探索民族新路徑心得體會(huì)如何寫 探索教師專業(yè)發(fā)展的基本路徑心得體會(huì)(8篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

對于探索民族新路徑心得體會(huì)如何寫一

對于我來說，只有24年單薄的人生----生活貴在體驗(yàn)，在成長過程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長過程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對鑄成今天的我起著決定性的作用。

在走過的24年的路程中，有17年都在做學(xué)生。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)??媽媽是人民老師，由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣故，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所，都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半年級，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我，性格開朗，活潑好動(dòng)腦，從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生。不知不覺，小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了?，F(xiàn)在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的，磨練我的

適應(yīng)能力，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活，對于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡單而又復(fù)雜，讓人困惑讓人開心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情，然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班，我報(bào)的理科，后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們在議論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事，就打聽著去了，其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí)，另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材，后來跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生涯就這樣開始了。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己，很充實(shí)也很快樂!那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界，開始試著探索自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人。

大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位，作為一名人民教師，我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì)：一是樂觀，遇事后總會(huì)看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待朋友和學(xué)生;五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。

在我的人生中，還有許多方面需要增強(qiáng)，最主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面：一是增強(qiáng)性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增強(qiáng)遇事后的果斷性，應(yīng)變能力;三是增強(qiáng)面對挑戰(zhàn)的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”。四是增強(qiáng)工作積極性，讓工作更有起色;五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情，克服惰性。我基本的人生觀是：活著就是一種快樂。我最近大部分的時(shí)間是快樂的，生活中總會(huì)遇到許多不如意的事，如果整天都沉浸在傷心、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如快樂的生活。通常情況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對我的批評意見是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

作為一名老師，面對一群天真無邪的學(xué)生，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。

心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，“哀莫大于心死”，我們真正要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說：“助人乃授人以漁，而非施人一魚”。教義也說：“神助自助者?！狈鸺摇督饎偨?jīng)》也稱：“如果人以聲音求佛，是人行邪道”等等，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助，完全符合。

我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等，因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少，欠缺生活經(jīng)驗(yàn)。而不可避免的這些問題會(huì)給自己帶來很多的負(fù)性情緒，而這些負(fù)性情緒也會(huì)長久的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我可以較科學(xué)的明確情緒問題產(chǎn)生的原因，合理的調(diào)整個(gè)人情緒，通過自己的努力與實(shí)踐，基本具備了解決自己情緒問題的能力。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度，決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說，心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。

我喜歡孩子，善于觀察孩子，性格活躍，親和力強(qiáng)，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做游戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評價(jià)我：表面風(fēng)平浪靜，內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì)尊重他人，一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂于助人，責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。

作為心理健康輔導(dǎo)員，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有洞察力，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。

每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評價(jià)，不管什么樣的評價(jià)，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì)受太大的影響。

當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì)通過聊天、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚(yáng)，如果事實(shí)，我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行，當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí)，正確的我會(huì)接受并努力改正。

在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱情是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享、一同成長，這些對于我們來說是最寶貴的財(cái)富。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與被輔導(dǎo)者共同成長!

在人類歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運(yùn)的選擇。這是因?yàn)椋巳硕贾雷约河幸粋€(gè)必然的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無，正是這種對死亡的認(rèn)識(shí)，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍然保持著純潔，只有一個(gè)辦法----把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特，擁有成長的無限可能。而正是因?yàn)槿擞袑ψ晕液腿松臒o窮探索的內(nèi)在渴求，人類才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對完整的自我。

對于探索民族新路徑心得體會(huì)如何寫二

龍里縣中等職業(yè)學(xué)校是省教育“9+3”計(jì)劃、“百校大戰(zhàn)”50所重點(diǎn)建設(shè)的項(xiàng)目學(xué)校之一。學(xué)校依山而建，環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施齊全，校園位于龍里縣城北龍瑞山下桃園——貴新高速公路龍里出口處，是一所全日制公辦職業(yè)高級學(xué)校。是“全國科教興農(nóng)先進(jìn)單位”、“國家星火帶頭人培訓(xùn)基地”、“全國德育工作先進(jìn)單位”、“貴州省普法依法治理先進(jìn)單位”、“貴州省安全文明單位”。是首批50個(gè)“貴州省校企共建實(shí)訓(xùn)基地”、“貴州省教育扶貧百?；亍?。是貴州省第152國家職業(yè)技能鑒定所、黔南電大龍里工作站所在地.校園占地面積266畝，建筑面積68000㎡。學(xué)?，F(xiàn)有教職工203人(其中專任教師179人)，在冊學(xué)生4616人。

近年來，我校高度重視民族團(tuán)結(jié)教育工作，為對廣大師生進(jìn)行更系統(tǒng)、更全面的民族團(tuán)結(jié)教育，今年，開展了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建活動(dòng)，在全校師生的努力下，我校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建活動(dòng)取得了一定的成效?，F(xiàn)簡要匯報(bào)如下：

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開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作政治性、政策性強(qiáng)。學(xué)校不斷加強(qiáng)管理，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善運(yùn)行機(jī)制。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作管理，學(xué)校成立了以校長為組長的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作進(jìn)行了周密部署，加強(qiáng)全面協(xié)調(diào)，促進(jìn)落實(shí)。二是將民族團(tuán)結(jié)教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入學(xué)校計(jì)劃，同時(shí)專門出臺(tái)了《龍里縣中等職業(yè)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建工作實(shí)施方案》，明確了學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建工作目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、實(shí)施辦法與途徑，對開展民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行統(tǒng)一安排。

