學法懂法促和諧心得體會(通用18篇)

寫心得體會不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的展望和規(guī)劃。寫作心得體會時，要注重時態(tài)和語氣的選擇，使文章更具個人情感和共鳴力。這些心得體會范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域，希望對您寫作有所幫助。

學法懂法促和諧心得體會篇一

第一段：引言和背景介紹（200字）。

法律是社會的規(guī)范，對于每一個公民來說，學法懂法是理應盡的責任和義務。而對于我個人而言，經(jīng)歷了一段時間的學法懂法的過程，我不僅僅對法律有了更深刻的認識，也深刻體會到法律的重要性與意義。下面，我將分享我學法懂法的心得體會，希望可以給讀者一點啟發(fā)。

第二段：學法懂法的方法與過程（200字）。

學法懂法的一個重要方法是通過法律書籍和法律案例進行學習。我通過閱讀各類法律書籍和法學期刊，了解了法律的基本概念、原則和規(guī)則。同時，我還關(guān)注了一些具體的法律案例，通過案例分析和討論，加深了對法律的理解和應用。除了學習法律知識，我還通過參加法學論壇和研討會來擴大自己的視野，借鑒他人的智慧和經(jīng)驗。通過這一系列的學習與實踐，我逐漸懂得了法律的內(nèi)涵和特點。

學法懂法不僅僅是為了應對法律問題，更是為了提升自己的法律意識和法治素養(yǎng)。在學法懂法的過程中，我逐漸形成了對公平正義、人權(quán)尊重的價值觀念，更加注重遵紀守法，尊重法律，用法律的手段來解決問題。同時，學法懂法也給我?guī)砹烁嗟哪芰唾Y源，比如法律分析和解決問題的能力，法律意識和法治素養(yǎng)將成為我人生道路上的寶貴財富。

通過學法懂法的過程，我不僅僅是學到了法律知識，更重要的是收獲了一種理性、公正、公平的思維方式。在學法懂法的過程中，我逐漸擺脫了主觀臆斷和感情用事，通過理性分析和基于法律的原則來判斷和處理問題。這種思維方式不僅僅在法律領(lǐng)域適用，同時也可以在其他方面發(fā)揮重要的作用。學法懂法還使我認識到自己在法律問題面前的無知和不足，激勵我更加積極地學習和提升自己。同時，學法懂法過程中與他人的交流與討論也讓我意識到了法律文章多樣化的解釋和理解方式，拓寬了我的思路。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過學法懂法的過程，我明確了學習法律的重要性與意義。學法懂法不僅僅是為了應對法律問題，更是培養(yǎng)了我對公平正義、人權(quán)尊重的價值觀念，提升了我的法治素養(yǎng)和法律意識。未來，我會繼續(xù)深入學習法律知識，通過實踐與研究，努力做到學法懂法，用法律的力量為社會做出更多的貢獻。同時，我也希望通過與更多的人分享學法懂法的體會，引導更多的人加入到學法懂法的行列中來，共同建設一個更加公平、和諧和法治的社會。

學法懂法促和諧心得體會篇二

近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，法治建設日益重要，法律意識逐漸被人們所重視。而學法懂法，則是一個人建立正確法律觀念的重要環(huán)節(jié)。在我個人的學習和實踐中，通過接觸法律知識、學習相關(guān)法規(guī)、參與法律活動，我逐漸悟出了一些學法懂法的心得和體會。

首先，學法懂法應始于學校。學校是培養(yǎng)青少年形成正確法律觀念的重要場所。法律知識的學習在學校教育中應當?shù)玫街匾?，并融入到課程中。在我的學校里，我們每年都會組織法治教育活動，邀請法律專家來校進行講座，使我們學生能夠及時了解到最新的法律動態(tài)。同時，學校還為我們提供了法律文庫，讓我們可以自主學習相關(guān)法規(guī)。這些措施不僅激發(fā)了我們學法懂法的興趣，更為我們培養(yǎng)了正確的法律觀念奠定了堅實的基礎(chǔ)。

其次，學法懂法需要從個人學習開始。在不斷擴展法律知識面的同時，我們更要注重學法懂法的方法。對我而言，記憶和理解法律條文是學法的重要一環(huán)。記憶法律條文可以通過做思維導圖、創(chuàng)設情境等方法，提高記憶效果。理解法律條文則需要多讀、多問、多思考。通過閱讀相關(guān)案例，與他人討論，思考法律條文背后的意圖和合理性，可以更好地理解法律。在學習法律的過程中，還要注意掌握相關(guān)的表達技巧。法律文書通常使用專業(yè)術(shù)語，因此我們要積極查閱法律詞典，加強對專業(yè)詞匯的理解和掌握，才能準確有效地表達法律意見。

此外，學法懂法還需要通過實踐來獲得更深的理解。光靠理論知識是遠遠不夠的，唯有在實踐中才能真正體會到法律的作用和意義。在我充當班級法治委員的期間，我們組織了一次模擬法庭活動。通過扮演檢察官、律師、被告等角色，我深刻地體會到了法律的公正性和法庭的莊重。此外，我還通過參觀實踐基地等活動，深入了解了司法機關(guān)的工作環(huán)境和工作過程。這些實踐經(jīng)驗不僅增強了我的學法懂法能力，更提高了我的法律素養(yǎng)。

最后，學法懂法要與時俱進。法律是一個不斷發(fā)展和變化的系統(tǒng)，我們不能停留在過去的知識上。在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息的傳播更加迅速和廣泛。因此，我們要時刻關(guān)注新的法律動態(tài)，并及時學習、消化、吸收。通過訂閱法律類雜志、關(guān)注法律專家的博客、參加法律講座等方式，豐富自己的法律知識庫，保持學法懂法的活躍度。

總的來說，學法懂法是一個長期而復雜的過程，需要學校、個人、實踐以及不斷更新的修正。只有通過全面的學法懂法，我們才能真正理解法律的意義和價值，樹立正確的法律觀念，成為守法公民。相信在今后的學習和實踐中，我會進一步豐富自己的學法懂法心得，拓展自己的法律知識面，提高自己對法治的素養(yǎng)，為社會的發(fā)展做出更積極的貢獻。

學法懂法促和諧心得體會篇三

作為社會治安的守護者，警察的職責不僅僅是維持秩序和執(zhí)法，更是要具備深入理解和應用法律的能力。警察學法懂法是警察職業(yè)的基本要求之一。通過對法律的學習和實踐，我深刻體會到了警察學法懂法的重要性，并對此有著一些心得體會。下文將從“法律意識的重要性”、“法律知識的學習與應用”、“法律執(zhí)行的公正與文明”、“法律學習的持久性”和“法律應用的嚴謹性”五個方面，探討警察學法懂法的心得。

