，建設(shè)具有自己特色的文化。只有具備了企業(yè)自己特色企業(yè)文化，而且被認(rèn)可，才能體現(xiàn)企業(yè)文化帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

企業(yè)文化不能忽視經(jīng)濟(jì)性。企業(yè)首先是一個(gè)經(jīng)濟(jì)組織，企業(yè)文化是一個(gè)微觀的經(jīng)濟(jì)組織文化，本應(yīng)具有經(jīng)濟(jì)性。企業(yè)文化必須為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)服務(wù)，要有助于提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益，有利于企業(yè)的生存和發(fā)展。

企業(yè)文化一般包括以下要素：企業(yè)使命、企業(yè)愿景、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、價(jià)值觀念、經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)方針、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、管理制度以及企業(yè)形象。其中企業(yè)精神和企業(yè)價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心。

企業(yè)文化的核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀。這里的價(jià)值觀不是泛指企業(yè)管理中的各種文化現(xiàn)象，而是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事商品生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)中所持有的價(jià)值觀念。

企業(yè)文化與品牌文化的區(qū)別

企業(yè)文化是屬于企業(yè)面向員工的一種精神影響，企業(yè)文化的本質(zhì)是通過(guò)建立一種共同認(rèn)可的企業(yè)價(jià)值觀，從而形成統(tǒng)一的企業(yè)思維方式、行為方式和奮斗目標(biāo)，以達(dá)到提升員工凝聚力、執(zhí)行力，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

品牌文化是企業(yè)面向消費(fèi)者的一種情感訴求，它的本質(zhì)是影響并引導(dǎo)消費(fèi)者的消費(fèi)取向，以獲得消費(fèi)者對(duì)品牌的信賴和忠誠(chéng)，使企業(yè)通過(guò)營(yíng)銷產(chǎn)品及服務(wù)獲取利益。一般而言，消費(fèi)者只關(guān)心企業(yè)帶給他們的品牌是怎樣的，在實(shí)現(xiàn)自己所需要的產(chǎn)品及服務(wù)的使用功能基礎(chǔ)上，是否能從品牌消費(fèi)中獲得內(nèi)心及精神追求上的利益滿足，而至于企業(yè)文化如何并不是消費(fèi)者關(guān)注的重點(diǎn)。

當(dāng)然，品牌文化同企業(yè)文化也有著密切的聯(lián)系。優(yōu)秀的企業(yè)文化，將會(huì)助力品牌文化的建設(shè)和培育，促進(jìn)企業(yè)品牌形象的提升。那些成功的企業(yè)，其優(yōu)秀的企業(yè)文化在其品牌形象塑造過(guò)程中發(fā)揮了巨大的作用。

有關(guān)怎樣建設(shè)首都的心得體會(huì)實(shí)用五

編號(hào)：建議18553號(hào)

建議主題：關(guān)于教育公平的關(guān)鍵的提案

建議類別：科教類

建議人： 道一 政治面貌：群眾

提交時(shí)間：-02-22 22:56:22

內(nèi)容：理由：

教育公平，是多年來(lái)，特別是今年兩會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。教育公平做好了，祖國(guó)的教育事業(yè)才能真正騰飛于世界!教育公平的關(guān)鍵是什么?眾說(shuō)紛紜，各具智慧。

一、教育公平的關(guān)鍵是資源配置均衡

這個(gè)方面，《xx大以來(lái)我國(guó)采取多項(xiàng)重大舉措促進(jìn)教育公平》，不管是政府還是個(gè)人，即使有三頭六臂也不能做到絕對(duì)公平的。尚有不周到的地方，國(guó)人本著主人翁的精神繼續(xù)提出建議、意見，繼續(xù)完善國(guó)策，

其實(shí)，“外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。”。古往今來(lái)，能成就大業(yè)者都是從小家教嚴(yán)格，自覺奮斗而來(lái)的。當(dāng)年的革命小鬼在簡(jiǎn)陋的窯洞、茅棚里也學(xué)得那么精彩就是例證，所以，現(xiàn)代教育公平的雖然要注重資源分配，但不是最關(guān)鍵因素。

