關(guān)心勞動(dòng)者心得體會(huì)實(shí)用 觀察勞動(dòng)者心得(三篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

描寫關(guān)心勞動(dòng)者心得體會(huì)實(shí)用一

寒假我回到了家鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充實(shí)，自己獨(dú)立的去找了一份工作是中國(guó)移動(dòng)通信的(專營(yíng)店)，其實(shí)也算是營(yíng)業(yè)員。因?yàn)橐苿?dòng)網(wǎng)絡(luò)很多方面用的就是非完全電子商務(wù)。在那工作我沒有說(shuō)我是實(shí)習(xí)生對(duì)公司的人來(lái)說(shuō)我是一個(gè)走出社會(huì)的人了，給我的壓力是自己要像有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人一樣。幸運(yùn)的是，在我努力學(xué)習(xí)下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)。

經(jīng)過一段時(shí)間后，自己常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評(píng)，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務(wù)大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個(gè)社會(huì)共同努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉;另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交流的口才。

說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這種實(shí)踐活動(dòng)，我并不十分清楚其真正的意義?？墒菍?duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是，我?guī)е闹械膯柼?hào)，踏上了社會(huì)實(shí)踐的“道路”，也結(jié)束了這個(gè)實(shí)習(xí)階段。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無(wú)法得來(lái)的。通過實(shí)習(xí)我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，同時(shí)給自己在新的學(xué)期定下了目標(biāo)，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

我打過工，知道學(xué)生打工很不容易。學(xué)生是廉價(jià)勞動(dòng)力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來(lái)的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。

那么現(xiàn)在自然先是得選擇好打工的種類。時(shí)下大學(xué)生打工無(wú)非是做家教，搞推銷，出賣勞動(dòng)力。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學(xué)一致的心得體會(huì)。再說(shuō)由于這學(xué)期就要結(jié)束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，說(shuō)句老實(shí)話，其實(shí)我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉(zhuǎn)念一想，還是不行，只因?yàn)樽约好婺开b獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現(xiàn)丑。說(shuō)是影響市容，極易讓外國(guó)游客對(duì)廣州產(chǎn)生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷——說(shuō)實(shí)話，推銷實(shí)在太苦了。我怕我受不了。

我寒假每天早晨7:00起來(lái)，下午6:30下班。聽聽元老們的工作經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我干了將近一個(gè)月，教我一些有關(guān)公司的基本知識(shí)。我慢慢的開始進(jìn)入工作狀態(tài)。每天對(duì)象是電腦，一天下來(lái)，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會(huì)呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負(fù)擔(dān)，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會(huì)比在學(xué)校里一味讀書多得多。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。

對(duì)于大學(xué)生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過得豐富多彩。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

老板對(duì)我很好，對(duì)員工們都很好，第一月雖然沒有學(xué)到多少東西，但是，我對(duì)公司的印象還是比較不錯(cuò)。我會(huì)更加努力的去做。不會(huì)讓公司的員工失望的。

打工只是一種磨練的過程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊?，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多:在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠(chéng)心聽他說(shuō)話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。

現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。

描寫關(guān)心勞動(dòng)者心得體會(huì)實(shí)用二

xx年，我局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣委宣傳部的具體指導(dǎo)下，在縣關(guān)工委等有關(guān)部門的大力支持下，為進(jìn)一步凈化社會(huì)文化環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管，開展“掃黃打非”進(jìn)校園活動(dòng)，取得了較好成績(jī)。具體做法是：

