班級團建包餃子心得體會和方法 班級團建的心得(四篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關于班級團建包餃子心得體會和方法一

一、環(huán)境文化建設

教室是一切教學教育的主陣地。營造一個整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境，可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。因此班級文化建設首先要抓好教室的環(huán)境布置。利用墻壁的空白處懸掛名言名句時刻勉勵和鼓舞著學生。如“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲““業(yè)精于勤毀于嬉，行成于思毀于隨“等警句。

學習園地，精彩紛呈的學生作品有把人帶到一個多姿多彩的知識的殿堂。不定期更新的優(yōu)秀作業(yè)展、進步榜不但表揚了先進，激勵了先進更讓同學們感到榜樣就在身邊同時讓學生們意識到努力就會進步，努力就會成功。學習心得及時向同學提供好的學習方法。黑板報，主題鮮明，內(nèi)容的針對性、可讀性而深受班級學生的喜愛。

這些墻壁文化使學生在有意無意中受到耳濡目染，潛移默化的教育，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。這是利用班級文化的外部形象，也就是用環(huán)境的功能來影響人。如果在一個雜亂無章、衛(wèi)生極差的課室上課的話，不論是學生還是老師必然會受其影響的，達不到應有的教育效果。

二、制度文化建設

為了幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，學會做人、學會學習，我們必須制定一定的措施和制度來幫助和監(jiān)督學生的行為。為此一開學我就召集全班同學商討制定班級公約、宿舍守則、清衛(wèi)工作實施細則等讓學生自己對自己在上課、作業(yè)、自習課、早鍛煉、用餐、睡寢、和同學相處等方面提出要求。老師在此過程中也提供一些比較具體的建議，讓學生明白該做什么、該怎樣做，從而幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、精神文化建設

班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等等。一個好的班級，必然有一股積極向上的精神在鼓舞和鞭策學生為班級服務，把班級建設好的。一個班級有了自己的文化的話，那么這個班級就有了蓬勃的生命力，就有了自己的形象，這一種文化就是一種精神，它看不到，但又無處不在，每時每刻影響著每一個學生和老師。班會課就是培養(yǎng)這種精神的最好陣地。本學期初我和同學們一起商量著把“團結友愛，鉆研創(chuàng)新”定為我班的班風，并且在隨后的多次班會課讓學生談感想。讓同學們初一(2)班是一個家，43位同學就是兄弟姐妹，同學間應相互幫助相互促進。只有大家都進步，我們這個班才能算真的進步。每位同學應該積極向上，善于向困難挑戰(zhàn)，永不言敗。我還通過讓學生設計班徽讓“團結友愛，鉆研創(chuàng)新”深入人心。

四、班級文化的建設

不論是環(huán)境的布置還是精神的創(chuàng)建，都離不開學生參與。教師只有充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們用自己的智慧和雙手來創(chuàng)設有特色的班級文化環(huán)境，才能使這一項工作得到實施和發(fā)展。

關于班級團建包餃子心得體會和方法二

光陰似箭，歲月如梭，恍惚間我們的一年就這樣過去了。留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。這一年來，我們帶著滿腔的熱情努力學習，積極工作，熱情參加活動……再回首時，我們都在因昨天的成績而歡欣;與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠矚。一年以來，在院校黨政、校團委領導下，在學校各部門關心協(xié)助下，在全班同學通力配合下，我支部鼓足干勁、克服困難，開展了豐富多彩的活動，現(xiàn)將一年的工作進行總結并歸納為以下幾個方面：

在過去的一年中，經(jīng)常由支部委員和法學院學生會學生干部組織的青年座談會，了解團員思想，加強思想教育，積極組織黨的最新會議精神、路線、方針政策的宣傳和學習，與時俱進。通過定時的宣傳和教育，我支部團員的思想面貌整體提升到一個新的層次。在這一年中，共有二十多名同學遞交了入黨申請書，并且產(chǎn)生了七名入黨積極分子進行這一屆的黨校培訓。在以后的工作中，我支部將會時刻關注黨的指導思想，緊跟著黨的步伐，絕不掉隊!