二、教育公平的最關(guān)鍵是制度

鄧小平同志指出：“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵??！敝袊?guó)的教育雖然強(qiáng)調(diào)“德育為首”，但是，教育評(píng)價(jià)制度卻難以體現(xiàn)出來(lái)—— 一紙高考試卷根本難以評(píng)出“德才兼?zhèn)洹钡暮萌?，所以人們感嘆：“好人難有好報(bào)”。中國(guó)的孩子從小就被機(jī)械式學(xué)業(yè)牢牢套住，花了十幾二十多年的時(shí)間完成學(xué)業(yè)培訓(xùn)，可是到出來(lái)工作時(shí)，學(xué)到的知識(shí)大都用不上，也失去了強(qiáng)勁的綜合能力的培養(yǎng)、鍛煉機(jī)會(huì)，身心疲憊，甚至是身心殘缺。個(gè)人、家人的時(shí)間、金錢、心血、青春快樂耗費(fèi)耗費(fèi)了多少?國(guó)家也浪費(fèi)了多少資源?所以不少人在冤，呼喚教育制度大力改革。

著名教育學(xué)者 柯領(lǐng)指出：“當(dāng)代中國(guó)的教育體系已經(jīng)成了一種本末倒置與拔苗助長(zhǎng)的教育體系?！薄啊灰尯⒆虞斣谄鹋芫€上’的教育理念，恰恰讓中國(guó)的孩子全部輸在起跑線上?！彼ㄟ^(guò)中美教育的特點(diǎn)對(duì)比，指出： “如果我們不從改革高考制度與高考內(nèi)容入手，中國(guó)的任何一次教育改革都存在著失敗的危險(xiǎn)。”

既然教育是“心腦手合一”的結(jié)構(gòu)，根據(jù)這個(gè)普遍規(guī)律，我們應(yīng)該集中國(guó)、歐美教育的優(yōu)點(diǎn)，改革相應(yīng)落后的制度：既注重采納當(dāng)代歐美國(guó)家教育從“心”開始的情感意志體現(xiàn)方式，又在適當(dāng)時(shí)候發(fā)揮中國(guó)開發(fā)腦潛能的“理性”教育特長(zhǎng)，創(chuàng)造有中國(guó)特色的新教育新體系。

以往，多少人經(jīng)過(guò)了相當(dāng)漫長(zhǎng)的時(shí)間，花費(fèi)了多少心血學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，取得了所謂初中、高中畢業(yè)證后，才根據(jù)特長(zhǎng)進(jìn)入相應(yīng)的職校、高校學(xué)習(xí)。

改革考試制度，首先要設(shè)立從小累積的"德育考核"，作為高考的起碼條件。小學(xué)學(xué)習(xí)以情感意志體驗(yàn)為重點(diǎn)，初中以上根據(jù)特長(zhǎng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，起碼分為兩大類，任人選擇參加：一、中、英、數(shù)等科學(xué)文化課為主的;二、歷史、地理、藝術(shù)、體育、技能等人文技藝為主的。這樣，既讓那些在勞動(dòng)、技能、膽色等方面有特長(zhǎng)的學(xué)子有用武之地，也減輕了學(xué)校、老師難以承受的“無(wú)論智能高低，一卷論英雄”的巨大壓力，給予他們更多的時(shí)間、空間培養(yǎng)專業(yè)人才，兩全其美。起碼避免了這樣一種難堪的局面：那些本來(lái)沒有數(shù)、理、化、科學(xué)方面特長(zhǎng)、興趣的學(xué)子，但為了完成什么國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)，不得不硬著頭皮去啃各類知識(shí)，結(jié)果碰得焦頭爛額，面對(duì)著這么一丁點(diǎn)總分、平均分，不但什么顏面都沒有，連之后的學(xué)習(xí)生存技能的自信、興趣都失去了，甚至變得叛逆……

