我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
有關(guān)名師助力呵護成長心得體會實用一
通過一年來的學習交流,我又重新審視自己?;仡櫼酝墓ぷ?,可以說是個緊張忙碌,充實而又喜悅的。在20_年里,希望自己能夠加倍努力,在各方面有更大的收獲。
隨著在名師工作室中的學習和工作過程中中,我時刻感到自己的不足。因此,今年要積極利用空余時間多閱讀有關(guān)教育理論方面的書籍,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念,不斷的充實自己,在課堂中更好的進行教育教學實踐,并認真完成研究課題報告。但是作為一名骨干教師,墨守陳規(guī),踏步不前是絕對不行的。一直以來,在實踐中也是不斷反思,在今年的工作室中的個人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng)新能力的研究型教師。具體計劃如下:
1、不斷加強理論學習,夯實底蘊厚實積淀。
掌握自己所教學科的學科特點,發(fā)揮個人興趣特長,將理論聯(lián)系實際融入到教育教學工作中,形成自己的教學風格。作為名師工作室成員應(yīng)主動學習教育理論,用科學理論武裝頭腦,指導自己的教學實踐活動。使書本理論不僅僅局限在自己的理論知識層面,并將其運用于課堂教學實踐,促進學科教學,提高課堂教學的有效性。加強學習,學習科學文化知識,學習古今中外教育教學理論與實踐的知識,學習與教書育人、教育教學管理有關(guān)的知識和方法,學習國內(nèi)外教育發(fā)展、教育改革的經(jīng)驗,掌握國內(nèi)外教育發(fā)展動態(tài)等。認真理解鉆研教材,提高自己的教育教學能力。
2、積極參加各種教育培訓,不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
3、認真總結(jié)反思,虛心請教其她工作室成員,不斷積累經(jīng)驗。
4、勇于參與實踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
5、鉆研教學,提高理論水平,完成研究課題。以課題為抓手,堅持不懈地開展有計劃、扎實的課題研究,在研究中發(fā)展自己、成長自己。
6、完成本年度工作室計劃中要求的各項任務(wù),積極參與工作室組織的各項工作。
7、結(jié)合學校的教育教學任務(wù),配合工作室的活動安排,本年度堅持優(yōu)質(zhì)地完成教育教學任務(wù),并以學校的“以學為主,精講精練”教學模式探討為契機,完成自己在全校的課堂教學展示任務(wù)。在教學實踐中進一步形成自己的教學特點。在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,對學生的思維具有洞察能力,對他們可能有的想法有一定的預(yù)見性,對學習中出現(xiàn)的問題具有診斷能力,及時找出有效的解決方案。能夠針對教學的重點和難點,設(shè)計有坡度的富有啟發(fā)性的問題,深入淺出地加以引導。
教育工作是一項常做常新,永無止境的工作。作為一名舞蹈教師必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,完成我們肩負的神圣使命。教學之藝,變化無窮,我也將把在工作室中所學到的先進經(jīng)驗,理念帶回到自己學校,輻射到其他教師,大家共同學習研究,取長補短,推陳出新。
有關(guān)名師助力呵護成長心得體會實用二
為了發(fā)揮名師的帶動和輻射作用,為了幫助更多的教師尤其是青年教師快速的成長,我選擇和張燕老師結(jié)對子,同張燕老師共同進步。
張燕老師20xx年參加工作,現(xiàn)在擔任一年級兩個班的數(shù)學教學工作,經(jīng)驗不斷的積累。但她平時工作也很認真踏實,有責任心,但教學經(jīng)驗不足,在課堂教學方面還需要不斷學習。
以此“名師工作室?guī)煄健睘槠脚_,以聽評課和理論學習為主要方式,使徒弟的教育教學水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層,讓張燕老師快速的成長。
1.加強徒弟的理論學習,每學期至少讀1本書。
2.在開學初和徒弟共同討論制定師帶徒活動計劃。
3.師傅每學期為徒弟提供2節(jié)示范課,供徒弟學習。
4.每月第一周幫助徒弟備一次課。對于上課內(nèi)容進行研究交流,達到共同進步的目的。
5.每四周聽徒弟一次課,課后認真評課,及時進行總結(jié)和反思課堂教學中的優(yōu)點和不足,幫助徒弟不斷提高課堂教學能力。
6.每學期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課,共同研討,提高徒弟駕馭課堂的能力。
7.不斷參加各種教學活動。只要有培訓學習的機會都要領(lǐng)著徒弟一起參加,督促徒弟及時的寫下心得體會并與徒弟分享自己的所得。
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