2023年教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本(匯總14篇)

心得體會(huì)可以促使我們反思自己的行為，并從中吸取教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)舉例、引用名人名言等方式進(jìn)行論證，增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。這些心得體會(huì)范文僅供參考，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行借鑒。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇一

每參加一次比賽，對(duì)自己都是一種鍛煉和磨礪。在鍛煉中進(jìn)步、成長(zhǎng)。而獲獎(jiǎng)，對(duì)自己而言，則是一種額外的收獲。

這次我有幸獲得了景洪市一小舉辦的“首屆課堂教學(xué)競(jìng)賽語(yǔ)文組”一等獎(jiǎng)，我是激動(dòng)的，也是開(kāi)心的，總算自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，付出有了回報(bào)。欣喜的同時(shí)，還是非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕人提供了這樣一個(gè)非常寶貴的展示自己、相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)；感謝評(píng)委們這幾天以來(lái)的辛勤工作。感謝我的搭檔陸迎坤老師及本組的語(yǔ)文教師在我準(zhǔn)備過(guò)程中提供的幫助和支持。在此，除表達(dá)我對(duì)學(xué)校及老師們的感激之情外。我還想說(shuō)的是，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。

與其說(shuō)這是一場(chǎng)競(jìng)賽，倒不如說(shuō)這是一個(gè)鍛煉的契機(jī)，是一種鞭策我們進(jìn)步的動(dòng)力。從收集資料、設(shè)計(jì)教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個(gè)過(guò)程都讓我收獲頗多。傾聽(tīng)其它選手的講課對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。如:羅忠琴老師富有感染力的語(yǔ)言表達(dá)，韓東書(shū)老師親切的教態(tài)，馬娟老師精美的教學(xué)設(shè)計(jì)，李瑞老師標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。這對(duì)我在今后教學(xué)中如何提升能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語(yǔ)文課競(jìng)賽的經(jīng)歷能促使我在教學(xué)方面更上一個(gè)新的臺(tái)階。

對(duì)于本次的競(jìng)賽課，我的態(tài)度可以用十六個(gè)字來(lái)說(shuō)“重視—真心、準(zhǔn)備—精心，體驗(yàn)—用心，操作—細(xì)心”，因?yàn)槲艺J(rèn)為“能上好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課，是能上好市級(jí)、省級(jí)乃至更高級(jí)別優(yōu)質(zhì)課的一個(gè)必要條件”，雖說(shuō)只有一天的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，但我很努力的設(shè)計(jì)著每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。當(dāng)我抽到要上的課題時(shí)，我就開(kāi)始了全身心的準(zhǔn)備階段，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，隨后在制作具有輔助作用的課件，一天的準(zhǔn)備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里，我的準(zhǔn)備工作都沒(méi)有絲毫的松懈過(guò)。當(dāng)伴隨著上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來(lái)，因?yàn)槲铱吹搅嗽S多雙渴求知識(shí)的雙眼望著我，看到了聽(tīng)課教師用信任的目光望著我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們失望。還好這復(fù)雜的心理只持續(xù)了一小會(huì)兒，因?yàn)槲矣职阉鞅薏呶业膭?dòng)力。課堂中我又莫名的興奮著，興奮著孩子們帶給我那一次次精彩的表現(xiàn)。面對(duì)這么一群活潑可愛(ài)和有著極強(qiáng)表現(xiàn)欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因?yàn)橐恢币詠?lái)，在教學(xué)上，我喜歡與學(xué)生共同成長(zhǎng)，從學(xué)生的需要出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)課堂和開(kāi)展教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)，讓他們來(lái)創(chuàng)造奇跡。這堂課，從孩子們的課堂表現(xiàn)中我看到，他們已經(jīng)在我設(shè)計(jì)的舞臺(tái)上盡情的發(fā)揮著，并創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的奇跡，如:孩子們美美的讀書(shū)聲，孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量，所以當(dāng)時(shí)的我只是想著要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的`。上完這次競(jìng)賽課我還有更多的意外收獲，那就是—自信，這種收獲在平常是很難體驗(yàn)到的，它會(huì)讓我在后面的路走起來(lái)更加有信心，所以我想說(shuō)：追求著也并快樂(lè)著！同時(shí)我也悄悄都告誡自己：“注視、觀察、思索、行動(dòng)......做更好的自己，給學(xué)生更多的欣喜與收獲?！?/p>

比賽之后是更多的反思，感受到離領(lǐng)導(dǎo)的要求，離構(gòu)建有效課堂的要求還相差很遠(yuǎn)，使得自己在以后的工作當(dāng)中有了更明晰的目標(biāo)和動(dòng)力。所以在今后的教學(xué)生涯中，要以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并不斷地探索新方法，拓展新思維，尋找新路子，把書(shū)教好。

