老師閱讀主題講話心得體會和感想 主題閱讀教學(xué)心得體會(4篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

對于老師閱讀主題講話心得體會和感想一

還記得小學(xué)二年級時首次背《論語》中的內(nèi)容，有“三人行，必有我?guī)熝伞薄皽毓识隆薄坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦說乎”“知之為知之，不知為不知，是知也”等。當(dāng)時僅限于背誦而已，要說有什么理解，當(dāng)首推“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”了，因為當(dāng)時認(rèn)為朋及親戚和朋友，而父母的朋友和家里的親戚來，很多時候都會給我?guī)c(diǎn)零食或玩具什么的，這個當(dāng)然要樂了。加之當(dāng)時我也有了自己的小朋友，便認(rèn)定它就是真理。對“溫故而知新”和“知之為知之，不知為不知，是知也”的理解，當(dāng)時您要是讓給說一下，我倒是能背一大堆，但從心底里真是不明白——一本語文書就那么幾個字，你再怎么翻，也不會蹦出一個新的生字來，怎么溫古，怎么知新啊?什么叫知道就是知道，不知道就是不知道，都是知道啊?當(dāng)然隨著對通假字的認(rèn)識，這個解釋就沒了，但理解嘛，還是用困難的。

不理解不代表我不能去賣弄，當(dāng)時去父親跟前背誦，背完后順便賣弄了起來，把自己的理解大講特講，不料父親卻用我背的東西給我反講了起來。當(dāng)然我是迷迷糊糊聽完的，因為我還是不理解。

二八年級之后的一年，不知是語文書被詩詞給占了還是我忘了，腦中沒有《論語》的記憶。四年級一篇魯迅的《孔乙己》又讓它回到了我的視線。那時的影響是什么之乎者也的東西都出自于它，書呆子也出自于它。便從感情上有點(diǎn)小討厭孔子和《論語》了。

對《論語》的感情，很對時候像對父母的感情，總在變化，而且是隨著年齡和閱歷的增長而變化。小學(xué)時自我意識不是那么的強(qiáng)，所以對《論語》的感情也是隨著書本而變化。等上了初中，學(xué)了古代史算是對《論語》有了初步的認(rèn)識，覺得一本書能被那么久的當(dāng)做行為準(zhǔn)則，的卻不易。加上初中語文書上又有了大篇章的《論語》內(nèi)容，對它的理解算是又深入了一點(diǎn)吧。但總得來說還是以做人出事準(zhǔn)則為準(zhǔn)。

等到了高中，終于有機(jī)會讀了全本《論語》，由于高考的緣故，讀的不是很認(rèn)真，所以讀完后能記住的還是那么幾句，也談不上有什么理解。

本學(xué)期，相對于高中有了更多時間去看書，所以便又找到《論語》看了一下。

《論語》整本書以孔子教導(dǎo)學(xué)生時對話的言語記錄為主，也有一部分孔子學(xué)生如顏回，曾參，子路等人的言語記錄。章節(jié)內(nèi)容比較雜亂，每一篇不會固定講什么。每一篇的篇名都是由本篇第一句話而來，如“學(xué)而篇”就是由子曰："學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?"得來的。雖說章節(jié)雜亂，但在書中處處見仁，時時見禮，義也多多，情也不少。

孔子對人的尊崇，是甚于于一切的，比如他說“人而不仁，如樂何，人而不仁，如禮何?”“茍志于人矣，無惡也”。同時他對仁的講解，也有許多不同，這點(diǎn)主要是踐行了他因材施教理念，如他對司馬牛和樊遲子宮就給出了不同的說法?！墩撜Z》中關(guān)于仁和禮的研究實在太多，也太高深，我實在沒法繼續(xù)說下去，所以這里我選了一個小點(diǎn)來說明一下——它就是《論語》中的情。

子路在論語中和孔子的對話不少，雖然孔子對他的評價不如顏回他們好，如孔子說“由好勇過我無所取材”。但師徒之情確實值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

