傳統(tǒng)文化燈籠心得體會范文(精選20篇)

心得體會是我們在完成一項任務(wù)或解決一個問題后的思考和總結(jié)。寫心得體會時，我們可以選擇適合的寫作風(fēng)格和語言表達方式。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發(fā)。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的心得體會，包括學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等等。通過閱讀這些范文，不僅可以增加見識和知識儲備，還能夠?qū)W習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗。希望大家能夠從中獲益，寫出自己獨特而精彩的心得體會。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇一

第一段：引入雪燈籠的由來和意義（200字）。

寒冬時節(jié)，在雪花紛飛的季節(jié)里，人們總會想方設(shè)法找到一些獨特的方式來慶祝雪季的到來。而其中，雪燈籠便是人們喜聞樂見的一種傳統(tǒng)表情形式。雪燈籠的由來可追溯到上世紀，當(dāng)時在一些北方地區(qū)，人們用雪和竹制作出各式各樣的燈籠，點亮大街小巷，增添了冬夜的熱鬧與溫馨。如今，雪燈籠更成為了冬日獨具特色的文化藝術(shù)表演，融入了現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的完美結(jié)合。

第二段：雪燈籠的藝術(shù)形式與制作過程（250字）。

雪燈籠的制作需要選取優(yōu)質(zhì)的雪，經(jīng)精心捏塑而成。良好的雪質(zhì)才能保證雪燈籠的整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，使其更加耐久。而燈籠內(nèi)部，常常嵌入LED燈、燭光或小型投影設(shè)備等，使其在晚上能夠散發(fā)柔和的光線，猶如精美的藝術(shù)品。雪燈籠的形狀則因地域而異，有的是以動物為模型，有的是取景于人物，豐富多樣；同時，過程也不盡相同，既有緊湊的捏塑，也有雕刻與雕琢。無論是制作還是觀賞，雪燈籠都能展示出人們藝術(shù)才情與構(gòu)思的精髓。

第三段：雪燈籠的文化內(nèi)涵與感染力（300字）。

每當(dāng)炎熱的夏季來臨，人們總會懷念冰雪的世界，渴望冬日的到來。而雪燈籠的出現(xiàn)則為人們提供了冬天的視覺藝術(shù)，給人們帶來了一絲涼意。同時，雪燈籠也承載了濃厚的文化內(nèi)涵，在雪國的百姓中流傳著各種神話傳說和民間故事。通過觀賞雪燈籠，人們可以更加親近神秘的冰雪世界，感受到其獨特的美和神秘的韻味。在寒冷的冬夜，雪燈籠的光芒照亮了人們內(nèi)心深處的向往與希望，喚起了人們對純粹與美好的渴望。

第四段：雪燈籠與傳統(tǒng)文化的結(jié)合（250字）。

雪燈籠作為傳統(tǒng)藝術(shù)形式的一種，承載了豐富的民俗文化內(nèi)涵。而豐富的民俗文化正是一個民族傳承的重要標志。雪燈籠的制作過程繁復(fù)而富有挑戰(zhàn)性，因此，人們在進行制作時需要經(jīng)歷一系列的磨礪，鍛煉意志和毅力，同時也延續(xù)了古人的智慧與創(chuàng)造力。除此之外，雪燈籠還與許多節(jié)日和活動相結(jié)合，如冬至、元宵節(jié)等，成為了慶?；顒又械囊坏懒聋愶L(fēng)景線，增添了節(jié)日的喜慶氛圍。

第五段：個人的感受與體驗（200字）。

在最近一次的雪燈籠制作過程中，我深深體會到了這項傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。繁復(fù)的制作過程讓我感受到心靈的寧靜和專注，不知不覺間，我進入了一種放松和愉悅的狀態(tài)。當(dāng)我看著自己親手制作的雪燈籠在黑夜中散發(fā)柔和的光芒時，滿心欣喜和自豪油然而生。通過參與雪燈籠制作，我更加深入了解了傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和博大精深，使我對傳統(tǒng)藝術(shù)有了更深刻的認識和理解。

總結(jié)：雪燈籠作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，承載了豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。它既能展示出人們的藝術(shù)才情和想象力，又能激發(fā)人們對美好生活的渴望和追求。通過制作和欣賞雪燈籠，我們更加深入地了解傳統(tǒng)文化的魅力，并堅信傳統(tǒng)文化會在當(dāng)代社會中繼續(xù)發(fā)揚光大。讓我們一起感受雪燈籠帶來的溫暖，同時也慶祝我們的傳統(tǒng)文化的偉大。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇二

作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，燈籠承載了豐富的歷史和文化內(nèi)涵。它不僅是人們過年時的必不可少的裝飾品，更是中國獨特的藝術(shù)形式。最近，我參加了一個燈籠制作活動，深深感受到了傳統(tǒng)文化燈籠的魅力，收獲良多。

首先，制作燈籠的過程是一次鍛煉耐心和動手能力的過程。在制作燈籠的過程中，我發(fā)現(xiàn)這并不是一件簡單的事情。首先，要挑選適合的材料，如紅紙、竹篾等，細致謹慎地進行測量和剪裁。其次，要將剪好的紙片細心地粘貼到燈籠的骨架上，需要耐心和細致的手工操作。最后，涂抹蠟燭等點燃用品，必須小心翼翼，以免發(fā)生意外。通過制作燈籠，我不僅增強了動手能力，還感受到了耐心和細致的重要性。

其次，燈籠制作讓我了解了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊。在制作燈籠的過程中，我得知了不同類型的燈籠代表著不同的寓意和祝福。紅紙制作的燈籠代表著喜慶和幸福，寓意著新年的到來；魚形燈籠則象征著年年有余，寓意著財運亨通。這些寓意深遠的燈籠不僅僅是一種裝飾品，更是對美好生活和祥和未來的向往。通過制作燈籠，我更加了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和豐富性，增加了對傳統(tǒng)文化的熱愛和孜孜不倦的探索。

再次，燈籠制作展示了團結(jié)協(xié)作的重要性。在我制作燈籠的過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人合作是非常重要且必需的。因為制作燈籠需要不同的工種，如測量、剪裁、粘貼等等，無法一個人獨自完成。所以，在與同伴們的配合下，我們通過默契的合作，一起完成了一個個美麗的燈籠作品。這種合作不僅鍛煉了我們的團隊精神，還培養(yǎng)了我們互助互愛的意識。

最后，通過燈籠制作，我更加熱愛傳統(tǒng)文化，并得到了一些對生活的思考。傳統(tǒng)文化是一個民族的根基，是我們民族的精神寄托。獨特的燈籠制作技藝是一種傳統(tǒng)藝術(shù)，凝聚了源遠流長的智慧和創(chuàng)造力。我對傳統(tǒng)文化的熱愛不僅讓我親身參與了制作，更可以通過制作燈籠讓更多人感受到傳統(tǒng)文化的魅力。在生活中，燈籠也給我?guī)砹藛⑹?。燈籠在黑暗中充當(dāng)導(dǎo)航的角色，提醒人們走向正確的方向，這啟示了我在追求目標和人生指導(dǎo)方面要保持堅定的信念。

總之，通過參與制作燈籠，我收獲了許多對傳統(tǒng)文化和生活的思考。制作燈籠不僅讓我鍛煉了耐心和動手能力，還了解了傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵，體驗了合作的重要性。更重要的是，通過燈籠的制作和觀賞，我加深了對傳統(tǒng)文化的熱愛，也讓我對生活的態(tài)度有了更多的思考。我相信，在傳統(tǒng)文化的熏陶下，我們一定能夠承載起中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的火炬，讓它繼續(xù)照亮我們的未來。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇三

《燈籠》是一部由張煒執(zhí)導(dǎo)，梁冬領(lǐng)銜主演的電影，該片以一個普通小人物的命運變遷為線索，展現(xiàn)了改革開放以來中國社會的巨大變化。觀看《燈籠》后，我深受觸動，對貧困與希望、家庭與社會的關(guān)系有了更深刻的思考。