比賽已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，但在比賽過(guò)程中所獲得的將是我人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它會(huì)促我進(jìn)步，催我?jiàn)^進(jìn)！

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇二

近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，高校教學(xué)能力的培養(yǎng)越來(lái)越受到人們的重視。為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力，讓優(yōu)秀的教師得到更好的鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，我校最近舉辦了一場(chǎng)高校教學(xué)能力大賽。作為參賽選手，我深深感受到了這次大賽的意義和價(jià)值，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。

首先，參加高校教學(xué)能力大賽讓我意識(shí)到了作為一名教師，知識(shí)和能力的培養(yǎng)是非常重要的。在備戰(zhàn)大賽的過(guò)程中，我深入研究了教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)技能和方法。通過(guò)參加講座和研討會(huì)，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育專家，向他們請(qǐng)教并汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些寶貴的資源對(duì)于我未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐起到了極其重要的指導(dǎo)作用。

其次，參加高校教學(xué)能力大賽讓我更加明確了自己的教育理念和目標(biāo)。在備戰(zhàn)大賽的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多自我反思和認(rèn)知的過(guò)程。我深入思考自己在教學(xué)中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，思考如何在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)傳授知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。我將持續(xù)努力，努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。

此外，高校教學(xué)能力大賽也讓我體會(huì)到了教師之間的合作和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。在大賽中，我與其他參賽選手進(jìn)行了切磋和交流，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，相互督促和鼓勵(lì)，為提升自己的教育水平而共同努力。同時(shí)，大賽中的競(jìng)爭(zhēng)也激發(fā)了我的潛力，讓我深刻意識(shí)到自己在教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)和提升的地方。通過(guò)與其他選手的較量，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，并深入思考如何改正和提升。

最后，高校教學(xué)能力大賽讓我更加熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，并堅(jiān)信教育的力量。在大賽的過(guò)程中，我看到了許多卓越的教育案例和成功的教學(xué)方法，也聽(tīng)到了許多學(xué)生的感激和贊揚(yáng)之詞。這讓我深信，作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳遞知識(shí)，更是為學(xué)生的未來(lái)鋪路和點(diǎn)亮他們的夢(mèng)想。無(wú)論在家庭環(huán)境艱苦還是學(xué)習(xí)能力有限的學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育。作為一名教師，我們有義務(wù)和責(zé)任將教育的光芒照亮每一個(gè)學(xué)生的人生旅程。

總之，參加高校教學(xué)能力大賽是我職業(yè)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)備戰(zhàn)和參賽，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，還全面認(rèn)識(shí)到了教師的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)也期待未來(lái)有更多類似的大賽，讓更多教師有機(jī)會(huì)展示自己的能力，并在相互學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇三

2014年3月，我輔導(dǎo)的學(xué)生馬衛(wèi)鵬在”河南省中等職業(yè)教育技能大賽”比賽中，榮獲車工組一等獎(jiǎng)，感觸頗深，下面就結(jié)合我多年的實(shí)習(xí)教學(xué)，談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺(jué)得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。

教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。作為一名實(shí)習(xí)教師，光有完善的知識(shí)是不夠的，還要有完美的教育教學(xué)方法和嫻熟的操作技能。教師要善于把握好自己的角色，我在課堂上就十分注意課題氣氛的把握，把課堂氣氛調(diào)節(jié)得熱烈活躍而不是死氣沉沉的，從學(xué)生的角度考慮要聽(tīng)什么、要學(xué)什么，然后自己就講什么。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。

三、掌握方法，無(wú)私奉獻(xiàn)。

我十分理解學(xué)高為師，身正為范這個(gè)道理，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)。

生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

四、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

”創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐而不被時(shí)代所淘汰。

最后、十年耕耘，碩果累累。

老師的我們，就是最大的欣慰了。孩子們都進(jìn)步了，我們老師們當(dāng)然也要加油，我要努力工作，把我的一切獻(xiàn)給我所喜歡的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。

2014年馬莊小學(xué)教師獲獎(jiǎng)匯總表2014.6。

2014年馬莊小學(xué)學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)匯總表2014.6。

義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校2014年度教師獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表3。

我叫胡蒙娜，來(lái)自輕化101班，在大一這一年，我獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括學(xué)習(xí)方面的和其他方面的，大一期末總評(píng)在本專業(yè)排名第一，獲得校特等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。能夠獲此殊榮，我深感榮幸。首先，我很感謝學(xué)校，對(duì)于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時(shí)候，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，它也會(huì)讓我們更加有信心、有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎(jiǎng)學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動(dòng)力將會(huì)使我的大學(xué)生活更加有滋有味有意義。另外，我非常感謝老師、同學(xué)們給予我的培養(yǎng)、幫助和關(guān)心。