在這一年中，我支部一直都注意加強團干隊伍的建設。在工作中，團支部書記、組織調研委員以及宣傳委員分工明確，能夠彼此配合，團結互助。各個團干部經(jīng)常作自我批評并虛心聽取老師和同學意見，上級組織交給我們的任務都能夠順利且有質量地完成。為了使支部工作有組織有計劃的進行。

在支部工作中，我們時刻把建立良好的團風、班風作為工作的重要目標，為豐富同學們的課余生活，在過去的一年我支部成功的舉辦了一系列激勵團員學習，豐富團員生活的活動。

1、緊跟時代，樹立當代大學生的正確的人生觀。舉行了“學習會議，做新時代大學生”主題活動。

2、加強學風，開展文體活動。為了端正同學們的學習態(tài)度，明確學習目的、調動學習興趣，我支部開展了“優(yōu)良學風，從我做起”。通過“師生攜手，共同奮進”活動，加強了老師與同學們之間的交流，增進了老師與同學們之間的友誼。春暖花開之時，我支部還組織過“擁抱春天，強身健體”主題春游活動。奧運火炬?zhèn)鬟f時，我們雖無幸光臨傳遞現(xiàn)場，但我支部自己在網(wǎng)上進行了一次網(wǎng)上奧運火炬。

3、為了緬懷汶川大地震遇難的同胞，激勵生還者，我支部舉行了“骨肉相連，同此國殤。逝者安息，生者奮發(fā)”主題活動，該活動感染了許多同學，激勵大家奮發(fā)向上。

在校團委的領導下，通過老師們的幫助和我支部團員的共同努力，在過去的一年中取得了不錯的成績。“骨肉相連，同此國殤。逝者安息，生者奮發(fā)”主題活動受到院部廣大好評。并產(chǎn)生校優(yōu)秀團員兩名。在平時的學習和生活中，我支部同學積極的參加院系里舉辦的活動，獲得了多種榮譽獎項。在院辯論賽，運動會等很多比賽中都能看到我班同學的優(yōu)異表現(xiàn)。我支部總是充滿活力積極向上的，通過一年的努力我們?nèi)〉昧顺C人的成績，而且以后我們?nèi)詴e極的參加活動，努力的鍛煉自己，提高自己。

回顧一年來的工作， 我支部在共同努力取得成績的同時，也感覺到仍存在許多不足，具體表現(xiàn)為：

1、在工作計劃的制定上，缺乏中長遠規(guī)劃，這需要今后認真思考，科學制定。

2、由于事必躬親，讓其他班委放手干方面略顯保守，沒有進行明確分工，一定程度上影響了團委干部的更快成長。

3、工作中偶爾存在急燥情緒，不但與事無補，而且影響工作自信心。這需要在以后不斷的提高個人修養(yǎng)。

4、在學風方面，抓的不夠嚴格，班級同學的思想還具有一定的渙散性。下學期制定出更加有效的方法解決這一系列問題。

成績固然重要，但它只代表過去，在新的一年中，本團支部將在取得的成績的基礎上，一如既往地開展做好各項工作，本團支部將計劃如下：

1、主動認真在做好黨團工作，進一步加強團風

2、配合班委搞好班風學風建設

3、調動同學的入黨積極性，及時宣傳，實踐黨的最新理論，思想。

4、采取了這種機制同時又細化了各組的任務，班長和團支書做總體的調度和控制，使得班級的工作效率大大提高，使得團委更有生命力。能更好的為同學們服務。

通過一年的成長，我支部已逐漸成熟并強大，回顧一年中支部工作取得的成績和不足，以及展望未來。我們充滿希望，我支部的熱情和力量會在以后得到工作中不斷的迸發(fā)出來。我們將會克服不足不斷進步，發(fā)揮團支部的模范帶頭作用，為團組織的發(fā)展貢獻我們的一份力量!

關于班級團建包餃子心得體會和方法三

一、開展創(chuàng)建活動的意義

評選文明班級是學校在對學生進行思想道德教育，加強學校內(nèi)部管理工作中一直沿用的做法。通常都是通過檢查評比來認定。在檢查評比之前，學校只對文明班級提出目標要求，而對文明班級形成的過程卻缺乏必要的培育和指導，那樣做，雖然也能起到一定的促進作用，但從實際和長遠效果看，仍然存在諸如學生行為表現(xiàn)離不開監(jiān)督檢查，不利于學生自律精神和創(chuàng)新意識培養(yǎng)，學生積極性難以持久，文明班級的先進性表現(xiàn)不夠突出等問題。為了使學校的思想道德建設工作能夠長久、深入而卓有成效地開展下去，變要學生做到為學生自覺做到;變學生在思想道德建設中的被動受意為學生主動創(chuàng)意;變學生階段性作為為恒久作為，為此，決定在本校范圍內(nèi)開展創(chuàng)建文明班級活動。