首先，警察學法懂法需要有高度的法律意識。法律是維護社會公平和秩序的基石，是警察工作的指導原則。警察應當始終懷有對法律的敬畏之心，及時更新和深入理解法律的精神和要求。尤其在人民群眾需要幫助和保護的時候，警察要領(lǐng)會法律的社會功能，依法進行處理，保障公民的合法權(quán)益。

其次，警察學法懂法需要系統(tǒng)學習和應用相關(guān)法律知識。只有通過深入學習法律條文、案例等，才能真正掌握法律的精髓和法律的適用范圍。警察需要掌握刑法、民法、行政法等多門法律學科，建立起扎實的法律基礎(chǔ)。在實際應用中，要能將法律知識與實際情況相結(jié)合，做到明辨是非，選擇適當?shù)奶幹梅绞健?/p>

再次，警察學法懂法需要以公正和文明的態(tài)度來執(zhí)行法律。公正是法律執(zhí)行的核心價值觀之一，警察要以公正的態(tài)度對待每個案件，不偏袒、不縱容任何違法行為，確保法律的公正性得以體現(xiàn)。同時，警察在執(zhí)法過程中還需要展現(xiàn)文明的形象，尊重被執(zhí)法者的合法權(quán)益，注重語言和行為的禮貌，以提高執(zhí)法的效果和社會的認同度。

其次，警察學法懂法需要持久性的學習和提升。法律是不斷發(fā)展的，因此警察需要時刻關(guān)注法律的更新和修訂。只有通過持續(xù)學習，才能及時掌握新的法律規(guī)定，使自己的法律水平保持在一個較高的層次。此外，警察還應定期參加各類培訓和學習活動，不斷提高法律意識和法律應用能力。

最后，警察學法懂法需要嚴謹性的應用。警察在實際工作中需要嚴格按照法律程序和要求行事，絕不隨意拘留、刑訊逼供以及濫用職權(quán)。警察要保持敏感的法律嗅覺和細致的思考能力，在處理案件時要全面搜集證據(jù)，確保每一個行動都合乎法律的規(guī)定。只有這樣，才能有效防止冤假錯案的發(fā)生，維護社會的公正和穩(wěn)定。

總之，警察學法懂法是警察職業(yè)的基本要求之一。通過深入學習和實踐，我深刻認識到警察學法懂法的重要性，并體會到了一些心得體會。警察需要具備高度的法律意識，系統(tǒng)學習和應用法律知識，以公正和文明的態(tài)度執(zhí)行法律，持久地學習和提升法律水平，嚴謹?shù)貞梅?。只有這樣，才能更好地履行警察的職責，保障社會的安寧與和諧。

學法懂法促和諧心得體會篇四

班級：初二(6)班。

教育目標：

1、培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

準備：

1、將教室座位布置成矩形。

2、準備具體案例。

活動過程：

1、板書班會主題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。

3、學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學習體會。主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。(出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法?)。

生討論。

老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：(出示問題2：甲違反了什么法?)。

生討論。

老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：讓我們多學法，多知法，多守法，讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學們就今天的法制十分鐘寫一篇感想，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準備。

四、教師小結(jié)：

事啊!希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民!

活動反思：初中生由于年齡小，好玩好鬧，比較沖動，自我約束能力差，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害。我班開學初期就曾發(fā)生過因為一件開玩笑的小事，引起學生打架，造成了不良影響。針對這一情況，為防患于未然，我設計了這么一個關(guān)于學生意外傷害的法制教育活動，旨在通過教育幫助學生學習法律知識，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為，以遏制違法行為，不要讓這一行為對學生造成傷害。今后，我還要教學生如何應對處理別人的違法、犯罪行為，以避免和減輕不必要的傷害;教育學生怎樣更好地保護自己和他人的合法權(quán)益，達到預防和維護青少年自身權(quán)益的雙重目的。當然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達到的，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開展類似的法制教育，時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)，使法制教育更貼近學生的實際學習和生活，主題更有針對性，以保證學生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展。

學法懂法促和諧心得體會篇五

法律是社會發(fā)展的基石，學法懂法是每個公民應盡的義務，也是我們實現(xiàn)自己權(quán)益保護的有效途徑。通過學法懂法，我們能夠明確自己的權(quán)利與義務，遵守法律法規(guī)，構(gòu)建和諧法治社會。在我個人長期的學習和實踐中，我深刻體會到了學法懂法的重要性以及它帶給我的收獲，下面我將從法律意識、法律知識、法律實踐等方面展開闡述。

第二段：法律意識。

法律意識是公民遵守法律的基礎(chǔ)。每個人都應該懷著一顆尊重法律的心理，意識到法律對于自己以及整個社會的重要性。只有具備正確的法律意識，我們才能在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)。我通過學法懂法，對于法律的敬畏之情更加深厚，意識到法律是公平公正的基石，我們必須依法行事，不得以身試法。而在實踐中，我也在逐漸提高自己的法律意識，努力使自己的行為符合法律規(guī)定。

第三段：法律知識。

學法懂法不僅要有法律意識，更需要深入了解相關(guān)法律知識。法律知識是我們實踐中的法治工具，只有了解法律，我們才能更好地運用它保護自己的權(quán)益。通過學法懂法，我了解到了很多具體法律法規(guī)，例如《刑法》、《勞動法》等。這些知識，讓我在生活和工作中更加有底氣，避免了很多不必要的風險和糾紛。同時，學習法律知識還使我很好地理解了法律對于社會的管理和規(guī)范作用，從而在與他人的交往中更加謹慎，不輕易觸犯法紀。

第四段：法律實踐。

學法懂法不僅要理論上了解法律，更需要將學到的知識用于實踐。通過積極參與法律實踐活動，我進一步將學到的法律知識轉(zhuǎn)化為實際的行為。例如，我經(jīng)常參加社區(qū)組織的法律講座和法律服務活動，幫助他人解答法律問題，通過具體案例分享法律常識，提高社區(qū)居民的法律素養(yǎng)。這不僅加深了我對法律知識的理解，更讓我感受到了助人為樂的成就感。

第五段：個人體會+總結(jié)。

通過學法懂法，我的法治觀念得到了進一步完善，法律知識也得到了豐富和實踐運用。我深刻體會到學法懂法對于個人成長和社會進步的重要性。正所謂“知法者智，守法者平，行法者凈”，只有每個公民都有一個清醒的法律意識，懂法尊法，遵法守法，才能構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。因此，我將繼續(xù)學法懂法，提高自己的法律素養(yǎng)，努力為社會的法治建設貢獻自己的力量。

學法懂法促和諧心得體會篇六

內(nèi)容：小學生應當掌握的法律知識教學目標。

1、從《未成年人保護法》來區(qū)分，18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學習《未成年人保護法》，從而知道當我們受到傷害時應當尋求那些保護。