上述吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的教育制度的改革，包括懲治高考腐敗等等，是教育公平的一個(gè)重點(diǎn)，但是即使其他各方面的基礎(chǔ)設(shè)施都打好了，如果忽視了一個(gè)教育成功的至關(guān)重要因素——公平對(duì)待老師，教育也是失敗的。

三、關(guān)注教育公平首先關(guān)注公平對(duì)待教師

現(xiàn)在有的人談教育，開口就是要求教師如何如何。既然百年大計(jì)教師那么重要，但 “巧婦難為無(wú)米炊”，賦予老師的管教權(quán)沒有真正下放，連對(duì)于老師最起碼的關(guān)心、理解、尊重都沒有做，為教育的成功該做的排憂解難工作還沒有做好，直接挫傷了教師的積極性。例如：

1、教育法度不完善，百般要求老師如何但是老師沒有權(quán)威，無(wú)所適從

只有《未成年人保護(hù)法》，而沒有《未成年人犯錯(cuò)懲治法》、《長(zhǎng)輩孝敬法》，只有《教師法》，沒有《家長(zhǎng)法》……天平失衡，問(wèn)題種種：家長(zhǎng)教育孩子得過(guò)且過(guò)，造就了多少驕橫難教的“小皇帝”，學(xué)生比老師還“高大”。無(wú)論學(xué)生多么冥頑，嚴(yán)厲一點(diǎn)的批評(píng)教育懲戒都要投訴，更何況還要避免種種賠償，如履薄冰——孩子在校內(nèi)出事，不管他是不是明知故犯，安全賠償責(zé)任還硬賴著推給老師，學(xué)校又變成了沒有收費(fèi)的“保險(xiǎn)公司”，

一幕幕不尊師的悲劇觸目驚心!“亡羊”了，可是沒有誰(shuí)吭聲“補(bǔ)牢”——國(guó)家沒有明確具體的不尊師重教的處罰條例。社會(huì)上驕橫蠻孩毒辣種種，“兒子是老子”，天地君親師都沒有尊嚴(yán)，就是從最起碼的不尊師重道開始。師道沒有尊嚴(yán)，是整個(gè)社會(huì)的悲哀!尊重教師，即是尊重社會(huì)，尊重每一個(gè)人，社會(huì)才能走向和諧。

2、教育凈化社會(huì)空氣，要求現(xiàn)代的老師是“超人”，其他袖手旁觀的多

現(xiàn)代教育應(yīng)該是全民的教育、覺悟，才能實(shí)現(xiàn)和諧。本來(lái)國(guó)家有專門的文化宣傳機(jī)構(gòu)，加上各種新聞報(bào)道、單位的政治學(xué)習(xí)、道德法制教育等等，但是由于種種原因，仿佛是“過(guò)堂客”，不知不覺，在社會(huì)上一些人的頭腦中只剩下——教育，只是老師的責(zé)任了;學(xué)雷鋒、做英雄只是個(gè)別特別好的人的事情。因而，不管遇到什么丑陋現(xiàn)象，袖手旁觀，甚至高談闊論，把責(zé)任全推到教育頭上，

教育賦予老師管教的權(quán)力有限得很——僅僅是說(shuō)理教育而已，然而要求老師的本事卻比孔圣賢還利害，簡(jiǎn)直是“超人”。老師像沒有防護(hù)罩、沒有鞭子、手無(wú)寸鐵的“牧羊人”，面對(duì)的卻是大大小小、林林總總不同品性的復(fù)雜對(duì)象，孤軍作戰(zhàn)。不管學(xué)生低智還是高智力，評(píng)價(jià)老師的勞動(dòng)也籠統(tǒng)地“一卷定音”。