第一段：貧困源于無法控制的命運。

在中國這樣一個經(jīng)濟起步較晚的國家，貧困問題一直存在。電影中的主人公小龍就是一個生活在社會最底層的人，從小就面臨巨大的生存壓力。他的父親因病去世，母親一直靠賣燈籠為生。盡管母親的身體漸漸消瘦，但是她仍然堅持通過勞動來維持生活。這讓我深刻意識到貧困不僅僅是由于個人努力不夠，更與社會環(huán)境、機遇等因素有關(guān)。

第二段：希望來自于個人努力與機遇結(jié)合。

盡管小龍生活在極度貧困的環(huán)境中，但他并沒有陷入絕望。相反，他時刻保持著積極向上的心態(tài)，努力地學(xué)習(xí)與工作，希望改變自己的命運。最終，小龍通過自己的筆記本設(shè)計，成功地搶得了第一名的機會，得以去德國進修。這給了我啟示，貧窮不是改變命運的借口，只有通過積極的努力，以及抓住機遇，才能改變自己的命運。

第三段：家庭與社會的影響與矛盾。

電影中，小龍的母親始終把賣燈籠作為家庭的唯一經(jīng)濟來源，強調(diào)家庭的重要性。而小龍則以家庭為基礎(chǔ)，希望將自己的眼界拓寬至全社會。這引發(fā)了家庭與社會的矛盾。在中國傳統(tǒng)社會觀念中，家庭的責(zé)任往往優(yōu)先于個人的發(fā)展。然而，在現(xiàn)代社會，尤其是在經(jīng)濟全球化的背景下，家庭與社會之間的矛盾變得越來越尖銳。這使我意識到要在家庭和社會之間找到平衡，要在個人成長的過程中注重家庭價值觀的傳承。

第四段：改革開放帶來的機會與挑戰(zhàn)。

《燈籠》這部電影的時間背景正是改革開放初期，中國社會面臨著巨大的變革。小龍的進修機會來源于中國與德國之間的合作項目，這是改革開放帶來的機會之一。電影中反映了中國的家庭失衡、教育資源差異等問題，這也是改革開放過程中面臨的挑戰(zhàn)。改革開放帶來了很多機遇，但也帶來了很多問題。我們需要在機遇與挑戰(zhàn)之間尋找平衡點，并提出相應(yīng)的解決方案。

第五段：改革開放背景下的個人命運。

電影《燈籠》通過小龍的故事，展現(xiàn)了改革開放給個人命運帶來的變化。小龍最終實現(xiàn)了自己的奮斗目標，但是他的個人成功并非個案。改革開放使越來越多的個人有了追求夢想的機會，使越來越多的人獲得社會提升的可能。然而，改革開放也帶來了新的社會分化與問題。我們要認識到改革開放是一個復(fù)雜的過程，既有積極的一面，也有不可忽視的陰暗面。因此，我們應(yīng)該珍惜改革開放為我們創(chuàng)造的機會，并積極面對其中的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：《燈籠》這部電影通過小龍的命運，向觀眾展現(xiàn)了一個充滿希望與困難并存的社會。貧困是無法控制的命運，但希望來自于個人努力與機遇結(jié)合。家庭與社會之間存在矛盾，需要找到合適的平衡。改革開放帶來了機會與挑戰(zhàn)，我們需要積極應(yīng)對。最終，改革開放讓越來越多的個人擁有了追求夢想的機會，但我們也要清醒地認識到改革開放所帶來的復(fù)雜性。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇四

燈籠是中國傳統(tǒng)文化中的一種重要象征，代表著希望、祝福和團圓。自古以來，燈籠在中國人的生活中扮演著重要的角色。而如今，在現(xiàn)代社會中，燈籠也逐漸成為人們追求美好愿望和團結(jié)傳統(tǒng)的一種方式。通過親身參與燈籠制作和參觀體驗，我對燈籠有了更深的體會和感悟。

首先，燈籠制作給我?guī)砹藷o盡的樂趣和創(chuàng)造力的發(fā)揮。制作一個精美的燈籠需要一系列的步驟和技巧。首先，選擇合適的彩紙和材料，然后將它們剪成適當(dāng)?shù)男螤?，再精心地裝飾和固定在燈籠上。在整個過程中，我可以根據(jù)自己的喜好和想象力進行設(shè)計和創(chuàng)造。一旦燈籠完工，看到它們在黑暗中散發(fā)出柔和的光芒，我感到無比的滿足和驕傲。做燈籠，不僅讓我體驗到了手工藝的樂趣，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。

其次，每次參觀燈籠展覽都給我留下了深刻的印象。燈籠展覽是觀賞燈籠藝術(shù)的最佳去處，也是人們展示創(chuàng)造力和思想的舞臺。每當(dāng)我走進燈籠展覽的大廳，我總是被精美的燈籠所吸引。有的燈籠形態(tài)各異，有如動物、植物，生動有趣；有的則寓意深遠，通過繪畫和文字傳達出美好的愿望和祝福。觀賞燈籠，我不僅欣賞到了藝術(shù)的美感，還能感受到濃厚的文化氛圍。燈籠藝術(shù)讓我更加熱愛和認同傳統(tǒng)文化，也更加了解了中國人民對美好生活的向往和追求。

再次，燈籠給我?guī)砹怂伎己蛦⒌稀Ｗ鳛楣爬系拿耖g藝術(shù)形式，燈籠背后蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。每一種形態(tài)和圖案都有其獨特的含義和象征。通過研究和分析燈籠的歷史和文化背景，我逐漸了解到它與中國傳統(tǒng)節(jié)日、民間信仰和社會習(xí)俗之間的緊密聯(lián)系。燈籠的形狀多變，柔和的光芒在黑暗中閃爍，給人以美好的愿望和希望。這讓我想到了生活中的困難和挫折，無論遇到多少困惑和挑戰(zhàn)，我們始終要保持初心，堅持自己的信念和目標。

最后，燈籠也是人們團聚和祈福的象征。在中國傳統(tǒng)節(jié)日，人們通常會點亮燈籠，祈求家庭的和睦、事業(yè)的成功和個人的快樂。燈籠代表了人們對家庭、事業(yè)和人生的殷切期盼。每當(dāng)我看到祖國的燈籠在晚上閃爍，我能感受到和親朋好友的聯(lián)系和溫暖。無論身在何處，只要看到燈籠的燦爛光芒，我就能感到家的溫暖與關(guān)懷。

總之，燈籠在中國傳統(tǒng)文化中具有深遠的意義和價值。通過親身參與制作和參觀，我對燈籠有了更深的體會和感悟。它給予了我無盡的樂趣和創(chuàng)造力的發(fā)揮，留下了深刻的印象，啟發(fā)了我的思考和希望，也代表了人們對團聚和祈福的向往。在現(xiàn)代社會中，我們應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，發(fā)揚燈籠這一中國古老民間藝術(shù)形式，讓它繼續(xù)散發(fā)出美好的光芒，傳遞愛與溫暖。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇五

一、引言段：簡述傳統(tǒng)文化燈籠的歷史與意義（200字）。

燈籠是中國傳統(tǒng)文化的代表之一，起源于遠古時代。燈籠不僅是照明工具，更是民間的一種藝術(shù)品和裝飾品。燈籠寓意著光明、團圓和幸福，每年元宵節(jié)，人們都會點亮燈籠，希望家庭和睦、生活美滿。近年來，隨著城市化的發(fā)展，傳統(tǒng)文化燈籠逐漸走向衰落，但其獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式和文化內(nèi)涵仍然值得我們?nèi)鞒泻桶l(fā)揚。

二、起承轉(zhuǎn)合段：傳統(tǒng)文化燈籠的藝術(shù)表現(xiàn)形式（300字）。

燈籠的制作工藝極為精細，主要包括設(shè)計、制作、繪畫和裝飾等環(huán)節(jié)。燈籠的制作材料有竹、木、紙、絲等，用料精細考究，制作工序繁瑣嚴謹。而在設(shè)計方面，燈籠形狀百變，既有傳統(tǒng)的圓形、方形，也有現(xiàn)代的動物、植物等各式各樣的造型。在繪畫和裝飾方面，傳統(tǒng)文化燈籠再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)繪畫和裝飾的美學(xué)特點，如山水畫、人物畫等，以及紅、黃、綠等鮮艷明亮的顏色，以增加燈籠的藝術(shù)效果。