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為使學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建活動(dòng)深入開展，學(xué)校充分利用各種輿-論宣傳工具，大力宣傳民族團(tuán)結(jié)教育工作。一是利用校園廣播，每天中午、下午對學(xué)生進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一和熱愛祖國的宣傳教育，黨的民族理論宣傳教育，民族政策和民族區(qū)域自治制度宣傳教育，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)主義法治的宣傳教育。二是制作宣傳欄進(jìn)行內(nèi)容豐富，圖文并茂，通俗易懂，生動(dòng)形象地展示了各民族的民風(fēng)、民情和民俗，營造出一個(gè)良好的民族團(tuán)結(jié)氛圍。三是以專業(yè)部位單位舉辦一次民族團(tuán)結(jié)教育專題講座。讓廣大學(xué)生在了解民族知識(shí)中增強(qiáng)民族的自豪感，提高民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。四是充分利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強(qiáng)有力的宣傳聲勢，使民族團(tuán)結(jié)教育工作深入全校師生心中。

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開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)關(guān)鍵是對學(xué)生進(jìn)行教育，要想更好地對學(xué)生開展民族團(tuán)結(jié)教育，師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。因此，我校一方面積極開展理論學(xué)習(xí)。定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》、《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》等一系列民族教育相關(guān)文件精神，使廣大教職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強(qiáng)全體教職工開展民族團(tuán)結(jié)教育的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)。另一方面積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了提高教師民族團(tuán)結(jié)教學(xué)業(yè)務(wù)水平，學(xué)校專門對全體教師進(jìn)行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結(jié)合 2

《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》及新課標(biāo)的要求，定期組織各科任教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)科、各年級的民族團(tuán)結(jié)教育的滲透點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，適時(shí)融入、補(bǔ)充和延伸，把民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)之中。

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學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)方面的教學(xué)，是深化民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)民族共同發(fā)展，和-諧相處的重要途徑。一是利用主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高活動(dòng)的針對性和操作性，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳的新活力。二是學(xué)科教學(xué)注重滲透。在各學(xué)科教材中，有著豐富的民族團(tuán)結(jié)教育的素材，學(xué)校主要采取學(xué)科知識(shí)滲透民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容的方法實(shí)施教育。教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團(tuán)結(jié)教育滲透點(diǎn)，分解任務(wù)落實(shí)內(nèi)容。重點(diǎn)是將民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識(shí)融入德育教學(xué)過程中。

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2017年以來，學(xué)校圍繞 “共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的

主題，積極開展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)教育主題實(shí)踐活動(dòng)。一是舉辦“節(jié)慶”活動(dòng)，增進(jìn)交流、互助感情。引導(dǎo)學(xué)生充分尊重少數(shù)民族傳統(tǒng)習(xí)俗，利用本地區(qū)苗族、布依族等少數(shù)民族重點(diǎn)節(jié)日，開展民族文化展示和民族傳統(tǒng)體育競賽，促進(jìn)各民族同學(xué)們的交流和溝通，增進(jìn)和-諧互助的感情。二是利用校園網(wǎng)絡(luò)，組織觀看民族團(tuán)結(jié)視頻資料，組織學(xué)生回家收看有關(guān)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳片，了解我省各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三是班級出版以“民族團(tuán)結(jié) 3

教育”、“民族政策”、“民族法律法規(guī)”、“民族理論知識(shí)”等為主題板報(bào)。宣傳民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識(shí)、本地區(qū)民族文化傳統(tǒng)。四是利用音樂課組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，積極學(xué)唱、傳唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，充分展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)和-諧的精神面貌。五是開展“我愛家鄉(xiāng)”民族團(tuán)結(jié)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生通過參與社區(qū)活動(dòng)，深入了解民族地區(qū)民俗風(fēng)情、發(fā)展變化。

通過開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校全體師生增長了民族知識(shí)，提高了民族意識(shí)，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強(qiáng)了民族向心力和凝聚力。在全體師生的共同培育下，民族團(tuán)結(jié)教育之花正開遍校園。

雖然我校在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范校創(chuàng)建過程活動(dòng)中進(jìn)行了積極有效地探索，取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，民族團(tuán)結(jié)教育工作作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問題和困難需要去思考、去實(shí)踐、去解決。在今后的工作中，我校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的意見和建議，充分利用各方面資源，客服困難，積極創(chuàng)新，努力使學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

對于探索民族新路徑心得體會(huì)如何寫三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

時(shí)光迅速，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼之間20_年已經(jīng)結(jié)束。20_年是自己不斷探索奮斗的一年，也是自己不斷取得進(jìn)步和發(fā)展的一年。作為一名一線教師，身處在這個(gè)信息技術(shù)日新月異的年代，對自己業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的要求越來越高，如果停止學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，甚至被淘汰出局。所以在20_年，我一如繼往地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一如繼往地分享自己的教學(xué)智慧，一如繼往地傳遞社會(huì)正能量。久而久之，繼續(xù)教育已經(jīng)成為我生活和工作的一部分，時(shí)刻伴隨我的左右。事業(yè)無止境，學(xué)習(xí)無窮盡。為了更好地總結(jié)20_年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展20_年的教學(xué)工作，現(xiàn)對20_年度做個(gè)自我評鑒。

一、德

本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作和生活中始終貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深化認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。

一年來，我認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守教師職業(yè)道德，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議(如學(xué)校例會(huì)、年級組會(huì)和教研會(huì)等)與各項(xiàng)活動(dòng)(如評議課活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)等)。自覺地向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，努力糾正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足。積極與家長和學(xué)生開展溝通，耐心傾聽他們的意見和建議，充分肯定并及時(shí)采納全理性建議。

二、能

20_年，我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評)的要求開展教學(xué)工作，充分落實(shí)高效課堂理念，大力發(fā)揮高效課堂優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變課堂角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提高了學(xué)生分析問題的能力和解決問題的意識(shí)。

在做好本職教學(xué)的同時(shí)，我還密切配合班主任、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等學(xué)校其他部門開展好各項(xiàng)工作，如班級管理工作、宿舍管理工作、學(xué)籍檔案建立工作等。經(jīng)過一年的辛苦和努力，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，班主任的贊許，學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可。