我深刻地明白，德、智、體、美、勞全面而協(xié)調(diào)地發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)過(guò)硬是特等獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。我想每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。在這一年的時(shí)間里，我全面認(rèn)識(shí)自己，努力提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)，在人生的旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨煉意志！秉承著“勇?lián)?zé)任”的校園良訓(xùn)，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校氛圍中，我正在穩(wěn)步前進(jìn)，不斷向自己的理想邁進(jìn)?？偨Y(jié)這一年的經(jīng)驗(yàn)，我有以下的獲獎(jiǎng)心得：

一、思想進(jìn)步，緊跟黨走。

在思想方面，我積極向上，熱愛(ài)社。

會(huì)主義中國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)是人生的重要階段，因此我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺(jué)悟。大一上學(xué)期時(shí)，我積極申請(qǐng)入黨，下學(xué)期，我參加了黨課培訓(xùn)并順利通過(guò)考試，獲得了黨課結(jié)業(yè)證書(shū)，我深感榮幸，同時(shí)也覺(jué)得壓力隨之而來(lái)，因?yàn)槲倚枰优?，才能?duì)得起共產(chǎn)黨。于是，我時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)鼓舞大家，帶動(dòng)大家，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨！

平得到很大提高。

三、認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作出色。

在工作方面，我大一時(shí)曾任院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事并在本學(xué)期成功競(jìng)選為學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)。工作中我認(rèn)真勤懇地做好自己的本職工作，虛心向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，以全心全意為人民服務(wù)的宗旨和熱心誠(chéng)懇、樂(lè)觀向上的工作態(tài)度認(rèn)真做好每一件事。我能夠很好的處理自己與班級(jí)的關(guān)系，以集體利益為上，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，進(jìn)最大努力讓老師和同學(xué)滿意，并能身先士卒，起好模范帶頭作用。我通過(guò)自己的努力，贏得了老師們、同學(xué)們的廣泛好評(píng)。今后，我會(huì)再接再厲，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，滿腔熱情地做好工作，為全院服務(wù)！

四、積極向上，樂(lè)觀生活。

向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好。盡管物質(zhì)生活并不豐裕，但我以書(shū)為伴，在浩瀚的知識(shí)海洋里充實(shí)自己的頭腦，提高自己的修養(yǎng)。勝不驕，敗不餒，永葆激情！

是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要有恒心和毅力，等待梅花傲雪綻放的絢麗景色的日子就屈指可數(shù)了。光陰荏苒，歲月如梭，時(shí)光稍縱即逝。昨日的輝煌已經(jīng)沉入歷史的江河。今天，我應(yīng)該蓄勢(shì)待發(fā)，去尋找屬于我的一片蔚藍(lán)的天空，創(chuàng)出更美的輝煌。我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?/p>

桃映完小教師論文獲獎(jiǎng)和輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

為了提高教師學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，特?cái)M定如下制度：

一、以下條款均指在教育行政部門(mén)組織或認(rèn)可的賽事中獲獎(jiǎng)；

人追獎(jiǎng)300元；

五、本制度如與上級(jí)要求相抵觸，以最高數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)；

六、教師須提供獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等資料才能兌現(xiàn)獎(jiǎng)金；

七、如有特殊情況，經(jīng)校委會(huì)討論，可追獎(jiǎng)；

八、本制度2014年3月1日起執(zhí)行。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇四

高校教學(xué)能力大賽是一項(xiàng)旨在提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教育教學(xué)改革的重要活動(dòng)。今年，我所在的學(xué)校舉辦了一場(chǎng)這樣的比賽，我有幸參與其中。該比賽以展示和評(píng)價(jià)教師的教學(xué)能力為核心，分為理論與實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)。在比賽過(guò)程中，我深有體會(huì)，收獲良多。

第二段：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

在理論環(huán)節(jié)，我需要通過(guò)寫(xiě)作、演講等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)教學(xué)的理解和思考。這個(gè)環(huán)節(jié)的考核要求我對(duì)教育教學(xué)理論有深入的了解和領(lǐng)悟。參賽之前，我通過(guò)大量的閱讀和研究，不斷積累自己的理論知識(shí)。在比賽中，我將這些知識(shí)融入到自己的表達(dá)中，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和論證。這樣的組合讓我的表達(dá)更加生動(dòng)、具體，同時(shí)也更有說(shuō)服力。

第三段：教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的提升。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我需要根據(jù)一個(gè)具體的教學(xué)主題進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。這個(gè)環(huán)節(jié)考察的是我在實(shí)際教學(xué)中的能力和水平。為了在比賽中取得好的成績(jī)，我提前準(zhǔn)備了詳盡的教案，并反復(fù)推敲每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我借助多媒體技術(shù)，注重師生互動(dòng)，努力使每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂中來(lái)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與經(jīng)驗(yàn)互取。