傳統(tǒng)文化燈籠蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。首先，燈籠寓意團圓。燈籠在舊時元宵節(jié)中被視為家庭的精神象征，親人們在元宵節(jié)會聚在一起，共同點亮燈籠，象征著家庭的和諧、團結(jié)與幸福。其次，燈籠代表著人們對美好生活的追求。人們希望生活如燈籠一樣亮麗、多彩。最后，燈籠也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。作為一種民間藝術(shù)形式，燈籠見證了中國悠久的歷史和文化，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的價值觀和審美觀。

四、起承轉(zhuǎn)合段：傳統(tǒng)文化燈籠的現(xiàn)狀與保護（200字）。

然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化的進程，傳統(tǒng)文化燈籠逐漸失去了市場。許多人對燈籠失去了興趣，越來越少有人去制作燈籠，甚至一些獨特的制作技藝也受到了威脅。因此，保護傳統(tǒng)文化燈籠，傳承中華文化成為了當(dāng)務(wù)之急。政府應(yīng)加大文化保護力度，在重要的節(jié)日和慶典上，增加對傳統(tǒng)文化燈籠的展示和推廣。同時，社會各界也應(yīng)該共同參與，加強對傳統(tǒng)文化燈籠的研究和傳承，使其在新時代煥發(fā)出新的活力。

傳統(tǒng)文化燈籠代表著我們的歷史與文化，是中華民族的瑰寶。保護傳統(tǒng)文化燈籠不僅是保護我們自己的文化根基，也是向世界展示中華文化的一種方式。燈籠從古至今，一直是中國人民生活中不可或缺的一部分，代表了我們對美好生活的向往和追求。因此，我們要加強對傳統(tǒng)文化燈籠的傳承和保護，讓燈籠繼續(xù)照亮我們的心靈，為我們的生活增添更多的色彩和快樂。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇六

燈籠是中國傳統(tǒng)文化中一種獨特的藝術(shù)形式，古老而又美麗。在中國多個節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)等，人們會點亮各種各樣的燈籠來慶祝。燈籠不僅具有實用的照明功能，更是一種寓意吉祥如意、幸福美滿的象征。在制作和欣賞燈籠的過程中，我有了一些心得體會。

首先，制作燈籠需要耐心和細心。我還記得第一次制作燈籠時，總是心急火燎地想快速完成，結(jié)果做得很倉促，效果也不盡如人意。后來我意識到，要制作一個漂亮的燈籠，需要精心的準備和耐心的動手。精選材料，仔細測量，精確切割，才能制作出一只形態(tài)優(yōu)美、色彩鮮艷的燈籠。這種耐心和細心的工作態(tài)度也讓我在其他方面受益匪淺，不再匆匆忙忙，而是更加注重細節(jié)，做事更加仔細。

其次，制作燈籠需要創(chuàng)意和想象力。在設(shè)計燈籠的圖案和造型時，我發(fā)現(xiàn)自己需要用到一定的創(chuàng)意和想象力。比如，我可以用不同顏色的紙張、剪紙或者繪畫來裝飾燈籠，讓它更加獨特和個性化。在創(chuàng)造的過程中，我開始運用自己的創(chuàng)意，嘗試各種不同的元素和形式，讓我的燈籠作品更加立體、生動，給人一種耳目一新的感覺。這種創(chuàng)意和想象力的發(fā)揮也加強了我的創(chuàng)造力，提升了我的藝術(shù)修養(yǎng)。

再次，制作燈籠需要團結(jié)和合作。制作燈籠不僅僅是一個人的事情，而是需要多人的合作。在制作過程中，我和我的同伴們共同努力，互相幫助和支持，才能完成一只美麗的燈籠。我們會一起討論圖案和顏色的選擇，分工合作，互相交流和借鑒。這種團結(jié)和合作精神不僅僅在制作燈籠時可見，也會延續(xù)到日常生活中。在團隊合作中，我們能夠?qū)W會傾聽他人的意見，尊重他人的想法，培養(yǎng)了我們的團隊意識和集體觀念。

最后，我發(fā)現(xiàn)觀賞燈籠可以給人帶來快樂和美好的心情。每當(dāng)我走進燈籠展覽區(qū)域，看到那些五彩斑斕的燈籠高高掛起，我就仿佛置身于一個童話世界。燈籠散發(fā)出柔和的光芒，給人一種溫馨而愉悅的感覺。特別是在夜晚，燈籠的光芒可以點亮黑暗中的街道和心靈，讓人心情愉悅，感受到無盡的溫暖和幸福。通過欣賞燈籠，我學(xué)會了用心感受美，用眼審美，用心態(tài)度去欣賞生活中的美好，讓自己的心靈受到滋養(yǎng)。

總之，燈籠制作和欣賞是一種富有樂趣和意義的活動。通過制作燈籠，我不僅收獲了耐心和細心，也培養(yǎng)了創(chuàng)意和想象力，學(xué)會了團結(jié)和合作；而通過欣賞燈籠，我感受到了快樂和美好，提升了自己的審美情操。燈籠的美麗和獨特吸引著人們的眼球，同樣也點亮了每一個人的心靈，成為了中國傳統(tǒng)文化中一顆閃亮的明星。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇七

燈籠是中國傳統(tǒng)的節(jié)日用品之一，而《燈籠》這本小說，它不僅僅是描述了燈籠的制作過程與藝術(shù)價值，更深入地揭示了人與事物的內(nèi)在聯(lián)系和人生的意義。通過讀《燈籠》，讓我不僅僅被燈籠的美麗所吸引，還從中汲取到了許多心靈的滋養(yǎng)。本文將從《燈籠》的人物和情節(jié)、燈籠的象征意義、藝術(shù)的創(chuàng)造力、生活的哲理以及美的欣賞等五個方面展開論述。

首先，是《燈籠》中的人物和情節(jié)。小說通過講述主角溫瑞安的制燈與售燈的故事，展現(xiàn)出他對燈籠制作的執(zhí)著與追求。作者通過細膩的描寫，使溫瑞安這個角色具備了鮮明的個性和生動的形象。正因為有了這樣一個主人公，小說中的情節(jié)才更加引人入勝。一場意外的事故，使溫瑞安的父親去世了，生活也突然發(fā)生了變化。然而，主人公并沒有輕言放棄，他堅持自己的熱愛，努力地制作燈籠，最終以自己的才能和努力贏得了成功。這樣的情節(jié)展示了一個人面對困境應(yīng)該如何堅持自己的信念，不斷發(fā)展和進步。

其次，燈籠也具有象征意義。燈籠象征著希望與祝福，它是人們對美好未來的向往和期盼。在小說中，作者通過描述燈籠的創(chuàng)作過程和展示，使讀者能夠深入領(lǐng)略到燈籠作為文化的傳承和發(fā)展所承載的深層含義。燈籠的燈光象征著希望和溫暖，也傳遞出人們對美好生活的追求。而制燈人的辛勤努力與執(zhí)著打磨，也可以理解為人們在追求和實現(xiàn)美好生活的過程中所付出的努力和艱辛。

第三，藝術(shù)創(chuàng)造力是小說中另一個非常重要的主題。作者通過講述溫瑞安的生活和創(chuàng)作過程，描述了人們與藝術(shù)之間的關(guān)系。溫瑞安作為一個燈籠制作工匠，他不僅僅是通過技藝和經(jīng)驗來制作燈籠，更是通過自己的藝術(shù)創(chuàng)造力將燈籠變成了一種藝術(shù)品。他通過不斷創(chuàng)新和突破傳統(tǒng)的方式，使燈籠在藝術(shù)上更加獨特與精美。這一點使我想到，無論是藝術(shù)家還是普通人，我們都應(yīng)該勇于創(chuàng)新和突破，使自己的生活和作品充滿藝術(shù)的張力和魅力。

接下來，是生活的哲理?！稛艋\》所揭示的不僅僅是燈籠創(chuàng)作的技術(shù)和藝術(shù)價值，更多的是對生活的深刻理解和獨特思考。作者通過描述主人公在制燈過程中的種種細節(jié)，傳達出了對生活的熱愛和執(zhí)著追求的信念。小說中的一些哲理也給了我很多啟發(fā)，例如“生活是藝術(shù)，藝術(shù)是生活”、“燈籠像人，也像生活”等等。這些哲理讓我意識到，每個人的生活都可以成為一種藝術(shù)，只要我們用心去感受和體驗，就能發(fā)現(xiàn)其中的美與價值。