2、從《刑法》和《治安處罰法》等法律的刑事責任能力來劃分，14至16周歲時對自己的違法行為具有一定的認識能力，但認知能力弱，對犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。其他因不滿14周歲不予刑事處罰的責令其家長或者監(jiān)護人嚴加管教，對經(jīng)常偷盜、搶劫同學錢物、或經(jīng)常毆打他人屢教不改的，可以收容教養(yǎng)送到少年監(jiān)獄進行勞動改造。已滿16周歲的人犯罪、實施了刑法規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應當負刑事責任，因為已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，對自己的一切違反法律的行為應該負責任。

3、從《民法通則》等法律的民事行為能力來劃分，10周歲以上至不滿18周歲的未成年人是限制民事行為能力的人。由于他們正處于成長發(fā)育的過程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應由本人及其監(jiān)護人共同承擔相應的民事責任。不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力的人，造成他人傷害的，應由監(jiān)護人承擔全部的民事賠償責任。

小學生應知應會法律小常識。

案例1：我們可以隨身攜帶刀具嗎?

對，使用刀具傷人才是違法行為b。

不對，攜帶刀具違法行為。

案例2：私自動用滅火器練習如何滅火有錯嗎?

例如，小梁是三年級的學生，一天他跟同學們一起在課堂外的走廊玩時，發(fā)現(xiàn)了一個滅火器。有同學就說“你看，這是什么?你會嗎?應該很好玩的!”“誰說我不會呢?我看電視學的，那些消防員叔叔就是用這個救火的啦，好威風的，要試試嗎?”“轟”的一聲，干粉全都噴了出來…請問，小梁的做法對嗎?(b)。

a

對，練習一下怎么救火是積極學習的表現(xiàn)應該受到鼓勵。

b

不對，這是破壞消防設施的行為。

案例3：因為我們有言論自由權(quán)，所以我們就可以辱罵他人嗎?

法律規(guī)定我們言論自由，那是不是就意味著我們可以想說什么就說什么，包括辱罵他人呢?冬冬是六年級學生，由于自小被父母寵壞，平時待人沒什么禮貌。有一位是輕度殘疾同學，就經(jīng)常受到冬冬的無禮取笑。有一天，那位同學終于受不了冬冬的侮辱，和冬冬打起架來。老師因此教育批評了冬冬。請問隨便侮辱他人對嗎?(b)。

a

對，嘴巴長在我們身上，我們想說什么就說什么，別人管不著。

b

不對，辱罵他人是侵犯他人人格尊嚴的行為。案例4：損壞教室里的桌椅是違法行為嗎?

我們都知道，偷竊公共財物屬于違法行為，那么，破壞公共財物、也是違法行為嗎?

其其的桌子因為有蛀蟲不能再用了，老師給他換了張新的。冬冬看見其其的新桌子，十分羨慕，也想換一張。但自己的桌子好好的，“無奈”之下，他從家里拿來錘子，把桌子敲了一個洞，然后對老師說他的桌子也被蟲蛀了。老師一看，就知道了真相，批評冬冬一噸。請問冬冬這種破壞公物的行為是屬于什么行為?(a)。

a

違法行為。

b

合法行為案例5：在名勝古跡亂刻亂畫的行為有可能構(gòu)成犯罪嗎?學校組織同學們?nèi)ヌ┥酵?，小豪和小博看見一個道觀刻著“某某某到此一游”的字樣。也覺得好玩，因此小博也拿著小刀就在墻上刻了起來。此時，管理員已經(jīng)站到了小博旁邊，并報了警。派出所民警對他們進行了嚴肅的批評教育，并按照《治安管理處罰條例》規(guī)定，對小博處以50元的處罰。請問對這種在名勝古跡亂刻亂畫的行為，分析一下最恰當?shù)氖?(b)。

a

不文明行為。

b

違法行為。

學法懂法促和諧心得體會篇七

主持女：親愛的同學們。

合：大家好！

主持男：伴隨著莊重的樂曲，我們“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見面了。

主持女：本次廣播由我們六（6）中隊主辦，我是主持人xxx。

主持男：我是主持人xx。

主持女：這次紅領(lǐng)巾廣播的主題是——————《學法知法懂法，讓我們健康成長》。

主持男：12月4日是我國的法制宣傳日。

主持女：“無規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。

主持男：近年來，國家制定了一系列的法律法規(guī)，加強法律宣傳，廣大人民群眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權(quán)益的能力得到增強，我國在依法治國方面取得令人矚目的成績。

主持女：青少年是祖國的未來，民族的希望。今天的青少年，明天就是國家的保衛(wèi)者、建設者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在，是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的小學生，可塑性很強，從小培養(yǎng)法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

主持男：鄧小平同志說過：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾聲r代的學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個遵紀守法的小公民；我們要善于運用法律保護自己的合法權(quán)益不受侵犯，不損害他人和社會的利益；我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

主持女：我們在打擊犯罪的同時，還應加強自我防衛(wèi)能力，請聽xx同學帶來的幾點法律的知識和要求。

演講甲：1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。

演講乙：2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

演講甲：3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊；三是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。

男：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準，并結(jié)合小學生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。

演講乙：1智力發(fā)展水平。雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

演講丙：2情緒穩(wěn)定性。一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當?shù)乜刂谱约旱那榫w。

演講乙：3學習適應性。一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學習內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難；學習效率高。

演講丙：4自我認知的客觀化程度。心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現(xiàn)出客觀性。

演講乙：5社會適應性。心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格不入。

演講丙：6行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。

主持男：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那如何保持良好的情緒呢？

今天我們交大家?guī)渍校?/p>

演講丁：要求可以少一點，抱負可以少一點。別人面前可少談，受到諷刺不要難。別人做事求完美，受到傷害常自悲。目標定在范圍內(nèi)，自然心情就舒暢。對人期望不要高，希望別寄他身上。達不到要求別失望，每人都有優(yōu)缺點，何必迎合自己求？疏導自己情緒平，有個健康好心情。當你勃然大怒時，許多蠢事都會干。與其到底后悔時，不如自己把心平。偶爾也要讓一讓，做事要從大事看。小事不必斤計較，可以減少己煩惱。遇到挫折先放下，不如做喜愛的事?？梢哉胰嗽V煩惱，心情自然就舒暢，就舒暢。

主持女：同學們，認真的想一想，今天，我們坐在寬敞明亮的教室里學習，為我們今后的成長創(chuàng)造了有利的學習條件，平時有父母的衣食之奉，老師的深刻教誨，機會難得，來之不易，大家不要辜負了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負了老師對你們的培養(yǎng)，更不要辜負了國家和人民給予你們的厚望。