除了個(gè)人的表現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作也是比賽中不可忽視的因素。在比賽過(guò)程中，我所在的小組成員緊密配合，互相鼓勵(lì)和支持。我們共同討論教學(xué)方案，共享經(jīng)驗(yàn)和資源。每個(gè)人都能從別人的優(yōu)點(diǎn)中學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)能力。團(tuán)隊(duì)合作讓我們更加團(tuán)結(jié)，也讓我明白了教學(xué)能力的提升是一個(gè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的過(guò)程。

第五段：反思與成長(zhǎng)。

通過(guò)參加高校教學(xué)能力大賽，我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更深入的認(rèn)識(shí)與反思。比賽不僅是一場(chǎng)評(píng)比，更是一個(gè)督促和促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。在比賽的每個(gè)環(huán)節(jié)，我都能看到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)成為我今后教學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)和激勵(lì)。我相信，通過(guò)不斷參與這樣的比賽和學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力將會(huì)得到不斷提升，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)的發(fā)展。

總結(jié)：通過(guò)高校教學(xué)能力大賽的參與與收獲，我不僅擴(kuò)充了自己的理論知識(shí)儲(chǔ)備，提高了教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，而且在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了與他人互助與交流。感謝這樣的比賽給予我反思與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我相信未來(lái)的我將會(huì)在教育教學(xué)改革的道路上越走越遠(yuǎn)。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇五

最近，我參加了一場(chǎng)教學(xué)大賽并獲得了一等獎(jiǎng)。雖然我從小就喜歡教學(xué)，但這次比賽的標(biāo)準(zhǔn)和要求遠(yuǎn)高于以往，它讓我更深刻地理解到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也讓我有了更多收獲和體驗(yàn)。在這篇文章中，我想分享我的教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備階段。

首先，我想說(shuō)的是準(zhǔn)備階段的重要性。在參加比賽前，我花了很長(zhǎng)時(shí)間制定計(jì)劃和進(jìn)行分析研究，包括學(xué)生群體分析、課堂設(shè)計(jì)、教材準(zhǔn)備、提高教學(xué)技巧等方面。整個(gè)過(guò)程并不容易，我投入了很多的精力、時(shí)間和心血。但這份準(zhǔn)備最終成為了我獲勝的關(guān)鍵之一，因?yàn)樽龊脺?zhǔn)備讓我更有信心、更有目的地去完成任務(wù)。

第三段：實(shí)踐階段。

接下來(lái)是實(shí)踐階段，在比賽中我的表現(xiàn)甚至超出了我自己的預(yù)期，讓我更加確信一個(gè)重要的事實(shí)：真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要在實(shí)踐中探索和體驗(yàn)。在比賽中，我利用了自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，借助學(xué)生的積極配合和反饋，不斷地改進(jìn)和調(diào)整，讓課程更加生動(dòng)且能夠與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系。最終，我成功地抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容更容易被他們接受并運(yùn)用到生活中。

第四段：收獲和體驗(yàn)。

在比賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，但更重要的是我獲得了很多收獲和體驗(yàn)，包括：更深刻地理解了教育的哲學(xué)和方法，體驗(yàn)了成功的喜悅和挑戰(zhàn)的壓力，學(xué)到了與不同學(xué)生相處的技巧和方法。此外，還有其他參賽老師的分享和觀察，讓我學(xué)到了很多新的思路和方法。

第五段：總結(jié)。

在這個(gè)教學(xué)大賽中，我發(fā)現(xiàn)比賽的重要性不在于勝負(fù)，而是在于它對(duì)我們教師的一種推動(dòng)和提升作用。我們要時(shí)刻明確自己的使命和責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極參與各種活動(dòng)和討論，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。教學(xué)大賽只是我在教育事業(yè)中的一次嘗試和努力，我相信在未來(lái)的日子里，會(huì)有更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我會(huì)一如既往地?zé)釔?ài)這份工作，并致力于成為一名更優(yōu)秀的教師。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇六

首先要感謝我的同事xx。因?yàn)槲覀兪峭g人，她的參賽熱情激勵(lì)了我，讓我決定挑戰(zhàn)自我，不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己年齡偏大，正在失去競(jìng)爭(zhēng)力。

懷著一顆忐忑不安的心，我參加了這次英語(yǔ)教學(xué)說(shuō)課比賽。英語(yǔ)教學(xué)說(shuō)課比賽不僅對(duì)英語(yǔ)口頭表達(dá)能力有很高的要求，而且還要具備較強(qiáng)的閱讀理解能力與聽(tīng)力理解能力。在30分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間里，我對(duì)這篇文章做了結(jié)構(gòu)分析，列出了文章的分段大意，挑選出幾個(gè)需要講解的疑難詞匯，大致構(gòu)思了幾個(gè)導(dǎo)入話題，并設(shè)計(jì)出課外作業(yè)的寫(xiě)作話題，但沒(méi)有足夠的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)。自己在說(shuō)課的時(shí)候基本上脫稿講解，即興發(fā)揮，差不多將主要內(nèi)容流利順暢地表達(dá)出來(lái)了，但自己在講臺(tái)上有點(diǎn)緊張，不夠冷靜，說(shuō)課條理不夠清晰。回答評(píng)委提問(wèn)時(shí)，表現(xiàn)很不錯(cuò)，準(zhǔn)確且完整。真是臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下20年功！