三、勤

“萬事勤為先”，做老師更要“勤”字當(dāng)頭。在20_年，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班，從不遲到，從不早退，從不曠班，從不無故調(diào)課，從不無故請假。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或出差時(shí)，就認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好。當(dāng)本班或本年級組其他科任老師外出學(xué)習(xí)或出差時(shí)，我就盡我的能力主動(dòng)幫他們看班上課，幫他們管理班級。

要做一名合格的老師，光腿腳勤不行，還要大腦勤。在工作之余，我會(huì)主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，聽他們的課，與他們共同交流討論，學(xué)習(xí)他們的長處，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，還向?qū)W生學(xué)習(xí)，向家長學(xué)習(xí)，傾聽他們對教學(xué)的看法，對課堂的意見，以完善自己的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)能力，發(fā)展自己的教學(xué)方法。

四、績

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一年的努力的勤奮，自己在思想上和工作上取得的成績是喜人的，具體表現(xiàn)在以下方面：

(一)思想政治素養(yǎng)進(jìn)一步提高了，理想信念進(jìn)一步增強(qiáng)了，對中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信心越發(fā)充足了，對自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感越發(fā)增強(qiáng)了。在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，自己要進(jìn)一步講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國特色社會(huì)主義的.思想道德基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

(二)做為教師，組織并開展好教學(xué)是自己的本職工作，提高并發(fā)展自己的教學(xué)能力是自己的份內(nèi)事情。經(jīng)過參加20_“國培”學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，閱讀相關(guān)書籍等，我對高效課堂理念有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，對高效課堂模式有了更準(zhǔn)備的把握和運(yùn)用。

(三)與學(xué)校各部門、與年級組、與教研組的配合更密切更默契了，與同事的關(guān)系更融洽了，與學(xué)生和家長的關(guān)系更親近了。

五、學(xué)

作為教師，只有不斷地去學(xué)習(xí)，才能不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)范圍，及時(shí)更新知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，進(jìn)而更好地搞好自己的本職工作?！皼]有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”。在工作中，我堅(jiān)持從書本中學(xué)習(xí)，從同行中學(xué)習(xí)，從學(xué)生和家長中學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。在從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中我清醒地認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)已經(jīng)越來越成為我們學(xué)習(xí)和生活的一部分，已經(jīng)完全改變著我們的學(xué)習(xí)方式和工作方式，自己只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

六、廉

廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，自己始終高舉一面廉潔的大旗!始終告誡自己要“廉潔從教”，自覺遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

在教學(xué)工作中，我從來不向?qū)W生和家長索取或變相索取財(cái)物，不向?qū)W生和家長推薦教輔資料，不要求學(xué)生和家長訂購教輔資料，不進(jìn)行有償家教，不開辦、不參與任何補(bǔ)習(xí)班、特長班、輔導(dǎo)班。

20_年即將過去，20_馬上到來。在新的一年里，我要再接再厲，以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

對于探索民族新路徑心得體會(huì)如何寫四

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)在高校思想政治工作中的重要性，其他各類課程應(yīng)同樣肩負(fù)思想政治教育的德育使命，與思政課程相互協(xié)同呼應(yīng)，共同開拓全面育人的新局面。這就要求高校全體教師應(yīng)注重非思政課堂的思想政治教育功能，肩負(fù)高校“立德樹人”的教育使命，積極思考課程思政教育的方式方法，努力將價(jià)值引領(lǐng)與知識(shí)傳授融會(huì)貫通，培養(yǎng)新一代政治堅(jiān)定、品德高尚、知識(shí)充備的社會(huì)主義后繼者和開拓人。

一、高校課程思政的教學(xué)宗旨

2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)（文中簡稱為座談會(huì)）并發(fā)表重要講話。他指出：“新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

作為高校專業(yè)課教師，明確課程思政的教學(xué)宗旨至關(guān)重要。習(xí)總書記在座談會(huì)中強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題?！闭n程思政的首要教學(xué)宗旨是要培養(yǎng)有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，一心一意跟黨走、聽黨話的新時(shí)代社會(huì)主義有為青年。這是社會(huì)主義制度下高等教育的思政核心，也是全體教師理想信念教育的根本宗旨。在明確根本宗旨的基礎(chǔ)上，課程思政還要加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育。已往高校教育往往存在知識(shí)教育和道德教育兩張皮的現(xiàn)象，專業(yè)課教師專注于知識(shí)傳授，忽視了對學(xué)生道德品質(zhì)的教育。事實(shí)上，每一門課程都肩負(fù)著德育使命，都蘊(yùn)含著德育資源。課堂即為德育的講臺(tái)，教師就是學(xué)生的示范。教師本身的道德品質(zhì)、言談舉止、授課內(nèi)容、態(tài)度方法都是德育的現(xiàn)實(shí)教材。高校教師應(yīng)注重在授課過程中向?qū)W生展現(xiàn)高尚的師德師風(fēng)和道德品質(zhì)，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的思想道德風(fēng)貌。最后，課程思政還需注重對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。社會(huì)主義制度下高等教育培養(yǎng)的人才應(yīng)是能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任、積極投身于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代新人。這就要求高校教師在課程思政建設(shè)中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀和家國情懷融入課堂教學(xué)，鼓舞學(xué)生投身于新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)的浪潮之中，投身于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)之中。將個(gè)人的生涯規(guī)劃和祖國的繁榮富強(qiáng)結(jié)合起來，將個(gè)人的理想抱負(fù)和民族的興衰榮辱結(jié)合起來，真正將家國情懷轉(zhuǎn)化為責(zé)任使命。

二、高校課程思政的教學(xué)內(nèi)容

習(xí)總書記在座談會(huì)中強(qiáng)調(diào)：“我們對思想政治工作高度重視，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進(jìn)中國特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供了根本保證。我們對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握不斷深入，開辟了中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐發(fā)展新境界，中國特色社會(huì)主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)，為思政課建設(shè)提供了有力支撐。中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量?！?/p>

