大學構圖與創(chuàng)作心得體會及收獲 大學生繪畫構圖課心得體會(九篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022大學構圖與創(chuàng)作心得體會及收獲一

書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。

以新課程標準理念為指導思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。每周對學生的借書情況及時公布。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

11、學生進圖書室每周不少于一次。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質的服務。

利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室——對師生開放；教師資料室——對教師開放。這樣更便于學生和教師借閱。

我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，通過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍。

我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作。

本學期我們計劃對3——6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學生的借閱興趣。

（1）協(xié)助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、墻壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書推薦；協(xié)助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。

（2）協(xié)助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書提供方便，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。

2022大學構圖與創(chuàng)作心得體會及收獲二

甲方(訂購方)：__________

乙方(供應方)：__________

根據(jù)《中華人民共和國民法典》及有關法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方同意在平等互利和協(xié)商一致的基礎上簽訂本采購合同。本合同以《長江大學文理學院圖書館中文圖書供應商招標書》和中標供應商的投標書為基礎制訂;甲方的技術和服務要求、乙方的技術和服務承諾，與本合同一起構成本次中文圖書采購整體文件，具有法律效力。具體條款如下：

一、基本原則

甲方通過公開招標方式確定乙方為甲方_________-__________年圖書館中文圖書資料采購協(xié)議供應商。乙方按招標書規(guī)定抽甲方提供詳細而正確的圖書數(shù)據(jù)及網(wǎng)絡訂購服務，并保證提供的圖書完全符合國家出版部門規(guī)定的圖書質量，保證所有圖書均為全新正版圖書。否則，甲方將拒付書款，由乙方承擔法律責任和賠償甲方由此而造成的一切損失。

二、圖書訂購

1、甲方向乙方購買中文版紙質圖書，專業(yè)門類包括：法學、漢語言文學(師范)、漢語言文學(對外漢語)、廣播電視新聞學、藝術設計(動漫設計與制作)、廣播電視新聞學(播音與主持)、英語(師范)、英語(英日雙語方向)、英語(英韓雙語方向)、國際經(jīng)濟與貿易、國際經(jīng)濟與貿易(商務經(jīng)紀與代理)、信息管理與信息系統(tǒng)、工商管理(物流)、市場營銷(市場開發(fā)與策劃)、會計學、人力資源管理(旅游管理)、應用心理學、電子信息工程(通信網(wǎng)絡與設備)、電子信息工程(信息處理)、計算機科學與技術(網(wǎng)絡工程)、建筑學(園林規(guī)劃設計)、語文教育(文秘辦公自動化)、廣播電視技術、商務英語、會計電算化、工商企業(yè)管理、機電一體化技術、計算機應用技術及其它社科文學類圖書。

2、乙方應通過互聯(lián)網(wǎng)或其它形式無償向甲方上述專業(yè)門類的marc格式電子書目信息，當年出版圖書占書目信息的90%以上。

3、甲方根據(jù)乙方提供的采訪數(shù)據(jù)，在一個月內完成訂單并報訂乙方。

4、乙方及時處理甲方報送的訂單，并進行審定查重，如有問題及與甲方聯(lián)系。

5、乙方每年要組織1次以上的現(xiàn)采活動，并承擔現(xiàn)場采購人員的相關費用。

三、圖書包裝與運輸

1、乙方發(fā)往甲方的圖書，每包圖書重量不超過15kg。

2、送書清單包括包件明細清單、總明細清單、匯總單。要求每包內附有該包圖書明細清單，每批有總明細清單和匯總單。每包明細清單及總明細清單項目有購書單位、日期、包號、征訂號、isbn號、書名、附件、冊數(shù)、單價、小計金額、每頁小計、總計等。匯總單項目有清單號、品種數(shù)、冊數(shù)、各清單金額、總金額等?？偯骷毲鍐魏蛥R總單在送書到館時交由甲方驗收人員簽收。

3、圖書在發(fā)運前應電話或傳真通知甲方，甲方應積極配合乙方完成包件驗收入庫。

4、乙方負責送貨到甲方指定地點，并承擔送貨費用。

5、圖書在到達甲方指定地點前發(fā)生的不可預見的風險均由乙方負責。

四、到書情況

1、乙方必須按照甲方的訂單和具體要求進行操作，乙方不得擅自增減或變更甲方訂單，不得搭配圖書，否則，甲方將拒付該批次書款。

2、乙方將甲方與圖書實際情況對照檢查，若訂單中訂有拆頁裝、散頁裝、64開本圖書，或者isbn號、書名發(fā)生變更，乙方應取消甲方訂貨;單價變更或訂重，乙方應及時與甲方聯(lián)系，征求甲方意見后決定是否購買。否則，甲方有權退回不符合甲方要求的圖書，所發(fā)生的費用由乙方承擔。

3、乙方收到甲方訂單后，應積極采購，圖書到書周期及到書率根據(jù)協(xié)商確定如下：

⑴期貨訂購到書周期為自發(fā)訂單之日起______月，到書率不低于95%;

⑵本省現(xiàn)場采購到書周期為10天，外省現(xiàn)場采購到書周期為20天，到書率為100%。

4、到書率低于規(guī)定數(shù)值的，按應到未到圖書碼洋的30%處罰，罰款從下一批次或本批次書款中扣除(測算成折扣)。

5、在驗收過程中，如發(fā)現(xiàn)所送圖書出現(xiàn)差錯、污損、破損或有質量問題(缺頁、倒裝、漏印)的圖書，乙方負責無條件退換;因乙方提供數(shù)據(jù)不準確造成的重訂、錯訂，或不符合圖書館要求的圖書，乙方應無條件接受退書。