學法懂法促和諧心得體會篇八

近年來，隨著社會的發(fā)展和人們對法治的認識不斷加深，學法懂法成為越來越多人的追求。自我加入法治教育以來，通過學習法律知識、參與實踐活動，并積極思考自己對法治的認識，讓我受益匪淺。在這一過程中，我體會到了法治的價值，也意識到了自己在法治建設中的責任和義務。以下是我對于學法懂法的心得體會。

首先，學法懂法可以提升自我素質(zhì)。法律作為社會管理的規(guī)范和底線，是每個公民必須遵守的行為準則。了解法律可以使我們明確自己的權(quán)利和責任，并對自己的行為有清晰的認知。同時，學法懂法也是一種修身養(yǎng)性的方式。通過學習法律知識，我們可以不斷提高自己的道德水平和文明素養(yǎng)，增強自己的法律意識和法治觀念。只有高素質(zhì)的公民才能在社會中更好地融入、發(fā)展，為社會的進步作出積極貢獻。

其次，學法懂法有助于保護自身權(quán)益。法律是保護公民權(quán)益的法律武器，了解法律可以更好地保護自己的合法權(quán)益。在生活中，如果我們遭遇侵害或有違法行為發(fā)生，只有懂得法律，才能及時、有效地維護自己的權(quán)益。學法懂法不僅讓我們避免受到不法侵害，還可以讓我們更好地協(xié)商解決問題，避免不必要的糾紛和沖突。只有懂得法律，才能在遇到問題時有應對的策略，提升自己的生存能力。

第三，學法懂法有助于維護社會秩序。法律是社會秩序的基石，只有人人守法、依法行事，社會才能保持穩(wěn)定和諧。學法懂法，可以讓我們更好地理解自己的行為對社會產(chǎn)生的影響，并對自己的行為負責。同時，學法懂法可以引導我們形成正確的價值觀，自覺遵守法律規(guī)定，積極踐行社會公德。只有每個公民都能自覺遵守法律，才能共同維護社會秩序，推動社會的發(fā)展和進步。

第四，學法懂法需要反思自我行為。在學法懂法的過程中，我們需要通過反思自己的行為，了解自己的不足和問題所在。只有不斷反思，才能不斷進步。通過對法律知識的學習和實踐活動的參與，我意識到了自己的一些不良行為，比如不守信用、不尊重他人權(quán)益等。意識到問題是第一步，解決問題才能更好地踐行法治。因此，學法懂法不僅是獲取知識，更是對自己行為的反思和修正。

最后，學法懂法需要行動。只有將學到的法律知識應用于實際，才能真正理解學法懂法的意義。在我所了解的法律領(lǐng)域中，我積極參與了一些公益活動和社會實踐，比如幫助社區(qū)解決矛盾問題、宣傳法律知識等。通過這些實踐，我認識到了學法懂法不是一勞永逸的事情，而是需要我們不斷地學習、實踐和總結(jié)。只有將學到的法律知識運用到實際生活中，才能真正提升個人素質(zhì)，促進社會進步。

總之，學法懂法是每個公民應盡的義務和責任。通過學習法律知識、參與實踐活動，并積極思考自己對法治的認識，我們可以提升自我素質(zhì)，保護自身權(quán)益，維護社會秩序，并對自己行為進行反思。只有將學到的法律知識應用于實踐，才能真正體會到學法懂法的價值和意義。學法懂法，讓我們更好地參與到社會建設中，共同創(chuàng)造美好的法治社會。

學法懂法促和諧心得體會篇九

法律是社會的基石，而警察作為執(zhí)行法律的人員，對法律的了解和掌握至關(guān)重要。警察學法懂法是確保公正執(zhí)法的前提，同時也彰顯了警察作為衛(wèi)護社會正義的使命感。在實踐中，我深刻體會到了警察學法懂法的重要性。本文將以1200字論述關(guān)于警察學法懂法的心得體會。

第二段：了解法律法規(guī)的重要性。

首先，作為警察，我們需要全面了解法律法規(guī)。只有掌握了法律法規(guī)，才能正確行使執(zhí)法權(quán)，防止濫用職權(quán)的發(fā)生。警察必須了解刑法、治安管理法等相關(guān)法律，方能根據(jù)具體情況判斷處置。例如，在處理一起打架事件時，我們應根據(jù)刑法的規(guī)定，確定行為是否構(gòu)成故意傷害罪；在管制煙花爆竹的檢查中，我們應熟悉治安管理法的相關(guān)規(guī)定。只有在執(zhí)法過程中嚴守法律底線，才能保證執(zhí)法的公正性和有效性。

第三段：學法懂法對于規(guī)范執(zhí)法具有重要意義。

其次，警察學法懂法能夠加強執(zhí)法規(guī)范。法律是一種權(quán)威性的規(guī)范，它界定了我們行動的范圍和邊界。掌握法律，使警察在行使職權(quán)時不會出現(xiàn)盲目、任意的行為，而是依法行事。法律的存在可以規(guī)范警察的行為，避免警察濫用職權(quán)和侵犯公民權(quán)益。因此，學法懂法對規(guī)范執(zhí)法提供了重要保障。

第四段：學法懂法對于應對挑戰(zhàn)具有重要意義。

警察學法懂法還能保證我們應對各種挑戰(zhàn)。在執(zhí)法過程中，我們可能會遇到各種復雜情況，如涉外案件、新型犯罪等。學法懂法，可以提供必要的理論支撐和操作指導，增強我們的應變能力和執(zhí)法水平。例如，在司法文書的起草過程中，學法懂法能夠幫助我們正確運用法律條文，減少錯誤和漏洞；在跨國犯罪的合作中，學法懂法可以加深我們對國際法律的理解，提高協(xié)調(diào)能力。

最后，提高警察學法懂法的意識和能力應受到更多的重視和加強。在警察培訓中，應加大法律相關(guān)課程的設置，更新法律知識、法律觀念的教育，提高警察學法懂法的能力。同時，建立健全法律咨詢機制，定期組織警察進行法律學習和討論，加強實際案例的分析和研究。只有通過不斷提高學法懂法的能力，才能更好地服務社會、維護社會穩(wěn)定。

總結(jié)：加強警察學法懂法的意識和能力，是確保執(zhí)法公正、規(guī)范、高效的必要條件。警察作為法律的守護者和執(zhí)行者，需要不斷提升法律素養(yǎng)，掌握執(zhí)法技能，以更好地履行自己的職責。同時，社會也需要關(guān)注警察學法懂法的培養(yǎng)，營造法治環(huán)境，實現(xiàn)社會的和諧與穩(wěn)定。

學法懂法促和諧心得體會篇十

第一段：學法的重要性和目的（引入）。

學法作為一門重要的學科，對于每個公民來說都至關(guān)重要，它不僅讓人們了解法律的內(nèi)容和原理，還能夠為人們解決生活中的法律問題提供參考。通過學習法律，我們可以更好地保護自己的權(quán)益，同時也能更好地理解社會運行的規(guī)律。因此，學法不僅是每個公民的責任，也是提升自己素質(zhì)的必經(jīng)之路。