3、對(duì)于教師勞動(dòng)報(bào)酬的苛刻

在有關(guān)教師的法制中，予以種種種種義務(wù)、責(zé)任、處罰也夠細(xì)致的，可是對(duì)于老師工作的一點(diǎn)血汗費(fèi)，不說(shuō)眼紅吧，也說(shuō)得上夠吝惜的。例如，為應(yīng)家長(zhǎng)要求開設(shè)的午托晚托，在物價(jià)飛漲的時(shí)代，物價(jià)局定的管理費(fèi)一天還是兩元，水電費(fèi)、床鋪、空調(diào)等的設(shè)備損耗費(fèi)、一個(gè)班各個(gè)科任老師的管理費(fèi)等等等等全包了。人員有限時(shí)，學(xué)校開也不是，不開也不是。不敢提高物價(jià)，為了避免個(gè)別叼民的意見無(wú)視老師的感受、意見?難怪有人問(wèn):不知道是老師偉大的勞動(dòng)不應(yīng)該賺點(diǎn)血汗錢，還是國(guó)家的棟梁——孩子們的成長(zhǎng)投資就該這么低賤?老師們?cè)谀昴暝略碌男睦砑灏局兄饾u麻木了，老師的心態(tài)都不平衡，發(fā)起火來(lái)吃虧最大的是誰(shuí)?

4、嘔心瀝血，健康誰(shuí)來(lái)“買單”?

畢竟老師還是常人，在種種壓力下，嘔心瀝血的教育界的精英健康狀況讓人揪心(見《教師健康狀況令人擔(dān)憂》報(bào)道)

5、義務(wù)教育縱容了不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)

政府對(duì)于不珍惜九年義務(wù)教育環(huán)境，屢教不改的學(xué)生，沒有加收其監(jiān)護(hù)人的教育問(wèn)責(zé)費(fèi)，以儆效尤，所以不少家長(zhǎng)只顧打麻將，一味地寵，讓孩子學(xué)會(huì)驕橫懶惰后才推給學(xué)校。

6、低估孩子的德育智能，苦果不堪，難以亡羊補(bǔ)牢

中國(guó)的孩子要到十八歲才受到法律的嚴(yán)懲，中間沒有相對(duì)嚴(yán)格一點(diǎn)的處罰條例，結(jié)果，孩子在多重的“厚愛”驕橫成性，連歪門邪道都學(xué)會(huì)了，教育不行了，十八歲后只好用大人的刑法處置。錯(cuò)過(guò)了前途，遺憾一生?，F(xiàn)代青少年犯罪率的攀升。其實(shí)，正因?yàn)楹⒆有〔欢?，越要有?yán)格措施，就像小樹苗用竹竿夾持不讓其隨風(fēng)左右搖擺，往歪處長(zhǎng)那樣。自古以來(lái)，能夠成大器的孩子都是家規(guī)家風(fēng)嚴(yán)格磨練成的，不是老師能代替得了的。

物極必反!上述種種因素，所以出現(xiàn)課堂失控、檢測(cè)低智商兒、戴綠領(lǐng)巾等等的怪事。傳道、授業(yè)、解惑?連教者都“惑”，心里都憤，直接影響學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)業(yè)成就，身心健康。教育難以公平。

所以解決教育公平，首先關(guān)心老師的身心健康、公平待遇。百年大計(jì)是全社會(huì)的事情，必須每個(gè)人都要盡義務(wù)、責(zé)任，大力協(xié)助老師工作，不容忽視。

四、教育公平最最關(guān)鍵是本心——道德平衡心

孔子視道德的完美為人格的完善，認(rèn)為知、仁、勇統(tǒng)一于一人身上即為一種完全的人格。所以智、仁、勇集于一身的政府、管理者、公民才能提出正確的管理方針、政策。

“少數(shù)服從多數(shù)”，這是毛澤東同志處理人民內(nèi)部矛盾的一個(gè)高明策略，可是下面舉的例子，如果政府沒有全面調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，沒有尊重一線學(xué)校老師、廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的意見，而只尊重幾個(gè)根本不懂得道德規(guī)律、教育規(guī)律的人的建議而“濫殺無(wú)辜”，于老師并無(wú)多大的損失、影響，但是給廣大的家長(zhǎng)、學(xué)生、教育事業(yè)帶來(lái)的是怎樣的損失?