最后，是對美的欣賞。燈籠作為一種藝術(shù)品，具備著獨特的美感。小說中對燈籠的描述極其精細和細膩，使讀者能夠身臨其境，感受到燈籠的美。而對美的欣賞不僅僅是對燈籠的審美，更是一種對生活美好的向往和追求。通過欣賞燈籠的美，我們也能夠感受到生活的美麗和多彩，更加珍惜和享受人生的每一刻。

總之，《燈籠》這本小說通過描繪燈籠的制作過程和主人公溫瑞安的心路歷程，向讀者展示了燈籠制作的藝術(shù)、文化與傳承。同時，小說中也融入了對生活和藝術(shù)的深度思考，讓讀者在欣賞燈籠之余，也能從中領(lǐng)悟到更多的人生智慧與生活哲理。通過《燈籠》，我對燈籠不僅有了更深刻的了解，更從中汲取到了力量和啟發(fā)。我相信，在未來的生活中，我會更加努力地追求美、創(chuàng)造美，同時也更加珍惜和享受生活中的美好瞬間。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇八

弘揚中國傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在教育，教育重點在廣大青少年，青少年受教育的主課堂在學(xué)校。我鎮(zhèn)中小學(xué)自xx年下學(xué)期起開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到中小學(xué)的思想政治理論課和思想品德課教學(xué)之中，要求每周不少于一節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課，并倡導(dǎo)通過有關(guān)課程及活動開展書法教育、國學(xué)經(jīng)典誦讀等活動。例如，各小學(xué)在國學(xué)經(jīng)典誦讀，主要誦記內(nèi)容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《大學(xué)》《中庸》、神話故事、寓言故事等。同時，精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首、《弟子規(guī)》或《百家姓》。二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首、《三字經(jīng)》《論語》1篇。三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文xx首、《千字文》《論語》4篇。四年級：優(yōu)秀古詩文20首、《論語》、寓言故事十則、神話故事。五年級：《大學(xué)》《中庸》、現(xiàn)代詩文10篇。六年級：《孟子》、現(xiàn)代詩文10篇。在確定內(nèi)容后，提出多項落實的措施：保證誦讀時間、保護誦讀興趣、積極創(chuàng)新誦讀形式、做好檢測工作、閱讀篇目的保證。在初中學(xué)校，我鎮(zhèn)設(shè)立了選修科目：內(nèi)容有國學(xué)經(jīng)典課、文學(xué)欣賞課、楹聯(lián)教學(xué)、詩文寫作、書法等等，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的傳統(tǒng)文化科目。對于該科目的考試，老師們讓同學(xué)們充分發(fā)揮主動性，寫一些小小的感想，自己學(xué)后的心得體會等即可。

我們民族的傳統(tǒng)文化是人們從長期實際生活經(jīng)驗中概括出來的，深深地影響著我們民族精神的形成。我鎮(zhèn)能夠充分利用那些仍得以保留的文化資源和方式，如各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀念日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物誕辰和逝世紀念日等，加以開拓和創(chuàng)新，開展主題班會、專題演講、知識競賽、歌詠比賽、文藝演出等多種形式的主題教育，引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚民族精神，增進文化自信和愛國情感，提高道德修養(yǎng)?，F(xiàn)代的、豐富多彩的文化活動可培養(yǎng)村民的興趣特長和創(chuàng)造能力、動手能力。為此，我鎮(zhèn)充分利用各種文化資源，拓寬文化領(lǐng)域，開展形式多樣的文化活動。圍繞愛國主義教育、民族精神教育、感恩教育、誠信教育等主題，充分表達對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛。

1。開展“感恩共產(chǎn)黨”。xx年底，我鎮(zhèn)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，舉辦“感黨恩。黨員固定活動日”文藝晚會，激發(fā)黨員奮發(fā)向上，努力拼搏的熱情，創(chuàng)先爭優(yōu)爭當(dāng)一名新時代合格黨員。

2。開展“感恩祖國”。xx年國慶節(jié)，中小學(xué)通過組織開展“建設(shè)幸福中國”主題讀書活動，提升學(xué)生感恩祖國、保衛(wèi)祖國、回報祖國的樸素情感。

3。開展“感恩父母”。xx年端午節(jié)，通過組織以“親愛的爸爸、媽媽我想對您說……”為主題的“感恩心語”活動，引導(dǎo)青少年表達對父母的感激之情，鼓勵青少年跟父母真誠交流、坦露心聲。

4。開展“感恩自然”。通過開展“熱愛自然，保護環(huán)境”為主題活動，在中小學(xué)生中倡導(dǎo)低碳理念，宣傳“善用資源，服務(wù)公益”精神，教育學(xué)生及其家長參與環(huán)保、關(guān)愛自然。

我鎮(zhèn)形成傳統(tǒng)文化教育長效機制，采取了村民喜聞樂見的方式進行傳統(tǒng)文化教育。

在中小學(xué)，“輝煌共和國”“歷史的選擇”“魅力漢語”豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生在弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化的過程中，真正做到“樂讀”“美讀”，受到良好校園文化的熏陶。在全校師生的踴躍參與下，校園誦讀氛圍愈發(fā)濃厚。

近年來，我鎮(zhèn)扎實推進文化建設(shè)，堅持抓好未成年人思想道德建設(shè)，廣泛深入地開展愛國主義教育、環(huán)保教育、體驗教育、感恩教育等主題教育。目前，全鎮(zhèn)已建立10多個文化社會實踐基地和青少年校外活動場所，有效保障了村民和青少年學(xué)生的課外實踐質(zhì)量。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇九

燈籠是中國傳統(tǒng)文化的一個重要代表，在中國古代從民間到宮廷都廣泛使用，歷經(jīng)幾千年的演化，逐漸形成了豐富多樣的藝術(shù)形式。今天，我有幸能夠參觀一次傳統(tǒng)文化燈籠展覽，深深地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與韻味。

首先，燈籠給我留下了深刻的印象。展覽中的燈籠各式各樣，形態(tài)獨特，栩栩如生。有的燈籠形似龍鳳，栩栩如生，有的燈籠則形如花鳥蟲魚，細膩精致。這些燈籠的制作工藝非常精細，每一個細節(jié)都經(jīng)過精心設(shè)計和雕刻。這讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化對于細節(jié)的追求和對藝術(shù)的熱愛。另外，燈籠透明的燈紙上還繪有各種圖案，如山水、花鳥、古代美人等，讓整個燈籠顯得更加生動活潑。這種設(shè)計不僅僅給燈籠增添了美感，還展示了中國古代文人雅士的自然美和人文情懷。

其次，燈籠蘊含著深厚的文化內(nèi)涵。其中有許多傳統(tǒng)的文化符號和寓意，每個圖案都有其獨特的含義。比如，展覽中有一副含有四季圖案的燈籠，每個季節(jié)都有不同的意義。春季代表著希望和新生，夏季寓意熱情和歡樂，秋季意味著豐收和收獲，冬季象征著寒冷但也有希望。這四張燈紙相互結(jié)合，傳達了中國人對于生命和自然的理解。此外，還有許多象征著吉祥和幸福的圖案和文字，如蝶戀花、福、團圓等，這些圖案和文字蘊含著人們對于美好生活的向往和祝福。通過觀賞這些燈籠，我深刻地感受到了中華文化的博大精深。

再次，燈籠寄托著人們對于新年的期許和希望。燈籠是中國傳統(tǒng)節(jié)慶的重要元素，特別是在春節(jié)期間，每家每戶都會掛上一盞或多盞燈籠，寓意著迎接新年來臨，迎接新的希望和幸福。這種傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了幾千年，代代相傳，成為中國文化的一部分。每當(dāng)欣賞到那熠熠生輝的燈籠時，仿佛看到了一種無窮無盡的能量在燈籠中閃爍，使我對于新年充滿了希望和憧憬。