今年以來(lái)，我局緊密結(jié)合關(guān)心下一代工作，以打擊各類侵權(quán)盜版活動(dòng)，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為重點(diǎn)，開展文化市場(chǎng)監(jiān)管工作。成立了由黨組書記、jú長(zhǎng)黃宗枝為組長(zhǎng)的集中整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行動(dòng)方案，召開了動(dòng)員大會(huì)?？h文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法隊(duì)按照縣局統(tǒng)一部署，對(duì)侵權(quán)盜版加強(qiáng)清查整治，對(duì)違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)堅(jiān)決依法嚴(yán)肅處理，并通過《全椒報(bào)》、縣廣播電視臺(tái)、縣政府網(wǎng)站公布舉報(bào)電話，公開可投訴事項(xiàng)，積極受理群眾舉報(bào)，查處違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)。利用“3、15”宣傳平臺(tái)，開展文化市場(chǎng)法律、法規(guī)大型宣傳活動(dòng)。展出大型宣傳展板，懸掛大型氣球宣傳長(zhǎng)幅，印發(fā)文化市場(chǎng)管理法律法規(guī)宣傳單，發(fā)出3000余份，受教育群眾上萬(wàn)人次。為凈化文化市場(chǎng)，維護(hù)青少年身心健康，營(yíng)造了良好的社會(huì)輿論氛圍。我局文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法隊(duì)同公安、工商等相關(guān)部門密切配合，開展對(duì)圖書、音像、印刷制品市場(chǎng)集中整治行動(dòng)。沒收政治性非法出版物、黃色淫穢、盜版圖書1366冊(cè)，黃色淫穢、盜版光碟1056盤，取締3家無(wú)證書攤，有效整治了出版物市場(chǎng)。

為維護(hù)青少年身心健康，凈化娛樂場(chǎng)所，3月份以來(lái)，我局以打擊黑游戲室，清除賭博游戲機(jī)為重點(diǎn)，開展電子游藝娛樂市場(chǎng)專項(xiàng)整治行動(dòng)?？h政府常務(wù)副縣長(zhǎng)周全教親自部署并指揮專項(xiàng)整治工作。由縣“掃黃打非”領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，我局同公安、工商部門密切配合，成立聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)，重拳出擊，取締20多家黑游戲室，查繳并銷毀賭博游戲機(jī)300多臺(tái)，遏制了違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)，使青少年身心健康得到了有效保護(hù)。

為保護(hù)未成年人，推進(jìn)關(guān)心下一代工作深入開展，我局同教育部門密切配合，將“掃黃打非”深入校園。一是縣文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法隊(duì)開展了“從我做起，遠(yuǎn)離盜版”進(jìn)校園宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)陳列大幅展板，設(shè)立咨詢臺(tái)，散發(fā)宣傳單，講解遠(yuǎn)離盜版、杜絕有害出版物基本常識(shí)，組織廣大師生在“從我做起，遠(yuǎn)離盜版”橫幅上簽名留言，提高廣大師生保護(hù)版權(quán)意識(shí)，受教育師生兩千余人，營(yíng)造了校園健康向上的文化氛圍。

二是開展教材教輔讀物市場(chǎng)專項(xiàng)治理。為進(jìn)一步規(guī)范教材教輔讀物市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，打擊經(jīng)營(yíng)盜版教材教輔非法出版物活動(dòng)，我局召開了全縣圖書、音像店、印刷廠經(jīng)營(yíng)業(yè)主會(huì)議，要求全縣圖書教輔資料使用單位在購(gòu)書時(shí)，必須與持有我縣文廣新局介紹信的經(jīng)銷商簽訂正版圖書教輔資料供貨協(xié)議，并及時(shí)將征訂清單和圖書樣本上報(bào)我局審查，對(duì)于經(jīng)營(yíng)盜版教材教輔將依法嚴(yán)肅處理。開學(xué)初，縣文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法隊(duì)又深入全縣城鄉(xiāng)中小學(xué)校，檢查秋季教材教輔讀物征訂情況，對(duì)秋季教材教輔讀物征訂市場(chǎng)加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)征訂使用的教輔抽樣取證，送交相關(guān)部門鑒定，確保教材教輔正版發(fā)行。

三是“六一”期間，我局同縣關(guān)工委、縣婦聯(lián)帶領(lǐng)網(wǎng)吧分會(huì)代表，深入農(nóng)村武崗鎮(zhèn)、石沛鎮(zhèn)部分小學(xué)和少兒活動(dòng)中心，慰問當(dāng)?shù)刎毨和土羰貎和?，向他們奉獻(xiàn)愛心，捐贈(zèng)了正版圖書和學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們繼承革命先輩光榮傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，使孩子們親身感受到關(guān)心和溫暖。