例一：過(guò)分減負(fù)，強(qiáng)調(diào)快樂成長(zhǎng)，不知道“寧?kù)o培福增慧”的道理，即便是高年級(jí)作業(yè)量有限，貪玩、狂躁的孩子根本體會(huì)不到 “萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”“寧?kù)o而致遠(yuǎn)”的樂趣。不知道“安靜是培福培慧的最好辦法”，所以懶散傲慢，連打招呼、掃地這樣最基本的禮貌、技能也不愿意學(xué)。

例二：一概而論，明令全面禁止補(bǔ)課，苦煞某些家長(zhǎng)。因?yàn)槟承┖⒆永斫馑俣?、消化能力有限，在課堂上難以跟得去，家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求課外特殊扶持一下，這也是民意;更有一些“尖子”總是喂不飽，孜孜以求，將來(lái)可以成為棟梁人才的，如果不允許適當(dāng)“加油”，讓他們和放任自流、拿著皮鞭也不愿意學(xué)的孩子一起起跑，那才是最大的不公平!

例三，不準(zhǔn)統(tǒng)一征訂教輔資料。

鞏固知識(shí)的練習(xí)如果統(tǒng)一評(píng)講，統(tǒng)一佳作欣賞、討論，既省時(shí)學(xué)生又大有受益，但是為了尊重個(gè)別人的意見，省點(diǎn)“割肉費(fèi)”，避免腐敗，“斬腳趾避沙蟲”，連基本的練習(xí)資料都不準(zhǔn)統(tǒng)一征訂了。學(xué)生抄作業(yè)做更費(fèi)時(shí)費(fèi)力，學(xué)得有限。一本厚厚的練習(xí)，老師加以一一評(píng)改，不是能用錢能算的。

例四，擇校費(fèi)問(wèn)題

在保證本地居民孩子入學(xué)的情況下，加收擇校費(fèi)，改善教學(xué)條件并無(wú)防礙，如果自己不能解決“國(guó)家的教育投資有限”問(wèn)題，也沒有本事讓自己的孩子吃飽，非要讓人家的孩子也跟著挨餓，更不讓人家為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)，那才叫不公平。當(dāng)然，擇校費(fèi)的度一定要把握好。

大潛能、大智慧是靠少一點(diǎn)往外求，多一點(diǎn)往內(nèi)開發(fā)得來(lái)的!所以，教育公平，最最關(guān)鍵的是從反問(wèn)每個(gè)人的公平心開始!問(wèn)問(wèn)自己：有沒有將心比心做人?有沒有盡到第一任老師——家長(zhǎng)的責(zé)任?有沒有從“教育興旺，人人有責(zé)”去考慮盡義務(wù)和責(zé)任?

建議： 辦法(建議)：

1，全民教育，學(xué)習(xí)、理解：教師工作的偉大社會(huì)意義，從自己做起，做孩子的榜樣，人人為師，加上政府相關(guān)部門聯(lián)合協(xié)助，并出臺(tái)比較具體的《未成年人犯錯(cuò)懲治法》，以震攝比較頑固的孩子;《教師法》中應(yīng)該加上關(guān)鍵的一點(diǎn)：為了百年大計(jì)，為了保障繁重的教學(xué)工作順利進(jìn)行，對(duì)于不尊重老師的種種行為，有具體的處罰條例，甚至適用于全社會(huì)肩負(fù)各種教育工作的在職人員、義工，以懲惡揚(yáng)善、肅整不良風(fēng)氣。

2、考試制度改革：首先，設(shè)立專項(xiàng)的“德能考試”作為參加高考等選拔人才的首要資格條件，特別是重點(diǎn)院校、國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)，考試主要內(nèi)容是：從小的德能累積——在學(xué)期間做的好人好事、累計(jì)的實(shí)實(shí)在在功德，比如尊老愛幼、家務(wù)等勞動(dòng)技能的檢測(cè)、比賽成績(jī)，參與公益活動(dòng)次數(shù)等等證明材料;反映在試卷上的起碼有道德專題論文、心語(yǔ)……