最后，燈籠展覽給我留下了深刻的思考。作為當(dāng)代人，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚傳統(tǒng)文化呢？面對燈籠展覽中豐富多樣的藝術(shù)形式和文化內(nèi)涵，我深感現(xiàn)代社會的科技進步和速度發(fā)展，與傳統(tǒng)文化的保留和傳承之間存在著一定的沖突。我認為我們應(yīng)該在現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)文化與時代相結(jié)合，并通過創(chuàng)新的手段讓傳統(tǒng)文化更好地為現(xiàn)代社會服務(wù)。比如，可以將傳統(tǒng)燈籠和現(xiàn)代科技相結(jié)合，利用LED技術(shù)制作出既具有傳統(tǒng)韻味又環(huán)保節(jié)能的燈籠，這樣不僅可以承載傳統(tǒng)文化，還可以適應(yīng)時代的需求。

總之，燈籠通過其獨特的形式、內(nèi)涵和象征，使我從一個側(cè)面感受到了傳統(tǒng)文化的魅力與韻味。同時，也讓我認識到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會之間的關(guān)系，思考如何將傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新結(jié)合起來。希望在未來的日子里，我們能夠更好地傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，讓燈籠這一古老的藝術(shù)形式繼續(xù)在中華大地上閃耀光芒。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇十

“百善孝為先”因為是根本的道理，根本的人倫，根本的共識，所以數(shù)千字的《圍爐夜話》，抵不過這一句“百善孝為先”的名聲。

既然懂得了行孝的重要性，也知道了行孝是修身第一步，那么更應(yīng)該懂得如何去行孝。本次課程教育了我們該如何去行孝“一是養(yǎng)，二是敬，三是諫諍”。

首先，孝敬父母要養(yǎng)父母之身，更要懷著一顆恭敬之心。

今天，很多人對孝的認識仍然還停留在“能養(yǎng)”的層次上，認為只要滿足了父母衣食住行的需要，便是孝順父母了。這是時代的不幸，也是傳統(tǒng)文化的'不幸。當(dāng)然，能夠滿足父母這些需要，尚有可取之處，也算是一種孝行?？杀氖?，有些人在這個層面的孝也做不到。

其次，孝敬父母要養(yǎng)父母之志。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇十一

燈籠是中國傳統(tǒng)文化的一種重要元素，寓意著繁榮富裕和吉祥如意。作為一種古老的照明工具，燈籠不僅具有實用功能，還承載了人們對美好生活的期待和向往。許多人在制作和欣賞燈籠的過程中，都收獲了很多心得和體會。我也是其中之一。下面我將從制作燈籠、燈籠的寓意、燈籠的文化價值、燈籠的藝術(shù)表現(xiàn)和燈籠的傳承與發(fā)展五個方面，展開對燈籠的思考和體會。

首先，制作燈籠需要耐心和技巧。我曾親手制作過一個紙燈籠，用于慶祝春節(jié)。制作燈籠的過程需要用到紙張、剪刀、膠水等材料，其中剪刀的使用尤為重要。因為剪得整齊漂亮的剪紙才能夠在燈籠的燈光下展現(xiàn)出美麗的圖案。制作燈籠還需要耐心和細心，因為一不小心就可能將紙張弄破，破壞整個燈籠的美感。通過親自動手制作燈籠，我體會到了藝術(shù)創(chuàng)作的過程中的樂趣和滿足感。

其次，燈籠寓意著吉祥祝福。在中國傳統(tǒng)文化中，燈籠的形象被視為吉祥的象征。因為燈籠從古至今一直都是人們過節(jié)時用來點亮照明的工具，它寓意著人們對幸福美好生活的向往。放眼望去，萬家燈火的畫面中充滿了溫暖和喜悅，使人們感到無比的神奇和幸福。所以，無論是在過年還是在其他節(jié)日期間，人們都會用燈籠點綴家中，以表達對家人和親友的祝福和關(guān)懷。

第三，燈籠具有豐富多彩的文化價值。燈籠作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，見證了中華民族悠久的歷史和文化。在中國古代的城市里，人們點亮燈籠是為了照明，也是為了烘托節(jié)日的氣氛。而在宗教儀式或慶?；顒又校瑹艋\也扮演著重要的角色，被視為祈福、辟邪和祭祀的工具。另外，每個地區(qū)都有自己獨特的燈籠制作工藝和形式，形成了各具特色的地方文化。

第四，燈籠在藝術(shù)表現(xiàn)上有著獨特的魅力。燈籠以其精美的造型、絢麗的色彩和精巧的工藝在藝術(shù)領(lǐng)域中產(chǎn)生了廣泛的影響。許多藝術(shù)家都以燈籠為題材進行創(chuàng)作，通過對色彩、形狀和材質(zhì)的巧妙運用，展現(xiàn)出燈籠的美感和神奇。而在一些傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒又?，人們還會舉行燈籠展覽，展示各種各樣的燈籠藝術(shù)品，為觀眾呈現(xiàn)一幅幅美輪美奐的畫面。

最后，燈籠的傳承與發(fā)展也是一個重要的問題。雖然燈籠作為中國傳統(tǒng)文化的代表，在現(xiàn)代社會中仍然有廣泛的應(yīng)用，但由于時代的變遷和文化的多元化，傳統(tǒng)燈籠的制作和使用已經(jīng)面臨許多挑戰(zhàn)。為了保護和傳承燈籠文化，我們需要不斷探索燈籠制作的新方法和新形式，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，并讓更多的人了解和喜愛燈籠文化。

總之，燈籠作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，不僅具有實用功能，更承載了人們對美好生活的期待。通過制作和欣賞燈籠，我體會到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和滿足感，同時也認識到燈籠在傳承和發(fā)展中面臨的困境。我相信，在我們共同努力下，燈籠文化一定能夠在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光彩，并繼續(xù)傳承下去。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇十二

掛燈籠是中國傳統(tǒng)的獨特文化，有著豐富的寓意和象征意義，早在古代就已經(jīng)流行起來。如今，掛燈籠仍然是我們傳統(tǒng)節(jié)日活動的一部分，吸引著人們的注意力和參與。本文將分享我的掛燈籠體驗和心得體會。

第二段：選擇燈籠和主題。

選擇適合自己的燈籠和主題非常重要。在做出選擇之前，我留意了街上多種類型的燈籠，有各種形狀和顏色，也有用不同材料制成的。最終，我選擇了一種熱氣球形狀的燈籠，因為它令我想起自己過去的旅行經(jīng)歷，而這正是我打算選擇的主題。掛上這樣的燈籠，我覺得這是一種代表我自己的表達方式，同時也是一種向他人展示我的個人特色。

第三段：制作燈籠。

制作燈籠是一項有趣而也需要耐心的工作。在我的家庭聚會中，我和家人共同參與了燈籠制作流程。我們按照設(shè)計的圖紙和模板進行切割、粘貼和裝飾。盡管在制作過程中遇到了一些困難，但我們最終克服了這些難題，最終贏得了成功。完成制作后，我對自己和家人都感到十分自豪，有一種特別的成就感。

第四段：參加慶祝活動。

慶祝活動是一次難得的體驗，吸引了許多人參與其中。我?guī)е约旱臒釟馇蛐螣艋\，和其他人一起歡慶，享受著節(jié)日氛圍帶來的喜悅。街上有許多不同類型的人，有各種各樣的燈籠、服裝、和裝飾，其中許多人還在熱情地唱著歌曲和跳舞。我和我的朋友們與他們親密接觸，互相分享我們的經(jīng)驗和燈籠制作心得，這是一次非常愉快的體驗。

這次掛燈籠和參與慶?；顒幼屛冶陡袣g愉和興奮。我收獲了許多寶貴的體驗和心得。我深刻地理解到，選擇一個適合自己的主題和形狀可以幫助我們表達自己的個性和特色。制作燈籠的過程也讓我有耐心和適應(yīng)力。最后，參加慶?；顒拥捏w驗讓我認識到，傳統(tǒng)節(jié)日不僅可以讓我們了解和學(xué)習(xí)中華文化，還能與人們分享喜悅和團體感。這種令人興奮、有趣、以及具有文化意義的活動，我會繼續(xù)參與并推薦給更多的朋友。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇十三

抬燈籠是我國傳統(tǒng)文化的一項重要活動，在春節(jié)期間更是格外熱鬧。今年，我第一次參加了抬燈籠的活動，并深刻體會到了它所傳遞的文化意義。在這里，我想分享一下我的心得體會。