第二段：學法的途徑與方法。

學法不僅僅是精通各種法律條文，更重要的是學會運用法律知識來解決問題。首先，我們可以通過系統(tǒng)地學習法律相關(guān)課程來獲得基本的法律知識。其次，我們可以通過閱讀相關(guān)的法律書籍和法律案例來加深對法律知識的理解。此外，法律咨詢是我們獲取法律信息的重要途徑，我們可以向?qū)I(yè)律師或相關(guān)機構(gòu)咨詢解決自己遇到的法律問題。最后，通過實踐與實際案例相結(jié)合，我們能夠更加深入地了解法律條文的實踐意義，建立起真正的法律意識。

懂法是每個公民的基本素質(zhì)。只有真正懂得法律，我們才能維護自己的正當權(quán)益。通過學習法律，我深刻體會到法律對于社會的重要性和作用。它是維護社會公平正義的重要保障，也是約束人們行為的重要準則。在我日常生活中，我保持關(guān)注法律變化，不斷學習和更新自己的法律知識，這讓我更加自信地生活和工作。例如，在簽訂合同時，我能夠更加明確自己的權(quán)益和義務，也能更好地與他人協(xié)商合作；在面對一些常見的法律問題時，我能夠運用法律知識解決問題，避免引發(fā)不必要的糾紛。

知法不僅限于學習法律條文，更要掌握法律的精神和原則。法律是一個活的體系，它隨著社會的發(fā)展不斷變化和更新。因此，只有真正理解和把握法律的精神，我們才能真正保證自己的權(quán)益和公平地與他人共處。通過了解基本的法律原則，我認識到我們每個人都有平等的權(quán)利和機會，沒有任何人可以凌駕于法律之上。同時，法律也對每個人有一定的約束和義務，我們必須遵守法律的規(guī)定，不得違背法律的底線。通過了解法律的精神，我能夠做到公正對待他人，維護社會的公共利益，并維護自己的合法權(quán)益。

通過學法懂法知法，我深刻認識到法律是社會管理和人際關(guān)系的重要依據(jù)，也是社會和諧發(fā)展的必然要求。每個人都應該以學法懂法知法為己任，主動去學習和了解法律，養(yǎng)成遵守法律的良好習慣。只有全民法治意識得到普及，社會才能更加和諧穩(wěn)定。未來，我將繼續(xù)學習和應用法律知識，更好地為自己和他人服務，同時也希望能夠積極參與到社會法治建設中，為建設法治社會貢獻自己的一份力量。

學法懂法促和諧心得體會篇十一

法律是社會行為的規(guī)范，學法懂法用法是每個公民應盡的責任和義務。而對于非法律專業(yè)的普通人來說，學習法律可能顯得有些困難。然而，在實踐中，正確認識法律、準確理解法律、合理運用法律是我們每個人都應該具備的能力。在我學法懂法用法的過程中，我深刻體會到法律對社會的重要性，同時也積累了一些心得體會。

學法的過程是一個不斷認識和了解法律的過程。我從最基礎(chǔ)的法律知識入手，包括憲法、民法、刑法等。通過學習這些法律知識，我逐漸認識到法律的普遍適用性，無論是什么身份、職業(yè)或者地位，每個人都不能違背法律。同時，在學習法律的過程中，我也了解到法律的完善性和動態(tài)變化的特點。因此，每個人在學習法律時都應當保持謙卑和學習的心態(tài)，不斷更新自己的法律知識。

第三段：懂法的意義。

懂法是理解法律的內(nèi)涵和精神，是對法律條文的準確解讀和理解。法律并不像一部規(guī)章制度那樣刻板，而常常有很多條文是開放式的，需要結(jié)合實際情況進行解釋。在懂法的過程中，我的體會是要注重方法和態(tài)度。首先，我要學會利用法條的閱讀方法和分析技巧，結(jié)合實際的案例進行分析和推理，準確捕捉法律的精神和本質(zhì)。其次，我要保持審慎和謹慎的態(tài)度，在遇到不確定的情況時，要遵循法律的原則和精神，尋求專業(yè)的法律意見。

第四段：用法的重要性。

學好法律、懂得法律只是第一步，更重要的是能夠正確運用法律。我深刻體會到用法是需要適度和恰當?shù)?，不能過度依賴法律，也不能濫用法律。在使用法律時，我們要明確自己的目的和責任，不能為了個人利益而濫用法律，更不能為了逃避責任而違法。此外，用法還需要注重效果和成本，要對法律運用的效果進行評估和反思，同時要考慮運用法律所帶來的成本和影響。

通過學法懂法用法的過程，我深刻體會到法律對社會的重要性。法律是社會運行的基石，同時也是保護公民權(quán)益的保障。每個人都應當盡力學習法律知識，提高自己的法律素養(yǎng)。而學法懂法用法的過程也需要不斷學習和思考，時刻保持謙虛和糾錯。在運用法律時，我們要考慮法律的目的和精神，要為了公平正義而運用法律，為了社會和諧而運用法律。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮法律的作用，促進社會的進步和發(fā)展。

總結(jié)：

學法懂法用法的過程是一個長期的學習和實踐過程。通過學習法律知識，懂得法律的內(nèi)涵和精神，正確運用法律，我們才能真正發(fā)揮法律的作用，促進社會的進步和發(fā)展。同時，在學法懂法用法的過程中，我們也需要不斷地反思和修正自己的行為，保持謙虛和學習的態(tài)度。只有這樣，我們才能不斷提高自己的法律素養(yǎng)，更好地為社會做出貢獻。

學法懂法促和諧心得體會篇十二

法律作為社會管理和公共秩序的重要保障，對于每一個公民而言都是必須遵循和尊重的。學法懂法，不僅是履行公民責任的基本要求，更是提升自身素質(zhì)和解決問題的有效途徑。在我參與社會實踐、學習法律知識的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了學法懂法的重要性，并從中獲得了許多心得體會。

首先，學法懂法是做一名合格公民的基本要求。作為一個社會的成員，對法律的尊重和遵守是每個人共同的責任。只有了解法律，我們才能明白什么行為是合法的、什么行為是不合法的。在學校、家庭乃至社會中，我們都會遇到各種各樣的問題，而學法懂法可以讓我們擁有正確的思維方式和解決問題的能力。只有學法懂法，才能成為具有獨立思考和創(chuàng)新能力的公民，才能真正為法治社會的建設貢獻自己的力量。