3、考試內(nèi)容改革：整個(gè)基礎(chǔ)教育以人文教育為中心：人格成長(zhǎng)第一，智能成長(zhǎng)第二;生態(tài)世界觀、品格、體育、音樂、文學(xué)、美術(shù)學(xué)習(xí)第一，數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史、地理、英語(yǔ)、電腦學(xué)習(xí)第二。給兒童更多屬于自己的空間與自己的時(shí)間，讓他們的“身、心、靈”在發(fā)展自己興趣愛好的過(guò)程中得到健康、自主、快樂而盡性的發(fā)展。

建議：小學(xué)階段，以人文科目學(xué)習(xí)為主，不作統(tǒng)考，倡導(dǎo)在大自然里學(xué)習(xí)，重視手工、勞動(dòng)、體育、藝術(shù)、身體韻律、自然觀察、人文歷史地理、寫作、社會(huì)研究、多元文化等的學(xué)習(xí);初中開始加強(qiáng)理性化學(xué)習(xí)，即便統(tǒng)考，也不能單單是知識(shí)分?jǐn)?shù)的排名考試，起碼分為兩大類，任人選擇參加：一、中、英、數(shù)等科學(xué)文化課方面的;二、歷史、地理、藝術(shù)、體育、技能等以人文技藝為主的。

4、綜合資源：全國(guó)、全省集中最出色的專家、老師，整理一套權(quán)威的教案、練習(xí)冊(cè)、上課錄象等，在教學(xué)平臺(tái)一放，即便邊遠(yuǎn)的地方，也可以接受最優(yōu)秀的教育

5、國(guó)家出臺(tái)合理的課外輔導(dǎo)條例，相關(guān)機(jī)構(gòu)、人員驗(yàn)證，家長(zhǎng)、學(xué)生簽約，允許適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)，以解決個(gè)別家庭的特殊需求，幫助孩子成長(zhǎng)。

6、征求精通教育需求的專家意見，設(shè)立合理的征訂教輔制度，方面教與學(xué)。

7、合理制定好擇校費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)監(jiān)督擇校費(fèi)的合理使用。

8、綜合各方面的意見，制定更多更好的教育策略。

公平、和諧的社會(huì)，從全民覺悟，關(guān)心教育開始!全民教育，讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到道德、公平在生命規(guī)律中的利害關(guān)系，加之健全的制度約束，那些無(wú)恥的貪官、執(zhí)法犯法的狂徒、縱子行兇的家長(zhǎng)還敢放肆嗎?希望本提案引起國(guó)家的重視，更多人關(guān)心、支持教育事業(yè)!

有關(guān)怎樣建設(shè)首都的心得體會(huì)實(shí)用六

各位教官同志們，各位老師、全體同學(xué)們：

大家好!

今天，我們聚集在這里隆重舉行x級(jí)新生軍訓(xùn)結(jié)訓(xùn)暨開學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院及全體師生員工向順利完成新生軍訓(xùn)任務(wù)的部隊(duì)教官、x級(jí)全體新生及各方隊(duì)輔導(dǎo)員表示祝賀!

剛才，我們一同檢閱了新生軍訓(xùn)成果，在分列式和課目表演中，同學(xué)們精神振奮、動(dòng)作規(guī)范、隊(duì)形整齊、氣勢(shì)雄壯。經(jīng)過(guò)短短 天的訓(xùn)練，同學(xué)們的軍事素養(yǎng)和精神面貌發(fā)生了如此可喜的變化，在此我們要感謝同學(xué)們的艱苦努力，更要感謝不辭辛苦、不避風(fēng)雨、精心組織、嚴(yán)格施訓(xùn)的教官們。你們以嚴(yán)整的軍容、優(yōu)良的作風(fēng)、過(guò)硬的素質(zhì)和一絲不茍、又極具親和力的工作精神，展示了新時(shí)期軍人的良好形象，贏得了師生們的欽佩和愛戴。特別是9月6日，全國(guó)政協(xié)副主席張梅穎同志一行領(lǐng)導(dǎo)視察我院，你們以嚴(yán)整的軍容、優(yōu)良的作風(fēng)、過(guò)硬的素質(zhì)和一絲不茍的工作精神，展示了我院大學(xué)生的青春風(fēng)采，贏得了中央領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。值此，讓我們以熱烈的掌聲向承擔(dān)訓(xùn)練任務(wù)的部隊(duì)教官表示崇高的敬意和由衷的感謝!