以馬克思主義為指導(dǎo)，歷經(jīng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐而凝結(jié)的中國特色社會(huì)主義思想是高校思政教育的重要內(nèi)容之一。作為社會(huì)主義未來的建設(shè)者和接班人，高校大學(xué)生必須清楚地認(rèn)識(shí)到中國近現(xiàn)代革命的來龍去脈，中國共產(chǎn)黨在中國歷史上的崇高地位，中國特色社會(huì)主義思想的重要意義。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，這不是一句簡單的文字概括，硝煙炮火中千千萬萬共產(chǎn)黨人用生命、鮮血換回了錦繡山河，激流勇進(jìn)中千千萬萬共產(chǎn)黨人用智慧、勇氣創(chuàng)造了太平盛世。高校教師應(yīng)滿懷自信地用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，拉近學(xué)生與革命歷史的距離，加深學(xué)生對黨的情感，激發(fā)學(xué)生投身社會(huì)主義事業(yè)的熱情，為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)政治可靠、信念堅(jiān)定的建設(shè)者和接班人。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化亦為高校思政教育的重要內(nèi)容之一。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有鮮明的倫理性和實(shí)踐性，是中華民族幾千年歷經(jīng)大浪淘沙，披沙揀金而凝結(jié)的精神氣質(zhì)和智慧結(jié)晶。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深深根植于中國社會(huì)和歷史發(fā)展的脈絡(luò)之中，是中國人的行為準(zhǔn)則和精神家園?！叭蕫坌?、謙和好禮、誠信知報(bào)、精忠愛國、克己奉公、修己慎獨(dú)、見利思義、勤儉廉正、篤實(shí)寬厚、勇毅力行”張岱年先生總結(jié)的中華民族十大傳統(tǒng)美德將為青年學(xué)生完善道德人格、提升德性修養(yǎng)指明方向。高校教師要結(jié)合時(shí)代現(xiàn)實(shí)，授課實(shí)際和學(xué)生成人、成長的教育規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟經(jīng)史子集中的智慧。

無論是中國特色社會(huì)主義思想，亦或是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都要在專業(yè)教育中“潤物細(xì)無聲”。課程思政不同于思政課程。思想政治教育不是課程本身的教學(xué)中心內(nèi)容，但亦要適時(shí)在教學(xué)中有所體現(xiàn)。所以，高校教師要注重挖掘每一門課程本身獨(dú)有的思政資源，將中國特色社會(huì)主義思想和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程本身的文化基因、價(jià)值范式有效結(jié)合起來，將思政教育融入、滲透于課程目標(biāo)、內(nèi)容、管理和評價(jià)之中，將課程本身作為思想政治教育的教學(xué)載體，使知識(shí)教育與觀念教育相互融合，相互促進(jìn)。?三、高校課程思政的教學(xué)方法

課程思政是當(dāng)前高等教育深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵步驟，如何真正將思想政治教育融入課堂，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生厚植家國情懷，鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)是擺在每一位教師面前的教育課題。教學(xué)宗旨是目標(biāo)，它決定了我們?yōu)檎l培養(yǎng)人。教學(xué)內(nèi)容是導(dǎo)向，關(guān)乎我們要培養(yǎng)什么樣的人，教學(xué)方法則是手段，它決定了我們怎么樣培養(yǎng)人，培養(yǎng)質(zhì)量高低的問題。

（一）親其師。信其道

教育是用一個(gè)人的靈魂去喚醒另一個(gè)人的靈魂。教師工作內(nèi)含的“示范性”和學(xué)生群體天然的“崇師性”決定了教師自身對學(xué)生成才具有重要的教育引領(lǐng)作用。教師是教育的主體，教師自身即為思政教材。所以，將思想政治教育融入課堂，教師的行為舉止、品行風(fēng)貌是最為關(guān)鍵的教學(xué)方法。習(xí)近平總書記在論及對思政課教師的要求中強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人的政治素養(yǎng)、家國情懷、道德品質(zhì)和職業(yè)精神。事實(shí)上，教師是培養(yǎng)下一代意識(shí)形態(tài)、人格品德的核心群體，全體教師都應(yīng)懷揣崇高的共產(chǎn)主義信仰，樹立正確的政治觀念，飽含深厚的家國情懷，精進(jìn)自身的德性修養(yǎng)，嚴(yán)守職業(yè)的道德操守。在教學(xué)過程中、在育人環(huán)節(jié)里注重用自身堅(jiān)定的政治信仰引領(lǐng)學(xué)生，用自我深切的家國情懷感染學(xué)生，用自己高尚的道德人格感召學(xué)生，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，有意識(shí)地將思想政治教育的理念貫穿到課程教育、實(shí)踐生活的方方面面。身正、德高才能讓學(xué)生親其師，只有學(xué)生親其師，才能真正信其道，我們的思想政治教育才能深入人心，卓有成效。

（二）啟心智，促思考

思想政治教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。灌輸式的教學(xué)方法在知識(shí)傳授中是必要的，但在思想政治教育中應(yīng)居于輔助地位。首先，思想政治理論學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于價(jià)值認(rèn)同大于知識(shí)記憶，所以學(xué)生對授課內(nèi)容的主觀態(tài)度決定了思想政治教育的真正效果。其次，不同于知識(shí)教育短時(shí)間內(nèi)可評價(jià)、可量化的集中考核方式，理想信念、道德品質(zhì)和價(jià)值觀具有一定的內(nèi)隱性、主觀性，需要長期生活觀察與重大事件考驗(yàn)相結(jié)合才可檢驗(yàn)教育效果。因此，教育活動(dòng)本身無法及時(shí)、準(zhǔn)確反饋教育成效，再加上思想政治觀念對一個(gè)人行為的重要導(dǎo)向作用，學(xué)生本身對思想政治教育的接受程度就顯得尤為重要。為了讓學(xué)生能夠主動(dòng)接受、真誠接納課程思政，授課教師在教學(xué)方法上要尤為注意激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為出發(fā)點(diǎn)，著重啟發(fā)學(xué)生生成正向的理想信念，引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)現(xiàn)生活中的正能量，帶領(lǐng)學(xué)生形成健康的道德觀、價(jià)值觀。將外在的被動(dòng)教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的德性促動(dòng)，真正起到啟蒙思想、感動(dòng)心靈、修身成德的教育目的。需要注意的是，雖然在現(xiàn)代教育觀念中強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但教師依然是課堂的主導(dǎo)，必須要牢記課程思政的教學(xué)宗旨，牢握思想政治教育的舵盤。