其次，學法懂法是提升個人素質(zhì)的重要途徑。法律是社會進步的指南和準繩，只有依法辦事，才能保障個人權(quán)益和社會公平。學習法律知識，能夠增強人們的法治意識和法律素養(yǎng)。通過理解和熟悉法律，我們可以更好地維護自己的權(quán)益，增加自身的競爭力。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)，學法懂法不僅幫助我提高了自身的素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的社會責任感和法律意識。我不再濫用權(quán)利、不再侵犯他人的合法權(quán)益，而是更有意識地遵守法律、尊重法治。

再次，學法懂法是推動社會進步的重要力量。法律的制定和執(zhí)行是社會秩序和公平正義的保障。只有人人學法懂法，遵守法律，才能推動社會進步和發(fā)展。在個人層面上，學習法律知識能夠為我們提供更多的思考和決策參考，避免在問題處理中產(chǎn)生偏見和誤解。在社會層面上，學法懂法可以減少糾紛的發(fā)生，提高社會文明程度。破解法律難題、解決法治難題需要社會各界的共同努力，而學法懂法正是為此提供了強大的支撐。

最后，學法懂法也是個人成長和發(fā)展的必經(jīng)之路。不僅有助于培養(yǎng)人們的獨立思考和批判精神，學法懂法也為人們提供了一個展示和發(fā)揮自己價值的平臺。在學法懂法的過程中，我們不斷學習新知識、與他人討論爭辯，鍛煉了自己的表達和思辨能力。同時，學法懂法還能激發(fā)人們對社會公眾利益的關(guān)注和責任意識，培養(yǎng)善于合作和團隊精神。在實踐過程中，我明白了只有做到學法懂法，才能不斷完善自己，實現(xiàn)自身價值。

總之，學法懂法是我們每個人的責任和義務。學法懂法不僅有助于提升個人素質(zhì)、推動社會進步，更是我們自身成長和發(fā)展的必由之路。在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)努力深化對法律的學習和理解，做一個更加守法、有責任感的公民，為建設法治社會貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠認識到學法懂法的重要性，共同營造一個文明守法的社會環(huán)境。

學法懂法促和諧心得體會篇十三

法律法規(guī)是社會秩序的基石，是人們合理行為的指南。作為一名公民，要遵守法律、遵循法規(guī)，做一個守法之人。盡管現(xiàn)實中仍有許多不守法的行為存在，但我們不能因此而放棄守法、違法、逃避責任。因此，學法懂法守則是我們每個人必須承擔的責任。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會。

第二段：學法。

學法是指通過了解、研究法律法規(guī)的形式、內(nèi)容、運用方式與途徑，來提高對法律法規(guī)的認識和掌握。我們應該注意的是，學法不是為了躲避法律法規(guī)，而是為了更好地適應社會、生活和工作的需要。學法不是簡單的背誦法律條款，更要理解法律條款的含義、精神，了解法律的目的和意義。學法不是一次性的，而是一個長期的過程。只有學習勤奮、溫故知新，才能在實踐中做到運用自如。

第三段：懂法。

懂法是指對法律法規(guī)、司法實踐、規(guī)章制度等相關(guān)法律知識有著較全面、準確的認識和把握。對法律的理解不僅包括文本，還包括實踐的實現(xiàn)。不能孤立地從法律條款中理解法律的含義，還要理解法律的正當性和公正性，同時要明確法律的接受對象和原則。理解法律的意圖和含義，能夠幫助我們更好地遵守法律法規(guī)、更好地維護自己的權(quán)益，從而構(gòu)建和諧、健康的社會環(huán)境。

第四段：守則。

守則是指在學習和理解法律之后，我們要嚴格遵守這些法律規(guī)定并落實個人責任，做一個遵守社會法律的律人。遵守法律是每位公民的基本義務，例如不在公共場合吸煙、不違反交通規(guī)則等，這是每個人應盡的自律責任，不僅是對自己的尊重，也是對他人的尊重。遵守法律不但能保護自己的人身安全與財產(chǎn)安全，也能保障社會的穩(wěn)定與繁榮。

第五段：總結(jié)。

維護法律的權(quán)威與公正性，歸根到底是社會每一位公民的責任。學法懂法守則不僅是個人的責任，更是社會的共同責任。我們必須尊重法律，遵守法律，始終堅持合法行為，切實做到守法自律、尊重維護法律權(quán)威。遵守法律法規(guī)是每位公民的義務，也是保證公民合法權(quán)益不受侵害的基本保障。我們應該樹立法律意識，正確處理法律問題，更好地維護自己的合法權(quán)益。

學法懂法促和諧心得體會篇十四

“自然法即神靈法，只是用來約束每一個個體的法律，我們必須堅定地拒絕遵守。我們應該堅定地遵守忽視神靈法的規(guī)章制度，因為規(guī)章制度賦予我們和平、比較好的政府和穩(wěn)定，因而對我們來說，規(guī)章制度比神靈法更好，因為如果我們采用神靈法的話，他會將我們陷入迷惑、無序和無政府狀態(tài)。——馬克·吐溫”什么是社會文明進步的重要標志?法治社會。

夕陽西下，學校沐浴在余暉的彩霞中，同學們?nèi)齼蓛傻卦谛@內(nèi)漫步，晚風徐徐送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。傍晚的云彩五彩繽紛。云彩一會兒是紅色的，像一朵朵嬌艷的鮮花;一會兒是藍色的，像茫茫的大海;一會兒是金色的，像成片金黃的麥田。某縣中學的四位同學就是在太陽要把最后一道余暉帶走的時候溜進另一所中學的男生寢室，喪心病狂地掏出匕首威脅宿舍同學，并進行毆打，搶劫了200多元!好在的是，面對這幾個不良學生，受害學生報警及時，在那四位學生逃跑的40分鐘后成功落網(wǎng)。又是什么幫助了受害同學呢?又是什么讓得意揚揚頓時心如死灰呢?答案是“法律”!案例分析:在此案中,行為人“在客觀上表現(xiàn)為對財物的保管者、所有者、守護者使用暴力、脅迫或其他方法,迫使其交出財物”;在方法上,實施暴力,公然“對被害人的身體實施打擊或者強制,例如,捆綁、毆打、禁閉、傷害等等”,嚴重威脅著他人的生命、健康的安全;在主觀上,是有意地采用暴力手段,奪取錢物,并以非法占有為目的,所以4位學生的行為已觸犯了刑法。

如果沒有法律，小偷將會肆無忌憚地違法;如果沒有法律，校園暴力將會在文明校園四處游蕩;如果沒有法律，28個人中會有9個人選擇殺人，8個人選擇搶劫，4個人選擇強奸，3個人選擇躲起來。

人們的保護神啊——法律。

謝謝你，法律。是您讓我們的世界更加美好，讓我們生活得更加幸福。

學法懂法促和諧心得體會篇十五

教育目標：

1.通過這次班會活動，對全體學生進行法制教育，教育學生懂得什么是違法犯罪，培養(yǎng)學生基本的法律知識，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益。