同學(xué)們?cè)谶@次軍訓(xùn)中，表現(xiàn)了很高的積極性、自覺性和吃苦耐勞精神，許多同學(xué)、尤其是部分女同學(xué)體質(zhì)較弱，但都始終堅(jiān)持下來(lái)，有不少同學(xué)還帶病堅(jiān)持訓(xùn)練。大家把這次軍訓(xùn)看作是一次人生的洗禮，當(dāng)作培養(yǎng)綜合素質(zhì)的良好機(jī)遇，不但練技術(shù)，而且練思想、練作風(fēng)、練意志，自覺培養(yǎng)良好的外在形象和精神風(fēng)貌，可以說(shuō)，在你們的人生成長(zhǎng)歷程上，取得了一個(gè)小階段的豐碩成果，邁出了大學(xué)生活堅(jiān)實(shí)的第一步。對(duì)你們克服困難、不畏艱苦取得的優(yōu)異成績(jī)，表示熱烈的祝賀!

各方隊(duì)輔導(dǎo)員從管理入手，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持跟班作業(yè)，針對(duì)同學(xué)們訓(xùn)練中的各種思想反映，深入細(xì)致地做好教育引導(dǎo)工作，使全體新同學(xué)始終保持了高昂的訓(xùn)練熱情和穩(wěn)定的思想狀態(tài)，成績(jī)突出。全體學(xué)管人員工作連續(xù)，任勞任怨，保證了軍訓(xùn)工作的有條不紊，保持了軍訓(xùn)期間的安全穩(wěn)定，體現(xiàn)了我院教工隊(duì)伍要求嚴(yán)格、愛崗敬業(yè)、舍小家顧大家的良好素質(zhì)。在此，我代表院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的辛勤勞動(dòng)表示真誠(chéng)的謝意!

這次軍訓(xùn)，通過(guò)上上下下的共同努力，取得了圓滿成功，涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人。表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人有：護(hù)理系 ，他們?cè)谲娪?xùn)中訓(xùn)練熱情高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，參訓(xùn)率高，隊(duì)列動(dòng)作整齊規(guī)范。

先進(jìn)方隊(duì)有：管理系1方隊(duì)、經(jīng)濟(jì)系20方隊(duì)。

在內(nèi)務(wù)評(píng)比中比較好的宿舍是：管理系6號(hào)樓625女生宿舍，8號(hào)樓321男生宿舍;護(hù)理系6號(hào)樓104宿舍和513宿舍、外語(yǔ)藝術(shù)系6號(hào)樓440宿舍和441宿舍;計(jì)算機(jī)經(jīng)濟(jì)系6號(hào)樓345宿舍、6號(hào)樓408宿舍。

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的良好表現(xiàn)和取得的成績(jī)給予熱烈的祝賀!