《論語》中有這樣一個記載“在陳絕糧，從者病，莫能行。子路慍，見曰‘：君子亦有窮乎?’子曰：‘君子固窮，小人窮斯濫矣’”。在老師落寞的時候還能跟著老師，而且能夠把心中不快當(dāng)面告訴老師的人，恐怕也就是子路了，讓顏回去肯定是不行的，孔老夫子也說了回是終日不違的的嘛!若是如此，便也就算了，畢竟子路實在老師落寞的時候去給老師發(fā)脾氣嘛!但后面他在老師發(fā)達(dá)的時候又去找老師麻煩了。書中這樣記載“子見南子，子路不說，夫子矢之曰：‘余所否者，天厭之，天厭之’”。南子是當(dāng)時衛(wèi)靈公的夫人，把持朝政?？鬃右娏怂勇肪筒桓吲d了，因為他認(rèn)為老師的行為與他的言行不符。當(dāng)然，孔子為了表明清白，只好用發(fā)誓這一最具威力的方法了，于是他便不斷的說“余所否者，天厭之，天厭之”。意思是我做了不正當(dāng)?shù)脑捑妥屘靵碛憛捨野伞＝裉煳覀兪强梢噪S便發(fā)誓而不怕誓言兌現(xiàn)，可孔子那個年代是怕的啊。這是多么好的師生關(guān)系。今天誰還敢去說

自己的老師行為不當(dāng)啊，至少為了可憐的學(xué)分也不會。又有幾個老師為了表明自己的清白對著一個自己的學(xué)生去做發(fā)誓那樣的是呢?當(dāng)然，當(dāng)著媒體他肯定會，作秀嘛。

總之《論語》還是有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，當(dāng)然很有我們值得作為一個經(jīng)驗而避開的地方，因能力有限，就不從大處著手，到此為止就行了。

對于老師閱讀主題講話心得體會和感想二

本學(xué)期，擔(dān)任初一年級12、13兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體狀況作工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，用心參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、簡單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的構(gòu)成、創(chuàng)新、實踐潛力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，構(gòu)成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、經(jīng)驗和體會：

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，思考學(xué)生的實際狀況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

三、存在不足與今后打算：

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);用心運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作潛力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

對于老師閱讀主題講話心得體會和感想三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好!

同學(xué)們，你們愛讀書嗎?可能大多數(shù)同學(xué)會說，愛。但很多同學(xué)認(rèn)為讀書就是讀讀課文，看看課本。其實，閱讀是一個很廣的概念，一切知識，信息的獲取都是閱讀，他不僅指讀讀課文，看看課本，更指大量的課外閱讀，現(xiàn)在還包括網(wǎng)絡(luò)閱讀。

那么，課外閱讀要注意些什么呢?

首先，要分清什么是好書，要多讀好書。其次，要分清什么是必讀，什么是可讀可不讀的書，什么是不必讀的書。古今中外的名著就是大家應(yīng)該閱讀的主要書籍。如，《史記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《安徒生童話》、《格林童話》、《童年》等。 道爾頓是英國偉大的科學(xué)家，他提出了著名的“道爾頓原子論”，被認(rèn)為是近代化學(xué)基礎(chǔ)理論的奠基者。

小時候，由于家里里很窮，道爾頓13歲就輟學(xué)了。不過少年道爾頓并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是找同學(xué)借來課本，在家里自學(xué)。由于道爾頓善于動腦筋，他的學(xué)習(xí)進(jìn)度比同學(xué)還快。1781年，道爾頓到一所學(xué)校當(dāng)老師，這是一所很簡陋的學(xué)校，但是圖片館里卻堆滿了書。道爾頓看到書架上有許多書，興奮極了，從此，他天天堅持不懈地讀書，攻讀數(shù)學(xué)知識，努力培養(yǎng)自己運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析科學(xué)問題的能力。在這段時間里，他還學(xué)習(xí)天文，觀測天氣。