2.通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念，讓學生認識到犯罪的危害性。

3.預防青少年犯罪，加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

活動過程：

一、身邊的法律。

1.出示案例：小林在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校小鐘剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。小林的同學小張、小宋正好目睹小鐘所為。小林得知鋼筆被小鐘拾到便找他索要，小鐘先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學校多次做工作，小鐘依然不肯歸還。

請問：小鐘的行為違法嗎?(討論，談談自己的看法)。

分析：依據(jù)《民法通則》第七十九條規(guī)定：拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養(yǎng)動物，應當歸還失主，因此而支出的費用由失主償還。第七十五條規(guī)定：公民的個人財產(chǎn)，包括公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。公民的合法財產(chǎn)受法律保護，禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結(jié)、沒收。小鐘撿到他人財物不想歸還想占為自有，違反了民法規(guī)定。

小林怎樣才能要回筆，或者挽回損失?(議一議)。

繼續(xù)呈現(xiàn)案例：林某向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟損失200元。

請問：有必要起訴嗎?判決合理嗎?(討論，說說自己的看法)。

分析：根據(jù)第一百三十四條承擔民事責任的方式主要有：(四)返還財產(chǎn);(七)賠償損失。所以，判決是公正的。小林運用法律維護了自己的合法利益。

2.學生談感想、講身邊的事情。

3.請學生指出所知的違法行為。

如：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

師：法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關(guān)的法律知識就非常的必要。

4.國家的有關(guān)的規(guī)定。

(1)說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學生不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經(jīng)商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)。

我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的'人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

二、小學生應懂得哪些法律常識?(學生自由回答)。

(一)、我先和大家談談什么是違法與犯罪。

同學們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。首先，違法是指違反法律、法規(guī)禁止做以及不允許做的，或者是應當去做而不去做的行為。犯罪是指觸犯中華人民共和國《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。

犯罪--指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

正身避邪，防微杜漸。

大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄下列不良行為。

1、打架斗毆，辱罵他人:。

2，強行向他人索要財物。

3，偷竊、故意損壞財物。

(二)、學習《憲法》。

(三)，遇到什么情況撥打110電話?

“110”系報警電話號碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、行兇殺人等特殊情況，可迅速撥打110電話，尋求警方的緊急救援。110電話臺，有公安干警晝夜值班。接電話后，會立即通知警察及時趕赴案發(fā)地點，采取必要的行動。

撥打110電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)的時間、地點、情況、有什么要求等。但是，不能輕易撥打110電話，一般的并非緊急的情況，用不著撥打110，應該采取其它適當?shù)霓k法處理。如果視撥打110電話為兒戲，隨意撥打，必然擾亂公安門的工作;亂拔110電話，謊報“軍情”，還會受到處理。造成嚴重后果的，依據(jù)《治安管理處罰法》要被處以15日以下拘留。

(四)、在校內(nèi)有人向你強要錢物怎么辦?

同學們在校內(nèi)被人強要錢物的情況也有些同學遇到過。向你施加威脅的往往是那種沾染了不少惡習的、出了名的“壞孩子”，有可能你認識他，或是他認識你。他讓你給他錢，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能說“以后見你一次打你一次!”他敢在學校里做這種事情，就不怕老師嗎?就不怕學校處理他嗎?是不是膽子太大了?同學們，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事嚇唬你，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大;他覺得你可能這樣想：這次乖乖聽他的，免得今后他老找你岔，老欺負你;他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的某些說法可能也影響到了你，那就是“有事不能告訴老師，告訴老師就就不算好漢。其實，他心里是虛得很，他是非常怕老師知道的，有些現(xiàn)象可以說明這一點，那就是學校里的班干部、三好學生就很少遇到這種威脅，因為“壞孩子“知道這些學生和老師關(guān)系密切，是什么都會跟老師說的!現(xiàn)代社會是法制社會，有了矛盾，有了沖突，要找老師解決或是請代表政府的有關(guān)組織和部門解決!

三、殷切的希望(我們該如何做)。

1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。

5、同學之間應當團結(jié)友愛，互學互助，共同進步。

四、小結(jié)。

你從今天的班會中得到了什么啟示?

學法懂法促和諧心得體會篇十六

學法懂法，是我們每個人都應該具備的基本素質(zhì)。通過深入學習和理解法律法規(guī)，不僅可以保護自己的權(quán)益，還可以為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。在學法懂法的過程中，我收獲了很多，也深刻體會到法律的力量。下面，我將分享我對學法懂法的心得體會。

首先，學法懂法讓我擺脫了迷茫和無知。在過去，對于法律法規(guī)的知識我?guī)缀跻粺o所知。而在接觸法律之后，我逐漸了解到法律的重要性和影響力。通過學法懂法，我明白了什么是合法行為，什么是違法行為，在日常生活中學會了遵守規(guī)則和法律，讓我遠離違法行為的邊緣。在學法懂法的過程中，我看到了法律可以給人們帶來的保障和權(quán)利，也意識到了法律對于社會秩序和公平正義的重要性。從此，我不再迷茫，也不再隨意行事，而是以法律的要求來規(guī)范自己的行為。

其次，學法懂法讓我學會了維權(quán)和保護自身權(quán)益。法律是公平的天平，能給予每個人公正的待遇。通過學習法律知識，我了解到自己的權(quán)益可以通過合法的途徑來維護。無論是在消費者權(quán)益保護方面，還是在勞動糾紛和合同問題上，我都能利用法律手段維護自己的權(quán)益。例如，在一次網(wǎng)購中，我遇到了商品質(zhì)量問題，根據(jù)了解到的法律知識，我通過合理的途徑維權(quán)，最終成功地得到了退款。這讓我對法律產(chǎn)生了更大的信心和尊重，也讓我明白到學法懂法的重要性。

再次，學法懂法讓我深刻認識到了法律的公正和公平。在學法懂法的過程中，我發(fā)現(xiàn)法律制度體系是相對獨立和完善的。法律的產(chǎn)生和實施都是為了維護社會秩序和公平正義。法律公正地對待每一個人，無論是貧窮還是富有，無論是社會地位高低，法律給予每個人相同的權(quán)利和義務。通過學法懂法，我認識到了法治社會的價值和意義。在法治社會中，每個人都可以依法行事，每個人都可以得到公正的判決和裁決。法律的公正和公平使社會更加和諧和穩(wěn)定，也讓人們對法律有了更深的認識和理解。