我局同縣關(guān)工委密切配合，成立網(wǎng)吧“五老”義務(wù)監(jiān)督員，聘請(qǐng)全縣44名“五老”(老干部、老教師、老戰(zhàn)士、老勞模、老專家)擔(dān)任網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員工作，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，他們?yōu)殛P(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)，做到了：

1、利用節(jié)假日和休息時(shí)間深入當(dāng)?shù)匦@周邊和網(wǎng)吧場(chǎng)所，宣傳網(wǎng)吧不得接納未成年人進(jìn)入，并要在顯著位置懸掛“未成年人禁入”等警示標(biāo)志。督促網(wǎng)吧業(yè)主守法經(jīng)營(yíng)，勸告未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧。

2、積極配合縣文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法隊(duì)深入網(wǎng)吧場(chǎng)所，查驗(yàn)消費(fèi)者有效證件和實(shí)名登記、上網(wǎng)時(shí)間登記，檢查網(wǎng)上有害信息和消防安全，發(fā)現(xiàn)有未成年人進(jìn)入和超時(shí)經(jīng)營(yíng)等違規(guī)行為，及時(shí)向執(zhí)法隊(duì)反映并積極配合查處。

3、堅(jiān)持日常巡查，一旦發(fā)現(xiàn)有未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，立即勸其離開并與相關(guān)學(xué)校、家長(zhǎng)聯(lián)系，督促加強(qiáng)對(duì)未成年人正確引導(dǎo)，專注學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。今年以來(lái)，網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員共勸告100多名未成年人離開網(wǎng)吧，整治網(wǎng)吧消防安全隱患5起，協(xié)助查處網(wǎng)吧接納未成年人違規(guī)經(jīng)營(yíng)3起，他們?yōu)殛P(guān)心下一代，在監(jiān)督網(wǎng)吧市場(chǎng)上發(fā)揮了重要作用。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我們以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，擔(dān)負(fù)起神圣的職責(zé)，不斷探索工作新思路，使關(guān)心下一代工作再上新臺(tái)階。

描寫關(guān)心勞動(dòng)者心得體會(huì)實(shí)用三

案例敘述：

我班有一個(gè)學(xué)生名叫于丹妮很特別，年齡17，就是從來(lái)不動(dòng)手寫字。上課總是傻坐，啥都不干，屬于那種“懶學(xué)生”。我是從今年開始教她的。來(lái)校前啥樣我不清楚。經(jīng)過調(diào)查才知道她從小到現(xiàn)在上課一直都是這樣。她從來(lái)都不寫字，家長(zhǎng)也給買的本子，她也只是胡畫亂寫。老師不讓，所以她干脆不寫。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后就教她寫數(shù)字，規(guī)定她寫會(huì)寫的數(shù)字，每寫一張，我就給她獎(jiǎng)勵(lì)小花。她很高興，開始寫了起來(lái)。沒想到寫數(shù)字的興趣及其濃厚，最后又教她寫加減法符號(hào)。雖然寫的不怎么工整，但是他卻很認(rèn)真。每頁(yè)寫完后就讓我看，我就在下面畫朵小花，并說(shuō)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言給她聽，她聽了可高興了，勁頭可足了。每天上課再也不傻坐了，就在那里認(rèn)真寫。由于基礎(chǔ)太差，沒法讓她弄懂新知識(shí)，所以她只要不睡覺動(dòng)手就行，她可高興了。上課回答問題，聲音也很洪亮。

案例感悟：

對(duì)待有智障的孩子，要因勢(shì)利導(dǎo)，找到他們感興趣的事，因材施教。這樣他們也能在學(xué)習(xí)中也能感受到快樂。不至于無(wú)事可做，挨過對(duì)他們來(lái)說(shuō)那漫長(zhǎng)的一節(jié)節(jié)課。雖然他們不能像好學(xué)生那樣取得好成績(jī)，但畢竟他們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)當(dāng)讓他們有些收獲，讓他們快樂的過好每一天。所以我們對(duì)待這樣的孩子絕不能放棄，應(yīng)該給他們特殊的愛與照顧。讓他們?cè)趯W(xué)校中也能學(xué)到一些東西，得到應(yīng)有的教育。