甲方：__________________乙方：__________________

2022大學構圖與創(chuàng)作心得體會及收獲三

如今圖書館已經(jīng)不是什么稀罕的地方了，不管是小學、初中、高中還是大學，甚至是社區(qū)或幼兒園，都有自己的圖書館。雖然規(guī)模有大有小，但目的幾乎都是相同的，就是為人們提供讀書、借書的場所，在喧囂的城市中開辟一片凈土，也方便知識的傳播和豐富人們的業(yè)余生活，調查報告《基于對圖書館書籍管理的調查報告》。

但試想，倘若在茶前飯后，手捧卷書，翻開卻發(fā)現(xiàn)好好的一本書里面有亂涂亂畫的痕跡，甚至缺頁損頁。原本平靜的讀書心情一定被打亂，讀書的興致也會隨之煙消云散。因此，圖書的受損現(xiàn)象不容忽視！

相信這個問題不僅僅使讀書者煩躁，更使許多圖書館困擾不已。無論世界怎樣發(fā)展，書總能為生活帶來芬芳，給人們帶來精神的糧食?！皶侨祟愡M步的階梯”這似乎已成為亙古不變的道理，于是越來越多的人走進圖書館充實自己。當然我們發(fā)現(xiàn)在這種風氣形成的同時，也不可不可避免地給圖書館和借閱者帶來了一些麻煩。

為了保護好圖書館的書籍，延長圖書的壽命，讓每個借閱者都能借閱到保存完好的書籍，也為了讓文化更好地傳播，我們就確定了這個研究課題——“高中圖書館的書籍保護”。

為完成這一課題，我們可以通過借閱者的身份親自去學校的圖書館借閱書目，觀察圖書的破損情況；也可以向圖書館管理員了解圖書館的借閱程序，從中尋找問題；還可以向工作人員咨詢相關情況，再以此尋找解決問題的有效途徑。

1、調查方法

本課題研究的方法主要采用查閱資料、實地走訪調查問卷調查。

（1）查閱資料

貿院圖書館為一層建筑，，約有書籍萬余冊。有很多欄目，科普類、文學作品、小說類、人物傳記、推理類等。有各類學科教輔書，還有新書專柜，推理社推理小說專柜……

（2）實地走訪調查

我們小組憑學校分發(fā)的借書證以讀者的身份走訪了貿院圖書館。如今，校圖書館的借閱系統(tǒng)已經(jīng)全部電子化，但也許是因為圖書館規(guī)模，藏書量不夠大的緣故。總體來看，貿院圖書館比較干凈、安靜，書籍擺放比較整齊，采光也不錯，確乎有一種書卷的香氣，給人種美妙而熟悉的感覺。圖書館總體來說還是很不錯的，但在走訪的過程中也發(fā)現(xiàn)了些許問題與缺陷。（具體后面介紹）

（3）問卷調查

以下是我們調查問卷中的幾個問題及統(tǒng)計結果

①、你平時是否經(jīng)常去圖書館？

a、經(jīng)常去（34%） b、偶爾去（63%） c、從不去（3%）

②、你認為那些類型的書籍平時借閱較多（或你平時借的較多的書，可多選）

a、科普類（31%） b、文學作品（22.5%） c、小說類（63.4%）

d、人物傳記（18.7%） e、推理類（43.5%） f其他 （文藝類等）

③、你認為學校的圖書保護做得怎么樣？

a、不錯(60%) b、一般(26%) c、不好(14%)

④、你認為哪些環(huán)節(jié)對書籍保護最重要？

a、圖書館設施(7%) b、讀者(70%) c、管理員(23%)

2022大學構圖與創(chuàng)作心得體會及收獲四

1、國圖如海，我如魚。

2、別因有意思就有意“撕”。

3、本圖書館所有知識免費，但請自備容器。

4、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。

5、眼觀古今中外，耳需一時清靜。

6、帶走滿腹知識，留下一架好書。

7、不讀書，個人就會被群體和迷思所淹沒。

8、一個國家民族的靈魂精神，在文化。文化的中心在文字。

9、一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史；一個人的閱讀水平?jīng)Q定一個人的精神境界。

10、愛書如己沉默是金。

11、借書還書彬彬有禮，來館離館默默無聲。

12、人生的價值不在于讀書，但讀書可以實現(xiàn)人生的價值。

13、靜立窗前觀云起默坐桌邊聞書香。

14、閱讀就像吃東西，不要偏食，要多樣化，要開發(fā)出各種精神上的味酶。{圖書館的廣告語}

15、魯迅圖書館是您人生的好幫手。

16、讀書創(chuàng)造卓越，知識成就夢想。

17、讀書是自娛自樂，教書是助人為樂。

18、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。

19、日日蒸文煮句，不亦樂乎；讀書之妙，存乎一心

20、我不會污損書籍，因為書籍是我的精神食糧！

21、愛護圖書，人人有責。

22、書海無涯，國圖有舟。

23、書山有路，徑在國圖。

24、風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。

25、吾愛吾師，吾更愛圖書館。

26、圖書館是大學城的心臟。

27、爭做文明讀者共創(chuàng)和諧環(huán)境。

28、把閱讀變成一種習慣，把寫作當作一種思考。

29、書山之高、學海之深，到圖書館一看就知道了，人類文明就這樣聳立在你的面前。

30、心靈的溝通不需要過多的言語。

31、閱讀是非常個性化的東西。

32、愛惜圖書報刊，爭做文明讀者。

33、閱讀思考寫作，悠悠萬事，惟此為大。

34、只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。

35、環(huán)境好，生活就好。

2022大學構圖與創(chuàng)作心得體會及收獲五

一、指導思想

書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發(fā)展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。