此外，學法懂法還能培養(yǎng)我合規(guī)守法的意識和責任感。通過學習法律知識，我不僅了解了自己的權(quán)利和義務，還對法律的適用和法律的界限有了更深的認識。這讓我在日常生活中能夠更加自覺地遵守法律規(guī)定，做一個守法的公民。學法懂法給予我合規(guī)守法的意識和責任感，讓我明白自己的行為將對他人和社會產(chǎn)生影響，如果違反法律規(guī)定，將會受到法律的制裁。因此，我更加注重自己的行為舉止，時刻提醒自己遵守法律，以做一個合規(guī)守法、有責任感的人。

總之，學法懂法是我成長過程中不可或缺的一部分，它給予了我很多收獲和感悟。通過學習和理解法律法規(guī)，我擺脫了迷茫和無知，學會了維權(quán)和保護自身權(quán)益，深刻認識到了法律的公正和公平，培養(yǎng)了合規(guī)守法的意識和責任感。學法懂法不僅使我更好地保護自己的權(quán)益，也讓我成為了一個更合格的公民。因此，我會繼續(xù)學法懂法，不斷完善自己的法律素養(yǎng)，用法律的光芒照亮心靈，指引前行。

學法懂法促和諧心得體會篇十七

第一段：引言（字數(shù)：200字）。

學法懂法是每個公民應盡的義務和責任，也是實現(xiàn)社會公平與正義的基本保障。通過學習法律知識，我們不僅能夠自覺遵守法律，維護自己的權(quán)益，還能樹立正確的法治意識，在法律面前平等地維護自己的權(quán)益。在學法懂法的過程中，我深感法律是一把“尺子”，能為我們的行為提供準則，同時也是一面“墻壁”，能夠保護我們的合法權(quán)益。下面我將從學法懂法的目的、方法和價值三個方面展開論述，希望能夠引起更多人的關(guān)注和重視。

第二段：學法（字數(shù)：250字）。

學法是指了解和學習相關(guān)的法律法規(guī)。學習法律不僅僅是為了通過考試或者在職場上提升自己的競爭力，更重要的是，它涉及到我們每個人的日常生活。無論是租房、買房、婚姻家庭問題，還是勞動合同、交通事故等，只有通過學法，我們才能夠理解和維護自己的權(quán)益。同時，通過學法，我們也能學會分辨合法與非法的區(qū)別，增強社會風險意識，避免陷入犯罪陷阱。

第三段：懂法（字數(shù)：250字）。

只有學法還遠遠不夠，更應該懂法，即理解和領(lǐng)悟法律。法律是對一切社會行為的準則和規(guī)定，了解法律就是了解自己的權(quán)益和義務，明白社會對我們的期望。通過懂法，我們能夠在生活中避免遭受不公平待遇，也能更好地維護自己的權(quán)益。同時，對于犯罪行為的防范和舉報，也需要我們對法律有充分的了解和認識。懂法讓我們擁有更高的法治素養(yǎng)，不僅能夠保護自己，還能促進社會的進步和發(fā)展。

第四段：心得體會（字數(shù)：250字）。

在學法懂法的過程中，我深感學法懂法是一個非常復雜的過程，需要持之以恒的學習和不斷的實踐。通過學法懂法，我對于社會中的不公平現(xiàn)象有了更深刻的認識，并意識到法律在維護公平和正義方面的重要作用。我深信，在學法懂法的基礎(chǔ)上，每個人都能獲得應有的權(quán)益，也能夠更好地為社會作出貢獻。

第五段：價值和建議（字數(shù)：250字）。

學法懂法的過程不僅僅是在增加我們的法律知識，更是在培養(yǎng)我們的法治觀念和法律素養(yǎng)。只有通過學法懂法，我們才能夠提高自己的法治素養(yǎng)，進而改變自己的行為方式，更好地適應社會的發(fā)展。因此，我建議我們要從小學法懂法，家長和學校應該加強對法律教育的重視。同時，政府也應加大對法律宣傳的力度，提供更多的法律知識普及渠道，讓更多的人能夠從中受益。只有廣泛普及法律知識，才能夠?qū)崿F(xiàn)法治社會的建設目標，讓每個人都能夠在公平正義的環(huán)境下生活和工作。

總結(jié)（字數(shù)：200字）。

通過學法懂法，我們增強了法治觀念，提高了法律素養(yǎng)，更好地維護了自己的合法權(quán)益。在這個過程中，我深刻地認識到學法懂法不僅是個人責任，也是全社會共同的責任。通過學習、懂得和遵守法律，我們能夠建設一個更加公平和正義的社會，也能夠推動社會的進步和發(fā)展。讓我們共同學法懂法，讓法治成為每一個公民的自覺行動，為我們的幸福生活和美好未來而努力。

學法懂法促和諧心得體會篇十八

在我們的日常生活中，不論是在學校還是在生活中，我們都需要遵循一定的法律法規(guī)和守則。當我們不懂得如何學法、懂法、守則的時候，我們就會面臨各種不必要的困境和問題。因此，學法懂法守則對于我們的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。在本文中，我們將探討如何遵守守則所帶來的好處以及如何成功地學習和掌握法律知識的方法與技巧。

第二段：學法懂法之重要性。

每個人在自己的成長道路上都需要遵循特定的法律、法規(guī)和守則。這些法律和規(guī)則可以幫助我們建立基本的道德和倫理意識，保護我們的人身、財產(chǎn)、名譽等等方面。當我們懂得了如何去學習、理解、掌握法律知識時，我們就能夠更好地遵循這些法律和規(guī)則，避免不必要的沖突和問題。因此，學法懂法對于我們的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。

第三段：守則之價值。

守則是指人類社會所奉行和遵循的基本規(guī)則。守則不僅能夠幫助我們避免不必要的問題和沖突，而且可以幫助我們建立良好的行為習慣和品德觀念。守則的力量在于它可以被所有人遵循，并且在所有人心中建立團結(jié)和融洽的友誼。因此，遵守守則可以為我們帶來廣泛的價值和好處。

學會學法、懂法、守則需要一定的方法和技巧。首先，我們應該建立對法律體系的基本認識，了解不同法律領(lǐng)域的基本知識和法律條目，掌握基本的法律術(shù)語和表述方式，從而建立對法律的整體認知。其次，我們應該積極學習法律書籍、法律課程和案例分析等等方面，從而對法律案例有更清晰的認識和理解。最后，在我們的生活中，我們應該遵循自己的良好行為習慣和品德規(guī)范，從而建立良好的行為范例和標桿，將這些良好習慣和美好品德傳給我們周圍的人群。

第五段：結(jié)論。

所有的學習和成長過程都需要我們遵循基本規(guī)則和守則。當我們學會學法、懂法、守則時，我們就能夠更好地遵循社會規(guī)范和基本法律，以更好地推動社會的發(fā)展和進步。我相信通過我們的努力和堅持，我們能夠成功地學習和掌握這些法律知識，讓自己與周圍的人一起成長和發(fā)展。