教育敘事感悟篇三：教育敘事——德育感悟

每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是善良的、純潔的、無(wú)私的，他們實(shí)際上是很為老師著想的。但因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)，使得孩子對(duì)老師也逐漸變得“高標(biāo)準(zhǔn)”，如果老師對(duì)他們多多著想一點(diǎn)，換來(lái)的又會(huì)是什么呢?在我與孩子們的接觸中，有這樣兩件事讓我對(duì)教育有了全新的感悟。

五元錢

我曾經(jīng)是一個(gè)全校眼中班風(fēng)最差、紀(jì)律最亂的班級(jí)的班主任。剛接手這個(gè)班時(shí)，我也曾經(jīng)膽怯過，因?yàn)樗麄冸m然只是五年級(jí)的學(xué)生，但有幾個(gè)學(xué)生的年齡已經(jīng)是在12歲——15歲之間，而且打架、偷東西、結(jié)班派等壞事時(shí)有發(fā)生。其中有一個(gè)年齡最大的15歲男生，比我高半個(gè)頭，可以算得上我們學(xué)校的“風(fēng)云人物”，“小弟”都有一大群跟著他混，10件壞事里，至少有8件和他有關(guān)。但自從我們之間有過一段小插曲后，我反而覺得他是我們班最有男子氣概的男生。

那是在我接手這個(gè)班一個(gè)多月以后，我從我們學(xué)校小賣鋪的阿姨口中得知，這個(gè)男生早餐買米線時(shí)從來(lái)不自己排隊(duì)，都是他的“小弟”排隊(duì)買給他吃;他不買的那天，就吃他小弟的，一個(gè)的吃幾口就飽了;買零食也是從不現(xiàn)身小賣鋪，都是吩咐“小弟”來(lái)做。

他這樣的惡行讓我腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出《古惑仔》里的畫面。我當(dāng)時(shí)就有想狠狠收拾他，為民除害的沖動(dòng)。但我想了想，如果我真這樣做，也許真發(fā)生沖突時(shí)，我反倒還要被他收拾呢!那剛怎么辦呢?我冥思苦想了幾天，終于想出了一個(gè)好法子。

那天，我讓同學(xué)把他叫到辦公室，他進(jìn)來(lái)時(shí)把頭仰得老高，一副目中無(wú)人的樣子。但我并沒有表現(xiàn)出不滿，反倒微笑著請(qǐng)他坐下。他警覺性地看看我，不吭聲，依然堅(jiān)持站著。

我關(guān)心地問他：“馬貴強(qiáng)，這兩天你父母在家嗎?”我已經(jīng)了解過，他父母因?yàn)楣ぷ?，?jīng)常不在家?？伤詾槲乙?qǐng)家長(zhǎng)，所以馬上反感地回答道：“沒有!”

我依然保持著微笑，并從衣服口袋里掏出5元錢，遞到他面前，溫和地說(shuō)：“孩子，我知道你父母已經(jīng)4天沒回來(lái)了。你爸爸給的錢用完了吧?來(lái)，拿著!以后你父母不在家，錢用完了就跟老師說(shuō)，可不能讓你餓肚子呀!”他愣了一會(huì)兒，連忙把我的拿著錢的手推開，說(shuō)：“老師，我不要，我有錢。”

我摸了摸他的頭，關(guān)切地說(shuō)：“孩子，不要對(duì)老師說(shuō)謊。老師知道你沒有錢了，我昨天早上還看見你在吃李建平的米線呢。拿去，別餓著肚子?！彼犃宋业脑捄?，馬上低下頭，又一次推辭著說(shuō)：“老師，我真不要。我爸爸給夠我一星期的錢了?！蔽覠o(wú)關(guān)緊要的說(shuō)：“沒事，拿去備用吧?！边@時(shí)，他小聲地在我耳邊說(shuō)：“老師我真有錢，我不是因?yàn)闆]錢才吃他的米線的。”我假裝吃驚地看著他問：“那是為什么呢?”他很長(zhǎng)時(shí)間沒吭聲，雙手不停地來(lái)回搓著。似乎他也知道我應(yīng)該明白原因了，他的頭更低了。