很榮幸我順利地進(jìn)入前4名，將代表外國(guó)語(yǔ)學(xué)院參加全省英語(yǔ)教學(xué)大賽。這是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。在此，我非常感謝院評(píng)委團(tuán)給予我的信任與支持。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過(guò)了一個(gè)星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了；過(guò)了一個(gè)月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手；過(guò)了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手，那個(gè)人就是柏拉圖。柏拉圖后來(lái)成為偉大的思想家和哲學(xué)家。其實(shí)任何一件事到最后都是“簡(jiǎn)單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)”。只要你做到了，你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到名列前茅，甚至是numberone。

在這馬拉松的賽場(chǎng)上，我們都堅(jiān)持著，不在乎速度，大家都是人，體力、精力都有限，但堅(jiān)持是無(wú)限的，耐力將是我們成功的最大保障。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇七

在我參加的高中教學(xué)能力大賽中，我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)具備的能力，同時(shí)也讓我明白了教學(xué)需要不斷探究和創(chuàng)新的精神。

首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)合格的教師需要良好的表達(dá)能力。在比賽中，我注意到有些老師雖然掌握了相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，但卻無(wú)法順暢、簡(jiǎn)潔、明了地向?qū)W生表述，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法完全理解。因此，為了提高表達(dá)能力，我們需要多看文獻(xiàn)，多練習(xí)演講，多和同事交流，不斷積累和提升表達(dá)能力。

其次，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)具備較強(qiáng)的調(diào)控能力。在比賽中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些老師雖然解釋了知識(shí)點(diǎn)，但在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，這就導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法深刻理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。因此，我們需要不斷探索新的教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，探究科學(xué)的教學(xué)管理方法。

最后，我認(rèn)為一個(gè)出色的教師應(yīng)具備的是學(xué)習(xí)精神。教育教學(xué)一直是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)方法層出不窮，新的科技對(duì)教育教學(xué)也有著不同的作用。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)多嘗試新的教學(xué)模式，多用互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

總之，參加這次教學(xué)能力大賽，讓我對(duì)作為一名教師的要求有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)工作中，我將會(huì)不斷探尋和嘗試新的教學(xué)方法，相信會(huì)越來(lái)越做好教育。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇八

2013年3月，我輔導(dǎo)的學(xué)生馬衛(wèi)鵬在"河南省中等職業(yè)教育技能大賽"比賽中，榮獲車工組一等獎(jiǎng)，感觸頗深，下面就結(jié)合我多年的實(shí)習(xí)教學(xué)，談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

正如眾多的老師所說(shuō)的那樣，授課是臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。細(xì)細(xì)體會(huì)，覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，要給予學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)、不斷的總結(jié)、不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，在整理中思考，在行動(dòng)中研究。所以我們不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí)，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺(jué)得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。

教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。作為一名實(shí)習(xí)教師，光有完善的知識(shí)是不夠的，還要有完美的教育教學(xué)方法和嫻熟的操作技能。教師要善于把握好自己的角色，我在課堂上就十分注意課題氣氛的把握，把課堂氣氛調(diào)節(jié)得熱烈活躍而不是死氣沉沉的，從學(xué)生的角度考慮要聽(tīng)什么、要學(xué)什么，然后自己就講什么。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。

三、掌握方法，無(wú)私奉獻(xiàn)。

我十分理解學(xué)高為師，身正為范這個(gè)道理，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

四、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。

"創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。"尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書(shū)，死教書(shū)，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐而不被時(shí)代所淘汰。

最后、十年耕耘，碩果累累。

在近十年的車工實(shí)習(xí)教學(xué)中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師同學(xué)們的一致贊揚(yáng)，2010年我輔導(dǎo)的學(xué)生獲得河南省中職技術(shù)比武車工比武二等獎(jiǎng)一個(gè)，2011年在此項(xiàng)比賽中獲得三等獎(jiǎng)兩個(gè)，今年更是一名學(xué)生參賽，就斬獲一等獎(jiǎng)。在參加的**市中職技術(shù)比武中，我輔導(dǎo)的學(xué)生也多次獲得比賽桂冠。而我本人也在2011年河南煤化職工技術(shù)比武鶴煤集團(tuán)選拔賽上獲得了車工三等獎(jiǎng)?？吹綄W(xué)生在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，作為老師的我們，就是最大的欣慰了。孩子們都進(jìn)步了，我們老師們當(dāng)然也要加油，我要努力工作，把我的一切獻(xiàn)給我所喜歡的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇九