第二段：傳統(tǒng)文化的價值。

中國傳統(tǒng)文化有著悠久的歷史和深厚的底蘊，抬燈籠作為其中的一項重要的傳統(tǒng)活動，有著深層次的文化內(nèi)涵。抬燈籠不僅是一種傳統(tǒng)活動，更是一種傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的表達方式。通過抬燈籠這個形式，我們延續(xù)了祖輩留下來的傳統(tǒng)文化，也讓更多的人了解和認識了中國傳統(tǒng)文化的價值和魅力。

第三段：參與活動的感受。

參加抬燈籠活動讓我感受到了傳統(tǒng)文化的美。在抬燈籠的過程中，我們不僅體驗到了傳統(tǒng)文化的快樂，還發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。在整個活動過程中，我感受到了人與人之間的親和力和彼此的支持，這是現(xiàn)代社會經(jīng)常缺失的東西，而傳統(tǒng)文化能夠給予我們的。

第四段：文化自信的重要性。

在今天這個全球化的時代，文化自信顯得格外重要。抬燈籠這樣的傳統(tǒng)活動，不僅能夠讓我們感受到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和魅力，更能夠激發(fā)我們對于傳統(tǒng)文化的自信。在這樣的活動中，我們可以更加自豪地展示和傳承自己的文化，讓更多的人了解和認識到我們祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。

第五段：結(jié)語。

抬燈籠這個傳統(tǒng)活動不僅讓我感受到傳統(tǒng)文化的美，更讓我領(lǐng)悟到了文化傳承和創(chuàng)新的重要性。傳統(tǒng)文化既是我們歷史的重要組成部分，也是我們未來的精神支柱。只有在重視文化傳承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，我們才能有更多的文化自信，也才能更好地走向未來。通過我的心得體會，我深深地意識到了傳統(tǒng)文化的博大精深，同時也呼吁更多的人認識和重視傳統(tǒng)文化，讓我們一起為它的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇十四

燈籠是中華傳統(tǒng)文化中的代表性藝術(shù)品，發(fā)源于中國，歷經(jīng)千年。在古代，人們用燈籠來祈愿平安、祈求豐收。如今，燈籠已經(jīng)成為中國重要的民間藝術(shù)品之一，廣泛運用于慶祝節(jié)日和裝飾場所。

第二段：燈籠的制作過程及其工藝美學(xué)。

燈籠的制作過程是一門傳承久遠、技藝卓越的工藝美學(xué)。在傳統(tǒng)的制作過程中，手工捏泥成型、上漆繪制等環(huán)節(jié)不僅需要高超的工藝技能，更需要藝術(shù)家的精湛技巧。尤其是各種圖案和花鳥燈籠，包含的各種寓意，配合精美的繪畫，呈現(xiàn)出了深厚的文化底蘊和藝術(shù)價值。

第三段：燈籠的文化意蘊和傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝儀式。

除了作為一種藝術(shù)品之外，燈籠還蘊含了深厚的文化意蘊，如祈禱平安、祈求豐收等，對中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的慶祝有著重要的作用。比如，在中國的傳統(tǒng)元宵節(jié)，人們會掛起各種各樣的彩燈，形成絢爛的景象。這不僅喜慶，更體現(xiàn)了中國人尊重傳統(tǒng)、熱愛生活的態(tài)度。

第四段：關(guān)于燈籠在現(xiàn)代社會的價值。

在現(xiàn)代社會中，燈籠作為一種特有的文化藝術(shù)品不僅代表了傳統(tǒng)文化的延續(xù)，更加強了人們對于文化多樣性和歷史文化的認知。同時，由于其形式多樣、趣味盎然的特點，也為當(dāng)今的公共藝術(shù)及家居裝飾領(lǐng)域提供了更多的可能性。

第五段：結(jié)論。

總的來說，燈籠作為一種代表性的民間藝術(shù)品，一直以來在中國傳統(tǒng)文化中扮演著重要角色，對于傳承和弘揚民間文化作出了巨大貢獻。而在現(xiàn)代社會，燈籠不僅具有特有的文化意義和藝術(shù)價值，更成為了現(xiàn)代人們生活的一種重要的文化符號和精神寄托。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇十五

我的第一個如夢初醒就是對孝、忠、禮的重新概念：

很多人都說孝那誰不知道?。恳郧澳?，我也是覺得我非常懂孝，就覺得自己挺孝順父母的，有時發(fā)工資了給爸媽打點錢，有時他們需要什么東西的時候，網(wǎng)上給他們一買郵回去，或者回去的時候買點吃的、用的，從小到大也非常聽我爸我媽的話，爸爸媽媽讓去干的活也都會去做，而且我這個人不抽煙，不酗酒，不賭錢，自我感覺也沒有好吃懶惰的惡習(xí)，我總覺得在同齡人中做的挺好了。但是學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化以后，我覺得我就是老師口中所說的那個妖怪。我想起了我20多年從來沒有給我爸我媽洗過一次腳；想起了我高中的時候，在學(xué)校打架斗毆、晚上去網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲；想起了我大學(xué)時拿著父母的血汗錢渾渾噩噩的活了四年；想起了自己那第一次和我爸抬杠、吵架；想起了我媽每一次嘮叨的時候，我總是很不耐煩。從來沒有注意到我媽眼角的魚尾紋越來越深，皮膚也不再像以前一樣那么好；我爸的腰不知何時已經(jīng)直不起來了，眼睛也不再像以前那樣有光芒。盡管我很不愿意承認，但是我卻不得不承認：他們真的老了。

1、孝就是愛惜自己。

古人云：身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。我記得小時候，經(jīng)常喜歡下河洗澡，因為安康河特別多，但是我媽不讓我去，只有她去河里洗衣服時才帶上我，有一次我就偷偷去了，結(jié)果第二天著涼生病了，起都起不來，整個身體都是軟的，難受的我直哭，那時我媽就做我床邊也哭，她就坐那邊哭邊說：難受也沒辦法啊，如果我能替你難受就好了。就是這句話我記得特別深。所以說身體是父母給的，不是我們自己的，那是咱們行孝的工具，如果咱們抽煙、喝酒、打架、違法犯罪、和別人生氣等等做出一些不愛護自己的身體的行為，使身體有絲毫損傷，讓父母擔(dān)心，這就是不孝。

2、孝就是養(yǎng)父母之身、父母之心、父母之志。

養(yǎng)父母之身就要關(guān)心爸爸媽媽的冷暖、溫飽，要時時刻刻去關(guān)懷爸爸媽媽的身體，年紀大了所以平常要多叮嚀他們不可以吃太咸，不可以吃太油，要多吃蔬菜水果等等，每年能帶他們?nèi)メt(yī)院檢查一次身體，抽時間應(yīng)該去研究一些正確的養(yǎng)生之道，讓爸爸媽媽的晚年生活可以不用藥物來度過。養(yǎng)父母之心就是恒順爸爸媽媽的心，就是要時時能夠關(guān)注到爸爸媽媽的心情，主動陪爸爸媽媽吃頓飯，做點家務(wù)事，聊聊天，讓爸爸媽媽不再為咱們操心，這就是養(yǎng)父母之心。養(yǎng)父母之志呢？就是做子女的給爸爸媽媽增添了光彩，為家族光宗耀祖，讓爸媽臉上有面子，因為在爸爸媽媽的眼中，他們一生最大的成就就是看見咱們有出息，這就是養(yǎng)父母之志。所以，我們在企業(yè)一定要好好上班、努力工作，只有拿到成果，才有能力養(yǎng)父母之身、之心、之志。