愛因斯坦曾說(shuō)：“我們一生到世間，面前就樹立起了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)：怎樣度過(guò)自己的一生”。我想，你們一來(lái)到，也面對(duì)一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，就是怎樣度過(guò)自己的大學(xué)生活。軍訓(xùn)只是我們大學(xué)生活的第一步，是我們綜合素質(zhì)培養(yǎng)的第一課，艱巨的專業(yè)學(xué)習(xí)在今后的三年里，正等待著你們?nèi)ネ瓿?。在這里，我要對(duì)大家在今后的學(xué)習(xí)與生活中提幾點(diǎn)希望： 第一，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，迅速融入到大家庭之中。我院自20xx年開始招收統(tǒng)招生以來(lái)，已為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名優(yōu)秀人才，目前我院在校生5000余人，是河北省內(nèi)起步較晚，發(fā)展速度最快的高校，我院注重學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)校與北京、鄭州、太原等多家部隊(duì)醫(yī)院簽訂了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)協(xié)議，與教育集團(tuán)、餐飲旅游集團(tuán)等省內(nèi)外百余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，推進(jìn)了以工作崗位為導(dǎo)向、以實(shí)踐應(yīng)用能力為本位的就業(yè)實(shí)訓(xùn)，我院以頂崗實(shí)習(xí)為基礎(chǔ)的畢業(yè)綜合實(shí)踐模式已走了在全省、乃至全國(guó)高職院校前列。我院以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)模式，受到了全國(guó)人大會(huì)副委員長(zhǎng)主席蔣樹聲、政協(xié)副主席張梅穎、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在20xx年河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估中，我院在八所評(píng)估高效中位列第一名。我院力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3至5年的努力，由?？茖哟紊氡究茖哟?，目前升本的各項(xiàng)工作已全面展開，新校區(qū)建設(shè)征地已列入計(jì)劃。我們有決心經(jīng)過(guò)5至20xx年的努力，把學(xué)院建成在全省乃至全國(guó)有影響的名牌大學(xué)。

第二，博學(xué)勤練、潛心攻讀。《禮記?中庸》說(shuō)“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”。大學(xué)教育的首要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生有效地獲取和創(chuàng)造知識(shí)的能力。同學(xué)們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，善于接受新事物，最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力。希望同學(xué)們珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)黃金時(shí)期，以求是為基、以創(chuàng)新為魂，既要勤學(xué)多思、刻苦鉆研打牢專業(yè)基礎(chǔ)更要積極實(shí)踐、知行統(tǒng)一，為將來(lái)成為專業(yè)領(lǐng)域高技能型的拔尖人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三、嚴(yán)于律己，遵章守紀(jì)，常說(shuō)“能力比知識(shí)重要，”但素質(zhì)比能力重要，道德比素質(zhì)更重要!同學(xué)們，在你們充滿豪情向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在你們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，要時(shí)刻牢記嚴(yán)于律己，遵章守紀(jì)，知禮懂禮;內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，勤奮耕耘，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第四、尊師重教，學(xué)會(huì)做人與做事。譚嗣同說(shuō)過(guò)：“為學(xué)莫重于尊師”，意思是說(shuō)，學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)做人，而做人首先要從尊重父母、尊重老師開始。尊師重教，表面上看是禮儀教育，而內(nèi)在是感恩教育，其實(shí)質(zhì)是責(zé)任教育。作為大學(xué)生，懂得感恩，擔(dān)負(fù)起責(zé)任是大學(xué)里最重要的一課。希望你們?cè)谖磥?lái)三年里努力成為一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富、可堪大用、能負(fù)重任的時(shí)代驕子!

同時(shí)我希望，在新學(xué)期里，各系輔導(dǎo)員、各職能部門要嚴(yán)格按照學(xué)院的要求，始終貫徹落實(shí)我院“為社會(huì)服務(wù)、為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)，為員工服務(wù)”的服務(wù)理念，把學(xué)生的各項(xiàng)工作做得更細(xì)、更扎實(shí)，共同把學(xué)院的整體綜合素質(zhì)提上一個(gè)臺(tái)階。

同學(xué)們，大學(xué)是人生旅途的一個(gè)重要驛站，更是開創(chuàng)美好未來(lái)的一個(gè)新的起點(diǎn)。我們真誠(chéng)地希望，你們與學(xué)院共同成長(zhǎng)，不斷超越自我、實(shí)現(xiàn)跨越，用青春、勤奮和智慧譜寫人生最美好的華章!