我站起來(lái)，用雙手把他的臉捧起來(lái)，認(rèn)真地看著他的眼睛說(shuō)：“孩子，李建平家里條件在班上算得上比較差的，如果以后在自己有條件的情況下，更要多幫助他。你說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎?”他雞啄米似地點(diǎn)頭。我又接著說(shuō)：“我這段時(shí)間一直都沒有看見你去學(xué)校小賣鋪排隊(duì)買米線，是不是爸爸給的錢被你花光了?”

他立刻否認(rèn)說(shuō)：“不是的，老師?！?/p>

“那如果你父母不在家時(shí)，遇到什么困難一定要告訴老師，老師會(huì)盡力幫你的?！蔽翌D了頓說(shuō)，“你先回教室吧?！?/p>

他從辦公室離開后，看著他的背影，我松了一口氣，把這5元錢又裝回口袋里。

后來(lái)，過了兩個(gè)星期，我又向小賣鋪的阿姨了解他近期的情況，阿姨也感到很驚訝：“奇怪了，這孩子這幾天都會(huì)自己買東西了，早上也跟著乖乖地排隊(duì)買早餐了。什么時(shí)候開始會(huì)聽話了?”我聽了阿姨的話，打心底里高興啊!

我也漸漸發(fā)現(xiàn)他變了，上課變得更專心了，干勞動(dòng)變得勤快了。因?yàn)樗?hào)召力強(qiáng)，被我提拔為班長(zhǎng)，還成了我的得力助手。

看到馬貴強(qiáng)的轉(zhuǎn)變，我慶幸當(dāng)時(shí)沒有著急“收拾”他，而是給了他一個(gè)很好的臺(tái)階，讓他從錯(cuò)誤中走下來(lái)。所以，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不要急于處罰或批評(píng)學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過失的。要是設(shè)身處地為孩子們想一想，那么就可相信他們會(huì)通過自身的努力來(lái)改正錯(cuò)誤的。處罰或批評(píng)非但不足以使學(xué)生改善行為，相反地，它是將學(xué)生擠下黑暗的深淵。

只保留了一個(gè)星期的黑板報(bào)

我在當(dāng)任三年級(jí)的班主任時(shí)，發(fā)生了這樣一件事。

三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們班每一期的黑板報(bào)都是我全權(quán)包辦。到了下學(xué)期，我開始放手讓學(xué)生自己出黑板報(bào)。前兩期時(shí)，他們總是出一期黑板報(bào)要花兩個(gè)多星期的時(shí)間?？粗麄兂龊诎鍒?bào)雖然拖拖拉拉的，但也干得不亦樂乎。我想應(yīng)該給他們一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間和過程，否則會(huì)打擊他們的積極性，所以我沒有妄加批評(píng)。

第三期黑板報(bào)時(shí)，他們同樣花了兩個(gè)多星期的時(shí)間才出完這期黑板報(bào)。在11月中旬，我接到學(xué)校的通知：“各班要在下個(gè)星期內(nèi)出一期有關(guān)‘反對(duì)邪教’為主題的黑板報(bào)”。

我接到通知，馬上把任務(wù)布置到班上?？尚|西們聽到我說(shuō)要重新更換黑板報(bào)的內(nèi)容，他們的怨聲再道——“高老師，我們上星期才剛出完的黑板報(bào)怎么又要換掉呢?”“哎，真是白費(fèi)力氣!”“可不可以不換呀”“可惜!可惜!”??