以新課程標準理念為指導思想，利用現(xiàn)有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、工作思路

1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天中午對當天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。每周對學生的借書情況及時公布。

2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

4、與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽；中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。

8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

11、學生進圖書室每周不少于一次。

四、具體措施

1、加強圖書管理，提升管理水平。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī)律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務培訓，科學地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質的服務。

(1)學分類。

利用圖書室搬遷的機會，我們計劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室——對師生開放；教師資料室——對教師開放。這樣更便于學生和教師借閱。

(2)文化布置

我們計劃對學生閱覽室、藏書室、教學資料室、教師閱覽室分別進行文化布置，通過環(huán)境的建設營造良好的讀書氛圍。

(3)充實隊伍

我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支“小小圖書管理員”隊伍，向高年級各班招聘“小小圖書管理員”，定期協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作。

(4)擴大范圍

本學期我們計劃對3——6年級學生進行全開架借閱，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學生的借閱興趣。

2、開展讀書活動，發(fā)揮育人功能。

(1)協(xié)助開展學生讀書活動。充分利用學校的櫥窗、墻壁、板報，進行讀書文化布置，每個班級設置讀書角、習作園地，圖書室定期進行新書推薦；協(xié)助德育辦、教務處等開展豐富多彩的學生讀書活動。

(2)協(xié)助開展教師讀書活動。為教師借閱圖書提供方便，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。

2022大學構圖與創(chuàng)作心得體會及收獲六

圖書館在全館同志的共同努力下，在局領導及市領導的支持關心下，本著“一切為讀者服務”的宗旨，圍繞搞好公共文化服務，拓展圖書館教育和信息服務的功能，從讀者服務、業(yè)務管理、制度完善入手，透過扎扎實實的努力，完成了以下各項工作。

(一)為優(yōu)化基礎服務，今年我館繼續(xù)把“讀者至上，服務第一”的宗旨，貫穿到各項基礎服務工作之中。

本年度我館在增加傳統(tǒng)紙質讀書報刊數(shù)量的同時為滿足讀者對各類電子資源的需求，針對文化部要求基層圖書館開展數(shù)字圖書館服務的文件精神。我館邀請圖書館資源數(shù)字化專業(yè)人員對機房的軟硬件設施進行整合優(yōu)化，并透過招標采購了機架式20t光纖磁盤陣列擴充了電子資源存儲系統(tǒng)，安裝了usm存儲管理軟件有效的管理館藏電子資源;購置了“百年樹人”衛(wèi)星資源接收系統(tǒng)，具備了每一天自動同步下載國家和省中心的文化共享電子資源、上傳地方資源，并及時發(fā)布在天長文化共享工程網(wǎng)站上供讀者查閱;機房增加了冰封1000系統(tǒng)，實現(xiàn)了同省館電子資源的互聯(lián)互通;透過安徽省圖書館學會聯(lián)采我館增加了40萬冊的超星電子圖書資源和博看電子期刊資源，初步完成了數(shù)字圖書館資源的建設。為便于讀者在我館享受更好的公共文化服務，結合去年省文化廳下發(fā)的《公共圖書館服務標準》我館專門增加了讀者閱覽休息區(qū)、存包柜、直飲水等設施，還開辟了廉政文化圖書區(qū)、進場務工人員專柜、天長地方書籍專柜、政府信息公開欄、兒童報刊欄等特色專區(qū)，還為老人、殘障人員、進城務工人員設立獨立的學習閱讀區(qū)域，帶給輔助閱讀服務項目。

(二)用心開展各類活動、發(fā)揮社會職能

利用圖書館的教育職能，為廣大讀者開展教育活動，充分發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢。

1、2022年3月29日我館用心組織、認真籌備，為配合_召開舉辦了《中國夢—中華民族復興之路》圖片展，在會議現(xiàn)場和大廳led顯示屏展出;

2、四月份為配合我市民生工程宣傳啟動活動月，我館在第十八個4.23世界讀書日，舉行免費開放宣傳日活動、在館內增設了供讀者免費取閱《弟子規(guī)》傳統(tǒng)讀物服務點;

3、為了深入學習貫徹“_”精神，深刻領會“_”精髓，5月14日舉辦了由團市委主辦，市郵政儲蓄銀行、市圖書館承辦的“中國夢我的夢”主題演講比賽;

4、為了進一步加強傳統(tǒng)教育，使青少年更好的感受中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，5月17日我館和市教育局舉辦了“弟子規(guī)”讀書教育活動講故事比賽;

5、用心開展各項講座和培訓工作。5月25日邀請中國青少年教育發(fā)展研究中心的專家在我館舉辦了三場家校共育重點課題暨科學家庭教育培訓。全市各幼兒園總計500多名教師和家長在市圖書館多功能會議室里，認真傾聽了中國青少年教育發(fā)展研究中心的專家的講座;