（三）本實(shí)踐，求生動(dòng)

習(xí)總書記在座談會(huì)中強(qiáng)調(diào)，高校思政教師要在辯證唯物主義和歷史唯物主義的指導(dǎo)下，拓寬教學(xué)思維，創(chuàng)新教學(xué)方法，在理想信念上引領(lǐng)學(xué)生，在思維方法上啟發(fā)學(xué)生，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，從而促進(jìn)整體的教育教學(xué)效果。思想政治教育在某種意義上是一種感性教育。一個(gè)人的知識(shí)體系可以通過記憶、思維、想象、推理等理性認(rèn)知方式予以成就，但感性教育還要在此基礎(chǔ)上考慮到學(xué)生的感受和情緒。感性教育最好的方式即為理論聯(lián)系實(shí)踐，情感帶動(dòng)觀念。一個(gè)人的價(jià)值觀念、道德情感、理想信念單純靠說教無法真正產(chǎn)生理想效果。按照馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，主體現(xiàn)實(shí)的社會(huì)地位、物質(zhì)條件、生活方式和現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷共同促成了價(jià)值觀念的形成。因此高校教師在進(jìn)行課程思政教育的過程中，要注重理論聯(lián)系實(shí)踐，通過生動(dòng)的故事、真實(shí)的事件、鮮活的人物感染學(xué)生，讓學(xué)生在師生之間、同學(xué)之間、主客體之間的真誠互動(dòng)中，自然而然產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，并將這種感性認(rèn)識(shí)升華到價(jià)值觀念、道德情感和理想信念層面，從而真正達(dá)到思想政治教育的目的。

習(xí)近平總書記指出：“青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。”課程思政的有效開展功在當(dāng)代，利在千秋。青年學(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、價(jià)值觀念直接影響到國家的長治久安，民族的偉大復(fù)興，社會(huì)主義制度的深根固柢。每一位高校教師都應(yīng)始終牢記自己的教育使命，努力探索課程思政的路徑方法，致力于學(xué)生成人成才，為我們的黨和人民培養(yǎng)出社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。

對于探索民族新路徑心得體會(huì)如何寫五

時(shí)光飛逝，進(jìn)入大學(xué)以來已經(jīng)快接近三個(gè)月了。大學(xué)的生活對我來說是新鮮的，是不不同于以往的。我對陌生又新鮮的大學(xué)充滿著好奇感，我想去探究。正因?yàn)楫?dāng)初我對大學(xué)生心理健康與實(shí)務(wù)這門學(xué)科充滿著好奇感，我想去探索何為大學(xué)生心理健康，所以我選擇了這門選修課。這門課程給我?guī)砹巳碌闹R(shí)，拓展了我的知識(shí)面。讓我學(xué)到以前從未接觸過的事物，讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用。正如這次論題。借此論題，我可以進(jìn)行一次深度思考人生、有一個(gè)全面了解自己的機(jī)會(huì)，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。

1、生活

我覺得生活是大學(xué)最重要的一部分，來自不同地區(qū)、講不同語言的四個(gè)人聚集在同一個(gè)宿舍里，要共同生活四年。這對我來說其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，在此之前，我從來沒有住過宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象，因此當(dāng)她們需要幫助時(shí)我會(huì)盡可能的幫助她們。我自認(rèn)為我是個(gè)很獨(dú)立的人，我可以一個(gè)人解決有些在其他女生看起來難以完成的事情。在我看來性格不合會(huì)是生活中遇到的問題。我覺得進(jìn)入大學(xué)后我改變許多。比如說以前在家里的時(shí)候我向往自由，覺得沒有爸媽的管制是幸福的。可是來到大學(xué)以后我才發(fā)現(xiàn)，離家的孩子真的很不容易。我很思念在家那種自由自在的感覺，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開爸媽看似自由其實(shí)被束縛的更多。

2、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，我第一體會(huì)到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室。在中學(xué)時(shí)，我們都是坐在小教室里面，只有一個(gè)班的同學(xué)一起上課?？墒?，在大學(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里，同時(shí)有好幾個(gè)班的同學(xué)一起上課。以前，當(dāng)我們上課睡覺時(shí)，老師會(huì)用手敲你的頭或者用粉筆扔你?，F(xiàn)在，無論我們是怎么睡，老師都不會(huì)去管你。

第一次上課的時(shí)候，我是一頭霧水，我完全不知道老師在講什么，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記。老師講課的是速度不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽不得懂而減慢。接下來的一段時(shí)間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài)。我覺得這樣子是不行的，我得想想辦法去適應(yīng)它。首先第一步是認(rèn)真聽老師講課，無論我聽不聽得懂。我覺得當(dāng)我做到了第一步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我可以跟上老師講課的速度，而且老師講的內(nèi)容并不是那么的難理解。接下來的是去記錄、去理解、然后變成自己的。我覺得只要經(jīng)過努力，就一定會(huì)有所收獲。

3、活動(dòng)

系組織和院組織我各參加了一個(gè)。我覺得幸運(yùn)的是兩個(gè)組織的活動(dòng)時(shí)間都不沖突，這樣我兩個(gè)組織都可以留下。在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我會(huì)積極參加各組織部門的活動(dòng)。我覺得在活動(dòng)中可以學(xué)到以前從未接觸過的東西，還可以交到許多不一樣的朋友。而且我可以充分運(yùn)用課余時(shí)間。其中我曾聽過一句話：當(dāng)熱情退卻時(shí)，用責(zé)任心來彌補(bǔ)。當(dāng)我聽到這句話時(shí)，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。