聽了他們的抱怨我也是直搖頭。我走到了負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的學(xué)生——袁夢(mèng)佳面前，惋惜地說(shuō)：“哎，這期黑板報(bào)真可惜呀!才剛剛出場(chǎng)表演，卻馬上要落幕了。有的內(nèi)容我都還沒看呢!”我邊說(shuō)邊搖頭，“最可惜的是你們的付出啊!兩個(gè)多星期的勞動(dòng)成果還沒被我們欣賞完，就要和我們說(shuō)再見了!要是你們能早點(diǎn)出完，我們就可以多看幾天這期黑板報(bào)了!哎??”我故作傷心地摸了摸她的頭。

她紅著眼睛，“哇——”地哭起來(lái)，邊哭邊哽咽著說(shuō)：“高——老——師——，我——錯(cuò)了——，我——以后——要——早點(diǎn)——出——完——”

這時(shí)我看到她哭得那么傷心，心里也為之一震。我拿出紙巾，讓她把眼淚擦干凈后，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“傻孩子，哭成小淚人了。這期可惜的黑板報(bào)雖然馬上就要和我們?cè)僖娏?，可它卻給了你們一個(gè)寶貴的教訓(xùn)，那就是做事不能養(yǎng)成拖沓的壞習(xí)慣。每天都有新的事情要完成，如果做事總是拖拖拉拉，那事情就會(huì)一天推一天，越積越多，讓很多任務(wù)錯(cuò)過了它的最佳時(shí)機(jī)，就像這期黑板報(bào)一樣?！?/p>

那孩子邊抽噎著，邊承諾道：“老師，我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了!”

那期可憐的黑板報(bào)下午就被擦得干干凈凈。到第三天早上，我走進(jìn)教室，詫異地看到一個(gè)個(gè)嶄新的粉筆字在我的眼前跳躍。我真沒想到他們只用了一天的時(shí)間就把黑板報(bào)換上了新衣服，我不禁笑出聲來(lái)，他們也笑了。

從這件事以后，我們班的每期黑板報(bào)都是在一至兩天內(nèi)完成，而且在交給他們完成的其它任務(wù)上也很少出現(xiàn)拖沓的現(xiàn)象。

這就是孩子的可愛之處——當(dāng)他自己發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所帶來(lái)的不良后果后，他就會(huì)通過自己的努力自覺地來(lái)改正錯(cuò)誤。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的內(nèi)心都是善良的，對(duì)待孩子我們需要有一顆寬容的心。如果一個(gè)孩子面對(duì)錯(cuò)誤屢教不改，那是因?yàn)樗谝淮畏稿e(cuò)誤時(shí)，還沒有自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所帶來(lái)的影響，就已經(jīng)被責(zé)備和處罰擠向了黑暗的深淵。

教育不僅需要愛，更需要恰當(dāng)?shù)姆椒?。著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過：“教育——這首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。”作為年輕教師的我們，應(yīng)該在漫長(zhǎng)的教育道路上邊教育邊思考，邊思考邊感悟，邊感悟邊教育，讓孩子因?yàn)橛辛宋覀兌皇П旧刈聣殉砷L(zhǎng)。

教育敘事感悟篇四：教育敘事——感悟家庭與學(xué)校的責(zé)任

雖然以前我也會(huì)到學(xué)生家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查詢問，但歸根結(jié)底還是沒有能深入學(xué)生的家庭，探究他們家庭的真實(shí)情況，也未能了解他們的內(nèi)心世界。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我有了進(jìn)入學(xué)生家庭與學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

本著這樣的一個(gè)目的，我前前后后去了很多的學(xué)生家庭，主要有這樣兩種情況：一是很多的學(xué)生都是留守學(xué)生，家里就只有爺爺奶奶在照顧他們;二是有些學(xué)生的家庭不完整，在生活中的困難也是我所不能理解的。