3、孝就是不能等。

有人說，那就等我拿到成果、功成名就、衣錦還鄉(xiāng)的時候，再去孝順父母，其實不然。在我上大學(xué)時，我加入了青年志愿者協(xié)會，有一次我們社團組織去敬老院看望孤寡老人，那時候因為我們社團經(jīng)費不怎么多，就買了一些水果、米、面、油等日常用品去，一行三十多人就去了敬老院，最開始我以為那些都是無人贍養(yǎng)的老人，去了之在和老人交談過程中，我才發(fā)現(xiàn)其實他們大部分都是有兒女，但是由于兒女太忙所以只能委托敬老院，有的老人已經(jīng)連續(xù)好幾年沒有看見子女。我們給老人們剝香蕉、喂水果、演節(jié)目、幫忙做飯。臨走時，那些老人們眼里含著淚花把我們送了很遠很遠，我在想他們的兒女就算是億萬富也不過如此吧，這個在我xx空間都有照片。所以說其實孝是隨時隨地存在著的，也許是偶爾的洗一次腳，也許是偶爾身邊陪伴的身影，也許是一個問寒問暖的電話，不見得贈與爸爸媽媽錢財萬貫就是孝順，也不見得給他們買一個幾十塊錢的小禮物就是不孝，雖然他們嘴上說亂花錢，其實他們心里是特別的高興，最重要的是我們在行動，爸爸媽媽年紀越來越大，也越來越嘮叨，但是我們千萬不要嫌他們煩躁，陪他們說說話，聊家長里短，他們會感覺到自己是被需要的。就像歌曲里唱的“我愿用我一切，換你歲月長留”，不所以留下人生的遺憾就是最大的孝。

有人說，你說的第二點和第三點就是自相矛盾，既說是努力工作才有能力孝養(yǎng)父母，又說是孝不能等，要多陪陪他們。其實這兩者一點也不沖突，為什么這么說呢，古話說“物極必反”，而且咱們中國的“陰陽五行說”里也特別講究的就是兩個字—平衡，這個平衡也就是所謂的道，春夏秋冬四季交替是道，太陽東升西落也是道，火車脫離軌道就會車毀人亡，飛機脫離軌道就會迷失方向……道就是在正確的道路上做正確的事，凡事都要把握一個度，所以說盡孝既要努力工作，又不能等。

那么孝、忠、禮三者又有什么關(guān)聯(lián)呢？孝道分為大、中、小三類，小孝養(yǎng)之父母，中孝報效國家，大孝敬之天地宇宙。所以在家行孝、在企業(yè)盡忠、在社會有禮，這才是所謂真正的孝道。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇十六

燈籠是一種傳統(tǒng)的手工藝品，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展歷程。在古代，燈籠是一種裝飾建筑物和街道的工具，也是祭祀和慶祝活動中不可缺少的物品。隨著時間的推移，燈籠逐漸進入了人們的日常生活和文化娛樂中。在中國和世界各地，燈籠被賦予了不同的含義和象征意義，成為文化遺產(chǎn)和影響文化交流的橋梁。

第二段：講解制作燈籠的過程和注意事項。

制作燈籠，需要準備紙張、橫線，圖樣和刀具等工具。首先，將圖樣復(fù)制到紙張上，并根據(jù)圖樣的要求，在紙張上割出相應(yīng)的形狀。然后，按照要求折疊燈籠的四面體形狀，并在折疊位置上切割出小洞來。最后，在燈籠的底部和頂部固定橫線，裝上燈絲和燈泡即可。制作燈籠時需要注意安全和技巧，避免自己和他人的傷害。

第三段：分享制作燈籠的經(jīng)驗和心得。

制作燈籠需要具備耐心和創(chuàng)意，因為即使同樣的圖案，不同的設(shè)計和顏色也會產(chǎn)生完全不同的效果。在制作燈籠的過程中，我學(xué)會了如何規(guī)劃圖案和切割紙張的技巧，也從中獲得了快樂和成就感。我還發(fā)現(xiàn)，仿制經(jīng)典的燈籠模型與創(chuàng)意設(shè)計出自己的圖案，都是制作燈籠時可以嘗試的新穎思路。

第四段：探討燈籠的文化意義和當(dāng)代傳承方式。

燈籠在中華民族文化中有著深厚的意義和價值，不僅體現(xiàn)了人類的審美情趣，而且蘊含著文化、藝術(shù)和手工藝的精華。在當(dāng)今數(shù)字化快速發(fā)展的時代，燈籠文化延續(xù)著古老傳統(tǒng)，今天也與不同的國家和文化形成交流和互鑒。同時，燈籠作為一種傳統(tǒng)手工藝品，也需要在現(xiàn)代社會中得到有效的保護和傳承。我們可以通過課堂教育、博物館和文藝展覽等形式，將燈籠文化和技藝傳遞給更多的人，實現(xiàn)燈籠文化的保護和傳承。

第五段：總結(jié)。

燈籠作為傳統(tǒng)的文化經(jīng)典，體現(xiàn)了人類文明的創(chuàng)造力和智慧。通過制作燈籠，我們可以探究人類文明的演變，提高審美能力，發(fā)揚民族文化傳統(tǒng)。對于現(xiàn)代孩子們而言，燈籠制作不僅是一種愛好和興趣，更是一種文化素養(yǎng)和身心成長的過程。讓燈籠文化在我們生活中流傳和發(fā)揚光大，是我們每個人的責(zé)任和使命。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇十七

做燈籠是我小時候最喜歡的手工藝之一。每當(dāng)農(nóng)歷新年臨近，我都會迫不及待地在家里做燈籠。這項傳統(tǒng)手工藝不僅能夠照亮我們的夜晚，也是表達我們對新年的祝福和期盼的一種方式。通過做燈籠，我深刻體會到了勤勞、耐心和創(chuàng)造力的重要性。

第二段：準備工作。

做燈籠的第一步是準備工作。首先，我要選擇合適的材料，通常是五顏六色的紙張，還有彩繩和裝飾品。其次，我需要制定一個設(shè)計方案，確定燈籠的形狀和顏色。最后，我會將紙張剪成形狀，然后粘貼起來。

第三段：制作過程。

在制作過程中，我需要把紙張剪成相同的形狀，然后將它們粘貼在一起，直到燈籠的骨架完成。然后，我會在紙上畫出各種圖案，例如花朵、動物或福字。最后，我會在燈籠上貼上彩繩和裝飾品，使其更加美觀。

第四段：困難與挑戰(zhàn)。

雖然制作燈籠是一項有趣的活動，但也會面臨一些挑戰(zhàn)。首先，剪紙是一項需要耐心和技巧的工作。如果剪得不夠精細，燈籠的形狀可能會不夠漂亮。其次，粘貼紙張時需要注意力集中，以確保每個部分都牢固地連接在一起。最后，繪制圖案也需要一定的繪畫技巧和創(chuàng)造力。

第五段：收獲與體會。

盡管制作燈籠可能會遇到一些困難，但我從中也獲得了許多樂趣和收獲。首先，通過制作燈籠，我學(xué)會了耐心和堅持不懈。在遇到困難時，我懂得了如何保持冷靜并找到解決問題的方法。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力和想象力。燈籠不僅可以是傳統(tǒng)的紅色和金色，還可以是任何我想展示的顏色和圖案。最后，我通過制作燈籠，能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力和價值，還能將這種傳統(tǒng)傳遞給下一代。

總結(jié)。

通過做燈籠，我不僅學(xué)到了勤勞、耐心和創(chuàng)造力，還能體驗到傳統(tǒng)文化的魅力。這一手工藝不僅僅是制造一件藝術(shù)品，更是表達我們對新年的喜悅和期盼。無論遇到多大的挑戰(zhàn)，在完成時，我都會感到自豪和滿足。做燈籠是一項讓我快樂、放松和培養(yǎng)創(chuàng)造力的活動，我相信它將一直伴隨在我生活的旅程中。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇十八

第一段：

燈籠是中華民族傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，歷史悠久，文化底蘊深厚。自古以來，燈籠就承載了人們的希望和夢想，傳承至今，不僅是一種獨特的藝術(shù)形式，更是中華民族的文化符號之一。在我們的日常生活中，常見的有元宵節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等各類節(jié)慶活動中的燈籠。作為小學(xué)生，我有幸接觸到傳統(tǒng)文化燈籠，并對其產(chǎn)生了深深的興趣和喜愛。

第二段：

在學(xué)校的傳統(tǒng)文化課程中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于燈籠的知識。學(xué)校的老師們通過豐富多樣的教學(xué)手段，如視頻播放、畫冊展示、仿制燈籠等活動，讓我們更好地了解了燈籠的種類、歷史、制作方法等方面的知識。我們還親自制作了燈籠，體驗了古代工藝的魅力。無論是掌握知識，還是操作體驗，都讓我感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，深深地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。