1、人格

我不能說我的人格非常完美，但我能說我的人格是健康的。我覺得隨著時(shí)間的推移我也在逐漸變化，逐漸在完善我的人格。經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí)，我更全面看清自己，發(fā)現(xiàn)自己有缺陷的地方，并且努力想辦法來完善自我。有句話說得好，人無完人，沒有誰是完美的。有缺陷不可怕，可怕的是自己沒有發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了卻不去想辦法。常常進(jìn)行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善。

2、情緒

我承認(rèn)我是個(gè)情緒化的人。在以前，不知道是不是因?yàn)樘幱谂涯嫫冢业那榫w化很嚴(yán)重，為人固執(zhí)又容易生氣。情緒特別容易受他人影響?？赡苁请S著年齡的增長，也許是叛逆期過了，也許是積累的知識(shí)越來越多，慢慢地我會(huì)思考很多東西，會(huì)懂得反思自己。特別是我覺得來到大學(xué)以后我變化挺大的。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化，但是我覺得我比以前是有所成長了。

3、能力

我能夠做到自己的事情自己做，并且在別人需要幫助時(shí)我也可以很樂意地幫助他人。我覺得我的生活能力很強(qiáng)，就算說讓我一個(gè)人獨(dú)立生活也是沒有問題的。我覺得我的交際能力很不錯(cuò)，因?yàn)槲夷軌蛑鲃?dòng)地與他人交談，我很樂于交到新朋友。我的學(xué)習(xí)能力還要有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)要更加積極。我所理解的工作能力其實(shí)就是組織的工作方面，因?yàn)槟菍ξ襾碚f是一個(gè)全新的領(lǐng)悟，雖然我現(xiàn)在懂的不多，但是我覺得如果我肯學(xué)一定會(huì)有所收獲。能力的背后其實(shí)就是努力。

4、生涯規(guī)劃

其實(shí)在此之前我對自己以后的生涯規(guī)劃還沒有細(xì)想過，所以借此機(jī)會(huì)我能好好的規(guī)劃一下。我認(rèn)為規(guī)劃可以長遠(yuǎn)但不要超出實(shí)際。先說一些小的規(guī)劃，就目前來說我的第一個(gè)規(guī)劃是努力學(xué)習(xí)然后爭取拿獎(jiǎng)學(xué)金。并且，在課余時(shí)間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來明年的話，要爭取繼續(xù)留在組織里，然后努力爭取當(dāng)副部級以上。如果我都做到以上我所說的那些，不僅能使我收獲很多，還會(huì)為我的簡歷添光彩。這些對我找實(shí)習(xí)工作有所幫助。對于工作我有兩種想法，第一個(gè)是留校當(dāng)老師，第二個(gè)是當(dāng)上班族。如果當(dāng)上班族我會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)理財(cái)師或者進(jìn)入銀行。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作，不求富貴逼人但求小康之家。其實(shí)規(guī)劃如果不去實(shí)現(xiàn)它就永遠(yuǎn)只是一個(gè)規(guī)劃，定下這些規(guī)劃之后我要努力并為之奮斗。

原本我以為心理這門學(xué)科是離我們生活很遠(yuǎn)的，但是經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)原來心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話說得好，要先從身邊小事做起。我覺得這門課程教會(huì)我的不僅僅是書面上的知識(shí)理論，重要的是我能很好的利用這些知識(shí)我能夠更全面的看待自己，更好的完善自己。我接收完老師的知識(shí)后會(huì)不自覺的觀察起身邊的人，這讓我對人的印象不僅僅只是表面的。而且因?yàn)檫@是院選修課，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼，我享受與他人交流的時(shí)間。在這門課上，我收獲到了知識(shí)，了解到更深入的自我，收獲到友誼。

在這門課上，我覺得課堂氣氛很活躍，一點(diǎn)都不沉悶。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會(huì)給我們做一些好玩的測試，會(huì)給我們一些讓我們上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。每一個(gè)上講臺(tái)的人都是能夠得段不一樣的體會(huì)。而且我覺得教課的內(nèi)容是有趣又有用的。老師的教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，而且人也很和藹，所以我對這門課印象很好也很喜歡。

對于探索民族新路徑心得體會(huì)如何寫六

為貫徹落實(shí)黨中央和省、市、縣委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向，我院結(jié)合當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生工作實(shí)際，堅(jiān)持把意識(shí)形態(tài)工作擺在重要位置，通過引導(dǎo)、宣傳、教育、培訓(xùn)等方式，建立了一支高素質(zhì)的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍?，F(xiàn)將開展的工作匯報(bào)如下：

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我院高度重視意識(shí)形態(tài)工作，把意識(shí)形態(tài)工作納入綜合目標(biāo)考評，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)，班子成員各負(fù)其責(zé)，對重大事件、重要情況、重要縣情民意中的苗頭傾向性的問題，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。多次召開由班子成員、科室負(fù)責(zé)人、黨員干部參加的意識(shí)形態(tài)工作座談會(huì)，會(huì)上對強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)盡責(zé)、正確輿論引導(dǎo)等方面做了深入闡述，為我院落實(shí)形態(tài)意識(shí)工作指明了方向。

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我院始終堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與政治理論學(xué)習(xí)并重的原則，利用周例會(huì)、微信群等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話，省市縣領(lǐng)導(dǎo)重要講話內(nèi)容，特別是十九大會(huì)議精神。截至目前全體黨員共撰寫學(xué)習(xí)筆記1000余篇，撰寫心得體會(huì)500余篇，提高了全院干部職工的黨性修養(yǎng)。嚴(yán)格“三會(huì)一課”制度，院領(lǐng)導(dǎo)班按時(shí)上黨課。堅(jiān)持每月一次專家業(yè)務(wù)授課，積極開展遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，開通24小時(shí)醫(yī)學(xué)頻道，派出多名醫(yī)院骨干參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議次，使醫(yī)務(wù)人員臨床綜合服務(wù)能力得到提升。