6、2022年5月27日至6月2日天長市圖書館開展了“書香中國----閱讀引領未來”服務宣傳周系列活動。5月28日我館和檔案館、市老年大學聯(lián)合舉辦了天長文化發(fā)展暨民生工程建設的的現(xiàn)場觀摩課。老年大學時政班的100多名學員到場參加;六一兒童節(jié)在我館和市廣電總臺舉辦了“進城市、看發(fā)展、慶六一”關愛留守兒童主題活動。組織了全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部分留守兒童代表到市圖書館少兒圖書(電子)閱覽室進行圖書閱讀及網(wǎng)絡學習體驗活動;

7、我館為滿足進城務工人員的實際技術學習的需要。7月12日，在圖書館一層公共電子閱覽室舉辦了工程預算軟件運用的培訓班。邀請廣聯(lián)達的李小龍工程師來我館進行授課，我市各建筑施工企業(yè)及造價咨詢機構的技術人員參加了培訓。

8、為響應黨的_大關于開展全民閱讀活動，普及科學知識，提高全民科學素養(yǎng)的號召，動員廣大少年兒童多觀察、多閱讀、多學習，激發(fā)少年兒童的閱讀熱情，使少年兒童健康快樂成長，配合“2022全國少年兒童閱讀年”活動，我館承辦了由天長市委宣傳部、天長市禮貌辦、天長市教育局、天長市文化廣電新聞出版局主辦的“寶貝天使杯”少年兒童主題攝影大賽;

9、為豐富青少年讀者暑期生活，從小培養(yǎng)興趣愛好，8月9日我館舉辦兩期少兒攝影培訓班，特約安徽省攝影家協(xié)會會員楊天輝老師和姚學龍老師為全市共200余名小學和初中的小攝影愛好者講授了攝影基礎知識、攝影作品賞析等。

10、為豐富我市殘疾人精神文化生活，引導我市殘疾人享受公共文化服務，我館在原視障人閱覽室增加了專為視障人群服務的電腦，建立了“心聲音頻館”安裝了指紋登陸機和盲用讀屏軟件，視障用戶使用專用的指紋登陸機快速訪問，在盲用讀屏軟件環(huán)境的支持下，透過簡單的鍵盤操作，即可便捷、準確獲取網(wǎng)頁信息，享用海量文化資源無障礙暢聽服務。9月1日我館同市殘聯(lián)在圖書館視障人閱覽室舉辦了“讓盲人觸摸世界”活動，組織了本市30多名盲人讀者走進圖書館，為盲人讀者對圖書館的盲人閱讀設施進行了培訓。還在11月14日和殘聯(lián)組織了各社區(qū)的殘疾人服務人員到圖書館進行了盲人服務工作的業(yè)務培訓;

11、為配合我市各部門開展民生服務工作，我館配合市民生辦舉行了“天長市城鄉(xiāng)居民住戶調查和居民收入倍增工作培訓班”，我市財政局及市統(tǒng)計局的相關職能部門負責人出席會議，全市各轄區(qū)內有調查統(tǒng)計點的鎮(zhèn)(街道)的輔助調查員參加了培訓。

12、為豐富全市廣大讀者的業(yè)余文化生活，引導讀者走進圖書館、利用圖書館，我館自2022年10月1日起利用館藏電子資源，在全年重大節(jié)假日期間，集合讀者需求在我館多功能廳長期為讀者免費放映電影。

14、繼續(xù)開展“文化惠企業(yè)”文化服務工作，在今賣郎股份有限公司天長分公司的職工之家建立“圖書信息資源共享服務站”。為該企業(yè)的職工圖書室定期配送近千冊圖書，建立同市圖書館聯(lián)網(wǎng)的統(tǒng)借統(tǒng)還的圖書借閱系統(tǒng)，由企業(yè)設專人進行圖書服務站的管理，每周的開放時間不少于21個小時。透過文化服務點，發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢，極大地豐富了企業(yè)員工的精神文化生活。為搞好基層圖書服務工作，3月24日在汊澗鎮(zhèn)文化站建立“天長市圖書館汊澗服務站”。11月1日在天長市看守所和拘留所分別建立了我館的“流動圖書服務點”帶給圖書借閱和定期圖書更換服務;

14、加強內部管理，做好免費開放工作的同時，搞好各項上級接待和會議工作。2022年度我館共接待了滁州文廣新局、滁州檔案館、滁州技術學院等上級部門和周邊滁州、來安、鳳陽、定遠、金湖等兄弟圖書館的考察、交流活動;接待了“全市旅游發(fā)展會議、全市文化體育工作會議、2022年文化民生工程推進會、市政協(xié)_屆二次重點提案督辦會議、天長市文廣新局老干部座談會”等多場會議工作;

15、為適應新時期的圖書館工作，用心克服人手少，培養(yǎng)職工的多方面的業(yè)務工作潛力。今年安排借閱部、采編部、書庫幾個主要對外服務部門的業(yè)務骨干到上海參加上海市圖書館行業(yè)協(xié)會舉辦：“智慧圖書館與智慧圖書館員”專題研討班學習;安排共享工程支中心新招的計算機專業(yè)人員到合肥參加全省公共電子閱覽室管理軟件安裝使用技術培訓班;安排分管業(yè)務的副館長和部門主任參加中國圖書館學會舉辦的城市圖書館服務體系建設研討班學習、參加文化信息資源共享工程安徽省級分中心于4月9日在省圖書館舉辦了“安徽省公共電子閱覽室建設技術培訓班”學習。