二、施行過程

創(chuàng)建文明班級，要緊扣“創(chuàng)建”和“文明”兩個關鍵詞，一是要加強指導、培育;二是從嚴、從高要求。要讓班級的全體成員在明理、明責的基礎上，把班級的文明創(chuàng)建變成自己主動自覺的行動，使他們通過創(chuàng)建活動的開展產(chǎn)生作為感和榮譽感。

1、成立創(chuàng)建文明班級領導組

組長：趙計根

副組長：裴衛(wèi)鋒、牛麗鳳

組員：全體教師、負責創(chuàng)建方案實施、文明班級考核檢查，對申請創(chuàng)建文明班級進行指導培養(yǎng)、考查認定，制定獎懲辦法。

2、創(chuàng)建工作開展之前，通過班主任或全校教師大會上作好宣傳發(fā)動工作，要求老師、尤其是班主任要向學生廣泛宣傳創(chuàng)建文明班級的目的意義以及從嚴從高的各項要求，要鼓勵學生樹立創(chuàng)先爭優(yōu)的思想意識，積極準備，創(chuàng)造條件，爭取跨入創(chuàng)建文明班級的行列。要使學生都能明確為什么要創(chuàng)建文明班級以及自己在創(chuàng)建活動中應起的作用和承擔的責任。

3、有條件的班級，應在班主任指導下，由班干部主持本班學生開展討論，分析班級情況，成立相應的班級創(chuàng)建行動領導小組，制定行之有效的班級創(chuàng)建方案。創(chuàng)建方案要寫清楚創(chuàng)建意愿和目標，實施步驟和方法，并有全班同學共同簽名的承諾書。

4、學校深入該班考察核實方案制訂過程，是否出于全班意愿，分析方案可行性，可能存在的問題和具體解決辦法，并就創(chuàng)建文明班級的意義和要求作進一步宣講、發(fā)動，以堅定學生的創(chuàng)建信心。

5、建立管理檔案，并經(jīng)常進行檢查督促，給予熱心的指導幫助，使班級的創(chuàng)建活動始終沿著健康的方向發(fā)展。

三、目標要求

創(chuàng)建文明班級的目的就是要給全校創(chuàng)先爭優(yōu)活動注入新的活力，在全校樹立起文明的典范，使同學學有榜樣，趕有目標，從而帶動全校掀起新一輪講文明、樹新風的熱潮。達到所有學生都能做到好學上進，文明禮貌，和諧發(fā)展，文明進步的最終目標。為實現(xiàn)這一目標，

因此，對創(chuàng)建班級必須做到高標準、嚴要求。

1、創(chuàng)建班級全體成員要做到思想進步，堅定不移服從黨的領導，擁護社會主義，不做有損黨和國家形象、利益，危害社會的任何事情。2、創(chuàng)建班級全體成員要牢固樹立社會主義核心價值觀念和以“八榮八恥”為中心內(nèi)容的社會主義榮辱觀，學會感恩，崇尚禮節(jié)。

3、創(chuàng)建班級全體成員的一切言行都要符合法紀和道德規(guī)范的要求，要從加強團結，遵守學校規(guī)章制度，維護集體利益出發(fā)，在全校起表率作用。

4、創(chuàng)建班級全體成員要做到胸懷寬廣，學會包容，關愛他人，奉獻愛心，多做有益于社會和集體的好事。

5、創(chuàng)建班級全體成員要樹立遠大理想，勤奮學習，立志成為國家有用人才。

6、真正做好“八大習慣”的養(yǎng)成教育。

關于班級團建包餃子心得體會和方法四

對任課教師的建議：

1、老師方面，我想說所有任課老師必須要狠，又必須要親，狠是學習方面要狠，親是課下要與學生和諧相處，我還想對英語老師說，所有的單詞都必須要讓學生們會背，張口就來，只有這樣，你才能繼續(xù)深造學句子，語法，一個小孩還不會爬就學走路，你說結果會怎樣?我就是在這方面吃的虧，期望下一屆學生不要再犯。