我是一名高中生，最近參加了一場(chǎng)教學(xué)能力大賽并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在這場(chǎng)比賽中，我通過(guò)展示我的教學(xué)能力，獲得了評(píng)委們的認(rèn)可，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

首先，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備溝通能力和表達(dá)能力。在比賽中，我注重與學(xué)生們的互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的想法，并通過(guò)討論課題來(lái)幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也受到了評(píng)委們的肯定。在課上，我會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生和場(chǎng)合加以控制語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式。這些能力在教學(xué)中非常重要。

其次，我在教學(xué)大賽中注重創(chuàng)新。不同于一般的課堂教學(xué)，在比賽中我采用了一些新穎的教學(xué)方式和互動(dòng)環(huán)節(jié)，來(lái)將學(xué)習(xí)過(guò)程帶入一個(gè)嶄新的境界。我使用了PPT，視頻以及其他多媒體工具，來(lái)展示課程內(nèi)容和案例。在教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)角色扮演來(lái)幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。這些新穎的方式和實(shí)踐，讓我的教學(xué)更加生動(dòng)和引人入勝。

最后，我想說(shuō)的是，作為一名教師，我們不能指望只靠一己之力來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)，也需要依靠團(tuán)隊(duì)合作。在大賽前，我積極聯(lián)絡(luò)了同事，并利用他們的資深經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，提升了自己的教學(xué)水平。此外，還有學(xué)校的管理人員和家長(zhǎng)們的全力支持，讓我們?cè)诒荣愔袧撔恼故咀约旱牟湃A。

總之，獲得這次教學(xué)能力大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓我受益良多并不斷反思和提升自己的教學(xué)水平。我相信，只有不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇十

貢獻(xiàn)獎(jiǎng)?wù)?，領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)掌?，集合在一起的像素。這些都是教學(xué)大賽的記憶。我曾經(jīng)參加了一次教學(xué)大賽，并且取得了好成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。下面，我將會(huì)分享我在教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)的心得體會(huì)。

第一段：賽前準(zhǔn)備——關(guān)鍵是系列準(zhǔn)備。

在教學(xué)大賽之前，我花了很多時(shí)間準(zhǔn)備。這個(gè)過(guò)程中包括三個(gè)方面。首先，我研究了比賽的條例和要求，了解所有的內(nèi)容并且開(kāi)支頭腦風(fēng)暴。然后，我分析了我所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，搜集了相關(guān)的教材和課程。最后，我組織了一些模擬測(cè)試，以確保學(xué)生們能夠按時(shí)并且順利地參加比賽。我明白了，在教學(xué)大賽中發(fā)揮好表現(xiàn)的一個(gè)重要因素是準(zhǔn)備好。

第二段：比賽過(guò)程——重點(diǎn)是自信展示。

在教學(xué)大賽的過(guò)程中，自信發(fā)揮很重要。我充分展示我的教學(xué)技能和知識(shí)，與評(píng)委們進(jìn)行了積極的互動(dòng)。我親身證明了我是教育行業(yè)的專家，并且得到了評(píng)委們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。我意識(shí)到，表現(xiàn)自信是贏得教學(xué)大賽的關(guān)鍵，最好的教學(xué)技巧、知識(shí)和素養(yǎng)，利用自身優(yōu)勢(shì)通過(guò)真實(shí)展示發(fā)揮出來(lái)非常關(guān)鍵。

第三段：反思總結(jié)——重要的是秉持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。

在贏得教學(xué)大賽之后，我有意識(shí)地進(jìn)行了反思。我回顧了比賽的過(guò)程，找到了自己的不足之處，并且給以了改進(jìn)。我還通過(guò)參加其他的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班來(lái)擴(kuò)展我的知識(shí)和技能，浸淫在教學(xué)領(lǐng)域的氛圍之中。我意識(shí)到，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中保持謙遜和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度非常重要。

第四段：獲得的收益——影響我的生活。

教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)給了我很多的東西。首先，它增強(qiáng)了我的自信，使我切實(shí)了解到我在教學(xué)領(lǐng)域的實(shí)力和能力。其次，它讓我看到了自己的潛力，這激勵(lì)我成為更好的教育工作者。當(dāng)然,這也讓我家人和朋友們更加的值得驕傲,使我在教學(xué)領(lǐng)域中有一個(gè)更加美好的前景和發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)是教育行業(yè)的一種榮譽(yù)，也是一個(gè)成長(zhǎng)和完善自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備、比賽和反思總結(jié)，我體會(huì)到了“競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)步”的真諦和自我提高，同時(shí)也讓我更好地理解真正意義的教育與演講。作為一個(gè)教育工作者，我渴望成為更好的自己，認(rèn)真面對(duì)和把握每一個(gè)教育機(jī)會(huì)來(lái)提高自己給學(xué)生的教育貢獻(xiàn)和服務(wù)，去引領(lǐng)更加翻新、更有個(gè)性的教育方法和成效。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇十一