16、2022年度是文化部組織的全國第五次公共圖書館評估定級年，為抓住機遇，改變天長圖書館沒有任何等級的現(xiàn)狀，沖刺國家縣市一級圖書館。我館全體人員針對文化部下發(fā)的考核標準逐條對照認真準備、用心完善、加班加點的完成了等級圖書館評定需要各項工作：

1)、完成借閱部圖書報刊排架整理規(guī)范工作;

2)、完成書庫、報刊庫、特藏書庫的建設及采編、排架等規(guī)范工作;

3)、完成考核需要的館內各項標識的設立及規(guī)范工作;(如為特殊人群服務的老年人閱讀上網(wǎng)區(qū)、進城務工人員閱讀和上網(wǎng)區(qū)、少兒及視障人員上網(wǎng)及閱讀區(qū))

4)、建立公共文化服務需要各項標準導向和標識;

5)、完成考核務必的磁盤整列、衛(wèi)星接收設備、和省館互聯(lián)互通設備的招標和安裝調試工作;

6)、建立圖書館各項工作文件檔案室;

7)、收集整理各項考核所需的資料：上一考核年度以來的購書、活動經(jīng)費、免費開放經(jīng)費財務信息等、館內工作人員文憑、職稱、在職教育等資料、讀者人數(shù)、活動次數(shù);館內各項軟硬件設施資料;館藏圖書、古籍文獻、地方文獻的相關七大類幾百項細則的完善工作。

2022大學構圖與創(chuàng)作心得體會及收獲七

作為一名大學生．誰都想找一個安靜，舒適的環(huán)境自修，以使自己能全神貫注地看書、練習。在大學校園里，圖書館的自修教室是最佳去處，大家都往圖書館跑。但圖書館自修室的座位是有限的，這樣問題就出現(xiàn)了：每天早上圖書館門前排著長長的隊伍，7點鐘一開門，學生蜂擁而入，有時弱小學生在占座時被別人擠倒在地，就連開門的管理人員都說：這種氣勢太可怕，要是喊的不及時，就很有可能出現(xiàn)踩踏事故。所以管理人員都害怕開門。占座糾紛不但在男生之間時有發(fā)生，而且有時在男女生之間為了一個座位，不僅臟話連篇，甚至于大打出手．因沖動而引發(fā)的后果不堪設想。而到了中午，圖書館自修室又常常會出現(xiàn)這種情形：偌大的自修室只有那么幾個人，有的人正在酣暢午睡，有的則是無精打采地翻動著書本．其余座位上只有書本、背包之類，但一切表明這些座位已被人“占領了”。人們不禁要問：究竟是什么原因導致想找座位的人找不到座位．找到座位的卻又不見其人的現(xiàn)象發(fā)生呢？為了維護廣大讀者的利益，為讀者刨造一個更為有利的學習環(huán)境。有效制止占座問題，我們在20xx年4月20日對武漢工程大學圖書館占座現(xiàn)狀特做了問卷調查。

本次調查采用了抽樣問卷調查方式，主要對圖書館自習室

一、二樓發(fā)放了調查問卷。發(fā)放問卷40份，回收有效問卷39份，有效率為99．5％，其中考研的同學問卷回收3份，過級的同學問卷回收10份，其余回收問卷26份均為大一至大四的在校大學生。

通過調查問卷要獲取如下信息：首先要了解同學們對武漢工程大學圖書館存在占座這一現(xiàn)象的看法，其次了解同學們對學校和圖書館針對占座現(xiàn)象應在哪些方面加強建設為同學們服務。

此次問卷主要從三個部分以10項內容進行設計的。

第一部分為被調查者的年級及占座情況等。

第二部分為重點調查部分，主要調查同學們占座的目的、占座形成的原因、同學們對占座的態(tài)度以及占座的后果等。這些內容都以選擇題的方式進行設計。

第三部分為開放式問卷，通過調查主要獲取同學們對我館公共資源建設問題以及解決占座問題的建議和對策。為了確保調查結果的代表性和有效性，選擇的調查對象相對廣泛，涉及到了我院各系部年級、專業(yè)及各種身份的學生，基本代表了圖書館讀者，有一定的參考價值。我們對調查問卷中的主要九項進行問卷分析。

4．1讀者對使用圖書館的需求情況及占座現(xiàn)狀

表1讀者使用圖書館的頻率及占座現(xiàn)狀

從表1可以看出，經(jīng)常去圖書館的學生占調查人數(shù)的12.8％，有時去的和從未去的分別占69.2％和20.5％。由此說明學生喜歡去圖書館主要有三個原因：一是由于擴招后學生較多。從入學至今沒有固定的教室，更談不上有固定的座位，所以學生自習一般要到圖書館。二是在各種考試密集的時期，教室座位更是供不應求，大量的學生涌入圖書館。三是由于高校圖書館有得天獨厚的館藏資源和良好的學習環(huán)境及濃厚的學習氛圍等優(yōu)勢，時時吸引著廣大讀者，所以學生們喜歡到圖書館看書學習。這樣一來，圖書館的使用頻率相對過高，讀者流量相對過大?，F(xiàn)有的座位資源明顯滿足不了讀者的需求，造成了圖書館壓力過大的局面。為此。學校應堅決改善公共教育資源匱乏現(xiàn)狀，切實為廣大讀者服務。