2、我認為透過我這一年的學習和與老師的接觸，九年級所有的授課老師都是那么的有職責感和耐心，尤其是九年級的班主任，她們更是為了自我的學生每一天不辭辛苦著，但還是給班主任一點建議吧，對待有些學生，尤其是男同學，我認為有時就就應該出手時就出手，不能留情，但有些則是要耐心歸勸，但是對待女學生，我認為就應好言相勸，因為她們經(jīng)過老師一番歸勸后肯定會認識到自我的不足，也會用心改正，最重要的一點是班主任要和同學們打成一片，和他們交朋友，而不是用師長的身份壓制他們，這樣彼此之間才能建立起良好的關系，溝通起來比較容易。

3、尤其是數(shù)學：就應給學生自我多一點點做題+思考的時光，不就應問題緊追著講課，多做題。

4、老師上課總是以授為主，很少讓學生去學，根據(jù)我自身的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)自我學習到的知識是記得時光最長的，而老師講授的如果不復習，可能二三天后就已經(jīng)模糊了，就如數(shù)學、理綜等完全能夠嘗試讓學生講課，講題，這樣課堂既簡單又高效。

5、任課老師不要總發(fā)卷子，要適當適量，就好比剛模擬考試考完，第二天還考，這樣，我感覺沒有什么效果，大腦還沒有休息好，就又要面臨考試這能發(fā)揮好嗎?但對學生要求必須要嚴，因為每個學生都有惰性，也不要過分。

6、語文老師應學習一篇文章就把這篇文章相關的基礎整理全，檢查學生背誦、默寫，尤其是文言文和古詩，不要等到九年級復習再抓基礎背誦。政史老師應注意學生的筆記清楚，抄的題把專題分清楚。

7、此刻老師的英語教學不太適宜，老師就應讓英語課堂活躍起來，而不是死氣沉沉，要幫忙學生多動口，多讀，多說，把英語學活。老師必須要與學生交朋友，讓學生產(chǎn)生一種用心的心態(tài)，對此學生產(chǎn)生興趣，來更好的學習。文綜方面，老師不能只重視讓學生背，而重在理解，不能盲目的抄寫。

8、各學科老師要平等待人，不要有偏見，要用心與同學探討，培養(yǎng)感情。

9、各科任老師應對每個學生一視同仁。

10、和同學們建立良好的關系，與同學們交朋友。

11、就應讓同學們獨立思考，等到同學們對某個數(shù)學問題不能解決時，再給予指點，不應盲目地講。

12、老師對待學生要一視同仁，不要只關心學習好的同學，其實有許多學習成績不好的同學想要上進，但老師的漠視，使學生自身失去信心，使學生逐漸淪落成一個不學習的學生，甚至為壞學生，每個學生都期望老師能夠管教他，使他感到老師對我們的關心。

13、不能讓課堂死氣沉沉的。

14、我們整日忙著應付老師的作業(yè)，機器一樣做并無什么效率，其實給我們多一點時光反思，自我調整會對我們的成長、學習更有利，但前提當然是學生會利用時光，老師對于不一樣的學生能夠讓他們有選取的寫作業(yè)，并用不一樣的方法給他們鼓勵。

數(shù)學等無聊的理科，課堂氣氛會很壓抑，需要老師用心思調動，試著讓學生給學生講課效果可能更好，老師要做到讓每一個學生都愛死你，這樣他們就會愛屋及烏了，喜歡你的課，課堂效率自然就提高了。

語文課是我們的母語，課堂要讓學生們用心發(fā)言不難，只要老師不打擊學生自信，鼓勵會使他們成績都很優(yōu)異，學生要做的就是發(fā)揮自我的才能，跟老師走。

15、幫忙學生分析，和學生多討論，尊重學生的觀點，多讓學生做習題。

16、老師要抓緊，學生也要抓緊，因為有的同學認為在七八年級時，有些老師課上不怎樣講課，而是喜歡教育同學，所以在學科上首先要抓起老師，尤其是薄弱學科，對于學生來說，老師在課上能夠適當?shù)刈屚瑢W講一些問題(切記不能只讓好手回答問題，要吊起全班人的胃口)。