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(1)通過媒體宣傳。今年向牛城晚報(bào)、縣政府網(wǎng)、南和報(bào)、縣電視、衛(wèi)計(jì)局等部門上報(bào)信息及線索186篇。其中分級診療中心暨301遠(yuǎn)程會(huì)診中心啟動(dòng)工作受到省電臺(tái)的采訪錄用。

(2)建立公眾微信平臺(tái)。對外聘專家、亮點(diǎn)工作等內(nèi)容及時(shí)發(fā)布，提高了醫(yī)院知名度和美譽(yù)度。截至目前共更新稿件135篇。通過電視臺(tái)廣告部、手機(jī)短信、貼吧等多種途徑共發(fā)布專家坐診信息48次。

(3)院內(nèi)電子化系統(tǒng)宣傳。一是通過院內(nèi)led屏宣傳，每天播放各類迎檢標(biāo)語、節(jié)日祝福、專家出診、藥品價(jià)格公示等。二是電梯內(nèi)及候診區(qū)電視更新公益宣傳片54部，此外播放我院自制宣傳片《5.12護(hù)士節(jié)》、《院內(nèi)專家簡介》等，提升了醫(yī)院良好形象。

(4)與廣告公司對接，審核制作各類展板、單頁、名片、標(biāo)牌、條幅等各類宣傳制品，重點(diǎn)宣傳兩學(xué)一做、基層黨建、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、廉政法治文化建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、安全生產(chǎn)等內(nèi)容，強(qiáng)化宣傳載體建設(shè)。截止目前共印制各類宣傳冊10萬余份。

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一是加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，開展每月一次集體生日會(huì)，增強(qiáng)了員工對醫(yī)院的認(rèn)同感和歸屬感。開展5.12國際護(hù)士節(jié)晚會(huì)，展示了南和縣人民醫(yī)院奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。二是開展“愛牙日”“愛眼日”“母親節(jié)送花進(jìn)病房”“端午節(jié)獻(xiàn)愛心”“六一兒童節(jié)進(jìn)病房”等活動(dòng)，讓患者感受到來自我們醫(yī)院的溫暖和關(guān)懷。三是成立“雷鋒志愿者服務(wù)站”，提供針線，花鏡、水杯、雨傘等便民服務(wù)，志愿者對來院群眾提供健康宣教及文明禮儀宣傳。四是組織中層干部讀書會(huì)活動(dòng)，邀請專家到我院進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，使我院干部職工文明服務(wù)意識(shí)、溝通能力、醫(yī)護(hù)形象等各方面都得到有效提升。

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一是開展集中整頓。每周辦公室督查人員重點(diǎn)對違規(guī)收受禮品禮金、大操大辦婚喪喜慶事宜、上班遲到早退、上班時(shí)間看視頻、網(wǎng)上購物、睡覺、工作日午間飲酒、值班空崗等問題進(jìn)行督查。通過集中整頓，我院干部職工紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。開展主題黨日、民主生活會(huì)、組織生活會(huì)等活動(dòng)，按照南和縣糾正“四風(fēng)”和作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)整治方案、一問責(zé)八清理巡視巡察“回頭看”等通知要求，開展了自查自糾，通過自查，我院存在調(diào)研力度不夠等各類問題10余條，針對存在的問題制定了整改臺(tái)賬，明確了任務(wù)分工，現(xiàn)已全部整改到位。

上半年，我院意識(shí)形態(tài)工作的開展較為順利，但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，主要是：新聞上稿數(shù)量不多，對內(nèi)對外宣傳力度還需要進(jìn)一步加大;宣傳思想工作的方法、形式、途徑還需要進(jìn)一步探索;宣傳思想工作的影響力、滲透力、戰(zhàn)斗力還需要進(jìn)一步提高。下半年，我院將在繼續(xù)高效開展意識(shí)形態(tài)工作的同時(shí)，努力在理論武裝、輿論引導(dǎo)、文明創(chuàng)建和文化發(fā)展上取得新進(jìn)展，不斷激發(fā)全院干部職工的工作激情，為推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣，美麗南和提供堅(jiān)強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持。

對于探索民族新路徑心得體會(huì)如何寫七

56個(gè)民族，56個(gè)花，56個(gè)兄弟一家親，56個(gè)文化各放光彩，56個(gè)語言組成中華大地，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)友愛，組成一條長長的黃龍?；赝^去，我們?nèi)A夏兒女歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)多少千難萬險(xiǎn)，我們曾歡樂過，哭泣過，拼搏過，但炎黃子孫卻曾為放棄過!在困難面前我們挺起胸膛，拍拍肩膀，頑強(qiáng)的扛過那段艱難的歲月，迎來了五星紅旗的飄揚(yáng)，新世紀(jì)的曙光。

20xx年5月12日，突如其來的8。7級的地震，襲擊了四川省汶川，如惡魔般在這土地上肆意妄為，奪走了人民美麗的家園。這一消息傳來舉國震驚。我國一雙雙眼睛盯著盯著電視屏幕，黯然落淚，一個(gè)個(gè)本子，一本本書，一踏踏錢，一床床被子，在這廢墟上傳達(dá)溫情，全國上上下下行動(dòng)著，大到，小到廣大民眾。各個(gè)消防員，奔赴前線，搶救、抗災(zāi)快速進(jìn)行著，各個(gè)志愿者們，安慰那些被奪走家園的民眾。

其中不乏那些感動(dòng)人事。

赫生明一位鄉(xiāng)村的志愿者，他的女兒剛上小學(xué)，他那時(shí)在外地打工，地震后他趕回汶川當(dāng)志愿者，他在一個(gè)又一個(gè)的小學(xué)廢墟上，艱難探索，當(dāng)他來到女兒的小學(xué)時(shí)，已是地震的兩天后，他在大老遠(yuǎn)的就聽到女兒的呼叫聲“爸爸我在這，快救我!”他很想救女兒，可是眼前還有好多孩子埋在地下，他沒猶豫，咬緊牙關(guān)救當(dāng)下的孩子，時(shí)間一分一秒過去了，女兒的呼叫聲，越來越小，直至消失，當(dāng)他來到女兒呼叫的位置時(shí)，迎接他的是女兒冰冷的身體，他趴在女兒的身體上哭著，大喊“爸爸對不起你，爸爸對不起你!”周圍的人也紅著眼，流下眼淚。

我也被這志愿者感動(dòng)了，他那舍己為人的精神感動(dòng)了我，他或許不是一個(gè)好父親，但他是許許多多孩子的再生父母，他舍棄了自己的摯愛，而成全其他的家庭，雖然他們不認(rèn)識(shí)，雖然他們只是一面之交，但這是要多大的勇氣，這是要多大的魄力啊!這是多偉大的大的民族精神啊!