4．2學生占座原因

從表2調查結果可以看出，87.2％的學生認為占座現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是為了學習，學生為了取得各種認證和被社會的認可，競爭壓力直接體現(xiàn)在各種考試學生在考試重壓下，不得不找一個一勞永逸的好環(huán)境努力學習，于是圖書館是他們的首選之地。而7.7%的學生占座是為了圖個安靜，從客觀上講，有兩個主要原因：一是近幾年來由于擴招，學生人數(shù)急劇增長，使得原本緊張的辦學資源更趨緊張，因而校舍資源建設遠遠跟不上擴招的需要，固定的教室變成了公共教室輪流使用，迫使眾多學生不得不頻繁更換學習地點。為此圖書館成了爭相選擇的理想場所。由于僧多粥少，座位始終處于飽和狀態(tài)，座位的供需矛盾日顯突出，占座現(xiàn)象應運而生。我們觀察到，特別在臨近考試之時．占座現(xiàn)象愈演愈烈。二是圖書館公共設施資源利用率不高，如我館由于諸多方面原因導致三分之一的自習室閑置。開放的自習室中有三分之一晚上不能正常開放。這種現(xiàn)狀極大地浪費了教育資源的有效使用。據(jù)我們在圖書館自習室的觀察，絕大部分自習室半數(shù)以上座位長時間空缺，處于閑置狀態(tài)，想學習的讀者卻無處可坐。這不僅浪費了圖書館寶貴的座位資源和學習資源，而且有違公平原則，同時還嚴重影響了資源效用的發(fā)揮，也給學習激勵制度帶來了負面影響，所以必須制止占座現(xiàn)象。

4.3學生占座的態(tài)度

表3學生占座態(tài)度

重新找，這反映出大部分被調查者并不反對占座，有0.3％的被調查者表示無所謂，這說明大部分學生持有矛盾心理。一方面，占座現(xiàn)象普遍存在，大家不認為占座不單純反映一個人

的道德素質，有一定客觀原因和主觀原因。從調查結果還可以看出61.5％的學生認為占座現(xiàn)象有必要解決。

4．5同學們對圖書館公共資源建設的意見和建議

為有效解決占座問題，我們在問卷設計的第三部分中特讓同學們對座位問題的解決辦法和座位資源建設等問題提出意見和建議。主要歸總如下，

(1)認為應提高自身的覺悟的同學占28.2％。

(2)要求學校提供硬件設施，增加座位的同學占56.4%％，

(3)要求校方在制度上禁止占座的同學占10.3％，

(4)要求學校安排監(jiān)督的讀者占10.3％。

從問卷調查的所有數(shù)據(jù)中看出，占座現(xiàn)象在武漢工程大學圖書館嚴重存在，主要是

(1)學校的硬件設施不能趕上高速擴招的學生對自習室和閱覽室的要求；

(2)圖書館管理制度缺乏，管理力度不夠使占座行為不能得到有效控制；

(3)讀者自身原因：部分同學文明素養(yǎng)不高，公德意識淡薄，自私自利；同學具有從眾心理看別人占座也跟著占座；還有部分同學對占座行為默認，使得占座者往往心安理得；(4)校園公德建沒方面也存在問題。以上都是造成占座現(xiàn)象嚴重發(fā)生的主要根源。從表面上看占座現(xiàn)象不是什么大不了的事，但深究起來其后果是值得大家深思的。為此有效解決我館占座問題勢在必行。

圖書館是全校師生的公共資源，理應被大家共享。由于占座不文明行為破壞了公共資源的合理利用。為了凈化圖書館閱覽環(huán)境，保障同學們權益，科學有效解決不文明占座這一難題，我們根據(jù)自身的切身體會和感受，結合本館實際特提出個人建議和一些解決措施：

1.增加自習室

在學校條件許可的情況下，盡可能多的開放自習室以滿足更多的同學學習需求，這樣可有效地緩解占座現(xiàn)象。

2.提高自身素質

要求學生提高自身素質，不要盲目占座，不要一人占多個座位，亦不要占座不用，這樣可減少座位浪費現(xiàn)象從而提高座位的有效使用率。

3.加強監(jiān)管力度

學?？芍付▽Ｈ藢φ甲鶇s無人使用的座位進行定期清理，以方便其他同學。

4.實行占座時間段制

學?？稍谧簧显O立時間掛歷，占座的同學可在時間掛歷上標明該座位的使用時間，以方便其他同學在其他時間使用，這樣可以減少座位的浪費。

5.實行學生證制

要求自習的同學到指定的地方刷學生證，并憑證使用座位以減少非學習占用座位的現(xiàn)象。

6.實行占座超時計費制

要求占座超過一定時間的同學繳納一定的費用以減少學生長時間占座現(xiàn)象。

2022大學構圖與創(chuàng)作心得體會及收獲八

圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構，早在公元前3000年就出現(xiàn)了最早的圖書館，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。據(jù)《在辭典中出現(xiàn)的“圖書館”》說，“圖書館”一詞最初在日本的文獻中出現(xiàn)是1877年的事；而最早在我國文獻中出現(xiàn)，當推《教育世界》第62期中所刊出的一篇《擬設簡便圖書館說》，時為1894年。中國最早的省級 圖書館為1904年創(chuàng)辦的湖南圖書館。