短暫而豐富的培訓(xùn)過(guò)程到這里即將告一個(gè)段落，回想這半年來(lái)，參與福建省農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的火熱的教學(xué)殿堂中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是參與與收獲，迷茫并探索。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到福建教育學(xué)院培訓(xùn)部的領(lǐng)導(dǎo)、授課老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。

在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。

師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。在骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，來(lái)自導(dǎo)師的諄諄教誨，來(lái)自同學(xué)的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。

展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，努力探索教育教學(xué)的新途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握最新的教育方法。在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。

本人對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，深化“活動(dòng)化”課堂教學(xué)模式，模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，形成了“創(chuàng)設(shè)生活情景、感性體驗(yàn)——形成大膽猜想——引導(dǎo)合作研究——實(shí)踐活動(dòng)、反饋交流評(píng)價(jià)——重構(gòu)生活運(yùn)用體驗(yàn)成功”的以學(xué)生為主體的互動(dòng)活動(dòng)教學(xué)模式，營(yíng)造了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到了上級(jí)主管部門(mén)的高度評(píng)價(jià)并大力推廣應(yīng)用。曾多次承擔(dān)市、縣、校各級(jí)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，為縣教改工作注入了新鮮的血液。先后為縣教改提供多節(jié)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，2009年10月參加泉州市信息技術(shù)錄像課比賽，2006年12月至今負(fù)責(zé)和指導(dǎo)縣級(jí)課題《活動(dòng)化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)》，通過(guò)近三年的研究和探索，有了適合本課題的教學(xué)模式。課題組的成員不斷壯大，陳玉專、陳秋鳳等老師曾多次為縣、市教改提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分肯定；有多篇關(guān)教育教學(xué)論文在各級(jí)刊物上發(fā)表。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇十二

20xx年11月26日，我們20xx級(jí)漢教碩士參加了學(xué)院組織的教學(xué)技能大賽。整個(gè)過(guò)程包括三個(gè)階段：賽前、賽中和賽后。賽前，與指導(dǎo)老師線上溝通和商討之后，我選取了“的字短語(yǔ)”作為我講授的題目?？紤]到我個(gè)人的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，我參考和借鑒了老師推薦的教學(xué)視頻，認(rèn)真分析和記錄教學(xué)視頻中的優(yōu)點(diǎn)，希望能把它們用到自己的教學(xué)中。之后分析了教材和教學(xué)對(duì)象，選擇合適的詞匯和句子，制作完成了教學(xué)課件。隨后在模擬教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)老師給我提出了很多建議，包括教師語(yǔ)言、教態(tài)、板書(shū)設(shè)計(jì)等。經(jīng)過(guò)不斷地修改完善，賽前的準(zhǔn)備工作完成。

在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，留學(xué)生十分配合，互動(dòng)良好。因?yàn)檫M(jìn)展順利，所以我也沒(méi)有預(yù)想的那么緊張。教學(xué)過(guò)程中也有一些失誤。賽后，老師們給了我及時(shí)的'反饋并提出中肯的建議，還特意為我錄了音頻，這都讓我意識(shí)到自己的不足，同時(shí)也給了我莫大的鼓勵(lì)。

心得感想。

通過(guò)這次教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我充分了解了完整的漢語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程，學(xué)會(huì)了如何備課，如何選擇合適的教學(xué)方法，深刻認(rèn)識(shí)到漢語(yǔ)教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平匹配的重要性。教學(xué)比賽，不僅可以考察我們對(duì)教材的處理能力、對(duì)所教課程內(nèi)容的理解和熟悉程度等各方面，更能使我們?cè)诮虒W(xué)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇十三

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于觀摩教學(xué)的能力大賽。這場(chǎng)比賽吸引了來(lái)自全國(guó)各地的教師們參加，其中有來(lái)自大型學(xué)校的優(yōu)秀教師，也有來(lái)自小型學(xué)校的不同年齡段的新手教師。在此次比賽中，我們不僅有機(jī)會(huì)觀摩其他教師的課堂，還可以獲得專業(yè)評(píng)委的悉心指導(dǎo)，從而提升自身的觀摩教學(xué)能力。在這篇文章中，我將分享我在比賽中的體驗(yàn)和感悟。