在這里還有一些未知名的人物，趕赴一線，為傷者送去真情的慰問，為他們送茶煙米飯，為他們送醫(yī)療用品，有一個(gè)老人走了帶著自己的孫子，走了十公里的路，來到這里，只為給救援著一些糕點(diǎn)，而那些明星們也捐贈(zèng)了自己的財(cái)產(chǎn)，有關(guān)部門也提供了食品住所，主席也來到這走訪，安慰傷者。整個(gè)中民族動(dòng)起來了，團(tuán)結(jié)起來了，心都在關(guān)注著這第一現(xiàn)場，希望能盡自己的一份力，能多救活一個(gè)人!

我們學(xué)校也不例外，各個(gè)同學(xué)積極捐贈(zèng)，我也把自己的壓歲錢也捐贈(zèng)了，媽媽也把我以前不穿的衣服捐給了支援站，媽媽說：“在這危難時(shí)刻，我們只有團(tuán)結(jié)一心，才能不被困難打倒，才能扛過風(fēng)雨，國家才能強(qiáng)大起來!”

在這災(zāi)難中，有太多太多不知名的人物，有太多太多溫馨與感動(dòng)，我無法一一寫下來，但在這場災(zāi)難中，他們演繹著堅(jiān)強(qiáng)勇敢，互助友愛，勇于承擔(dān)的中華美德，他們那以“天下為己任”的責(zé)任感，感動(dòng)天地。

在這場災(zāi)難中各個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，直面困難，這國家怎能不強(qiáng)大，中華怎會(huì)不興旺，我相信中華總有一天會(huì)站在世界巔峰，傲視群雄!展我華夏風(fēng)采，展我中華輝煌!因?yàn)槊褡迮d榮團(tuán)結(jié)，則國家繁榮旺盛!

對于探索民族新路徑心得體會(huì)如何寫八

同學(xué)們，從小學(xué)一年級開始，我就學(xué)會(huì)一句話：“我是中國人，我們都是中國人?！比欢绞情L大，我就越覺得自己還沒有學(xué)懂這句話。今天，在這兒，在這方演講臺(tái)上，我想問問所有的同學(xué)們，“你們了解自己的祖國嗎?”也許你們會(huì)說：“當(dāng)然!”然后扳著指頭說給我聽——

我知道中華文明上下五千年，四大發(fā)明改變了世界;

我知道56年民族56支花，56個(gè)兄弟姐妹是一家;

我知道香港、澳門順利回歸，經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙快又穩(wěn);

我知道中國加入了世界貿(mào)易組織，20xx年奧運(yùn)會(huì)申辦成功了……

是啊，我們的祖國，長江、長城、黃山、黃河，五星紅旗風(fēng)招展……小小的我常常被祖國的大好河山所迷醉，常常流連在祖國這本豐厚的大書中。就在這時(shí)候，我聽見誘人的青藏高原、那秀麗的江南水鄉(xiāng)、那雄偉的人民英雄紀(jì)念碑、那向往的之旅在向我偷偷講述我沒有觸摸過的中華魂。

如果，你們沒有聽過，那就聽我為你們講講吧!它們告訴我，祖國——意味著這片古老的土地和世代相傳的人民。千百年來，她牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。她說大禹治洪水，安天下，三過家門而不入是為了她;她說屈原憂憤滿腔，投身汨羅江，是為了她;她說，人民解放軍浴血奮戰(zhàn)、拋頭顱、撒熱血是為了她;她說無數(shù)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧、才華，艱辛地勞動(dòng)是為了她!于是，我忍不住強(qiáng)烈的好奇心，要去探索中華魂的足跡。

當(dāng)我站在狼牙山下，那五位奮不顧身的勇士，已用盡所有的彈藥，你看，他們舉起石頭砸向日本鬼子的頭上，越來越多的鬼子圍了上來，他們手牽著手毅然跳向那萬丈深淵。

當(dāng)我來到抗擊非典的第一線，白衣天使們正奔走在各病房間，他們很多人已連續(xù)工作了好多天，但布滿血絲的雙眼卻依然那樣的炯炯有神。啊!為什么那么多危重病人從病房中走出來了，而你們，優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員葉欣、鄧練賢、陳洪光和那許許多多的無名英雄卻倒下了。他們同樣熱愛生命，但在生與死的徘徊中，他們義無反顧的選擇了與死神搏斗，置生死于不顧，忠實(shí)履行著醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé)。

當(dāng)我來到雅典奧運(yùn)會(huì)一百米欄決賽現(xiàn)場，槍聲一響，劉翔一馬當(dāng)先的沖在最前面，是他，是他，第一個(gè)沖過了終點(diǎn)。我的眼睛濕潤了，是啊，我們中國人終于第一次站在奧運(yùn)短跑賽道的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，終于打破了黃種人、中國人不可能在短跑項(xiàng)目上獲得好成績的預(yù)言。億萬中國人在歡呼——20xx年北京見。

到此時(shí)，你我難道還沒有被這許許多多的人和事所感動(dòng)、震撼，你觸摸到中華魂了嗎?這是一種抵御外侮、眾志成城、團(tuán)結(jié)一心、勇于拼搏的精神靈魂。這是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精神。