洛陽市屬于北亞熱帶向暖溫帶過渡的氣候帶，表現(xiàn)出顯著地季節(jié)性.大陸性多樣性等特征。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪天氣少，春季干旱大風天氣較多，夏季悶熱雨多，秋季涼爽大風多。溫度：夏季最熱時42度，冬季最冷時零下10度。風向：常年以東南風為主，偶爾有西北風。

基地與西側道路之間的落差為一米左右?；啬蟼葹榻虒W區(qū)北側為教學區(qū)與運動區(qū)東邊為住宅區(qū)屬于較安靜區(qū)域。西側為綠化區(qū)。北側游泳館應該是基地噪音的一個來源，應該保持他與建筑的距離。東北方為7號教學樓在特定的時間內會對基地造成很大的影響人流在上下課時還是相當多的。西側綠化區(qū)應該是基地的一個很好取景點。同時也是主干道人流與圖書館的分隔帶基地周邊綠化區(qū)?？赡艽嬖谝恍┍容^有價值的古樹，應該適當保留。

檔案館與老圖書館分開建造。主要是兩層的高度?，F(xiàn)在看起來很有歷史的特色。老圖書館主要有圖書館與檔案館組合而成。中間部分也是通過院落來解決采光問題。由于二者層數(shù)與層高的不同，在空間關系上不是很整體，聯(lián)系有點弱。

基地老圖書館入口色彩突出，但形體不是太突出。

通過對基地周圍環(huán)境的理解，從而能從更深層次理解建筑文脈。學會恰當處理建筑與環(huán)境的關系。從而更有效地進行圖書館設計。 調研目的：通過實地調研觀察，把握圖書館的主要特征·建筑要素·功能分區(qū)。親身了解圖書館這種公共建筑的空間體量，進一步加深對空間的總體認識，和對一些大

尺度空間的具體把握。充分結合當時的地形，學會處理建筑與環(huán)境的關系。體會功能分區(qū)與環(huán)境的協(xié)調性，體會場所精神。借鑒別人在處理不同功能房間層高組合的方式的手法。學習別人在處理圖書館不同人群流線的設計獨到之處。在形體和立面表達上注重構造知識和材質的表達。

洛陽理工學院圖書館是2007年在原洛陽工業(yè)高等?？茖W校圖書館與洛陽大學圖書館的基礎上合并組建而成的，是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構，是學校信息化的重要基地。全館擁有館舍3座，總建筑面積28000m2。圖書館現(xiàn)有紙質圖書178萬冊，中外文期刊2100多種，電子圖書95萬冊。

洛陽理工學院圖書館主館設在西校區(qū)，是圖書館的文獻采編中心、數(shù)據(jù)庫

建設中心、行政管理中心，東、北校區(qū)各設有一個分館。主館與分館館藏文獻按學院各校區(qū)學科布局分布，對全校師生開放服務。圖書館下設辦公室、采編部、流通部、期刊閱覽部和技術部五個部門，在編職工64人。實行“大流通”、全開架和跨校區(qū)“通借通還”管理模式，開展全方位的讀者服務。各閱覽室和書庫全部開架服務，并在主館流通書庫全部實行了“藏、借、閱”一體化服務。單獨設立了讀者服務窗口，還在主館設立了文化長廊和休閑廳。

如上校園規(guī)劃圖所示：可以看出學校主要出入口選擇在學子街附近，并且圖書館處在學校的中軸線上，使人一進入學校就能看到圖書館。處于核心地位。圖書館所在位置的前方為一些高層住宅，大約15層左右。如大曌國際。雖然二者之間有160m的距離，但在一定程度上會影響到圖書館的核心位置。圖書館在學校內被一條圓形的湖水圍繞，在一定程度上分隔了與北面操場的聯(lián)系，減少了大量的噪音。配合湖旁的綠化帶起到一定的隔離作用，達到動靜分區(qū)的作用。在一定程度上更加突出學校圖書館主體建筑的中心位置。建筑依水而建，與水結合，在一定程度上給建筑賦予了靈性，建筑不在僅僅是“建筑”，與自然的意象結合，給人更多的感受是它的存在很和諧。

該圖書館整體基本為一個半圓弧，但是在布局上又是采用了那種非對稱的形式。給人一種活潑 ·動態(tài)的感覺。在建筑的主入口前采用廣場式，并且廣場也是通過不同的高差，從而逐步抬高的做法，使空間序列很有層次，同時也很有縱深感。并且在廣場的處理上也是采用扇形的做法，與建筑結合的很完美。并且建筑入口被抬高到二層的位置。通過直跑大樓梯與廣場結合。1）在立面透視效果上很有氣勢，正好突出入口。2）在功能分區(qū)上很好地解決了書庫與閱覽室的關系，在流線上解決了讀者與辦公人員的交叉。主入口上的位置經(jīng)過 的高差變化：經(jīng)過實地測量如下:0.45m+0.96m+1.44m+1.44m+0.24m測得一樓辦公走道的寬度：2.00m左右雙跑樓梯的梯段寬：1.50m。窗臺高度：0.90m，走廊欄桿高度：1.20m，一樓建筑層高：2.90m-3.00m。