道爾頓興趣廣博，閱讀了大量書籍，又能夠?qū)W為已用。他的讀書方法很獨(dú)到之處。第一個特點(diǎn)是書本知識和實驗相結(jié)合，這使他能夠做到學(xué)以致用。第二個特點(diǎn)是他視野開闊，對自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的書都廣泛閱讀，對哲學(xué)著作尤其傾心，這給他的思想方法帶來了很大益處。

曾有人這樣認(rèn)為：一個不重視閱讀的人，是一個沒有前途的人;一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的社會，是一個精神缺失的社會;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。在今天，課外閱讀巳經(jīng)永遠(yuǎn)不僅限于語文能力的提高，它在于能給你一個更為真實而完整的世界，以利于你以后能更好地融入社會，服務(wù)于社會!

閱讀是一個人一輩子的事情，一個好的閱讀習(xí)慣將會使你受益終生。愛書吧，它將領(lǐng)你走進(jìn)知識的寶庫，和好書交朋友吧，它將指引你走向成功之路!

對于老師閱讀主題講話心得體會和感想四

電子科學(xué)與工程學(xué)院

college of electronic science & engineering

電子科學(xué)與工程學(xué)院生管會宿舍管理部查寢活動策劃書

活動名稱：查寢

主辦單位：吉林大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院生管會宿舍管理部

承辦單位：電子科學(xué)與工程學(xué)院秘書部等

活動總負(fù)責(zé)人（聯(lián)系方式）：孫可：***

活動目的：

本活動出于2011級新生提供更好的宿舍環(huán)境，幫助他們盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，督促新同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，協(xié)助宿舍管理人員解決同學(xué)們宿舍生活中出現(xiàn)的問題和疑惑的目的。同時也為一年級的同學(xué)們提供一個與師哥師姐以及11級同學(xué)們交流宿舍生活的快樂和困難的一個平臺。

活動細(xì)則：

查寢活動通過走寢的形式，包括假期結(jié)束階段對新生返校情況統(tǒng)計，寢室違章電器，查處，寢室生活用具損壞情況調(diào)查，寢室衛(wèi)生情況統(tǒng)計，以及對11級新生寢室生活情況的了解?；顒雍笞鲈敱M完善的統(tǒng)計，并及時向輔導(dǎo)員老師匯報。與此同時在查寢之后做周密的總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并解決同學(xué)們出現(xiàn)的各種問題。活動周期為一個月，全年大概組織8次查寢活動，并在年終對表現(xiàn)優(yōu)異的寢室進(jìn)行獎勵。

活動時間：2011到2012學(xué)年度每月月初

活動地點(diǎn)：大學(xué)城一.二公寓

活動對象：電子科學(xué)與工程學(xué)院2011級全體新生

活動規(guī)模：全院性

擬邀請領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓：電子科學(xué)與工程學(xué)院11級輔導(dǎo)員孫瑜老師

時間安排：

指定日期的晚上8點(diǎn)至10點(diǎn)

活動預(yù)期突發(fā)事件及解決辦法：

電子科學(xué)與工程學(xué)院

college of electronic science & engineering

突發(fā)事件：寢室可能存在沒有人的現(xiàn)象，有的班級可能有相關(guān)的聚會及活動

解決辦法：活動前與11級各班班長協(xié)調(diào)好時間，保證每個寢室至少有一個人，從而保證查寢活動的順利進(jìn)行。如果依舊沒人，則取消該寢室優(yōu)秀寢室的評選?；顒宇A(yù)期效果：

使寢室生活更加舒適，寢室管理更加規(guī)范

活動獎項設(shè)置：

通過對寢室衛(wèi)生，違章電器使用等方面的評比在年終評選出12個優(yōu)秀寢室（3女寢9男寢），優(yōu)秀寢室與相應(yīng)的優(yōu)秀團(tuán)支部評選相掛鉤。同時優(yōu)秀寢室將獲得相應(yīng)的獎狀和禮品。

活動特色：

貼近同學(xué)生活，切實的為每一位11級新生服務(wù)

宣傳方式：

通過各班班長

活動預(yù)算：

對10個優(yōu)秀寢室獎勵相應(yīng)的獎狀和禮品200元

總計：200元