17、各科老師留作業(yè)時要商量一下，合理分配出學生的作息時光，不要給學生太大的壓力，那樣會讓學生厭學，多與學生討論和學生和睦相處，爭取成為學生的忘年之交，當然也要對學生們耳提面命。

18、我建議各位老師能夠秉除只喜歡學習成績好的學生，其實即使是學習成績不高的學生也需要老師的愛與關心，把師生關系搞好了，學生才會漸漸地對這門學科感興趣，學習成績才會提高。

19、各科老師應抓緊課程，少說費話，盡心盡力;有好的學習方法大家一齊分享，難題大家一齊來挑戰(zhàn)。

20、負起職責，嚴格要求學生，平等對待每一位學生，在作業(yè)完成方面不能放松，對于不好好學習的學生要“攻心”，不能“攻身”。努力和學生搞好關系，創(chuàng)造趣味課堂，調動學生學習的用心性。

21、老師親近學生，不能夠總是板著臉，要和學生打成一片，要站在學生的角度思考，不能一味地用自我一貫的方式來教。老師不能夠一味地偏向學習好的學生，要分清是非黑白，看清楚誰對誰錯。在學生犯錯時，不能夠隨便叫家長，因為一般的學生是十分反感老師向家長“告狀”的，這樣會使你們矛盾激化。老師在學生面前不能夠隨隨便便，要為學生樹立榜樣。

22、各任課教師應親近同學，上課時活躍課堂，上課時應多和同學們互動，讓同學們精神起來，要把當時學的知識和以前的知識串通起來，多作回顧，不要總考試，這樣同學們會把考試平?；?，到了中考時，可能表現(xiàn)的比較松散，達不到考試的效果，也可能使學生對考試產(chǎn)生厭倦的心理。

23、老師上課形式依然很死板，讓學生在繁重的課業(yè)壓力下喘但是氣來，辦學要“心、新”，即“用心”和“創(chuàng)新”。某老師一心想要用一些言語來刺激我們，也是十分好心，但常常取得相反的結果，應改改了。

24、課上盡量讓同學們回答問題，甚至到前面去講題，這樣能夠增強學生的用心性，使他們更樂學。此刻老師對一些成績差的學生推動了信心，連管都不管，任他們上課睡覺，逃課，我認為老師就應對這些學生多下功夫，這樣才會使整個班級的成績有所提高。老師要及時和學生溝通，了解他們的心事，幫忙他們，和他們成為好朋友，這樣學生才不會畏懼老師，才會對老師無活不談。

25、我覺得老師不要與某個學生過度“親密”尤其是優(yōu)秀生，這會使差生有一種被冷落的感覺，自然成績會越來越低，不上進。

26、期望老師們不要過于壓緊學生，給他們一些適當?shù)目臻g，放松一下自我，讓自我學習找出自我的不足之處，數(shù)學方面老師不要一味的講題，畢竟中考沒有原題重要的是教學生一些做題的方法和技巧，語文方面不要堵題，因為幾率很小，這次中考語文老師堵了幾篇重點文言文和古詩，而把以前考過的沒作重點，結果卻偏偏考了我們沒有復習的那一個，導致成績不理想。

27、應加大對說話同學，擾亂課堂秩序的管理力度，老師們應隨時查看上課狀況，以維護課堂秩序，提高學習效率。

28、對“害群之馬”一方面是鼓勵他們好好學習，培養(yǎng)學習興趣，當班里有了學習氛圍，同學們爭著學習，搶著學習，那么這個班的學習成績必須會高的，在這個階段中請老師多和同學談談心，說一些鼓勵的話，教一些學習方法，這樣能使老師了解學生狀況，掌握哪些不足，而且鼓勵能夠增添學生學習的信心，使學生感到自我很重要，這樣學習成績就會有很大提高。

29、老師復習時，講課過于細致，我覺得就應給學生更多自主學習的時光。我認為理科老師留作業(yè)都達過于基礎了，就應適當留一些難題，好提高學生潛力。老師應抓住班會，不能講課，多培養(yǎng)學生的自信。

在文綜抄題時，有許多的同學到后期都會很迷惘，因為他們已經(jīng)在心里在堅定一種十分錯誤的觀念：考的都是抄過的，以致于自我不會思考。

就應讓同學嘗試講課，講題，這樣有助于成績的提高，做到真正好處上的高效課堂。