留守學(xué)生多，家庭的責(zé)任不能履行到位，也給學(xué)校留下了更大的壓力。去過很多的家庭，有些家里是爺爺奶奶，有些家里甚至只有一個(gè)爺爺或者奶奶，家庭的責(zé)任很難履行。學(xué)生在家里和爺爺奶奶說(shuō)不上話，之間沒有交流，他們也不會(huì)聽爺爺奶奶的話，有的甚至在家里最大，什么事都不讓家長(zhǎng)管，自己我行我素，爺爺奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，也管不了了，所以有些干脆就放任自流，導(dǎo)致最后學(xué)生的品行越來(lái)越差，也越來(lái)越不好管教，這是其一;其二，有些家庭的爺爺奶奶自己都不能照顧自己，還要學(xué)生來(lái)照顧他們，就更談不上管教孩子了，所以學(xué)生在學(xué)校遇到什么事，也不能和家長(zhǎng)商量，有什么心事也不能和家長(zhǎng)交流，學(xué)生在家里的情況也不能及時(shí)的反映到學(xué)校，導(dǎo)致學(xué)生家庭與學(xué)校脫節(jié)，從而不利于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)。學(xué)生也會(huì)因?yàn)榧依锏氖虑槎中?，影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)校生活。

家庭的不完整，對(duì)學(xué)生的影響更大，學(xué)校的責(zé)任也更大。以前我一直不明白一個(gè)學(xué)生為什么那么愛哭，經(jīng)常是被其他的同學(xué)一逗就哭了，后來(lái)我才明白，她的生活原來(lái)那么的苦澀。從小媽媽就離開了她，去了外地，爸爸也是幾年才回來(lái)一次，與她一直在一起的，是一個(gè)相依為命的奶奶，而奶奶自己生活都不能自理，還談什么照顧她呢，從小她就學(xué)會(huì)了做飯洗衣，生活的重?fù)?dān)都?jí)涸诹艘粋€(gè)弱小的肩膀上，除了在學(xué)校上課學(xué)習(xí)之外，還要回家照顧年邁的奶奶?？上攵?，要一個(gè)幼小的孩子，承受這么大的壓力，她能承受的了嗎，我心里震撼了，不為別的，只為她那弱小的肩膀能否承受的住?我也不會(huì)看到一個(gè)笑臉的背后承載著那么多的憂傷，也是一個(gè)男生的家庭，從小和媽媽一起長(zhǎng)大，爸爸從他出生就離開了他們，也從來(lái)不管他們，一直是媽媽一個(gè)人帶著他長(zhǎng)大、上學(xué)，媽媽又要工作，又要照顧他的生活和學(xué)習(xí)，那份心里的苦，我能感受的到。談到他爸爸的時(shí)候，媽媽沒有什么好說(shuō)的，只說(shuō)了一句，他爸爸從來(lái)沒有管過他，后來(lái)就只字不提了，沉默代表著一切，此時(shí)，也只有沉默才能把她內(nèi)心的那種苦詮釋的出。我不知道這么多年來(lái)他們的生活是怎么過來(lái)了，也不知道在他和他媽媽的心里還會(huì)不會(huì)有著那份希望，渴望家庭完整的希望，我完全體會(huì)不到，只是心里總會(huì)覺得缺失了些什么。家庭，對(duì)于別的孩子來(lái)說(shuō)，給予的是溫暖、舒適，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，可能體會(huì)不到那種從心里發(fā)出來(lái)的美好。

幸福的家庭都是一樣的幸福，而不幸的家庭卻各有各的不幸。我不能走進(jìn)他們的生活，不能走進(jìn)他們的世界，可是，我可以用心聆聽他們的心聲，那是一種對(duì)溫暖的渴望的呼喚，心的呼喚。我無(wú)法做到幫助他們滿足自己的心愿，可是我能做到，在學(xué)校給予他們更多的關(guān)懷和愛護(hù)。

通過這么多次的家訪，我能真正的了解學(xué)生的家庭情況，對(duì)于學(xué)生的想法也有了一些新的認(rèn)識(shí)，漸漸能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，慢慢的讀懂他們，我想，對(duì)于我今后的教學(xué)和工作都有了一個(gè)更加明確的方向，家庭責(zé)任的缺失，更需要學(xué)校責(zé)任來(lái)彌補(bǔ)，而這正是我所要做到的。