二、為什么需要觀摩教學(xué)。

觀摩教學(xué)，顧名思義，就是通過(guò)觀摩其他優(yōu)秀教師的授課方式，提高自己的授課水平。在實(shí)踐中，觀摩教學(xué)的好處是顯而易見(jiàn)的。首先，通過(guò)觀摩優(yōu)秀的教學(xué)者，可以重新看待和認(rèn)識(shí)一些教學(xué)中的細(xì)節(jié)。其次，觀摩教學(xué)能夠拓展我們的思路、豐富我們的教學(xué)方法和技巧，從而更好地服務(wù)于學(xué)生。此外，觀摩教學(xué)還可以讓我們了解其他學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和授課方式，從而更好地促進(jìn)跨學(xué)科教學(xué)。

在此次觀摩教學(xué)比賽中，我有幸參加了其他教師的多個(gè)課堂，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理課等。在學(xué)習(xí)和觀察這些課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每位教師都有自己的獨(dú)特之處。他們的教學(xué)方法和技巧各有所長(zhǎng)，同樣的課程可以學(xué)到截然不同的知識(shí)點(diǎn)。例如，在數(shù)學(xué)課堂上，一位教師精心設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)游戲引起了學(xué)生極大的興趣，在語(yǔ)文課堂上，另一位教師精心設(shè)計(jì)的閱讀課程使學(xué)生從中獲得了很多的閱讀技巧和自信。不論是從教學(xué)內(nèi)容還是授課技巧上，我都獲得了很多益處，這些都是我可以借鑒并融合到自己的教學(xué)當(dāng)中的。

通過(guò)對(duì)此次觀摩教學(xué)比賽的體驗(yàn)和感悟，我更深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的教學(xué)都有各自的特點(diǎn)。而名校教師和其他教師之間并沒(méi)有普適優(yōu)越性，相反，每個(gè)人都有自己的教學(xué)方式和優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)真地觀察和分析了優(yōu)秀教師授課的各個(gè)環(huán)節(jié)，也認(rèn)真聽(tīng)取了專業(yè)評(píng)委們的建議與意見(jiàn)。在這一過(guò)程中，我學(xué)到的不僅是課程的知識(shí)和授課技巧，還是對(duì)于分享、互助和學(xué)習(xí)的理解，這也是我們教育工作者在教學(xué)中需要注意的方面。

五、總結(jié)。

通過(guò)這次觀摩教學(xué)比賽，我對(duì)于觀摩教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也看到了自己教學(xué)中的不足。同時(shí)，我也學(xué)到了很多其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，這些都將為我今后的教學(xué)工作提供很大的幫助。在教學(xué)探索和實(shí)踐的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷模仿和借鑒，同時(shí)也要有自己的創(chuàng)造，這樣才能讓我們成為更好的教育者，更好的成長(zhǎng)。

教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)范本篇十四

在我讀高中的這三年里，我參加了很多的課程和活動(dòng)。其中，最讓我印象深刻的就是教學(xué)能力大賽。這個(gè)比賽不僅快樂(lè)有趣，還幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓我更加關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)能力的方向。

以前，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是聽(tīng)老師講，然后盡可能記下所有的筆記和口頭講解。但是在教學(xué)能力大賽中，我加深了對(duì)于教學(xué)方法的理解，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件有趣的事情，而不應(yīng)該是枯燥乏味、死記硬背的工作。參加這個(gè)比賽，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)是通過(guò)自己的思考、理解和口頭表達(dá)來(lái)達(dá)到交流和受益的目的。

我想起了我很小的時(shí)候，曾經(jīng)在老師的引領(lǐng)下研究過(guò)很多書(shū)籍。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這樣的機(jī)會(huì)是非常難得的，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了很多東西，例如語(yǔ)言、溝通技巧和閱讀技巧等等。但是，多年后，我似乎忘記了這種學(xué)習(xí)方式的重要性，因?yàn)槲椰F(xiàn)在只追求高分?jǐn)?shù)而忽視了思考和口頭表達(dá)。

參加教學(xué)能力大賽，讓我嘗試了一種全新的學(xué)習(xí)方式。這種方式要求學(xué)生更多地思考、理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而不是單純地記憶。它還要求學(xué)生有良好的口頭表達(dá)能力，因?yàn)槿绻麤](méi)有這個(gè)能力，學(xué)生就很難將思考和理解轉(zhuǎn)化為溝通和表達(dá)。

我相信這種學(xué)習(xí)方式不僅適合參賽者，也適合所有對(duì)于學(xué)習(xí)感興趣和想要提高自己的學(xué)習(xí)能力的人。如果你能夠從教學(xué)能力大賽中學(xué)到一些東西，比如更好的交流和理解技巧，那么這樣的學(xué)習(xí)方式肯定會(huì)給你帶來(lái)更多成就和快樂(lè)。

最后，我想衷心呼吁所有的學(xué)生和老師，不要把學(xué)習(xí)變成一道枯燥的工序。我們應(yīng)該更加專注于學(xué)習(xí)的本質(zhì)，注重思考和交流，這樣才能真正地提高我們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)識(shí)水平。