如圖可知，該圖書館的布局分區(qū)還是相當合理的。在一層分布一些書庫，采編室，文印，值班和一些紀念展廳。書庫與書庫之間通過樓梯分隔，同時也增加與上層閱覽室之間的聯(lián)系?？傮w布局上采用了6部疏散樓梯，在建筑防火規(guī)范上沒有太大的問題。在一樓靠近陳列館的位置設置了很藝術的樓梯，圍繞一個棱柱形的物體來回盤旋上升，很有造型特色。二層與一層的布局差不多，主要是書庫與圖書館辦公之間的組合。館長及領導辦公設置在二層角落。現(xiàn)刊報紙室設置在三層。原因可能是因為由于一樓陳列館的存在，同時書庫的面積不夠所致。缺點：位置過偏不方便人們閱讀，容易對閱覽室造成噪音。電子閱覽室在這一層，同時與一些閱覽室通過樓梯間，大廳，相隔，同時又通過外廊連接?？赡苁菫榱俗鲈煨屯饫认?，同時給內部閱覽室的采光帶來很大的幫助。學術報告廳設置在5樓。

2022大學構圖與創(chuàng)作心得體會及收獲九

去ibm實習已經(jīng)一個月了，這個是自己人生第一次實習，總體來說非常一般?？偨Y下經(jīng)驗，以便暑期實習參考：

1.要學會融入。在來這個實習之前我就和高年級有大公司實習經(jīng)驗的同學聊過很多關于實習中應該主意的問題。很多人建議要少說話，多聽，多看別人如何說話，處理事情。我的理解就是少說話就意味著少問問題。但在現(xiàn)實中，起碼在ibm，不是這樣的。因為如果你一周3天不怎么說話，別人還可以理解你，因為是剛剛來的小朋友，什么都不熟悉，比較怕，所以少說話。但時間長了，別人會以為你的性格就是這樣，悶悶的，最后就導致你難以融入整個大圈子。難以融入的后果就是最后大家都慢慢孤立你，你自己也覺得孤獨，慢慢的就被淘汰了。

2.廣結人脈。因為你是個新來的，什么都不知道，所以你需要每人人的幫助。盡管很多時候你不知道這個人對你將來有沒有用，或者是這個人很難接觸，你都要想盡一切辦法來接近他們，了解他們的談話，慢慢插入他們的談話，進入他們的圈子。這個至關重要!

3.多問問題。可以說多問問題是前兩個的手段。因為只有你多別人問問題了，才可能慢慢接觸別人，了解別人，認識并開始熟悉別人。這樣在很多情況，如果你需要什么幫忙，他們會真心的來幫你，幫助你解決你需要解決的問題。

4.有目標的做事。這點非常重要，因為別人基本上讓你做的事情都是很基礎的事情，但這個時候你要有自己的一個判斷，我為什么要做這件事情，目的是什么，要達到什么樣的標準，什么的手段比較好，是不是教給我的手段就一定是最好的，從中我又能學到什么?畢竟實習一方面我是幫公司創(chuàng)造價值，另一方面我也要自己也要得到我想要學到的東西。如果很盲目，自己慢慢就迷失了，只知道自己低頭做事情，但最后自己學到多少呢?問問自己，微乎其微。

5.自己創(chuàng)造機會。因為你是個新來的，別人不會說主動關心你，不會再像在大學里，老師會告訴你要做什么，好像有個保姆一樣告訴你一步步都要走什么。但在公司，這個保姆再也沒有了，這條路需要你自己走，自己去試。當你什么都不知道的時候，嘗試就變的很重要。因為只有你自己經(jīng)過自己的判斷，去嘗試了，才知道這件事情到底行不行，有什么其他的解決方法。這個就是創(chuàng)造機會，同時自己也在提高。

6.多思考。原來本以為，我自己思考的已經(jīng)夠多了，但實際上還是遠遠不夠的。當你沒去做一件事情，至少要思考最基本的幾個問題：我在做這樣事的過程中會遇到哪些問題，如果發(fā)生這樣的情況我應該怎樣去解決。盡可能多的去問別人，多問，多聽別人的建議，而不能就憑一股小孩子的沖勁，什么都不知道，就開始亂來。這樣最后的結果雖然可能達到了，但自己又真正學到什么呢?只是自己為了完成而完成，這樣是沒有任何意義的。其實做每件事之前，所問，所聽，所思考，所溝通，才是最重要的。反而到去正真去做事情的時候，只不過是個試驗的場地，看看自己的這些的判斷是否正確。

7.什么是市場營銷。原來我很愚蠢以為，市場營銷就是幫公司搞搞宣傳活動，但實際上遠遠差很多。原來這些搞活動的事情我們都可以外包給其他的公司，比如澳美。市場營銷最主要的還是在這些活動之前所做的一切準備，包括，你需要通過各種方式，比如打電話聊天，和客戶吃飯，喝咖啡等，各種溝通的手段，目的是了解客戶在想了解什么，想要什么，目前的產(chǎn)品是不是他需要的，以前的他使用過的產(chǎn)品有什么樣的缺點，我們的最近的產(chǎn)品可不可以補救他這樣缺點等等。然后根據(jù)客戶需求，來舉辦相應的活動，來滿足他的需求。這個才是市場營銷最主要的，最核心的東西。其中不僅和要客戶聊，還要和銷售聊，和經(jīng)銷商聊，了解每一個環(huán)節(jié)的需求，利益點，難處，然后用相應的解決方法來滿足他們。盡力讓賣產(chǎn)品的整個渠道暢通無阻。挖掘目前和將來的需求，成就客戶價值。

最后我要真心感謝張總給我這次實習機會(至今我也不知道他看到我身上什么好的品質)，感謝陳姐姐給了我很多寶貴的建議，也要謝謝徐姐姐的信任，你們真的讓我成長了很多!