第三段：

燈籠是一種非常有藝術(shù)價值的文化形式。不同地域、不同時期有著不同的形制、造型和圖案。例如，山東泰安的海光寺燈籠以刻字明麗精工、烙花色彩艷麗獨特著稱；安徽潛山的密縫燈籠以搭珠工藝獨樹一幟、十分瑰麗；湖北武漢的漢口燈籠以圓形、花鳥題材、鼓峰等特色具有藝術(shù)風(fēng)格和地方特色。不同的燈籠，展現(xiàn)了不同的地域、文化習(xí)俗和藝術(shù)美學(xué)，也豐富了中華民族的文化寶庫。

第四段：

親手做過燈籠，對于我來說別有一番體會。燈籠制作一定要認真細致、有耐心，并需要精湛的細致手藝，才能制作出作品。我經(jīng)常想，古代的藝人們一定是有著極高的技藝，才能制作出古代的燈籠。同時，制作燈籠還需要具有創(chuàng)新精神。在做燈籠的過程中，我想到了許多可以改進的地方，例如燈籠造型、花鳥圖案、顏色搭配等。不僅要重視傳統(tǒng)，更要有所創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的活力。

第五段：

傳統(tǒng)文化燈籠教育不僅能提高我們的文化素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)我們的審美能力、想象力、創(chuàng)造力等許多方面。從個人來說，我更加認識到傳統(tǒng)文化的重要性和價值，也更加珍惜和保護傳統(tǒng)文化的責(zé)任。在今后的學(xué)習(xí)生活中，也將會不斷深入研究傳統(tǒng)文化，推陳出新，做出更好的燈籠作品，為中華民族的繁榮而努力。同時，在我們度過的歲月之中，也會傳承中華傳統(tǒng)文化的精髓，堅守中華文明的基石。

在傳統(tǒng)文化燈籠的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，更加深刻地領(lǐng)會到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深；更加珍視和保護傳統(tǒng)文化的責(zé)任，同時也發(fā)現(xiàn)了自己對傳統(tǒng)文化的極大興趣。傳統(tǒng)文化，這是我們民族的瑰寶，讓我們共同努力，傳承和弘揚，讓它綻放更加燦爛的光彩！

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇十九

段落一：引言（100字）。

《燈籠》是由作家丁玲所著的一部小說，該小說是描述了一個普通農(nóng)村婦女苦難的人生。讀完這部小說，我深受觸動，思考了很多。作者通過細膩入微的描寫，使我對農(nóng)村婦女的命運有了更深刻的理解，也讓我深刻領(lǐng)悟到了婦女在傳統(tǒng)社會中所承受的巨大壓力。

段落二：丁玲筆下的苦難（300字）。

小說中的主人公賈綺青是一個農(nóng)村婦女，她的命運被社會的沉重壓力所束縛。她的父親是一個虛偽的封建地主，整日以教育的名義對賈綺青進行殘酷的壓迫。在婚姻中，她則成為了一個丈夫和岳父的工具，她的一生全被現(xiàn)實所限制。她的苦難不僅來自社會，也來自內(nèi)心。她心中的渴望無法實現(xiàn)，她的一生仿佛成為一盞永遠熄滅不了的燈籠。

段落三：對傳統(tǒng)婚姻制度的質(zhì)疑（300字）。

小說中，作者通過賈綺青的命運，深刻地揭示了傳統(tǒng)婚姻制度對女性的壓迫和束縛。女性在傳統(tǒng)社會中只被視為家庭的附屬品，她們的價值僅僅是以男性為中心的代孕工具。這種婚姻制度對女性來說無疑是一種殘忍的現(xiàn)實，使她們無法實現(xiàn)自我價值和個人發(fā)展。通過賈綺青的遭遇，作者呼吁社會應(yīng)該改變對婚姻的舊有觀念，給予女性更多的自由和平等的權(quán)利。

段落四：婦女的自我解放（300字）。

盡管賈綺青一生命運多舛，但她并沒有停止追求自我解放的步伐。在小說中，她敢于反抗封建禮教的壓迫，試圖擺脫命運的束縛。通過賈綺青的努力，她能夠表達自己的內(nèi)心，追求自己的夢想，這是一個具有實際意義的事情。在現(xiàn)實生活中，婦女應(yīng)該學(xué)習(xí)賈綺青的堅持和勇氣，追求自身的價值和尊嚴，在男女平等的社會中追求真正的自我解放。

段落五：個人體驗與啟示（200字）。

《燈籠》這部小說給了我很多反思。作為一個現(xiàn)代女性，我深知我們和賈綺青的遭遇可能不同，但我們都面臨著社會和家庭對女性的期望和壓力。在傳統(tǒng)婚姻觀念下，我們可能會失去獨立、自由和追求自我發(fā)展的權(quán)利。因此，我們應(yīng)該學(xué)會反思和質(zhì)疑現(xiàn)有的制度和觀念，不斷追求自己的夢想和價值。同時，我們也應(yīng)該對傳統(tǒng)婚姻制度進行改革，爭取更多的社會支持和平等的對待。

總結(jié)（100字）。

通過閱讀《燈籠》，我深刻體會到了農(nóng)村婦女在傳統(tǒng)社會中的苦難和壓力，也意識到自我解放的重要性。這部小說引起了我對傳統(tǒng)婚姻制度的思考和質(zhì)疑，同時，也鼓勵我積極為自己追求真正的自我發(fā)展。希望在未來的社會中，婦女能夠獲得更多的平等權(quán)利和機會，實現(xiàn)自身的個人價值。

傳統(tǒng)文化燈籠心得體會篇二十

首先，燈籠制作過程是一種體驗傳統(tǒng)文化的渠道。在這個快節(jié)奏的時代，人們面對繁忙的生活和工作，難免會忽略文化傳承這個大事情，而這次燈籠制作活動正好提供了一個學(xué)習(xí)和體驗傳統(tǒng)文化的機會，讓人們能夠更好地領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力和價值。制作完自己的燈籠后，我們自然而然地會去了解燈籠的傳統(tǒng)故事和歷史淵源，還會多了一個關(guān)于傳統(tǒng)文化的話題，從而感受到傳統(tǒng)文化的美好。

其次，燈籠制作是一種鍛煉技能的過程。在燈籠制作過程中，我們需要細心謹慎地進行每一個步驟，需要用刀、剪、膠水等手工具，需要掌握設(shè)計和制作技巧。這些都需要我們耐心和專注，同時也需要我們鍛煉動手能力和創(chuàng)新思維。通過這次燈籠制作活動，我發(fā)現(xiàn)自己在手工制作上還有很多需要提高的地方，有些同學(xué)則展現(xiàn)出了自己的天賦和創(chuàng)意，所以燈籠制作過程也是一個挑戰(zhàn)自我的過程。

第三，燈籠制作是一種促進團隊協(xié)作和交流的手段。在制作燈籠的過程中，同學(xué)們各司其職，互相幫助，幫別人拿線、描圖案，協(xié)助別人處理一些小問題。同時，我們也在分享燈籠制作心得時相互交流和借鑒，從而更好地提升我們的制作水平。這種互相信任和合作的氛圍也是團隊協(xié)作和交流精神的延伸，能夠使大家更加密切地互動和溝通，建立更深層次的友誼。

第四，燈籠制作是一種增強自信心的過程。在燈籠制作的過程中，我們會面臨很多挫折和問題，如線的拉得不平、剪的不對等，但當(dāng)我們最終完成了一款漂亮的燈籠時，會充滿著成就感和自豪感。這種成就感和自豪感不僅是對自己的肯定和激勵，更是我們增強自信心的助力，能夠幫助我們更好地面對生活和成長。

最后，燈籠制作是一種豐富生活的方式。在這個時代，我們需要了解和掌握各種技能，這才能幫助我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。而燈籠制作不僅是一項有意義的傳統(tǒng)文化，更是一種有益健康的生活方式。只有有豐富的生活方式，才能讓我們更充實、更快樂地面對生活。

總之，燈籠制作活動的意義不止于此，但它無疑是讓我們重新認識傳統(tǒng)文化的一個窗口，也是讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和價值。希望在將來，我們能夠繼續(xù)加強這方面的學(xué)習(xí)和實踐，讓傳統(tǒng)文化更好地得以傳承和發(fā)展，同時也讓我們更好地享受我們的生活。（1200字）。